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54
CARLOS SALAZAR
28DST0054S
CD. VICTORIA, TAMAULIPAS.
PLAN DE GESTION ESCOLAR PARA EL CICLO ESCOLAR 2014-2015
PRIORIDAD 1 : MEJORA DEL APRENDIZAJE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS.
COMPROMI
SOS
Gestin de la
rehabilitacin y
equipamiento
de la biblioteca
escolar
Mejorar la
lectura, la
escritura y las
habilidades
matemticas
como base para
otros
aprendizajes.
Generar las
condiciones
para establecer
DIAGNOSTICO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Se cuenta con
el espacio y
personal para la
atencin de
este
compromiso
Falta acervo y el
diseo de
estrategias que
incentiven la
lectura en la
comunidad
escolar
Existencia de
personal
capacitado y
con el tiempo
para la atencin
de programas
de
reforzamiento
en la lectura,
escritura y las
matemticas.
Existen los
programas
especficos, el
Deficiente
comprensin
lectora,
escritura y
razonamiento
matemtico de
los alumnos.
Los alumnos
presentan un
ndice marcado
OBJETIVOS
Lograr la
rehabilitacin y
equipamiento de
la biblioteca
escolar e
incrementar su
acervo
Desarrollar
estrategias que
correspondan al
METAS
La biblioteca
incrementa su
funcionalidad
en un 80 %
El 80% de los
alumnos con
deficiencias
sean capaces
de
comprender
textos,
escribir
correctament
e y resuelvan
problemas
matemticos
de manera
autnoma.
El 70 % de los
alumnos
manifiestan
ACTIVIDADES
1. Reubicar la biblioteca en el
espacio que ocupaba el
taller de dibujo
2. Remocin de muros,
pintura, herrera, cortinas.
3. Compra de dos unidades de
aire acondicionado,
proyector e instalacin de
equipo de audio.
4. Gestionar ante las
instancias
correspondientes el
incremento de acervo.
5. Adquisicin de tres
ordenadores para la lectura
digital.
6. Equipamiento del espacio
para la atencin del rezago
con maestros de USAER.
(mobiliario, pintura y aire
acondicionado).
7. Solicitar el personal de
USAER.
8. Elaboracin de diagnstico
al inicio del ciclo escolar.
9. Implementacin de la
Escuela para Padres.
10. Revisin de avances a
travs de encuestas y
exmenes.
11. Gestin ptima del tiempo
en el aula.
12. Asegurar la
Implementacin de
RESPONSABL
E(S)
DIRECTOR
SUBDIRECTORES
COORDINADORES
DE SEC
BIBLIOTECARIOS
JEFE DE
MANTENIMIENTO
CRONOGRAMA
RECURS
OS
INICIO
COSTOS
4 de
Agosto de
2014
30 de
Octubre
18 de
agosto
30 de
noviembr
e
18 de
noviembre
1 de
octubre
DIRECTOR
SUBDIRECTORES
COORDINADORES
ACADEMICOS
JEFE DE
MANTENIMIENTO
TERMIN
O
18 de
agosto
15 de
Diciembr
e
30 DE
MARZO
30 de
marzo
2015
5/de
septiembr
e
14/julio/1
5
18 de
agosto
18 de
agosto
DIRECTOR
14/julio/1
5
PROPIO
$8300.0/AP
DF-CTA
INGRESOS
PROPIOS.
$10000.0/
APDF-CTA
INGRESOS
PROPIOS.
$17000.0/P
EC
Re
-utilizacin
de
mobiliario,
pintura
interior/
$1600.
(presidenci
a
municipal)
y aire
acondicion
ado($8000.
0/PEC
-Equipo de
futbol
americano/
altas
expectativas de
aprendizaje y
mantener
permanenteme
nte el inters
de los alumnos
en la lectura y
las
matemticas.
personal
docente, y los
materiales
educativos
para la atencin
de los alumnos
en el
mejoramiento
de la lectura,
escritura y
matemticas.
de desinters
por la lectura
nivel psicolgico
de los alumnos y
que atiendan la
diversidad de su
razonamiento, y
su aprendizaje
que despierte y
mantenga su
inters.
una actitud
positiva y
participan
entusiastame
nte en las
actividades de
lectura,
matemticas
as como en
actividades
extra-clase.
actividades en la
planeacin diaria, que
despierten y mantengan el
inters de los alumnos.
