LABORATORIO DE MTODOS ESTADSTICOS PARA LA INVESTIGACIN

ESCUELA DE ZOOTECNIA
1. Se estn comparando tres soluciones de lavado diferentes a fin de estudiar
su efectividad para retardar el crecimiento de bacterias en contenedores
de leche de 5 galones. El anlisis se hace en un laboratorio y slo pueden
realizarse tres ensayos en un da. Puesto que los das podran representar
una fuerte potencial de variabilidad, el experimentador decide usar un
diseo de bloques aleatorizados. Se hacen observaciones en cuatro das,
cuyos datos se muestran enseguida. Analizar los datos de este
experimento (utilizar =0.05) y sacar las conclusiones apropiadas.
Das
Solucin
1
2
3

1
13
16
5

2
22
24
4

3
18
17
1

4
39
44
22

Realizar el anlisis estadstico pertinente.

2. Un ingeniero estudia las caractersticas del rendimiento de combustible de
cinco tipos de aditivos de gasolina. En la prueba de carretera el ingeniero
desea usar automviles como bloques; sin embargo, debido una
restriccin del tiempo, debe utilizar un diseo de bloques incompletos.
Realiza diseo el diseo balanceado en cinco bloques siguientes. Analizar
los datos del experimento (utilizar = 0.05) y sacar conclusiones.

Aditivo
1
2
3
4
5

1
14
12
13
11

2
17
14
11
12

Automvil
3
14
13
11
10

Realizar el anlisis estadstico respectivo.

4
13
13
12
12

5
12
10
9
8

3. Un qumico quiere probar el efecto de cuatro agentes qumicos de tipo

particular de tela. Debido a que podra haber variabilidad de un rollo de
tela a otro, el qumico decide usar un diseo de bloques aleatorizados,
con los rollos de tela considerados como bloques. Selecciona cinco rollos y
aplica los cuatro agentes qumicos de manera aleatoria cada rollo. A
continuacin se presentan las resistencias a la tensin resultantes.
Analizar los datos de este experimento (utilizar = 0.05) y sacar
conclusiones apropiadas.
Agente
qumico
1
2
3
4

1
73
73
75
73

2
68
67
68
71

Rollo
3
74
75
78
75

4
71
72
73
75

5
67
70
68
69

Realizar el anlisis estadstico respectivo

4. Se estudia el rendimiento de un proceso qumico. Se piensa que las
variables ms importantes son la presin y la temperatura. Se seleccionan
tres niveles de cada factor y se lleva a cabo un experimento factorial con
dos rplicas. Los datos del rendimiento son:
Presin (psig)
TemperaturaC
200
215
150
90.4
90.7
90.2
90.6
160
90.1
90.5
90.3
90.6
170
90.5
90.8
90.7
90.9
Analizar los datos con un nivel de significancia de =

230
90.2
90.4
89.9
90.1
90.4
90.1
0.05.

5. Se realiza un experimento para estudiar la influencia de la temperatura y

tres tipos de placas de recubrimiento de cristal, en la salida luminosa de
un tubo de osciloscopio. Se registraron los siguientes datos:
Tipo de
cristal
1

100
580
568
570
550
530
579
546
575
599

Temperatura
125
1090
1087
1085
1070
1035
1000
1045
1053
1066

150
1392
1380
1386
1328
1312
1299
867
904
889

Realizar el anlisis estadstico respectivo.

6. El porcentaje de la concentracin de madera dura en la pulpa bruta, la
presin de la cuba y el tiempo de coccin de la pulpa se investigan en
cuanto a sus efectos sobre loa resistencia del papel. Se seleccionan tres
niveles de la concentracin de madera dura, tres niveles de la presin y
dos tiempos de coccin. Se lleva a cabo un experimento factorial con dos
rplicas, y obtenindose los siguientes datos:
Porcentaje de
la
concentracin
de madera
dura
2

Tiempo de coccin 3 horas

Presin

Tiempo de coccin 4 horas

Presin

400
500
650
400
196.6
197.7
199.8
198.4
196
196
199.4
198.6
4
198.5
196
198.4
197.5
197.2
195.6
197.6
198.1
8
197.5
195.6
197.4
197.6
196.6
196.2
198.1
198.4
Realizar el anlisis estadstico respectivo, con =0.05.

500
199.6
200.4
198.7
198
197
197.8

650
200.6
200.9
199.6
199
198.5
199.8

7. El departamento de control de calidad de una planta de acabados textiles

estudia el efecto de varios factores sobre el teido de una tela de algodn
y fibras sintticas utilizada para fabricar camisas de caballero. Se
seleccionaron tres operadores, tres duraciones de ciclo y dos temperaturas
y se tieron tres ejemplares pequeos de la tela bajo cada conjunto de
soluciones. La tela se compar con un patrn, y se le asign una nueva
evaluacin numrica. Los datos se presentan enseguida. Analizar los datos
y sacar conclusiones. Comentar la adecuacin del modelo.
Temperatura
Duracin del ciclo

40

50

60

1
23
24
25
36
35
36
28
24
27

300
2
27
28
26
34
38
39
35
35
34

3
31
32
29
33
34
35
26
27
25

1
24
23
28
37
39
35
26
29
25

350
2
38
36
35
34
38
36
36
37
34

3
34
36
39
34
36
31
28
26
24

Realizar el anlisis estadstico respectivo, con =0.05.

