MATRIZ EVALUATIVA TRIDIMENSIONAL

(Diseo Profesora Carla Barra Cisterna, UdeC)

SUBSECTOR: Ciencias Naturales

CURSO: 8 ao B

UNIDAD: Electricidad
OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL:
1.
Analizar las fuerzas elctricas, considerando:
- Tipos de electricidad
- Los mtodos de electrizacin (friccin, contacto e induccin)
- La planificacin, conduccin y evaluacin de experimentos para
evidenciar las interacciones elctricas
- La evaluacin de los riesgos en la vida cotidiana y las posibles
soluciones

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL:

Manifestar inters por conocer y comprender ms de la realidad a travs de

investigaciones simples.

Trabajar en equipo y mostrar iniciativa personal y creatividad ante diversos contextos.

Mostrar curiosidad, creatividad e inters por conocer y comprender los fenmenos del
entorno natural y tecnolgico, disfrutando del crecimiento intelectual que genera el
conocimiento cientfico y valorando su importancia para el desarrollo de la sociedad.

2.

3.

Analizar un circuito elctrico domiciliario y comparar

experimentalmente los circuitos elctricos en serie y en paralelo,
en relacin con la:
Energa elctrica
Diferencia de potencial
Intensidad de corriente
Potencia elctrica
Resistencia elctrica
Eficiencia energtica
Investigar, explicar y evaluar las tecnologas que permiten la
generacin de energa elctrica, como ocurre en pilas o bateras,
en paneles fotovoltaicos y en generadores (elicos, hidroelctricos
o nucleares, entre otros)
CONTENIDOS MNIMOS OBLIGATORIOS
1.
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3.
4.
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8.
9.
10.
11.

Carga elctrica
Propiedades de la carga elctrica
Conductores y aislantes elctricos
Cmo se puede electrizar un cuerpo?
Fuerza electrosttica
Las cargas elctricas en movimiento
Intensidad de la corriente elctrica
Circuitos elctricos
Potencia elctrica
Formas de producir energa elctrica
Instalacin elctrica domiciliaria

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identificar y reconocer los distintos tipos de cargas elctricas
Explicar los fenmenos bsicos de conductividad elctrica
Analizar el movimiento de las cargas elctricas por medio de distintos materiales
Analizar y comparar las diferentes relaciones entre las cargas elctricas
Identificar el rol que desempean las fuerzas elctricas en la estructura atmica y molecular, as como en la electrizacin y la corriente elctrica.
Explicar los diferentes procesos involucrados en la produccin de energa elctrica
Describir algunos cambios que ha experimentado el conocimiento sobre los fenmenos elctricos en funcin de nuevas evidencias
CONOCIMIENTOS

Carga elctrica
Propiedades de la carga elctrica
Conductores y aislantes elctricos
Cmo se puede electrizar un cuerpo?
Fuerza electrosttica
Las cargas elctricas en movimiento
Intensidad de la corriente elctrica
Circuitos elctricos
Potencia elctrica
Formas de producir energa elctrica
Instalacin elctrica domiciliaria

HABILIDADES

ACTITUDES

Identificar y reconocer los distintos tipos de cargas

elctricas
Analizar el movimiento de las cargas elctricas por medio
de distintos materiales
Analizar y comparar las diferentes relaciones entre las
cargas elctricas
Explicar los diferentes procesos involucrados en la
produccin de energa elctrica

Reconocer la importancia del entorno

natural y sus recursos, y manifestar
conductas de cuidado y uso eficiente
de los recursos naturales y
energticos en favor del desarrollo
sustentable y la proteccin del
ambiente.

MATRIZ EVALUATIVA TRIDIMENSIONAL

(Diseo Profesora Carla Barra Cisterna, UdeC)
SUBSECTOR: Ciencias Naturales

CURSO: 8 ao B

UNIDAD: Los efectos de la temperatura y el calor

OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL:
1.
Desarrollar modelos e investigaciones experimentales que
expliquen el calor como un proceso de transferencia de energa
trmica entre dos o ms cuerpos que estn a diferentes
temperaturas, o entre una fuente trmica y un objeto,
considerando:
Las formas en que se propaga (conduccin, conveccin y
radiacin)
Los efectos que produce (cambios de temperatura,
deformacin y cambio de estado, entre otros)
La cantidad de calor cedida y absorbida en un proceso
trmico.
Objetos tecnolgicos que protegen de excesos y/o
carencias de calor a seres vivos y objetos
Su diferencia con la temperatura (a nivel de partculas)

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL:

Manifestar inters por conocer y comprender ms de la realidad a travs de

investigaciones simples.

Trabajar en equipo y mostrar iniciativa personal y creatividad ante diversos contextos.

Mediciones de temperatura, usando termmetro y variadas

escalas, como Celsius, Kelvin y Fahrenheit, entre otras.

