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NORMAS PARA A ELABORAO DE

TRABALHOS ACADMICOS

Grupo de trabalho nomeado em Conselho Tcnico-Cientfico:


Adriana Cardoso, Graa Carvalho e Maria Jos Artiaga
(com a colaborao de Carlos Telo)

Janeiro 2014

ndice Geral
1. Nota de apresentao ..................................................................................... 1
2. Estrutura dos trabalhos acadmicos ............................................................... 2
2.1. Trabalhos acadmicos realizados no mbito das diferentes unidades
curriculares ............................................................................................. 2
2.2. Dissertaes, projetos e relatrios de estgio ......................................... 4
3. Formatao ..................................................................................................... 7
4. Citaes .......................................................................................................... 9
4.1. Sistema de referncia: autor-data ............................................................ 9
4.1.1. Referncia ao autor-data em funo do nmero de autores ........... 10
4.1.2. Publicaes com autoria de grupos ................................................ 13
4.1.3. Publicaes do mesmo autor/mesmo ano ...................................... 14
4.1.4. Publicaes sem autor .................................................................... 14
4.1.5. Publicaes sem data ..................................................................... 15
4.1.6. Obra com diferentes edies .......................................................... 15
4.1.7. Obra reimpressa ............................................................................. 15
4.2. Diferentes tipos de citao .................................................................... 16
4.2.1. Citao direta (ou transcrio) ....................................................... 16
4.2.2. Citao indireta (ou parfrase) ....................................................... 18
4.2.3. Citao secundria (ou citao de citao) .................................... 18
5. Referncias ................................................................................................... 19
5.1. Informao relativa ao autor ................................................................. 19
5.2. Informao relativa ao editor, organizador ou coordenador ................. 21
5.3. Informao relativa data ..................................................................... 21
5.4. Informao relativa ao ttulo ................................................................. 23
5.5. Dados complementares relativos publicao ..................................... 25
5.6. Ordem das referncias........................................................................... 28
5.7. Exemplos de referncias por tipo de publicao................................... 30
5.7.1. Livro ............................................................................................... 30
5.7.2. Captulo de livro ............................................................................ 30
5.7.3. Artigo em livro de atas ................................................................... 31
5.7.4. Artigo em revista cientfica ............................................................ 31
5.7.5. Artigo de imprensa (jornal, revista) ............................................... 32

5.7.6. Relatrio ......................................................................................... 32


5.7.7. Manuscrito ..................................................................................... 32
5.7.8. Comunicao.................................................................................. 33
5.7.9. Poster.............................................................................................. 33
5.7.10. Dissertao ................................................................................... 33
5.7.11. Obras de referncia (dicionrio, enciclopdia) ............................ 34
5.7.12. Legislao .................................................................................... 35
5.7.13. Fonte eletrnica ............................................................................ 35
5.7.14. Fonte videogrfica ....................................................................... 36
5.7.15. Fonte discogrfica ........................................................................ 37
5.7.16. Fonte cartogrfica ........................................................................ 37
5.7.17. Fonte iconogrfica ....................................................................... 37
5.7.18. Obra traduzida .............................................................................. 38
5.7.19. Obra com diferentes edies ........................................................ 38
5.7.20. Obra reimpressa ........................................................................... 38
5.7.21. Obra com ilustrador ..................................................................... 39
6. Figuras e Tabelas ......................................................................................... 40
6.1. Figuras................................................................................................... 40
6.2. Tabelas .................................................................................................. 41
6.3. Relao entre figuras/tabelas e texto..................................................... 43
7. Outros aspetos a ter em conta na elaborao de trabalhos acadmicos ....... 45
7.1. Paginao .............................................................................................. 45
7.2. Notas de rodap..................................................................................... 45
7.3. Introduo de abreviaturas, siglas e acrnimos no texto ...................... 45
Anexos ............................................................................................................. 46
Anexo A. Exemplo de capa de trabalho acadmico .................................... 47
Anexo B. Exemplo de ndice geral .............................................................. 49
Anexo C. Exemplo de ndice de figuras ...................................................... 51
Anexo D. Exemplo de ndice de tabelas ...................................................... 53
Anexo E. Exemplo de lista de abreviaturas ................................................. 55
Anexo F. Exemplo de capa de dissertao................................................... 57
Anexo G. Exemplo de capa de projeto ........................................................ 59
Anexo H. Exemplo de capa de relatrio de estgio ..................................... 61
Anexo I. Exemplo de folha de rosto de dissertao ..................................... 63

Anexo J. Exemplo de resumo e palavras-chave em portugus .................... 65


Anexo K. Exemplo de resumo e palavras-chave em ingls ......................... 67
Anexo L. Formatao de capa de trabalho acadmico ................................ 69
Anexo M. Exemplos de formatao de ndice geral .................................... 71
Anexo N. Exemplos de formatao de ndice de figuras ............................. 74
Anexo O. Exemplos de formatao de ttulos de captulos ......................... 77
Anexo P. Exemplos de formatao das referncias ..................................... 82
Anexo Q. Exemplos de formatao dos anexos........................................... 85

1. NOTA DE APRESENTAO
O presente documento tem como objetivo apresentar um conjunto de normas a
ter em conta na elaborao de trabalhos acadmicos na Escola Superior de Educao
de Lisboa.
As normas para citaes, referncias e ttulos de figuras e tabelas tm por base
o que preconizado pela American Psychological Association (APA) no seu manual
de publicao (APA, 2010). A informao disponibilizada neste documento pode ser
complementada

atravs

da

consulta

do

referido

manual

do

site

http://www.apastyle.org/.
Este no um documento concludo, uma vez que se espera que venha a ser
atualizado e revisto em funo das necessidades da comunidade escolar. Comentrios
e sugestes podem ser enviados para acardoso@eselx.ipl.pt

2. ESTRUTURA DOS TRABALHOS ACADMICOS


2.1. Trabalhos acadmicos realizados no mbito das diferentes
unidades curriculares
A estrutura de um trabalho acadmico pode variar em funo do gnero
textual em causa (e.g., artigo, relatrio, recenso crtica). Contudo, em termos gerais,
espera-se que os trabalhos escritos realizados no mbito das diferentes unidades
curriculares contenham os seguintes elementos:
-

Capa

ndice Geral

ndice de Figuras

ndice de Tabelas

Lista de Abreviaturas

Captulos

Referncias

Anexos

Nota: Para as dissertaes, projetos e relatrios de estgio, ver seco 2.2.


Capa
A capa deve conter os seguintes elementos:
-

Logtipos da Escola Superior de Educao de Lisboa e do Instituto


Politcnico de Lisboa1

Ttulo do trabalho

Nome e nmero do aluno

Unidade curricular, ano e curso

Nome do docente da unidade curricular

Ano letivo

Ver exemplo - Anexo A


1

A capa dos trabalhos realizados no mbito do curso de Msica na Comunidade dever ter
ainda o logtipo da Escola Superior de Msica de Lisboa.

