BQ 2015

OBMEP - Banco de Questes 2015
Cleber Assis, Rgis Barbosa, Samuel Feitosa e

Tiago Miranda
Banco de Questes 2015

Copyright 2015 by IMPA
Direitos reservados, 2015 pela Associao Instituto
Nacional de Matemtica Pura e Aplicada IMPA
Estrada Dona Castorina, 110 Rio de Janeiro
22460-320
Impresso no Brasil/Printed in Brazil
Primeira edio e impresso
Texto e diagramao: Cleber Assis, Rgis Barbosa,
Samuel Feitosa e Tiago Miranda
Este livro foi escrito usando o sistema LATEX.
Capa: Ampersand Comunicaes Grfica
IMPA/OBMEP
Banco de Questes 2015
Rio de Janeiro, IMPA, 2015
174 pginas
ISBN 978-85-244-0397-2
Distribuio
IMPA/OBMEP
Estrada Dona Castorina, 110
22460-320 Rio de Janeiro, RJ
e-mail: contato@obmep.org.br
www.obmep.org.br
CONTEDO
Apresentao
Prefcio
Nvel 1
13
Nvel 2
27
Nvel 3
45
Solues do Nvel 1
63
Solues do Nvel 2
95
Solues do Nvel 3
131
ndice de Problemas
173
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OBMEP Banco de Questes 2015
APRESENTAO
Desde da sua primeira edio em 2005, a OBMEP oferece a todas as escolas pblicas do
pas um Banco de Questes com problemas e desafios de Matemtica para alunos e professores. O Banco pretende despertar o prazer pela Matemtica, estimular o aluno interessado
com perguntas instigantes e proporcionar um treinamento para as provas da OBMEP.
Os problemas apresentados, este ano, foram concebidos pelos professores Cleber Assis,
Rgis Barbosa, Samuel Feitosa e Tiago Miranda. A eles o nosso agradecimento.
Foram escolhidos problemas que requerem, mais do que qualquer conhecimento prvio
em Matemtica, imaginao e raciocnio. Tentou-se ao mximo apresent-los em uma ordem crescente de dificuldade.
A edio deste ano do Banco de Questes e todas as edies anteriores esto disponveis
na pgina www.obmep.org.br, assim como as apostilas e o material didtico utilizado no
Programa de Iniciao Cientfica Junior.
Se voc, leitor, encontrar uma soluo para algum problema diferente da soluo apresentada ao final do Banco de Questes, no deixe de mand-la para
bancodequestoes@obmep.org.br,
pois ela poder ser publicada na pgina da OBMEP.
Boa diverso!
Claudio Landim
Coordenador Geral da OBMEP
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PREFCIO
Querido leitor/leitora,
O Banco de Questes deste ano da OBMEP Olimpada Brasileira de Matemtica das

Escolas Pblicas , segue o mesmo padro do banco do ano passado. Para facilitar a busca
de questes em meio ao livro, h um sumrio no incio e um ndice remissivo no final com
os nomes dos problemas e respectivas pginas onde aparecem seus enunciados e solues.
Alm disso, as questes do Nvel 1 so numeradas como 1 , 2 , 3 , etc. As questes do
Nvel 2 so numeradas como
1 , 2 , 3 , etc. E as questes do Nvel 3 so numeradas como
1 , 2 , 3 , etc.
Muitos dos problemas podem resistir s primeiras investidas do leitor e isso no deve ser
motivo de desnimo. Um bom conselho discuti-los com outras pessoas. Isso certamente
tornar a experincia de resolv-los ainda mais prazerosa. Alm disso, durante a leitura das
solues, o uso do papel e da caneta podem ser bons instrumentos para a compreenso de
todos os detalhes envolvidos.
No podemos deixar de manifestar um enorme agradecimento a todos os professores
que j estiveram ou que ainda esto envolvidos neste projeto.
Bom proveito!
Cleber Assis, Rgis Barbosa, Samuel Feitosa e Tiago Miranda
Sempre fao o que no consigo fazer para aprender

o que no sei.
Pablo Picasso
NVEL 1
1 Escrevendo nmeros em crculos
Na figura abaixo, temos uma circunferncia cortada por 4 segmentos. Escreva os nmeros
de 1 at 9 nos crculos de modo que a soma dos nmeros escritos em cada segmento seja
sempre a mesma.
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14
2 Contando tringulos
Quantos tringulos existem na figura abaixo?
3 Dividindo chocolates
Maria acaba de ganhar uma barra enorme de chocolate como presente de Pscoa. Ela decide
dividi-la em pedaos para com-la aos poucos. No primeiro dia, ela a divide em 10 pedaos
e come apenas um deles. No segundo dia, ela divide um dos pedaos que sobraram do dia
anterior em mais 10 pedaos e come apenas um deles. No terceiro dia, ela faz o mesmo, ou
seja, divide um dos pedaos que sobraram do dia anterior em 10 outros e come apenas um
deles. Ela continua repetindo esse procedimento at a Pscoa do ano seguinte.
a) Quantos pedaos ela ter no final do terceiro dia?
b) possvel que ela obtenha exatamente 2014 pedaos em algum dia?
4 Nmeros bacanas
Um nmero natural bacana quando cada um de seus algarismos maior que qualquer um
dos outros algarismos que esto sua esquerda. Por exemplo, 3479 bacana, enquanto que
2231 no . Quantos nmeros bacanas existem entre 3000 e 8000?
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5 Calculando reas
O retngulo ABC D est dividido em cinco retngulos iguais. Se o permetro de ABC D

20cm, determine a sua rea.
6 Pintando cubinhos
a) Na figura abaixo, Joo pintou algumas faces de cubinhos de um cubo 3 3 3 de cinza.

Ao desmontar o cubo em cubos menores de tamanho 1 1 1, ele percebeu que um deles possua trs, outro possua duas e o terceiro possua apenas uma face cinza. Se ele
tivesse pintado todas as faces do cubo maior de cinza, quantos cubinhos 1 1 1 teriam
exatamente uma face cinza? Quantos cubinhos teriam exatamente duas faces cinzas?
b) Se ele tivesse pintado todas as faces de um cubo 5 5 5 de cinza, aps dividi-lo em
cubinhos 1 1 1, quantos deles teriam exatamente uma face pintada de cinza?
c) Ainda considerando o cubo 555, quantos cubinhos 111 no teriam faces pintadas?
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7 Prolongando segmentos
Na figura abaixo, os lados do retngulo ABC D foram prolongados de modo que E B = 2AB ,
AH = 3AD, DG = 2DC e F C = 3BC . Encontre a razo entre as reas do quadriltero E HGF
e do retngulo ABC D.
8 Nmero de segmentos
a) Dados quatro pontos distintos A, B , C e D, todos sobre uma mesma reta, como indica a
figura abaixo, determine o nmero de segmentos distintos que podem ser formados com
vrtices em tais pontos.
b) Com 10 pontos distintos em um segmento, qual seria a nova resposta?
9 Palitos formando quadrados

Na figura abaixo, Maria arrumou 24 palitos e formou um quadrado 3 3.
a) Quantos palitos ela precisaria usar para formar um quadrado 4 4?

b) Qual o lado do maior quadrado que ela conseguiria formar com 100 palitos? Se sobrarem
palitos, determine quantos.
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10 Formando nmeros usando dgitos

So dados 5 dgitos distintos de 1 a 9. Arnaldo forma o maior nmero possvel usando trs
desses 5 dgitos. Em seguida, Bernaldo escreve o menor nmero possvel usando trs desses
5 dgitos. Qual o dgito da unidade da diferena entre o nmero de Arnaldo e o nmero de
Bernaldo?
11 Quantas semirretas?
Abaixo esto representados cinco pontos distintos sobre uma mesma reta. Quantas semirretas possuem origem em algum desses cinco pontos e no contm o ponto B ?
12 A pintura de Paladino
Paladino deve pintar de preto algumas casas de um tabuleiro 4 4 de modo que quaisquer trs quadradinhos que formem uma figura congruente ao desenho abaixo tenham pelo
menos um de seus quadradinhos pintados. Qual o menor nmero de quadradinhos que
devem ser pintados por Paladino?
13 Trilhos do trem
Joo deseja construir um circuito para o seu trem de brinquedo usando trilhos no formato
de segmentos de reta de comprimento fixo. Na interseo de dois trilhos, ele precisa colocar
uma estao de trem. possvel Joo construir um circuito fechado com exatamente 10
estaes, de forma que cada trilho possua exatamente 4 delas?
14 Um jogo aritmtico
Joo est brincando com um jogo em que a nica operao permitida substituir o natural n
pelo natural a b se a + b = n, com a e b nmeros naturais. Por exemplo, se o ltimo nmero
obtido foi 15, ele pode troc-lo por 56 = 7 8, pois 7 + 8 = 15 e ambos so nmeros naturais.
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18
a) Comeando com o nmero 7, mostre uma sequncia de operaes que produza o nmero
48.
b) Comeando com o nmero 7, mostre uma sequncia de operaes que produza o nmero
2014.
15 Soma constante
a) Joo preencheu os quadrados da figura abaixo com nmeros naturais, de modo que a
soma de quaisquer trs nmeros de quadrados vizinhos fosse sempre 30. Determine o
valor de x.
b) Um trimin uma pea formada por trs quadradinhos em linha, como indicado nas
figuras abaixo.
No tabuleiro abaixo, a soma de quaisquer trs nmeros formando um trimin sempre

igual a 30. Determine o valor de x.
4
x
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19
16 Jogando com as barras de chocolate

Joo e Maria ganharam 3 barras de chocolate de 53 divididas em quadradinhos 11. Ento
eles decidem disputar um jogo. Joo pega uma das barras e a divide em duas barras retangulares menores cortando-a atravs de uma das linhas divisrias marcadas entre os quadradinhos da barra. Em seguida, Maria pega qualquer uma das barras e a divide tambm usando
uma das linhas divisrias j marcadas nela. Eles seguem dividindo as barras alternadamente
e o vencedor aquele que, aps sua jogada, deixar apenas quadradinhos 11 como pedaos.
Quem vence o jogo?
17 Empurrando bloquinhos
Um jogo de computador consiste de uma tela em forma de tabuleiro 37 no qual h trs bloquinhos deslizantes 1, 2 e 3, ocupando quadradinhos 11. O jogo comea conforme a figura
abaixo e cada jogada consiste em escolher um bloquinho e empurr-lo na linha ou coluna.
Aps ser empurrado, um bloquinho ir parar apenas quando encontrar a borda do tabuleiro ou outro bloquinho. Por exemplo, se escolhermos o bloquinho 3, poderemos mand-lo
para o canto inferior direito ou para cima encontrando o bloquinho 2. Dois bloquinhos no
podem ocupar o mesmo quadradinho e quando dois bloquinhos se chocam eles no continuam a se mover. O objetivo fazer com que algum dos bloquinhos fique parado sobre a
casinha marcada no centro do tabuleiro. Mostre como isso pode ser feito.
18 Pontos na copa do mundo

Durante a Copa do Mundo de Futebol, vrios matemticos foram acionados para falar sobre
as chances de classificao das equipes. Na primeira fase, cada grupo formado por quatro
equipes e cada equipe enfrenta cada uma das outras equipes exatamente uma vez. Em caso
de vitria a equipe ganha 3 pontos, em caso de empate 1 ponto e, finalmente, em caso de
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derrota 0 ponto. Sabe-se que os dois primeiros classificam-se para a fase seguinte. Se dois
times empatam com a mesma quantidade de pontos, o desempate feito atravs do saldo de
gols. Qual o nmero mnimo de pontos para que uma equipe se classsifique sem depender
dos resultados das outras equipes?
Observao: Lembre-se que para mostrar que o nmero k encontrado realmente o mnimo, alm de mostrar que tal quantidade suficiente para garantir a vitria, voc deve
garantir tambm que existam exemplos de pontuaes onde times podem totalizar no mais
que k 1 pontos e no passarem para a prxima fase.
19 Cobrindo tabuleiros
Considere a figura abaixo.
a) possvel cobrir totalmente um tabuleiro 6 6 sem sobreposio e sem que pedaos de

peas fiquem fora usando apenas peas 1 4?
b) possvel cobrir totalmente um tabuleiro 12 9 sem sobreposio e sem que pedaos de
20 Contando Chocolates
Joo possui mais que 30 e menos que 100 chocolates. Se ele organizar os chocolates em linhas de 7, sobrar um. Caso ele os organize em linhas de 10, sobraro 2. Quantos chocolates
ele possui?
21 Nmeros no crculo com dgitos em comum

Ao redor de um crculo so escritos os nmeros naturais de 1 a N com N > 2, uma nica
vez cada, de tal forma que dois vizinhos possuem pelo menos um dgito em comum. Ache o
menor N > 2 para qual isso possvel.
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22 Formando figuras com tringulos

Pedrinho est brincando com trs peas triangulares de lados (5, 8, 10), (5, 10, 12) e (5, 8, 12)
como mostra o desenho abaixo. Ele pode juntar duas peas se colar exatamente os lados de
mesmo tamanho delas. Por exemplo, ele pode juntar o lado 10 da primeira pea com o lado
10 da segunda, mas no pode juntar o lado 10 da primeira pea com o lado 8 da terceira, pois
no possuem mesmo tamanho. Qual o maior permetro que Pedrinho pode obter juntando
as trs peas?
23 Cozinhando arroz instantneo no tempo certo

Para fazer macarro instantneo necessrio colocar o macarro para cozinhar exatamente
por 3 minutos. Marcar exatamente 3 minutos muito complicado sem um relgio, mas
possvel se voc tiver certas ampulhetas de areia que marcam tempos exatos em minutos.
Por exemplo, suponha que voc tem duas ampulhetas, uma que marca exatamente 7 minutos e outra que marca exatamente 4 minutos. Basta vir-las ao mesmo tempo e, quando a de
4 acabar, colocar o macarro. Voc deve retir-lo da panela quando a de 7 minutos terminar.
Assim, o macarro ter cozinhado exatamente por 7 4 = 3 minutos.
a) Certo tipo de arroz instantneo precisa cozinhar por exatamente 4 minutos. Mostre que
possvel marcar o tempo para esse arroz cozinhar usando apenas ampulhetas de 9 minutos e de 7 minutos. Qual o menor tempo total necessrio para realizar essa tarefa?
b) Seria possvel marcarmos 9 minutos se tivssemos apenas ampulhetas de 6 e de 10 minutos?
24 Pulos do grilo sem cair do penhasco

Um grilo pode dar pulos de duas distncias: 9 e 8 metros. Ele disputa uma corrida de 100
metros que vai at a beira de um penhasco. Quantos pulos o grilo deve dar para chegar ao
fim da corrida, mas sem passar do ponto final e cair do penhasco?
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25 Permetros de prdios
No desenho abaixo, trs prdios foram construdos em um terreno dividido em lotes retangulares. Os permetros dos prdios A e B valem 400m e 240m, respectivamente. Quanto
mede o permetro do prdio C ?
26 Reis dominando o tabuleiro 6 por 6

O rei uma pea do xadrez que pode se mover apenas uma casa na vertical, uma na horizontal ou uma na diagonal. Dizemos que um rei ataca uma casa se ele pode ocup-la com
um nico movimento. Por exemplo, um rei situado nas casas centrais de um tabuleiro 6 6
ataca 8 casas, um rei situado nas casas laterais ataca 5 casas e um rei posicionado em um dos
quatro cantos do tabuleiro ataca apenas 3 casas.
a) Considere um tabuleiro 6 6, qual o menor nmero de reis que podem ser colocados
no tabuleiro de modo que todas as casas do tabuleiro estejam ocupadas ou sejam casas
atacadas por algum dos reis?
b) Ainda considerando o tabuleiro 6 6, qual o maior nmero de reis que podemos colocar
no tabuleiro de modo que eles no se ataquem?
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27 Quadrados mgicos
a) Joo descobriu uma maneira de arrranjar os nmeros {1, 2, 3, . . . , 16} em um tabuleiro 44

de modo que a soma dos nmeros em cada linha, em cada coluna e em cada diagonal
so sempre as mesmas. Uma das possibilidades est no exemplo abaixo.
4
13
16
1
6
11
10
7
9
8
5
12
15
2
3
14
Encontre outro exemplo de distribuio desses 16 nmeros satisfazendo as mesmas condies.

b) Verifique que em qualquer distribuio possvel, sempre a soma dos nmeros de cada
linha e coluna 34.
c) Joo fez agora um novo tipo de tabuleiro com outros nmeros positivos. O produto dos
nmeros em cada linha, em cada coluna e em cada diagonal so sempre os mesmos.
Quanto vale o nmero 4H ?
1/2
C
4
F
32
2
1
G
A
8
D
H
B
2
E
16
28 Botes no tabuleiro 6 por 6
Em um tabuleiro de brinquedo 6 6, cada casa representa um boto luminoso. Quando

algum aperta um boto, ele acende se estiver apagado e apaga se estiver aceso. Alm disso,
todos os botes que compartilham um lado com um boto apertado tambm mudam de
estado: de aceso para apagado ou de apagado para aceso. Comeando com todos os botes
apagados e apertando uma nica vez todos os botes do tabuleiro, um de cada vez e em
qualquer ordem, quantos botes estaro acesos no final?
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29 Cortando bandeirinhas de So Joo

Certa festa possui bandeirinhas de So Joo nos formatos A e B . Elas podem ser formadas
dobrando-se uma folha 30cm 20cm ao meio e cortando-se ao longo de um segmento que
une dois pontos em lados opostos, um deles distando 10cm do lado superior e o outro distando 10cm do lado inferior, conforme a figura abaixo.
a) Qual o nmero mximo de bandeirinhas que podemos cortar de uma folha 30cm 60cm?
Em seguida, mostre como obter tal nmero.
b) Qual o nmero mximo de bandeirinhas do tipo B que podemos cortar de uma folha
30cm 60cm? Em seguida, mostre como obter tal nmero.
30 Pesando moedas
a) Joo possui trs moedas e uma balana de dois pratos. Ele sabe que exatamente uma das
moedas mais leve que as demais, sendo que as outras duas possuem o mesmo peso.
Como ele pode descobrir qual a moeda mais leve com uma nica pesagem?
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b) Joo agora possui nove moedas e ele sabe novamente que exatamente uma delas mais
leve que as demais. Como ele pode descobrir a moeda mais leve com exatamente duas
pesagens, se as demais possuem o mesmo peso?
c) Joo juntou mais duas moedas normais sua coleo e passou a ter 11 moedas. Depois
de junt-las, ele no conseguiu lembrar quais eram as moedas novas. Como ele poder
agora descobrir a mais leve com trs pesagens?
31 Fraes irredutveis
Uma frao irredutvel uma frao onde o numerador e o denominador no possuem fa12
11
irredutvel enquanto que
no , pois ainda
tores primos em comum. Por exemplo,
7
14
podemos reduzi-la efetuando o cancelamento do nmero 2:
12 2 6 6
=
= .
14 2 7 7
Assim,
12
6
igual frao irredutvel .
14
7
a) Determine uma frao irredutvel igual a
111111
.
14
b) Determine uma frao irredutvel igual a
111111111
.
18
c) Determine uma frao irredutvel igual a
111 . . . 111
onde o dgito 1 se repete 2013 vezes
15
no numerador.
d) Determine a soma do numerador e do denominador da frao irredutvel que igual :

111 . . . 111
;
2020 . . . 0202
na frao anterior o numerador representa um nmero com 2014 algarismos iguais a 1 e
no denominador existem 1007 algarismos 2 alternados por algarismos 0.
32 Grupos de quatro nmeros com mesma soma

a) Mostre uma maneira de separar todos os nmeros de 1 a 16 em quatro conjuntos com
quatro nmeros cada, de modo que cada conjunto tenha a mesma soma.
b) Mostre que existem pelo menos 1024 maneiras de escrever os nmeros de 1 at 16 em
cada uma das casinhas de um tabuleiro 4 4 de modo que a soma dos nmeros de cada
linha seja igual.
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NVEL 2
1 Conjunto de pesos suspensos
A figura representa um conjunto de pesos suspensos em equilbrio. Se o crculo pesa 40g ,

quanto pesa o retngulo?
Observao: Voc deve desconsiderar o peso das barras horizontais e dos fios.
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28
2 Espao til do quarto

Pedro acabou de se mudar para sua nova casa e ganhou um novo quarto. A figura a seguir
mostra uma vista superior simplificada de seu novo quarto que possui 2m de largura por
2, 5m de comprimento.
A porta indicada na figura tem 50cm de comprimento e pode ser aberta at encontrar a
parede lateral. A janela dividida em duas portas de mesmo comprimento que quando
abertas encostam nas paredes vizinhas. Os arcos da figura mostram as aberturas da porta e
da janela. A me de Pedro disse que ele deve colocar seus mveis no quarto de modo que
no fiquem nos caminhos de abertura da porta nem da janela. Quantos metros quadrados
Pedro tem em seu quarto para colocar os seus mveis?
3 Formando fraes com domins

Um jogo comum de domin composto por 28 peas. Cada pea formada por dois nmeros inteiros que variam de 0 a 6, inclusive. Todas as possibilidades de combinaes possveis
(a, b), com a b, so listadas exatamente uma vez. Note que a pea (4, 2) listada como a
pea (2, 4), pois 2 4. Excluindo a pea (0, 0), para cada uma das outras 27 peas (a, b), com
a b, escrevemos num quadro a frao ba .
a) Quantos valores distintos esto escritos nas formas de fraes no quadro? (Veja que as
fraes 21 e 42 tm o mesmo valor e devem ser contadas apenas uma vez.)
b) Qual a soma dos valores distintos encontrados no item anterior?
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29
4 Bissetrizes
A bissetriz de um ngulo uma semirreta com origem no vrtice de um ngulo que o divide
em dois outros ngulos congruentes. Por exemplo, no desenho abaixo, a semirreta OC
bissetriz do ngulo AOB .
a) A diferena entre dois ngulos consecutivos mas no adjacentes 100 . Determine o

ngulo formado por suas bissetrizes.
Observao: Lembre-se que dois ngulos so consecutivos se possurem o mesmo vrtice
e pelo menos um lado em comum e que dois ngulos so adjacentes se no possurem
pontos interiores em comum.
b) No desenho abaixo, D A bissetriz do ngulo C AB . Determine o valor do ngulo D AE
sabendo que C AB + E AB = 120 e C AB E AB = 80 .
5 Abandono do grupo
Em um grupo de 200 pessoas, apenas 1% mulher. Determine o nmero de homens que
devem abandonar o grupo para que 98% das pessoas restantes sejam do sexo masculino.
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30
6 ngulos no tringulo
No desenho abaixo, os pontos E e F pertencem aos lados AB e B D do tringulo 4AB D de
modo que AE = AC e C D = F D. Se AB D = 60 , determine a medida do ngulo EC F .
7 Solues do sistema
Encontre todas as solues, no conjunto dos nmeros reais positivos, do sistema de equaes:
x(x + y + z) = 26
y(x + y + z) = 27
z(x + y + z) = 28.
8 reas entre crculos
a) No desenho abaixo, ABC D um quadrado de lado 4cm e as regies hachuradas foram

delimitadas por dois semicrculos de dimetros AB e BC . Calcule a rea da regio hachurada.
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31
b) Dado o quadrado ABC D de lado 2. Sejam O o centro do quadrado e E e F os pontos

mdios dos lados C D e AB . Se os segmentos F H e GE tm mesma medida e os arcos
F E , E H , HO,OG, F G so semicircunferncias, encontre a rea sombreada.
9 Distribuindo os pontos entre os itens

O professor Carlo decidiu fazer uma questo de matemtica que vale no total 10 pontos e
possui trs itens: a, b e c. Aps elaborar os itens, ele ficou na dvida sobre qual a melhor
maneira de distribuir os 10 pontos entre os itens de modo que cada um valha um nmero
inteiro positivo de pontos.
a) Joana, uma professora amiga de Carlo, sugeriu que o item c deveria valer o mesmo tanto
de pontos que a soma dos itens a e b pois, segundo ela, o item c mais difcil. Se Carlo
seguir a sugesto de Joana, de quantos modos diferentes ele pode distribuir os pontos?
b) Desconsiderando a sugesto de Joana, ou seja, considerando que Carlo vai distribuir os
pontos de uma maneira qualquer, de quantos modos diferentes ele pode distribuir os 10
pontos da questo entre os trs itens?
10 Eliminando radicais
Encontre dois inteiros positivos x e y tais que:
p
p
p
p
x+ y
1 2+ 3
.
p
p =
2
1+ 2 3
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32
11 Desigualdade triangular
Joo acaba de aprender a desigualdade triangular que diz que, em qualquer tringulo, um
lado sempre menor que a soma dos outros dois e tambm maior que a diferena entre
eles.
a) O lado AC do tringulo ABC tem comprimento 3, 8cm e o lado AB tem comprimento
0, 6cm. Se o comprimento do lado BC um inteiro, qual o seu valor?
b) Determine os valores de x e y na figura abaixo, sabendo que eles so nmeros inteiros.
12 rea do retngulo
No desenho abaixo, ABC D um retngulo e os pontos P e Q pertencem diagonal AC de
modo que AQ = PQ = PC = 1 e AQD = B PC = 90 . Encontre a rea do retngulo ABC D.
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33
13 ngulos em bicos
a) No desenho abaixo, onde AB paralelo a C D, mostre que a soma dos ngulos brancos
igual soma das medidas dos ngulos cinzas. Tal resultado vale para qualquer quantidade de bicos no desenho e o chamamos popularmente como Teorema dos Bicos.
b) Sabendo que AB paralelo a C D, determine a medida do ngulo x.
14 Transportando lquidos em tambores

Considere dois tambores de capacidade suficientemente grande, um deles vazio e o outro
cheio de lquido.
a) Determine se possvel colocar exatamente um litro do lquido do tambor cheio, no
vazio, usando dois baldes, um com capacidade de 5 litros e o outro com capacidade de 7
litros.
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34
b) Determine se possvel colocar exatamente um litro p

do lquido de um dos tambores no
outro
p usando dois baldes, um com capacidade de 2 2 litros e o outro com capacidade
de 2 litros.
15 As diagonais de Carlitos
Carlitos desenhou em uma folha de papel um polgono convexo de n lados, conforme a
figura abaixo, e traou algumas de suas diagonais (que no se cortavam), dividindo a regio
interior do polgono em tringulos. Esse tipo de diviso conhecido como triangulao. Em
cada vrtice ele escreveu o nmero de tringulos da triangulao dos quais ele era membro.
Uma semana depois, Carlitos no se lembrava quais diagonais tinham sido traadas e percebeu que um dos nmeros estava apagado. Sua professora de matemtica explicou que ainda
assim seria possvel descobrir as diagonais apagadas e Carlitos comeou a buscar informaes que pudessem ajud-lo nessa tarefa.
a) Verifique que o nmero de tringulos em que o polgono foi dividido sempre o mesmo,
no importando como ele tenha escolhido as diagonais.
b) Verifique que sempre um dos vrtices ter o nmero 1 escrito.
c) Usando o item anterior, descubra um mtodo que pode ser usado por Carlitos para desenhar as diagonais que foram traadas.
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16 Razo entre segmentos
Na figura abaixo, ABC D um retngulo e E o ponto mdio de AD. O segmento F G passa

pelo ponto mdio M de C E . Determine a razo entre os comprimentos de G M e M F .
17 Previses astrolgicas
Joo trabalha vendendo pacotes de previso astrolgica. Para incrementar as vendas de suas
previses, ele oferece descontos caso pessoas de um mesmo signo queiram contratar seus
servios. No Horscopo Grego, como existem exatamente 12 signos, portanto, em um grupo
de 13 pessoas, sempre duas delas tero o mesmo signo e podero se interessar pelo pacote
promocional.
a) Qual o nmero mnimo de pessoas que um grupo deve possuir para ele ter certeza de que
existiro pelo menos 3 pessoas de um mesmo signo do Horscopo Grego?
b) No Horscopo Chins, tambm existem exatamente 12 signos. Se Joo quiser ter certeza
de que, em determinado grupo de pessoas existiro duas possuindo exatamente os mesmos signos, tanto no Horscopo Grego quanto no Horscopo Chins, qual o nmero mnimo de pessoas que tal grupo deve ter?
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36
18 Quadrado inclinado
Na figura abaixo, AB F = F BC = 45 e AC DE um quadrado. Se AB = 2/3BC , determine
EF
a razo
.
FD
19 Arranjos de flores no quadrado

