Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Curso Iberoamericano
de formacin permanente
de profesores de matemtica
GeoGebra I
Geometra con GeoGebra
para
desarrollar
los
contenidos
de
geometra
podremos
de
unos
objetos
elementales
(puntos,
segmentos,
rectas,
-2-
que
desde
el
primer
instante,
sea
posible
realizar
cualquier
nivel
educativo,
lo
cual
lo
convierte
en
un
recurso
manipulacin
de
distintos
elementos,
facilitando
la
realizacin
de
Lo que menos nos preocupa es conocer, por ahora, cada una las
partes que aparecen ya que las expondremos ms adelante.
Por ahora, para crear las primeras construcciones realizaremos las
acciones siguientes:
1. Ocultaremos la parte izquierda denominada Vista algebraica.
Para ello, haremos clic en
-5-
-6-
ejemplo,
vamos
crear
nombrados como A, B, C y D.
-7-
cuatro
puntos
que
aparecern
-8-
-9-
Puntos.
- 11 -
mover
cualquier
objeto
hay
que
tener
seleccionada
(puntero).
- 12 -
Si
mantenemos
pulsado
el
botn
izquierdo
del
ratn,
Manteniendo
pulsado
el
botn
izquierdo
del
ratn,
podemos
- 13 -
.
Lo que acaba de ocurrir con la desaparicin y posterior aparicin del
punto E, no es ni ms ni menos que el significado del trmino geometra
dinmica.
- 14 -
- 16 -
dibujarla,
(centro, punto)
seleccionamos
la
herramienta
Circunferencia
, acercando el
la herramienta anterior.
- 18 -
Ejemplo 1
A partir de una circunferencia de centro A, traza el dimetro que
pasa por un punto P de la circunferencia.
pulsar
el
botn
derecho
- 19 -
del
ratn,
aparecer
un
men
- 20 -
- 21 -
sobre P.
- 22 -
para
obtener el punto C.
- 23 -
- 24 -
Lo ocurrido tiene mucho que ver con otro concepto muy importante
que debe tenerse en cuenta al trabajar con este tipo de software.
- 25 -
Ejemplo 2
Dibujar
un
cuadriltero
cuyos
vrtices
estn
sobre
una
circunferencia.
Para iniciar una nueva construccin sobre una hoja de trabajo nueva
se utilizar la opcin Nuevo del men Archivo.
La secuencia de herramientas que se utilizar para realizar la
construccin solicitada ser la siguiente:
Una
vez
dibujada
la
circunferencia
utilizando
la
herramienta
- 26 -
- 27 -
que
en
un
cuadrado
las
dos
diagonales
son
- 29 -
Como las dos diagonales tienen que ser del mismo tamao,
dibujamos una circunferencia de centro C y radio AC, para lo que
seleccionamos la herramienta Circunferencia dados su centro y uno de sus
puntos, haciendo clic sobre C y, posteriormente sobre A.
- 31 -
Ejemplo 4
A partir de tres puntos A, B y C, no alineados. Encontrar el cuarto
vrtice para que ABCD sea un paralelogramo.
partir
de
estos
puntos
podemos
dibujar
- 32 -
dos
lados
del
Como los lados que faltan tienen que ser paralelos a los dibujados
anteriormente; solo nos quedar trazar las rectas paralelas a AB por el
punto C y la recta paralela a BC por A.
Para trazar estas rectas disponemos de la herramienta
Paralela
Recta
- 33 -
Ya
solo
nos
queda
dibujar
el
paralelogramo.
Utilizando
la
- 34 -
- 36 -
Actividades propuestas I
1.
2.
3.
4.
5.
- 37 -
6.
7.
8.
9.
- 38 -
en
las
actividades
anteriores
para
realizar
las
primeras
- 39 -
Ejemplo 5
En un cuadrado
circunferencia circunscrita.
).
- 41 -
lo
que
utilizando
- 42 -
- 43 -
Ejemplo 6
A partir de dos segmentos, construye el rectngulo cuyos lados
corresponden a los dos segmentos dados.
- 44 -
- 45 -
- 46 -
- 47 -
Ejemplo 7
A partir de un polgono cualquiera, construir un nuevo polgono de
un lado menos y cuya rea sea igual a la del polgono inicial.
- 48 -
Ejemplo 8
Dibujar el tringulo cuyos lados miden 3, 4 y 5 cm.
Dibujamos
Segmento
de
un
segmento
longitud
cualquiera
dada
fijamos
utilizando
la
la
longitud
herramienta
del
lado
correspondiente a 5 cm.
A
continuacin,
seleccionamos
la
herramienta
Circunferencia
- 49 -
Ejemplo 9
Sea P un punto de una recta y Q un punto que no pertenece a la
recta.
Dibuja la circunferencia que pasa por el punto Q y es tangente a la recta
en el punto P.
- 50 -
- 51 -
Ejemplo 10
Determina la relacin entre un ngulo inscrito en una circunferencia
y su correspondiente ngulo central.
- 52 -
- 53 -
men Edita.
- 54 -
.
A continuacin, medimos el ngulo central AOC.