ndice Geral
O ndice Geral contm o nmero e o ttulo dos captulos e subcaptulos que
compem o trabalho, bem como a indicao da pgina inicial de cada captulo e
subcaptulo. As Referncias tambm surgem no ndice Geral, mas sem numerao de
captulo. O ndice de Figuras, o ndice de Tabelas e a Lista de Abreviaturas no
devem constar do ndice Geral.
Ver exemplo - Anexo B
ndice de Figuras
Nos trabalhos acadmicos, podem ser introduzidos vrios elementos
no-textuais, nomeadamente: grficos, mapas, diagramas, fotografias e desenhos.
Estes elementos recebem genericamente a designao de figuras.
O ndice de Figuras contm a lista ordenada de todas as figuras que ocorrem
no trabalho. Este ndice deve aparecer na pgina a seguir ao ndice Geral e deve
conter o nmero da figura, o ttulo e pgina em que a figura se encontra.
Ver exemplo - Anexo C
ndice de Tabelas
O ndice de Tabelas contm a lista ordenada de todas as tabelas que ocorrem
no trabalho. Este ndice aparece depois dos restantes ndices (ndice Geral e ndice de
Figuras) e contm o nmero da tabela, o ttulo e a pgina em que a tabela se encontra.
Ver exemplo - Anexo D
Lista de Abreviaturas
A Lista de Abreviaturas contm as abreviaturas, siglas e acrnimos utilizados
no trabalho, seguidos das palavras ou expresses correspondentes (por extenso). Esta
lista deve ser ordenada alfabeticamente e deve aparecer a seguir aos ndices (ndice
Geral, ndice de Figuras e ndice de Tabelas).
Ver exemplo - Anexo E
3

Captulos
Os captulos e subcaptulos devem ser numerados. O seu ttulo e extenso
variam em funo do gnero textual, do tema e dos objetivos do trabalho. No entanto,
um trabalho acadmico habitualmente constitudo por trs partes: Introduo,
Desenvolvimento (ou corpo do trabalho) e Concluso.
Referncias
A lista de referncias apresentada no final do trabalho, antes dos anexos.
Nesta seco, so colocadas todas as fontes (livros, artigos, vdeos, etc.) que so
referidas (i.e., citadas direta ou indiretamente) ao longo do trabalho. Para as normas
especficas para a elaborao de referncias, ver seco 5.
Anexos
Nos anexos, apresentada informao adicional, que complementa a
informao apresentada no corpo do trabalho. Os anexos devem ser ordenados com
letras (Anexo A, B, C...) e devem ocorrer no final do trabalho, a seguir s
Referncias.
Cada anexo deve ter um ttulo e deve comear sempre numa nova pgina. Os
anexos devem ser explicitamente referidos no corpo do texto e a ordem por que so
apresentados deve corresponder ordem da introduo da sua referncia no texto.
Nota 1: Se o trabalho tiver apenas um anexo, atribui-se apenas o ttulo de Anexo (sem
letra associada).
Nota 2: Para detalhes sobre a paginao, ver seco 7.1.
Nota 3: Para a numerao de figuras e tabelas nos anexos, ver seco 6.

2.2. Dissertaes, projetos e relatrios de estgio


As dissertaes, os projetos e os relatrios de estgio devem conter os
seguintes elementos:
-

Capa

Folha de Rosto

Resumos e palavras-chave em portugus e em ingls

ndice Geral

ndice de Figuras

ndice de Tabelas

Lista de Abreviaturas

Captulos

Referncias

Anexos

Capa
A capa deve conter:
-

Logtipos da Escola Superior de Educao de Lisboa e do Instituto


Politcnico de Lisboa

Ttulo do projeto/dissertao/relatrio de estgio

Nome do autor

Especialidade a que respeita a defesa do projeto/dissertao/relatrio de


estgio

Ano de concluso do trabalho

Ver exemplo de capa de dissertao - Anexo F


Ver exemplo de capa de projeto - Anexo G
Ver exemplo de capa de relatrio de estgio - Anexo H
Folha de rosto
A folha de rosto deve ser uma cpia da capa, acrescida dos seguintes
elementos:
-

Nome do orientador

Eventuais apoios financeiros

Ver exemplo de folha de rosto de dissertao - Anexo I

Resumos e palavras-chave em portugus e em ingls


As dissertaes, os projetos e os relatrios de estgio devem apresentar um
resumo em portugus e em ingls. Cada um dos resumos no deve exceder as 300
palavras e deve conter uma sntese do trabalho realizado.
A seguir a cada resumo, so apresentadas trs a cinco palavras-chave em
portugus e em ingls.
Ver exemplo de resumo e palavras-chave em portugus - Anexo J
Ver exemplo de resumo e palavras-chave em ingls - Anexo K
As normas para o ndice Geral, ndice de Figuras, ndice de Tabelas, Lista de
Abreviaturas, Captulos, Referncias e Anexos para dissertaes, projetos e relatrios
de estgio seguem o que apresentado na seco 2.1.

3. FORMATAO
Apresentam-se de seguida algumas orientaes para a formatao de trabalhos
acadmicos.
Orientaes gerais
Formato de impresso:
A4
Margens:
Margem superior: 4 cm
Margem esquerda: 3 cm
Margem inferior: 3 cm
Margem direita: 3 cm
Avano da 1. linha em cada pargrafo (opcional): 1,25 cm
Corpo do texto
Espaamento entre linhas: 1,5
Alinhamento: justificado
Tipo de letra e tamanho: Arial (tamanho: 11) ou Times New Roman (tamanho: 12)
Nota 1: Nos trabalhos acadmicos, deve ser usado sempre o mesmo tipo de letra
(Arial ou Times New Roman), quer no corpo do texto, quer nos ttulos. Para
orientaes sobre a formatao dos ttulos, ver abaixo seco intitulada Orientaes
especficas.
Nota 2: Nas Referncias, o texto deve ser alinhado esquerda, de forma a evitar
grandes espaos em branco entre palavras (nomeadamente nas referncias
eletrnicas), o que torna a leitura desconfortvel.
Nota 3: Nas figuras e tabelas, deve ser usado o mesmo tipo de letra que no corpo do
texto (Arial ou Times New Roman), tamanho 10. Esta formatao aplica-se quer aos
ttulos das figuras e tabelas, quer ao texto que nelas ocorre. Para exemplos, ver seco
6.

Notas de rodap
Espaamento entre linhas: simples
Alinhamento: esquerda
Tipo de letra e tamanho: Arial (tamanho: 10) ou Times New Roman (tamanho: 11)
Paginao:
As pginas devem ser numeradas em numerao rabe, que deve figurar no
canto inferior direito da pgina.
Nota: No caso de se imprimir frente e verso, os nmeros de pgina mpares devem
estar alinhados direita e os nmeros de pgina pares devem estar alinhados
esquerda. Para mais detalhes sobre a paginao, ver seco 7.1.
Orientaes especficas:
Apresentam-se ainda orientaes para a formatao de:
-

Capa de trabalho acadmico - ver Anexo L

ndice Geral - ver Anexo M

ndice de Figuras - ver Anexo N

Ttulos de captulos - ver Anexo O

Referncias - ver Anexo P

Anexos - Ver Anexo Q

Nota 1: As indicaes de formatao de capa de trabalho acadmico aplicam-se


tambm s capas de dissertaes, projetos e relatrio de estgio.
Nota 2: As indicaes para o ndice de Figuras aplicam-se tambm ao ndice de
Tabelas e Lista de Abreviaturas.
Nota 3: Nos Anexos de M a Q, so apresentados exemplos tendo por base quer o tipo
de letra Times New Roman, quer o tipo de letra Arial.

4. CITAES
As citaes so fundamentais num trabalho acadmico, na medida em que
permitem: (i) dar credibilidade/autoridade ao texto; (ii) fundamentar as ideias
apresentadas; (iii) identificar e consultar as fontes citadas.
Note-se que, quando as palavras ou ideias de outros autores so introduzidas
num texto acadmico, os autores tm de ser referidos explicitamente. Se este princpio
no for respeitado, o autor do trabalho acadmico est a cometer plgio.

