TERCER INFORME

Lnea Base
Cultura de la Innovacin
en la Sociedad Chilena
2008

Cliente:

INTRODUCCIN

El presente documento constituye el tercer y ltimo informe de avance del proyecto

realizado por Feedback S.A. de acuerdo al mandato del Consejo Nacional de Innovacin
para la competitividad (CNIC), y cuyo objetivo principal es establecer una lnea base
para el correcto monitoreo de la Cultura de la Innovacin en la Sociedad Chilena.
Chilena

En la primera parte (Taller Inicial) se describe un modelo preliminar de Cultura de la

I
Innovacin
i que fue
f presentado
t d en ell taller
t ll y que sirve
i
d
de b
base para ell diseo
di de
d llos
contenidos de los distintos instrumentos de medicin (cuestionarios). En tanto que la
segunda parte de este informe (Taller de Cierre) aborda la descripcin del proceso
utilizado para la construccin del ndice en base a los resultados del estudio.

Lnea base
Cultura de la Innovacin
En la Sociedad Chilena
TALLER INICIAL
AGOSTO 2007

Cliente:

TALLER EXPERTOS LOCALES

A fines de agosto de 2007 se realiz un taller con la participacin de 24 profesionales para validar un modelo
preliminar desarrollado por Feedback sobre factores que obstaculizan o promueven el desarrollo de una cultura
de la innovacin. El objetivo era abordar las dimensiones y variables que requeran ser operacionalizadas para
dar cuenta del modelo. En esta actividad participaron:

ACADMICOS & EMPRESA

PRIVADA

CNIC

FEEDBACK

Victoria Hurtado, Universidad Adolfo

Ibez

Martn Rodrguez, Gerente

General

Leonardo Mena,
Secretario Ejecutivo

Eduardo Olgun , Newfield

Pedro Gell, Universidad Alberto

Hurtado

Juan Pardo, Director General de

Estudios

Luis Gonzlez,
Consultor

Daniel Jofr, Investigador

Ivn Vera, Gerente General IGT

Arturo Leiva, Investigador

Ignacio Len,
Encargado de
Comunicaciones

Carola Segovia, Coordinadora

Programa Opinin Pblica CEP

Gabriela Ulloa, investigadora

Michelle Biermann, investigadora

Domingo Moreno, investigador

William Pullen, Consultor Externo

Cristbal Garca, Consultor

Externo

Carlos Rodrguez, Consultor

Externo

Patricio Feres, Consultor Externo

Katty Mollenhauer, Universidad

Tecnolgica Metropolitana

Elvira Chadwick, Directora Ejecutiva

Lado Humano

lvaro Sylleros, Universidad Catlica

Martn Kunc, Universidad Adolfo Ibez

Alberto Gonzlez, Universidad Catlica

DEFINICIONES PRELIMINARES

CREATIVIDAD, INNOVACIN Y EMPRENDIMIENTO

Creatividad: es el proceso de desarrollar y expresar nuevas ideas que probablemente

seran tiles para el entorno social (organizacin, curso, etc)

Innovacin: es la encarnacin (embodiment), combinacin y/o sntesis de conocimiento

en productos, procesos o servicios originales y valiosos que afecta una masa crtica de
usuarios.
L innovacin
La
i
i es entendida
did como un proceso social
i l interactivo,
i
i
no li
lineal,
l que puede
d
involucrar un complejo conjunto de actividades relacionadas, tales como la capacitacin,
diseo, marketing, entre otras, y es caracterizado por una continua retroalimentacin
entre estas actividades, antes que por efectos lineales o secuenciales.

Emprendimiento: es el proceso de gestionar econmica y organizacionalmente una

innovacin (idea + equipo gestor + financiamiento)

CULTURA DE LA INNOVACIN
DE QU ESTAMOS HABLANDO?

La cultura es el background tcito que se expresa en valores (individuales y colectivos) y

heursticas de aprendizaje (de agentes y redes) los cuales determinan disposiciones y
formas de hacer las cosas.

Como hiptesis de trabajo general postulamos que existen un set de valores y

heursticas que promueven la innovacion, y otros que gatillan conductas
opuestas/resistentes
p
a la innovacin.

