Universidad tecnolgica de

Mxico UNITEC
Instrumentos de Medicin
Caractersticas de los
instrumentos de medicin
Ramrez Nieto Nydia
No. De cuenta 12440941

Pertinencia es el grado de respeto de los criterios en la seleccin de las

preguntas para que sean
Caractersticas de
Instrumentos
tcnicas de medicin
un instrumento de evaluacin

conforme con los fines y objetivos

Validez nos proporciona un control directo de la forma en que
Cumple sus propsitos
Confiabilidad se refiere al grado en que el individuo

obtiene un puntaje que se apegue con

Exactitud a la verdadera situacin de la persona a la
variable que se mide y la informacin
Que se proporciona sobre esa situacin es coherente

De

Debate permite una evaluacin cualitativa es posible observar las

capacidades del alumno para
Tcnicas de obtencin
De informacin
profesor sobre el planteamiento

argumentar as como ciertas actitudes

Diarios o bitcoras es un registro de manera permanente que realiza el
Desarrollo y evaluacin de las actividades docentes

Medicin
apropiacin de conceptos, teoras

Ensayos evala la calidad de argumentacin de la informacin,

Que es son las especificaciones o la estructura de los instrumentos de evaluacin

Instrumentos

Tabla

indica cmo deben ser representadas las distintas reas que son proporcionalmente

de

en relacin al nmero de reactivos

Especificaciones

Elaboracin tiene que sea congruente con los objetivos es una fase previa

A la elaboracin del instrumento que se aplicara a los estudiantes

Objetivo permite asegurar la evaluacin del desarrollo de ciertas habilidades en los
estudiantes
As como la seleccin de tareas y contenidos sea coherente con las planificaciones y el
currculo

Segn Prez Pareja (1996) los cuestionarios y escalas con auto informes estructurados
Seleccin de los contenidos establecer en qu nivel sern medidos los contenidos as
como
El peso que tendrn
De

Diseo
De los

Redaccin de las preguntas o tems el tem cuanta con una base raz expresada en

Test de

asertiva o interrogativa

forma

Medicin
aporte del mismo
Medicin

La correccin y puntuacin el valor asignado a cada tem debe dar cuenta del
A la prueba total
Presentacin se debe de tomar en cuantos ciertos aspectos

Instrucciones para su realizacin

Instrumentos

Rubrica

Formato de preguntas
Formato de respuestas

Que es instrumento de evaluacin autentica del desempeo del estudiante

Guas prcticas que valoran los aprendizajes y productos realizados

Tipos de rubricas
De

Global compresiva valoracin integrada del desempeo del estudiante sin

Determinar los componentes del proceso o tema de evaluacin
Analtica se utiliza para evaluar las partes del desempeo desglosando sus
Componentes para obtener una calificacin

Medicin

Elaboracin

Determinar objetivos de aprendizaje

Identificar elementos o aspectos a valorar
Definir descriptores, escalas y criterios
Determinar el peso de cada criterio
Revisar diseo y reflexionar sobre su impacto educativo

CONCLUSIONES

Me es evidente que no existe una prueba

alcance real de los efectos de las mismas
destacar que no hay instrumentos malos o
deseamos medir cada uno tiene una funcin

lo suficientemente efectiva para medir todos los estndares y tener el

y el impacto que tendr en el aplicador y a quien se lo aplican. Cabe
buenos ya que cada uno nos aporta sus caracterices idneas de lo que
especfica de acuerdo a la recogida de informacin que deseemos.

La informacin que encontramos de los instrumentos de evaluacin es muy basta nos ayudan a recocer el proceso de
enseanza- aprendizaje, actitudes nos marcan los procesos o instrumentacin necesaria para poder focalizar y brindar
ayuda creo que adems del instrumentos que un recurso muy bueno que ayudan en la praxis docente del da a da el
docente tendra que apoyarse en la observacin para poder identificar los aspectos relevantes de sus alumnos; as
como las habilidades sociales los procesos de habilidades sociales y su contexto sociocultural.
Bajo mi perspectiva los instrumentos de medicin son recursos educativos que sirve como parte aguas para poder
canalizar la ayuda necesaria nos dan una gua clara segn lo que deseemos medir pero tenemos que vislumbrarlos
como eso un recurso de asistencia los instrumentos cuentan con variables y son complejos, por tal motivo la
experiencia que nos brinda el trabajo en aula es fundamental la observacin que se realiza nos servir para reconocer
las reas de oportunidad y como autoevaluacin docente.

