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ISSN 1677-7042

Nos termos do art. 2 da Lei n 9.131, de 24 de novembro de


1995, o Ministro de Estado da Educao HOMOLOGA o Parecer
CNE/CEB n 6, de 2014, da Cmara de Educao Bsica, do Conselho Nacional de Educao, favorvel ao reconhecimento de, no
mnimo, doze anos de escolaridade bsica de Amanda Simon Camilo,
conforme consta do Processo no 23001.000160/2014-58.
Nos termos do art. 2o da Lei no 9.131, de 24 de novembro de
1995, o Ministro de Estado da Educao HOMOLOGA o Parecer no
257/2014, da Cmara de Educao Superior, do Conselho Nacional
de Educao, favorvel ao credenciamento da CISNE - Faculdade de
Quixad, a ser instalada na Avenida Doutor Antnio Moreira Magalhes, n 457, bairro Jardim dos Monlitos, no Municpio de Quixad, no Estado do Cear, mantida pelo Instituto Educacional e Tecnolgico de Quixad, com sede no Municpio de Quixad, no Estado
do Cear, observados tanto o prazo mximo de 4 (quatro) anos,
fixado pelo Anexo III da Portaria Normativa no 1, de 2 de janeiro de
2014, conforme o art. 13, 4, do Decreto no 5.773, de 9 de maio de
2006, como a exigncia avaliativa prevista no art. 10, 7, do mesmo
Decreto, com a redao dada pelo Decreto n 6.303, de 12 de dezembro de 2007, a partir da autorizao para oferta dos cursos de
graduao em Engenharia Civil, bacharelado (processo: 201304895;
cdigo: 1208151), Engenharia Eltrica, bacharelado (processo:
201304898; cdigo: 1208182), Nutrio, bacharelado (processo:
201304899; cdigo: 1208183), Servio Social, bacharelado (processo:
201304900; cdigo: 1208185) e Medicina Veterinria, bacharelado
(processo: 201304901; cdigo : 1208187), com o nmero de vagas
fixadas pela Secretaria de Regulao e Superviso da Educao Superior - SERES, conforme consta do processo e-MEC no
201304676.
Nos termos do art. 2o da Lei no 9.131, de 24 de novembro de
1995, o Ministro de Estado da Educao HOMOLOGA o Parecer no
213/2014, da Cmara de Educao Superior, do Conselho Nacional
de Educao, favorvel ao credenciamento da FACULDADE PARA
O DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL DA AMAZNIA, a ser
instalada na Rua Ernesto Geisel Quadra 72, S/N, Lotes 15 a 24,
Bairro Paraso, no Municpio de Parauapebas, no Estado do Par,
mantida pela FACULDADE PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL DA AMAZONIA LTDA. - ME, com sede no Municpio
de Parauapebas/PA, observando-se tanto o prazo mximo de 3 (trs)
anos, fixado pelo Anexo III da Portaria Normativa no 1, de 2 de
janeiro de 2014, conforme o art. 13, 4, do Decreto no 5.773, de 9
de maio de 2006, como a exigncia avaliativa prevista no art. 10,
7, do mesmo Decreto, com a redao dada pelo Decreto n 6.303, de
12 de dezembro de 2007, a partir da oferta do curso de licenciatura
em Pedagogia com o nmero de vagas fixado pela Secretaria de
Regulao e Superviso da Educao Superior do Ministrio da Educao, conforme consta do processo e-MEC no 201202582.
Nos termos do art. 2o da Lei no 9.131, de 24 de novembro de
1995, o Ministro de Estado da Educao HOMOLOGA o Parecer no
107/2014, da Cmara de Educao Superior, do Conselho Nacional
de Educao, favorvel ao recredenciamento da Faculdade Estcio de
Santo Andr, com sede na Rua das Esmeraldas, no 67, Bairro Jardim,
no municpio de Santo Andr, estado de So Paulo, mantida por IREP
Sociedade de Ensino Superior, Mdio e Fundamental Ltda, com sede
no municpio de So Paulo, estado de So Paulo, pelo prazo mximo
de 3 (trs) anos, fixado pelo Anexo III da Portaria Normativa no 1, de
2 de janeiro de 2014, observado o disposto no art. 4o da Lei no
10.870, de 19 de maio de 2004, bem como o art. 10, 7o, do Decreto
no 5.773, de 9 de maio de 2006, conforme consta do processo e-MEC
no 20073469.
JOS HENRIQUE PAIM FERNANDES
RETIFICAO
Na Portaria Normativa n o- 20, de 19 de dezembro de 2014,
publicada no Dirio Oficial da Unio no 247, de 22 de dezembro de
2014, Seo 1, pgina 11, onde se l: "... II - ndice Geral de Cursos
- IGC ou Conceito Institucional - CI igual ou maior que trs, se
existentes, sendo considerado o mais recente;", leia-se: "... II - ndice
Geral de Cursos - IGC e Conceito Institucional - CI iguais ou maiores
que trs, caso existentes;".

