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Colegiado dos Cursos de Graduao em Arquitetura e Urbanismo

Rua Paraba, 697- Funcionrios - 30130-140 - Belo Horizonte/MG


Fone: (31) 3409-8840 Fax: (31) 3409-8818 E-mail: arq-colgrad@ufmg.br
Escola de Arquitetura
da UFMG

CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO / DIURNO


PROGRAMA DE DISCIPLINA
DISCIPLINA: Fundamentao para o Projeto de Arquitetura e Urbanismo 1
CDIGO: PRJ 076
CLASSIFICAO: Obrigatria
PR-REQUISITO: no tem
CARGA HORRIA: TORICA : 165 horas
PRTICA: 165 horas
TOTAL: 165 horas 11 crditos
EMENTA:
Sensibilizao para prtica de projeto de arquitetura e urbanismo.
Desenvolvimento da habilidade de percepo individual e compreenso do
espao. Introduo ao exerccio de projeto pela problematizao de situaes,
proposio e execuo de idias. Instrumentao e desenvolvimento da
capacidade para expressar e representar idias por meios analgicos e digitais,
visando ao desenvolvimento de linguagem prpria.

OBJETIVOS:
Permitir aos alunos recm-ingressos no Curso de Arquitetura uma abordagem
inicial e panormica das questes fundamentais inerentes prtica da
arquitetura e urbanismo. Juntamente a uma instrumentao bsica nas reas de
representao grfica, objetiva-se tambm enfatizar os processos criativos no
uso destes instrumentos. Busca-se o desenvolvimento de postura crtica tanto
para percepo quanto para proposio de espaos, alm de desenvolvimento
de linguagem prpria de representao para lidar com projetos.

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CONTEDO PROGRAMTICO:
O curso dividido em 4 mdulos: percepo, imaginao, produo e
representao conforme detalhado a seguir.
01 :: Percepo :: [o estranhamento - mudar o olhar sobre a arquitetura]
Nesta etapa os alunos sero solicitados a trabalhar a percepo do meio
ambiente construdo, ou seja, o espao arquitetnico e urbano. O objetivo
duplo, no sentido de instrumentalizar e atravs da aquisio de habilidades
instrumentais especficas, adquirir tambm uma capacitao perceptiva. Esta
compreenso crtica dos espaos visa capacitar os alunos a propor novos
espaos e a intervir em espaos existentes.
02 :: Imaginao :: [criatividade - aguar a imaginao]
Nesta etapa o aluno solicitado a fazer uma interface hbrida (fsica e digital)
na escala do objeto, explorando a ideia de interatividade. Esta interface deve
ser desenvolvida para estimular a interatividade das pessoas com o objeto e,
idealmente, das pessoas entre elas por meio do objeto. Tal interface servir de
estmulo para a proposio da interveno urbana a ser desenvolvida na etapa
posterior. No caso da interveno urbana, nfase especial dever ser dada
questo da interatividade no espao urbano e arquitetnico, buscando alterar,
requalificando ou enfatizando, qualidades j existentes.
03 :: Produo :: [construo - exercitar a habilidade de experimentao]
Nesta etapa os alunos sero solicitados a executar a interveno proposta na
etapa anterior. nfase especial ser dada re-elaborao da proposta em
decorrncia de fatores provenientes do prprio processo de produo, dos
problemas encontrados e no previstos, das potencialidades descobertas no
manuseio direto dos materiais e da montagem da interveno.
04 :: Representao :: [escrever registrar o objeto arquitetnico]
Nesta etapa os alunos sero solicitados a representar a interveno com
material de sua montagem final por meio de um caderno tcnico (impresso ou
digital). Os alunos so motivados pela demanda de re-montagem da
interveno em um futuro no determinado com nfase na legibilidade da
informao e em sua autonomia (no sentido da mesma prescindir da presena
dos proponentes para ser inteligvel e remontada).

