Felix Janosa

Harmonische Modelle
in der
Rock- und Popmusik
Ein Arbeitsbuch fr die Sekundarstufen

Arbeitsbgen

Lugert Verlag

ARBEITSBLATT 1: DAS AUSGANGSMATERIAL

1. Bildet folgende Skalen:
a) D-Dur

e) G-Dorisch

&

&

b) e-Natrlich Moll

f) F-Mixolydisch

[Titel]
&

&
c) c-Harmonisch Moll

g) B-Dur-Pentatonik

&

&

d) g-Moll Melodisch (aufsteigend)

[Titel]
&

[Komponist]

b)

& w w w bw nw w

&

w bw

w w
b
w
w
w
bw

& w w w bw nw w

h) H-Blues-Skala

& & bw w w bw w w

w bw

bw w
w
w
w
b
w
w w
w
& w w #w w w w w
w
& w #w w w w w #w
&

2. Um welche Skalen handelt es sich?

a)

[Komponist]

d)
e)

f)
w w
w
w
w
b
w
& w w
&
w w
w w bw w
w
w
w
w
&
w
w
w #Gitarren-Griffbrett
3. Tragt w
auf dem
unter Zuhilfenahme der Abbildung auf S. 5 die
Tne fr die Moll-Pentatonik auf G ein.
w
& w #w w w w w #w
I
II
III
IV
V
VI VII VIII
w
w
w
& w w w

c)

ARBEITSBLATT 2: DIE DREI HAUPTSTUFEN

1. Bestimmt die Dreiklnge der V. Stufen von
a)
b)
c)
d)
e)

F-Dur
d-Harmonisch Moll
G-Dorisch
b-Natrlich Moll
A-Mixolydisch

2. Ergnzt die fehlenden Akkorde zur vollstndigen Kadenz:

I

IV

C
E

E
C

3. Ergnzt:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

Die
Die
Die
Die
Die
Die
Die
Die

Tonika
Subdominante
Dominante
Subdominante
Dominante
.............
.............
.............

in
in
in
in
in
in
in
in

D-Dur ist der

C-Dur ist der
B-Dur ist der
A-Dur ist der
Fis-Dur ist der
G-Dur ist der
Es-Dur ist der
E-Dur ist der

.....
.....
.....
.....
.....
D
Es
A

-Dur
-Dur
-Dur
-Dur
-Dur
-Dur
-Dur
-Dur

Akkord.
Akkord.
Akkord.
Akkord.
Akkord.
Akkord.
Akkord.
Akkord.

4. Notiert die Formmodelle in verschiedenen Tonarten:

I - IV - I - V

a) F-Dur

b) As-Dur

I - V - V - I - IV - I - V I

c) B-Dur

d) E-Dur

ARBEITSBLATT 3: BLUES-FORM

1. Schreibt die Blues-Form in D-Dur und B-Dur auf.

Takte

10

11

12

10

11

12

D-Dur

Takte

B-Dur

2. Spielt folgende zwei Blues-Formen durch: An welchen Stellen unterscheiden sie sich
von der einfachen Blues-Form?
| E7 | A7 | E7 | E7 | A7 | A7 | E7 | E7 | H7 | H7 | E7 | E7 |
| G7 | C7 | G7 | G7 | C7 | C7 | G7 | E7 | Am7 | D7 | G7 | D7 |

3. Analysiert und vergleicht die beiden folgenden bluesorientierten Stcke. In welchen

Punkten weichen sie vom blichen Blues-Schema ab?
Sunshine Of Your Love, Cream
| D7 | D7 | D7 | D7| D7 | D7 | D7 | D7|
| G7| G7 | G7 | G7| D7 | D7 | D7 | D7|
|A|CG|A|CG|A|CG|A |A|
Day Tripper, The Beatles
| E7 | E7 | E7 | E7 | A7 | A7 | E7 | E7 |
| F 7 | F 7|F 7|F 7| A7 | G 7 | C 7 | H7 |

# # #

ARBEITSBLATT 4: AUTHENTISCH UND PLAGAL / MOLLKADENZEN

1. Bildet Dur-Kadenzen mit authentischen und plagalen Schlssen.

a) D-Dur (plagal):

|D|

| D|

b) F-Dur (authentisch) :

c) As-Dur (plagal) :

d) H-Dur (authentisch) :

e) G-Dur (plagal):