Um decorador distribuir flores em oito pontos ao redor de um arranjo quadrado de flores,
como indicado na figura abaixo. Ele quer fazer isso de modo tal que, em cada lado do arranjo,
as pessoas vejam sempre a mesma quantidade de flores. No exemplo abaixo, temos o total
de 11 flores e em cada um dos 4 lados do quadrado so vistas exatamente 4 delas.
a) Qual o nmero mximo de flores que podem ser usadas, considerando que em cada lado
do quadrado devem ser vistas exatamente 9 flores?
b) Qual o nmero mnimo de flores que podem ser usadas, considerando que em cada lado
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20 Somando no tabuleiro de Xadrez

Um tabuleiro de Xadrez tem suas linhas e colunas numeradas conforme a figura a seguir. Em
cada casa escrito o nmero que a soma dos nmeros da linha e da coluna dessa casa. Por
exemplo, na casa que est na linha 4 e na coluna 5 escrito o nmero 4 + 5 = 9.
a) Qual a soma dos nmeros escritos em todas as casas do tabuleiro?

b) Sejam S pr et as a soma de todos os nmeros escritos nas casas pretas e S br ancas a soma de
todos os nmeros escritos em casas brancas. Quanto vale a diferena S pr et as S br anc as ?
c) Quanto vale S pr et as ?
21 Inteiros positivos espertinhos

Dizemos que um nmero inteiro positivo n espertinho se existirem nmeros inteiros positivos a, b, c e d , no necessariamente distintos, tais que:
n=
a2 b2
c2 + d2
Por exemplo, 12 espertinho, pois:

162 42
42 + 22
Mostre que todos os nmeros inteiros positivos so espertinhos.
12 =
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22 Crianas dando voltas no lago
Dez crianas decidem correr ao redor de um lago circular com 200m de permetro. No incio da corrida, as dez crianas esto paradas ocupando posies distintas e cada uma delas
correr no sentido horrio ou anti-horrio, a depender de sua vontade, com velocidade de
200
m/min, onde k um inteiro positivo. Mostre que depois de certo tempo, existir um insk
tante em que todas as crianas estaro exatamente sobre as suas mesmas posies iniciais.
23 Somando e multiplicando os nmeros das cinco crianas
Cinco crianas sentam-se ao redor de uma mesa circular. Cada criana escolhe um nmero
inteiro positivo e o relata para as outras. Em seguida, cada criana faz a seguinte conta: soma
os nmeros das duas crianas sua esquerda, subtrai a soma dos nmeros das outras duas
crianas sua direita e multiplica essa diferena pelo seu prprio nmero, chegando assim
ao seu resultado final.
Prove que a soma dos resultados finais de todas as crianas um valor fixo que no depende
dos nmeros que as crianas escolheram inicialmente e, em seguida, determine esse valor.
24 Descobrindo os nmeros curiosos
Sejam a e b dois dgitos diferentes de zero no necessariamente diferentes. O nmero de

dois dgitos ab chamado de curioso, se ele for um divisor do nmero ba, que formado
pela troca da ordem dos dgitos de ab. Ache todos os nmeros curiosos.
Observao: O trao sobre os nmeros serve para distinguir o produto a b do nmero de
dois dgitos ab.
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25 Mudando de cor com fios mgicos

Algumas lmpadas de Natal so arranjadas usando fios mgicos. Cada lmpada pode ser
da cor verde ou amarela. Cada fio est ligado a duas lmpadas e tem uma propriedade mgica: quando algum toca em um fio unindo duas lmpadas, cada uma delas troca de cor
passando de verde para amarela ou de amarela para verde.
a) No arranjo a seguir, cada ponto representa uma lmpada e os segmentos representam
os fios mgicos. No comeo todas elas so amarelas. Qual o menor nmero de fios que
devemos tocar para que todas as lmpadas se tornem verdes? Mostre um exemplo de
como fazer essa mudana com esse nmero mnimo de fios.
b) Considere o arranjo da figura a seguir onde todas as lmpadas esto com a cor amarela.
Mostre que no possvel tocar em alguns fios mgicos e mudar a cor de todas as lmpadas para o verde.
26 Marcando casinhas do tabuleiro 8 por 8

dado um tabuleiro 8 8.
a) Qual o nmero mnimo de casinhas que devemos marcar nesse tabuleiro, de modo que
cada um de seus subtabuleiros 3 3 possua pelo menos uma casinha marcada?
b) Qual o nmero mnimo de casinhas que devemos marcar nesse tabuleiro, de modo que
cada um de seus subtabuleiros 3 3 possua pelo menos trs casinhas marcadas?
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27 Jogando com domins

Umberto e Doisberto jogam em um tabuleiro 3 n colocando domins sempre cobrindo
duas casas adjacentes (com lado em comum) do tabuleiro. Umberto faz a primeira jogada,
Doisberto faz a segunda e eles seguem jogando alternadamente. Perde o jogador que no
conseguir jogar. Para cada um dos casos abaixo, diga quais dos jogadores pode bolar uma
estratgia e sempre garantir a vitria independentemente de como o outro jogue.
a) n = 3
b) n = 4
28 Separando em conjuntos de mesmo produto
a) Mostre que no possvel separar os nmeros do conjunto A = {1, 2, 3, . . . , 10} em dois

conjuntos em que o produto dos nmeros em cada um deles o mesmo.
b) Qual o menor nmero de elementos que precisamos retirar do conjunto A de modo que
os elementos restantes possam ser divididos em dois conjuntos cujo produto de seus elementos sejam iguais? Mostre que nmeros devem ser retirados e como separar os dois
conjuntos.
29 Somando e subtraindo em um quadrado 3 por 3

dado um quadrado 33 com nmeros escritos em cada casinha 11. As jogadas permitidas
so escolher uma linha, uma coluna ou uma diagonal e somar ou subtrair 1 dos trs nmeros
que estiverem nela. Prove que no possvel comear com os nmeros na configurao da
esquerda e chegar aos nmeros na configurao da direita aps algumas operaes.
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41
30 Retngulos encaixados
Na figura abaixo, ABC D e E F G H so retngulos de lados paralelos. Sabendo que AE = 10,
B F = 20 e D H = 30, determine o comprimento do segmento CG.
31 Pintando de preto e branco

Joo conseguiu pintar de preto e branco os quadrados de um tabuleiro n n de modo que
as intersees de quaisquer duas linhas e de quaisquer duas colunas no eram constitudas
por quadrados com a mesma cor. Qual o valor mximo de n?

Nesse problema, vamos aprender e utilizar o famoso Teorema do Bico, que tem esse nome
porque a figura formada parece realmente a cabea e o bico de um pssaro.
a) O Teorema do Bico diz que as distncias de um ponto exterior a uma circunferncia aos
pontos onde suas tangentes tocam a circunferncia so iguais. Na figura a seguir, AP e
AQ so tangentes circunferncia. Mostre que AP = AQ.
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b) Considere o hexgono da figura a seguir, no qual todos os lados tangenciam a circunferncia. Determine o valor do lado desconhecido x.
Observao: No confunda com o Teorema dos Bicos do problema 13. Em ambos os casos,
trata-se do nome popular dos resultados mencionados.
33 Cortando um bolo usando o compasso

Certo matemtico adora pensar em problemas e cozinhar bolos. Aps cozinhar seus bolos,
ele os corta em pedaos iguais. As trs figuras a seguir mostram bolos circulares de mesmo
raio em que os dois primeiros foram cortados em 3 e 4 pedaos iguais, respectivamente. Ele
deseja cortar o terceiro bolo, mas a nica marcao conhecida o centro do bolo. Mostre que
usando um compasso e uma faca, de tamanhos suficientemente grandes, e os dois primeiros
bolos possvel cortar o terceiro em 12 pedaos iguais.
34 Quadrilteros com todos os lados iguais no so congruentes

Um erro que muitos alunos cometem pensar que dois quadrilteros so congruentes se
tiverem os seus respectivos lados iguais. Isso no verdade. Nesse problema, veremos que
quadrilteros podem ter lados correspondentes iguais, mas reas distintas.
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a) Mostre que a maior rea possvel para um quadriltero que possui dois lados de comprimento 3 e dois de comprimento 4 12.
b) Mostre que, nos quadrilteros em que isso acontece, a soma dos ngulos opostos 180 .
35 Lados desconhecidos do hexgono equingulo

Um hexgono chamado equingulo quando possui os seis ngulos internos iguais. Considere o hexgono equingulo ABC DE F com lados 3, y, 5, 4, 1 e x, da figura a seguir. Determine os comprimentos x e y desconhecidos.
36 Formigas no retngulo
Trs formigas esto posicionadas nos vrtices de um retngulo. Uma formiga se movimenta
apenas quando as duas outras esto paradas e sempre em uma direo paralela reta determinada pelas outras duas formigas. possvel que aps algumas movimentaes as trs
formigas fiquem posicionadas em trs dos pontos mdios dos lados do retngulo?
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NVEL 3
1 Polgono no relgio
A partir do meio-dia, Joo faz, a cada 80 minutos, uma marca na posio do ponteiro das
horas do seu relgio.
a) Depois de quanto tempo no ser mais necessrio fazer novas marcas no relgio?
b) Qual a soma dos ngulos internos do polgono formado pelas marcas?
2 Um dimetro que tambm altura

No desenho abaixo, o 4ABC um tringulo equiltero e C D tanto uma altura do tringulo
quanto um dimetro do crculo. Se AB = 10cm, determine a rea sombreada.
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3 Cubo cortado
Francisco acaba de aprender em sua aula de geometria espacial a Relao de Euler para
poliedros convexos:
V + F = A + 2.
Na equao acima, V , A e F representam o nmero de vrtices, de arestas e de faces do
poliedro, respectivamente. Podemos verificar que a Relao de Euler vlida no cubo abaixo,
pois existem 6 faces, 12 arestas, 8 vrtices e
V + F = 8 + 6 = 12 + 2 = A + 2.
Joo decidiu verificar a Relao de Euler em outro poliedro obtido de um cubo de madeira.
Ele marcou os pontos mdios de cada aresta e, em cada face, os uniu formando quadrados,
como mostra a figura abaixo. Em seguida, ele cortou as 8 pirmides formadas em torno de
cada vrtice, obtendo um novo poliedro. Determine:
a) o novo nmero de vrtices;

b) o novo nmero de arestas;
c) o novo nmero de faces.
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4 Tecla da calculadora
A calculadora cientfica de Joo possui uma tecla especial que transforma qualquer nmero
1
x escrito na tela e que seja diferente de 1 no nmero
.
1x
a) O que acontece se o nmero 2 estiver escrito na tela e apertarmos a tecla especial trs
vezes?
b) O que acontece se o nmero 2 estiver escrito na tela e apertarmos a tecla especial dez
vezes?
c) Finalmente, o que acontece se o nmero 2 estiver escrito na tela e apertarmos a tecla
especial 2015 vezes?
5 Uma fatorao esperta
a) Jos aprendeu um mtodo para calcular produtos de dois nmeros de uma forma mais
rpida baseado na fatorao:
(n k)(n + k) = n 2 k 2 .
Para calcular 23 17, ele escolhe n = 20, k = 3 e calcula:
23 17 = 202 32 = 400 9 = 391.
Determine, sem usar a calculadora, o valor de
p
1001 1003 + 1.
b) Verifique que (n(n + 3) + 1)2 = n(n + 1)(n + 2)(n + 3) + 1.

c) Determine, sem usar a calculadora, o valor de:
p
(2014)(2015)(2016)(2017) + 1.
6 Termos esquecidos da P.A.

Uma progresso aritmtica, costumeiramente chamada de P.A., uma sequncia em que
cada termo, a partir do segundo, igual soma do termo anterior com um valor fixo r
chamado de diferena comum ou razo da progresso. Por exemplo, a sequncia abaixo
uma progresso aritmtica com termo inicial 3 e diferena comum 4.
a 1 = 3, a 2 = 7, a 3 = 11, a 4 = 15, a 5 = 19, a 6 = 23, a 7 = 27, a 8 = 31, a 9 = 35, . . .
Veja que estamos denotando o nmero da posio i pelo smbolo a i .
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a) Se o primeiro termo de uma progresso aritmtica 2 e sua diferena comum 3, qual

o valor do quarto termo?
b) A professora de Joo pediu que ele calculasse o dcimo primeiro termo de uma progresso aritmtica. Infelizmente ele esqueceu qual era o termo inicial e a diferena comum. As nicas informaes das quais ele lembrava eram:
a 4 + a 7 + a 10 = 207
a 5 + a 6 + a 7 + a 8 + a 9 + a 10 + a 11 = 553.
Quanto vale o dcimo primeiro termo?
7 Mgica com nmeros de 1 a 50

O mgico Magimtico chama trs pessoas da plateia: Ana, Beto e Caio, para ajudarem em
sua matemgica. Ele diz para cada um pensar em um nmero de 1 a 50, sem revel-lo ao
mgico, e cont-lo para cada um dos outros dois participantes. Em seguida, cada um deles
deve simultaneamente trocar o seu nmero pela soma dos nmeros dos outros dois. Por exemplo, Ana passa a ter a soma dos nmeros de Beto e Caio. Magimtico pede ento que eles
repitam esse processo mais uma vez. Aps concluir a segunda troca, ele pede que falem os
seus nmeros. Ana responde 104, Beto 123 e Caio 137. Para a surpresa de todos, Magimtico
acerta os nmeros iniciais escolhidos pelos trs. Quais foram os nmeros escolhidos incialmente?
8 Formando tringulos obtusngulos

Dado um tringulo de lados a b c, pela lei dos cossenos temos:
cos C =
a2 + b2 c 2
.
2ab
Se o ngulo C obtuso, cos C < 0. Como 2ab positivo, isso o mesmo que a 2 + b 2 c 2 < 0.
Portanto, para um tringulo ser obtusngulo, o maior lado elevado ao quadrado maior
que a soma dos quadrados dos outros dois lados. Alm disso, pela desigualdade triangular,
sabemos que o maior lado menor que a soma dos outros dois. Podemos resumir essas duas
informaes atravs das desigualdades
a 2 + b 2 < c 2 < (a + b)2 .
Quantos tringulos obtusngulos podemos formar com lados inteiros positivos menores que
7?
Observao: Considere que dois tringulos com os mesmos comprimentos de lado mas em
ordens diferentes representam o mesmo tringulo.
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9 Polgonos tombados
a) O quadrado ABC D de lado 1cm tombado em torno do ponto D conforme a figura
a seguir. Os traos pontilhados indicam a rea ocupada pelo quadrado durante o seu
movimento de tombamento. Qual a rea total ocupada pelo quadrado do incio at o
final de seu tombamento?
b) Assim, como no caso do quadrado do item anterior, um hexgono regular ABC DE F de

lado 1cm tombado em torno do ponto F conforme a figura a seguir. Qual a rea total
ocupada pelo hexgono do incio at o final do seu tombamento?
10 Meninos e meninas na sorveteria Sorvete Matemtico

Pedro decidiu levar todos os seus filhos, meninos e meninas, para tomar sorvete na sorveteria Sorvete Matemtico. Na sorveteria, h 12 sabores diferentes de sorvete e cada criana
pediu um combo com 3 bolas de sorvete. Depois de sair da sorveteria, Pedro percebeu que,
no total, foram pedidas exatamente duas bolas de cada sabor disponvel na sorveteria.
a) Sabendo que Pedro no tomou sorvete, qual o nmero total de seus filhos (meninas e
meninos)?
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b) Pedro olhou com mais ateno os sabores que cada um pediu e notou que nenhum sabor
foi pedido por um menino e por uma menina, ou seja, se um menino escolheu um sabor,
nenhuma menina escolheu aquele mesmo sabor. Sabendo que pelo menos um de seus
filhos menino e que ele possui mais filhas do que filhos, determine o nmero de suas
filhas.
11 Trapzio com diagonais perpendiculares

No desenho abaixo, ABC D um trapzio e suas diagonais AC e B D so perpendiculares.
Alm disso, BC = 10 e AD = 30.
a) Determine a razo entre os segmetos B E e E D.

b) Encontre o valor do comprimento dos segmentos EC , AE e E D em funo do comprimento de B E = x.
c) Se AE EC = 108, determine o valor de B E E D.
12 Somando os nmeros mpares de 1000 a 2014

Uma tcnica muito usada para calcular somatrios a Soma Telescpica. Ela consiste em
decompor as parcelas de uma soma em partes que se cancelem. Por exemplo,
1
1
1
1
+
+
+
=
1 2 2 3 3 4 4 5

1 1
1 1
1 1
1 1
+ + +
=
1 2
2 3
4 5
3 4
1 1
=
1 5
4
.
5
Com esta tcnica, podemos achar uma forma de somar nmeros mpares consecutivos. Vejamos:
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a) Contando os nmeros mpares de um por um e comeando pelo 1, verifique que o nmero

na posio m igual a m 2 (m 1)2 .
b) Calcule a soma de todos os nmeros mpares entre 1000 e 2014.
13 Mgica com domins

O mgico Magimtico diz para uma pessoa da plateia escolher uma pea qualquer de um domin comum. Tal pea formada por um par de nmeros de 0 a 6. Em seguida, ele diz para
a pessoa escolher um dos nmeros da pea e realizar a seguinte sequncia de operaes:
1. multiplic-lo por 5;
2. somar o resultado anterior com 15;
3. multiplicar o ltimo resultado por 2 e, finalmente,
4. somar o ltimo resultado com o outro nmero da pea.
Realizadas tais operaes, o resultado divulgado e Magimtico impressiona a plateia dizendo
exatamente os nmeros escritos no domin escolhido.
a) Sabendo que o resultado foi 62, como o mgico descobriu o nmero escolhido pelo membro da plateia?
b) Se o resultado tivesse sido n, como descobrir os nmeros da pea escolhida?
14 Quantos dgitos tem um nmero muito grande?

Quantos dgitos possui o nmero 3100 ? Bom, podemos dar uma resposta aproximada para
esta pergunta, sem usar a calculadora, simplesmente comparando-o com potncias de 10.
Veja que 32 < 10 nos permite concluir que (32 )50 = 3100 < 1050 . Ento, 3100 tem no mximo 50
dgitos pois, 1050 o primeiro nmero com 51 dgitos. O nmero 3100 tem de fato 48 dgitos!
Agora a sua vez. Seja N a quantidade de dgitos do nmero 2100 , determine um inteiro
positivo k tal que k N k + 5.
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15 O poderoso Raio Reflexivo

O heri de um desenho animado enfrenta mais uma vez seu arqui-inimigo e precisa desferir
seu famoso golpe do Raio Reflexivo. No quadrado da figura abaixo, o raio dever, partindo
de F ricochetear, exatamente uma vez nos lados C D, AD e AB , nesta ordem, antes de atingir
o inimigo na posio E . Sempre que o raio ricocheteia em um dos lados do quadrado, o
ngulo de incidncia igual ao ngulo de sada como mostra a figura da direita. Sabendo
que B E = E F = F C = 2m e que o raio viaja a 1m/s, determine o tempo decorrido entre o
disparo do raio em F e sua chegada ao ponto E .
16 O valor da expresso
Sejam a e b nmeros reais positivos quaisquer. Determine o valor da expresso
r
ab p
+ 8
2
.
r
ab + 16 p
+ ab
8
17 Produto de dgitos
Observe a equao:
(1 + 2 + 3 + 4)2 = (1 + 2 + 3 + 4)(1 + 2 + 3 + 4)
= 11+12+13+14+21+22+23+24+
+ 3 1 + 3 2 + 3 3 + 3 4 + 4 1 + 4 2 + 4 3 + 4 4.
Note que so formados 4 4 = 16 produtos ao calcularmos (1 + 2 + 3 + 4)2 usando a propriedade distributiva.
a) Quantos produtos sero formados ao calcularmos (1 + 2 + 3 + 4)3 tambm usando a propriedade distributiva?
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b) Qual a quantidade de nmeros de dois algarismos que usam apenas os dgitos 1, 2, 3 e 4?

c) Qual a soma dos produtos dos dgitos de todos os nmeros com quatro algarismos formados apenas pelos dgitos 1, 2, 3 e 4?
18 Ponto mdio lembra base mdia

a) Na figura abaixo, AD = DC , AE = B D, AEC = 90 . Determine o valor do ngulo C B D.
b) No tringulo 4ABC abaixo, B D bissetriz do ngulo ABC , E o ponto mdio de AC e

ADB = 90 . Se AB = 12cm e BC = 20cm, calcule o comprimento do segmento DE .
19 Nmeros bacanas
Um nmero natural bacana se a soma de todos os seus divisores positivos (incluindo 1 e
n) maior ou igual ao dobro do nmero. Por exemplo, 12 bacana pois 1+2+3+4+6+12 =
28 24 = 2 12 enquanto que 4 no bacana pois 1 + 2 + 4 < 8 = 2 4. Demonstre que existem
infinitos nmeros que so bacanas e infinitos nmeros que no so bacanas.
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20 Jogando com o resto na diviso por 3

Arnaldo e Bernaldo decidem jogar um jogo que possui um nmero limitado de jogadas. Arnaldo escreve o nmero 1 no quadro em sua primeira jogada. Em seguida, Bernaldo escreve
2 ou 4 no quadro. Depois disso, Arnaldo escreve 3 ou 9 no quadro. Os dois continuam jogando alternadamente mantendo a regra de que na jogada n o jogador escreve n ou n 2 no
quadro. Arnaldo vence o jogo se, aps a ltima jogada, a soma dos nmeros no quadro for
divisvel por 3. Se a soma no for divisvel por 3, ento Bernaldo vence.
a) Suponha que o jogo acabe na jogada de nmero 15. Mostre que Bernaldo pode garantir a
vitria.
b) Suponha que o jogo acabe na jogada de nmero 7. Nesse caso, qual dos dois jogadores
poder sempre garantir a vitria independentemente de como o seu adversrio jogue?
Como ele dever jogar para vencer?
21 Teoremas de Quadradgoras
Quadradgoras era um enorme admirador de Pitgoras. Em suas investigaes, ele descobriu dois teoremas sobre quadrilteros:
a) Se um quadriltero ABC D tal que ABC = ADC = 90 , ento AB 2 C D 2 = AD 2
BC 2 .
b) Se um quadriltero ABC D tal que AC B = ADC = 90 , ento AB 2 = BC 2 + C D 2 +
AD 2 .
Prove esses resultados.
22 Nmero de divisores de um livre de quadrados

Seja n um nmero inteiro positivo. Se, para cada divisor primo p de n, o nmero p 2 no divide n, dizemos ento que n livre de quadrados. Mostre que todo nmero livre de quadrados tem uma quantidade de divisores que igual a uma potncia de 2.
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23 Quadrilteros de mesma rea no so congruentes

Na figura abaixo, os trapzios retngulos ABC D e AE F G, com BC E F e C D F G, possuem
a mesma rea. Sabendo que BC = 4, AD = 7, C T = 1 e T D = 2, determine a medida do
segmento DG.
24 Produto de tangentes
a) Verifique que (1 + tg k)(1 + tg (45 k)) = 2.

b) Dado que
(1 + tg 1 )(1 + tg 2 ) . . . (1 + tg 45 ) = 2n ,
encontre n.
25 Bissetrizes no quadriltero
No quadriltero ABC D, o lado AD tal que AD = AB + C D. Se P o ponto de encontro das
bissetrizes de B AD e C D A, mostre que B P = PC .
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26 Razo entre segmentos e ponto mdio

Sejam D um ponto no lado AB do tringulo 4ABC e F a interseo de C D e da mediana
AM . Se AF = AD, encontre a razo entre B D e F M .
27 Segmentos perpendiculares
Na figura abaixo, ABC D um quadrado e os pontos K , L e M esto sobre os lados AB , BC e
C D de modo que 4K LM um tringulo issceles retngulo em L. Prove que AL e DK so
perpendiculares.
28 Trocando nmeros usando MDC e MMC

Em uma lousa so escritos os 2014 inteiros positivos de 1 at 2014. A operao permitida
escolher dois nmeros a e b, apag-los e escrever em seus lugares os nmeros md c(a, b)(Mximo Divisor Comum) e mmc(a, b)(Mnimo Mltiplo Comum). Essa operao pode ser feita
com quaisquer dois nmeros que esto na lousa, incluindo os nmeros que resultaram
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de operaes anteriores. Determine qual a maior quantidade de nmeros 1 que podemos

deixar na lousa.
29 A diagonal de um retngulo
No desenho abaixo, ABC D um retngulo e E o p da perpendicular traada de A at a
diagonal B D. As distncias do ponto E aos lados DC , BC e AB so n, 1 e x, respectivamente.
Seja ainda d o comprimento da diagonal B D.
p
a) Verifique que DE = x 2 1 + x 2 .
b) Verifique que n = x 3 .
c) Verifique que d 2/3 x 2/3 = 1.
30 Dgitos repetidos
a) Usando que
10n 1
= 111
. . 111}, verifique que:
| .{z
9
n
111
. . 111} = 222
. . 222} +(333
. . 333})2 .
| .{z
| .{z
| .{z
4028
2014
2014
b) Considere o nmero de 4028 dgitos

. . 888} 96.
X = 111
. . 111} 2 |888 .{z
| .{z
2013
Calcule
2012
X.
c) Mostre que o nmero |444 .{z

. . 444} 888
. . 888} 9 um quadrado perfeito.
| .{z
n vezes
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(n1) vezes
58
d) Mostre que o nmero

. . 222}
111
. . 111} 222
| .{z
| .{z
4028
2014
um quadrado perfeito.
31 Radicais sucessivos
Encontre as solues da equao
v
u
u
t
s
x+
4x +
q
16x +
p
p
. . . + 4n x + 3 = 1 + x.
32 Valores possveis das razes

Na equao x 2 + px + q = 0, os coeficientes p e q podem assumir quaisquer valores do intervalo [1, 1]. Quais so os possveis valores das razes de tal equao?
33 mpares que de 5 em 5 e 9 em 9 somam quadrados perfeitos

Os nmeros que so inteiros positivos elevados ao quadrado so chamados quadrados perfeitos, por exemplo, 16 um quadrado perfeito pois igual a 42 . Um fato curioso que
nmeros que so quadrados perfeitos deixam apenas restos 0 ou 1 na diviso por 4. Com
isso podemos provar, por exemplo, que 2014 no um quadrado perfeito pois 2014 deixa
resto 2 na diviso por 4.
a) Sabendo que todo nmero inteiro mpar da forma 2k + 1, mostre que os quadrados
perfeitos mpares deixam resto 1 na diviso por 8.
b) possvel colocar 45 nmeros inteiros mpares em sequncia de modo que a soma de
quaisquer 5 consecutivos e de quaisquer 9 consecutivos sejam quadrados perfeitos?
34 Soma de dois primos mltiplo de seis

Sejam p, q e r trs nmeros primos maiores que 3. Sabe-se que o nmero p + q + r tambm
primo. Mostre que p + q, p + r ou q + r um mltiplo de 6.
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35 Pontuaes em um torneio de Xadrez

Em um torneio de xadrez, todos os jogadores enfrentaram todos os outros exatamente uma
vez. Em cada partida, o jogador ganha 1 ponto se vencer, 1/2 se empatar e 0 ponto se perder.
Ao final do torneio, um reprter somou as pontuaes de todos os jogadores e obteve 190
pontos. Nesse tipo de torneio, o vencedor aquele que faz mais pontos.
a) Quantos jogadores participaram do torneio?
b) Andr participou do torneio e fez 9 pontos. Mostre que, mesmo sem saber as outras pontuaes, Andr no foi o vencedor do torneio.
36 Equao com radicais

Resolva em R a equao
p
x 2 + 9 + x 2 6x + 10 = 5.
37 Nmeros em sequncia que se repetem

Uma propriedade interessante do nmero 2013 que 3 o ltimo dgito da soma 2 + 0 + 1.
Repetindo-se esse processo, isto , escrevendo-se direita o ltimo dgito da soma dos trs
dgitos anteriores, teremos uma sequncia:
2, 0, 1, 3, 4, 8, 5, 7...
a) Prove que comeando com a sequncia 2, 0, 1, nessa ordem, podemos tambm encontrar
os trs nmeros consecutivos 1, 2, 2, nessa ordem.
b) Observe que se uma sequncia de trs nmeros consecutivos aparecer novamente na
mesma ordem, ento toda a sequncia se repetir sucessivamente. Por exemplo, a sequncia abaixo no a sequncia do enunciado, mas se repete a cada quatro nmeros
. . . 124312431243 . . . 12431243 . . .
Verifique que alguma sequncia de trs dgitos se repete na sequncia do enunciado.
c) Suponha que na primeira apario de a, b, c na sequncia, o nmero imediatamente
anterior seja x, e que na sua segunda apario seja y, ou seja, na sequncia iremos encontrar os nmeros na seguinte ordem:
. . . , x, a, b, c, . . . , y, a, b, c . . .
Mostre que x = y.
d) Dado que 1, 2, 2 apareceu na sequncia, nessa ordem, mostre que eventualmente aparecer novamente a sequncia de dgitos 2, 0, 1, tambm nessa ordem.
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38 Somando e subtraindo nmeros de cobrinhas

