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Exame Modelo

de Biologia e Geologia
11.O ANO DE ESCOLARIDADE
Prova 702
120 minutos Tolerncia: 30 minutos
A ausncia da indicao da verso da prova implica a classificao com zero pontos das respostas aos
itens de escolha mltipla.
Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta.
No permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequvoca, aquilo que pretende
que no seja classificado.
Escreva de forma legvel a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegveis ou que no possam ser identificadas so classificadas com zero pontos.
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item,
apenas classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
Para responder aos itens de escolha mltipla, escreva:
o nmero do item;
a letra que identifica a nica opo correta.
Para responder aos itens de associao/correspondncia, escreva:
o nmero do item;
a letra que identifica cada elemento da coluna A e o nmero que identifica o elemento da coluna B que
lhe corresponde.
Para responder aos itens de ordenao, escreva:
o nmero do item;
a sequncia de letras que identificam os elementos a ordenar.

Exame Modelo

PROVA A

GRUPO II
O maior sismo registado de sempre
Os sismos constituem manifestaes da dinmica interna da Terra e so usados para estudar o seu interior. Em maio de 1960, no Chile, ocorreu o sismo mais violento de que h registo
histrico. No dia 21 de maio esta regio sofreu um abalo ssmico com uma magnitude estimada de 8,1 na escala de Richter, com graves perdas de vidas humanas e materiais. No entanto, este sismo antecedeu um ainda mais forte que ocorreu no dia 22 de maio e com uma
magnitude estimada de 9,5 (fig. 1A) . Este sismo, e o tsunami que gerou com ondas superiores a 25 metros, causaram aproximadamente 1500 mortos. O tsunami atravessou 17 000 km
do oceano Pacfico tendo causado vtimas no Havai e no Japo (fig. 1B).

Placa de
Nazca

Canete

ARGENTINA

Valdvia

CHILE

Um aspeto interessante deste sismo que pode ter desencadeado a erupo do complexo vulcnico Puyehue-Cordn Caulle, no dia 24 de maio e que se manteve a emitir material ao longo de vrias semanas, formando nuvens
com mais de 6000 m de altitude. A erupo ocorreu ao
longo de uma fissura com 5,5 km de comprimento. Comeou por emitir grandes quantidades de gases vulcnicos, piroclastos e cinzas, passando a mais efusiva e emitindo lava do tipo escoriceo (aa). O material vulcnico
emitido tinha uma composio intermdia entre o andesito e o riolito.

Oceano Pacfico

Os sismos de 1960 no Chile e o que ocorreu no Alasca em


1964 (magnitude de 9.2 na escala de Richter) constituram importantes argumentos a favor da Teoria da Tectnica de Placas, pois marcaram zonas de subduco. A ausncia de uma rede global de sismgrafos na altura no
permitiu a obteno de dados importantes para conhecer
a estrutura da Terra.

Rutura ao longo da zona de subduco

O foco do sismo ocorreu numa falha paralela linha de costa, a 33 km de profundidade, sofrendo uma rutura de 20 a 30 metros ao longo de 1000 km (o valor mais extenso conhecido).
Este sismo libertou energia que se acumulou ao longo de A
Conceio
centenas ou milhares de anos.

Placa Sul-Americana
250 km

Os sismos de 1960 geraram movimentos em massa, principalmente nas regies montanhosas dos Andes.
Andes

Chile
Litosfera continental

Foco do sismo do dia


22 de maio de 1960

Litosfera ocenica
Astenosfera

Foco do sismo do dia


21 de maio de 1960

Fig. 1 (A) Enquadramento tectnico do sismo de 22 de maio de 1960 no Chile. (B) Propagao do
tsunami gerado no sismo de 1960 no Chile. (C) Bloco diagrama com a localizao dos focos dos sismos
de 1960.
http://www.ngda.noaa.gov//hazard+su travel time event.sht+m/Pacific

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PROVA A

Na resposta a cada um dos itens de 1 a 4, selecione a nica opo que permite obter uma afirmao correta.
1.

O sismo gerou-se quando o segmento a __________ da falha indicada na figura mergulhou


sob o continente americano num limite do tipo ___________.
(A) este () convergente
(B) oeste () convergente
(C) este () divergente
(D) oeste () divergente

2.

O sismo de magnitude 8.1 pode ser considerado ________, tendo ocorrido a uma profundidade
_________ ao sismo de 9.5.
(A) premonitrio () inferior
(B) premonitrio () superior
(C) uma rplica () inferior
(D) uma rplica () superior

3.

O vulco Puyehue-Cordn Caulle emitiu lava com composio intermdia entre o andesito e
o riolito, caracterizando-se por ser _________ e as rochas resultantes com textura _________.
(A) intermdia a cida () fanertica
(B) intermdia a bsica () fanertica
(C) intermdia a cida () afantica
(D) intermdia a bsica () afantica

4.

Os movimentos em massa ocorreram numa regio com relevo ________, em que os materiais vulcnicos _________ consolidados, como as cinzas, facilitaram a movimentao do material em resultado do violento sismo.
(A) ingreme () muito
(B) pouco acidentado () pouco
(C) pouco acidentado () muito
(D) ingreme () pouco

5.