4.1. Sistema de referncia: autor-data


Para referir uma fonte num trabalho acadmico, o manual de publicao da
APA (APA, 2010) recorre ao sistema autor-data. Em termos prticos, isto significa
que, no corpo do trabalho, a referncia a uma fonte feita atravs do apelido do(s)
autor(es) e do ano de publicao.
Existem duas formas distintas de incluir a referncia ao autor-data no texto:
-

A referncia ao autor-data pode no estar integrada na frase, ocorrendo, entre


parntesis, no final da frase ou depois da apresentao da ideia relevante.
Neste caso, tanto o apelido do autor como a data ocorrem dentro de parntesis
e so separados por vrgula. Se, dentro do parntesis, houver referncia a mais
do que uma fonte, as diferentes referncias so separadas por ponto e vrgula e
devem ocorrer por ordem alfabtica.

A investigao atual mostra algum desencanto dos alunos com a escola (Amado,
2004).

Os manuais, que so repositrio das prticas (Astolfi, 1995), mas tambm instrumento
orientador da ao pedaggica (Hummel, 1987), podem contribuir para uma escola
diferente?

A investigao atual mostra algum desencanto dos alunos com a escola (cf. Amado,
2004; Duarte, 2005; Souto, 1998).

Nota: Quando a referncia ao autor-data no ocorre integrada na frase, pode ser


precedida por alguns verbos, como ver ou cf. (abreviatura de confrontar ou conferir).
-

A referncia ao autor-data pode ocorrer integrada na frase redigida pelo autor


do trabalho acadmico. Neste caso, o apelido no colocado entre parntesis.
A data pode figurar ou no entre parntesis (ainda que seja mais frequente a
primeira opo).

No entanto, para Silva (1988), a dificuldade de tratamento desta construo pode


derivar de aspetos contextuais.

Em 1988, Silva prope que a dificuldade de tratamento desta construo pode derivar
de aspetos contextuais.

4.1.1. Referncia ao autor-data em funo do nmero de autores


Quando uma fonte tem mais do que um autor, os apelidos devem ser
colocados pela ordem em que ocorrem na publicao. A forma de apresentao dos
apelidos varia, contudo, em funo do nmero de autores, como se demonstra abaixo.
Um autor
Referncia integrada na frase:
Duarte (2000) prope que...
Referncia no integrada na frase:
As classes de palavras tm sido mais recentemente integradas no domnio da sintaxe
(Duarte, 2000).

10

Dois autores
Referncia integrada na frase:
Peres e Mia (1995) propem que ...
Referncia no integrada na frase:
Existem alguns estudos lingusticos que tm por base textos jornalsticos (cf. Peres &
Mia, 1995).
Nota: Quando a referncia ao autor-data ocorre integrada na frase, usa-se e para ligar
os apelidos dos dois autores. Quando ocorre de forma no integrada (entre parntesis),
usa-se &.
Trs, quatro ou cinco autores
Na primeira vez que a referncia introduzida no texto, refere-se o apelido de
todos os autores.
Referncia integrada na frase:
Cardoso, Hortas, Silva e Tempera (2012) propem que ...
Referncia no integrada na frase:
sada da licenciatura em Educao Bsica, as competncias de lngua portuguesa
dos alunos ainda evidenciam lacunas ao nvel da escrita (Cardoso, Hortas, Silva &
Tempera, 2012).
Nas referncias seguintes, coloca-se apenas o primeiro apelido seguido de et
al. (sem ser em itlico e com um ponto no final).

11

Referncia integrada na frase:


Cardoso et al. (2012) consideram ainda que ...
Referncia no integrada na frase:
sada da licenciatura em Educao Bsica, as competncias de lngua portuguesa
dos alunos ainda evidenciam lacunas ao nvel da escrita (Cardoso et al., 2012).
Nota: Segundo o manual de publicao da APA (APA, 2010, p. 177), quando uma
publicao tem trs ou mais autores, existe uma vrgula a anteceder a conjuno and
(em referncias integradas na frase) e & (em referncias no integradas na frase).
Dado que em portugus no se coloca vrgula antes da conjuno e em listas com trs
ou mais elementos, esta norma no foi adotada. Assim, nas normas aqui propostas, e e
& nunca so precedidos por vrgula.
Seis ou mais autores
Refere-se (tanto na primeira ocorrncia como nas seguintes) apenas o apelido
do primeiro autor seguido de et al. (sem ser em itlico e com um ponto no final).
Referncia integrada na frase:
Borges et al. (1998) defendem que ...
Referncia no integrada na frase:
Os alunos do ensino superior entram maioritariamente na sua primeira opo (Borges
et al., 1998).

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4.1.2. Publicaes com autoria de grupos


Os nomes de grupos que funcionam como autores (e.g., associaes,
instituies, grupos de estudo) so tambm introduzidos no sistema de referncia ao
autor-data.
Referncia integrada na frase:
A Organizao Mundial de Sade (2010) concluiu que....
Referncia no integrada na frase:
Estes fumos foram reclassificados como cancergenos (Organizao Mundial de
Sade, 2010).
Os nomes de grupos que funcionam como autores podem ser escritos por
extenso na primeira vez que so referidos no texto e abreviados nas ocorrncias
seguintes:
1. ocorrncia no texto
Referncia integrada na frase:
A Organizao Mundial de Sade (OMS, 2010) concluiu que....
Referncia no integrada na frase:
Estes fumos foram reclassificados como cancergenos (Organizao Mundial de
Sade [OMS], 2010).
Ocorrncias seguintes
Referncia integrada na frase:
A OMS (2010) sugeriu ainda que....

13

Referncia no integrada na frase:


O nmero de pessoas com presso alta, diabetes e obesidade est a aumentar em todo
o mundo (OMS, 2010).

4.1.3. Publicaes do mesmo autor/mesmo ano


Quando so citadas vrias obras do mesmo autor, estas so organizadas por
ordem cronolgica. As obras no prelo (i.e., em impresso) so colocadas em ltimo
lugar:
Como refere Martins (1999, 2000, 2004, no prelo), ...
Para distinguir publicaes do mesmo autor e do mesmo ano, so usadas letras
(a, b, c, ...) depois do ano:
Como refere Martins (1999, 2000a, 2000b), ...

4.1.4. Publicaes sem autor


Quando uma fonte consultada no tem autor, citam-se as primeiras palavras da
lista final de referncias (normalmente, o ttulo e o ano). Se se tratar do ttulo de um
artigo, captulo ou pgina da internet, deve ocorrer entre aspas. Se se tratar de um
ttulo de um peridico, livro, brochura ou relatrio, deve ocorrer em itlico.
Num estudo livre (Study Finds, 1982), ...

No livro College Bound Seniors (2008), ...

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4.1.5. Publicaes sem data


Quando a publicao no tem data, coloca-se s.d. (abreviatura de sem data)
entre parntesis:
De acordo com Mendes (s.d.), as atividades ....

4.1.6. Obra com diferentes edies


Se a fonte consultada tem vrias edies, apresenta-se a data da edio
consultada. Note-se que, neste caso, a data da edio consultada a nica que aparece
tambm nas Referncias (cf. seco 5.7.19).
De acordo com Mateus, Brito, Duarte e Faria (1992), ...
Nota: Uma reedio uma nova edio de uma obra que se distingue das anteriores
por terem sido introduzidas alteraes na apresentao ou no contedo. Uma
reimpresso, por sua vez, envolve a reproduo de uma obra impressa, no
envolvendo alteraes de apresentao ou de contedo (para alm de correes
tipogrficas e da data e nmero de ISBN).
4.1.7. Obra reimpressa
Se a fonte consultada uma reimpresso de uma edio anterior, coloca-se a
data da verso original seguida da data da verso consultada, sendo estas separadas
por /. Note-se que, neste caso, as duas datas tambm ocorrem nas Referncias (cf.
seco 5.7.20).
De acordo com Sprague (1978/2002), ....

