EVALUACIN NEUROPSICOLOGICA DEL NIO

Sistemas funcionales
Bases psicofisiolgicas de las funciones psicolgicas (rganos funcionales),
que no se localizan en el cerebro. Principio de la localizacin dinmica y
sistmica (Vigotsky y Luria). Los sistemas funcionales se reducen de acuerdo a
la maduracin; se despliegan ante el surgimiento de dificultades.
Factor
El papel de la estructura cerebral en el rgano funcional que constituye
eslabones en diferentes procesos psquicos. El factor relaciona las funciones
psquicas con el trabajo del cerebro. Eslabn entre los niveles psicolgico y
neurofisiolgico del anlisis. El mecanismo del trabajo integral de la estructura
cerebral determinada, que se manifiesta en el plano de la psique (consciente o
inconsciente). Estas manifestaciones se pueden fijar en forma externa que
posee el contenido concreto.
Estructura cerebral factor eslabn de la funcin psquica operacin o
accin.
Temporal odo fonemtico percepcin de sonidos del lenguaje en
significados de palabras.
Conjunto de zonas cerebrales sistema funcional rgano funcional (unin de
diferentes procesos psicolgicos) actividad.
Temporal, parietal, TPO, frontal, etc, fonemtico, cinestsico, espacial,
regulacin, etc, percepcin, produccin, organizacin, regulacin de
informacin verbal lectura.

DIAGNSTICO NEUROPSICOLGICO:
FACTORES:
Factor espacial.- percepcin y transformacin de las caractersticas y
relaciones espaciales. Ordenacin del mundo, Cuasi espacio. Sistema de
signos

smbolos.

Memoria

sistematiza

organiza

la

informacin.

Construcciones gramaticales (genitivas, proposicionales, directas e inversa,

complejas no subordinadas). Clculo, geografa, estructura del nmero,
operaciones, dibujo tcnico. Zonas TPO de ambos hemisferios).
Factor de la regulacin voluntaria de la actividad.- establecimiento de los
objetivos en correspondencia con los motivos; planeacin y programacin de
las vas para el logro del objetivo; eleccin de medios de acciones
(operaciones) y su secuencia y ordenamiento; control de la ejecucin y
comparacin de los resultados, rechazo de asociaciones sobrantes. (lbulos
frontales hasta 20 aos). Formacin en el juego, influencia del mundo
inmediato, interaccin emocional inmediata con el mundo, experiencias
positivas y negativas, filtracin.
Factor energtico.- neurodinmica. Fatiga, problemas de inclusin,
oscilaciones

de

la

productividad,

memoria,

(Estructura

profunda).

Enfermedades, conflictos, emociones negativas.

Factores simultneo y sucesivo.- hemisferio derecho e izquierdo.
Su interaccin: solucin de problemas puede ser simultnea (general, intuitiva)
o sucesiva (Comparacin y percepcin del lenguaje.
Factores de la interaccin hemisfrica.- (Cuerpo calloso).

EVALUACIN NEUROPSICOLGICA DEL NIO

Edad escolar manifestacin del problema en el desarrollo cambio de la
actividad
Dificultades en la escuela:
1. Diferencias individuales, particularidades de la ontogenia, no conclusin de
la formacin de los sistemas funcionales, inmadurez de los procesos
psquicos.
Causas: condiciones del medio social y otras diferencias individuales, nios
neurolgicamente sanos, gnesis funcional
2. Maduracin irregular de las zonas cerebrales y la formacin insuficiente de
sistemas funcionales particulares.
Causas: inmadurez notable en electroencefalograma, gnesis morfolgica,
posibilidad de problemas neurolgicos.
Patologa del sistema nervioso (innata o adquirida) otras ramas de
defectologa.
Se forman las relaciones, la preparacin cerebral funcional para la solucin de
problemas actuales.
La maduracin influye sobre las funciones.
El funcionamiento influye sobre la maduracin.
(Dificultades para diferenciar la gnesis morfolgica y funcional.
Para el diagnstico se puede utilizar la gnesis funcional.

Evaluacin

Clnica (amamnesis, evaluacin somatoneurolgica,

evaluacin psicopatolgica, estudio
electrofisiolgico)

logopdica

Pedaggica

Psicolgica

Neuropsicolgica

rgano funcional del clculo

Eslabn

Funcin

Zona

Factor

Anlisis de
elementos

Occipitales

Perceptivo visual

Diferenciacin de
cifras similares

TPO

Espacial

Imagen visual de
la cifra

Imagen
visuoespacial

Escritura de la
cifra

Intencin

Eleccin de
operaciones

Memoria audioverbal y visual.

Estabilidad del
clculo

a)

Esquema de a) Parietal
movimientos
finos.

a) Cinestsico.

b)

Unin
de b)
Frontal
movimientos,
posterior
pasos
(premotores).
fluentes
de
uno al otro.

b) Cintico.

Objetivo, control
de ejecucin, la
comprensin del
problema.

Lbulos frontales.

Regulacin
voluntaria.

Orientacin.