La creatividad, la innovacin y el emprendimiento son prcticas y procesos que son

posibilitados por valores y heursticas presentes en este background tcito de accin
llamado cultura

MODELO

MODELO / CULTURA DE LA INNOVACIN

Dimensin
e s
Cognitiva

Dimensin
Valrica

CULTURA

Conductas
pro/anti
Innovacin (en el
universo
i
d
de
estudio)

(1) Entorno material, institucional

y econmico
(2) Infraestructura socio tcnica
(3) Atributos de la personalidad

MODELO / DIMENSIN COGNITIVA

La adaptacin al ambiente por parte del agente requiere que ste adopte una heurstica de
aprendizaje que le permita obtener/procesar la informacin sobre la que basar sus decisiones.

Se ha argumentado que ciertas heursticas estn fuertemente asociadas al proceso innovativo. Por
ejemplo, aquellas heursticas individuales que promuevan la generacin de nuevo conocimiento por
sobre las que se basen sobre conocimiento ya disponible. A nivel colectivo, ecologas que permitan la
coexistencia de perspectivas y prcticas mltiples.

Las heursticas q
que operan
p
a nivel individual al agregarse
g g
constituyen
y una ecologa
g de heursticas q
que
determinar el carcter innovativo de la red a la que pertenecen.

MODELO / DIMENSIN VALRICA

Los valores constituyen pautas de la conducta que operan como reguladores del
funcionamiento del sistema social.

Existe un set de valores que estn directamente asociados a procesos de innovacin

tanto a nivel organizacional como a regional/nacional.

As, existirn culturas cuyos valores promovern la innovacin (culturas en las que se
valora a nivel individual el destacar por sobre la asimilacin, culturas en las se
promueve a nivel colectivo la toma de decisiones participativa por sobre la jerrquica).

MODELO / VARIABLES INTERVINIENTES

La relacin entre cultura y conductas innovativas va a estar mediada por:

Entorno material (milieu), institucional (sistema educacional, burocracia) y econmico

(derechos de propiedad, incentivos, fuentes de financiamiento)

Infraestructura socio (capital social, redes) tcnica (tecnologas, acceso al stock global
de conocimiento)

Atributos de la personalidad (confianza en s mismo, iniciativa)

TRADE-OFFS DIMENSIN COGNITIVA

NIVEL INDIVIDUAL

Autonoma (yo solo lo resuelvo) vs. Colaboracin (dos mentes piensan mas que una)

Suficiencia (basta con lo que se) vs. Aprendizaje-de-por-vida (siempre quiero

aprender +)

Consolidacin (pavimentar
( pavimentar camino recorrido
recorrido)) vs.
vs Experimentacin ((buscar
buscar nuevas
rutas)

NIVEL COLECTIVO

Heterogeneidad (coexisten mltiples perspectivas) vs. Homogeneidad (se participa

de un enfoque comn)

Jerrquico (el lder decide) vs. Participativo (entre todos decidimos)

Apego a la Norma/Mtodo (se hacen las cosas como han funcionado) vs. Disrupcin
(se fomentan nuevos procesos y maneras hacer las cosas)

TRADE-OFFS DIMENSIN VALRICA

NIVEL INDIVIDUAL

Diferenciacin
e e c ac (valor
( valo que se le adjudica
adjud ca a destacar)
destaca ) vs. Asimilacin
s lac (valor
( valo que se le
adjudica a acomodarse al medio social)

Persistencia (tolerancia al fracaso) vs. Prudencia (volver al refugio de lo conocido)

Cambio (disposicin al cambio) vs. Tradicin (apego a)

Concrecin ((disposicin
disposicin a lo concreto
concreto)) vs.
vs Aspiracin (orientacin
( orientacin a ideal
ideal))

Riesgo (disposicin frente a) vs. Seguridad (necesidad de)

NIVEL COLECTIVO

Pertenencia (mis compaeros se sienten miembros) vs Responsabilidad individual (cada

uno cumple su rol)

Autora (cada uno se guarda lo que sabe) vs. Compartir (se distribuye el conocimiento)

Tolerancia (se acepta la diversidad) vs. Homofilia (se promueven principios de identidad
homognea)

FASES DE LA INNOVACIN

FASES DE LA INNOVACIN
EXPLORACIN GENERACIN RECEPCIN TRANSFORMACIN
EXPLORACIN-GENERACIN-RECEPCIN-TRANSFORMACIN
DINMICA DE LA INNOVACIN

Dado que el foco de este estudio es la medicin de una "cultura de la innovacin", nuestro modelo de anlisis
debe incorporar el interplay entre el proceso de exploracin (observacin como fase previa a la innovacin), la
generacin de la innovacin, su recepcin por parte de la comunidad/red, y la transformacin de sus prcticas
y procesos (aceptacin y expansin del cambio).