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4.2. Diferentes tipos de citao


4.2.1. Citao direta (ou transcrio)
A citao direta uma transcrio literal de parte de um texto, o que significa
que as palavras e os sinais de pontuao usados pelos autores so transcritos no texto
acadmico exatamente como ocorrem no original.
Se a citao tiver menos de 40 palavras, deve ser incorporada no texto e
colocada entre aspas:
Assim, a tentativa de modernizao do ensino fez com que o ensino da gramtica
normativa fosse em grande percentagem substitudo pelo ensino da gramtica
descritiva, especialmente taxionmica: o que se sistematiza o quadro de entidades
da lngua (classes e subclasses), os paradigmas, as estruturas (Neves, 1990, p. 47).
Se a citao tiver 40 ou mais palavras, deve ser apresentada como um bloco
autnomo de texto e no deve ocorrer entre aspas.
O sucesso dos alunos nas competncias de leitura e de escrita apresenta uma estreita
relao com trs vectores especficos:
(i) o nvel de desenvolvimento da linguagem oral da criana (nomeadamente
no campo lexical e sintctico), (ii) a capacidade que o sujeito possui para
reflectir sobre o conhecimento implcito da sua lngua materna (conscincia
fonolgica, lexical e sintctica), e (iii) o contacto prvio com materiais de
leitura antes do ensino formal da mesma. (Sim-Sim, 1997, p. 1)
Para a elaborao de citaes diretas ainda necessrio ter em conta os
seguintes aspetos:
-

Deve ser sempre introduzido o nmero de pgina (ou o nmero de pargrafo,


caso o texto no tenha paginao).

As palavras e os sinais de pontuao do texto original devem ser respeitados.


Tendo em vista a adequao da citao ao contexto em que inserida no
trabalho acadmico, possvel efetuar as seguintes alteraes: (i) a primeira

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letra da primeira palavra da citao pode ser alterada para maiscula ou


minscula; (ii) o sinal de pontuao no final da citao pode ser alterado; (iii)
o tipo de aspas usado dentro de uma citao pode ser alterado.
-

Para dar nfase a uma palavra ou palavras numa citao direta, deve usar-se o
itlico. A seguir palavra em itlico, deve inserir-se: [itlico meu] ou [itlico
nosso].
Segundo Reis (1998), esta anlise a nica [itlico nosso] plausvel para o
texto em apreo (p. 2).

Se houver alguma gralha/erro ortogrfico no texto original que possa


confundir o leitor, pode colocar-se [sic] a seguir gralha/erro ortogrfico (para
que o leitor perceba que era exatamente assim que estava no original).
Segundo Castro (1998), esta perspetiva tambm assumida por outros autor
[sic] (p. 10).

Se for fundamental acrescentar alguma(s) palavra(s) ao texto, para que este


faa sentido, essa(s) palavra(s) deve(m) ser colocada(s) entre parntesis retos.
De acordo com Pinto (2012), esta [unidade] tambm se verifica nos pases
de lngua oficial portuguesa (p. 24).

No caso de no se pretender citar uma frase na totalidade, possvel omitir


parte da frase, colocando . . . (ponto, espao, ponto, espao, ponto). Estes
pontos no devem estar delimitados por parntesis.
Duarte (2003) considera que: "tanto os produtos resultantes do uso primrio da
lngua na situao bsica da conversa como os que resultam do uso da lngua
escrita em situaes no pessoais . . . so objectos dotados de sentido e de
unidade" (p. 87).

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Caso o texto a omitir seja entre frases (e no dentro de uma mesma frase),
deve usar-se . . . . (ponto, espao, ponto, espao, ponto, espao, ponto). Estes
pontos no devem estar delimitados por parntesis.

As citaes diretas no devem comear nem terminar com . . . , a no ser que,


para prevenir interpretaes indesejveis, seja importante destacar que a
citao comea ou termina no meio de uma frase.

4.2.2. Citao indireta (ou parfrase)


A citao indireta consiste na apresentao das ideias de um autor, sem
recorrer s suas palavras exatas. Note-se que, mesmo quando no so transcritas as
palavras exatas dos autores, a indicao da fonte fundamental. Como foi referido na
seco 4.1, a referncia ao autor-data pode ocorrer incorporada na frase redigida pelo
autor do trabalho acadmico ou pode ocorrer entre parntesis, no final da frase ou
depois da introduo da ideia relevante.
Segundo Silva (2003), os aprendizes recorrem duas vias para aceder palavra escrita.

A investigao atual mostra algum desencanto dos alunos com a escola (Amado,
2004).

4.2.3. Citao secundria (ou citao de citao)


Faz-se uma citao secundria quando se refere um documento que no foi
diretamente consultado, mas que referido numa obra consultada.
Este tipo de citao deve ser evitado, devendo sempre preferencialmente
consultar-se a fonte original.
Segundo Freud (citado por Skinner, 1923), ....
Nota: Nestes casos, s a obra consultada (i.e., Skinner, 1923) que ocorre nas
Referncias.

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5. REFERNCIAS
As fontes que so citadas ao longo do trabalho acadmico so listadas, no final
do trabalho, numa seco designada Referncias. A lista de referncias distingue-se
da bibliografia, dado que esta ltima contm as obras que foram consultadas (e que
podem no ter sido citadas ao longo do trabalho).
Em geral, uma referncia elaborada de acordo com o manual de publicao da
APA (APA, 2010) contm quatro elementos:
-

Autor

Data

Ttulo

Dados complementares relativos publicao


Os trs primeiros elementos so comuns a todos os tipos de fontes, enquanto o

quarto varia consideravelmente em funo do tipo de fonte em causa.

5.1. Informao relativa ao autor


Nas referncias, o nome do autor ocorre invertido: primeiro coloca-se o
apelido, seguido da(s) letra(s) inicial(ais) correspondente(s) aos restantes nomes do
autor.
Duarte, I. (2000). Lngua portuguesa: Instrumentos de anlise. Lisboa: Universidade
Aberta.

Campos, M. H. (1997). Tempo, aspecto e modalidade. Estudos de lingustica


portuguesa. Porto: Porto Editora.
Quando o documento tem at sete autores, colocam-se os apelidos de todos os
autores, seguidos da(s) letra(s) inicial(ais) do(s) respetivo(s) nome(s).
Rodrigues, V. A. & Gonalves, L. (1998). Patologia da personalidade: Teoria,
clnica e teraputica. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian.

19

Gonalves, A., Duarte, I. & Freitas, M. J. (2011). Avaliao da conscincia


lingustica: Aspectos fonolgicos e sintcticos do portugus. Lisboa: Colibri.
Nota 1: Os apelidos so separados dos restantes nomes por vrgula e os diferentes
autores tambm.
Nota 2: No manual da APA (APA, 2010), as referncias com mais do que um autor
tm vrgula antes do &. Para simplificar, e dado que em portugus no usada vrgula
antes de e, esta regra no foi adotada nas normas propostas neste documento. Para
detalhes sobre o uso da vrgula em citaes, ver seco 4.1.1.
Quando o documento tem oito ou mais autores, incluem-se os nomes dos
primeiros seis autores, seguidos de reticncias e do nome do ltimo autor:
Mateus, M. H., Brito, A. M., Duarte, I., Faria, I. H., Frota, S., Matos, G., ... Villalva,
A. (2003). Gramtica da lngua portuguesa (5. ed.). Lisboa: Caminho.
Quando o autor um grupo (e.g., associao, instituio, grupo de estudo), o
nome do grupo deve ser colocado por extenso na referncia. Neste caso, o nome do
autor seguido de ponto final.
American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American
Psychological Association (6. ed.). Washington, D. C.: Autor.
Quando a fonte no tem autor, a referncia inicia-se pelo ttulo do documento;
s depois vem o ano de publicao. A seguir ao ttulo, coloca-se um ponto final.
Enfrentamento do plgio: Evitar, detectar e disciplinar. (2010). Consultado a 19 de
dezembro de 2013, em http://www.plagio.net.br/index-2.html

20

5.2. Informao relativa ao editor, organizador ou coordenador


No caso de fontes com editor, o nome do editor ocorre no incio da referncia
(seguindo as regras descritas para os autores). Depois do nome do editor, coloca-se,
entre parntesis, (Ed.) abreviatura de Editor ou (Eds.) abreviatura de
Editores , seguido de ponto final.
Sim-Sim, I. (Ed.). (2005). A criana surda: Contributos para a sua caracterizao.
Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian.

