Sala: 1 A Preescolar

Periodo: 24 al 28 de marzo de 2014

Campo Formativo: Desarrollo Fsico y Salud
Intencin Educativa: Prctica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su
salud, as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
Aprendizajes Esperados:
Participa en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre
sus compaeros y entre los adultos.
Situacin de Aprendizaje: Educacin vial
Modalidad: Proyecto
Material: Hojas, cartulinas, marcadores, grabadora, material de reuso recursos humanos.
Formas de organizacin del personal educativo:
Cada maana se recibir de manera afectiva a los alumnos invitndolos a ingresar a la sala
alegremente, se realizar el saludo matutino con el propsito de favorecer la integracin grupal, a
travs de canciones que motiven a iniciar la maana de trabajo, se supervisar y apoyar
constantemente en la prctica de aseo para que se realice de manera adecuada, se realizarn
acciones que promuevan la ingesta de alimentos, las actividades pedaggicas se llevarn a cabo
utilizando un lenguaje claro y que fomente la participacin de todos los pequeos, en cada una de
las actividades a realizar en base a la educacin vial, ya que requerirn de espacio extenso y
explicacin clara y firme, las docentes reafirman su compromiso de estar al pendiente atendiendo
cada detalle que requiera atencin; el recreo ser vigilado de manera estricta y rigurosa con el
propsito de evitar situaciones que pongan en riesgo la integridad de los alumnos, para ello cada
docente permanecer en un punto estratgico; la docente encargada de despedir a los educandos
lo har a travs de palabras afectivas y que inviten a regresar al da siguiente con una actitud
positiva.
Secuencia de actividades
Para recuperar lo que saben: (Inicio)
Conversaremos acerca de la importancia que tiene el contar con el conocimiento de una educacin
vial pertinente en la enseanza de hbitos y prcticas que tengan como bien final la proteccin y
cuidado de todas las personas y de esta manera evitar situaciones que pongan en riesgo su
integridad, basados en el respeto a las normas y reglas de seguridad en cuanto a trnsito pblico.
Para favorecer el desarrollo de competencias : (Desarrollo)
(L) Coros de saludo, aseo, asistencia que los nios elijan.
- Honores a la Bandera.
- Repaso de vocales con el apoyo de una cancin, jugaremos a decir palabras que inicien con la
vocal que se indique.
- Dilogo grupal en base a la educacin vial tomando en cuenta, los carteles, smbolos y signos
como herramientas prcticas que sirven para agregar informacin relevante y que son dispuestos a
lo largo de las calles, carreteras o vas de transporte y que implican avisos, prohibiciones o
advertencias, la mayora de estos carteles o sealamientos estn realizados con colores llamativos
como el rojo, amarillo y azul.
- Se mostrarn diferentes sealizaciones explicando su significado, se dar oportunidad de que los
alumnos expresen su conocimiento acerca de ellos y cules ms conocen, dibujarn al respecto.
- Relajamiento a travs del juego libre y despedida.
(M) *Saludo cuando llego a la ebdi, asistencia con el juego dnde est Rebeca?, revisin de
aseo cantando el piojo, identificacin del estado del tiempo, repaso de los das de la semana para
identificar da, se realizar conteo segn fecha, como repaso de nmeros.
- Ejercicio previo a la lecto-escritura, trazos.
- Platicaremos acerca de lo que es la educacin vial, la cual est relacionada con la convivencia
adecuada de los diferentes vehculos, del manejo de los mismos frente a la presencia de
fenmenos especficos y del cuidado primordial del transente
- Recordaremos a travs de la cancin en el auto de pap y pap va en su coche las
precauciones que se deben de tomar al manejar un vehculo, reafirmaremos el conocimiento que
se tiene acerca del semforo y saldremos a la explanada a jugar con vehculos elaborados a base