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MTODOS DE ENSINO:
O curso baseia-se no engajamento dos alunos em todas as aulas por meio de
workshops prticos e anlise crtica coletiva dos trabalhos resultantes. Tais
workshops prticos so permeados diariamente por pequenas sees tericas
(drops) que introduzem os assuntos a serem discutidos e trabalhados pelos
alunos. A maioria dos trabalhos acontece em grupo.
MTODOS DE AVALIAO:
Um dos objetivos do curso desenvolver a postura crtica dos alunos, por isso
as avaliaes so em sua maioria anlises crticas coletivas dos trabalhos
feitos ao longo do curso. H uma prova escrita individual para exercitar a
anlise de espaos a partir dos conceitos do livro Lies de Arquitetura
(Herman Hertzberger) e uma srie de trabalhos individuais e em grupo que so
avaliados a partir das crticas coletivas. Todos os alunos mantm um blog,
linkado ao blog da disciplina (onde o plano de curso desenvolvido passo-apasso ao longo do semestre), e postam todas as atividades idividuais e
coletivas. Ao final do semestre o contedo do blog de cada aluno avaliado.
Avaliamos tambm, com maior peso, o trabalho de interveno, executado em
grupo, e os cadernos tcnicos (impresso e digital) representando a interveno.
BIBLIOGRAFIA:
Bsica:
Livros:
Lies de Arquitetura Herman Hertzberger
OmemHobjeto Guto Lacaz
Textos:
Por uma arquitetura virtual Ana Paula Baltazar
Magia alm da ignorncia: virtualizando a caixa preta Ana Paula Baltazar e
Jos dos Santos Cabral Filho
Design: obstculo para a remoo de obstculo? Vilm Flusser
Apostila: Apostilas de computao fsica LAGEAR

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Complementar:
Textos:
Arquitetura como instrumento tico frente as tecnologias de disjuno espaotempo - Jos Cabral Filho
Animao Cultural Vilm Flusser
Computao arquitetural Ps-CAD - Jos Cabral Filho e Ana Paula Baltazar
Architectural representation beyond perspectivism - Alberto Prez-Gmez e
Louise Pelletier
Referncias de design de interao:
Arte cintica
Lygia Clark, Alexander Calder, Abraham Palatnik, O Grivo, Arthur Ganson,
Theo Jansen, Guto Lacaz.
Christian Moeller
http://www.christian-moeller.com
Interactive Architecture
http://www.interactivearchitecture.org/
Rafael Lozano-Hemmer
http://www.lozano-hemmer.com/projects.php (principalmente as instalaes
"Relational Architecture")
Usman Haque
http://www.haque.co.uk/
Manual de LOW TECH SENSORS AND ACTUATORS
http://lowtech.propositions.org.uk/lowtech-sensors-and-actuators.pdf
Instructables
http://www.instructables.com/
Laboratrios e escolas de design de interao:
Royal College of Art, Londers - curso de design interactions http://www.interaction.rca.ac.uk/; pesquisar tambm IVREA
(Interaction Design Institute IVREA), TU Delft, IDEO (design and
innovation consultancy);
Interaction design IUAV, Veneza - http://www.interactionvenice.com/interaction-design-projects.html - ver ambient interaction

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themes;
Situated Technologies, University of Buffalo School of Architecture and
Planning -http://www.ap.buffalo.edu/architecture/degrees/ST.asp;
pesquisar tambm ZKM (Zentrum fr Kunst und Medientechnologie,
Centro de Artes e Mdias de Karlsruhe, na Alemanha) e os artistas
Jeffrey Shaw (fundador do ZKM);
Copenhagen Institute of Interaction Design, Copenhague http://ciid.dk/education/portfolio/;
MIT media lab - http://www.media.mit.edu/research/groups-projects
MIT media lab Fluid interfaces http://www.media.mit.edu/research/groups/fluid-interfaces;
MIT media lab High-Low Tech http://www.media.mit.edu/research/groups/high-low-tech;
MIT media lab Object-Based Media http://www.media.mit.edu/research/groups/object-based-media;
MIT media lab Responsive Environment http://www.media.mit.edu/research/groups/responsive-environments;
MIT media lab Tangible Media http://www.media.mit.edu/research/groups/tangible-media;
Interrogative Design Group - http://interrogative.org/about/(que era
originalmente do MIT)