Sousa, O. C. & Cardoso, A. (Eds.). (2010). Desenvolver competncias em lngua:


Percursos didticos. Lisboa: Colibri/Centro Interdisciplinar de Estudos
Educacionais.
Na referncia a captulos includos em livros com editor, o autor do captulo
surge em posio inicial. O nome do editor ocorre depois do ttulo do captulo e
precedido por In. Neste caso, o nome do editor no ocorre invertido.
Loureno, L. (2005). A aprendizagem da compreenso de leitura. In I. Sim-Sim (Ed.),
A criana surda: Contributos para a sua caracterizao (pp. 49-62). Lisboa:
Fundao Calouste Gulbenkian.
Nota 1: Por vezes, em vez de editor(es), as fontes tm a informao de
organizador(es) ou coordenador(es). Nestes casos, segue-se o que foi proposto acima,
usando-se as seguintes abreviaturas: (Org.) para Organizador, (Orgs.) - para
Organizadores, (Coord.) para Coodenador ou (Coords.) para Coordenadores.
Nota 2: Para a referncia de obras com ilustrador, ver seco 5.7.21.

5.3. Informao relativa data


O ano de publicao surge entre parntesis a seguir ao autor.
Duarte, I. (2000). Lngua portuguesa: Instrumentos de anlise. Lisboa: Universidade
Aberta.

21

Caso se trate de um documento no publicado (ou submetido para publicao),


coloca-se o ano de elaborao do mesmo.
Martins, A. M. (2012). The syntax of polarity. Manuscrito no publicado.
Nas referncias de peridicos, podem ocorrer outros dados (para alm do ano).
Caso se trate de uma publicao mensal, indicado tambm o ms.
Chamberlin, J., Novotney, A., Packard, E. & Price, M. (2008, maio). Enhancing
worker well-being: Occupational health psychologists convene to share their
research on work, stress, and health. Monitor on Psychology, 39(5), 26-29.
Caso de trate de uma publicao semanal ou diria, apresentada informao
relativa ao ano, dia e ms.
Tavares, G. M. (2012, 3 de janeiro). Sobre os tempos. Pblico, pp. 8-9.
Se o peridico apresenta a data com indicao do ano e da estao do ano, este
ltimo elemento tambm deve constar na referncia.
Sousa, O. C. & Cardoso, A. (2005, primavera). Da lngua em funcionamento ao
funcionamento da lngua. Palavras, 27, 61-69.
Em comunicaes e posters apresentados em encontros cientficos,
colocam-se, entre parntesis, o ano e o ms do encontro, separados por vrgula.
Cardoso, A. & Alexandre, N. (2012, outubro). Relativas clivadas em variedades no
standard do portugus europeu. Comunicao apresentada no encontro da
Associao Portuguesa de Lingustica, Faro.

22

Cardoso, A., Leite, T., Magro, C., Pereira, S., Silva, A. & Silva, E. (2011, novembro).
Teach-G: Um projecto sobre o ensino da gramtica. Poster apresentado no
encontro do Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior
de Educao de Lisboa, Lisboa.
Quando o documento j foi aceite para publicao, mas ainda no se encontra
publicado, coloca-se, entre parntesis, no prelo.
Ott, D. & Vries, M. (no prelo). Thinking in the right direction: An ellipsis analysis of
right-dislocation. In M. Elenbaas & S. Aalberse (Eds.), Linguistics in the
Netherlands 2012. Amsterdam: John Benjamins.
Se o documento no tiver data, coloca-se s.d. (abreviatura de sem data) entre
parntesis.
Mendes, A. (s.d.). Pensar a lngua. Manuscrito submetido para publicao.

5.4. Informao relativa ao ttulo


Artigo ou captulo
O ttulo de artigo ou captulo no aparece em itlico nem entre aspas e termina
com um ponto final. Coloca-se em letra maiscula apenas a primeira letra do ttulo e
subttulo e os nomes prprios.
Exemplo (ttulo de artigo):
Sousa, O. C. & Cardoso, A. (2005, primavera). Da lngua em funcionamento ao
funcionamento da lngua. Palavras, 27, 61-69.
Exemplo (ttulo de captulo de livro):
Loureno, L. (2005). A aprendizagem da compreenso de leitura. In I. Sim-Sim (Ed.),
A criana surda: Contributos para a sua caracterizao (pp. 49-62). Lisboa:
Fundao Calouste Gulbenkian.

23

Peridico
O ttulo de peridico (revista cientfica, imprensa) apresentado por extenso,
em itlico, e com maisculas e minsculas (de acordo com o que ocorre na
publicao):
Exemplo de ttulo de peridico (revista cientfica):
Berro, A. (2012). Three levels of root insertion in Basque intransitive verbs. Journal
of Portuguese Linguistics, 11(1), 7-22.
Exemplo de ttulo de peridico (imprensa, jornal):
Tavares, G. M. (2012, 3 de janeiro). Sobre os tempos. Pblico, pp. 8-9.
No peridico
O ttulo de no peridico (livro, relatrio) deve estar em itlico e deve ter letra
maiscula apenas na primeira letra do ttulo e subttulo e nos nomes prprios.
Duarte, I. (2000). Lngua portuguesa: Instrumentos de anlise. Lisboa: Universidade
Aberta.
Informao adicional acerca da publicao (nmero de edio, volume,
nmero de relatrio) deve ocorrer entre parntesis, a seguir ao ttulo. Esta informao
no deve ser precedida por ponto nem deve ocorrer em itlico.
American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American
Psychological Association (6. ed.). Washington, D. C.: Autor.
Informao adicional nos ttulos
Se for necessrio introduzir informao adicional sobre a obra, tendo em vista
a facilidade de identificao e localizao da mesma, esta informao ocorre entre
parntesis retos, imediatamente a seguir ao ttulo.

24

Exemplo de informao adicional:


[CD]
[Software]
[Vdeo]
[Pintura]
[Escultura]

5.5. Dados complementares relativos publicao


Revista cientfica
Nas referncias de revistas cientficas, so includos dados complementares
relativos a: volume, nmero e pginas. No fornecida informao relativa ao local e
editora.
Volume
O volume ocorre, em itlico, depois do ttulo da revista cientfica.
Sousa, O. C. & Cardoso, A. (2005, primavera). Da lngua em funcionamento ao
funcionamento da lngua. Palavras, 27, 61-69.
Nota 1: No se coloca nenhuma abreviatura (e.g., vol.) antes do volume.
Nota 2: O ttulo da revista cientfica separado do volume por uma vrgula.
Nmero
Caso um volume tenha diferentes nmeros e a numerao entre volumes no
seja contnua, o nmero indicado, entre parntesis, a seguir ao volume.
Berro, A. (2012). Three levels of root insertion in Basque intransitive verbs. Journal
of Portuguese Linguistics, 11(1), 7-22.
Nota 1: No existe espao em branco nem vrgula entre o volume/nmero.
Nota 2: O nmero no ocorre em itlico.