Generacin

Exploracin

Ciclo de la
Innovacin

Transformacin

Recepcin

MODELO INTEGRADO
Marco de referencia (dimensiones) / Interplay

DIMENSIONES / INTERPLAY
Exploracin

Generacin

Recepcin

Transformacin

Dimensin
Cognitiva

Experimentacin
(+)

Suficiencia (-)

Disrupcin (+)

Recombinacin (+)

Dimensin
Valrica

Apego a la
tradicin (-)
()

Riesgo (+)

Tolerancia (+)

Concrecin (+)

Variables
I t
Intervinientes
i i t

Acceso al stock de
conocimiento
i i t

Incentivos

Redes

Iniciativa

Lnea base
Cultura de la Innovacin
En la Sociedad Chilena
TALLER DE CIERRE
MARZO 2008

Cliente:

PARTICIPANTES
A fines de marzo de 2008 se realiz un taller cerrado con la participacin de ocho profesionales representantes
de la contraparte tcnica del proyecto y cinco investigadores de Feedback con el objetivo de conocer el
proceso de construccin del ndice, examinar el comportamiento ex post del modelo y validar las estadsticas
utilizadas en la generacin de los indicadores de cultura de la innovacin en poblaciones especficas. En el
siguiente
i i t d
documento
t se d
describen
ib grficamente
fi
t llas alternativas
lt
ti
d
de ponderacin
d
i sugeridas
id y se establece
t bl
un
cuadro comparativo general con los valores del ndice en cada caso.

EQUIPO CNIC

Leonardo Mena

Luis Gonzlez

Pedro Gell

Ignacio Len

Marcia Varela

Katherine Villarroel

Hugo Arias

Pedro Rosas

EQUIPO FEEDBACK

Juan Pardo

Arturo Leiva

D i
Domingo
M
Moreno

Carlos Rodrguez

Cristbal Garca

PROCESO DE
CONSTRUCCIN
DEL NDICE

PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL NDICE

Di
Dimensiones
i

S b di
Sub
dimensiones
i

En las siguientes lminas se describe detalladamente la composicin de tales dimensiones y sub

dimensiones segn la ubicacin de cada variable contenida en cada uno de los instrumentos.

PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL NDICE

(ESTUDIANTES EDUCACIN TERCIARIA)

PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL NDICE

(DIRECTIVOS Y MANDOS MEDIOS DE EMPRESAS)

PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL NDICE

((ACADMICOS & INVESTIGADORES))

PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL NDICE

Se transforman todas las variables en escalas del 1 al 5.

Para cada sub dimensin, se calculan ndices, promediando las variables (asignando el mismo peso a
cada
d variable)
i bl )

En los casos en que se identifican varios conceptos diferentes al interior de una sub dimensin, se
calcula un ndice para cada uno y despus se promedian todos. Ej.:

PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL NDICE

Luego, se construye un indicador agregado de outputs de innovacin, que indica la cantidad de

outputs
t t dif
diferentes
t mencionados
i
d por ell entrevistado.
t i t d P
Por ejemplo
j
l para ell segmento
g
t d
de llas empresas:

Innovacin de productos o servicios

Innovacin de procesos operacionales o de gestin

Innovacin de ventas o marketing

Tramitacin de patentes

L variable
La
i bl outputs d
de iinnovacin
i es utilizada
ili d como variable
i bl d
dependiente
di
en ell modelo.
d l

Independientemente para cada segmento analizado, se realiza un anlisis de ecuaciones

estructurales, para determinar el peso de las sub dimensiones sobre las tres dimensiones (latentes), y
de stas sobre los outputs de innovacin.
innovacin

PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL NDICE

Los ndices de las sub dimensiones (variables continuas) son recodificados en variables discretas entre 1 y 5.