A folha do caderno de desenho de Joo um enorme plano cartesiano quadriculado. Um
dos seus desenhos preferidos a criao de cobrinhas cobrindo os lados dos quadradinhos
com sua caneta. Basicamente uma cobrinha uma sequncia de 2n pontos distintos P 1 , P 2 ,
. . . , P 2n escolhidos nos vrtices dos quadradinhos dos tabuleiros de modo que pontos com
ndices consecutivos esto no lado de um mesmo quadradinho do tabuleiro. Por exemplo,
na figura abaixo, temos uma cobrinha unindo os seguintes pontos do plano cartesiano:
P 1 = (0, 0), P 2 = (1, 0), P 3 = (1, 1), P 4 = (1, 2), P 5 = (2, 2), P 6 = (2, 3)
P 7 = (3, 3), P 8 = (4, 3), P 9 = (4, 4), P 10 = (5, 4), P 11 = (6, 4), P 12 = (6, 5).
Depois de desenhar cobrinhas no tabuleiro, Joo gosta de calcular a soma das coordenadas
dos pontos de ndices mpares, isto , dos pontos P 1 , P 3 , . . . , P 2n1 , e subtrair desse nmero
o resultado da soma das coordenadas dos pontos de ndices pares, isto , dos pontos P 2 , P 4 ,
. . . , P 2n .
a) Para n = 3, ou seja, com 6 pontos, desenhe cobrinhas em que o resultado obtido por
Joo seja 1, 3, 1 e 3.
b) Dependendo de n, quais os possveis valores que Joo pode obter?
Observao: A cobrinha pode tambm conter pontos com coordenadas negativas, basta
que ela se mova para a esquerda do eixo y ou para baixo do eixo x.
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39 Quadrado encostando na reta
a) Todo nmero real ao quadrado maior ou igual a 0, sendo 0 apenas se o nmero elevado
ao quadrado for o prprio 0. Consequentemente, para quaisquer nmeros reais a e b
temos (a b)2 0. Prove que
a2 + b2
ab
2
com igualdade ocorrendo somente quando a = b.
b) A figura a seguir mostra um quadrado de lado 1 com um vrtice em comum com uma reta
horizontal. Considerando todas as posies em que o quadrado encosta apenas um de
seus vrtices na reta, qual a maior rea possvel do pentgono ABC E F onde E e F so as
projees ortogonais dos vrtices A e C na reta horizontal?
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SOLUES DO NVEL 1
1 Escrevendo nmeros em crculos

Na figura abaixo, temos uma circunferncia cortada por 4 segmentos. Escreva os nmeros
de 1 at 9 nos crculos de modo que a soma dos nmeros escritos em cada segmento seja
sempre a mesma.
1 Escrevendo nmeros em crculos Soluo

Observe que as somas dos nmeros em crculos diametralmente opostos devem ser iguais,
pois todos os segmentos compartilham o crculo central. Desconsiderando-se o centro, a
soma dos oito nmeros escritos na circunferncia deve ser divisvel por 4, pois eles podem
ser distribudos em 4 pares de mesma soma. A soma total
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45.
Escolhendo-se o 5 como nmero central, os outros nmeros podem ser distribudos nos
seguintes pares de soma 10: (1, 9), (2, 8), (3, 7) e (4, 6).
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Uma possvel distribuio seria:
Observao: Alm do 5, os nmeros 9 e 1 tambm poderiam ocupar o centro, pois 459 = 36

e 45 1 = 44 tambm so mltiplos de 4. Para colocarmos o 9 no centro, bastaria dividirmos
os nmeros restantes nos pares de soma 36/4 = 9: (1, 8), (2, 7), (3, 6) e (4, 5). Para colocarmos
o 1 no centro, bastaria dividirmos os nmeros restantes nos pares de soma 44/4 = 11: (2, 9),
(3, 8), (4, 7) e (5, 6).
2 Contando tringulos
Quantos tringulos existem na figura abaixo?
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2 Contando tringulos Soluo

Como todos os segmentos traados so paralelos aos lados do quadrado ou diagonal, os
tringulos formados tambm possuem essas caractersticas.
Assim, existem apenas quatro tipos de tringulos:
Os quatro tipos de tringulos foram definidos de acordo com a quantidade de tringulos

menores: 1 na figura A, 4 na figura B , 9 na figura C e 16 na figura D. Na contagem, tambm
devemos considerar suas cpias viradas de cabea para baixo. Como existem 32 tringulos
do tipo A, 18 do tipo B , 8 do tipo C e 2 do tipo D, o total de tringulos 32 + 18 + 8 + 2 = 60.
3 Dividindo chocolates
Maria acaba de ganhar uma barra enorme de chocolate como presente de Pscoa. Ela decide
dividi-la em pedaos para com-la aos poucos. No primeiro dia, ela a divide em 10 pedaos
e come apenas um deles. No segundo dia, ela divide um dos pedaos que sobraram do dia
anterior em mais 10 pedaos e come apenas um deles. No terceiro dia, ela faz o mesmo, ou
seja, divide um dos pedaos que sobraram do dia anterior em 10 outros e come apenas um
deles. Ela continua repetindo esse procedimento at a Pscoa do ano seguinte.
a) Quantos pedaos ela ter no final do terceiro dia?
b) possvel que ela obtenha exatamente 2014 pedaos em algum dia?
3 Dividindo chocolates Soluo

a) No final do primeiro dia, ela ter 10 1 = 9 pedaos. No final do dia seguinte, ela ter
9 1 + 10 1 = 17 pedaos. Do ponto de vista prtico, como se ela tivesse acrescentado
10 1 1 = 8 pedaos novos, pois um pedao sempre perdido para a diviso em 10 e
outro sempre comido. No final do terceiro dia ela acrescenta mais oito novos pedaos e
passa a ter 25.
b) Como a soma sempre aumenta de 8 em 8, aps n dias, a partir do dia inicial, ela ter 9+8n
pedaos. Se for possvel obter exatamente 2014 pedaos, devemos ter:
9 + 8n = 2014
2005
n =
.
8
Como
2005
no inteiro, tal dia nunca acontecer.
8
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4 Nmeros bacanas
Um nmero natural bacana quando cada um de seus algarismos maior que qualquer um
dos outros algarismos que esto sua esquerda. Por exemplo, 3479 bacana, enquanto que
2231 no . Quantos nmeros bacanas existem entre 3000 e 8000?
4 Nmeros bacanas Soluo

Um nmero nesse intervalo deve possuir como primeiro dgito um dos seguintes nmeros:
3, 4, 5 e 6. No pode existir um nmero bacana comeado em 7 porque no existem trs
algarismos distintos maiores que 7. Podemos assim dividir nossa busca pelos nmeros bacanas:
1. nmeros comeados em 3: 3456, 3457, 3458, 3459, 3467, 3468, 3469, 3478, 3479, 3489,
3567, 3568, 3569, 3578, 3579, 3589, 3678, 3679, 3689 e 3789;
2. nmeros comeados em 4: 4567, 4568, 4569, 4578, 4579, 4589, 4678, 4679, 4689 e 4789;
3. nmeros comeados em 5: 5678, 5679, 5689 e 5789;
4. nmeros comeados em 6: 6789.
Portanto, existem 20 + 10 + 4 + 1 = 35 nmeros bacanas.
Observao: Alm da diviso em grupos, observando o primeiro algarismo, interessante
organizar a contagem dentro dos grupos, que pode ser atravs da listagem em ordem crescente (como foi feita) ou utilizando o diagrama da rvore (tima pesquisa!).
5 Calculando reas
O retngulo ABC D est dividido em cinco retngulos iguais. Se o permetro de ABC D
20cm, determine a sua rea.
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5 Calculando reas Soluo

Sejam x e y, com x < y, as dimenses de cada um dos retngulos menores. Assim, o permetro
do retngulo ABC D 5x + 4y = 20cm. Alm disso, comparando as dimenses dos lados dos
retngulos menores, temos 3x = 2y. Portanto, 20 = 5x + 6x e x = 20/11cm. Consequente3x 30
mente, y =
= cm e
2
11
A ABC D = 3x(x + y) = 3
20 50 3000
=
cm2 .
11 11
121
6 Pintando cubinhos
a) Na figura abaixo, Joo pintou algumas faces de cubinhos de um cubo 3 3 3 de cinza.

Ao desmontar o cubo em cubos menores de tamanho 1 1 1, ele percebeu que um deles possua trs, outro possua duas e o terceiro possua apenas uma face cinza. Se ele
tivesse pintado todas as faces do cubo maior de cinza, quantos cubinhos 1 1 1 teriam
exatamente uma face cinza? Quantos cubinhos teriam exatamente duas faces cinzas?
b) Se ele tivesse pintado todas as faces de um cubo 5 5 5 de cinza, aps dividi-lo em
cubinhos 1 1 1, quantos deles teriam exatamente uma face pintada de cinza?
c) Ainda considerando o cubo 555, quantos cubinhos 111 no teriam faces pintadas?
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6 Pintando cubinhos Soluo
a) Como apenas os cubos pintados nos centros das 6 faces possuiriam exatamente uma face
cinza, a resposta da primeira pergunta 6. Os cubinhos com duas faces cinzas so aqueles que esto em duas faces do cubo maior mas que no so cantos. Existem 12 desses
cubinhos.
b) Em cada face, o quadrado central 33 conteria os cubinhos com apenas uma face pintada
de cinza. Como temos 6 faces, o total 9 6 = 54.
c) No centro do cubo 5 5 5 existe um cubo 3 3 3 em que nenhuma das faces de seus

cubinhos est visvel. Como apenas os cubinhos visveis receberam pelo menos uma face
com pintura cinza, o total de cubos no pintados foi 3 3 3 = 27.
7 Prolongando segmentos
Na figura abaixo, os lados do retngulo ABC D foram prolongados de modo que E B = 2AB ,
AH = 3AD, DG = 2DC e F C = 3BC . Encontre a razo entre as reas do quadriltero E HGF
e do retngulo ABC D.
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7 Prolongando segmentos Soluo

A rea do quadriltero E F G H pode ser decomposta em quatro tringulos e um retngulo. Se
S = A ABC D , temos
A E AH
= (E A AH )/2
= (AB 3AD)/2
= 3S/2.
A D HG
= (D H DG)/2
= (2AD 2DC )/2
= 2S
A FCG
= (F C CG)/2
= (3BC DC )/2
= 3S/2
AF B E
= (F B B E )/2
= (2BC 2AB )/2
= 2S.
Portanto,
A E FG H
A ABC D
3S/2 + 2S + 3S/2 + 2S + S
S
= 8.
=
8 Nmero de segmentos
a) Dados quatro pontos distintos A, B , C e D, todos sobre uma mesma reta, como indica a
figura abaixo, determine o nmero de segmentos distintos que podem ser formados com
vrtices em tais pontos.
b) Com 10 pontos distintos em um segmento, qual seria a nova resposta?
8 Nmero de segmentos Soluo

a) Existem 6 segmentos de reta com vrtices nesses 4 pontos: AB , AC , AD, BC , B D e C D.
Veja que a resposta no seria diferente se os pontos no fossem colineares.
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70
b) Chamemos os 10 pontos de: A, B , C , D, E , F , G, H , I e J . Observando a soluo do item

a), podemos organizar nossa contagem listando inicialmente todos os segmentos com
vrtice A e, em seguida, todos os que possuem vrtice B e que ainda no foram contados
na nossa lista. Feito a contagem para o vrtice B , repetimos esse procedimento para os
outros vrtices.
Com 10 pontos, exitem 9 segmentos em que um de seus vrtices o ponto A, pois basta
unir A a cada um dos outros 9 pontos. Com vrtice B , existem tambm 9 segmentos mas
um deles j foi contado, pois possui tambm vrtice A. Assim, basta acrescentarmos
apenas mais 8 novos segmentos. Com vrtice C , existem 9 1 1 = 7 novos segmentos
porque j contamos os segmentos AC e BC . A cada novo vrtice a quantidade de novos
segmentos reduzida em uma unidade. Assim, a quantidade total de segmentos
9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 45.
9 Palitos formando quadrados
Na figura abaixo, Maria arrumou 24 palitos e formou um quadrado 3 3.
a) Quantos palitos ela precisaria usar para formar um quadrado 4 4?
b) Qual o lado do maior quadrado que ela conseguiria formar com 100 palitos? Se sobrarem
palitos, determine quantos.
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9 Palitos formando quadrados Soluo
a) A figura abaixo mostra que ela precisar usar 40 palitos
b) Se quisermos formar um quadrado com o lado composto por n palitos, precisaremos de

n +1 linhas de n palitos e n +1 colunas tambm de n palitos. Isso totaliza n(n +1)+n(n +
1) = 2n(n + 1) palitos. Ento, se
n = 5 2n(n + 1) = 60;
n = 6 2n(n + 1) = 84;
n = 7 2n(n + 1) = 112.
Portanto, com 100 palitos, podemos formar no mximo um quadrado com lado 6 e sobraro 100 84 = 16 palitos.
10 Formando nmeros usando dgitos

So dados 5 dgitos distintos de 1 a 9. Arnaldo forma o maior nmero possvel usando trs
desses 5 dgitos. Em seguida, Bernaldo escreve o menor nmero possvel usando trs desses
5 dgitos. Qual o dgito da unidade da diferena entre o nmero de Arnaldo e o nmero de
Bernaldo?
10 Formando nmeros usando dgitos Soluo

Sejam a, b, c, d , e os dgitos dados em ordem crescente. Como qualquer nmero com e
como dgito das centenas maior que qualquer nmero em que o dgito das centenas
um dos outros quatro dgitos, ento o nmero de Arnaldo deve comear com e. Da mesma
forma, ele deve usar o segundo maior dgito nas dezenas e o terceiro maior nas unidades.
Logo, o nmero de Arnaldo ed c.
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O mesmo argumento tambm se aplica ao nmero escrito por Bernaldo, pois qualquer nmero
com o dgito a nas centenas menor que qualquer nmero em que o dgito das centenas
um dos outros quatro dgitos. Ele deve usar os menores dgitos na ordem decrescente, ou
seja, o nmero de Bernaldo abc. Como os dois nmeros tm o mesmo dgito das unidades,
ao subtra-los obteremos um nmero que tem zero como dgito das unidades.
Observao: O trao sobre os nmeros serve para distinguir o produto de dgitos do nmero
formado por eles. Por exemplo, a b denota o produto de a e b enquanto que ab denota o
nmero cujo algarismo das unidades b e o das dezenas a.
11 Quantas semirretas?
Abaixo esto representados cinco pontos distintos sobre uma mesma reta. Quantas semirretas possuem origem em algum desses cinco pontos e no contm o ponto B ?
11 Quantas semirretas? Soluo

Com a exceo do ponto B , por qualquer um dos outros pontos, existe exatamente uma
semirreta que satisfaz a condio do enunciado. Portanto, como existem 4 outros pontos
diferentes de B , existem 4 semirretas.
12 A pintura de Paladino
Paladino deve pintar de preto algumas casas de um tabuleiro 4 4 de modo que quaisquer trs quadradinhos que formem uma figura congruente ao desenho abaixo tenham pelo
menos um de seus quadradinhos pintados. Qual o menor nmero de quadradinhos que
devem ser pintados por Paladino?
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12 A pintura de Paladino Soluo

Pintando de preto metade das casas do tabuleiro 4 4 como um tabuleiro de xadrez, podemos construir um exemplo de pintura satisfazendo o enunciado. Para mostrar que esse o
mnimo, divida o tabuleiro em quatro subtabuleiros 2 2. Se qualquer um deles tiver menos
que dois quadrados pintados, ser possvel encontrarmos trs quadrados no pintados formando a figura do enunciado. Portanto, precisamos pintar pelo menos 42 = 8 quadradinhos
de preto.
13 Trilhos do trem
Joo deseja construir um circuito para o seu trem de brinquedo usando trilhos no formato
de segmentos de reta de comprimento fixo. Na interseo de dois trilhos, ele precisa colocar
uma estao de trem. possvel Joo construir um circuito fechado com exatamente 10
estaes, de forma que cada trilho possua exatamente 4 delas?
13 Trilhos do trem Soluo

Sim, possvel. No exemplo abaixo, os pontos pretos simbolizam as estaes e os segmentos,
os trilhos.
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14 Um jogo aritmtico
Joo est brincando com um jogo em que a nica operao permitida substituir o natural n
pelo natural a b se a + b = n, com a e b nmeros naturais. Por exemplo, se o ltimo nmero
obtido foi 15, ele pode troc-lo por 56 = 7 8, pois 7 + 8 = 15 e ambos so nmeros naturais.
a) Comeando com o nmero 7, mostre uma sequncia de operaes que produza o nmero
48.
b) Comeando com o nmero 7, mostre uma sequncia de operaes que produza o nmero
2014.
14 Um jogo aritmtico Soluo

a) Indiquemos as operaes de trocas com uma seta (). Uma maneira seria:
7 = 2 + 5 10 = 2 + 8 16 = 12 + 4 48.
b) Como n = (n 1) + 1, possvel decrescer uma unidade de n, transformado-o em
1 (n 1) = n 1. Assim, uma boa estratgia seria criarmos um nmero maior que 2014
e depois usarmos a operao anterior para decrescermos uma unidade de cada vez at
obtermos o nmero 2014. Para obter um nmero maior que 2014, faa:
7 = 2 + 5 10 = 5 + 5 25 = 12 + 13 156 = 100 + 56 5600.
Basta agora decrescermos uma unidade 5600 2014 = 3586 vezes.
Certamente existem maneiras mais rpidas que usam menos vezes a operao descrita.
Uma delas seria:
7 = 2 + 5 10 = 9 + 1 9 = 4 + 5 20 = 7 + 13 91 = 38 + 53 2014.
15 Soma constante
a) Joo preencheu os quadrados da figura abaixo com nmeros naturais, de modo que a
soma de quaisquer trs nmeros de quadrados vizinhos fosse sempre 30. Determine o
valor de x.
2
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b) Um trimin uma pea formada por trs quadradinhos em linha, como indicado nas
figuras abaixo.
No tabuleiro abaixo, a soma de quaisquer trs nmeros formando um trimin sempre

igual a 30. Determine o valor de x.
4
x
15 Soma constante Soluo
a) Como a soma de trs nmeros consecutivos sempre a mesma, se a, b, c e y esto escritos

nessa ordem na fila, devemos ter a = y pois:
...
...
a +
b + c =
b + c + y
a = y.
Assim, seguindo esse padro de repetio a cada trs quadrados, os vizinhos do nmero
x devem ser 2 e 3 como indica a figura abaixo.
Como 2 + x + 3 = 30, segue que x = 25.
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76
b) Repetindo o argumento do item anterior, na figura abaixo, podemos concluir que:
a +
b + c =
b + c + d
a = d.
Consequentemente, quaisquer dois quadradinhos, separados por outros dois em uma mesma
linha ou coluna, so iguais. Podemos ento preencher dois vizinhos de x com os nmeros
sublinhados abaixo:
4
4
x
7
Finalmente, analisando a soma de um trimin com x no meio, temos 4 + 7 + x = 30 e x = 19.
16 Jogando com as barras de chocolate

Joo e Maria ganharam 3 barras de chocolate de 53 divididas em quadradinhos 11. Ento
eles decidem disputar um jogo. Joo pega uma das barras e a divide em duas barras retangulares menores cortando-a atravs de uma das linhas divisrias marcadas entre os quadradinhos da barra. Em seguida, Maria pega qualquer uma das barras e a divide tambm usando
uma das linhas divisrias j marcadas nela. Eles seguem dividindo as barras alternadamente
e o vencedor aquele que, aps sua jogada, deixar apenas quadradinhos 11 como pedaos.
Quem vence o jogo?
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77
16 Jogando com as barras de chocolate Soluo

Observe que o nmero de pedaos sobre a mesa aumenta em uma unidade aps cada jogada. Desse modo, aps a primeira jogada de Joo, haver 4 pedaos sobre a mesa e, aps
a primeira jogada de Maria, haver 5 pedaos. Aps a segunda jogada de Joo, haver 6
pedaos e assim por diante. Perceba que Joo sempre deixa a quantidade de pedaos par e
Maria sempre deixa a quantidade mpar. Como so 3 barras de 53, ao final do jogo sobraro
3 3 5 = 45 quadradinhos 1 1. Como 45 mpar, Maria vencer o jogo.
17 Empurrando bloquinhos
Um jogo de computador consiste de uma tela em forma de tabuleiro 37 no qual h trs bloquinhos deslizantes 1, 2 e 3, ocupando quadradinhos 11. O jogo comea conforme a figura
abaixo e cada jogada consiste em escolher um bloquinho e empurr-lo na linha ou coluna.
Aps ser empurrado, um bloquinho ir parar apenas quando encontrar a borda do tabuleiro ou outro bloquinho. Por exemplo, se escolhermos o bloquinho 3, poderemos mand-lo
para o canto inferior direito ou para cima encontrando o bloquinho 2. Dois bloquinhos no
podem ocupar o mesmo quadradinho e quando dois bloquinhos se chocam eles no continuam a se mover. O objetivo fazer com que algum dos bloquinhos fique parado sobre a
casinha marcada no centro do tabuleiro. Mostre como isso pode ser feito.
17 Empurrando bloquinhos Soluo

Note que para colocar um bloquinho na casa marcada necessrio colocar outro bloquinho
que impea a continuao do deslizamento depois de passar por tal casa. Para obter uma
soluo, mova o bloquinho 2 na direo do bloquinho 1 e, em seguida, mova o bloquinho
3 para ficar ao lado do bloquinho 2 com dois movimentos. Perceba que podemos mover o
bloquinho 1 para posicion-lo esquerda do bloquinho 3 movendo-o para baixo, para a esquerda, para cima e, por fim, para a direita. Do mesmo modo, podemos mover o bloquinho
2 para para posicion-lo esquerda do bloquinho 1. Para acabar, movemos o bloquinho
1 para baixo, movemos o 3 para a esquerda e, finalmente, para baixo atingindo a casinha
marcada. A figura abaixo ilustra parte dos passos realizados.
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78
18 Pontos na copa do mundo
Durante a Copa do Mundo de Futebol, vrios matemticos foram acionados para falar sobre
as chances de classificao das equipes. Na primeira fase, cada grupo formado por quatro
equipes e cada equipe enfrenta cada uma das outras equipes exatamente uma vez. Em caso
de vitria a equipe ganha 3 pontos, em caso de empate 1 ponto e, finalmente, em caso de
derrota 0 ponto. Sabe-se que os dois primeiros classificam-se para a fase seguinte. Se dois
times empatam com a mesma quantidade de pontos, o desempate feito atravs do saldo de
gols. Qual o nmero mnimo de pontos para que uma equipe se classsifique sem depender
dos resultados das outras equipes?
Observao: Lembre-se que para mostrar que o nmero k encontrado realmente o mnimo, alm de mostrar que tal quantidade suficiente para garantir a vitria, voc deve
garantir tambm que existam exemplos de pontuaes onde times podem totalizar no mais
que k 1 pontos e no passarem para a prxima fase.
18 Pontos na copa do mundo Soluo

O nmero mnimo de pontos 7 pontos. Primeiro vejamos que com 6 pontos uma equipe
pode no se classificar. Sejam A, B , C e D as equipes de um certo grupo e considere a
seguinte tabela de resultados:
Vencedor
A
B
C
A
B
C
Resultado
20
10
10
20
20
10
Perdedor
D
D
D
B
C
A
Note que C fez 6 pontos e ficou em terceiro pois seu saldo de gols 0 e isso o deixa atrs de A
e B que possuem a mesma pontuao mas saldos de 3 e 1, respectivamente. Portanto, com
6 pontos um time pode no se classificar.
Se um time A faz 7 pontos, ento ele venceu duas equipes. Essas duas equipes s podem
chegar a no mximo 6 pontos pois perderam pelo menos um jogo. Ento A fica, no pior dos
casos, frente dessas duas equipes e sua classificao est garantida.
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19 Cobrindo tabuleiros
Considere a figura abaixo.
a) possvel cobrir totalmente um tabuleiro 6 6 sem sobreposio e sem que pedaos de

b) possvel cobrir totalmente um tabuleiro 12 9 sem sobreposio e sem que pedaos de
19 Cobrindo tabuleiros Soluo

a) No possvel. Caso fosse possvel cobri-lo, um dos lados que contm um dos quadrados
1 1 dos cantos deveria conter inteiramente uma pea 1 4. Suponha que DC seja tal
lado. Temos duas situaes possveis como ilustra a figura abaixo.
Ou a pea est no meio do lado como na primeira figura ou ela cobre um dos quadrados
do canto.
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80

Na primeira situao, somos forados a colocar outras duas peas verticais para cobrir
os cantos. Se continuarmos a cobertura no conseguiremos cobrir simultaneamente os
quadrados dos cantos associados aos vrtices A e B .
Na segunda situao, para cobrirmos o quadrado 2 2 com vrtice B , precisaremos colocar duas peas horizontais. Tais peas nos foraro a colocar peas verticais no quadrado
2 2 com vrtice A e isso nos impedir de cobrir o centro do tabuleiro 6 6.
Observao: Embora o nmero de quadrados do tabuleiro 6 6 seja divisvel por 4, no
possvel cobri-lo com peas 1 4. possvel mostrarmos que um tabuleiro m n pode
ser coberto com peas 1 k apenas se k divide um dos lados do retngulo.
b) No possvel. O quadrado 2 2 s consegue cobrir um nmero par de quadrados de

qualquer um dos lados de tamanho 9 e assim sempre sobrar algum quadrado no coberto
em tais lados.
Observao: Um problema relacionado que admitiria uma soluo semelhante seria:
possvel cobrir sem sobreposio um paraleleppedo 9 7 11 com peas 3 3 1?
A resposta desse novo problema tambm no. Considere alguma das faces de tamanho
7 11. As peas 3 3 1 s podem intersectar tal lado em uma quantidade mltipla de 3
de quadrados. Como 7 11 = 77 no mltiplo de 3, sempre sobrar algum quadrado no
coberto por tais peas.
20 Contando Chocolates
Joo possui mais que 30 e menos que 100 chocolates. Se ele organizar os chocolates em linhas de 7, sobrar um. Caso ele os organize em linhas de 10, sobraro 2. Quantos chocolates
ele possui?
20 Contando Chocolates - Soluo

Na primeira organizao, sendo x o nmero de linhas, o nmero de chocolates de Joo da
forma 7x +1. Na segunda organizao, sendo y o nmero de linhas, o nmero de chocolates
de Joo ser 10y +2. Ou seja, o nmero de chocolates de Joo deixa resto 1 na diviso por 7 e
resto 2 na diviso por 10. No intervalo entre 30 e 100, existem 7 nmeros que deixam resto 2
por 10: 32, 42, 52, 62, 72, 82 e 92. Dentre esses nmeros, apenas um deixa resto 1 na diviso
por 7: 92. Portanto, o nmero de chocolates de Joo 92.
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81
21 Nmeros no crculo com dgitos em comum

Ao redor de um crculo so escritos os nmeros naturais de 1 a N com N > 2, uma nica
vez cada, de tal forma que dois vizinhos possuem pelo menos um dgito em comum. Ache o
menor N > 2 para qual isso possvel.
21 Nmeros no crculo com dgitos em comum Soluo

Como o 3 ir aparecer, devemos usar o 13 e o 23. Assim, como 9 < 23, 9 deve estar no crculo.
Seus dois vizinhos devem possuir o dgito 9, os menores seriam 19 e 29, consequentemente
N deve ser pelo menos 29. Agora, para provar que 29 o mnimo, basta construir um exemplo:
1, 12, 2, 22, 20, 21, 23, 3, 13, 14, 4, 24, 25, 5, 15, 10, 11, 19, 9, 29, 28, 8, 18, 17, 7, 27, 26, 6, 16.