25

Pginas
As pginas so apresentadas no final da referncia, sendo indicadas a primeira
e ltima pginas (separadas por -).
Nota 1: Os nmeros de pgina no so precedidos por abreviatura (e.g., pp.).
Nota 2: As pginas so separadas do volume/nmero por uma vrgula.
Imprensa
Nas referncias de imprensa, so apenas includos dados complementares
relativos s pginas em que o documento se encontra. Essa informao precedida
por p. ou pp..
Tavares, G. M. (2012, 3 de janeiro). Sobre os tempos. Pblico, pp. 8-9.
Nota: Caso as pginas sejam descontnuas, as diferentes pginas so indicadas, sendo
separadas por vrgulas (e.g., pp. 7, 9).
No peridico
Nas referncias de no peridicos (livros, relatrios), so includos dados
complementares relativos a: local e editora.
Local
A seguir ao ttulo, indicado o local de publicao. Quando o local se situa
nos Estados Unidos, so indicados a cidade e o estado (abreviado). Quando o local se
situa fora dos Estados Unidos, colocada apenas a cidade.
Fisher, C. (2003). Decoding the ethics code: A practical guide for psychologists.
Thousand Oaks, CA: Sage.

Duarte, I. (2000). Lngua portuguesa: Instrumentos de anlise. Lisboa: Universidade


Aberta.
Nota 1: Nas referncias, o local precedido por um ponto final.

26

Nota 2: De acordo com as normas da APA, as referncias que envolvem um local fora
dos Estados Unidos apresentam sempre informao relativa cidade e ao pas. Para
simplificar, nestes normas, optou-se pela indicao relativa apenas cidade.
Editora
A seguir ao local, coloca-se a editora.
Duarte, I. (2000). Lngua portuguesa: Instrumentos de anlise. Lisboa: Universidade
Aberta.
Nota 1: Antes da editora colocam-se dois pontos e depois um ponto final.
Nota 2: Quando o autor tambm o editor, coloca-se Autor no local da editora.
American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American
Psychological Association (6. ed.). Washington, D. C.: Autor.
Fonte eletrnica
As referncias das fontes eletrnicas contm, sempre que possvel, os mesmos
elementos que as referncias das fontes tradicionais. Ou seja, devem apresentar
informao relativa a autor, data, ttulo e dados complementares da publicao, em
funo do tipo de documento em causa. Para alm destes elementos, deve ser
fornecida informao adicional que permita uma fcil localizao do documento
online.
O sistema de referncia utilizado com mais frequncia o URL (ingl. Uniform
Resource Locator; port. Localizador-Padro de Recursos). Trata-se de um endereo
com a seguinte estrutura: protocolo://servidor/caminho/nome do documento. O URL
ocorre no final das referncias. precedido pela expresso Consultado em ....
Sillick, T. J. & Schutte, N. S. (2006). Emotional intelligence and self-esteem mediate
between perceived early parental love and adult happiness. E-Journal of
Applied Psychology, 2(2), 38-48. Consultado em
http://ojs.lib.swin.edu.au/index.php/ejap

27

Nota 1: No se deve colocar ponto a seguir ao URL.


Nota 2: A data de consulta da fonte eletrnica deve ser indicada apenas nos casos em
que os contedos estejam sujeitos a alteraes (como o caso da Wikipdia).
Estilo Gtico (s.d.). In Wikipdia. Consultado a 2 de dezembro de 2012, em
http://pt.wikipedia.org/wiki/Estilo_g%C3%B3tico
Quando as fontes eletrnicas no se enquadram em nenhum dos formatos
tradicionais acima apresentados (e.g., livro, captulo de livro, artigo em revista
cientfica, etc.), adota-se o seguinte modelo:
Modelo:
Autor, A. (data). Ttulo do documento [Descrio do formato (opcional)]. Consultado
em http://URL
Exemplo:
Escola Superior de Msica de Lisboa. (s.d.). Licenciatura em Msica na Comunidade.
Consultado a 3 de dezembro de 2012, em
http://www.esml.ipl.pt/index.php?option=com_content&view=article&id=52&I
temid=534&lang=pt

5.6. Ordem das referncias


As referncias so organizadas alfabeticamente pelo apelido do primeiro
autor.
Berro, A. (2012). Three levels of root insertion in Basque intransitive verbs. Journal
of Portuguese Linguistics, 11(1), 7-22.
Casteleiro, M. (Ed). (2001). Dicionrio da lngua portuguesa contempornea. Lisboa:
Verbo/Academia de Cincias de Lisboa.
Duarte, I. (2008). O conhecimento da lngua: Desenvolver a conscincia lingustica.
Lisboa: Ministrio da Educao/Direco-Geral de Inovao e de
Desenvolvimento Curricular.
28

Estrela, A. (2006). A teoria da ligao: Dados do portugus europeu (Dissertao de


mestrado, Faculdade de Cincias Sociais e Humanas da Universidade Nova de
Lisboa, Lisboa). Consultado em
http://www.clul.ul.pt/pt/colaboradores/257-estrela-antonia
Santana, I. (2007). A aprendizagem da escrita. Estudo sobre reviso cooperada de
texto. Porto: Porto Editora.
Quando existem vrias referncias de um mesmo autor, estas so apresentadas
por ordem cronolgica, comeando-se pela mais antiga:
Sim-Sim, I. (1997). Avaliao da linguagem oral: Um contributo para o
conhecimento do desenvolvimento lingustico das crianas portuguesas. Lisboa:
Fundao Calouste Gulbenkian.
Sim-Sim, I. (1998). Desenvolvimento da linguagem. Lisboa: Universidade Aberta.
Sim-Sim, I. (2007). O ensino da leitura: A compreenso de textos. Lisboa: Ministrio
da Educao/Direco-Geral de Inovao e de Desenvolvimento Curricular.
Quando as referncias tm o mesmo autor e ano, so ordenadas
alfabeticamente pelo ttulo. Neste caso, colocam-se letras minsculas (a, b, c, ...) a
seguir ao ano.
Costa, J. (2004a). A multifactorial approach to adverb placement: Assumptions, facts,
and problems. Lingua, 114, 711753.
Costa, J. (2004b). Subject positions and interfaces: The case of European Portuguese.
Berlin/New York: Mouton de Gruyter.
As referncias com um autor precedem as referncias com mais do que um
autor que comeam pelo mesmo apelido (mesmo que a referncia com mais do que
um autor seja mais antiga):
Sim-Sim, I. (1998). Desenvolvimento da linguagem. Lisboa: Universidade Aberta.
Sim-Sim, I., Duarte, I. & Ferraz, M. J. (1997). A lngua materna na Educao Bsica.
Lisboa: Ministrio da Educao/Departamento de Educao Bsica.

29

As referncias que tm o mesmo nome como primeiro autor, so ordenadas


em funo do nome do segundo autor e, caso este tambm seja idntico, pelo nome do
terceiro autor (e assim sucessivamente).
Quando as referncias tm autores com o mesmo apelido, devem ser
ordenadas alfabeticamente pela primeira inicial.
Costa, A. (2004). Aspectos das construes de relativizao no portugus do sc. XV.
In T. Freitas & A. Mendes (Eds.), Actas do XIX Encontro da Associao
Portuguesa de Lingustica (pp. 409-420). Lisboa: Associao Portuguesa de
Lingustica.
Costa, J. (2004). A multifactorial approach to adverb placement: Assumptions, facts,
and problems. Lingua, 114, 711753.

5.7. Exemplos de referncias por tipo de publicao


5.7.1. Livro
Modelo:
Autor, A. A. (data). Ttulo do livro. Local: Editora.
Exemplos:
Duarte, I. (2000). Lngua portuguesa: Instrumentos de anlise. Lisboa: Universidade
Aberta.
Sim-Sim, I. (Ed.). (2005). A criana surda: Contributos para a sua caracterizao.
Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian.