Para cada uno de los tres segmentos de la muestra, se calculan las frecuencias de estas variables discretas. Por
ejemplo:

NDICE DE ORIENTACIN AL APRENDIZAJE

Empresas

(Frecuencia)

11,5 %

22,7 %

20,9 %

28,6 %

16,3 %

Se calcula un ndice resumen de cada subdimensin, con la siguiente frmula:

ndice = (11,5 * 0) + (22,7 * 0,25) + (20,9 * 0,5) + (28,8 * 0,75) + (16,3 * 1)

Una vez que se cuenta con un ndice

para cada subdimensin,

se calculan los ndices

de las dimensiones, y un
ndice general a travs de los pesos arrojados por el modelo de ecuaciones estructurales para cada segmento
analizado.

OUTPUT
DE INNOVACIN SEGN
POBLACIONES DE ESTUDIO

OUTPUT EMPRESA
Puntaje
por
pregunta

Innovacin
de productos o servicios

Creacin de productos o servicios nuevos

o significativamente mejorados p45 (34%)

Innovacin de procesos
operacionales o de gestin

Creacin de procesos operacionales o de gestin nuevos

o significativamente mejorados p48 (37%)

Innovacin de
ventas o marketing

Creacin de mtodos de ventas o marketing nuevos

o significativamente mejorados p51 (20%)

Tramitacin de p
patentes

Participacin en la tramitacin de alguna

patente de propiedad intelectual p54 (5%)

Punto base

OUTPUT ACADMICOS & INVESTIGADORES

Puntaje
por
pregunta

Creacin de productos o servicios nuevos

o significativamente mejorados p51 (22%)

Tramitacin de patentes p52 (7%)

0,5

Innovacin
de productos
2,5

Participacin en
investigaciones
2
Produccin
acadmica
Autora
de artculos,
papers, libros

N de investigaciones en el contexto
de su trabajo en la universidad
- p48 (59% 1 o ms)

0,5
,

N de investigaciones independientes
de su trabajo en la universidad
p48 (22% 1 o ms)

0,5

N de artculos, etc, en el contexto

de su trabajo en la universidad
- p 50 (41% 1 o ms)

0,5

N de artculos, etc, independientes

de su trabajo en la universidad
- p 50 (19% 1 o ms)

0,5

0,5
Innovacin
en la docencia

Creacin o mejora de mtodos de enseaza p45 (75%)

0,5

OUTPUT ESTUDIANTES

Innovacin
de productos
d
d t

Puntaje
por
pregunta

Creacin de productos o servicios nuevos

o significativamente
i ifi ti
t mejorados
j
d p47
47 (9%)

1,5

Creacin o mejora de mtodos de estudio/ trabajo p45 (20%)

0,5

Docencia (profesor o ayudante) p50 (22%)

0,5

Participacin en investigaciones p51 (22%)

0,5

Autora de artculos, papers, libros p52 (13%)

0,5

Produccin de eventos, poner msica, venta de artesanas,

elaborados en la casa, productos trados del campo,
productos importados p53_1 p53_6
(41% hizo al menos una)

1,5

Innovacin
en los estudios
1

Participacin
acadmica
3

Emprendimiento
3

COMPORTAMIENTO
DEL MODELO
SEGN DIMENSIONES

DISTRIBUCIN DE SUBDIMENSIONES SEGN SEGMENTO

Dimensin Cognitiva

DISTRIBUCIN DE SUBDIMENSIONES SEGN SEGMENTO

Dimensin Disposicional

DISTRIBUCIN DE SUBDIMENSIONES SEGN SEGMENTO

Dimensin Relacional

PESO
DIMENSIONES Y
SUB DIMENSIONES
DEL MODELO

MODELO DE ANLISIS # 1
GERENTES Y MANDOS MEDIOS EMPRESA
Ajuste del Modelo
0,80

Outputs de
Innovacin
(empresas)