13. Supervisar
permanentemente el
trabajo en el aula
14. Ofrecer apoyo pedaggico
a los docentes que lo
requieran
15. Crear clubes de juegos
didcticos
SUBDIRECTORES
COORDINADORES
ACADEMICOS
DOCENTES
APDF
18 de
agosto
3/julio/20
15
18 de
agosto
3/julio/20
15
18 de
agosto
3/julio/20
15
1 de
septiembr
e
3/julio/20
15
gestion-uat
-Material
deportivo/
$3000.0/PD
F
Techumbre/
rea
deportiva/
100000.0/P
EC
-Vestuario
danza/2000
0.0
APDF
DIAGNOSTICO
FORTALEZA
S
DEBILIDADES
Existe el
tiempo y el
personal para
la atencin
adecuada de
la poblacin
en riesgo de
reprobacin y
abandono
escolar.
Existe un alto
ndice de
reprobacin y
desercin
escolar a pesar
de los
programas
implementados
al respecto.
OBJETIVOS
Identificar
sistemticament
e a la poblacin
en riesgo de
abandono
escolar, e
indagar sus
causas para
establecer el
apoyo educativo
diferenciado.
METAS
Reducir en un
70 % el ndice
de
reprobacin
como causa
de abandono
escolar
identificando
las
situaciones
que originan
el bajo
desempeo
de la
poblacin
escolar.
ACTIVIDADES
RESPONSABL
E(S)
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
ES
COORDINADOR
ES DE SEC
COORDINADOR
ES
ACADEMICOS
PERSONAL DE
CONTROL
ESCOLAR
CRONOGRAMA
RECURS
OS
INICIO
COSTOS
29/SEP
29/SEP
1/octu
bre
TERMIN
O
14/JULIO/
15
14/JULIO/
15
30/octub
re/15
18/ago
sto
15/sep
tiembr
e
14/julio/1
5
escuela.
20. Elaborar y publicar horarios
de atencin a contra-turno
de alumnos de bajo
desempeo.
21. Revisin del proceso de
regularizacin de alumnos a
fin de que el examen
correspondiente constituya
un elemento favorecedor y
no una limitacin al
progreso del alumno al
grado inmediato superior.
15/oct
ubre
15/octub
re/14
19/dic/14
DIAGNOSTICO
FORTALEZ
AS
DEBILIDADES
Se cuenta
con 12 aulas
equipadas
con
computadora
s, caones e
impresoras.
El equipo no
funciona
adecuadamente,
requiere
mantenimiento,
reparacin y/o
reposicin.
OBJETIVOS
Reparacin y/o
actualizacin del
equipo de aulas
de medios a fin
de que cumpla
con su objetivo
de mediador
METAS
El 100% de los
equipos
funcionan
correctament
e al final del
ciclo escolar.
ACTIVIDADES
22. Elaboracin de un
diagnstico del equipo
actual
23. Compra de proyectores CPU,
monitores y otros elementos
para su instalacin.
Instalacin y/o
RESPONSABL
E(S)
DIRECTOR
PERSONAL DE
SOPORTE
TCNICO
PERSONAL
DOCENTE
CRONOGRAMA
RECURS
OS
INICIO
COSTOS
18 de
agosto
15 de
Octubr
e
15 de
Octubr
TERMIN
O
15 de
Octubre
30/ de
marzo
3/julio/15
medios
Mantenimiento
permanente del
mobiliario
escolar como
medio de
optimizacin de
la interaccin
entre los
alumnos y los
maestros en la
construccin de
aprendizajes
Reduccin de la
impuntualidad
de alumnos y
maestros
Existen los
espacios
necesarios
para la
conduccin
del
aprendizaje
de los
alumnos asa
como llevar a
cabo las
tareas
administrativ
as
inherentes al
proceso
educativo
Ambiente
proactivo,
consensado
en el
desarrollo de
acciones
para el logro
de la
normalidad
mnima
escolar
La
infraestructura
escolar sufre el
deterioro normal
as como de
acciones de mal
uso por quienes
interactan en
ellos.
Alto ndice de
impuntualidad
de maestros y
alumnos
para el
aprendizaje de
los alumnos.