2. Bestimmt das Tongeschlecht der folgenden Stcke: Harmonisch Moll? Natrlich

Moll? Dorisch? Nichts von allen dreien?
It Aint Necessarily So, Jimmy Somerville
Intro | Gm | Cm Dm | Gm | Cm Dm | ---Holding Back The Tears, Simply Red
Strophe|Refrain | Dm7 | G7 | Dm7 | G7 | -----I Heard It Through The Grapevine, Marvin Gaye
Strophe |E m | E m | B | A | -------

S.O.S., ABBA
Strophe | Em | H7 | Em | Em | H7 | Em | -----

3. Ordnet zu:
| Cm | Fm | G7 | Cm |

letzte vier Takte eines Moll-Blues

|E|H|A|E|

Pendeln zwischen Tonika und Subdominante

|D|G|D|G|

Kadenz in Natrlich Moll

| Fm | Cm | B m | Fm |

Kadenz in Harmonisch Moll

|F|C|G|C|

Dur-Kadenz mit plagalem Schluss

| C | H7 | Em | H7 |

Kombination von plagal und authentisch

ARBEITSBLATT 5: NEBENSTUFEN IN DUR

1. Notiert das I VI IV V-Muster und seine Variante in verschiedenen Tonarten.
a)
b)
c)
d)
e)
f)

G-Dur (I VI IV V)
F-Dur (I VI II V)
D-Dur (I VI IV V)
B-Dur (I VI II V)
A-Dur (I VI IV V)
Fis-Dur (I VI IV V)

2. Ergnzt:
a) Die II Stufe in

C-Dur ist der .......-Akkord.

b) Die VI. Stufe in

Es-Dur ist der ....... -Akkord.

c) Die III. Stufe in

A-Dur ist der ....... - Akkord.

d) Die Tonikaparallele in

F-Dur ist der ....... -Akkord.

e) Die Subdominantparallele in G-Dur ist der ....... -Akkord.

f) Die Dominantparallele in

B-Dur ist der ....... -Akkord.

g) Die ....... Stufe in

C-Dur ist der e-Moll-Akkord.

h) Die Tonikaparallele in

....... -Dur ist der h-Moll-Akkord.

3. Auch die folgenden Songs besitzen die Harmonik des D-Dur-Kanons von Johann
Pachelbel ( I V VI III IV I IV V ). An welchen Stellen weichen sie
vom Schema des Kanons ab?
Go West, Pet Shop Boys
| C | G | Am | Em | F | C | Dm | G |
Let It Be Me, Everly Brothers
| G | D | Em | Hm | C | G | Am | G |
Wenn ein Mensch lebt, Puhdys
|G |D |Em|Bm|C |G |A |D |

Spicks And Specks, Bee Gees (Akkorde in Klammern bei Wdh.)

| G | D | Em | H | C | G | A (D) | D (G) |

ARBEITSBLATT 6: NEBENSTUFEN IN NATRLICH MOLL

1. Ergnzt:
a) Die VII. Stufe von

d-Moll Natrlich

ist der ....... Akkord.

b) Die VI. Stufe von

e-Moll Natrlich

ist der ....... -Akkord.

c) Die III. Stufe von

g-Moll Natrlich

ist der ....... -Akkord.

d) Die ....... Stufe von

s-Moll Natrlich

ist der D-Dur-Akkord

e) Die .......Stufe von

c-Moll Natrlich

ist der B-Dur-Akkord.

f) Die VI.Stufe von

....... Moll Natrlich

ist der A-Dur-Akkord

g) Die III.Stufe von

....... Moll Natrlich

ist der F-Dur-Akkord.

2. Schreibt folgende Natrlich-Moll-Kadenzen in verschiedenen Tonarten auf:

a) I VI VII I
b) I VII VI VI
c) I VII VI VII
d) I III VII VI
e) I VI VII III

(e-Moll)
(f-Moll)
(c-Moll)
(g-Moll)
(h-Moll)

3. Die Haupt- und Nebenstufen von A-Moll Natrlich sind leicht auf der Gitarre zu
greifen:

Am(I)
Am

C
C (III)

Dm
Dm
(IV)

E m(V)
Em

F
F (VI)

G
G (VII)

Entwickelt mit diesem Material eine Akkordfolge aus zwei mal acht Takten, tragt sie
in das Taktschema ein und spielt sie euch mehrmals vor: Vielleicht habt ihr dazu eine
melodische und/oder textliche Idee!
Akkorde :

&
Akkorde :

&
Akkorde :

&
Akkorde :

&

ARBEITSBLATT 7: SEXT- UND QUARTSEXTAKKORDE

1. Ergnzt die Akkordsymbole um den fehlenden Basston. Handelt es sich um einen

Sext- oder Quartsextakkord?