Peso

Locus de
L
d
Control

56

2
92

Dim.
Cognitiva
Aprendizaje

Dim.
Valrica

39

27

Disposicin
al Cambio

Propensin
al Riesgo

2
36

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

37

0
Aceptacin
del fracaso

25

Experimentacin

Confianza

42

Colaboracin

10

Tolerancia

23

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

MODELO DE ANLISIS # 2
GERENTES Y MANDOS MEDIOS EMPRESA
Ajuste del Modelo
0,74

Outputs de
Innovacin
(empresas)

Peso

Locus de
L
d
Control

52

Dim.
Cognitiva
Aprendizaje

10

Dim.
Valrica

38

14

27

Propensin
al Riesgo

25
36

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

37

51
Aceptacin
del fracaso

25

Experimentacin

Confianza

42

Colaboracin

10

Tolerancia

23

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

MODELO DE ANLISIS # 1
ACADMICOS & INVESTIGADORES
Ajuste del Modelo
0,78

Outputs de
Innovacin
(empresas)

Peso

Locus de
L
d
Control

25

12

22
49

Dim.
Cognitiva
Aprendizaje

Dim.
Valrica

63

21

26

Disposicin
al Cambio

Propensin
al Riesgo

5
48

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

26

3
Aceptacin
del fracaso

19

Experimentacin

Confianza

50

Colaboracin

20

Tolerancia

11

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

MODELO DE ANLISIS # 2
ACADMICOS & INVESTIGADORES
Ajuste del Modelo
0,82

Outputs de
Innovacin
(empresas)

Peso

Locus de
L
d
Control

27

Dim.
Cognitiva
Aprendizaje

Dim.
Valrica

64

28

26

Propensin
al Riesgo

37
48

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

26

28
Aceptacin
del fracaso

19

Experimentacin

Confianza

50

Colaboracin

20

Tolerancia

11

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

MODELO DE ANLISIS # 1
ESTUDIANTES EDUCACIN TERCIARIA
Ajuste del Modelo
0,80

Outputs de
Innovacin
(empresas)

Peso

Locus de
L
d
Control

42

5
Disposicin
al Cambio

Dim.
Cognitiva
Aprendizaje

Dim.
Valrica

58

82

40

Propensin
al Riesgo

1
37

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

23

4
Aceptacin
del fracaso

14

Experimentacin

Confianza

61

Colaboracin

10

Tolerancia

15

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

MODELO DE ANLISIS # 2
ESTUDIANTES EDUCACIN TERCIARIA
Ajuste del Modelo
0,82

Outputs de
Innovacin
(empresas)

Peso

Locus de
L
d
Control

36

16

24
8

Dim.
Cognitiva
Aprendizaje

Disposicin
al Cambio

Dim.
Valrica

48

40
35
37

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

23

34
Aceptacin
del fracaso

14

Experimentacin

Confianza

61

Colaboracin

10

Tolerancia

15

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

PESO Y VALOR DE NDICE

DIMENSIONES Y
SUB DIMENSIONES
DEL MODELO

MODELO DE ANLISIS # 1
GERENTES Y MANDOS MEDIOS EMPRESA
Ajuste del Modelo
0,80

ndice de
Cultura de
la Innovacin

47,2

Peso

Valor del ndice

Locus de
L
d
Control

62

56

44

62

Dim.
Cognitiva
54

Aprendizaje

Dim.
Valrica

39

92

Disposicin
al Cambio

62
4

27

Propensin
al Riesgo

41
2
49

36

40

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

37

79

Aceptacin
del fracaso

41

25

Experimentacin

Confianza

57

42

Colaboracin

33

23

10

Tolerancia

64

38

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

65

MODELO DE ANLISIS # 2
GERENTES Y MANDOS MEDIOS EMPRESA
Ajuste del Modelo
0,74

ndice de
Cultura de
la Innovacin

46,6

Peso

Valor del ndice

Locus de
L
d
Control

62

52

10

44

51

Dim.
Cognitiva
54

Aprendizaje

Dim.
Valrica

39

14

27

Propensin
al Riesgo

41
25
49

36

40

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

37

51

79

Aceptacin
del fracaso

41

25

Experimentacin

Confianza

57

42

Colaboracin

33

23

10

Tolerancia

64

38

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

65

MODELO DE ANLISIS # 1
ACADMICOS & INVESTIGADORES
Ajuste del Modelo
0,78

Outputs de
Innovacin
(empresas)