COORDENAO DE APERFEIOAMENTO DE
PESSOAL DE NVEL SUPERIOR
PORTARIA N 174, DE 30 DE DEZEMBRO DE 2014
Define, para efeitos de enquadramento nos
programas e cursos de ps-graduao e das
avaliaes, as categorias de docentes dos
programas desse nvel de ensino.
O PRESIDENTE DA COORDENAO DE APERFEIOAMENTO DE PESSOAL DE NVEL SUPERIOR - CAPES, no
uso das atribuies conferidas pelo Estatuto aprovado pelo Decreto n
7.692, de 02 de maro de 2012, e considerando
- a necessidade de definio, para efeito de enquadramento
nos programas e cursos de ps-graduao, das categorias de docentes
dos Programas de Ps-Graduao (PPGs) do Sistema Nacional de
Ps-Graduao (SNPG), resolve:
Art. 1 - O corpo docente dos programas desse nvel de
ensino composto por 3 (trs) categorias de docentes:
I - docentes permanentes, constituindo o ncleo principal de
docentes do programa;

1
II - docentes visitantes;
III - docentes colaboradores.
Art. 2 - Integram a categoria de permanentes os docentes
enquadrados, declarados e relatados anualmente pelo Programa de
Ps Graduao (PPG) na plataforma Sucupira e que atendam a todos
os seguintes pr-requisitos:
I - desenvolvam atividades de ensino na ps-graduao e/ou
graduao;
II - participem de projetos de pesquisa do PPG;
III - orientem alunos de mestrado ou doutorado do PPG,
sendo devidamente credenciado como orientador pelo mesmo e pela
instncia para esse fim considerada competente pela instituio;
IV - tenham vnculo funcional-administrativo com a instituio ou, em carter excepcional considerado as especificidades de
reas, instituies e regies, se enquadrem em uma das seguintes
condies:
a) quando recebam bolsa de fixao de docentes ou pesquisadores de agncias federais ou estaduais de fomento;
b) quando, na qualidade de professor ou pesquisador aposentado, tenham firmado com a instituio termo de compromisso de
participao como docente do PPG;
c) quando tenham sido cedidos, por acordo formal, para atuar
como docente do PPG;
d) quando, a critrio e deciso do PPG, devido a afastamentos mais longos para a realizao de estgio ps-doutoral, estgio
snior ou atividade relevante em Educao, Cincia, Tecnologia e
Inovao, o docente permanente no atender ao estabelecido pelos
incisos I e II deste artigo, desde que atendidos todos os demais
requisitos fixados por este artigo para tal enquadramento.
Art. 3 A atuao como docente permanente poder se dar,
no mximo, em at 3 (trs) PPGs.
I- O docente poder ser declarado permanente em qualquer
combinao de PPGs, sejam eles programas acadmicos ou profissionais e programas em redes ou outras formas associativas, desde
que atue em no mximo 3 (trs) PPGs;
II- A atuao do docente como permanente poder ser dar
entre PPGs de quaisquer reas de avaliao de quaisquer instituies;
III- A atuao do docente permanente resultante da combinao dever ser limitada, na soma dos at 3 (trs) PPGs, em no
mximo 40 horas semanais.
a) O Coordenador de cada PPG deve estabelecer com cada
um dos seus docentes permanentes quantas horas semanais sero
dedicadas ao programa e informadas anualmente, na plataforma Sucupira.
b) de total responsabilidade do Coordenador de cada PPG,
juntamente com o seu docente permanente, a declarao de quantas
horas sero dedicadas em cada um dos PPGs que venha a atuar, sendo
que a atuao conjunta e respectiva declarao dever ser, obrigatoriamente, totalizar no mximo 40 (quarenta) horas semanais.
Art. 4 Para efeitos da avaliao do Sistema Nacional de
Ps-Graduao realizada quadrienalmente pela Capes, dever ser observada, em relao aos docentes permanentes a seguinte diretriz: os
docentes permanentes, caracterizados como tais pelo Art. 2 desta
portaria, devem ter, majoritariamente, regime de dedicao integral a
uma instituio admitindo-se que parte no majoritria desses docentes tenha regime de dedicao parcial.
I - A estabilidade, ao longo do quadrinio, do conjunto de
docentes declarados como permanentes pelo PPG ser objeto de