& www

ww
w

ww
w

# ww
w

b b www

# # # www

#w

a) C

b) G

c) F

d) D

e) A

f) F

2. Notiert die Akkorde, deren Symbole hier angegeben sind.

&
?
a) D/A

b) F/A

c) A/C

d) B /F

e) E /G

f) E/H

3. Ergnzt passende Akkorde fr folgende Basslinie unter Verwendung von Sext- und
Quartsextakkorden:
c
C

dis

G7

ARBEITSBLATT 8: BLUES-HARMONIK UND OPEN TUNINGS

1. Probiert unterschiedliche Open Tunings auf der Gitarre aus. Vorsicht: Versucht
die einzelnen Saiten behutsam von unten (wenig Saitenspannung) nach oben zu
stimmen. Wenn ihr bereits euren Zielton verpasst habt, besteht Gefahr, dass die
Saite reisst! Wenn ihr euch sehr unsicher seid, lasst zunchst jemanden ran, der
schon Erfahrung mit dem Stimmen einer Gitarre hat.
Open Tuning: D
D
A
Fis
D
A
D

D
H
G
D
G
D

E
Cis
A
E
A
E

E
H
Gis
E
H
E

2. Spielt die Akkorde der Blues-Harmonik auf der Gitarre mit einem der vier angegebenen Open Tunings. Barr bedeutet, dass der zweite Finger der linken Hand alle
Saiten in dem entsprechenden Bund niederdrckt.
leer
3. Bund Barr
5. Bund Barr
7. Bund Barr
10. Bund Barr

=
=
=
=
=

Dur-Akkord
Dur-Akkord
Dur-Akkord
Dur-Akkord
Dur-Akkord

auf
auf
auf
auf
auf

Grundton
kleiner Terz
Quarte
Quinte
kleiner Septime

3. Oben haben wir die vier gebruchlichsten Open Tunings angegeben. Bestimmt die
Akkorde, die erklingen, wenn man die verschiedenen Tunings Barr im 3. Bund,
5. Bund etc. greift.
leer
3. Bund
5. Bund
7. Bund
10. Bund

ARBEITSBLATT 9:
ZWISCHENDOMINANTEN, QUINT- UND QUARTFALL
1. Tragt die fehlenden Zwischendominanten ein.
a) | G |

| Am | C

b) | C |

| Hm | G

c) | F | B |

| Dm |

d) | D | G |

| Em |

e) | F | B |

|C

| D |E

f) | A |

2. Quintfall mit Dur-Septakkorden: Ergnzt die fehlenden Akkorde.

a) | C7 | F7 |

|E7|

b) | A7 |

| C7 |

c) | D7 |

d) |

| A 7|

e) |

| F 7|

[Titel]

[Komponist]

3. Diatonischer Quintfall: Ergnzt zunchst die fehlenden Basstne und tragt dann die
fehlenden Septakkorde im oberen System ein und versucht sie zu bestimmen.

&b

www
w
Gm7

?b w

----

# www
w

ww
w

----

4. Notiert die angegebenen harmonischen Modelle in Es-, Fis- und A-Dur.

a) I (IV) IV I (Quartfall)
b) (V) (V) (V) (V) I (Quintfall mit Septakkorden)
c) I IV VII III VI II V V (diatonischer Quintfall mit Vierklngen)

ARBEITSBLATT 10: FREI EINSETZENDE II-V-VERBINDUNGEN

[Titel]ein, die zu dem jeweils folgenden

1. Tragt die fehlenden II-V-Verbindungen
[Komponist]
Major-Akkord fhren.
..

C maj7 |.

II

| D maj7 |

II

|F maj7 | II - V |

G maj7 |

II V |

| A maj7 | II - V |

G maj7 ..|

II V

[Titel]

..

2. Schreibt eine Melodie zu eurem Stck:

& ..
5

&
9

&
13

&

..