CONTENIDOS MNIMOS OBLIGATORIOS

1.
2.
3.
4.
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6.
7.
8.
9.

Qu es la temperatura?
Temperatura y dilatacin: un enlace directo
Los termmetros
Las escalas termomtricas
El calor y la temperatura
Medicin del calor absorbido o cedido
El calor especifico
El equilibrio trmico
Cmo se transfiere el calor?

APRENDIZAJES ESPERADOS
Comprender el concepto de temperatura
Relacionar temperatura con la dilatacin de los materiales
Conocer los distintos tipos de termmetros
Analizar los distintos tipos de escalas termomtricas
Comprender el concepto de calor y analizar las mediciones de calor
Comprender el termino de calor especifico
Comprender el concepto de calor y analizar las mediciones de calor
Comprender el termino de calor especifico
Comprender el concepto de calor y analizar las mediciones de calor
Comprender el termino de calor especifico
Explicar lo que significa equilibrio trmico y los tipos de transferencia de calor
Comprender los efectos de la temperatura y el calor
Analizar los efectos de la temperatura y el calor
CONOCIMIENTOS

Qu es la temperatura?
Temperatura y dilatacin: un enlace
directo
Los termmetros
Las escalas termomtricas
El calor y la temperatura
Medicin del calor absorbido o cedido
El calor especifico
El equilibrio trmico
Cmo se transfiere el calor?

HABILIDADES
Comprender el concepto de temperatura
Relacionar temperatura con la dilatacin de los materiales
Conocer los distintos tipos de termmetros
Analizar los distintos tipos de escalas termomtricas
Comprender el concepto de calor y analizar las
mediciones de calor
Comprender el termino de calor especifico
Comprender el concepto de calor y analizar las
mediciones de calor
Comprender el termino de calor especifico
Comprender el concepto de calor y analizar las
mediciones de calor
Comprender el termino de calor especifico
Explicar lo que significa equilibrio trmico y los tipos de
transferencia de calor
Comprender los efectos de la temperatura y el calor
Analizar los efectos de la temperatura y el calor

ACTITUDES

Manifestar inters por conocer y

comprender ms de la realidad a
travs de investigaciones simples.
Trabajar en equipo y mostrar iniciativa
personal y creatividad ante diversos
contextos

MATRIZ EVALUATIVA TRIDIMENSIONAL

(Diseo Profesora Carla Barra Cisterna, UdeC)
SUBSECTOR: Ciencias Naturales

CURSO: 8 ao B

UNIDAD: Modelos atmicos de la materia

OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL:
1.
Investigar y analizar cmo ha evolucionado el conocimiento de la
constitucin de la materia, considerando los aportes y las
evidencias de:
- La teora atmica de Dalton
- Los modelos atmicos desarrollados por Thomson, Rutherford y
Bohr, entre otros.
- Desarrollar modelos que expliquen que la materia est
constituida por tomos que interactan, generando diversas
partculas y sustancias

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL:

Manifestar inters por conocer y comprender ms de la realidad a travs de

investigaciones simples.

Trabajar en equipo y mostrar iniciativa personal y creatividad ante diversos contextos.

CONTENIDOS MNIMOS OBLIGATORIOS

1.
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De qu est compuesta la materia?

Composicin qumica del universo
Funcin de los elementos qumicos de la vida
El tomo y sus inicios
La teora atmica de Dalton
La naturaleza elctrica de la materia
Partculas en el tomo?
El modelo atmico de Thomson
El protn y las radiaciones , y
El modelo atmico de Rutherford
El tomo: estructura y caractersticas
El aporte de la ciencia
La naturaleza dual de la luz
El modelo atmico de Bohr
Modelo mecanocuntico
Los nmeros cunticos

APRENDIZAJES ESPERADOS
Definir de que est compuesta la materia
Reconocer cada uno de los elementos que componen el universo y los seres vivos
Identificar las funciones de los elementos qumicos en la vida por medios de los ciclos bioqumicos
Identificar las funciones de los elementos qumicos en la vida por medios de los ciclos bioqumicos
Conocer el tomo y sus primeras teoras
Conocer la teora atmica de Dalton
Reconocer la naturaleza elctrica de la materia
Conocer el modelo atmico de Thomson
Conocer el modelo atmico de Rutherford y sus aportes
Analizar la naturaleza dual de la Luz
Conocer el modelo atmico de Bohr y sus aportes
Conocer el modelo mecanocuntico y su estructura
CONOCIMIENTOS