Explique em que medida os sismos do Chile de 1960 e o tsunami gerado num deles permitiram confirmar a existncia de uma zona de subduco.

6.

Ordene as letras de A a F de modo a reconstruir a sequncia cronolgica dos acontecimentos respeitantes ao sismo de 1960 e os eventos que o precederam e ocorreram posteriormente. Inicie pela letra A.
(A) Acumulao de energia na falha em resultado da subduco de uma das placas litosfricas.
(B) A interao entre as ondas profundas e a superfcie gera grande destruio no Chile.
(C) No dia 22 de maio de 1960 ocorre uma rutura num regime de deformao frgil.
(D) Um tsunami que entretanto se formou atinge a costa do Japo.
(E) O material sofre deformao sem ultrapassar o seu limite de elasticidade.
(F) Geram-se ondas P e S a 33 km de profundidade.
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PROPOSTAS DE RESOLUO

Nota: Nas questes de desenvolvimento com dois ou trs tpicos, foi elaborada uma proposta de resoluo
que articula os critrios usados nos exames nacionais e nas provas intermdias dos ltimos anos. Assim, a
formulao dos critrios de correo atuais foi complementada com uma explicao que corresponder
resposta pretendida em exame.

5. A resposta deve abordar os seguintes tpicos:

PROVA A
Grupo I
1. Opo B.
2. Opo A.
3. Opo C.
4. Opo D.
5. um consumidor de segunda ordem.
6. Verdadeiras: A, F, G, H; Falsas: B, C, D, E.
7. A resposta deve abordar os seguintes tpicos:
Relacionar a classificao dos naturalistas com
as caractersticas evidenciadas pela populao
de coelhos do Porto Santo e de Inglaterra. Os
naturalistas classificavam os indivduos tendo
por base as caractersticas morfolgicas em
que a populao de coelhos do Porto Santo
apresenta um tamanho mais pequeno, peso inferior e a cor das orelhas, cauda e pelo so diferentes das dos coelhos ingleses.
Relacionar a importncia do conhecimento da
origem das populaes de coelhos do Porto
Santo com a sua classificao. S conhecendo a origem dos coelhos do Porto Santo e o
posterior recurso a estudos genticos permitiu
comprovar que as populaes dos coelhos do
Porto Santo so descendentes de um casal de
coelhos-bravos.

Relacionar a localizao do epicentro dos sismos


do Chile com a zona de subduco existente a
oeste do Chile. A placa de Nazca subductada
pela placa sul-americana paralelamente linha de costa. Os sismos do Chile de 1960 tiveram epicentro no mar, resultando do deslocamento ao longo de uma falha muito longa e
paralela linha de costa, marcando uma zona
de subduco.
Relacionar a ocorrncia de tsunamis com o
local do epicentro do sismo. O tsunami formado no sismo do Chile teve epicentro no mar
prximo de uma zona de subduco.
6. A E C F B D.
7. A II, B III, C II, D V, E II, F I, G IV, H I.
8. A resposta deve abordar os seguintes tpicos:
Relacionar a zona de subduco com a ocorrncia de sismos. Na zona de subduco, a
oeste do Chile, a placa de Nazca subductada,
gerando sismos profundos.
Relacionar a localizao do epicentro dos sismos do Chile com a profundidade do hipocentro. Como a placa de Nazca mergulha sob o
continente sul-americano, os sismos profundos
gerados na zona de subduco possuem epicentro no continente sul-americano, na fronteira do Chile com outros pases.

8. A resposta deve abordar os seguintes tpicos:


Relacionar as tcnicas usadas em estudos genticos com o problema de comprovao do
parentesco entre diferentes populaes de coelhos. Recolher DNA de populaes de coelhos: do Porto Santo, de Inglaterra e de Portugal continental e determinar a sua sequncia.
Relacionar o grau de semelhanas das molculas de DNA das trs espcies de coelhos com
a sua proximidade filogentica. Quanto maiores forem as semelhanas ao nvel das sequncias de DNA, maior a sua proximidade filogentica; a semelhana entre as populaes
de coelhos de Porto Santo e os coelhos bravos
de Portugal continental ser superior s semelhanas entre as populaes de coelhos do
Porto Santo e os coelhos ingleses.
Grupo II
1. Opo B.
2. Opo B.
3. Opo C.
4. Opo D.

Grupo III
1. Opo B.
2. Opo C.
3. Opo D.
4. Opo A.
5. Opo A.
6. A resposta deve abordar os seguintes tpicos:
Relacionar a respirao aerbia com a quantidade de ATP produzida por molcula de glicose.
Atravs da respirao aerbia, na presena
de oxignio, produzida uma grande quantidade de ATP.
Relacionar o metabolismo com o consumo de
energia. Para assegurar as reaes metablicas os organismos consomem energia.
Relacionar a diminuio da sntese de ATP com
a atividade da r. Quando a sntese de ATP
muito reduzida, o metabolismo da r diminui,
tornando-se este ser vivo num organismo praticamente inanimado.
7. A D E B F C G.
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