Proporcionar el
mantenimiento
necesario a los
edificios que
albergan las
aulas y dems
oficinas
administrativas
de la institucin
Lograr la
asistencia
puntual, la
permanencia
responsable de
maestros y
alumnos como
normalidad
mnima escolar.
actualizacin de los
equipos
Lograr el 90 %
en las
condiciones
del mobiliaria,
aulas, y
dems
componentes
fsicos de los
espacios para
conducir el
aprendizaje
correctament
e
Lograr abatir
en un 90 % el
ndice de
impuntualidad
al concluir el
ciclo escolar
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
PERSONAL DE SEC
CHOFER
PADRES DE
FAMILIA
COMPROMI
SOS
DIAGNOSTICO
FORTALEZA
S
Contribuir al
desarrollo de
una
convivencia
sana mediante
la
remodelacin y
apertura
permanente de
la cooperativa
escolar como
espacio de
alimentacin,
descanso y
socializacin de
los alumnos del
turno
vespertino.
Asegurar un
ambiente de
aprendizaje
efectivo,
seguro y
ordenado
mediante
acciones que
reduzcan los
riesgos y
favorezcan una
cultura de una
buena
convivencia
escolar.
Existen las
instalaciones
y personal
necesario para
el
cumplimiento
del
compromiso
Existe la
normatividad
respecto de la
disciplina y la
prevencin de
la violencia en
el entorno
escolar.
OBJETIVOS
METAS
ACTIVIDADES
RESPONSABL
E(S)
DEBILIDADES
rea en mal
estado y el
servicio de
alimentos y
atencin a los
alumnos del
vespertino es
irregular e
incompleta.
Un incremento
en las
situaciones de
accidentes y
violencia escolar
relacionadas con
el perfil de
ingreso de los
alumnos.
Rehabilitar el
rea de la
cooperativa
escolar y ofrecer
una apertura y
atencin
permanente a
los alumnos.
Reducir los
factores de
riesgo, haciendo
conciencia de las
normas para
lograr una
convivencia
sana, ordenada y
libre de
violencia.
Ofrecer un
servicio de
calidad
durante todo
el ciclo
escolar
Mantener un
ambiente de 0
% de
situaciones de
riesgo.
El 95 % de los
alumnos
conocen, y
regulan su
convivencia
mediante el
cumplimiento
del
reglamento
escolar.
DIRECTOR
PERSONAL DE
SOPORTE
TCNICO
PERSONAL
DOCENTE
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
ES
COORDINADOR
ES DE SEC
DOCENTES
CRONOGRAMA
RECURS
OS
INICIO
COSTOS
TERMIN
O
18 de
agosto
15 de
Octubr
e
15 de
Octubr
e
15 de
Octubre
30/ de
marzo
3/julio/15
18 de
agosto
14 DE
JULIO
18 de
agosto
15 DE
OCTUBRE
18 de
agosto
14 DE
JULIO
Fomentar una
cultura de
cuidado del
medio
ambiente que
asegure un
entorno limpio
y ordenado
seguro para el
logro de un
clima escolar
agradable y
seguro.
Conocimiento
de la
transversalida
d de los temas
ecolgicos y
de la
tecnologa
para el
tratamiento
de la basura
Falta de una
cultura del
cuidado del
ambiente, de
hbitos de
higiene, y de
clasificacin de
la basura.
Lograr una
escuela limpia y
ordenada que
favorezca un
ambiente ptimo
de aprendizaje
agradable y
seguro
Incrementar
en un 100 %
una cultura
del cuidado
del medio
ambiente y de
un sentido del
orden en
todas las
actividades
escolares.
docentes, directivos y
personal escolar.
38. Tratar transversalmente el
cuidado del medio ambiente
en el plan-clase.
39. Disear un sistema para un
ptimo tratamiento de la
basura.
40. Gestionar celdas solares
como modelo de
optimizacin de los recursos
energticos.
COORDINADORES
ACADEMICOS
DOCENTES
DOCENTES
CEPS
PROFR. CARLOS
FERREL
18 DE
AGOST
O
1 DE
OCTUB
RE
15 DE
OCTUB
RE
14 DE
JULIO/20
15
19 DE
DICIEMB
RE
30 DE
MARZO
DE 2015