Pedrinho est brincando com trs peas triangulares de lados (5, 8, 10), (5, 10, 12) e (5, 8, 12)
como mostra o desenho abaixo. Ele pode juntar duas peas se colar exatamente os lados de
mesmo tamanho delas. Por exemplo, ele pode juntar o lado 10 da primeira pea com o lado
10 da segunda, mas no pode juntar o lado 10 da primeira pea com o lado 8 da terceira, pois
no possuem mesmo tamanho. Qual o maior permetro que Pedrinho pode obter juntando
as trs peas?
22 Formando figuras com tringulos Soluo

Somando os permetros dos trs tringulos temos:
(5 + 8 + 10) + (5 + 10 + 12) + (5 + 8 + 12) = 23 + 27 + 25 = 75.
Quando juntamos dois tringulos usando um determinado lado, o efeito prtico na soma anterior diminuirmos o dobro de tal lado pois ele deixa de contribuir em dois tringulos. Para
maximizar a soma que produz o permetro, devemos fazer junes que usam os menores lados possveis. A menor juno possvel envolvendo o lado de comprimento 5 que s pode
ser feita uma vez pois s h trs lados 5 e precisamos de dois deles para tal juno. A segunda
menor juno possvel envolve os lados de comprimento 8.
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82
Desse modo, devemos juntar o primeiro e o terceiro tringulos usando os lados 8. Em seguida,
podemos juntar o lado 5 do segundo tringulo com qualquer um dos lados 5 da figura j formada. Assim, o maior permetro 75 2 5 2 8 = 49. Abaixo temos um exemplo de figura
formada com os tringulos.
23 Cozinhando arroz instantneo no tempo certo

Para fazer macarro instantneo necessrio colocar o macarro para cozinhar exatamente
por 3 minutos. Marcar exatamente 3 minutos muito complicado sem um relgio, mas
possvel se voc tiver certas ampulhetas de areia que marcam tempos exatos em minutos.
Por exemplo, suponha que voc tem duas ampulhetas, uma que marca exatamente 7 minutos e outra que marca exatamente 4 minutos. Basta vir-las ao mesmo tempo e, quando a de
4 acabar, colocar o macarro. Voc deve retir-lo da panela quando a de 7 minutos terminar.
Assim, o macarro ter cozinhado exatamente por 7 4 = 3 minutos.
a) Certo tipo de arroz instantneo precisa cozinhar por exatamente 4 minutos. Mostre que
possvel marcar o tempo para esse arroz cozinhar usando apenas ampulhetas de 9 minutos e de 7 minutos. Qual o menor tempo total necessrio para realizar essa tarefa?
b) Seria possvel marcarmos 9 minutos se tivssemos apenas ampulhetas de 6 e de 10 minutos?
23 Cozinhando arroz instantneo no tempo certo Soluo

a) Para marcarmos 4 minutos, devemos virar as ampulhetas de 9 e de 7 algumas vezes de
modo que a diferena entre os tempos seja 4 minutos. Como 2 9 2 7 = 4, um procedimento seria virar sucessivamente a ampulheta de 9 minutos por 2 vezes e a de 7 tambm
por 2 vezes. Inicialmente as duas devem ser viradas ao mesmo tempo e, quando a de 7
minutos acabar pela segunda vez, iniciaremos a contagem dos 4 minutos. Quando a ampulheta de 9 minutos acabar pela segunda vez, teremos terminado a contagem do tempo
desejado.
Existem outras combinaes, por exemplo, 7 7 5 9 = 4. Isso quer dizer que poderamos
ter virado a ampulheta de 7 sete vezes e a de 9 cinco vezes. Nesse caso, teramos gasto 49
minutos para marcar os 4 de cozimento do arroz!
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83
Para determinarmos o tempo mnimo, veja que o tempo marcado obtido pela subtrao
entre um mltiplo de 9 e um mltiplo de 7 ou entre um mltiplo de 7 e um de 9. Assim, o
tempo total ou um mltiplo de 7 somado com 4 ou um mltiplo de 9 tambm somado
com 4. Analisando os mltiplos de 9: 9, 18, 27, . . .; notamos que 18 o primeiro deles
que deixa resto 4 na diviso por 7 e de fato j mostramos no incio que podemos marcar o
tempo desejado em 18 minutos. Analisando agora os mltiplos de 7: 7, 14, 21, . . .; podemos notar que o primeiro deles que deixa resto 4 na diviso por 9 o 49. Como 49 > 18, o
tempo mnimo 18 minutos.
Perceba ainda que a anlise anterior nos permite ainda obter outras maneiras de marcarmos 4 minutos, por exemplo, como 99 = 81 deixa resto 4 por 7, podemos obter o mltiplo
11 7 de 7 e escrever 9 9 11 7 = 4. Bastaria usarmos a ampulheta de 9 minutos 9 vezes e
a de 7 minutos por 11 vezes. O tempo total gasto seria de 81 minutos!
b) Como 6 e 10 so pares, as diferenas de seus mltiplos so nmeros pares e consequentemente s podem ser marcados tempos que representam nmeros pares. Portanto, no
possvel marcar 9 minutos pois 9 mpar.
24 Pulos do grilo sem cair do penhasco

Um grilo pode dar pulos de duas distncias: 9 e 8 metros. Ele disputa uma corrida de 100
metros que vai at a beira de um penhasco. Quantos pulos o grilo deve dar para chegar ao
fim da corrida, mas sem passar do ponto final e cair do penhasco?
24 Pulos do grilo sem cair do penhasco Soluo

Primeira soluo: Suponha que o grilo desse apenas pulos de 9 metros. Em seu dcimo segundo pulo ele cairia do penhasco, pois 9 12 = 108m. Como ele pode tambm dar pulos de
8 metros, basta trocar 8 pulos de 9 metros por pulos de 8 metros. Teramos assim 4 pulos
de 9 metros e 8 pulos de 8 metros, num total de 4 + 8 = 12 pulos.
Essa a nica combinao de pulos possvel, pois se o grilo der menos que 4 pulos de 9 metros, as distncias mximas que ele poder percorrer sem cair do penhasco so: 3 9 + 9 8 =
99m, 2 9 + 10 8 = 98m, 1 9 + 11 8 = 97m e 0 9 + 12 8 = 96m. Alm disso, dando mais que 4
pulos de 9 metros, o grilo deve dar menos que 8 pulos de 8 metros e assim as distncias mximas que ele poder percorrer sem cair do penhasco so: 5 9 + 6 8 = 93m, 6 9 + 5 8 = 94m,
7 9 + 4 8 = 95m, 8 9 + 3 8 = 96m, 9 9 + 2 8 = 97m, 10 9 + 1 8 = 98m e 11 9 + 0 8 = 99m.
Como nenhuma dessas distncias igual a 100, no existe outra combinao.
Segunda soluo: Sejam x o nmero de pulos de 9m e y o nmero de pulos de 8m. Queremos determinar x + y, sabendo que:
100 = 9x + 8y
= 8(x + y) + x.
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Como 100 deixa resto 4 na diviso por 8, o mesmo deve ocorrer com o nmero 8(x+y)+x. Ou
seja, x deve deixar resto 4 na diviso por 8 pois 8(x + y) j mltiplo de 8. Se x > 4, saberemos
que x pelo menos 8 1 + 4 = 12 que o prximo nmero que deixa resto 4 por 8 depois de
4. Se o grilo der 12 pulos de 9m, ele chegar a 9 12 = 108m e cair do penhasco. Logo,
x = 4 e aps sua substituio na equao acima, podemos concluir que y = (10094)/8 = 8.
Portanto, o grilo deve dar 4 + 8 = 12 pulos.
25 Permetros de prdios
No desenho abaixo, trs prdios foram construdos em um terreno dividido em lotes retangulares. Os permetros dos prdios A e B valem 400m e 240m, respectivamente. Quanto
mede o permetro do prdio C ?
25 Permetros de prdios Soluo

Em um lote, temos trs dimenses importantes: a largura l , a altura h e a diagonal d .
Vamos chamar os permetros dos prdios A, B e C de P A , P B e PC , respectivamente. Os seus

valores so:
P A = 4d + 2l + 4h
= 400
PB
= 2d + 2l + 2h
= 240
PC
= 3d + l + 3h.
Dividindo-se a primeira equao por 2, temos 2d + l + 2h = 200. Subtraindo desse valor a

segunda, obtemos
240 200 = (2d + 2l + 2h) (2d + l + 2h)
40 = l .
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85
Analisando o permetro P B , temos d + l + h = 120. Portanto, d + h = 120 l = 80 e finalmente

PC
= 3(d + h) + l
= 3 80 + 40
= 240.
26 Reis dominando o tabuleiro 6 por 6

O rei uma pea do xadrez que pode se mover apenas uma casa na vertical, uma na horizontal ou uma na diagonal. Dizemos que um rei ataca uma casa se ele pode ocup-la com
um nico movimento. Por exemplo, um rei situado nas casas centrais de um tabuleiro 6 6
ataca 8 casas, um rei situado nas casas laterais ataca 5 casas e um rei posicionado em um dos
quatro cantos do tabuleiro ataca apenas 3 casas.
a) Considere um tabuleiro 6 6, qual o menor nmero de reis que podem ser colocados
no tabuleiro de modo que todas as casas do tabuleiro estejam ocupadas ou sejam casas
atacadas por algum dos reis?
b) Ainda considerando o tabuleiro 6 6, qual o maior nmero de reis que podemos colocar
no tabuleiro de modo que eles no se ataquem?
26 Reis dominando o tabuleiro 6 por 6 Soluo

a) Divida o tabuleiro 66 em 4 tabuleiros 33. Se uma dessas quatro regies no tiver rei, a
casa central de tal regio no ser ocupada e nem atacada por nenhum rei. Portanto, so
necessrios pelo menos 4 reis. Se colocarmos um rei em cada casa central dos tabuleiros
3 3, ento todas as casas do tabuleiro sero atacadas. Logo, o menor nmero de reis 4.
b) Divida o tabuleiro 66 em 9 tabuleiros 22. Se dois reis estiverem no mesmo 22, ento
eles estaro se atacando. Portanto, temos no mximo 9 reis. Se colocarmos um rei no
canto superior esquerdo de cada um desses tabuleiros 2 2, teremos 9 reis que no se
atacam mutuamente.
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27 Quadrados mgicos
a) Joo descobriu uma maneira de arrranjar os nmeros {1, 2, 3, . . . , 16} em um tabuleiro 44

de modo que a soma dos nmeros em cada linha, em cada coluna e em cada diagonal
so sempre as mesmas. Uma das possibilidades est no exemplo abaixo.
4
13
16
1
6
11
10
7
9
8
5
12
15
2
3
14
Encontre outro exemplo de distribuio desses 16 nmeros satisfazendo as mesmas condies.

b) Verifique que em qualquer distribuio possvel, sempre a soma dos nmeros de cada
linha e coluna 34.
c) Joo fez agora um novo tipo de tabuleiro com outros nmeros positivos. O produto dos
nmeros em cada linha, em cada coluna e em cada diagonal so sempre os mesmos.
Quanto vale o nmero 4H ?
1/2
C
4
F
32
2
1
G
A
8
D
H
B
2
E
16
27 Quadrados mgicos Soluo
a) Outras distribuies possveis seriam:
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10
2
13
9
1
15
8
7
12
6
5
4
11
16
3
14
1
10
7
16
14
8
9
3
15
5
12
2
4
11
6
13
87
b) Seja l a soma dos nmeros escritos em uma coluna. Somando os nmeros das quatro
colunas temos:
4l
= 1 + 2 + 3 + . . . + 16
= 136.
Portanto, l = 136/4 = 34. O mesmo argumento pode ser aplicado s linhas.

c) Efetuando cancelamentos no produto de algumas linhas, colunas e diagonais, obtemos:
(A 8 D H )(F 1 8 B )(C 2 8 2) = (1/2 2 D 16)(1/2 32 A B )(1/2 C 4 F )
4H
= 1.
28 Botes no tabuleiro 6 por 6

Em um tabuleiro de brinquedo 6 6, cada casa representa um boto luminoso. Quando
algum aperta um boto, ele acende se estiver apagado e apaga se estiver aceso. Alm disso,
todos os botes que compartilham um lado com um boto apertado tambm mudam de
estado: de aceso para apagado ou de apagado para aceso. Comeando com todos os botes
apagados e apertando uma nica vez todos os botes do tabuleiro, um de cada vez e em
qualquer ordem, quantos botes estaro acesos no final?
28 Botes no tabuleiro 6 por 6 Soluo

Veja que um boto terminar aceso se ele mudar de estado um nmero mpar de vezes e
terminar apagado, caso contrrio. Cada boto muda de estado quando ele ou um de seus
vizinhos apertado e, portanto, o nmero de vezes em que mudar de estado ser igual ao
seu nmero de vizinhos acrescido de uma unidade. Podemos assim analisar cada casa do
tabuleiro de acordo com o seu nmero de vizinhos:
i) As quatro casas dos cantos possuem dois vizinhos cada e assim mudaro de estado 1 +
2 = 3 vezes. Terminaro acesas.
ii) As casas que esto nos lados e que no so cantos possuem trs vizinhos e assim mudaro de estado 1 + 3 = 4 vezes. Terminaro apagadas.
iii) Cada uma das outras casas que no so laterais possuem quatro vizinhos e assim mudaro de estado 1 + 4 = 5 vezes. Terminaro acesas.
Por fim, como o tabuleiro 6 6 possui 16 casas laterais que no so cantos e estas so as
nicas que terminaro apagadas, conclumos que 3616 = 20 botes estaro acesos ao final
do processo.
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88
29 Cortando bandeirinhas de So Joo

Certa festa possui bandeirinhas de So Joo nos formatos A e B . Elas podem ser formadas
dobrando-se uma folha 30cm 20cm ao meio e cortando-se ao longo de um segmento que
une dois pontos em lados opostos, um deles distando 10cm do lado superior e o outro distando 10cm do lado inferior, conforme a figura abaixo.
a) Qual o nmero mximo de bandeirinhas que podemos cortar de uma folha 30cm 60cm?
Em seguida, mostre como obter tal nmero.
b) Qual o nmero mximo de bandeirinhas do tipo B que podemos cortar de uma folha
30cm 60cm? Em seguida, mostre como obter tal nmero.
29 Cortando bandeirinhas de So Joo Soluo

a) Note que as bandeirinhas do tipo A e B possuem a mesma rea, pois quando dobradas
ao meio, formam a mesma figura e a nica diferena o lugar da dobra. Assim, essa rea
30 20
metade da rea da folha 30 20, ou seja,
= 300cm2 . Como a folha 30cm 60cm
2
1800
tem rea 1800cm2 , possvel cortarmos no mximo
= 6 bandeirinhas. A figura a
300
seguir mostra um jeito de cortar 6 bandeirinhas.
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89
b) Se cortarmos apenas bandeirinhas do tipo B , no possvel cortar 6 bandeirinhas. Veja

que no possvel colocar duas bandeirinhas tipo B na horizontal, j que 2 20 = 40 > 30.
Ento, no possvel os dois cantos de um lado de 30 da folha 3060 pertencerem a duas
bandeirinhas do tipo B . Assim, no mximo poderemos cortar 5 bandeirinhas do tipo B e
a figura a seguir mostra como isso pode ser feito.
30 Pesando moedas
a) Joo possui trs moedas e uma balana de dois pratos. Ele sabe que exatamente uma das
moedas mais leve que as demais, sendo que as outras duas possuem o mesmo peso.
Como ele pode descobrir qual a moeda mais leve com uma nica pesagem?
b) Joo agora possui nove moedas e ele sabe novamente que exatamente uma delas mais
leve que as demais. Como ele pode descobrir a moeda mais leve com exatamente duas
pesagens, se as demais possuem o mesmo peso?
c) Joo juntou mais duas moedas normais sua coleo e passou a ter 11 moedas. Depois
de junt-las, ele no conseguiu lembrar quais eram as moedas novas. Como ele poder
agora descobrir a mais leve com trs pesagens?
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90
30 Pesando Moedas Soluo
a) Ele deve escolher duas moedas quaisquer e colocar na balana. Se a balana ficar equilibrada, a moeda no escolhida a leve. Se a balana no ficar equilibrada, ento o prato
mais alto indicar a moeda mais leve.
b) Basta ele dividir as 9 moedas em trs grupos de trs e pesar dois quaisquer desses grupos. Se a balana ficar equilibrada, ele saber que a moeda mais leve est no grupo no
escolhido. Se ela no ficar equilibrada, a moeda mais leve estar no prato mais alto. Em
qualquer caso, ele pode restringir a busca para um grupo de trs moedas. Pelo item anterior, com apenas mais uma pesagem ele descobrir a moeda mais leve.
c) Uma maneira seria ele dividir as moedas em trs grupos contendo as quantidades: 5, 5 e
1. Aps realizar uma pesagem entre os primeiros dois grupos, caso a balana fique equilibrada, ele saber que a moeda mais leve a do ltimo grupo. Caso contrrio, ele deve
agora dividir o grupo de 5 moedas do prato mais alto em trs com as seguintes quantidades: 2, 2 e 1. Efetuando-se uma pesagem com os dois primeiros grupos, caso o prato
fique equilibrado, ele saber que a mais leve a moeda do ltimo grupo. Caso contrrio,
basta ele efetuar a ltima pesagem entre as moedas do prato mais alto.
Existem ainda outras maneiras. Por exemplo, divida as moedas em quatro grupos com
as quantidades: 3, 3, 3 e 2. Uma pesagem no ltimo grupo, fornece de imediato a moeda
mais leve caso a balana fique desequilibrada ou indica que as duas so normais possibilitando o descarte de tal grupo da busca. Assim, bastaria encontrar a moeda mais leve
nos outros trs grupos com duas pesagens repetindo o procedimento descrito no item b).
Observao: Uma pergunta que pode ser usada para instigar os alunos question-los se
com duas pesagens seria ainda possvel resolver o item c).
Vejamos que no possvel com menos do que 3 pesagens. Cada pesagem pode ser codificada como uma dentre trs informaes: >, < ou =. Uma vez realizada a primeira pesagem,
a partir de um dos trs possveis resultados, a segunda pesagem produzir outras trs possibilidades.
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As descobertas de moedas mais leves assim obtidas podem ser organizadas em um diagrama
como ilustrado abaixo. As setas indicam as possibilidades de resultados aps as pesagens e
no final cada sequncia deles deve indicar a moeda mais leve.
Como existem no mximo 3 3 = 9 pares de resultados envolvendo os smbolos <, > e =,

conseguiramos identificar no mximo 9 moedas como resultados das pesagens. Da, no
possvel menos do que 3 pesagens indicarem a moeda mais leve dentre as 11.
31 Fraes irredutveis
Uma frao irredutvel uma frao onde o numerador e o denominador no possuem fa11
12
tores primos em comum. Por exemplo,
irredutvel enquanto que
no , pois ainda
7
14
podemos reduzi-la efetuando o cancelamento do nmero 2:
12 2 6 6
= .
=
14 2 7 7
Assim,
12
6
igual frao irredutvel .
14
7
a) Determine uma frao irredutvel igual a
111111
.
14
b) Determine uma frao irredutvel igual a
111111111
.
18
c) Determine uma frao irredutvel igual a
111 . . . 111
onde o dgito 1 se repete 2013 vezes
15
no numerador.
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92
d) Determine a soma do numerador e do denominador da frao irredutvel que igual :

111 . . . 111
;
2020 . . . 0202
na frao anterior o numerador representa um nmero com 2014 algarismos iguais a 1 e
no denominador existem 1007 algarismos 2 alternados por algarismos 0.
31 Fraes irredutveis Soluo

a)
111111
14
=
=
7 15873
7 2
15873
2
Como 15873 no possui fator 2, a frao irredutvel.

b)
111111111
18
=
=
9 12345679
9 2
12345679
.
2
Como 12345679 no possui fator 2, a frao irredutvel.

c) Como 111 = 3 37, dividindo o numerador em grupos de trs dgitos consecutivos, temos:
111
. . 111} = 3 37037
| .{z
|
{z. . . 037}
2013 vezes
671 vezes
Portanto,
111 . . . 111
15
=
=
3 37037 . . . 037
3 5
37037 . . . 037
.
5
Como o numerador da frao anterior no divisvel por 5, ela irredutvel.

d) Note que 11 1010 . . . 0101 = 111 . . . 111 e 2 1010 . . . 0101 = 2020 . . . 0202. Portanto,
111 . . . 111
2020 . . . 0202
(
(
=
=
(
((. .(
11 (
1010
. 0101
(
((
((. .(
2(
1010
. 0101
11
.
2
Como 11/2 irredutvel, a soma desejada 11 + 2 = 13.
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93
32 Grupos de quatro nmeros com mesma soma
a) Mostre uma maneira de separar todos os nmeros de 1 a 16 em quatro conjuntos com

quatro nmeros cada, de modo que cada conjunto tenha a mesma soma.
b) Mostre que existem pelo menos 1024 maneiras de escrever os nmeros de 1 at 16 em
cada uma das casinhas de um tabuleiro 4 4 de modo que a soma dos nmeros de cada
linha seja igual.
32 Grupos de quatro nmeros com mesma soma Soluo

a) Primeiramente formemos oito pares de nmeros escolhendo nmeros opostos ao meio
da sequncia, ou seja, (1, 16), (2, 15), . . ., (7, 10) e (8, 9). Veja que cada par possui soma 17.
Agora junte os pares em quatro grupos, cada um com soma 34, por exemplo: (1, 16, 2, 15),
(3, 14, 4, 13), (5, 12, 6, 11) e (7, 10, 8, 9).
b) Veja que os nmeros obtidos no item anterior fornecem um exemplo de como colocar os
nmeros em cada linha. Vamos mostrar que temos pelo menos 1024 variaes distintas
desse exemplo. Em cada linha podemos rodar os nmeros quatro vezes para a esquerda
obtendo as sequncias: (1, 16, 2, 15), (16, 2, 15, 1), (2, 15, 1, 16) e (15, 1, 16, 2). Alm disso,
podemos rodar as linhas quatro vezes de cima para baixo. Ento, apenas rodando o
exemplo contrudo temos pelo menos 4 variaes dentro de cada linha e mais outras 4
para rotaes entre as linhas. Assim, no total teremos
(4 4 4 4)
{z
}
|
4
|{z}
v ar i aes d ent r o d as l i nhas
= 1024
r ot aes ent r e as l i nhas
maneiras de realizar esta tarefa. A figura abaixo mostra alguns exemplos de tabuleiros
que podem ser obtidos pelas operaes de rotaes descritas:
1
3
5
7
16
14
12
10
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2
4
6
8
15
13
11
9
16
3
12
10
2
14
6
8
15
4
11
9
1
13
5
7
10
16
3
12
8
2
14
6
9
15
4
11
7
1
13
5
94
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SOLUES DO NVEL 2
1 Conjunto de pesos suspensos

A figura representa um conjunto de pesos suspensos em equilbrio. Se o crculo pesa 40g ,
quanto pesa o retngulo?
Observao: Voc deve desconsiderar o peso das barras horizontais e dos fios.
1 Conjunto de pesos suspensos Soluo

Seja x o peso do retngulo. Como o retngulo e o tringulo esto em equilbrio, o peso do
tringulo tambm x. Analisando o equilbrio do conjunto que envolve o losango, o retngulo e o tringulo, podemos concluir que o peso do losango x + x = 2x. Como o peso do
crculo deve ser igual ao peso do conjunto formado pelo losango, o retngulo e o tringulo,
podemos concluir que o seu peso vale x +x +2x = 4x. Finalmente, dado que 4x = 40g , temos
x = 10g .
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96
2 Espao til do quarto

Pedro acabou de se mudar para sua nova casa e ganhou um novo quarto. A figura a seguir
mostra uma vista superior simplificada de seu novo quarto que possui 2m de largura por
2, 5m de comprimento.
A porta indicada na figura tem 50cm de comprimento e pode ser aberta at encontrar a
parede lateral. A janela dividida em duas portas de mesmo comprimento que quando
abertas encostam nas paredes vizinhas. Os arcos da figura mostram as aberturas da porta e
da janela. A me de Pedro disse que ele deve colocar seus mveis no quarto de modo que
no fiquem nos caminhos de abertura da porta nem da janela. Quantos metros quadrados
Pedro tem em seu quarto para colocar os seus mveis?
2 Espao til do quarto Soluo

Seja L o comprimento de cada porta da janela. Considerando que, quando as duas portas se
abrem elas encostam nas paredes dos lados, temos ento: 4 L = 2, ou seja, L = 0, 5m.
Chamemos de A a rea que Pedro tem para colocar seus mveis. Para determin-la, basta
considerar a rea total e subtrair as reas de abertura da porta e da janela. Sabendo que
a porta abre 14 de circunferncia e que as janelas abrem, cada uma, meia circunferncia,
temos:
1
1
(0, 5)2 2 (0, 5)2
4
2

= 5
16 4
80 5
=
.
16
A = 2 2, 5
Ento, Pedro possui
80 5
metros quadrados para colocar seus mveis.
16
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97
3 Formando fraes com domins

Um jogo comum de domin composto por 28 peas. Cada pea formada por dois nmeros inteiros que variam de 0 a 6, inclusive. Todas as possibilidades de combinaes possveis
(a, b), com a b, so listadas exatamente uma vez. Note que a pea (4, 2) listada como a
pea (2, 4), pois 2 4. Excluindo a pea (0, 0), para cada uma das outras 27 peas (a, b), com
a b, escrevemos num quadro a frao ba .
a) Quantos valores distintos esto escritos nas formas de fraes no quadro? (Veja que as
fraes 21 e 24 tm o mesmo valor e devem ser contadas apenas uma vez.)
b) Qual a soma dos valores distintos encontrados no item anterior?
3 Formando fraes com domins Soluo

a) Basta comear contando pelos maiores denominadores e no repetir quando aparecerem
os menores.
i) Para b = 6, temos
0 1 2 3 4 5 6
1 1 1 2 5
, , , , , , = 0, , , , , , 1 .
6 6 6 6 6 6 6
6 3 2 3 6
ii) Para b = 5, no devemos repetir 0 = 0/5 e nem 1 = 5/5, pois j foram contados, temos
1 2 3 4
, , , .
5 5 5 5
iii) Para b = 4, s podemos adicionar fraes irredutveis de denominador 4, pois j contamos as de denominador 1 e 2 quando b = 6, temos ento
1 3
, .
4 4
iv) Quando b for 1, 2 ou 3, teremos fraes que j foram contadas no caso b = 6. Verifique!
Logo, o nmero de valores distintos 7 + 4 + 2 = 13.
b) Um bom jeito de somarmos as 13 fraes considerarmos suas formas redutveis vistas
no item anterior, ou seja,
0 1 2 3 4 5 6
+ + + + + +
6 6 6 6 6 6 6
1 2 3 4
+ + +
5 5 5 5
1 3
+
4 4
21
6
7
;
=
2
10
=
5
= 2;
=
= 1.
Ento a soma total 27 + 2 + 1 = 13

2 .
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98
4 Bissetrizes
A bissetriz de um ngulo uma semirreta com origem no vrtice de um ngulo que o divide
em dois outros ngulos congruentes. Por exemplo, no desenho abaixo, a semirreta OC
bissetriz do ngulo AOB .
a) A diferena entre dois ngulos consecutivos mas no adjacentes 100 . Determine o

ngulo formado por suas bissetrizes.
Observao: Lembre-se que dois ngulos so consecutivos se possurem o mesmo vrtice
e pelo menos um lado em comum e que dois ngulos so adjacentes se no possurem
pontos interiores em comum.
b) No desenho abaixo, D A bissetriz do ngulo C AB . Determine o valor do ngulo D AE
sabendo que C AB + E AB = 120 e C AB E AB = 80 .
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99
4 Bissetrizes Soluo
a) Sejam B AD = 2x e B AC = 2y os ngulos adjacentes.
O ngulo entre as bissetrizes
E AF = E AB F AB
= xy
2x 2y
=
2
2
C AB D AB
=
2
2
100
=
2
= 50 .
b) Sejam x = C AD = D AB e y = E AB . Ento 2x + y = 120 e 2x y = 80 . Somando as
duas equaes, obtemos 4x = 200 , ou seja, x = 50 . Substituindo esse valor em 2x + y =
120 , temos y = 120 2x = 120 100 = 20 . Portanto,
D AE = x y = 50 20 = 30 .
5 Abandono do grupo
Em um grupo de 200 pessoas, apenas 1% mulher. Determine o nmero de homens que
devem abandonar o grupo para que 98% das pessoas restantes sejam do sexo masculino.
5 Abandono do grupo Soluo

1
= 2. Para que tal nmero represente 2% = 100% 98% da
100
2
nova quantidade total de pessoas x, devemos ter 2 = x
, ou seja, x = 100. Assim, devem
100
sair 198 98 = 100 pessoas do sexo masculino do grupo.
O nmero de mulheres 200
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100
6 ngulos no tringulo
No desenho abaixo, os pontos E e F pertencem aos lados AB e B D do tringulo 4AB D de

modo que AE = AC e C D = F D. Se AB D = 60 , determine a medida do ngulo EC F .
6 ngulos no tringulo Soluo

Sejam 2 = E AC e 2 = F DC . Como os tringulos 4E AC e 4F DC so issceles, segue
que AC E = AEC = 90 e DC F = C F D = 90 . Consequentemente, EC F = +.
Analisando agora a soma dos ngulos do tringulo 4AB D, temos 60 + 2 + 2 = 180 , ou
seja, 60 = + . Como j sabemos que EC F = + , ento EC F = 60 .
7 Solues do sistema
Encontre todas as solues, no conjunto dos nmeros reais positivos, do sistema de equaes:
x(x + y + z) = 26
y(x + y + z) = 27
z(x + y + z) = 28.
7 Solues do sistema Soluo

Somando as trs equaes, obtemos (x + y + z)2 = 81, ou seja, x + y + z = 9, pois queremos
solues positivas. Substituindo tal valor em cada equao, temos: x = 26/9, y = 27/9 = 3 e
z = 28/9. Assim, a nica soluo do sistema (x, y, z) = (27/9, 3, 28/9).
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101
8 reas entre crculos
a) No desenho abaixo, ABC D um quadrado de lado 4cm e as regies hachuradas foram

delimitadas por dois semicrculos de dimetros AB e BC . Calcule a rea da regio hachurada.
b) Dado o quadrado ABC D de lado 2. Sejam O o centro do quadrado e E e F os pontos

mdios dos lados C D e AB . Se os segmentos F H e GE tm mesma medida e os arcos
F E , E H , HO,OG, F G so semicircunferncias, encontre a rea sombreada.
8 reas entre crculos Soluo
a) Traando as diagonais AC e B D delimitamos quatro setores circulares com mesma rea.

