Aspectos generales del trabajo:

Definir factores asociados al problema elegido en el foro de reconocimiento: Al

menos 5 psicolgicos, tres sociolgicos y dos antropolgicos. A manera de
ejemplo podemos citar que los factores psicolgicos son entre otros, la
percepcin, la atencin, la memoria, la inteligencia, el aprendizaje, las
motivaciones, la personalidad, las emociones, la autoestima, etc. los
sociolgicos son por ejemplo el poder, la poltica, las clases sociales, la
pobreza, la economa, la educacin, los servicios de salud, los medios de
comunicacin, etc. entre los antropolgicos podran citarse las costumbres, la
cultura, las creencias, los ritos, etc. Definir conceptualmente (concepto) cada
factor y explicar de qu manera cada uno de los factores est asociado al
problema que eligieron en el foro de reconocimiento. Cada participante se
encargar de la explicacin de un nmero determinado de factores de acuerdo
con una distribucin equitativa entre los participantes y al finalizar una persona
consolidar los aportes de todos

PROBLEMA QUE ELEGI EN FORO ANTERIOR DE RECONOCIMIENRO FUE

El tema de Lnea light: Cerrando crculos Paulo Coelho

Factores psicolgicos:
La personalidad : Se refiere con esto a un grupo estable de caractersticas y
tendencias que determinan los puntos comunes y las diferencias en el
comportamiento psicolgico, refirindose con esto a pensamientos, sentimientos y
acciones; de personas que coinciden en el tiempo, y no tan solo en el resultado de
presiones sociales y biolgicas del momento. El carcter es la expresin que
idiomticamente alude a aquello que individualiza, de modo que puede clasificarse
como aquellos componentes que expresan de una manera ms individualizada y
distintiva del modo de ser y comportarse de una persona en particular.
La motivacin: Es el conjunto de necesidades fsicas o psicolgicas, de valores y
modelos sociales incorporados, no siempre conscientes, que orientan la conducta
de la persona hacia el logro de una culminacin de las metas. La motivacin
nunca es externa sino que es un factor interno. No se puede identificar motivacin
con refuerzo o con los estmulos externos sino con el significado personal que
tiene ese comportamiento. Ya que El motivo es el motor que mueve a la accin, el
incentivo
personal
que
lleva
al
cumplimiento
de
metas.

El aprendizaje: es el

proceso de adquisicin de conocimientos, habilidades,

valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseanza o la

experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo
que implica que existen diferentes teoras vinculadas al hecho de aprender. La
psicologa conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los
cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.
Las emociones: son las reacciones psicofisiolgicas que representan modos de
adaptacin
a
ciertos
estmulos
ambientales
o
de
uno
mismo.
Una emocin es un estado afectivo, una reaccin subjetiva al ambiente que viene
acompaada
de
cambios
orgnicos.
En el ser humano la experiencia de una emocin involucra un conjunto de
cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utilizamos para valorar
una situacin concreta y, por tanto, influyen en el modo en el que se percibe dicha
situacin.
El autoestimas: el autoestima es la autovaloracin de uno mismo, de la propia
personalidad, de las actitudes y de las habilidades, que son los aspectos que
constituyen la base de la identidad personal y la adaptacin a la sociedad es decir
el grado en que los individuos tienen sentimiento positivos, negativos acerca de s
mismo y de su propio valor.