Objetivo General
El alumno durante el ciclo escolar ser capaz de analizar, utilizar las herramientas que nos
proporciona la internet dentro de su contexto educativo y persona sin asistencia a travs del uso de
la computadora con exmenes peridicos as como la elaboracin un portafolio de evidencias
Objetivos Particulares
Adquisicin de las herramientas y utilizacin de las mismas
Establecer el vnculo comunicativo entre docente - alumno
Alcanzar un aprendizaje colaborativo
Manejo de los alcances tecnolgicos sin asistencia

Definicin de los atributos o criterios

Excelente
Tiene un domino
de los enlaces que
se proponen para
obtener
informacin
y
navega sin ayuda
y con facilidad

Bueno
Puede hacer uso de
los enlaces que le
son propuestos y un
uso adecuado de la
internet
sin
asistencia

Regular
Usa eventualmente
los enlaces que se le
proponen navega en
la de internet fcil y
sin ayuda

Necesita ayuda
Requiere de ayuda
para poder navegar
por la internet as
como del uso de las
herramientas y los
enlaces propuestos

Rubrica
Atributo

Excelente

Bueno

Regular

la

Utilizacin con
xito
los vnculos y
enlaces
recomendados
para
obtener
informacin
y navegar en la
red
sin asistencia

Organizacin
de
la
informacin

La informacin
est muy bien
estructurada
con
prrafos
ttulos
y
subttulos

Maneja
los
enlaces
recomendados
de la
internet
para
localizar
informacin y
navegar
por la red en
sitios
fciles
sin
ayuda
La informacin
cuenta con una
organizacin en
prrafos
bien
redactados

Imgenes
fotografas

Las fotografas
e
imgenes
tienen
una
calidad
muy
buena
de
organizacin,
estn
relacionados
con el tema
La
argumentacin
del
contenido
requerido
es
congruente con

Las fotografas
y las imgenes
cuentan
con
precisin y le
dan
congruencia al
texto

Puede
hacer
uso
ocasionalmente
de los enlaces
recomendados
para
la obtencin de
informacin y
navega
en los
sitos
fcil
y sin ayuda
La informacin
est
organizada
pero
los
prrafos
no
tienen
una
redaccin
estructurada
Las imgenes y
fotografas son
ordenadas pero
no
siempre
estn
relacionadas
con el tema

La
argumentacin
tiene una clara
redaccin con
el tema

La
argumentacin
es
suficiente
con
lo
solicitado

Uso
de
internet

Argumentaci
n
de
la
informacin

Necesita
ayuda
Requiere
de
asistencia para
usar
los
enlaces que se
le piden utilice
as
como
navegar
a
travs de la
internet

Ponderacin
20 %

La informacin
no
est
organizada

20 %

Las imgenes
fotografas no
estn
ordenadas
ni
tienen
coherencia con
el tema

20 %

La
argumentacin
no
es
claro
carece
de
congruencia e

20 %

Participacin
en
la
elaboracin
de
los
proyectos

un
orden,
limpieza
y
secuencia
Brinda
una
colaboracin
activa en el
trabajo grupal
as como como
los
puntos
asignados
en
cada proyecto
solicitado

impacto

Colabora en los
proyectos
solicitados y el
trabo en equipo

Colabora en el
trabajo
de
grupo cumple
con
algunos
aspectos de los
proyectos

No colabora
el trabajo
grupo
cumple con
puntos
asignados

en
de
no
los

20 %

Elaboracin de la tabla de especificaciones

Tema: Uso de la Tecnologa

Objetivos

Comprende

Localiza
informacin

Interpreta
grafica

Sintetiza y
analiza

Ejes
Temticos
conceptos

Contenido

Navegacin

Presentacin

Total de
preguntas por
eje temtico y
actividades
1 actividad
sesin
preguntas
1 actividad
sesin
peguntas
1 actividad
sesin
preguntas
Y actividad
sesin

por
16
por
11
por
13
por
10

Total de
preguntas

20

11

15

preguntas
53

Referencias
PROPUESTA METODOLGICA PARA LA REALIZACIN DE ESTUDIOS DE PERTINENCIA (Tepic Nayarit, Noviembre de 2010)
L. C. E. Flores Arce Laura Cristina
L. C. E. Gonzlez Basilio Sofa de Jess L. C. E. Siordia Medina Pal Rafael L. C. E. Zea Verdn Aldo Asuncin.
Recuperado de
http://sitios.itesm.mx/va/calidadacademica/files/especificaciones.pdf
Dania M Orellana Lpez, M Cruz Snchez Gmez TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS EN ENTORNOS VIRTUALES
MS USADAS EN LA
INVESTIGACIN CUALITATIVA Revista de Investigacin Educativa, vol. 24, nm. 1, 2006, pp. 205-222, Asociacin
Interuniversitaria de Investigacin Pedaggica
Recuperado de
http://www.dgb.sep.gob.mx/02-m1/03-iacademica/00-otros/Evaluacion_docente_06012011.pdf
TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES UNIDAD 4 Compilado por: Lic. Loides Samboy 2009
Recuperado de
http://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/MGIEV/documentos/LECT94.pdf

DISEO Y ELABORACION DE TEST CAPITULO DOS

Recuperado de
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/tests_p/2.1.pdf