A soma das reas pontilhadas corresponde rea tracejada contida no interior do tringulo 4ABC . Assim, a rea tracejada inicial vale metade da rea do quadrado ABC D, ou
seja, 4 4/2 = 8cm2 .
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102
b) Como F H = GE , temos HO = F O F H = OE GE = OG. Consequentemente o semicrculo de dimetro HO possui a mesma rea do semicrculo de dimetro OG. Alm disso, a
rea entre os arcos F G e HO igual rea entre os arcos GO e E H . Da, a rea procurada
corresponde a rea de um semicrculo de dimetro F E . Como o raio do semicrculo de
12
= .
dimetro F E mede 1, a rea sombreada mede
2
2
9 Distribuindo os pontos entre os itens
O professor Carlo decidiu fazer uma questo de matemtica que vale no total 10 pontos e
possui trs itens: a, b e c. Aps elaborar os itens, ele ficou na dvida sobre qual a melhor
maneira de distribuir os 10 pontos entre os itens de modo que cada um valha um nmero
inteiro positivo de pontos.
a) Joana, uma professora amiga de Carlo, sugeriu que o item c deveria valer o mesmo tanto
de pontos que a soma dos itens a e b pois, segundo ela, o item c mais difcil. Se Carlo
seguir a sugesto de Joana, de quantos modos diferentes ele pode distribuir os pontos?
b) Desconsiderando a sugesto de Joana, ou seja, considerando que Carlo vai distribuir os
pontos de uma maneira qualquer, de quantos modos diferentes ele pode distribuir os 10
pontos da questo entre os trs itens?
9 Distribuindo os pontos entre os itens Soluo
a) Se Carlo seguir a sugesto de Joana o item c valer 5 pontos e os itens a e b devem somar
outros 5 pontos. Teremos ento quatro divises possveis de itens (a, b, c): (1, 4, 5), (2, 3, 5),
(3, 2, 5) e (4, 1, 5).
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103
b) Uma vez definidas as pontuaes dos itens a e b, o item c valer 10 a b pontos e,

portanto, bastar contarmos o nmero de maneiras de escolhermos a e b. Se os itens a e
b valem juntos n pontos, ento teremos n 1 possibilidades de pares de inteiros positivos
(a, b):
(1, n 1), (2, n 2), (3, n 3), . . . , (n 1, 1).
Como a soma a + b deve valer no mximo 9, quando c mnimo e vale 1, e no mnimo
1 + 1 = 2 pontos, quando a e b so mnimos, o total de maneiras de distribuirmos esses
pontos
(9 1) + (8 1) + (7 1) + (6 1) + (5 1) + (4 1) + (3 1) + (2 1) =
8+7+6+5+4+3+2+1 =
36.
Assim, Carlo pode distribuir os 10 pontos de 36 modos diferentes.
10 Eliminando radicais
Encontre dois inteiros positivos x e y tais que:
p
p
p
p
x+ y
1 2+ 3
.
p
p =
2
1+ 2 3
10 Eliminando radicais Soluo

p
p p
1 2+ 3
2
p
p p
1+ 2 3
2
=
=
=
=
=
p
p
2 + 2 + 6
p
p
2+ 2 6
p
p
p
p
2 + 2 + 6 2 2 + 2 + 2 3
p
p p
p
2+ 2 6 2 2+2+2 3
p
p
p
p
2 + (1 + 3)
2 + (1 + 3)
p
p p
p
( 2 + 1) 3 ( 2 + 1) + 3
p
(1 + 3)2 2
p
( 2 + 1)2 3
p
p
2+ 6
.
2
Portanto, x = 2 e y = 6 satisfazem ao enunciado.
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104
Observao: possvel
p
p mostrar que essas so as nicas solues inteiras. De fato, foi mostrado
p
p
que x + y = 2 + 6. Assim,
p
p
p
p
( x + y)2 = ( 2 + 6)2
p
p
x + y +2 xy = 8+4 3
p
p
2 x y 4 3 = 8 x y.
p
p
Se 2 x y 4 3 6= 0, segue que:
p
2 xy +4 3 =
p
p
p
(2 x y)2 (4 3)2
p
p
2 xy 4 3
4x y 48
.
8x y
Consequentemente, subtraindo esse resultado da ltima igualdade encontrada, temos
p
p
4x y 48
p
p
(8 x y) = (2 x y + 4 3) (2 x y 4 3)
8x y
p
= 8 3.
p
p
4x y 48
p
Isso um absurdo, pois 3 Q e
(8 x y) Q. Portanto, 2 x y 4 3 = 0 e
8x y
p
p
x y = 12. Basta agora resolver o sistema:
p
p
p
p
x+ y =
2+ 6
p
p
xy
=
12.
p
p
Elevando a primeira equao ao quadrado e usando que x y = 12, obtemos que x + y = 8
e 12 = x y = x(8 x) = 8x x 2 . As razes de 12 = 8x x 2 so x = 2 e x = 6. Logo, (x, y) = (2, 6)
ou (6, 2).
11 Desigualdade triangular
Joo acaba de aprender a desigualdade triangular que diz que, em qualquer tringulo, um
lado sempre menor que a soma dos outros dois e tambm maior que a diferena entre
eles.
a) O lado AC do tringulo ABC tem comprimento 3, 8cm e o lado AB tem comprimento

0, 6cm. Se o comprimento do lado BC um inteiro, qual o seu valor?
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105
b) Determine os valores de x e y na figura abaixo, sabendo que eles so nmeros inteiros.
11 Desigualdade triangular Soluo

a) O comprimento do lado BC deve ser menor que 3, 8 + 0, 6 = 4, 4cm e maior que
3, 8 0, 6 = 3, 2cm. O lado BC corresponde ao nico inteiro entre tais nmeros, ou seja,
BC = 4cm.
b) Pela desigualdade triangular aplicada aos tringulos 4B DC e 4B E D, temos:
y < 3+4
x < 1 + y.
Consequentemente, x < 1 + 3 + 4 = 8. Analisando o tringulo F B E , temos x > 7 2 = 5.
Portanto, como x um nmero inteiro, x = 6 ou x = 7. Analisando os tringulos 4B E D
e 4BC D, teramos y > x 1 e y < 3 + 4 = 7. Se x = 7, teramos 6 < y < 7, um absurdo.
Portanto, x = 6 e como 5 = 6 1 < y < 7, devemos ter y = 6.
12 rea do retngulo
No desenho abaixo, ABC D um retngulo e os pontos P e Q pertencem diagonal AC de
modo que AQ = PQ = PC = 1 e AQD = B PC = 90 . Encontre a rea do retngulo ABC D.
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106
12 rea do retngulo Soluo

Pelas relaes mtricas no tringulo retngulo, temos DQ 2 = AQ QC = 2. Pelo Teorema de
Pitgoras nos tringulos 4D AQ e 4DQC , temos:
AD 2 = DQ 2 + AQ 2
= 2+1
= 3;
DC
= DQ 2 +QC 2
= 2+4
= 6.
p
p p
A rea do retngulo ABC D AD DC = 3 6 = 3 2.
13 ngulos em bicos
a) No desenho abaixo, onde AB paralelo a C D, mostre que a soma dos ngulos brancos
igual soma das medidas dos ngulos cinzas. Tal resultado vale para qualquer quantidade de bicos no desenho e o chamamos popularmente como Teorema dos Bicos.
b) Sabendo que AB paralelo a C D, determine a medida do ngulo x.
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107
13 ngulos em bicos Soluo

a) Por cada um dos vrtices dos bicos, trace uma paralela ao segmento AB . Perceba que
vrios pares de ngulos alternos internos sero formados como indica a figura abaixo.
Cada um dos ngulos marcados possui exatamente um representante entre os ngulos

brancos e cinzas. Assim, cada uma dessas somas das medidas de ngulos vale
x1 + x2 + . . . + x6 .
b) Pelo Teorema dos Bicos, aplicado linha poligonal que passa por E , temos x = + .
Aplicando-o novamente, agora linha poligonal que passa por J , temos 180 3x = 2 +
2. Assim, 180 3x = 2x, ou seja, x = 36 .
14 Transportando lquidos em tambores

Considere dois tambores de capacidade suficientemente grande, um deles vazio e o outro
cheio de lquido.
a) Determine se possvel colocar exatamente um litro do lquido do tambor cheio, no
vazio, usando dois baldes, um com capacidade de 5 litros e o outro com capacidade de 7
litros.
b) Determine se possvel colocar exatamente um litro p
do lquido de um dos tambores no
outro
p usando dois baldes, um com capacidade de 2 2 litros e o outro com capacidade
de 2 litros.
14 Transportando lquidos em tambores Soluo

a) Basta encher o tambor vazio com 15 litros (35 litros) usando trs vezes o balde de 5 litros
e, em seguida, retirar 14 litros (2 7 litros) usando o balde de 7 litros duas vezes. Dessa
forma, transportamos 3 5 2 7 = 1 litro.
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108
b) A quantidade
pa que podemos transportar do tambor cheio para o vazio da forma
p
k(2 2) + l ( 2) litros, onde k e l so inteiros que indicam quantas vezes tiramos ou
colocamos lquidos usando cada um dos baldes. Se l k 6= 0, podemos escrever:
p
p
a = k(2 2) + l 2
p
a 2k =
2(l k)
p
a 2k
=
2.
l k
p
Assim, o nmero 2 seria o quociente de dois inteirospo que resultaria em um nmero
racional. Sabemos que isso no pode acontecer porque 2 irracional. Falta analisarmos
o que acontece quando l = k. A equao se transforma em:
p
p
a = k(2 2) + l 2
p
p
= k(2 2) + k 2
= 2k.
Veja que 2k par e assim no podemos levar um valor mpar como a = 1. Em qualquer caso, no possvel colocar exatamente 1 litro usando os baldes com as capacidades
dadas neste item.
15 As diagonais de Carlitos
Carlitos desenhou em uma folha de papel um polgono convexo de n lados, conforme a
figura abaixo, e traou algumas de suas diagonais (que no se cortavam), dividindo a regio
interior do polgono em tringulos. Esse tipo de diviso conhecido como triangulao. Em
cada vrtice ele escreveu o nmero de tringulos da triangulao dos quais ele era membro.
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109
Uma semana depois, Carlitos no se lembrava quais diagonais tinham sido traadas e percebeu que um dos nmeros estava apagado. Sua professora de matemtica explicou que ainda
assim seria possvel descobrir as diagonais apagadas e Carlitos comeou a buscar informaes que pudessem ajud-lo nessa tarefa.
a) Verifique que o nmero de tringulos em que o polgono foi dividido sempre o mesmo,
no importando como ele tenha escolhido as diagonais.
b) Verifique que sempre um dos vrtices ter o nmero 1 escrito.
c) Usando o item anterior, descubra um mtodo que pode ser usado por Carlitos para desenhar as diagonais que foram traadas.
15 As diagonais de Carlitos Soluo

a) Seja K o nmero de tringulos. Os tringulos desenhados determinam uma diviso dos
ngulos internos do polgono. Portanto, a soma dos ngulos internos de todos esses tringulos corresponde soma dos ngulos internos do polgono que vale 180 (n 2), ou seja,
180 K = 180 (n 2). Assim, K = n 2.
b) Dada qualquer triangulao, considere a diagonal AB que determina entre seus dois vrtices a menor cadeia de vrtices AC 1C 2 . . .C k B consecutivos do polgono. Se k > 1, ento
alguma outra diagonal deve ser traada entre os vrtices do conjunto
{A,C 1 ,C 2 , . . . ,C k , B }, pois o polgono AC 1C 2 . . .C k B tambm deve estar dividido em tringulos. Isso geraria um absurdo, pois tal diagonal produziria uma cadeia menor de vrtices. Portanto, k = 1 e AB faz o vrtice C 1 ter o nmero 1.
Observao: possvel mostrar que existem pelo menos dois vrtices com o nmero 1
escrito.
c) O primeiro passo procurar algum vrtice com o nmero 1. A partir dele, podemos concluir que certamente existe uma diagonal entre seus dois vizinhos.
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110
Aps traarmos tal diagonal, devemos desconsiderar o tringulo formado e repetir o processo no novo polgono com os nmeros de seus vrtices atualizados. Se em qualquer
momento o nmero 1 no estiver escrito porque ele deve ser o nmero desconhecido.
Como existe um nmero finito de diagonais, aps um nmero finito de repeties desse
processo, todas elas sero traadas.
16 Razo entre segmentos

Na figura abaixo, ABC D um retngulo e E o ponto mdio de AD. O segmento F G passa
pelo ponto mdio M de C E . Determine a razo entre os comprimentos de G M e M F .
16 Razo entre segmentos Soluo

Pelo ponto M , trace o segmento de reta PQ perpendicular aos lados AB e C D do retngulo
ABC D como mostra a figura abaixo. Como M o ponto mdio de C E , podemos concluir
que P M base mdia relativa ao lado DE do tringulo EC D. Assim, se DE = E A = x, P M =
DE /2 = x/2. Como E ponto mdio de D A, temos PQ = D A = 2x. Consequentemente,
MQ = 2x P M = 3x/2. Os tringulos 4P MG e 4M FQ so semelhantes, pois possuem os
mesmos ngulos. Portanto,
x/2
1
GM PM
=
=
= .
M F MQ 3x/2 3
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111
17 Previses astrolgicas
Joo trabalha vendendo pacotes de previso astrolgica. Para incrementar as vendas de suas
previses, ele oferece descontos caso pessoas de um mesmo signo queiram contratar seus
servios. No Horscopo Grego, como existem exatamente 12 signos, portanto, em um grupo
de 13 pessoas, sempre duas delas tero o mesmo signo e podero se interessar pelo pacote
promocional.
a) Qual o nmero mnimo de pessoas que um grupo deve possuir para ele ter certeza de que
existiro pelo menos 3 pessoas de um mesmo signo do Horscopo Grego?
b) No Horscopo Chins, tambm existem exatamente 12 signos. Se Joo quiser ter certeza
de que, em determinado grupo de pessoas existiro duas possuindo exatamente os mesmos signos, tanto no Horscopo Grego quanto no Horscopo Chins, qual o nmero mnimo de pessoas que tal grupo deve ter?
17 Previses astrolgicas Soluo
a) O mnimo 25. Se em um grupo de 24 pessoas cada signo aparecer no mximo duas

vezes, teremos no mximo 2 12 = 24 pessoas. Como 24 < 25, isso mostra que pelo menos
um dos signos dever aparecer trs vezes. De fato, esse o mnimo onde tal propriedade
ocorre pois se considerarmos 24 pessoas divididas em 12 pares com o mesmo signo, a
propriedade do enunciado no ser encontrada.
b) O nmero mnimo 12 12 + 1 = 145. Veja que existem no mximo 12 12 = 144 pares

de combinaes possveis entre signos Gregos e Chineses. Se escolhermos 145 pessoas
e as dividirmos de acordo com esses pares, pelo menos um deles dever ser usado duas
vezes. No possvel concluirmos isso com menos de 145, pois possvel 144 pessoas
apresentarem todos os pares possveis de combinaes sem repeties.
Observao: Os argumentos usados em ambos os itens so aplicaes do Princpio da Casa

dos Pombos. Veja o problema 11 do nvel 1 do Banco de 2014.
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112
18 Quadrado inclinado
Na figura abaixo, AB F = F BC = 45 e AC DE um quadrado. Se AB = 2/3BC , determine
EF
a razo
.
FD
18 Quadrado inclinado Soluo

Pelos pontos E e D, as retas paralelas aos lados BC e AB do tringulo 4ABC determinam,
juntamente com os prolongamentos desses lados, os pontos G, H e I , como indicado na
figura abaixo.
Dado que ABC = 90 , segue que G H I B um retngulo. Como B AC + AC B = 90 e

AC D = 90 , segue que DC I = B AC . Assim, o tringulo 4DC I possui os mesmos ngulos do tringulo 4ABC e AC = C D. Pelo caso de congruncia AL A, esses dois tringulos so
congruentes. Da mesma forma podemos mostrar que 4ABC 4G AE 4E H D. Consequentemente G H = GE + E H = AB + BC = H D + D I e, portanto, G H I B um quadrado. Isso
implica que G H B = B H I = 45 . Pelo Teorema da Bissetriz Interna aplicado ao tringulo
4E H D, temos:
EF
FD
=
=
=
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EH
HD
BC
AB
3
.
2
113
19 Arranjos de flores no quadrado

Um decorador distribuir flores em oito pontos ao redor de um arranjo quadrado de flores,
como indicado na figura abaixo. Ele quer fazer isso de modo tal que, em cada lado do arranjo,
as pessoas vejam sempre a mesma quantidade de flores. No exemplo abaixo, temos o total
de 11 flores e em cada um dos 4 lados do quadrado so vistas exatamente 4 delas.
a) Qual o nmero mximo de flores que podem ser usadas, considerando que em cada lado
b) Qual o nmero mnimo de flores que podem ser usadas, considerando que em cada lado
19 Arranjos de flores no quadrado Soluo

a) A soma das flores vistas nos lados 4 9 = 36. Como as flores nos cantos so vistas por
dois lados e as flores no meio dos lados so vistas apenas uma vez, podemos escrever:
2C + M = 36,
onde C e M indicam as quantidades de flores nos cantos e no meio. Consequentemente,
C + M = 36 C 36 e seu valor ser no mximo 36, que ocorre quando C = 0. Assim, devemos distribuir nas posies 2, 4, 6 e 8 exatamente 9 flores. Portanto, o nmero mximo
de flores 36.
b) A soma das flores vistas nos lados agora 4 12 = 48 e a equao do item anterior se
transforma em 2C + M = 48. Consequentemente, 2(C + M ) = 48 + M 48. Para atingir tal
valor, como devemos ter M = 0, basta distribuir 6 flores em cada um dos quatro cantos 1,
3, 5 e 7 do arranjo. Portanto, o nmero mnimo de flores 24.
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114
20 Somando no tabuleiro de Xadrez

Um tabuleiro de Xadrez tem suas linhas e colunas numeradas conforme a figura a seguir. Em
cada casa escrito o nmero que a soma dos nmeros da linha e da coluna dessa casa. Por
exemplo, na casa que est na linha 4 e na coluna 5 escrito o nmero 4 + 5 = 9.
a) Qual a soma dos nmeros escritos em todas as casas do tabuleiro?

b) Sejam S pr et as a soma de todos os nmeros escritos nas casas pretas e S br ancas a soma de
todos os nmeros escritos em casas brancas. Quanto vale a diferena S pr et as S br ancas ?
c) Quanto vale S pr et as ?
20 Somando no tabuleiro de Xadrez Soluo

a) Veja que na linha 1 o nmero 1 somado em cada uma das 8 casinhas, na linha 2 o
nmero 2 tambm somado oito vezes, e assim por diante. Desse modo, podemos contabilizar a contribuio das linhas por:
8 (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8) = 8 36
= 288.
O mesmo se passa com a contribuio das colunas, tambm totalizando 288. Conclumos
que a soma de todas as casas 2 288 = 576.
b) Essa diferena tambm pode ser feita analisando-se a contribuio de cada linha e cada
coluna, mas nesse caso para cada casa preta devemos somar o seu nmero, enquanto
que para cada casa branca devemos subtra-lo. Como cada linha e cada coluna possui
exatamente quatro casas pretas e quatro brancas, o nmero escrito em uma linha ou
coluna deve ser somado e subtrado 4 vezes, ou seja, contribui com 4 4 = 0. Portanto,
conclumos que S pr et as S br ancas = 0.
c) Juntando as duas informaes dos itens a) e b), temos
S pr et as + S br ancas = 576
S pr et as S br ancas = 0.
Somando as duas linhas, temos 2S pr et as = 576, ou seja, S pr et as = 288.
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115
21 Inteiros positivos espertinhos

Dizemos que um nmero inteiro positivo n espertinho se existirem nmeros inteiros positivos a, b, c e d , no necessariamente distintos, tais que:
n=
a2 b2
c2 + d2
12 =
162 42
42 + 22
Por exemplo, 12 espertinho, pois:
Mostre que todos os nmeros inteiros positivos so espertinhos.
21 Inteiros positivos espertinhos Soluo

Podemos reescrever a equao da seguinte forma:
a2 b2
n =
c2 + d2
2
2
n(c + d ) = (a + b)(a b).
Se conseguirmos inteiros positivos tais que a + b = n e a b = c 2 + d 2 , teremos uma soluo
para a equao. Se n par, basta fazermos c = d = 1 e resolvermos o sistema
a +b = n
a b = 2.
e b = n2
. Se n > 2, a e
Somando e subtraindo as equaes, encontramos a soluo a = n+2
2
2
b so inteiros positivos. Para ver que n = 2 tambm espertinho, escrevemos
2=
52 32
.
22 + 22
Se n mpar, podemos usar o mesmo raciocnio tomando c = 1 e d = 2. Da, teremos c 2 +d 2 =

5 e:
a +b = n
a b = 5.
n5
Novamente, somando e subtraindo as equaes, encontramos a soluo a = n+5
2 eb= 2 .
Se n > 5, a e b so inteiros positivos. Para ver que 1, 3 e 5 tambm so espertinhos, escrevemos:
1 =
3 =
5 =
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72 62
,
32 + 22
82 52
,
32 + 22
92 42
.
32 + 22
116
22 Crianas dando voltas no lago

Dez crianas decidem correr ao redor de um lago circular com 200m de permetro. No incio da corrida, as dez crianas esto paradas ocupando posies distintas e cada uma delas
correr no sentido horrio ou anti-horrio, a depender de sua vontade, com velocidade de
200
m/min, onde k um inteiro positivo. Mostre que depois de certo tempo, existir um insk
tante em que todas as crianas estaro exatamente sobre as suas mesmas posies iniciais.
22 Crianas dando voltas no lago Soluo

Se uma criana tem velocidade 200
k m/mi n, ento ela demorar k minutos para dar uma
volta completa no lago. Tendo isso em mente, se k 1 , k 2 , . . ., k 10 denotam os inteiros associados s velocidades das 10 crianas e M um mltiplo comum de todos eles, aps M
minutos a primeira criana ter feito exatamente kM1 voltas e estar sobre sua posio inicial.
Do mesmo modo, cada uma das outras crianas ter feito uma quantidade inteira de voltas
e estar sobre sua posio inicial. Conclumos ento que aps M minutos todas as crianas
estaro em suas posies iniciais.
23 Somando e multiplicando os nmeros das cinco crianas

Cinco crianas sentam-se ao redor de uma mesa circular. Cada criana escolhe um nmero
inteiro positivo e o relata para as outras. Em seguida, cada criana faz a seguinte conta: soma
os nmeros das duas crianas sua esquerda, subtrai a soma dos nmeros das outras duas
crianas sua direita e multiplica essa diferena pelo seu prprio nmero, chegando assim
ao seu resultado final.
Prove que a soma dos resultados finais de todas as crianas um valor fixo que no depende
dos nmeros que as crianas escolheram inicialmente e, em seguida, determine esse valor.
23 Somando e multiplicando os nmeros das cinco crianas Soluo

Vamos supor que os nmeros em sentido horrio so a, b, c, d e e. Os valores obtidos como
resultados finais so:
a((e + d ) (b + c)) = ae + ad ab ac;
b((a + e) (c + d )) = ba + be bc bd ;
c((b + a) (d + e)) = cb + c a cd ce;
d ((c + b) (e + a)) = d c + d b d e d a;
e((d + c) (a + b)) = ed + ec ea eb.
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117
Veja que cada produto de dois nmeros escolhidos inicialmente aparece uma vez com o
sinal + e uma vez com o sinal , por exemplo, ae aparece positivo na primeira expresso e
negativo na ltima. Isso acontece, pois se um nmero x tem y no lado esquerdo, aparecer
+x y em seu resultado final associado, enquanto que y tendo x do lado direito produzir x y
tambm em seu resultado final associado. Sendo assim, a soma dos resultados sempre
igual a zero.
24 Descobrindo os nmeros curiosos
Sejam a e b dois dgitos diferentes de zero no necessariamente diferentes. O nmero de

dois dgitos ab chamado de curioso, se ele for um divisor do nmero ba, que formado
pela troca da ordem dos dgitos de ab. Ache todos os nmeros curiosos.
Observao: O trao sobre os nmeros serve para distinguir o produto a b do nmero de
dois dgitos ab.
24 Descobrindo os nmeros curiosos Soluo

O nmero de dois dgitos ab pode ser escrito como 10a + b, assim como ba = 10b + a. Se
10a + b divisor de 10b + a, temos 10b + a = (10a + b)k, onde k um inteiro menor ou igual
a 9 j que os dois nmeros possuem dois dgitos. Segue que
10b + a = (10a + b)k
10b + a + 10a + b = (10a + b)(k + 1)
11(a + b) = (10a + b)(k + 1).
Pela ltima equao, o nmero (10a + b)(k + 1) deve ser mltiplo de 11. Como k 9, temos
k + 1 10 e, consequentemente, k + 1 no possui fator 11, implicando que 10a + b deve ser
mltiplo de 11. Todos os nmeros de dois dgitos mltiplos de 11 possuem dgitos iguais e
isso nos permite concluir que necessariamente a = b. Quando a = b, ab = ba e, certamente,
um divide o outro. Portanto, o conjunto dos nmeros curiosos
{11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99}.
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118
25 Mudando de cor com fios mgicos

Algumas lmpadas de Natal so arranjadas usando fios mgicos. Cada lmpada pode ser
da cor verde ou amarela. Cada fio est ligado a duas lmpadas e tem uma propriedade mgica: quando algum toca em um fio unindo duas lmpadas, cada uma delas troca de cor
passando de verde para amarela ou de amarela para verde.
a) No arranjo a seguir, cada ponto representa uma lmpada e os segmentos representam
os fios mgicos. No comeo todas elas so amarelas. Qual o menor nmero de fios que
devemos tocar para que todas as lmpadas se tornem verdes? Mostre um exemplo de
como fazer essa mudana com esse nmero mnimo de fios.
b) Considere o arranjo da figura a seguir onde todas as lmpadas esto com a cor amarela.
Mostre que no possvel tocar em alguns fios mgicos e mudar a cor de todas as lmpadas para o verde.
25 Mudando de cor com fios mgicos Soluo

a) Cada fio que tocamos muda exatamente a cor de duas lmpadas. Como existem 16 lmpadas amarelas, devemos encostar em pelo menos 8 fios. A figura a seguir mostra um
exemplo de escolhas de fios que torna isso possvel:
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119
b) Veja que a configurao dada no item b) possui exatamente 23 lmpadas. Note que ao
encostar em um fio mgico temos trs possibilidades de mudanas de lmpadas:
i) Duas verdes podem virar duas amarelas.
ii) Duas amarelas podem virar duas verdes.
iii) Uma verde e uma amarela viram uma amarela e uma verde.
Assim, ou o nmero de lmpadas verdes diminui 2, aumenta 2 ou permanece o mesmo.
Desse modo, se no incio comeamos com 0 verdes, sempre teremos uma quantidade
par de lmpadas verdes. Como 23 mpar, no possvel chegar a tornar todas as 23
lmpadas verdes.
26 Marcando casinhas do tabuleiro 8 por 8

dado um tabuleiro 8 8.
a) Qual o nmero mnimo de casinhas que devemos marcar nesse tabuleiro, de modo que
cada um de seus subtabuleiros 3 3 possua pelo menos uma casinha marcada?
b) Qual o nmero mnimo de casinhas que devemos marcar nesse tabuleiro, de modo que
cada um de seus subtabuleiros 3 3 possua pelo menos trs casinhas marcadas?
26 Marcando casinhas do tabuleiro 8 por 8 Soluo

a) Considere a figura a seguir.
Cada um dos quatro subtabuleiros 3 3 assinalados na figura deve ter pelo menos uma
casa marcada. Alm disso, com as quatro casas marcadas na figura acima, temos a propriedade desejada. Portanto, o mnimo 4.
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b) Considere a figura a seguir.
Veja que cada um dos seis pedaos 3 3 deve ter pelo menos trs casas marcadas. Veja
tambm que existem duas casas que podem ser contadas para dois pedaos. Com isso,
teremos no mnimo 6 3 2 = 16 casas marcadas. Observe ainda que com as 16 casas
marcadas na figura temos a propriedade desejada.
27 Jogando com domins