De qu est compuesta la
materia?
Composicin qumica del universo
Funcin de los elementos qumicos
de la vida
El tomo y sus inicios
La teora atmica de Dalton
La naturaleza elctrica de la
materia
Partculas en el tomo?
El modelo atmico de Thomson
El protn y las radiaciones , y
El modelo atmico de Rutherford
El tomo: estructura y
caractersticas
El aporte de la ciencia
La naturaleza dual de la luz
El modelo atmico de Bohr
Modelo mecanocuntico
Los nmeros cunticos

HABILIDADES

Definir de que est compuesta la materia

Reconocer cada uno de los elementos que componen el
universo y los seres vivos
Identificar las funciones de los elementos qumicos en la
vida por medios de los ciclos bioqumicos
Identificar las funciones de los elementos qumicos en la
vida por medios de los ciclos bioqumicos
Conocer el tomo y sus primeras teoras
Conocer la teora atmica de Dalton
Reconocer la naturaleza elctrica de la materia
Conocer el modelo atmico de Thomson
Conocer el modelo atmico de Rutherford y sus aportes
Analizar la naturaleza dual de la Luz
Conocer el modelo atmico de Bohr y sus aportes
Conocer el modelo mecanocuntico y su estructura

ACTITUDES

Manifestar inters por conocer y

comprender ms de la realidad a
travs de investigaciones simples.
Trabajar en equipo y mostrar iniciativa
personal y creatividad ante diversos
contextos

MATRIZ EVALUATIVA TRIDIMENSIONAL

(Diseo Profesora Carla Barra Cisterna, UdeC)
SUBSECTOR: Ciencias Naturales

CURSO: 8 ao B

UNIDAD: Tabla peridica y enlaces qumicos

OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL:
1.
Investigar y argumentar, en base a evidencias, que existen
algunos elementos qumicos ms frecuentes en la tierra que son
comunes en los seres vivos y son soporte para la vida, como el
carbono, el hidrogeno, el oxgeno y el nitrgeno.

OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL:

Manifestar inters por conocer y comprender ms de la realidad a travs de

investigaciones simples.

Trabajar en equipo y mostrar iniciativa personal y creatividad ante diversos contextos.

2.

Usar la tabla peridica como modelo para predecir las

propiedades relativas de los elementos qumicos basados en los
patrones de sus tomos, considerando:
- El ncleo atmico
- La masa atmica
- La conductividad elctrica
- La conductividad trmica
- El brillo
- Los enlaces que se pueden formar

1.
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13.

Concepto de configuracin electrnica

Regla de las diagonales
Regla de Hund
Configuracin electrnica condensada
Orgenes de la Tabla peridica
Descripcin de la Tabla peridica
Clasificacin de los elementos qumicos
Propiedades peridicas de los elementos
Concepto de enlace qumico
Los smbolos de Lewis de los tomos
Enlace inico
Enlace covalente
Enlace metlico

APRENDIZAJES ESPERADOS
Realizar configuraciones electrnicas de distintos elementos aplicando el principio mnimo de energa
Aplicar las distintas reglas para realizar una configuracin electrnica
Realizar configuraciones electrnicas condensadas de los elementos
Realizar ejercicios de configuracin electrnica aplicando las reglas correspondientes
Conocer la tabla peridica
Describir la tabla peridica y clasificar los elementos qumicos
Identificar las propiedades de los elementos qumicos
Identificar las propiedades de los elementos qumicos
Identificar las propiedades de los elementos qumicos
Identificar las propiedades de los elementos qumicos
Conocer los distintos tipos de enlace
Identificar cada uno de los tipos de enlace y sus propiedades

Concepto de configuracin electrnica

Regla de las diagonales
Regla de Hund
Configuracin electrnica condensada
Orgenes de la Tabla peridica
Descripcin de la Tabla peridica
Clasificacin de los elementos qumicos
Propiedades peridicas de los elementos
Concepto de enlace qumico
Los smbolos de Lewis de los tomos
Enlace inico
Enlace covalente
Enlace metlico

CONTENIDOS MNIMOS OBLIGATORIOS

CONOCIMIENTOS

HABILIDADES
Realizar configuraciones electrnicas de distintos
elementos aplicando el principio mnimo de energa
Aplicar las distintas reglas para realizar una configuracin
electrnica
Realizar configuraciones electrnicas condensadas de los
elementos
Realizar ejercicios de configuracin electrnica aplicando
las reglas correspondientes
Conocer la tabla peridica
Describir la tabla peridica y clasificar los elementos
qumicos
Identificar las propiedades de los elementos qumicos
Identificar las propiedades de los elementos qumicos
Identificar las propiedades de los elementos qumicos
Identificar las propiedades de los elementos qumicos
Conocer los distintos tipos de enlace
Identificar cada uno de los tipos de enlace y sus
propiedades

ACTITUDES

Manifestar inters por conocer y

comprender ms de la realidad a
travs de investigaciones simples.
Trabajar en equipo y mostrar iniciativa
personal y creatividad ante diversos
contextos