57,4

Peso

Valor del ndice

Locus de
L
d
Control

60

25

12

22

60

59

Dim.
Cognitiva
64

Aprendizaje

Dim.
Valrica

63

49
21

26

Disposicin
al Cambio

63
Propensin
al Riesgo

46
5
56

48

65

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

26

81

Aceptacin
del fracaso

48

19

Experimentacin

Confianza

65

50

Colaboracin

45

11

20

Tolerancia

67

44

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

69

MODELO DE ANLISIS # 2
ACADMICOS & INVESTIGADORES
Ajuste del Modelo
0,82

Outputs de
Innovacin
(empresas)

57,4

Peso

Valor del ndice

Locus de
L
d
Control

60

27

60

60

Dim.
Cognitiva
64

Aprendizaje

Dim.
Valrica

64

28

26

Propensin
al Riesgo

46
37
56

48

65

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

26

28

81

Aceptacin
del fracaso

48

19

Experimentacin

Confianza

65

50

Colaboracin

45

11

20

Tolerancia

67

44

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

69

MODELO DE ANLISIS # 1
ESTUDIANTES EDUCACIN TERCIARIA
Ajuste del Modelo
0,80

Outputs de
Innovacin
(empresas)

49,9

Peso

Valor del ndice

Locus de
L
d
Control

62

42

55

48

Dim.
Cognitiva
52

Aprendizaje

Dim.
Valrica

58

Disposicin
al Cambio

66

82

40

Propensin
al Riesgo

45
1
46

37

62

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

23

72

Aceptacin
del fracaso

50

14

Experimentacin

Confianza

60

61

Colaboracin

34

15

10

Tolerancia

63

46

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

71

MODELO DE ANLISIS # 2
ESTUDIANTES EDUCACIN TERCIARIA
Ajuste del Modelo
0,82

Outputs de
Innovacin
(empresas)

51,8

Peso

Valor del ndice

Locus de
L
d
Control

62

36

16

24

55

61

Dim.
Cognitiva
52

Aprendizaje

Dim.
Valrica

48

Disposicin
al Cambio

66

40
35
46

37

62

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

23

34

72

Aceptacin
del fracaso

50

14

Experimentacin

Confianza

60

61

Colaboracin

34

15

10

Tolerancia

63

46

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

71

RESUMEN DE INDICADOR SEGN MODELO

Aplicando los pesos de los distintos modelos calculamos el ndice de la cultura de la innovacin para cada
poblacin.

Caso particular: se aplican los mismos pesos de los modelos de empresa, para el clculo de los ndices de
docentes y estudiantes

ndice de Cultura de la Innovacin

Empresa
Modelo 1

Empresa
Modelo 2

Empresas

47 2
47,2

46 6
46,6

Acadmicos
Investigadores

58,3

57,9

Estudiantes

54,3

53,7

Acad/Inv.
Modelo 1

Acad/Inv.
Modelo 2

57,4

57,4

Estudiantes
Modelo 1

Estudiantes
Modelo 2

49,9

51,8

CONCLUSIONES
METODOLGICAS
DEL TALLER

CONCLUSIONES METODOLGICAS DEL TALLER

Se requiere analizar las variables disposicin al cambio y aceptacin del fracaso en cuanto a su
poder explicativo
p
en la dimensin.
correlacin y su p

Se propone el cambio de categorizacin de la dimensin valrica bajo el nuevo nombre de

disposicional.

Se propone estudiar las interacciones entre la dimensin

disposicional y las otras dos
dimensiones, dado que podra influir en ellas, siendo un presupuesto de stas.

Se propone eliminar las variables de productividad acadmica (investigaciones y publicaciones) del

ndice de outputs de innovacin de los acadmicos, para testear el modelo slo con innovacin
productiva.

Se solicita realizar anlisis de fiabilidad de las dimensiones en base a sus correlaciones internas.

Se propone identificar la poblacin representada a nivel nacional por la muestra.

muestra

Se requiere proponer una metodologa para la medicin intertemporal del ndice, asegurando
comparabilidad a pesar de la variacin en la estructura de los componentes.