TPO

Espacial.

Material para el
clculo.

Temporal amplia,
occipital.

Especfico modal
(auditivo, visual)

Rapidez, pausas
posicin en la
hoja.

Estructura
profundas

Neurodinmico

rgano funcional de la escritura

Eslabn

Funcin

Zona

Factor

Imagen visual de
la letra

Anlisis de
elementos

Occipitales

Perceptivo visual

Imagen
visuoespacial

Diferenciacin de
letras similares

TPO

Espacial

a)

Escritura de la
escritura

b)

Esquema de a)
movimientos
de acuerdo a
la imagen.

Parietal

Movimientos b)
finos, pasos
fluentes de un
elemento
al
otro.

Frontal
posterior
(premotores).

c) Cinestsico.

d) Cintico.

Objetivo, eleccin
del programa de
combinaciones de
letras. Palabras,
control de la
comprensin del
sentido, signos de
puntuacin.

Lbulos frontales.

Regulacin
voluntaria.

Correlacin entre
sonido y letra a
travs de
pronunciacin

Diferenciacin de
articulemas
cercanos

Parietal

Cenestsico

Percepcin de
sonidos

Diferenciacin de
fonemas (vocalconsonante,
sordor-sonoros,
etc.)

Temporal
superior

Fonemtico

Memoria
audio-verbal.

Material para la
escritura.

Temporal amplia.

Especfico modal
(auditivo)

Estabilidad de la
escritura.

Rapidez, tamao,
intervalos, pgina

Estructura
profundas

Intencin

Neurodinmico

rgano funcional de la lectura

Eslabn

Funcin

Zona

Factor

Imagen visual de
la letra

Anlisis de
elementos

Occipitales

Perceptivo visual

Imagen
visuoespacial

Diferenciacin de
letras similares

TPO

Espacial

a)

b)
Escritura de la
escritura
c)

Esquema de 1. Parietal
movimientos
del
aparato
articulatorio.
Unin
de 2. Frontal
sonidos,
posterior
pasos
(premotores).
fluentes
de
uno al otro.
Diferenciacin
de fonemas.

a)

Cinestsico.

b) Cintico.

c) Fonemtico

Objetivo, control
de la comprensin
del sentido, de
signos de
puntuacin.

Lbulos
frontales.

Regulacin
voluntaria.

Correlacin entre
sonido y letra a
travs de
pronunciacin

Diferenciacin de
articulemas
cercanos

Parietal

Cenestsico

Memoria audioverbal y visual

Material para la
lectura.

Temporal
amplia, occipital.

Especfico modal
(auditivo, visual)

Estabilidad de la
lectura

Rapidez, pausas,
lnea, pgina

Estructura
profundas

Neurodinmico

Intencin

Retardo del desarrollo psicolgico: No hay retardo mental, no hay alteraciones

profundas de los sistemas sensoriales, alteraciones del sistema nervioso, pero
hay problemas en el aprendizaje.
Causas: Alteraciones o inmadurez funcional del sistema nervioso, problemas
de la educacin o crianza.
Etiologa: factores genticos o ecolgicos, embarazo o parto patolgico,
traumatismo, enfermedades durante el primer ao, alimentacin pobre,
condiciones sociales o micro sociales desfavorables, errores pedaggicos,
emociones negativas, depresiones, alteraciones motoras.
Norma patologa situaciones limtrofes carcter inverso manifestacin (6
7 9 12 aos), no hay patologa cerebral - inmadurez de los rganos
funcionales.
Objetivo de la evaluacin neuropsicolgica.- identificar las diferencias
individuales del desarrollo, su organizacin cerebral, aproximacin individual,
bases de la correccin.

Diagnstico neuropsicolgico
1. Se realiza a travs de la descripcin detallada de los sntomas y su

generalizacin; bsqueda del factor o factores; manifestaciones en

actividades y tareas (memorizacin, versos, textos, msica. Bailes).
2. Se identifica el nivel del estado de las zonas correspondientes cerebrales

(no siempre es posible).

3. Anlisis neuropsicolgico sindrmico permite determinar el conjunto de las

zonas cerebrales que se incluyen en el trabajo de los sistemas funcionales,

precisar el papel de cada una de ellas en el transcurso de los diferentes
procesos psquicos que se incluyen en la actividad (Luria).
Influencia externas: Decremento del nivel del desarrollo psquico, insuficiencia
de interacciones sociales.
Influencia internas: Dficit de los componentes neurolgicos en la ontogenia,
retardo en la formacin de la base neurofisiolgica de los sistemas funcionales.

Maduracin Cerebral
F. Blum el sistema nervioso del hombre se tiene que desarrollar en las
condiciones de la vida humana para poder producir el comportamiento y la
conducta humana.

Papel del hemisferio derecho

Significado a diferencia de adultos, alteraciones especficas, espaciales
topolgicas, proyectivas y coordinadas, lenguaje y percepcin, memoria de
orden de los elementos, no hay efecto de inhibicin ante lesiones del
hemisferio izquierdo.
Con el desarrollo del lenguaje inicia a predominar el hemisferio izquierdo.
Sector temporal izquierdo alteraciones del volumen de la memoria audioverbal, lesiones en el hipotlamo o deincfalo patolgica de las huellas
mmsicas.