ARBEITSBLATT 11: VERMINDERTE UND BERMSSIGE AKKORDE

1. Bildet folgende Akkorde:
a) verminderter Dreiklang auf Es, G und H
b) verminderter Septakkord auf E, Gis und C
c) bermiger Dreiklang auf F, As, H und D
2. Zu welchen acht Dur- oder Mollakkorden kann dieser verminderte Septakkord und
seine Umkehrungen per Leitton fhren?

b n wwww

&

3. Fgt die passenden verminderten Septakkorde ein.

a) | D |

| Em7 | A7 | F m7 |

b) | C | C |
c) | G |

| E

| G | Em | C |

| Em7 | A7 |

(als chromatischer
Durchgangsakkord)

| A |
| G

C |

(als Verbindungsakkord)

G |

(als Vorhaltakkord)

4. Von John Lennon ist das Zitat berliefert: Yoko [John Lennons
Frau Yoko Ono] spielte einige Takte von Beethoven, und ich sagte
ihr, sie solle das Stck mal rckwrts spielen. Es ist wirklich die Mondschein-Sonate rckwrts gespielt. [aus: Rombeck/Neumann: Die Beatles
- Ihre Karriere, ihre Musik, ihre Erfolge, Bergisch Gladbach 1977]
Analysiert die Harmonik des Beginns der Mondscheinsonate (Ludwig
van Beethoven, Sonate Op. 27, Nr. 2, 1. Satz, Takte 1-9).
Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede knnt ihr zwischen Because und
Beethoven entdecken? Knnt ihr das Lennon-Zitat besttigen?

ARBEITSBLATT 12: MEDIANTEN

1. Welchen gemeinsamen Ton besitzen folgende Medianten?

a)
b)
c)
d)
e)

D-Dur
a-Moll
G-Dur
h-Moll
Cis-Dur

F-Dur
cis-Moll
E-Dur
g-Moll
A-Dur

2. Untersucht die folgenden Akkordfolgen: Wo nden sich terzverwandte Dreiklnge

nebeneinander? Handelt es sich um Medianten oder um leitereigene Verbindungen?
a)
b)
c)
d)

|
|
|
|

E | G | A | A | E | Cm | B | B |
Dm | Am | F | C | Dm | B | Am | Am |
G | B | G | F | C | Am | G | G |
Fm | A m | Gm | B m | Fm | D C | Fm | C |

3. Schreibt alle Dur- und Moll-Dreiklnge auf, die den Ton e besitzen wenn
ihr Lust habt, auch die euch bekannten Vierklnge. Mit diesem Grundmaterial
knnt ihr folgende Ein-Ton-Melodie harmonisch interessant gestalten. Baut in eure
Harmoniefolge interessante mediantische Wendungen ein.

Die Akkorde:

&

&

Die Melodie:

& j j

&

w
.

..

ARBEITSBLATT 13: REHARMONISATION

1. Ersetzt die unterstrichene Haupstufe durch ihre Moll-Parallele und schreibt die
Akkordfolge in der angegebenen Tonart auf.

a) | I | IV | V | I | (G)
b) | I | IV | V | I | (F)
c) | I | V | IV | IV | (D)

d) | I | V | IV | IV | (B )
e) | I | VI | IV | V | (A)

2. Ersetzt bei folgendem Harmonieschema jeweils den 2., 3.oder 4. Akkord durch das
Tritone-Substitute.

a) | G

| Em7 | Am7 | D7 |

b) | G

c) | G

| Em7 |

d) | G

| Em7 | Am7 |

e) | G

f) | G

| Am7 |

g) | G

| Am7 | D7 |
| D7 |
|

| D7 |
|

3. Reharmonisiert folgende Melodie. Achtet darauf, dass die neuen Akkorde nicht mit
der Melodie kollidieren. Vergleicht eure Ergebnisse.

&
&

Dm

Am

Em

w
G

..

ARBEITSBLATT 14: MODALE HARMONIK

1. Entscheidet: Handelt es sich bei den folgenden Beispielen um polymodale oder

funktionsharmonische Akkordfolgen?

a) |Cm7 | Cm7| A m7 | A m7| Fm7| Fm7| A m7 | A m7|

b) |Cm7 | Gm7| Fm7| Cm7|
c) |Cmaj7| Fmaj7| G7 | Am |

d) | C7 | E 7 | A 7 | G7 |

2. Rckt den folgenden harmonischen Ablauf nach oben. Zur zweiten und vierten
Strophe um einen Halbton, zur dritten Strophe um einen Ganzton:
1. Strophe | C | F | G | Am | F | G | C | C |
2. Strophe |

3. Strophe |

4. Strophe |