- 55 -
- 56 -
- 57 -
- 58 -
de
en
un
una
a
cuadriltero
circunferencia,
continuacin
las
- 59 -
- 60 -
el bloque siguiente:
- 61 -
en
la
vista
tanto,
creo
que
- 62 -
Transformaciones en el plano
Las distintas herramientas que permitirn realizar transformaciones
en el plano, las encontramos en el siguiente bloque:
Ejemplo 13
Construye un tringulo, a partir de dos de sus lados y del ngulo
comprendido.
Una vez dibujados los segmentos a y b correspondientes a los lados
y al ngulo, trazamos una semirrecta sobre la que trasladaremos las
distintas medidas.
Ejemplo 14
Comprobar que la composicin de dos homotecias de centros
diferentes, es una homotecia cuyo centro est alineado con los anteriores
y su razn de homotecia es el producto de las razones.
- 64 -
- 65 -
Deslizadores
Podemos decir que un deslizador es una variable que toma distintos
valores que se podr incluir en una construccin, de manera que al variar
su valor, las condiciones cambian y por tanto, el resto de objetos se
actualizan a los nuevos valores.
Supongamos que deseamos construir un cuadrado cuyo lado sea
variable, por ejemplo, que tome valores de 1 a 5 cm, con incrementos de
0,5 cm.
En este caso, la medida del lado ser variable, por lo que
necesitamos una herramienta que nos facilite estos cambios de medida.
Esto se consigue con ayuda de la herramienta Deslizador
que
- 66 -
- 67 -
- 68 -
- 70 -
360
El valor ser
.
n
- 71 -
- 72 -
- 73 -
- 74 -
- 75 -
Lugares geomtricos
Para construir un lugar geomtrico necesitaremos dos objetos: un
punto que ser el que describir el lugar geomtrico, y otro que ser el
punto que se mueve y hace que las condiciones cambien, y por tanto,
exista un lugar geomtrico.
Evidentemente, el objeto que se mueve no debe hacerlo libremente
por el plano, se mover sobre otro objeto del cual tendr dependencia.
Para
trazar
un
lugar
geomtrico,
una
vez
seleccionada
la
Ejemplo 16
Para un punto A de una circunferencia y un punto exterior B, sea P
el punto de interseccin de la recta tangente a la circunferencia por el
punto A y de la recta perpendicular a la tangente anterior trazada por el
punto B.
- 76 -
- 77 -
- 78 -
- 79 -
Ejemplo 17
Dada una circunferencia y un tringulo ABC, siendo A y B puntos de
la circunferencia y C el centro, hallar el lugar geomtrico del ortocentro
cuando el punto B recorre la circunferencia.
Comprobad si el lugar geomtrico depende de la posicin en la que
se encuentre el punto A.
- 80 -
Ejemplo 18
Sea A un punto interior de una circunferencia c.
Halla el lugar geomtrico de los centros de las circunferencias que
pasan por el punto A que son tangentes a la circunferencia c.
Qu ocurre cuando el punto A es exterior a la circunferencia?
trazar
el
lugar
geomtrico
debemos
- 81 -
seleccionar
el punto P
la
y el
El lugar geomtrico representa una elipse cuyos focos son los puntos
O y A.
Para responder a la ltima cuestin bastar con mover el punto A
para que cumpla la condicin de exterior a la circunferencia. En este caso,
la cnica cambiar y el lugar geomtrico ser una hiprbola.
Rastro de un objeto
Como alternativa a la opcin Lugar por la cual se obtiene el lugar
geomtrico descrito por un punto, se podr utilizar Rastro para obtener el
lugar recorrido por cualquier objeto de una construccin.
Para activar el rastro de un objeto, hay que seleccionarlo y pulsar, a
continuacin, el botn derecho del ratn. Aparecer el siguiente men de
opciones:
- 82 -
- 83 -
- 84 -
Ejemplo 19
Dada una circunferencia y un punto P interior, que no sea el centro.
Sea A un punto cualquiera de la circunferencia y r la recta perpendicular al
segmento PA por el punto A.
Hallar el lugar geomtrico que determina la recta r cuando A recorre
la circunferencia.
Averigua qu pasa cuando el punto P es exterior a la circunferencia.
- 85 -
- 86 -
Ejemplo 20
A partir de un cuadrado, inscribe un nuevo cuadrado, cuyo lado sea
variable, en el que incruste una imagen, de manera que al cambiar el
tamao de este segundo cuadrado, la imagen se ajuste al tamao.
Describimos los pasos que tenemos que realizar para obtener esta
construccin.
En primer lugar, dibujamos el cuadrado exterior utilizando la
herramienta Polgono regular, situando a continuacin un punto en uno
de sus lados.
- 87 -
- 88 -
- 89 -
- 90 -
- 91 -
Para
comprobar
que
este
teorema
se
cumple,
comenzamos
- 92 -
- 93 -
- 94 -
- 95 -
- 97 -
- 98 -
- 99 -
Actividades propuestas II
1.
2.
3.
4.
- 100 -
5.
6.
7.
8.
Las rectas r y s son las alturas del tringulo ABC en los vrtices A y C.
Construir el tringulo.
9.
- 101 -
en
la
circunferencia.
Hallar
el
lugar
geomtrico
del
- 102 -