Umberto e Doisberto jogam em um tabuleiro 3 n colocando domins sempre cobrindo
duas casas adjacentes (com lado em comum) do tabuleiro. Umberto faz a primeira jogada,
Doisberto faz a segunda e eles seguem jogando alternadamente. Perde o jogador que no
conseguir jogar. Para cada um dos casos abaixo, diga quais dos jogadores pode bolar uma
estratgia e sempre garantir a vitria independentemente de como o outro jogue.
a) n = 3
b) n = 4
27 Jogando com domins Soluo

a) Doisberto pode sempre garantir a vitria. Basta ele realizar um movimento que complete
um quadrado 2 2 a partir do primeiro domin de Umberto.
Veja na figura que sobram 5 casas. Independente da jogada de Umberto, na jogada seguinte
de Doisberto, o jogo acaba com a sua vitria.
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121
b) Umberto pode sempre garantir a vitria. Basta ele jogar o primeiro domin nas duas
casas centrais do tabuleiro.
A partir da, a cada jogada de Doisberto, Umberto deve jogar de forma simtrica em relao ao centro do tabuleiro, ou seja, como se ele imitasse a jogada de Doisberto. Por
exemplo, se Doisberto colocar uma pea na horizontal comeando no canto superior esquerdo, Umberto deve colocar outra pea tambm na horizontal comeando no canto inferior direito. Desse modo, se Doisberto fizer uma jogada, certamente Umberto tambm
poder fazer a sua. Depois de algumas jogadas, Doisberto no poder jogar e perder o
jogo.
28 Separando em conjuntos de mesmo produto
a) Mostre que no possvel separar os nmeros do conjunto A = {1, 2, 3, . . . , 10} em dois

conjuntos em que o produto dos nmeros em cada um deles o mesmo.
b) Qual o menor nmero de elementos que precisamos retirar do conjunto A de modo que
os elementos restantes possam ser divididos em dois conjuntos cujo produto de seus elementos sejam iguais? Mostre que nmeros devem ser retirados e como separar os dois
conjuntos.
28 Separando em conjuntos de mesmo produto Soluo
a) Basta olharmos para o nmero 7. Como ele o nico nmero de A com fator 7, no
possvel dividi-los em dois com o mesmo produto de seus elementos, pois um desses
produtos seria mltiplo de 7 e o outro no.
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b) Retirando apenas o nmero 7, mostraremos que possvel fazer tal diviso. Listemos as
fatoraes dos outros nmeros em primos:
1
1
2
2
3
3
4
22
5
5
6
23
8
23
9
32
10
25
Existem exatamente dois nmeros com fatores 5 e inevitalmente 5 e 10 devem estar em

conjuntos separados. Como existem quatro fatores 3, distribudos em trs nmeros, 9
deve ficar em um conjunto enquanto 3 e 6 devem ir para o outro. Finalmente, basta
dividir os oito fatores 2 restantes. Um exemplo seria
C 1 = {1, 10, 3, 6, 4} e
C 2 = {5, 9, 2, 8}.
Cada um dos conjuntos anteriores possui o produto dos elementos igual a 720.
29 Somando e subtraindo em um quadrado 3 por 3

dado um quadrado 33 com nmeros escritos em cada casinha 11. As jogadas permitidas
so escolher uma linha, uma coluna ou uma diagonal e somar ou subtrair 1 dos trs nmeros
que estiverem nela. Prove que no possvel comear com os nmeros na configurao da
esquerda e chegar aos nmeros na configurao da direita aps algumas operaes.
29 Somando e subtraindo em um quadrado 3 por 3 Soluo

Seja S a soma de todos os nmeros nas casinhas do quadrado. Ao somarmos 1 em trs casinhas, trocamos S por S + 3 e, ao subtrairmos 1 em trs casinhas, trocamos S por S 3.
Como estamos sempre somando ou subtraindo 3, o resto da soma de todos os nmeros na
diviso por 3 no se altera. Na primeira configurao temos soma 4 e na segunda configurao temos soma 5. Como 4 e 5 no deixam o mesmo resto na diviso por 3, no possvel
ir de uma configurao para a outra.
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123
30 Retngulos encaixados
Na figura abaixo, ABC D e E F G H so retngulos de lados paralelos. Sabendo que AE = 10,
B F = 20 e D H = 30, determine o comprimento do segmento CG.
30 Retngulos encaixados Soluo

Realizaremos duas transformaes geomtricas no desenho de modo a manter os comprimentos de AE , D H , GC e B F inalterados. Translademos1 o trapzio AE F B para a direita
como indicado na figura abaixo at E F coincidir com HG. Em seguida, translade o tringulo
4AH D, tambm como indicado abaixo, at que H coincida com G.
Sejam P o novo ponto obtido pelo colapso de E , H , G e F e x, y, z e w as suas distncias aos

1
Transladar um objeto significa mover todos os seus pontos em uma direo fixa e por uma distncia fixa.
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124
lados do retngulo. Pelo Teorema de Pitgoras, temos:

AE 2 = AP 2 = x 2 + z 2
D H 2 = P D2 = x2 + w 2
GC 2 = PC 2 = y 2 + w 2
B F 2 = P B 2 = z 2 + y 2.
Portanto,
AE 2 +GC 2 = x 2 + y 2 + z 2 + w 2
= DH2 +BF2
= 900 + 400.
Finalmente, GC =
p
p
900 + 400 100 = 20 3.
31 Pintando de preto e branco

Joo conseguiu pintar de preto e branco os quadrados de um tabuleiro n n de modo que
as intersees de quaisquer duas linhas e de quaisquer duas colunas no eram constitudas
por quadrados com a mesma cor. Qual o valor mximo de n?
31 Pintando de preto e branco Soluo

Um exemplo com n = 4 dado na figura abaixo:
Queremos mostrar agora que, se n 5, no possvel existir tal pintura. Considere ento um
tabuleiro n n com n 5.
Analisando os quadrados da primeira linha, pelo menos trs deles sero de uma mesma cor.
Digamos que esta cor seja preta (se fosse branca no faria a menor diferena para a nossa
anlise seguinte) e observemos agora as colunas A, B e C que contm esses trs quadrados
pretos. A segunda linha deve intersectar essas trs colunas em pelo menos dois quadrados
brancos, pois, caso contrrio, teramos quatro intersees pretas entre as duas primeiras linhas e duas dessas trs colunas.
Suponha agora que as colunas que contm dois quadrados pretos na primeira linha e dois
brancos na segunda sejam as colunas A e B (se fossem A e C ou B e C a anlise seguinte
seria a mesma). A partir da terceira linha, como no podemos ter quadrados de mesma cor
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125
simultaneamente nas colunas A e B , as distribuies de cores s podem ser as duas opes

seguintes: preto e branco ou branco e preto. Da, dentre as linhas 3, 4 ou 5, duas delas
tero exatamente a mesma distribuio. Essas duas linhas com mesma distribuio de cores
intersectam a coluna C em dois quadrados, em que nenhum deles pode ser preto ou branco
e isso impede a existncia da pintura satisfazendo as condies do enunciado.
Nesse problema, vamos aprender e utilizar o famoso Teorema do Bico, que tem esse nome
porque a figura formada parece realmente a cabea e o bico de um pssaro.
a) O Teorema do Bico diz que as distncias de um ponto exterior a uma circunferncia aos
pontos onde suas tangentes tocam a circunferncia so iguais. Na figura a seguir, AP e
AQ so tangentes circunferncia. Mostre que AP = AQ.
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b) Considere o hexgono da figura a seguir, no qual todos os lados tangenciam a circunferncia. Determine o valor do lado desconhecido x.
Observao: No confunda com o Teorema dos Bicos do problema 13. Em ambos os casos,
trata-se do nome popular dos resultados mencionados.
32 Formando figuras com tringulos Soluo

a) Trace O A. Observe que os tringulos OP A e OQ A so congruentes pois so tringulos
retngulos com a mesma hipotenusa e um dos catetos com a mesma medida. Desse
modo, AP = AQ.
b) Cada um dos lados dividido pelo ponto de tangncia em dois segmentos, conforme
a figura. Pelo item anterior, dois desses segmentos, que compartilham um vrtice do
hexgono em comum, so iguais. Da,
6 + 5 + 10 = (x 6 + x 1 ) + (x 2 + x 3 ) + (x 5 + x 4 )
= (x 1 + x 2 ) + (x 3 + x 4 ) + (x 5 + x 6 )
= x + 9 + 8.
Portanto, x = 21 17 = 4.
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33 Cortando um bolo usando o compasso

Certo matemtico adora pensar em problemas e cozinhar bolos. Aps cozinhar seus bolos,
ele os corta em pedaos iguais. As trs figuras a seguir mostram bolos circulares de mesmo
raio em que os dois primeiros foram cortados em 3 e 4 pedaos iguais, respectivamente. Ele
deseja cortar o terceiro bolo, mas a nica marcao conhecida o centro do bolo. Mostre que
usando um compasso e uma faca, de tamanhos suficientemente grandes, e os dois primeiros
bolos possvel cortar o terceiro em 12 pedaos iguais.
33 Cortando um bolo usando o compasso Soluo

O compasso servir para transportar distncias. O primeiro passo marcar um ponto A de
referncia na lateral do terceiro bolo. Usando os comprimentos de arcos do primeiro bolo
e o compasso, pode-se marcar um ponto C tal que o arco AC mea 13 do permetro de sua
circunferncia. Em seguida, usando o comprimento de arco do segundo bolo, deve-se marcar o ponto B no terceiro bolo tal que o arco AB mea 41 do permetro de sua circunferncia.
Veja a figura abaixo.
A frao do comprimento da circunferncia que representa o arco BC

1 1 43
1
=
= .
3 4
12
12
Usando o compasso podemos transportar a distncia BC ao longo do permetro do bolo
11 vezes dividindo-o assim em 12 arcos iguais. Basta agora usar a faca e efetuar cortes que
comecem nos pontos marcados e terminem no centro do bolo.
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34 Quadrilteros com todos os lados iguais no so congruentes

Um erro que muitos alunos cometem pensar que dois quadrilteros so congruentes se
tiverem os seus respectivos lados iguais. Isso no verdade. Nesse problema, veremos que
quadrilteros podem ter lados correspondentes iguais, mas reas distintas.
a) Mostre que a maior rea possvel para um quadriltero que possui dois lados de comprimento 3 e dois de comprimento 4 12.
b) Mostre que, nos quadrilteros em que isso acontece, a soma dos ngulos opostos 180 .
34 Quadrilteros com todos os lados iguais no so congruentes Soluo

a) Existem dois modos de montar o quadriltero com pares de lados iguais: ou eles ficam
juntos ou ficam separados. Nos dois casos, o quadriltero pode ser dividido em dois tringulos que sero congruentes pelo caso (L.L.L.). Veja a figura abaixo.
Na segunda figura logo abaixo, fixamos o lado de comprimento 4 e fazemos variar o lado
de comprimento 3.
Como a base de comprimento 4 est fixa, a maior rea possvel ocorrer quando tivermos a maior altura possvel a tal lado e isso ocorre quando o lado de comprimento 3 for
perpendicular essa base. Qualquer altura diferente de 3 seria cateto de um tringulo
retngulo de hipotenusa 3 e, consequentemente, menor que 3.
Portanto, a maior rea para cada tringulo (3 4)/2 = 6. Dado que existem dois de tais
tringulos em cada tipo de quadriltero, a rea mxima 6 + 6 = 12.
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129
b) Veja que a rea mxima ocorre quando os tringulos formados so retngulos. Assim, a
soma de ngulos opostos retos 90 + 90 = 180 . Como a soma dos ngulos internos do
quadriltero 360 , os outros dois ngulos tambm devem somar 180 .
35 Lados desconhecidos do hexgono equingulo

Um hexgono chamado equingulo quando possui os seis ngulos internos iguais. Considere o hexgono equingulo ABC DE F com lados 3, y, 5, 4, 1 e x, da figura a seguir. Determine os comprimentos x e y desconhecidos.
35 Lados desconhecidos do hexgono equingulo Soluo

Como um hexgono pode ser dividido em 4 tringulos por meio de suas diagonais, a soma de
seus ngulos internos 180 (6 2) = 720 . Dado que ele equingulo, cada um dos ngulos
internos medir 720

6 = 120 . Sabendo disso, ao prolongarmos os lados formaremos, como
indicado abaixo, tringulos equilteros menores externos a trs de seus lados e um tringulo
equiltero maior 4X Y Z que o conter.
Como os lados do tringulo 4X Y Z so iguais, temos

3 + y + 5 = 5 + 4 + 1 = 1 + x + 3.
Logo, x = 6 e y = 2.
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130
36 Formigas no retngulo
Trs formigas esto posicionadas nos vrtices de um retngulo. Uma formiga se movimenta
apenas quando as duas outras esto paradas e sempre em uma direo paralela reta determinada pelas outras duas formigas. possvel que aps algumas movimentaes as trs
formigas fiquem posicionadas em trs dos pontos mdios dos lados do retngulo?
36 Formigas no retngulo Soluo

Quando uma formiga se move da posio C para a posio D, como ilustra o desenho abaixo,
a rea do tringulo formado por elas permanece a mesma, pois
A AC B =
h AB
= A ADB .
2
No possvel que as trs formigas ocupem os pontos mdios porque no incio a rea do
tringulo formado por elas corresponde metade da rea do retngulo original e a rea de
um tringulo formado pelos pontos mdios corresponde a um quarto da rea do retngulo
original.
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SOLUES DO NVEL 3
1 Polgono no relgio
A partir do meio-dia, Joo faz, a cada 80 minutos, uma marca na posio do ponteiro das
horas do seu relgio.
a) Depois de quanto tempo no ser mais necessrio fazer novas marcas no relgio?
b) Qual a soma dos ngulos internos do polgono formado pelas marcas?
1 Polgono no relgio Soluo
a) O ponteiro das horas concluir uma volta completa aps 12 60 = 720 minutos e ao longo
dela nenhuma marca ser repetida. Como 720 mltiplo de 80, durante esse perodo so
12 60
feitas exatamente
= 9 marcas no relgio e, alm disso, os dois ponteiros voltam s
80
suas posies iniciais. Da, como as prximas marcas sero repetidas, o tempo desejado
720 minutos.
b) A soma dos ngulos internos de um polgono de 9 lados 180 (9 2) = 1260 .
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132
2 Um dimetro que tambm altura

No desenho abaixo, o 4ABC um tringulo equiltero e C D tanto uma altura do tringulo
quanto um dimetro do crculo. Se AB = 10cm, determine a rea sombreada.
2 Um dimetro que tambm altura Soluo

Como C D dimetro, o seu ponto mdio H o centro do crculo. Sejam I e J as outras
intersees da circunferncia com os lados AC e BC .
Como IC H = HC J = 30 e I H = C H = H J , segue que os tringulos 4C H I e 4C H J so

issceles com ngulo do vrtice igual 120 . Se l po raio do crculo, como a altura doptrin10 3
5 3
gulo e o dimetro do crculo coincidem, 2l =
cm e consequentemente l =
cm.
2
2
Cada uma das regies sombreadas corresponde a rea de um setor circular de 120 = 2/3
subtrada de um tringulo issceles, ou seja,
(2/3)l 2 l 2 sen 120
2
2
=
=
=
=
p 2
l 2
3l
3
p4 2
(4 3 3)l
.
12
p !2
p
(4 3 3) 5 3
.
12
2
p
100 75 3
cm 2 .
8
Como temos
p duas regies iguais, a rea procurada o dobro do valor encontrado, ou seja,
100 75 3
cm 2 .
4
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133
3 Cubo cortado
Francisco acaba de aprender em sua aula de geometria espacial a Relao de Euler para
poliedros convexos:
V + F = A + 2.
Na equao acima, V , A e F representam o nmero de vrtices, de arestas e de faces do
poliedro, respectivamente. Podemos verificar que a Relao de Euler vlida no cubo abaixo,
pois existem 6 faces, 12 arestas, 8 vrtices e
V + F = 8 + 6 = 12 + 2 = A + 2.
Joo decidiu verificar a Relao de Euler em outro poliedro obtido de um cubo de madeira.
Ele marcou os pontos mdios de cada aresta e, em cada face, os uniu formando quadrados,
como mostra a figura abaixo. Em seguida, ele cortou as 8 pirmides formadas em torno de
cada vrtice, obtendo um novo poliedro. Determine:
a) o novo nmero de vrtices;

b) o novo nmero de arestas;
c) o novo nmero de faces.
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134
3 Cubo cortado Soluo

a) Os vrtices do novo poliedro so exatamente os pontos mdios das arestas do cubo original. Como o cubo tem 12 arestas, o novo poliedro possui 12 vrtices.
b) Cada aresta do novo poliedro um lado de um dos quadrados formados nas faces. Como
o cubo possui 6 faces e cada uma delas possui os 4 lados de um dos quadrados, o total de
arestas procurado 4 6 = 24.
c) Existem 8 faces triangulares que so as bases das pirmides removidas e 6 faces quadradas
formadas nas faces do cubo original. Temos ento 8 + 6 = 14 faces.
Veja que a Relao de Euler vlida tambm para esse novo poliedro, pois
V + F = 12 + 14 = 24 + 2 = A + 2.
4 Tecla da calculadora
A calculadora cientfica de Joo possui uma tecla especial que transforma qualquer nmero
1
.
x escrito na tela e que seja diferente de 1 no nmero
1x
a) O que acontece se o nmero 2 estiver escrito na tela e apertarmos a tecla especial trs
vezes?
b) O que acontece se o nmero 2 estiver escrito na tela e apertarmos a tecla especial dez
vezes?
c) Finalmente, o que acontece se o nmero 2 estiver escrito na tela e apertarmos a tecla
especial 2015 vezes?
4 Tecla da calculadora Soluo

a) Aps apertarmos a tecla trs vezes, obtemos:
1a
1
1
1 3a
1
2a
= 1
=
= 2.
12
1 (1) 2
1 1/2
b) Em virtude do item anterior, a cada trs toques na tecla especial, tudo se passa como se o
nmero 2 no tivesse sido alterado. Assim, aps a sexto e o nono uso da tecla especial, o
nmero 2 ainda estar na tela. Finalmente, com o dcimo uso da tecla especial, o trans1
formaremos em
= 1. Esse padro de repetio no particular ao nmero 2 como
12
mostra a sequncia:
1a
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1 2a
1x
1
1
1
1x
1 x 3a
1
= x.
1x
1 (
)
x
135
c) Como a cada trs usos da tecla especial o nmero 2 continuar na tela, sempre aps um
nmero que mltiplo de 3 de usos de tal tecla ainda teremos o nmero 2. Como 2013
mltiplo de 3, basta analisarmos as duas ltimas apertadas:
2013a
2014a
. . . 2
Portanto, restar o nmero
1
1
1
2015a
= 1
= .
12
1 (1) 2
1
na tela.
2
5 Uma fatorao esperta
a) Jos aprendeu um mtodo para calcular produtos de dois nmeros de uma forma mais
rpida baseado na fatorao:
(n k)(n + k) = n 2 k 2 .
Para calcular 23 17, ele escolhe n = 20, k = 3 e calcula:
23 17 = 202 32 = 400 9 = 391.
Determine, sem usar a calculadora, o valor de
p
1001 1003 + 1.
b) Verifique que (n(n + 3) + 1)2 = n(n + 1)(n + 2)(n + 3) + 1.

c) Determine, sem usar a calculadora, o valor de:
p
(2014)(2015)(2016)(2017) + 1.
5 Uma fatorao esperta Soluo

a) Basta escolher n = 1002 e k = 1, pois
p
p
1001 1003 + 1 =
10022 12 + 1
p
=
10022
= 1002.
b)
(n(n + 3) + 1)2 = n 2 (n + 3)2 + 2n(n + 3) + 1
= n(n + 3)[n(n + 3) + 2] + 1
= n(n + 3)[n 2 + 3n + 2] + 1
= n(n + 3)[(n + 1)(n + 2)] + 1
= n(n + 1)(n + 2)(n + 3) + 1.
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136
c) Usando o item anterior e escolhendo n = 2014, temos

p
p
(2014)(2015)(2016)(2017) + 1 =
(2014 2017 + 1)2
= 2014 2017 + 1.
= 4062239.
6 Termos esquecidos da P.A.

Uma progresso aritmtica, costumeiramente chamada de P.A., uma sequncia em que
cada termo, a partir do segundo, igual soma do termo anterior com um valor fixo r
chamado de diferena comum ou razo da progresso. Por exemplo, a sequncia abaixo
uma progresso aritmtica com termo inicial 3 e diferena comum 4.
a 1 = 3, a 2 = 7, a 3 = 11, a 4 = 15, a 5 = 19, a 6 = 23, a 7 = 27, a 8 = 31, a 9 = 35, . . .
Veja que estamos denotando o nmero da posio i pelo smbolo a i .
a) Se o primeiro termo de uma progresso aritmtica 2 e sua diferena comum 3, qual
o valor do quarto termo?
b) A professora de Joo pediu que ele calculasse o dcimo primeiro termo de uma progresso aritmtica. Infelizmente ele esqueceu qual era o termo inicial e a diferena comum. As nicas informaes das quais ele lembrava eram:
a 4 + a 7 + a 10 = 207
a 5 + a 6 + a 7 + a 8 + a 9 + a 10 + a 11 = 553.
Quanto vale o dcimo primeiro termo?
6 Termos esquecidos da P.A. - Soluo

a) Se a 1 = 2 e r = 3, temos
a2 = a1 + 3 = 5
a3 = a2 + 3 = 8
a 4 = a 3 + 3 = 11.
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137
b) Sejam a 1 = d e r a razo. Ento, temos:

a1 = d ,
a 2 = d + r, a 3 = d + 2r, a 4 = d + 3r, a 5 = d + 4r,
a 6 = d + 5r,
a 7 = d + 6r, a 8 = d + 7r, a 9 = d + 8r, a 10 = d + 9r, a 11 = d + 10r.
Portanto,
a 4 + a 7 + a 10 = (d + 3r ) + (d + 6r ) + (d + 9r )
217 = 3(d + 6r ).
a 5 + a 6 + a 7 + a 8 + a 9 + a 10 + a 11 = (d + 4r ) + (d + 5r ) + . . . + (d + 10r )
553 = 7(d + 7r ).
Consequentemente,
d + 6r
d + 7r
= 207/3 = 69,
= 553/7 = 79.
Resolvendo o sistema anterior, obtemos r = 10 e d = 9. Assim, a 11 = d + 10r = 109.
7 Mgica com nmeros de 1 a 50

O mgico Magimtico chama trs pessoas da plateia: Ana, Beto e Caio, para ajudarem em
sua matemgica. Ele diz para cada um pensar em um nmero de 1 a 50, sem revel-lo ao
mgico, e cont-lo para cada um dos outros dois participantes. Em seguida, cada um deles
deve simultaneamente trocar o seu nmero pela soma dos nmeros dos outros dois. Por exemplo, Ana passa a ter a soma dos nmeros de Beto e Caio. Magimtico pede ento que eles
repitam esse processo mais uma vez. Aps concluir a segunda troca, ele pede que falem os
seus nmeros. Ana responde 104, Beto 123 e Caio 137. Para a surpresa de todos, Magimtico
acerta os nmeros iniciais escolhidos pelos trs. Quais foram os nmeros escolhidos incialmente?
7 Mgica com nmeros de 1 a 50 Soluo

Vamos chamar o nmero de Ana de A, o de Beto de B e o de Caio de C . Na primeira troca,
Ana passou a ter B + C , Beto A + C e Caio A + B . Aps a segunda troca, Ana passou a ter
A +C + A +B = 2A +B +C , Beto passou a ter A +2B +C e Caio passou a ter A +B +2C . A partir
das respostas finais que eles deram, sabemos que:
2A + B +C
= 104
A + 2B +C
= 123
A + B + 2C
= 137.
Somando as trs equaes, obtemos 4A +4B +4C = 104+123+137 = 364, ou seja, A +B +C =

91. Subtraindo esse valor de cada uma das trs equaes, obtm-se A = 13, B = 32 e C = 46.
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138
8 Formando tringulos obtusngulos

Dado um tringulo de lados a b c, pela lei dos cossenos temos:
cos C =
a2 + b2 c 2
.
2ab
Se o ngulo C obtuso, cos C < 0. Como 2ab positivo, isso o mesmo que a 2 + b 2 c 2 < 0.
Portanto, para um tringulo ser obtusngulo, o maior lado elevado ao quadrado maior
que a soma dos quadrados dos outros dois lados. Alm disso, pela desigualdade triangular,
sabemos que o maior lado menor que a soma dos outros dois. Podemos resumir essas duas
informaes atravs das desigualdades
a 2 + b 2 < c 2 < (a + b)2 .
Quantos tringulos obtusngulos podemos formar com lados inteiros positivos menores que
7?
Observao: Considere que dois tringulos com os mesmos comprimentos de lado mas em
ordens diferentes representam o mesmo tringulo.
8 Formando tringulos obtusngulos Soluo

Primeiro vamos assumir a mesma ordem de lados que o enunciado, ou seja, a b c. Dividamos o problema em casos a partir do valor de a. Para facilitar a anlise, lembre-se que os
sete primeiros quadrados perfeitos so:
12 = 1, 22 = 4, 32 = 9, 42 = 16, 52 = 25, 62 = 36 e 72 = 49.
Em cada caso, substituiremos o valor de a na desigualdade do enunciado.
i) Se a = 1, temos 1 + b 2 < c 2 < (b + 1)2 . Nesse caso, no teremos solues, pois a desigualdade anterior implica que b < c < b + 1 e no existe um inteiro em tal intervalo.
ii) Se a = 2, temos 4 + b 2 < c 2 < (b + 2)2 . Nesse caso, teremos b < c < b + 2, da c = b + 1.
Ento, como c < 7, as solues so: (2, 2, 3), (2, 3, 4), (2, 4, 5) e (2, 5, 6).
iii) Se a = 3 temos 9 + b 2 < c 2 < (b + 3)2 . Nesse caso, teremos b < c < b + 3 e ento c = b + 1
ou c = b + 2. Se b = 3, teremos apenas c = 5 como soluo. Se b = 4, s teremos c = 6.
Finalmente, se b = 5, teremos apenas c = 6. Temos ento as solues: (3, 3, 5), (3, 4, 6) e
(3, 5, 6).
iv) Se a = 4 e b = 4 s podemos completar com c = 6 e a soluo (4, 4, 6) pois 52 < 42 + 42 .
Se a = 4 e b = 5 teremos a 2 + b 2 > c 2 . O mesmo ocorre se a 5 pois a 2 + b 2 52 + 52 > 72 .
Portanto, podemos formar apenas 8 tringulos obtusngulos.
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139
9 Polgonos tombados
a) O quadrado ABC D de lado 1cm tombado em torno do ponto D conforme a figura

a seguir. Os traos pontilhados indicam a rea ocupada pelo quadrado durante o seu
movimento de tombamento. Qual a rea total ocupada pelo quadrado do incio at o
final de seu tombamento?
b) Assim, como no caso do quadrado do item anterior, um hexgono regular ABC DE F de

lado 1cm tombado em torno do ponto F conforme a figura a seguir. Qual a rea total
ocupada pelo hexgono do incio at o final do seu tombamento?
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140
9 Polgonos tombados Soluo

a) Veja que a figura formada pode ser dividida em dois tringulos retngulos, AB D e DB 0C 0 ,
e um setor circular DB B 0 de abertura 90 .
O raio do setor pode ser calculado usando-se o Teorema de Pitgoras

p
p
p
R = B D = BC 2 +C D 2 = 12 + 12 = 2.
Sua abertura de 90 equivale a
1
4
da rea de um crculo. Assim, a rea ser dada por