Maduracin cerebral
1. Maduracin morfolgica hasta 18 20 aos
2. Desarrollo irregular de diferentes regiones cerebrales. Relaciones tardas
entre analizadores, ms tarde la regulacin voluntaria (verbal) lbulos
frontales.
3. La maduracin de sistemas de analizadores no es simultnea.
Antes cenestsico tctil y motor.
4. Se necesita el funcionamiento complejo de las zonas, su integracin.
5. Cada funcin posee su periodo sensitivo.
6. De 2 a 5 aos desarrollo de la percepcin y del lenguaje. Antes
movimientos y acciones. La percepcin verbal se forma antes de la
produccin. Palabra percibida auditivamente es la norma para la
produccin. Perodo preoperativo, maduracin de zonas asociativas,
diferentes modalidades.
7. De 6 a 7 aos se forma la imagen general completa, la percepcin visual
objetal. Antes se forma la percepcin audioverbal.
8. De 6 a 7 aos culminacin de maduracin de diferentes estructuras
(campos asociativos visuales; incremento de zonas parietales; parietales
inferiores; TPO se incrementa 3 veces, especialmente en el hemisferio
izquierdo, lbulos frontales.
9. De 5 a 7 aos operaciones sencillas, zonas asociativas posteriores, TPO.
10. De 12 a 14 aos lbulos frontales, operaciones formales.

EVALUACIN NEUROPSICOLGICA DEL NIOS

Gnesis cerebral funcional
Retardo del desarrollo anatmico del cerebro disfunciones mnimas
insuficientes para el diagnstico. Se alteran correspondientes de actividades
que no obtuvieron reforzamiento suficiente en la experiencia pasada. Por
ejemplo, formas y medios del control de la propia actividad desinhibicin,
problemas de atencin.

Gnesis funcional
Es el establecimiento de rganos funcionales de la psique (Leontiev).
Conjuntamente con la formacin de los procesos superiores humanos
especficos, en el nio se forman y se desarrollan los rganos funcionales en
el cerebro, que son las uniones o sistemas reflectores estables y que sirven
para la realizacin de los actos (acciones) determinados. Los rganos
funcionales se forman durante la vida y actan como un todo. Se caracterizan
pro el alto grado de estabilidad, con la posibilidad de reconstruccin gracias a
la sustitucin de unos componentes por otros y a la capacidad compensatoria.

Causas de problemas en la escuela

1. Las exigencias de la escuela pueden no coincidir; en el tiempo, con el
desarrollo anatmico cerebral normal y funcional, con la preparacin de la
edad.
2. Retardos o cambios e la maduracin anatmica de algunas estructuras
cerebrales.
3. No se conforma el nivel correspondiente del funcionamiento debido a la
ausencia, en la vida del nio, de exigencias del medio objetal y social,
adecuadas al desarrollo de las zonas cerebrales determinadas.
Se necesita la actividad anticipatoria conjunta con el adulto del control y de
la regulacin (lbulos frontales), aparicin de la imagen del resultado que se
espera,

construccin

del

programa,

conformacin

de

los

rganos

funcionales de autorregulacin de la actividad, motivos (juego) que

garantizan la cognicin.
4. Ausencia de trabajo con diferentes relaciones funcionales: anlisis y sntesis
espaciales (clculo, escritura, lectura, estructura del nmero, imagen grfica
espacial de la letra, orientacin de operaciones aritmticas, reconstruccin
del texto ledo y de las freses).
5. Ausencia de interaccin de diferentes analizadores: baile, msica, deportes,
imaginacin.

Diagnstico neuropsicolgico:
Factores: especficos y no especficos
Especfico: tctil, visual, auditivo y otros analizadores (zonas primarias)
No especficos: fonemtico, cinestsico, cintico, espacial, de la regulacin
voluntaria de la actividad psquica, del fondo energtico, simultneo,
sucesivo y de la interaccin hemisfrica.
Factor cintico -

realizacin de cadenas de pasos secuenciales

(movimientos, lenguaje, escritura). Desarrollo psicomotor. Cultural de los

movimientos (Zonas premotoras, frontales posteriores).
Odo fonemtico.- percepcin de sonidos del lenguaje que se incluyen e el
sistema del idioma, en el cual el sonido posee funcin de diferenciacin del
significado (sentido) (zonas temporales).

Factores

cintico.-

percepcin

de

sonidos

de

lenguaje,

incluye

necesariamente rganos articulatorios (teora senso-motor de la percepcin

del lenguaje). Participacin de pronunciacin oculta. Garantiza el paso de
las seales de los receptores motores que son necesarios para la
realizacin de componentes complejos de movimientos del cuerpo (manos,
piernas, rganos de articulacin). Actividad objetal de 1 a 3 aos, libertad
de los movimientos (aguja o vaso) (zonas apritales).