acompanhamento e de avaliao sistemtica pelas coordenaes e
comisses de avaliao de rea e pela Diretoria de Avaliao;
II- Por ocasio dos acompanhamentos e avaliaes dos
PPGs, ser requerido dos mesmos as justificativas das ocorrncias de
credenciamentos e descredenciamentos, ano a ano, dos integrantes
dessa categoria de acordo com as regras bem definidas que devem
constar obrigatoriamente nos respectivos regimentos.
Art. 5 A relao de orientandos/orientador fica condicionada
ao limite mximo de 8 (oito) alunos, considerados todos PPGs dos
quais o docente participa como permanente.
Pargrafo nico Competir a cada rea de avaliao ou grande rea, dentro dos parmetros gerais estabelecidos pela DAV e pelo
Conselho Tcnico e Cientfico da Educao Superior (CTC-ES), consideradas as especificidades dos PPGs em anlise, estabelecer em seu
documento de rea o impacto desta relao na avaliao dos programas, bem como as excees, devida e detalhadamente justificadas,
que possam ser consideradas, bem como sistemticas de adaptao e
atendimento ao disposto no caput do artigo.
Art. 6 A pontuao da produo intelectual dos docentes
permanentes, entre os PPGs dos quais participa, ser definida em
cada rea de avaliao, atendidas as diretrizes que possam ser estabelecidas na grande rea de conhecimento e pelo Conselho Tcnico
e Cientfico da Educao Superior (CTC-ES), bem como aquelas
emanadas da Diretoria de Avaliao.
Art. 7 Integram a categoria de visitantes os docentes ou
pesquisadores com vnculo funcional-administrativo com outras instituies, brasileiras ou no, que sejam liberados, mediante acordo
formal, das atividades correspondentes a tal vnculo para colaborarem, por um perodo contnuo de tempo e em regime de dedicao
integral, em projeto de pesquisa e/ou atividades de ensino no programa, permitindo-se que atuem como orientadores e em atividades
de extenso.
Pargrafo nico. Enquadram-se como visitantes os docentes
que atendam ao estabelecido no caput deste artigo e tenham sua
atuao no programa viabilizada por contrato de trabalho por tempo
determinado com a instituio ou por bolsa concedida para esse fim,
pela prpria instituio ou por agncia de fomento.
Art. 8 A pontuao da produo intelectual dos docentes
visitantes, ser definida em cada rea de avaliao, atendidas as
diretrizes que possam ser estabelecidas na grande rea de conhecimento e pelo Conselho Tcnico e Cientfico da Educao Superior
(CTC-ES), bem como aquelas emanadas da Diretoria de Avaliao.

Este documento pode ser verificado no endereo eletrnico http://www.in.gov.br/autenticidade.html,


pelo cdigo 00012014123100086

N 253, quarta-feira, 31 de dezembro de 2014


Art. 9 Integram a categoria de colaboradores os demais
membros do corpo docente do programa, a includos os bolsistas de
ps-doutorado, que no atendam a todos os requisitos para serem
enquadrados como docentes permanentes ou como visitantes, mas
participem de forma sistemtica do desenvolvimento de projetos de
pesquisa ou atividades de ensino ou extenso e/ou da orientao de
estudantes, independentemente do fato de possurem ou no vnculo
com a instituio.
I - O desempenho de atividades espordicas como conferencista, membro de banca de exame ou co-autor de trabalhos no
caracteriza um profissional como integrante do corpo docente do
programa, no podendo o mesmo ser enquadrado como docente colaborador.
II - Informaes sobre atividades espordicas do colaborador
como conferencista, membro de banca de exame ou co-autor de
eventual trabalho, quando relatadas por um programa ou curso de
ps-graduao, podero complementar a anlise da atuao do programa.
Art. 10 Revogam-se as Portaria ns 01 e 02, de 04 de janeiro
de 2012, publicadas no Dirio Oficial da Unio de 12 de janeiro de
2012, seo 1, pgina 17 e de 05 de janeiro de 2012, Seo 1, pgina
27, respectivamente.
Art. 11 Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicao no Dirio Oficial da Unio.
JORGE ALMEIDA GUIMARES

FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA


EDUCAO
RESOLUO N 27, DE 30 DE DEZEMBRO DE 2014
Altera o prazo e a forma de prestar contas,
por meio do SiGPC Contas Online, dos recursos financeiros referentes s edies do
Programa Brasil Alfabetizado (PBA) de
2010, 2011, 2012 e 2013.
FUNDAMENTAO LEGAL
Lei n 10.880, de 09 de junho de 2004;
Decreto no 6.093, de 24 de abril de 2007;
Resoluo CD/FNDE n 6, de 16 de abril de 2010;
Resoluo CD/FNDE n 32, de 01 de julho de 2011;
Resoluo CD/FNDE n 44, de 05 de setembro de 2012;
Resoluo CD/FNDE n 2, de 18 de janeiro de 2012;
Resoluo CD/FNDE n 43, de 4 de setembro de 2012;
Resoluo CD/FNDE n 52, de 11 de dezembro de 2013.
O PRESIDENTE DO CONSELHO DELIBERATIVO DO
FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO
(FNDE), no uso das atribuies que lhe so conferidas pelo art. 7,
1, da Lei n 5.537, de 21 de novembro de 1968, e pelos arts. 4, 2,
e 14 do Anexo I do Decreto n 7.691, de 2 de maro de 2012,
publicado no D.O.U. de 6 de maro de 2012, e pelos arts. 3, inciso
I, alneas "a" e "b"; 5, caput; e 6, inciso VI, do Anexo da Resoluo
n 31, de 30 de setembro de 2003, publicada no D.O.U. de 2 de
outubro de 2003, neste ato representado conforme ratificado na Reunio Extraordinria do Conselho Deliberativo do Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educao (FNDE) realizada no dia 06 de maro
de 2014, e,
CONSIDERANDO que a Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao, Diversidade e Incluso do Ministrio da Educao
(SECADI/MEC), gestora nacional do Programa Brasil Alfabetizado
(PBA), prev que o Programa possa ser desenvolvido de forma flexvel, para adequar-se diversidade de seu pblico-alvo e de forma
que as aes educativas correspondam a caractersticas regionais,
locais e mesmo sazonais;
CONSIDERANDO que as metas de atendimento aos analfabetos pelos entes federados que executam o PBA referem-se a cada
ciclo (ou edio) do Programa, podendo estender-se por dois e at
trs exerccios fiscais;
CONSIDERANDO que a prestao de contas deve refletir o
conjunto das despesas realizadas pelo ente executor para atingir as
metas definidas em cada ciclo ou edio do Programa, cada um deles
regido por uma Resoluo especfica; e
CONSIDERANDO a necessidade de realizar ajustes no Sistema de Gesto de Prestao de Contas - SiGPC Contas Online, para
que este comporte a anlise financeira e fsica dos ciclos do Programa, resolve, ad referendum:
Art. 1 Alterar os prazos e a forma de prestar contas no
Sistema de Gesto de Prestao de Contas - SiGPC Contas Online
dos recursos financeiros recebidos por prefeituras municipais e secretarias de educao dos estados e do Distrito Federal para desenvolverem aes do Programas Brasil Alfabetizado (PBA), nos
ciclos 2010, 2011, 2012 e 2013, cada um deles normatizado por
Resoluo especfica.
Art. 2 Tornam-se sem efeito as prestaes de contas do PBA
2010, 2011, 2012 e 2013 enviadas pelas prefeituras municipais e
secretarias de educao dos Estados e do Distrito Federal no formato
e prazo anteriormente estabelecidos, bem como deixam de ter efeito
os recibos de comprovao de recebimento dessas contas e as notificaes por omisso emitidas pelo SiGPC Contas Online relativamente aos exerccios supracitados.
Art. 3 O novo prazo para o envio das prestaes de contas
do PBA 2010, 2011, 2012 e 2013 obedecer ao disposto no 3-A do
art. 2 da Resoluo CD/FNDE n 2/2012 e ser divulgado no portal
do FNDE e informado aos entes executores por meio de comunicao
eletrnica.

Documento assinado digitalmente conforme MP n o- 2.200-2 de 24/08/2001, que institui a


Infraestrutura de Chaves Pblicas Brasileira - ICP-Brasil.