1 1 1 1 1 p 2
0
0
0
[B AD] + [B DC ] + [B B ] =
+
+ 2
2
2
4
2
= 1 + cm .
2
b) Veja que a figura formada pode ser dividida em 6 tringulos equilteros de lado 1 e um
setor circular de raio 2 e abertura 60 .
Como a altura de um tringulo equiltero de lado 1

p
3 p
1
2 = 3.
2
4
p
3/2, a sua rea
Um setor de 60 equivale um sexto da rea de um crculo e assim a rea procurada

p
p
p
3 1
3 3 2 9 3 + 4
2
6
+ 2 =
+
=
cm2 .
4
6
2
3
6
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141
10 Meninos e meninas na sorveteria Sorvete Matemtico
Pedro decidiu levar todos os seus filhos, meninos e meninas, para tomar sorvete na sorveteria Sorvete Matemtico. Na sorveteria, h 12 sabores diferentes de sorvete e cada criana
pediu um combo com 3 bolas de sorvete. Depois de sair da sorveteria, Pedro percebeu que,
no total, foram pedidas exatamente duas bolas de cada sabor disponvel na sorveteria.
a) Sabendo que Pedro no tomou sorvete, qual o nmero total de seus filhos (meninas e
meninos)?
b) Pedro olhou com mais ateno os sabores que cada um pediu e notou que nenhum sabor
foi pedido por um menino e por uma menina, ou seja, se um menino escolheu um sabor,
nenhuma menina escolheu aquele mesmo sabor. Sabendo que pelo menos um de seus
filhos menino e que ele possui mais filhas do que filhos, determine o nmero de suas
filhas.
10 Meninos e meninas na sorveteria Sorvete Matemtico Soluo
a) Seja n o nmero de filhos de Pedro. No total, foram pedidas 3n bolas de sorvete. Como
cada um dos 12 sabores foi pedido duas vezes, temos 3n = 2 12, ou seja, n = 8. Portanto,
Pedro possui 8 filhos.
b) Sejam x o nmero de meninos e y o nmero de meninas. Pelo item anterior, sabemos que
x + y = 8. Como existe pelo menos um filho e h mais filhas do que filhos, sabemos que:
0 < x < y. Dado que nenhum sabor foi pedido simultaneamente por meninos e por meninas, eles podem ser separados em sabores dos meninos e sabores das meninas. Ento, 3x
igual ao dobro do nmero de sabores dos meninos, pois foram pedidas exatamente
duas bolas de cada sabor e nenhuma menina pode pedir um dos sabores dos meninos. Consequentemente, x par. Do mesmo modo, y tambm par. Como 0 < x < y
e x + y = 8, podemos concluir que x = 2 e y = 6. Da, Pedro possui 6 filhas.
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142
11 Trapzio com diagonais perpendiculares

No desenho abaixo, ABC D um trapzio e suas diagonais AC e B D so perpendiculares.
Alm disso, BC = 10 e AD = 30.
a) Determine a razo entre os segmetos B E e E D.

b) Encontre o valor do comprimento dos segmentos EC , AE e E D em funo do comprimento de B E = x.
c) Se AE EC = 108, determine o valor de B E E D.
11 Trapzio com diagonais perpendiculares Soluo

a) Como B E e AD so paralelos, E BC = E D A e BC E = C AD. Consequentemente, os
tringulos 4B EC e 4E AD so semelhantes e B E /E D = BC /AD = 10/30 = 1/3. Analogamente, podemos mostrar que EC /AE = 1/3.
b) Pelo item anterior, sabemos que E D = 3B E = 3x. Usando o Teorema de Pitgoras
no
p
2
2
2
2
2
tringulo 4B EC , temos EC = BC B E
p = 100x e, consequentemente EC = 100 x .
Como EC /AE = 1/3, segue que AE = 3 100 x 2 .
c) Se AE EC = 108, tem-se
108 = 3
100 x 2
p
100 x 2 = 3(100 x 2 ).
Ou seja, x 2 = 64. Portanto,

B E E D = x 3x
= 3x 2
= 3 64 = 192.
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143
12 Somando os nmeros mpares de 1000 a 2014
Uma tcnica muito usada para calcular somatrios a Soma Telescpica. Ela consiste em
decompor as parcelas de uma soma em partes que se cancelem. Por exemplo,
1
1
1
1
+
+
+
=
1 2 2 3 3 4 4 5

1 1
1 1
1 1
1 1
+ + +
=
1 2
2 3
4 5
3 4
1 1
=
1 5
4
.
5
Com esta tcnica, podemos achar uma forma de somar nmeros mpares consecutivos. Vejamos:
a) Contando os nmeros mpares de um por um e comeando pelo 1, verifique que o nmero

na posio m igual a m 2 (m 1)2 .
b) Calcule a soma de todos os nmeros mpares entre 1000 e 2014.
12 Somando os nmeros mpares de 1000 a 2014 Soluo
a) Veja que o primeiro nmero mpar 2 1 1 e, sabendo que os nmeros mpares crescem
de 2 em 2, podemos concluir que o nmero mpar que estar na posio m em nossa
contagem
211+2
| +2+
{z. . . + 2} = 2 1 1 + 2(m 1)
m1 vezes
= 2m 1.
Para verificar que ele coincide com o nmero do item a), basta calcularmos
m 2 (m 1)2 = m 2 (m 2 2m 1) = 2m 1.
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144
b) Queremos somar os nmeros mpares desde 1001 = 2 501 1 at 2013 = 2 1007 1.

Usando a expresso do item a), temos
1001
5012 5002
1003
5022 5012
1005
5032 5022
...
2011
10062 10052
2013
10072 10062 .
Somando tudo, vemos que todos os nmeros de 5012 at 10062 so cancelados. Assim, o
resultado :
1001 + 1003 + . . . + 2013 = 10072 5002
= (1007 500)(1007 + 500)
= 507 1507
= 764049.
Ento a soma dos mpares entre 1000 e 2014 763048.
13 Mgica com domins

O mgico Magimtico diz para uma pessoa da plateia escolher uma pea qualquer de um domin comum. Tal pea formada por um par de nmeros de 0 a 6. Em seguida, ele diz para
a pessoa escolher um dos nmeros da pea e realizar a seguinte sequncia de operaes:
1. multiplic-lo por 5;
2. somar o resultado anterior com 15;
3. multiplicar o ltimo resultado por 2 e, finalmente,
4. somar o ltimo resultado com o outro nmero da pea.
Realizadas tais operaes, o resultado divulgado e Magimtico impressiona a plateia dizendo
exatamente os nmeros escritos no domin escolhido.
a) Sabendo que o resultado foi 62, como o mgico descobriu o nmero escolhido pelo membro da plateia?
b) Se o resultado tivesse sido n, como descobrir os nmeros da pea escolhida?
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145
13 Mgica com domins Soluo

a) Vamos revelar o segredo do mgico. Suponha que o par de nmeros escritos no domin
(x, y) e que o nmero escolhido para a sequncia de operaes foi o x. Assim, as operaes realizadas pelo membro da plateia foram:
x 5x 5x + 15 2(5x + 15) 2(5x + 15) + y.
O resultado divulgado o nmero 2(5x + 15) + y = 10x + y + 30. Como 30 + 10x termina
em 0, o dgito das unidades do resultado e o de y so iguais. Dado que y < 7 e o resultado
foi 62, ento y = 2 e 10x + 30 = 60. Ou seja, x = 3 e a pea escolhida foi a pea com os
nmeros (3, 2).
b) Se o resultado divulgado foi n, teremos 10x + 30 + y = n. Ento, como y < 7 e 10x + 30
termina em 0, y o dgito das unidades de n e x o dgito das dezenas subtrado de 3.
14 Quantos dgitos tem um nmero muito grande?

Quantos dgitos possui o nmero 3100 ? Bom, podemos dar uma resposta aproximada para
esta pergunta, sem usar a calculadora, simplesmente comparando-o com potncias de 10.
Veja que 32 < 10 nos permite concluir que (32 )50 = 3100 < 1050 . Ento, 3100 tem no mximo 50
dgitos pois, 1050 o primeiro nmero com 51 dgitos. O nmero 3100 tem de fato 48 dgitos!
Agora a sua vez. Seja N a quantidade de dgitos do nmero 2100 , determine um inteiro
positivo k tal que k N k + 5.
14 Quantos dgitos tem um nmero muito grande? Soluo

Veja que 23 = 8 menor que 10, ento
2100 < 2102 = (23 )34 < 1034 .
Como 1034 o primeiro nmero com 35 dgitos, 2100 possui no mximo 34 dgitos. Alm
disso, veja que 27 = 128 maior que 100. Da
2100 > 298 = (27 )14 > (102 )14 = 1028 .
Como 1028 o menor nmero com 29 dgitos, 2100 possui pelo menos 29 dgitos. Fica ento
demonstrado que k = 29 satisfaz a condio dado que 29 N 34.
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146
15 O poderoso Raio Reflexivo

O heri de um desenho animado enfrenta mais uma vez seu arqui-inimigo e precisa desferir
seu famoso golpe do Raio Reflexivo. No quadrado da figura abaixo, o raio dever, partindo
de F ricochetear, exatamente uma vez nos lados C D, AD e AB , nesta ordem, antes de atingir
o inimigo na posio E . Sempre que o raio ricocheteia em um dos lados do quadrado, o
ngulo de incidncia igual ao ngulo de sada como mostra a figura da direita. Sabendo
que B E = E F = F C = 2m e que o raio viaja a 1m/s, determine o tempo decorrido entre o
disparo do raio em F e sua chegada ao ponto E .
15 O poderoso Raio Reflexivo Soluo

Se a parede onde o raio reflete fosse um espelho, a sua trajetria tambm apareceria no
outro lado do espelho como uma continuao em linha reta da trajetria inicial. Assim,
aps refletirmos o quadrado trs vezes ao longo dos lados onde o raio incide, conseguiremos traar uma trajetria imaginria com o mesmo comprimento da trajetria real. No desenho abaixo, o quadrado ABC D foi refletido incialmente com respeito ao lado DC e depois
seguido das reflexes nos lados D J e JO. A soma dos quatro segmentos que compem a
trajetria real coincide com o comprimento do segmento F W . Como OW = B E = E F , segue
que OE = F W .
Pelo Teorema de Pitgoras no tringulo OM E , temos:

OE 2 = OM 2 + E M 2 = 122 + 102 = 244
p
p
Portanto, OE = 2 61m. Consequentemente, o raio levar 2 61 segundos para atingir o alvo.
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147
16 O valor da expresso
Sejam a e b nmeros reais positivos quaisquer. Determine o valor da expresso
r
ab p
+ 8
2
.
r
ab + 16 p
+ ab
8
16 O valor da expresso Soluo

r
Seja x =
ab p
+ 8. Ento:
2
p
ab
+ 4 ab + 8
2
ab + 16 p
= 4
+ ab
8
2
s
p
ab + 16
+ ab .
= 4
8
x2 =
Assim, o valor da expresso procurada

r
ab p
+ 8
2
r
ab + 16 p
+ ab
8
x
x/2
= 2.
17 Produto de dgitos
Observe a equao:
(1 + 2 + 3 + 4)2 = (1 + 2 + 3 + 4)(1 + 2 + 3 + 4)
= 11+12+13+14+21+22+23+24+
+ 3 1 + 3 2 + 3 3 + 3 4 + 4 1 + 4 2 + 4 3 + 4 4.
Note que so formados 4 4 = 16 produtos ao calcularmos (1 + 2 + 3 + 4)2 usando a propriedade distributiva.
a) Quantos produtos sero formados ao calcularmos (1 + 2 + 3 + 4)3 tambm usando a propriedade distributiva?
b) Qual a quantidade de nmeros de dois algarismos que usam apenas os dgitos 1, 2, 3 e 4?
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148
c) Qual a soma dos produtos dos dgitos de todos os nmeros com quatro algarismos formados apenas pelos dgitos 1, 2, 3 e 4?
17 Produto de dgitos Soluo

a) Cada produto que aparece na soma final uma expresso do tipo x y z onde x um
nmero vindo do primeiro parnteses, y um nmero vindo do segundo e z um nmero
vindo do terceiro. Como existem 4 opes possveis para cada um desses nmeros, pelo
princpio multiplicativo temos 4 4 4 = 64 tais produtos.
b) Tendo apenas 4 opes de dgitos, existem 4 opes de escolha para o dgito das dezenas
e quatro opes de escolha para o dgito das unidades. Assim, temos 4 4 = 16 nmeros
de dois algarismos usando apenas os dgitos 1, 2, 3 e 4.
c) Calculemos inicialmente a soma dos produtos dos dgitos de todos os nmeros com dois
algarismos que usam apenas os quatro dgitos dados. Pelo item anterior, existem 16 tais
nmeros, a saber: 11, 12, 13, 14, 21, 22, 23, 24, 31, 32, 33, 34, 41, 42, 43, 44. A soma dos 16
produtos dos dgitos :
11+12+13+14+21+22+23+24 +
3 1 + 3 2 + 3 3 + 3 4 + 4 1 + 4 2 + 4 3 + 4 4 = (1 + 2 + 3 + 4)2 .
Isso nos motiva a analisar o nmero (1 + 2 + 3 + 4)4 = 10000. Veja que se aplicarmos a
propriedade de distributividade iro aparecer 4 4 4 4 = 256 produtos e cada um deles
coincide com o produto dos dgitos dos nmeros de quatro algarismos formados apenas
pelos dgitos 1, 2, 3 e 4. Assim, o valor procurado 10000.
18 Ponto mdio lembra base mdia

a) Na figura abaixo, AD = DC , AE = B D, AEC = 90 . Determine o valor do ngulo C B D.
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149
b) No tringulo 4ABC abaixo, B D bissetriz do ngulo ABC , E o ponto mdio de AC e

ADB = 90 . Se AB = 12cm e BC = 20cm, calcule o comprimento do segmento DE .
18 Ponto mdio lembra base mdia Soluo

a) Pelo ponto D, trace o segmento perpendicular ao lado BC como indica a figura abaixo.
Como D ponto mdio de AC e DF AE , podemos concluir que DF base mdia do
tringulo 4AEC com respeito base AE . Portanto, se AE = 2x, ento DF = AE /2 = x.
Da, sen DBC = DF /B D = x/2x = 1/2. Consequentemente, DBC = 30 .
b) Prolongue o segmento AD at ele intersectar o lado BC em F . Como B D bissetriz de

AB F , segue que os tringulos 4AB D e 4B DF possuem os mesmos ngulos e um lado
em comum. Sendo assim, so congruentes e B F = AB = 12cm. Da, F C = 8cm. Alm
disso, como AD = DF e AE = EC , podemos concluir que DE base mdia do tringulo
4AF C , ou seja, DE = F C /2 = 4cm.
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150
19 Nmeros bacanas
Um nmero natural bacana se a soma de todos os seus divisores positivos (incluindo 1 e
n) maior ou igual ao dobro do nmero. Por exemplo, 12 bacana pois 1+2+3+4+6+12 =
28 24 = 2 12 enquanto que 4 no bacana pois 1 + 2 + 4 < 8 = 2 4. Demonstre que existem
infinitos nmeros que so bacanas e infinitos nmeros que no so bacanas.
19 Nmeros bacanas Soluo

Veja que nenhum nmero primo bacana, pois se p primo a soma dos seus divisores positivos p + 1 < 2p. Como existem infinitos nmeros primos, segue que existem infinitos
nmeros que no so bacanas. Se p um primo maior que 3, o nmero n = 12p possui pelo
menos os seguintes divisores positivos distintos:
p + 2p + 3p + 4p + 6p + 12p = 28p
> 24p
= 2n.
Assim, todo nmero da forma 12p com p primo maior que 3 bacana. Novamente, como
existem infinitos nmeros primos, temos uma coleo infinita de nmeros bacanas.
20 Jogando com o resto na diviso por 3

Arnaldo e Bernaldo decidem jogar um jogo que possui um nmero limitado de jogadas. Arnaldo escreve o nmero 1 no quadro em sua primeira jogada. Em seguida, Bernaldo escreve
2 ou 4 no quadro. Depois disso, Arnaldo escreve 3 ou 9 no quadro. Os dois continuam jogando alternadamente mantendo a regra de que na jogada n o jogador escreve n ou n 2 no
quadro. Arnaldo vence o jogo se, aps a ltima jogada, a soma dos nmeros no quadro for
divisvel por 3. Se a soma no for divisvel por 3, ento Bernaldo vence.
a) Suponha que o jogo acabe na jogada de nmero 15. Mostre que Bernaldo pode garantir a
vitria.
b) Suponha que o jogo acabe na jogada de nmero 7. Nesse caso, qual dos dois jogadores
poder sempre garantir a vitria independentemente de como o seu adversrio jogue?
Como ele dever jogar para vencer?
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151
20 Jogando com o resto na diviso por 3 Soluo

a) Veja que 15 divisvel por 3, ento independente da ltima jogada, 15 ou 152 , o resto na
diviso por 3 no ser alterado. Vejamos a jogada de nmero 14. Veja que 14 deixa resto
2 na diviso por 3 enquanto que 142 = 196 deixa resto 1 na diviso por 3. Como 14 par,
quem far tal jogada Bernaldo. Ele pode garantir sua vitria da seguinte forma:
i) Se a soma dos 13 primeiros nmeros deixar resto 0 ou 2 por 3, Bernaldo deve jogar
14, tornando o resto 2 ou 1 (que o resto de 2 + 2 = 4).
ii) Se a soma dos 13 primeiros deixar resto 1, ento Bernaldo deve usar 196 tornando o
resto total 2.
Logo, Bernaldo pode garantir sua vitria em qualquer caso.
b) Observe que 7 e 72 = 49 deixam resto 1 na diviso por 3. Ento a stima jogada acrescentar 1 ao resto da soma dos nmeros anteriores da escolha. Estendendo esse raciocnio,
vemos que 1, 3, 4, 6 e 7 deixam os mesmos restos que seus quadrados na diviso por 3.
Assim, no importa o que seja feito nessas jogadas correspondentes a esses nmeros, elas
contribuiro com os restos:
1 + 0 + 1 + 0 + 1 = 3.
Como a soma anterior deixa resto 0 por 3, as jogadas relevantes so as de nmero 2 (que
pertence Bernaldo) e a de nmero 5 (que pertence a Arnaldo). Para Arnaldo garantir sua
vitria, basta que ele jogue da seguinte forma:
i) Se Bernaldo jogar 2, Arnaldo deve jogar 25 totalizando 2 + 25 = 27 que deixa resto 0
por 3.
ii) Se Bernaldo jogar 4, Arnaldo deve jogar 5 totalizando 4 + 5 = 9 que deixa resto 0 por
3.
Desse modo, Arnaldo pode garantir sua vitria em qualquer caso.
21 Teoremas de Quadradgoras
Quadradgoras era um enorme admirador de Pitgoras. Em suas investigaes, ele descobriu dois teoremas sobre quadrilteros:
a) Se um quadriltero ABC D tal que ABC = ADC = 90 , ento AB 2 C D 2 = AD 2
BC 2 .
b) Se um quadriltero ABC D tal que AC B = ADC = 90 , ento AB 2 = BC 2 + C D 2 +
AD 2 .
Prove esses resultados.
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152
21 Teoremas de Quadradgoras Soluo

a) Como ABC = ADC = 90 , sabemos que os tringulos 4ABC e 4ADC so retngulos.
Pelo Teorema de Pitgoras, temos
AB 2 + BC 2 = AC 2
AD 2 +C D 2 = AC 2 .
Portanto,
(AB 2 C D 2 ) (AD 2 BC 2 ) = (AB 2 + BC 2 ) (AD 2 +C D 2 ) = AC 2 AC 2 = 0
e, consequentemente AB 2 C D 2 = AD 2 BC 2 .
b) De AC B = ADC = 90 , sabemos que os tringulos 4AC B e 4ADC so retngulos.
Usando o Teorema de Pitgoras teremos
AC 2 = AD 2 +C D 2
AB 2 = BC 2 + AC 2
= BC 2 + (AD 2 +C D 2 )
= BC 2 +C D 2 + AD 2 .
22 Nmero de divisores de um livre de quadrados

Seja n um nmero inteiro positivo. Se, para cada divisor primo p de n, o nmero p 2 no divide n, dizemos ento que n livre de quadrados. Mostre que todo nmero livre de quadrados tem uma quantidade de divisores que igual a uma potncia de 2.
22 Nmero de divisores de um livre de quadrados Soluo

Suponha que n um nmero livre de quadrados e considere sua fatorao em primos:
n = p1 1 p2 2 . . . pk k .
Como n livre de quadrados, os expoentes i so todos iguais a 1. Portanto,
n = p1 p2 . . . pk .
Para contarmos os dividores de n, basta contarmos quantos nmeros possuem ou no cada
um desses primos p i . Como temos duas possibilidades para cada um desses primos figurar
em um divisor, a saber, estar ou no estar na fatorao dele, pelo princpio multiplicativo
temos
2 2 . . . 2 = 2k
divisores.
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153
23 Quadrilteros de mesma rea no so congruentes

Na figura abaixo, os trapzios retngulos ABC D e AE F G, com BC E F e C D F G, possuem
a mesma rea. Sabendo que BC = 4, AD = 7, C T = 1 e T D = 2, determine a medida do
segmento DG.
23 Quadrilteros de mesma rea no so congruentes Soluo

Trace a perpendicular por B ao lado D A, intersectando E F em Y e AD em X . Chamemos
DG de x e EY de y. Veja a figura abaixo:
Os tringulos 4EY B e 4AX B possuem os mesmos ngulos e, consequentemente so sey

1
melhantes. Desse modo, 3 = 1+2
e, por conseguinte y = 1.
Calculemos as reas dos trapzios dados:
C D (BC + AD)
2
3 (4 + 7)
=
2
33
=
2
[ABC D] =
e
F G (E F + AG)
2
2 ((x + 5) + (x + 7))
=
2
= 2x + 12.
[AE F G] =
Como [ABC D] = [AE F G], temos 33 = 4x + 24 e DG = x = 9/4.
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154
24 Produto de tangentes
a) Verifique que (1 + tg k)(1 + tg (45 k)) = 2.

b) Dado que
(1 + tg 1 )(1 + tg 2 ) . . . (1 + tg 45 ) = 2n ,
encontre n.
24 Produto de tangentes Soluo

a)
tg (45 k) + 1 =
=
=
=
=
sen (45 k)
+1
cos(45 k)
sen 45 cos k cos 45 sen k
+1
cos 45 cos k + sen 45 sen k
p
p
2/2 cos k
2/2 sen k

+1
p
p
2/2 cos k +
2/2 sen k

cos k sen k
cos k cos k + 1
cos k sen k
+
cos k cos k
1 tg k
+1
1 + tg k
2
.
1 + tg k
Consequentemente, ( tg (45 k) + 1)( tg k + 1) = 2.

b) O item anterior nos permite agrupar os primeiros 44 termos do produto dado, atravs de
pares da forma ( tg (45 k) + 1)( tg k + 1), em 22 produtos iguais a 2. Como 1 + tg 45 = 2,
segue que 2n = 223 e n = 23.
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155
25 Bissetrizes no quadriltero
No quadriltero ABC D, o lado AD tal que AD = AB + C D. Se P o ponto de encontro das
bissetrizes de B AD e C D A, mostre que B P = PC .
25 Bissetrizes no quadriltero Soluo

Considere um ponto E sobre o lado AD de modo que AE = AB . Consequentemente, E D =
AD AE = AD AB = C D. Alm disso, como AP e B P so bissetrizes, temos 4B AP 4APE
e 4PE D 4P DC pelo caso de congruncia (L.A.L.). Da, de B P = PE e PE = PC , segue que
B P = PC .
26 Razo entre segmentos e ponto mdio

Sejam D um ponto no lado AB do tringulo 4ABC e F a interseo de C D e da mediana
AM . Se AF = AD, encontre a razo entre B D e F M .
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156
26 Razo entre segmentos e ponto mdio Soluo

Seja E o ponto de interseo da reta paralela ao lado AB , que passa pelo ponto M , com o
segmento C D. Como M E AB , segue que M E D = E D A. Alm disso, como AF D =
E F M e o tringulo 4AF D issceles, podemos concluir que 4E F M tambm issceles
com E M = F M . Dado que M ponto mdio de BC e E M B D, o segmento E M uma base
mdia do tringulo 4C DB . Assim,
BD
BD
=
= 2.
FM EM
27 Segmentos perpendiculares
Na figura abaixo, ABC D um quadrado e os pontos K , L e M esto sobre os lados AB , BC e
C D de modo que 4K LM um tringulo issceles retngulo em L. Prove que AL e DK so
perpendiculares.
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157
27 Segmentos perpendiculares Soluo

Sejam M LC = e B AL = . Como K LM = K B L = LC M = 90 , segue que K LB =
LMC = 90 . Alm disso, como K L = LM , os tringulos retngulos 4LMC e 4B LK so
congruentes. De B L = C M e B K = LC , segue que
AK = AB B K = BC LC = B L.
Os tringulos 4K AD e 4AB L so congruentes pois AK = B L, AB = AD e AB L = K AD.
Consequentemente, ADK = e L AD = 90 B AL = 90 . Como os ngulos L AD e
K D A so complementares, segue finalmente que AL e K D so perpendiculares.
28 Trocando nmeros usando MDC e MMC
Em uma lousa so escritos os 2014 inteiros positivos de 1 at 2014. A operao permitida

escolher dois nmeros a e b, apag-los e escrever em seus lugares os nmeros md c(a, b)(Mximo Divisor Comum) e mmc(a, b)(Mnimo Mltiplo Comum). Essa operao pode ser feita
com quaisquer dois nmeros que esto na lousa, incluindo os nmeros que resultaram
de operaes anteriores. Determine qual a maior quantidade de nmeros 1 que podemos
deixar na lousa.
28 Trocando nmeros usando MDC e MMC Soluo

A maior quantidade de nmeros 1 que podemos deixar 1007. Primeiro vamos mostrar
como obt-los. Para isso, basta tomar os pares de nmeros consecutivos, (1, 2), (3, 4), (5, 6),
. . ., (2013, 2014) e realizar a operao em cada par. Sabendo que nmeros consecutivos no
tm fator comum, cada um dos mximos divisores comuns ser 1.
No possvel obter mais do que isso pois a quantidade de nmeros pares no se altera
no decorrer das operaes. Isso ocorre pois, se operarmos com dois nmeros pares, teremos como resultado dois nmeros pares, se operarmos com dois nmeros mpares teremos
como resultado dois nmeros mpares e se operarmos com um nmero par e um nmero
mpar obteremos tambm um nmero par e um nmero mpar. Comeamos com 1007 nmeros pares e sempre teremos 1007 nmeros pares.
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158
29 A diagonal de um retngulo
No desenho abaixo, ABC D um retngulo e E o p da perpendicular traada de A at a
diagonal B D. As distncias do ponto E aos lados DC , BC e AB so n, 1 e x, respectivamente.
Seja ainda d o comprimento da diagonal B D.
p
a) Verifique que DE = x 2 1 + x 2 .
b) Verifique que n = x 3 .
c) Verifique que d 2/3 x 2/3 = 1.
29 A diagonal de um retngulo Soluo
a) Seja y = DG. Pelo Teorema de Pitgoras no tringulo 4B E F , temos B E 2 = x 2 + 1. Pelas

relaes mtricas do tringulo retngulo 4AE B , temos
x2 = y 1
= y
AE
= y(y + 1)
= x 2 (x 2 + 1).
Agora, pelas relaes mtricas no tringulo retngulo 4AB D, temos

x 2 (1 + x 2 ) = AE 2 = B E E D =
1 + x 2 E D,
p
ou seja, E D = x 2 1 + x 2 .
b) Aplicando o Teorema de Pitgoras no tringulo 4E DG, obtemos

n 2 = EG 2 = E D 2 DG 2 = x 4 (1 + x 2 ) x 4 = x 6 .
Assim, n = x 3 .
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159
c)
d
= BE +ED
p
p
1 + x2 + x2 1 + x2
=
= (1 + x 2 )3/2 .
Da, d 2/3 = 1 + x 2 = 1 + n 2/3 e o resultado segue.
30 Dgitos repetidos
a) Usando que
10n 1
= 111
. . 111}, verifique que:
| .{z
9
n
111
. . 111} = 222
. . 222} +(333
. . 333})2 .
| .{z
| .{z
| .{z
4028
2014
2014
b) Considere o nmero de 4028 dgitos