5.7.2. Captulo de livro


Modelo:
Autor, A. A. (data). Ttulo do captulo. In E. E. Editor (Ed.), Ttulo do livro (pp.
xx-xx). Local: Editora.

30

Exemplos:
Loureno, L. (2005). A aprendizagem da compreenso de leitura. In I. Sim-Sim (Ed.),
A criana surda: Contributos para a sua caracterizao (pp. 49-62). Lisboa:
Fundao Calouste Gulbenkian.

Pinto, M. (2010). Desenvolver competncias do oral no 1. Ciclo. In O. C. Sousa & A.


Cardoso (Eds.), Desenvolver competncias em lngua: Percursos didticos (pp.
15-32). Lisboa: Colibri/Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais.
5.7.3. Artigo em livro de atas
Modelo:
Autor, A. A. (data). Ttulo do artigo. In E. E. Editor (Ed.), Ttulo do livro de atas (pp.
xx-xx). Local: Editora.
Exemplo:
Costa, A. (2004). Aspectos das construes de relativizao no portugus do sc. XV.
In T. Freitas & A. Mendes (Eds.), Actas do XIX Encontro da Associao
Portuguesa de Lingustica (pp. 409-420). Lisboa: Associao Portuguesa de
Lingustica.
5.7.4. Artigo em revista cientfica
Modelo:
Autor, A. A. (data). Ttulo do artigo. Ttulo do Peridico, volume(nmero), xx-xx.
Exemplos:
Berro, A. (2012). Three levels of root insertion in Basque intransitive verbs. Journal
of Portuguese Linguistics, 11(1), 7-22.

Sousa, O. C. & Cardoso, A. (2005, primavera). Da lngua em funcionamento ao


funcionamento da lngua. Palavras, 27, 61-69.

31

5.7.5. Artigo de imprensa (jornal, revista)


Modelo:
Autor, A. A. (data). Ttulo do artigo. Ttulo do Peridico, pp. xx-xx.
Exemplo:
Tavares, G. M. (2012, 3 de janeiro). Sobre os tempos. Pblico, pp. 8-9.

5.7.6. Relatrio
Modelo:
Autor, A. A. (data). Ttulo do relatrio. Local: Editora.
Exemplo:
Plano Nacional de Leitura. (2010). Relatrio de actividades 4. ano. Lisboa: Autor.
5.7.7. Manuscrito
Modelo:
Autor, A. A. (data). Ttulo do manuscrito. Manuscrito no publicado/Manuscrito
submetido para publicao/Manuscrito em preparao.
Exemplo:
Martins, A. M. (2012). The syntax of polarity. Manuscrito no publicado.
Exemplo (manuscrito com indicao de universidade):
Brito, M. (2012). The syntax of focus. Manuscrito no publicado, Universidade do
Minho, Braga.

32

5.7.8. Comunicao
Modelo:
Autor, A. A. (data). Ttulo da comunicao. Comunicao apresentada no encontro
do/a Nome da Organizao, Local.
Exemplo:
Cardoso, A. & Alexandre, N. (2012, outubro). Relativas clivadas em variedades no
standard do portugus europeu. Comunicao apresentada no encontro da
Associao Portuguesa de Lingustica, Faro.

5.7.9. Poster
Modelo:
Autor, A. A. (data). Ttulo do poster. Poster apresentado no encontro do/a Nome da
Organizao, Local.
Exemplo:
Cardoso, A., Leite, T., Magro, C., Pereira, S., Silva, A. & Silva, E. (2011, novembro).
Teach-G: Um projecto sobre o ensino da gramtica. Poster apresentado no
encontro do Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior
de Educao de Lisboa, Lisboa.

5.7.10. Dissertao
Modelo (dissertao no publicada):
Autor, A. A. (data). Ttulo da dissertao de doutoramento ou mestrado (Dissertao
de mestrado/doutoramento no publicada). Nome da Instituio, Local.

33

Exemplo (dissertao no publicada):


Silva, E. (2002). O desenvolvimento da competncia narrativa. Uma anlise de
narrativas orais e escritas produzidas por sujeitos de 6, 7, 9, 11 e 14 anos
(Dissertao de mestrado no publicada). Faculdade de Cincias Sociais e
Humanas da Universidade Nova de Lisboa, Lisboa.
Modelo (dissertao retirada de base de dados institucional):
Autor, A. A. (data). Ttulo da dissertao de doutoramento ou mestrado (Dissertao
de mestrado/doutoramento, Instituio, Local). Consultada em ...
Exemplo (dissertao retirada de base de dados institucional):
Costa, T. (2011). O texto expositivo num manual de estudo do meio (Dissertao de
mestrado, Escola Superior de Educao de Lisboa, Lisboa). Consultada em
http://hdl.handle.net/10400.21/1301
Nota: Seguindo o exemplo proposto pela no manual de publicao da APA (APA,
2010, p. 44) para dissertaes realizadas fora dos Estados Unidos, optou-se por
colocar sempre nas referncias de dissertaes a instituio e o local em que foram
realizadas.
5.7.11. Obras de referncia (dicionrio, enciclopdia)
Modelo (obra de referncia):
Autor, A. A. (data). Ttulo da obra de referncia. Local: Editora.
Exemplo (obra de referncia):
Casteleiro, M. (Ed). (2001). Dicionrio da lngua portuguesa contempornea. Lisboa:
Verbo/Academia de Cincias de Lisboa.
Modelo (entrada de obra de referncia):
Autor, A. A. (data). Ttulo da entrada. In E. E. Editor (Ed.), Ttulo da obra de
referncia. Local: Editora.

34

Exemplo (entrada em obra de referncia):


Cunha, C. F. (1985). Cancioneiro da Ajuda. In J. P. Coelho (Ed.), Dicionrio de
literatura (3. ed.). Porto: Figueirinhas.

5.7.12. Legislao
Exemplo:
Decreto-Lei n 238/98 de 1 de agosto. Dirio da Repblica n 176/98 - I Srie A.
Ministrio do Ambiente, Lisboa.
Nota: As normas propostas no manual de publicao da APA (APA, 2010) para
legislao no so facilmente transpostas para o sistema legal portugus. Por essa
razo, apresenta-se aqui uma proposta para as referncias de legislao inspirada
apenas parcialmente nas normas da APA.
5.7.13. Fonte eletrnica
Exemplo (livro):
Costa, J., Cabral, A. C., Santiago, A. & Viegas, F. (2011). Conhecimento explcito da
lngua. Guio de implementao do programa. Consultado em
http://area.dgidc.min-edu.pt/download/CELInternet.html
Exemplo (obra de referncia):
Ceia, C. (Ed.). (s.d.). E-dicionrio de termos literrios. Consultado em
http://www.edtl.com.pt
Exemplo (entrada em obra de referncia):
Marquilhas, R. (s.d.). Apgrafo. In C. Ceia (Ed.), E-dicionrio de termos literrios.
Consultado a 3 de dezembro de 2012, em
http://www.edtl.com.pt/index.php?option=com_mtree&task=viewlink&link_id
=784&Itemid=2

35

Exemplo (dissertao retirada da internet):