8. Experimento del brownie pastelito exquisito. El autor es un ingeniero
hecho en la prctica y un firme creyente de aprender haciendo las cosas.
Durante muchos aos ha impartido el curso de diseo experimental a una
amplia variedad de audiencias y siempre asigna la planeacin, realizacin
y anlisis de un experimento real a los participantes de la clase. Los
participantes parecen disfrutar esta experiencia prctica y siempre
aprenden mucho de ella. En este problema se utilizan los resultados de un
experimento realizado por Gretchen Krueguer en la Universidad Estatal de
Arizona.
Existen muchas formas diferentes de hornear brownies. El propsito de
este experimento fue de determinar la forma que el material de molde, la
marca de la harina para brownies y el mtodo de batido afectan la
exquisitez de los brownies. Los niveles de factores fueron:
Factor
A= Material de
molde
B= Mtodo de
batido

Bajo (-)

Alto (+)

Vidrio

Aluminio

Cuchara

Batidora

C= Marca de
harina

Cara

Barata

La variable de respuesta fue la exquisitez, una medida subjetiva derivada

del cuestionario aplicado a los sujetos que hicieron muestreo de cada lote
de brownies. (Este cuestionario incluira aspectos como el sabor, la
consistencia, el aroma, etc.) Un panel de prueba integrado por ocho
personas hizo el muestreo de cada lote y lleno el cuestionario. La matriz
del diseo y los datos de la respuesta se presentan a continuacin:
Resultados del panel de prueba
Lote de
brownies
1
2
3
4
5
6
7
8

A
+
+
+
+

B
+
+
+
+

C
+
+
+
+

1
11
15
9
16
10
12
10
15

2
9
10
12
17
11
13
12
12

3
10
16
11
15
15
14
13
15

4
10
14
11
12
8
13
10
13

5
11
12
11
13
6
9
7
12

Analizar los datos de este experimento como si se tratara de ocho rplicas

de un diseo 23.Comentar los resultados.
9. En un estudio de fatiga entre hombres con lesiones cerebrales (LC), Walter
et al. (A-6) registraron las calificaciones de depresin de Zung para tres
muestras de individuos: con lesin cerebral y sntomas de fatiga, con
lesin cerebral sin sntomas de fatiga, e individuos normales, de la misma
edad que los pacientes, que sirvieron como individuos de control. Los
resultados son los siguientes:
LC, fatiga:
46, 61, 51, 36, 51, 36, 51, 45, 54, 51, 69, 54, 51, 38, 64
LC, sin fatiga: 39, 44, 58, 29, 40, 48, 65, 41, 46
Controles:
36, 34, 41, 29, 31, 26, 33
Es posible concluir, con base a estos datos, que la poblacin
representada por muestras difiere con respecto a las calificaciones de
depresin de Zung? Sea = 0.01

6
10
9
11
13
8
13
7
12

7
8
6
11
11
9
14
17
9

10.La siguiente tabla muestra niveles de residuos de pesticidas (ppb) en

muestras de sangre de cuatro poblaciones de individuos humanos. Utilice
la prueba Kruskal Wallis para probar, con un nivel de significacin 0.05, la
hiptesis nula de que no existe diferencia entre las poblaciones con
respecto al nivel promedio de residuos de pesticidas.

A
10
37
12
31
11
9

Poblacin
B
C
4
15
35
5
32
10
19
12
33
6
18
6

D
7
11
10
8
2
5

A
4
12
15
42
23

Poblacin
B
11
7
32
17
8

C
9
11
9
14
15

D
4
5
2
6
3

11.La siguiente tabla indica las calificaciones obtenidas por nueve estudiantes
de enfermera seleccionados al azar en los exmenes finales de tres
materias distintas
Nmero de
estudiante
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Bsica
98
95
76
95
83
99
82
75
88

Fisiolgi
ca
95
71
80
81
77
70
80
72
81

Anatomi
a
77
79
91
84
80
93
87
81
83

Pruebe la hiptesis nula segn la cual los estudiantes de enfermera, que

forman la poblacin de la cual se extrajo la muestra, tienen un
aprovechamiento igual en las tres materias, contra la hiptesis alternativa
de que su aprovechamiento es mejor por lo menos en una de las materias.
Sea =0.05.
12.A quince estudiantes de fisioterapia seleccionados al azar se les dieron la
siguientes instrucciones: Supongan que se van a casar con una persona
que tiene alguna de la siguientes incapacidades (se enumeran las
incapacidades de A a J). Clasifiquen estas incapacidades de 1 a 10, de
acuerdo con su primera, segunda, tercera (y as sucesivamente) eleccin

de la incapacidad que aceptaron en su cnyuge. Los resultados se

muestran en la tabla:

Nmero
de
estudia
nte
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Incapacidad
A
1
1
2
1
1
2
2
1
1
2
2
2
3
2
2

B
3
4
3
4
4
3
4
5
4
3
4
3
2
5
3

C
5
5
7
7
7
7
6
7
5
6
5
6
6
7
6

D
9
7
8
8
8
9
9
9
7
8
8
8
9
8
7

E
8
8
9
9
10
8
8
10
8
9
9
10
8
9
8

F
2
2
1
2
2
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1

G
4
3
4
3
3
4
3
3
3
4
3
4
4
3
5

H
6
6
6
6
6
5
7
4
6
7
7
5
7
4
4

I
7
9
5
5
5
6
5
6
9
5
6
7
5
6
9

J
10
10
10
10
9
10
10
8
10
10
10
9
10
10
10