. . 888} 96.
X = 111
. . 111} 2 |888 .{z
| .{z
2013
Calcule
2012
X.
. . 888} 9 um quadrado perfeito.

c) Mostre que o nmero |444 .{z
. . 444} 888
| .{z
n vezes
(n1) vezes
d) Mostre que o nmero

111
. . 111} 222
. . 222}
| .{z
| .{z
4028
2014
30 Dgitos repetidos Soluo

a)
222
. . 222} +(333
. . 333})
| .{z
| .{z
2014
2014

2
102014 1
102014 1
= 2
+ 3
9
9
18(102014 1) 9 104028 18 102014 + 9
+
81
81
4028
9(10
1)
=
81
104028 1
=
9
= 111
.
. . 111} .
| {z
=
4028
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160
b)
. . 888} 96
= 111
. . 111} 2 |888 .{z
| .{z
2013
= 111
. . 111} 10
| .{z
10
2013
2013
2012
2015
+ 2 102014 + 888
. . 888} +8
| .{z
102015 + 2 102014 + 8
2014
2014
10
+8
9
104028 102015 + 18 102014 + 8 102014 8 + 9 8
=
9
4028
2014
10
+ 16 10
+ 64
=
9
2
2014
10
+8
.
=
3
=
Portanto,
102014 + 8
3
102014 1
+3
=
3
= 333
. . 333} +3
| .{z
=
2014
= 333
. . 333} 6.
| .{z
2013
c)
444
. . 444} 888
. . 888} 9 = 444
. . 444} 10n + 888
. . 888} +1
| .{z
| .{z
| .{z
| .{z
n vezes
(n1) vezes
n vezes
n
n vezes
n
10 1
10 1
10n + 8
+1
9
9
4 102n + 4 10n + 1
=
9
n
2 10 + 1 2
=
.
3
= 4
2 10n + 1 6 10n 6
=
+ 1 = 666
. . 666} +1 um inteiro, segue que o nmero dado
| .{z
3
9
n vezes
Como
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161
d)
111
. . 111} 222
. . 222} =
| .{z
| .{z
4028 vezes
2014
102014 1
104028 1
2
9
9
104028 2 102014 + 1
=
9
2
2014
10
1
.
=
3
Para finalizar, basta provar que
102014 1
inteiro e para isso veja que
3
102014 1
102014 1
= 3
= 333
. . 333} .
| .{z
3
9
2014
31 Radicais sucessivos
Encontre as solues da equao
v
u
u
t
s
x+
r
4x +
q
16x +
p
p
. . . + 4n x + 3 = 1 + x.
31 Radicais sucessivos Soluo

Elevemos a equao dada ao quadrado n vezes, obtendo
s
x+

r
4x +
p
p
. . . + 4n x + 3 = 1 + 2 x +
x
p
p
. . . + 4n x + 3 = 1 + 2 x
p
p

. . . + 4n x + 3 = 1 + 4 x +
4x
p
p
. . . + 4n x + 3 = 1 + 4 x
16x +
r
4x +
16x +
r
16x +
+

4x
r
16x +
...
p
4n1 x + 4n x + 3
p

4n1
x + 4n x + 3
p
4n x + 3
Portanto,
= ...
p
= 1 + 2n1 x
p

= 1 + 2n x +
22n2
x
np
= 1+2 x
p
n

4 x + 3 = 1 + 2n+1 x +
22n
x

n+1 p
3 = 1+2
x.
x = 2n , ou seja, x = 22n .
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162
32 Valores possveis das razes

Na equao x 2 + px + q = 0, os coeficientes p e q podem assumir quaisquer valores do intervalo [1, 1]. Quais so os possveis valores das razes de tal equao?
32 Valores possveis das razes Soluo

p
p p 2 4q
. O valor mximo de tal expresso
As razes da equao so dadas por r =
2
p
deve ocorrer quando p e p 2 4q forem mximos. Como p 2 4q 12 4(1) = 5 e
p 1, segue que
p
1 + 12 4(1)
=
p 2
1+ 5
.
=
2
De modo similar, podemos verificar que o valor mnimo . Se y uma raiz de tal equao
e m tal que |m| 1, ento z = m y uma raiz de x 2 + pmx + qm 2 e os coeficientes ainda
esto em [1, 1]. Consequentemente, todos os os nmeros do intervalo [, ] podem ser
razes de tais equaes e, como vimos no incio, nenhum outro nmero fora deste intervalo
pode s-lo.
33 mpares que de 5 em 5 e 9 em 9 somam quadrados perfeitos

Os nmeros que so inteiros positivos elevados ao quadrado so chamados quadrados perfeitos, por exemplo, 16 um quadrado perfeito pois igual a 42 . Um fato curioso que
nmeros que so quadrados perfeitos deixam apenas restos 0 ou 1 na diviso por 4. Com
isso podemos provar, por exemplo, que 2014 no um quadrado perfeito pois 2014 deixa
resto 2 na diviso por 4.
a) Sabendo que todo nmero inteiro mpar da forma 2k + 1, mostre que os quadrados
perfeitos mpares deixam resto 1 na diviso por 8.
b) possvel colocar 45 nmeros inteiros mpares em sequncia de modo que a soma de
quaisquer 5 consecutivos e de quaisquer 9 consecutivos sejam quadrados perfeitos?
33 mpares que de 5 em 5 e 9 em 9 somam quadrados perfeitos Soluo

a) Desenvolvamos o produto notvel relativo ao quadrado de um nmero mpar (2k + 1)2 :
(2k + 1)2 = 4k 2 + 4k + 1
= 4k(k + 1) + 1.
Como pelo menos um dentre k e k + 1 par, segue que k(k + 1) par e que 4k(k + 1)
mltiplo de 4 2 = 8. Consequentemente, 4k(k + 1) + 1 deixa resto 1 na diviso por 8.
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163
b) Provaremos por contradio que no possvel. Suponha que seja possvel encontrar tal
sequncia de nmeros. Como a soma de 9 nmeros mpares mpar, separando todos os
nmeros da sequncia em 5 grupos de 9 nmeros consecutivos, podemos concluir que
a soma total igual soma de 5 quadrados perfeitos de nmeros mpares. Assim, como
cada um deles deixa resto 1 na diviso por 8, em virtude do item anterior, a soma total
deixaria o mesmo resto que
1+1+1+1+1 = 5
na diviso por 8. A soma de 5 nmeros mpares tambm um nmero mpar. Consequentemente, separando a lista total em 9 grupos de cinco nmeros consecutivos, podemos concluir que a soma total tambm igual soma de 9 quadrados perfeitos mpares.
Assim, como cada um deles deixa resto 1 na diviso por 8, novamente em virtude do item
anterior, a soma total deixaria o mesmo resto que
1+1+1+1+1+1+1+1+1 = 9
na diviso por 8. Ou seja, a soma total deixaria resto 1 na diviso por 8.
Obtemos uma contradio, pois a soma dos 45 nmeros est deixando dois restos diferentes, 1 e 5, na diviso por 8 e isso mostra que no possvel existir tal sequncia.
34 Soma de dois primos mltiplo de seis

Sejam p, q e r trs nmeros primos maiores que 3. Sabe-se que o nmero p + q + r tambm
primo. Mostre que p + q, p + r ou q + r um mltiplo de 6.
34 Soma de dois primos mltiplo de seis Soluo

Primeiramente vejamos que, se um nmero n maior que 3 e deixa resto 0, 2, 3 ou 4 na
diviso por 6, ento esse nmero no pode ser primo. Para isso, basta mostrar que o nmero
pode ser escrito como o produto de dois nmeros maiores que 1:
n = 6m + 0 = 2 3 m;
n = 6m + 2 = 2 (3m + 1);
n = 6m + 3 = 3 (2m + 1);
n = 6m + 4 = 2 (3m + 2).
Logo, nmeros primos maiores que 3 deixam resto 1 ou 5 na diviso por 6. Apliquemos isso
aos nmeros do enunciado. Como p + q + r tambm primo, podemos concluir que os trs
no podem deixar todos restos iguais a 1 ou todos restos iguais a 5, pois isso faria com que
p + q + r fosse um mltiplo de 3 maior que 3 e naturalmente no poderia ser primo. Ento,
dentre os nmeros p, q e r , pelo menos um deixa resto 1 e pelo menos outro deixa resto 5 na
diviso por 6. Somando-os, chegamos a um nmero mltiplo de 6.
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164
35 Pontuaes em um torneio de Xadrez

Em um torneio de xadrez, todos os jogadores enfrentaram todos os outros exatamente uma
vez. Em cada partida, o jogador ganha 1 ponto se vencer, 1/2 se empatar e 0 ponto se perder.
Ao final do torneio, um reprter somou as pontuaes de todos os jogadores e obteve 190
pontos. Nesse tipo de torneio, o vencedor aquele que faz mais pontos.
a) Quantos jogadores participaram do torneio?
b) Andr participou do torneio e fez 9 pontos. Mostre que, mesmo sem saber as outras pontuaes, Andr no foi o vencedor do torneio.
35 Pontuaes em um torneio de Xadrez Soluo

a) Seja J o nmero de jogadores. Cada partida vale no total 1 ponto, seja 1 + 0 = 1 ou
1/2 + 1/2 = 1. Ento a pontuao total igual ao nmero de partidas. Como cada um
dos J jogadores enfrenta cada um dos outros J 1 jogadores, poderamos pensar que o
total de jogos seria J (J 1) embates. Entretanto, cada partida acaba sendo contada duas
vezes e portanto o total de partidas J (J21) . Usando o nmero obtido pelo jornalista,
temos
J (J 1)
= 190
2
J (J 1) = 380
= 20 19.
Da J = 20.
b) Como no total foram 190 pontos para 20 competidores, a mdia de pontos 190
20 = 9, 5
pontos. Como Andr est abaixo da mdia de pontos e sempre existe um jogador que fez
pelo menos tantos pontos quanto a mdia, podemos concluir que ele no foi o vencedor
do torneio.
36 Equao com radicais

Resolva em R a equao
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p
x 2 + 9 + x 2 6x + 10 = 5.
165
36 Equao com radicais Soluo

Primeira Soluo: Podemos eliminar radicais elevando membros da equao abaixo ao
quadrado:
p
p
x 2 + 9 + x 2 6x + 10 = 5
p
p
( x 2 6x + 10)2 = (5 x 2 + 9)2
p
x 2 6x + 10 = 25 10 x 2 + 9 + x 2 + 9
p
10 x 2 + 9 = 6x + 24
25(x 2 + 9) = (3x + 12)2
25x 2 + 225 = 9x 2 + 72x + 144
16x 2 72x + 81 = 0
(4x 9)2 = 0.
9
9
Consequentemente, 4x 9 = 0, ou seja x = . Para verificar que x = a soluo, basta
4
4
escrever
p
x2 + 9 +
81
+9+
x 2 6x + 10 =
16
15 5
=
+
4 4
= 5.
9
81
6 + 10
16
4
Segunda Soluo: Considere no plano cartesiano os pontos F , D e E de coordenadas (x, 0),

(0, 3) e (3, 1), respectivamente.
Podemos associar as distncias entre alguns pontos aos radicais dados:

DF
FE
x2 + 9
(x 3)2 + 12
x 2 6x + 10
p
=
9 + 16
=
DE
= 5.
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166
Pela desigualdade triangular,

p
x2 + 9 +
p
(x 3)2 + 12 = DF + F E
DE
= 5.
Com igualdade apenas quando D, F e E so colineares. Portando, o ponto F deve coincidir

com a interseo G entre DE e o eixo Ox, ou seja, x = 9/4.
Observao: Um problema relacionado que admitiria a mesma abordagem por meio de
Geometria Analtica seria o:
Qual o menor valor da funo real
f (x) =
a2 + x2 +
(b x)2 + c 2 ,
onde a, b, c so reais positivos?

Repetindo o argumento anterior, se E = (b, c), D = (0, a) e F = (x, 0), temos
f (x) = F E + F D e, pela desigualdade triangular, f (x) DE onde a igualdade ocorre apenas
ab
, 0) e, portanto, o
se D, F e E so colineares. O ponto de interseo de DE e o eixo Ox (
a +c
ab
mnimo ocorre em x =
.
a +c
37 Nmeros em sequncia que se repetem

Uma propriedade interessante do nmero 2013 que 3 o ltimo dgito da soma 2 + 0 + 1.
Repetindo-se esse processo, isto , escrevendo-se direita o ltimo dgito da soma dos trs
dgitos anteriores, teremos uma sequncia:
2, 0, 1, 3, 4, 8, 5, 7...
a) Prove que comeando com a sequncia 2, 0, 1, nessa ordem, podemos tambm encontrar
os trs nmeros consecutivos 1, 2, 2, nessa ordem.
b) Observe que se uma sequncia de trs nmeros consecutivos aparecer novamente na
mesma ordem, ento toda a sequncia se repetir sucessivamente. Por exemplo, a sequncia abaixo no a sequncia do enunciado, mas se repete a cada quatro nmeros
. . . 124312431243 . . . 12431243 . . .
Verifique que alguma sequncia de trs dgitos se repete na sequncia do enunciado.
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167
c) Suponha que na primeira apario de a, b, c na sequncia, o nmero imediatamente

anterior seja x, e que na sua segunda apario seja y, ou seja, na sequncia iremos encontrar os nmeros na seguinte ordem:
. . . , x, a, b, c, . . . , y, a, b, c . . .
Mostre que x = y.
d) Dado que 1, 2, 2 apareceu na sequncia, nessa ordem, mostre que eventualmente aparecer novamente a sequncia de dgitos 2, 0, 1, tambm nessa ordem.
37 Nmeros em sequncia que se repetem Soluo
a) Basta continuarmos a escrever mais termos da sequncia seguindo a regra do enunciado:
2,0,1, 3, 4, 8, 5, 7, 0, 2, 9, 1,2,2, . . .
b) Veja que temos no mximo 10 valores possveis para cada um dos trs nmeros a, b e c.
Portanto, existem no mximo 10 10 10 = 1000 sequncias distintas de trs nmeros. Ento, se tomarmos os 1003 primeiros nmeros, teremos 1001 sequncias de trs nmeros
consecutivos desde os trs primeiros at os trs ltimos deles. Como s existem 1000 sequncias possveis, alguma delas se repetir, ou seja, existem trs nmeros consecutivos
a, b, c que aparecem mais de uma vez na sequncia.
c) Em virtude do aparecimento do dgito c, x + a + b e y + a + b devem ser iguais a c, 10 + c
ou 20 + c. Efetuando-se a subtrao x y, podemos obter 20, 10, 0, 10 ou 20. Como x
e y so dgitos, essa diferena s poder assumir o valor 0 e, consequentemente x = y.
d) Pelo item b), sabemos que os nmeros se repetem em algum momento. Pelo item c),
vemos que se trs nmeros se repetem o dgito imediatamente anterior a eles tambm
se repete e, por conseguinte, todos os anteriores correspondentes tambm se repetem.
Logo, a tripla de dgitos 2, 0, 1 ir se repetir. Como, pelo item a), partindo de 2, 0, 1 chegase a 1, 2, 2, ento quando 2, 0, 1 se repetir, teremos partido de 1, 2, 2 e chegado a 2, 0, 1.
2,0,1, 3, 4, 8, 5, 7, 0, 2, 9, 1,2,2, ...9, 2,0,1, 3, 4, 8, 5, 7, 0...
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168
38 Somando e subtraindo nmeros de cobrinhas

A folha do caderno de desenho de Joo um enorme plano cartesiano quadriculado. Um
dos seus desenhos preferidos a criao de cobrinhas cobrindo os lados dos quadradinhos
com sua caneta. Basicamente uma cobrinha uma sequncia de 2n pontos distintos P 1 , P 2 ,
. . . , P 2n escolhidos nos vrtices dos quadradinhos dos tabuleiros de modo que pontos com
ndices consecutivos esto no lado de um mesmo quadradinho do tabuleiro. Por exemplo,
na figura abaixo, temos uma cobrinha unindo os seguintes pontos do plano cartesiano:
P 1 = (0, 0), P 2 = (1, 0), P 3 = (1, 1), P 4 = (1, 2), P 5 = (2, 2), P 6 = (2, 3)
P 7 = (3, 3), P 8 = (4, 3), P 9 = (4, 4), P 10 = (5, 4), P 11 = (6, 4), P 12 = (6, 5).
Depois de desenhar cobrinhas no tabuleiro, Joo gosta de calcular a soma das coordenadas
dos pontos de ndices mpares, isto , dos pontos P 1 , P 3 , . . . , P 2n1 , e subtrair desse nmero
o resultado da soma das coordenadas dos pontos de ndices pares, isto , dos pontos P 2 , P 4 ,
. . . , P 2n .
a) Para n = 3, ou seja, com 6 pontos, desenhe cobrinhas em que o resultado obtido por
Joo seja 1, 3, 1 e 3.
b) Dependendo de n, quais os possveis valores que Joo pode obter?
Observao: A cobrinha pode tambm conter pontos com coordenadas negativas, basta
que ela se mova para a esquerda do eixo y ou para baixo do eixo x.
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169
38 Somando e subtraindo nmeros de cobrinhas Soluo
a) A figura a seguir mostra como obter os valores 1, 1, 3 e 3 para o caso n = 3.
b) Sejam S(P n ) a soma das coordenadas do ponto P n e S o nmero obtido por Joo. Queremos calcular os possveis valores de S.
S = (S(P 1 ) + S(P 3 ) + . . . + S(P 2n1 )) (S(P 2 ) + S(P 4 ) + . . . + S(P 2n ))

= (S(P 1 ) S(P 2 )) + (S(P 3 ) S(P 4 )) + . . . + (S(P 2n1 ) S(P 2n )).
Veja que cada diferena (S(P x ) S(P x+1 )) igual a 1 ou 1 pois eles so vrtices de um
mesmo quadradinho da folha de caderno. Desse modo, S adio de n parcelas 1, ou
seja,
S = 1 + 1 + . . . 1.
A soma mxima n, quando todos os termos forem +1 e a mnima n, quando todos
forem 1. Ser que S pode assumir qualquer valor entre n e n? Note que se n par,
S a soma de uma quantidade par de parcelas mpares e isso naturalmente produz um
nmero par. Se n mpar, S a soma de uma quantidade mpar de parcelas mpares e
isso naturalmente produz um nmero mpar. Portanto, S s pode assumir os valores que
diferem por um nmero par de n, ou seja, valores do conjunto
A = {n, (n 2), . . . , n 2l , . . . , n 2, n},
O exemplo anterior nos fornece uma ideia de como mostrar que qualquer nmero da
forma k = n 2l do conjunto A pode ser obtido.
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170
Desenhe uma cobrinha com comprimento n+k = 2n2l no eixo y e com comprimento
n k = 2l no eixo x como indicado no desenho abaixo
Os segmentos no eixo y daro como contribuio o nmero

nmero
n +k n k
n k
= l . O resultado total
= k.
2
2
2
n +k
= n l e os do eixo x o
2
39 Quadrado encostando na reta
a) Todo nmero real ao quadrado maior ou igual a 0, sendo 0 apenas se o nmero elevado
ao quadrado for o prprio 0. Consequentemente, para quaisquer nmeros reais a e b
temos (a b)2 0. Prove que
a2 + b2
ab
2
com igualdade ocorrendo somente quando a = b.
b) A figura a seguir mostra um quadrado de lado 1 com um vrtice em comum com uma reta
horizontal. Considerando todas as posies em que o quadrado encosta apenas um de
seus vrtices na reta, qual a maior rea possvel do pentgono ABC E F onde E e F so as
projees ortogonais dos vrtices A e C na reta horizontal?
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171
39 Quadrado encostando na reta Soluo

a) Desenvolvendo o produto notvel, temos
a2 + b2
ab.
2
Veja que a igualdade da ltima expresso acontece apenas quando h igualdade na primeira,
ou seja, quando a = b.
(a b)2 0 a 2 2ab + b 2 0 a 2 + b 2 2ab
b) Considere a figura abaixo.
Seja F AD = . Como AF D = ADC = 90 , temos:
F D A = 90 F AD = 90 ,
C DE = 180 ADF 90 = ,
DC E = 90 C DE = 90 .
Como os tringulos 4F AD e 4E DC possuem os mesmos ngulos e um lado correspondente de mesma medida, eles so congruentes pelo caso de congruncia (A.L.A.). Sejam
a e b os comprimentos de seus catetos como indicado na figura. Assim, a rea do pentgono ABC E F
[ABC E F ] = [F AD] + [E DC ] + [ABC D] = 2
a b
+ 1 1 = ab + 1.
2
Pelo Teorema de Pitgoras aplicado ao tringulo 4AF D, sabemos que a 2 + b 2 = 1. Finalmente, usando o resultado do item a), obtemos:
[ABC E F ] = ab + 1
a2 + b2
+1
2
3
=
,
2
com igualdade apenas quando a = b. Portanto, a maior rea possvel do pentgono
ABC E F 3/2.
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172
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NDICE DE PROBLEMAS
Nvel 1
85
Soma constante, 18, 74, 75
A pintura de Paladino, 17, 72, 73
Trilhos do trem, 17, 73
Botes no tabuleiro 6 por 6, 23, 87
Um jogo aritmtico, 17, 74
Calculando reas, 15, 66, 67
Nvel 2
Cobrindo tabuleiros, 20, 79
Abandono do grupo, 29, 99
Contando Chocolates, 20, 80
Arranjos de flores no quadrado, 36, 113
Contando tringulos, 14, 64, 65
As diagonais de Carlitos, 34, 108, 109
Cortando bandeirinhas de So Joo, 24,
88
Bissetrizes, 29, 98, 99
Cozinhando arroz instantneo no tempo
Conjunto de pesos suspensos, 27, 95
certo, 21, 82
Cortando um bolo usando o compasso,
Dividindo chocolates, 14, 65
42, 127
Empurrando bloquinhos, 19, 77
Crianas dando voltas no lago, 38, 116
Escrevendo nmeros em crculos, 13, 63
Descobrindo os nmeros curiosos, 38, 117
Formando figuras com tringulos, 21, 81
Desigualdade triangular, 32, 104, 105
Formando nmeros usando dgitos, 17,
Distribuindo os pontos entre os itens, 31,
71
102
Fraes irredutveis, 25, 91, 92
Eliminando radicais, 31, 103
Grupos de quatro nmeros com mesma
Espao til do quarto, 28, 96
soma, 25, 93
Formando figuras com tringulos, 41, 125,
Jogando com as barras de chocolate, 19,
126
76, 77
Formando fraes com domins, 28, 97
Nmero de segmentos, 16, 69
Formigas no retngulo, 43, 130
Nmeros bacanas, 14, 66
Inteiros positivos espertinhos, 37, 115
Nmeros no crculo com dgitos em coJogando com domins, 40, 120
mum, 20, 81
Lados desconhecidos do hexgono equinPalitos formando quadrados, 16, 70, 71
gulo, 43, 129
Permetros de prdios, 22, 84
Marcando casinhas do tabuleiro 8 por 8,
Pesando Moedas, 24, 89, 90
39, 119
Pintando cubinhos, 15, 67, 68
Mudando de cor com fios mgicos, 39, 118
Pontos na copa do mundo, 19, 78
Pintando de preto e branco, 41, 124
Prolongando segmentos, 16, 68, 69
Previses astrolgicas, 35, 111
Pulos do grilo sem cair do penhasco, 21,
Quadrado inclinado, 36, 112
83
Quadrilteros com todos os lados iguais
Quadrados mgicos, 23, 86
no so congruentes, 42, 128
Quantas semirretas?, 17, 72
Razo entre segmentos, 35, 110
Reis dominando o tabuleiro 6 por 6, 22,
Retngulos encaixados, 41, 123
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174
Separando em conjuntos de mesmo produto, 40, 121
Solues do sistema, 30, 100
Somando e multiplicando os nmeros das
cinco crianas, 38, 116
Somando e subtraindo em um quadrado
3 por 3, 40, 122
Somando no tabuleiro de Xadrez, 37, 114
Transportando lquidos em tambores, 33,
107
rea do retngulo, 32, 105, 106
reas entre crculos, 30, 101
ngulos em bicos, 33, 106, 107
ngulos no tringulo, 30, 100
Nvel 3
A diagonal de um retngulo, 57, 158
Bissetrizes no quadriltero, 55, 155
Cubo cortado, 46, 133, 134
Dgitos repetidos, 57, 159
Equao com radicais, 59, 164, 165
Formando tringulos obtusngulos, 48,
138
Jogando com o resto na diviso por 3, 54,
150, 151
Mgica com domins, 51, 144, 145
Mgica com nmeros de 1 a 50, 48, 137
Meninos e meninas na sorveteria Sorvete
Matemtico, 49, 141
Nmero de divisores de um livre de quadrados, 54, 152
Nmeros em sequncia que se repetem,
59, 166, 167
Nmeros bacanas, 53, 150
O poderoso Raio Reflexivo, 52, 146
O valor da expresso, 52, 147
Polgonos tombados, 49, 139, 140
Polgono no relgio, 45, 131
Ponto mdio lembra base mdia, 53, 148,
149
Pontuaes em um torneio de Xadrez, 59,
164
Produto de dgitos, 52, 147, 148
Produto de tangentes, 55, 154
Quadrado encostando na reta, 61, 170,
171
Quadrilteros de mesma rea no so congruentes, 55, 153
Quantos dgitos tem um nmero muito
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NDICE DE PROBLEMAS
grande?, 51, 145
Radicais sucessivos, 58, 161
Razo entre segmentos e ponto mdio, 56,
155, 156
Segmentos perpendiculares, 56, 156, 157
Soma de dois primos mltiplo de seis,
58, 163
Somando e subtraindo nmeros de cobrinhas, 60, 168, 169
Somando os nmeros mpares de 1000 a
2014, 50, 143
Tecla da calculadora, 47, 134
Teoremas de Quadradgoras, 54, 151, 152
Termos esquecidos da P.A., 47, 136
Trapzio com diagonais perpendiculares,
50, 142
Trocando nmeros usando mdc e mmc,
56, 157
Um dimetro que tambm altura, 45,
132
Uma fatorao esperta, 47, 135
Valores possveis das razes, 58, 162
mpares que de 5 em 5 e 9 em 9 somam
quadrados perfeitos, 58, 162

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OBMEP - Banco de Questes 2015

Cleber Assis, Rgis Barbosa, Samuel Feitosa e

Banco de Questes 2015

OBMEP Banco de Questes 2015

OBMEP Banco de Questes 2015

O Banco de Questes deste ano da OBMEP Olimpada Brasileira de Matemtica das

1 , 2 , 3 , etc. E as questes do Nvel 3 so numeradas como

Cleber Assis, Rgis Barbosa, Samuel Feitosa e Tiago Miranda

Sempre fao o que no consigo fazer para aprender

1 Escrevendo nmeros em crculos

OBMEP Banco de Questes 2015

OBMEP Banco de Questes 2015

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OBMEP Banco de Questes 2015

O retngulo ABC D est dividido em cinco retngulos iguais. Se o permetro de ABC D

a) Na figura abaixo, Joo pintou algumas faces de cubinhos de um cubo 3 3 3 de cinza.

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b) Com 10 pontos distintos em um segmento, qual seria a nova resposta?

9 Palitos formando quadrados

a) Quantos palitos ela precisaria usar para formar um quadrado 4 4?

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10 Formando nmeros usando dgitos

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No tabuleiro abaixo, a soma de quaisquer trs nmeros formando um trimin sempre

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16 Jogando com as barras de chocolate

18 Pontos na copa do mundo

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a) possvel cobrir totalmente um tabuleiro 6 6 sem sobreposio e sem que pedaos de

21 Nmeros no crculo com dgitos em comum

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22 Formando figuras com tringulos

23 Cozinhando arroz instantneo no tempo certo

24 Pulos do grilo sem cair do penhasco

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26 Reis dominando o tabuleiro 6 por 6

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a) Joo descobriu uma maneira de arrranjar os nmeros {1, 2, 3, . . . , 16} em um tabuleiro 44

Encontre outro exemplo de distribuio desses 16 nmeros satisfazendo as mesmas condies.

28 Botes no tabuleiro 6 por 6

Em um tabuleiro de brinquedo 6 6, cada casa representa um boto luminoso. Quando

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29 Cortando bandeirinhas de So Joo

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a) Determine uma frao irredutvel igual a

b) Determine uma frao irredutvel igual a

c) Determine uma frao irredutvel igual a

d) Determine a soma do numerador e do denominador da frao irredutvel que igual :

32 Grupos de quatro nmeros com mesma soma

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1 Conjunto de pesos suspensos