de cajas de cartn, la docente ser quien muestre las diferentes sealizaciones que los alumnos
habrn de respetar al ir en su vehculo, tales como: alto, prevencin y siga.
- Al trmino de la actividad expresarn su experiencia a todo el grupo.
- Relajamiento hao, halcn dorado.
- Despedida con el coro la clase termin.
(M) *Saludo seor sol, prctica de aseo gotitas de la regadera, pase de lista con el coro el
capitn, identificar da de la semana, mes y estacin, conteo segn la fecha y escritura de la
misma en el pizarrn.
- ejercicio de pensamiento matemtico seriacin.
- Educacin fsica. Experiencias motrices bsicas.
- Dilogo acerca de la situacin de aprendizaje, considerando como parte medular de la educacin
vial, el agente de trnsito, cuyo personaje es el encargado de apoyar en la organizacin y orden del
trnsito vehicular, asegurando de esta manera el bienestar a la poblacin.
- Saldremos a la explanada, se dibujarn una pista vehicular, jugaremos a peatones y
automovilistas, algunos utilizarn su vehculo y otros jugarn sin el siendo los peatones, alguien
ms ser el agente de trnsito y dar el paso a quien se indique, respetando zona escolar, etc.
- Relajamiento con rompecabezas.
(J) *Saludo periquito azul, juegos de integracin grupal, revisin de aseo con el coro cara sucia,
asistencia la colcha de dormir, identificacin del da y estado del tiempo.
- Rutina de activacin colectiva te voy a ensear con el propsito de favorecer la integracin
grupal.
- Reafirmacin de conocimientos acerca de las figuras geomtricas, colorearn cada una segn se
indique, respetando color y contorno.
- Recordarn la funcin del agente de trnsito, considerando el modo de actuar en determinadas
situaciones o las reglas a seguir en casos especficos (por ejemplo: utilizar el cinturn de
seguridad, respetar los semforos, dar paso a los peatones, etc.)
- Se proporcionar el dibujo de un agente de trnsito, lo colorearn, recortarn como
rompecabezas y unirn nuevamente cada una de las partes y al final pegarn.
- Nuevamente con su vehculo de cartn saldremos a jugar a la explanada a transitar sobre la pista
respetando sealamientos viales.
- Comentarios y participacin por parte de todo el grupo.
- Despedida.
(V) * Saludo con el coro que los nios elijan, pase de asistencia contando cabecitas con la
participacin de todos los alumnos, revisin de aseo uas cortas y limpias, identificacin del da
de la semana ayer, hoy y maana, conteo segn fecha con el apoyo del coro abrir, cerrar.
- Tcnica de manipulacin de gel para ejercitacin muscular previa a la lecto-escritura.
- Empleando el material de juego y aprendo buscarn imgenes alusivas a la educacin vial,
recortarn y expondrn a los dems ideas y conocimientos al respecto.
- Jugarn con su vehculo con el coro vamos de paseo.
- Relajamiento a travs del coloreado libre..
- Despedida con los coros que los nios deseen.
Para reconocer lo aprendido: (Cierre)
Expresarn ideas y conocimientos al trmino de cada actividad y se realizarn algunos juegos
como la papa caliente o el mundo, a quien se le indique explicar acerca de lo que se le cuestione
o expresar de manera libre, de igual manera al estar participando en los juegos de vialidad
manifestarn lo aprendido a travs de sus acciones.
.
Otras competencias que se favorecen:

Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral.

Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

Acta gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones
externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que participa.

Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la creacin de representaciones visuales, usando

tcnicas y materiales variados.
Elabor: Maestra Aide Jaqueline Parra Crdenas.

Sala: 1 A Preescolar
Periodo: 24 al 28 de marzo de 2014
Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social
Intencin Educativa: Acta gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios,
reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que
participa.
Aprendizajes Esperados:
Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.
Situacin de Aprendizaje: Juegos de mesa (educacin vial)
Modalidad: Taller
Formas de organizacin del personal educativo:
Se iniciar a partir de las 14:00 hrs., a cargo de la educadora, la cual ser la encargada de explicar
las actividades a realizar, elaboracin del material y apoyo en todo momento a cada alumno.
Secuencia de actividades
Para recuperar lo que saben: (Inicio)
Conversaremos acerca del tema abordado en la maana haciendo hincapi en la importancia que
tiene el respetar ciertas normas y reglas de seguridad en el trnsito vehicular y como pequeitos
para que la informacin y el aprendizaje sea significativo, se puede utilizar ciertos recursos ldicos
como apoyo, tales como los juegos de mesa.
Para favorecer el desarrollo de competencias : (Desarrollo)
(L) Se explicar en que consiste el juego del domin, posteriormente se repartirn las fichas y a
jugar se ha dicho!, el juego del domin de seales de trnsito.
(M) Se explicarn indicaciones del juego de la lotera de educacin vial, se proporcionar semillas
para que sean las fichas que utilicen, un alumno dirigir el juego.
(M) Se formar un equipo de mesa, se explicarn las reglas y jugaremos memorama, cada alumno
respetar su turno al momento de voltear las tarjetas, los ganadores obtendrn una galleta de
premio.
(J) Jugarn a automovilistas y peatones, utilizando figuras de plstico (maqueta) y autos de
juguete.
(V) Se cuestionar a los alumnos acerca de qu juego realizar, en este da ser la actividad a libre
eleccin de los alumnos.
Para reconocer lo aprendido: (Cierre)
Al trmino de cada juego se preguntar cul es su experiencia al respecto.
Otras competencias que se favorecen:

Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral.

Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin con los dems.

Acta gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones
externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que participa.

Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad, flexibilidad en juegos de

ejerciciofsico.Elabor: Maestra Aide Jaqueline Parra Crdenas.