Estrela, A. (2006). A teoria da ligao: Dados do portugus europeu (Dissertao de
mestrado, Faculdade de Cincias Sociais e Humanas da Universidade Nova de
Lisboa, Lisboa). Consultado em
http://www.clul.ul.pt/pt/colaboradores/257-estrela-antonia
Exemplo (site de instituio, sem data)
Escola Superior de Msica de Lisboa. (s.d.). Licenciatura em Msica na Comunidade.
Consultado a 3 de dezembro de 2012, em
http://www.esml.ipl.pt/index.php?option=com_content&view=article&id=52&I
temid=534&lang=pt
Exemplo (site sem data)
Prendas, J. (s.d.). Servio Educativo Casa da Msica. Consultado a 19 de
dezembro de 2013, em
http://www.casadamusica.com/Education/default.aspx?channelID=6CD07B4A532F-4929-90FD-2024946B3CCD&id=2E3C54AF-5764-453A-860B-F81F99
A29E84&l=6CD07B4A-532F-4929-90FD-2024946B3CCD
Exemplo (site sem autor, sem data)
Enfrentamento do plgio: Evitar, detectar e disciplinar. (s.d.). Consultado a 19 de
dezembro de 2013, em http://www.plagio.net.br/index-2.html
5.7.14. Fonte videogrfica
Modelo:
Produtor, A. A. (Produtor) & Realizador, B. B. (Realizador). (data). Ttulo do filme
[Tipo de fonte videogrfica]. Pas de origem: Estdio.
Exemplo:
Borges, P. (Produtor) & Canijo, J. (Realizador). (2011). Sangue do meu sangue
[Filme]. Portugal: Midas Filmes.

36

5.7.15. Fonte discogrfica


Modelo:
Compositor, A. A. (data copyright). Ttulo [Gravado por B. B. Artista, se for diferente
do compositor]. In Ttulo do lbum [Meio de gravao: CD, cassete]. Local:
Editora. (Data de gravao se for diferente da data de copywright)
Exemplos:
Diniz, D. (2008). Pois que vos Deus, amigo, quer guisar [Gravado por Vozes
Alfonsinas]. In Antologia de msica em Portugal na Idade Mdia e no
Renascimento [CD2]. Lisboa: Murerecords.

Bernard, F. & Smith, R. B. (1934). Winter wonderland [Gravado por The


Eurythmics]. In A very special Christmas [CD]. Santa Monica, CA: A&M
Records. (2006)

5.7.16. Fonte cartogrfica


Modelo:
Cartgrafo, A. A. (Cartgrafo). (data). Ttulo do mapa [Tipo de material]. Local:
Editora.
Exemplo:
Pratt, B., Flick, P. & Vynne, C. (Cartgrafos). (2000). Biodiversity hotspots [Mapa].
Washington: Conservation International.

5.7.17. Fonte iconogrfica


Modelo:
Artista, A. A. (data). Ttulo da obra [Tipo de referncia iconogrfica: Pintura,
Escultura, Instalao, etc.]. Local: Instituio em que se encontra.

37

Exemplo:
Souza-Cardoso, A. (1915). Janellas do pescador [Pintura]. Lisboa: Fundao
Calouste Gulbenkian.

5.7.18. Obra traduzida


Se a traduo portuguesa de um livro em lngua estrangeira que est a ser
utilizada como fonte, essa traduo que deve ser indicada nas Referncias. Neste
caso, o nome do tradutor colocado entre parntesis a seguir ao ttulo:
Vygotsky, L. (2007). Pensamento e linguagem (M. S. Pereira, Trad.). Lisboa: Relgio
Dgua.

5.7.19. Obra com diferentes edies


Se a fonte consultada tem vrias edies, coloca-se nas Referncias a
informao relativa edio consultada. A seguir ao ttulo, entre parntesis, coloca-se
o nmero de edio em causa.
Mateus, M. H. M, Brito, A. M., Duarte, I. & Faria, I. H. (1992). Gramtica da lngua
portuguesa (3. ed.). Lisboa: Caminho.

American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American


Psychological Association (6. ed.). Washington, D. C.: Autor.

5.7.20. Obra reimpressa


Se a fonte consultada uma reimpresso de uma edio anterior, coloca-se nas
Referncias os dados relativos obra efetivamente consultada. No final da referncia,
coloca-se a data da publicao original ou a fonte de reimpresso.

38

Sprague, S. F. (2002). Yoruba photography: How the Yoruba see themselves. In K.


Askew & R. R. Wilk (Eds.), The anthropology of media. A reader (pp.
172-186). Malden/Oxford: Blackwell Publishers (Obra original publicada em
1978).

Piaget, J. (1988). Extracts from Piaget's theory (G. Gellerier & J. Langer, Trad.). In K.
Richardson & S. Sheldon (Eds.), Cognitive development to adolescence: A
reader (pp. 3-18). Hillsdale, NJ: Erlbaum. (Republicado a partir de Manual of
child psychology, pp. 703-732, por P. H. Mussen, Ed., 1970, New York, NY:
Wiley).

5.7.21. Obra com ilustrador


Se se trata de uma obra em que as contribuies do ilustrador so to
significativas como as do autor (ou at mais), o nome do ilustrador deve ocorrer a
seguir ao do autor.
Exemplo:
Agualusa, J. E. & Cayatte, H. (Ilustrador). (2005). A girafa que comia estrelas.
Lisboa: Dom Quixote.

39

6. FIGURAS E TABELAS
Com o desenvolvimento das novas tecnologias, so muito diversificados os
recursos disponveis para a apresentao de dados em textos: grficos, mapas,
diagramas, fotografias, desenhos, tabelas, entre outros. De acordo com as normas da
APA, estes diferentes recursos podem ser agrupados em duas categorias: tabelas e
figuras.
As tabelas apresentam valores numricos ou informao textual e
organizam-se em linhas e colunas. As figuras podem ser grficos, fotografias, mapas,
diagramas, desenhos ou outro tipo de ilustrao ou representao no textual.
Num trabalho acadmico, tanto as tabelas como as figuras tm numerao
rabe contnua ao longo do trabalho, de acordo com a ordem por que so introduzidas
no texto (e.g., Tabela 1, Tabela 2, Tabela 3, ...; Figura 1, Figura 2, Figura 3, ...). Caso
sejam apresentadas tabelas e figuras nos anexos, estas devem ser referenciadas atravs
do uso de letra maiscula e de um nmero rabe (e.g., a Tabela A1 a primeira tabela
do Anexo A; a Tabela C2 a segunda tabela que apresentada no Anexo C).
Nota: Como foi referido na seco 2.1, se o trabalho tiver apenas um anexo, atribui-se
apenas o ttulo de Anexo (sem letra associada). Porm, se o anexo tiver figuras ou
tabelas, estas devem ser referenciadas atravs da letra A e de um nmero rabe (e.g. a
Tabela A1 a primeira tabela do Anexo). Com este procedimento, pretende-se evitar
confuso com a numerao apresentada no resto do texto.

6.1. Figuras
So apresentadas de seguida algumas normas a ter em conta na introduo de
figuras em trabalhos acadmicos:
-

O nmero da figura e o ttulo ocorrem depois da figura. Tanto a palavra


Figura como o nmero so apresentados em itlico.

A seguir ao ttulo, apresentada informao adicional sobre a figura (e.g.,


fonte, unidades de medida, abreviaturas e smbolos usados).

40

Figura 1. Resultados da Prova de Lngua Portuguesa por Competncia e por Nvel. Adaptado de
Cardoso, Hortas, Silva e Tempera (2012, p. 454).

Nota 1: De acordo com o manual de publicao da APA (APA, 2010), no campo do


ttulo deve ser apresentada a referncia completa da fonte. Neste aspeto, optou-se por
simplificar, colocando-se apenas a referncia a autor, data e pgina. A referncia
completa deve ser apresentada na seco Referncias.
Nota 2: Caso a figura seja elaborada pelo autor do trabalho, no campo do ttulo deve
ser indicada a origem dos dados. Exemplo:
Figura 1. Curso frequentado no ensino secundrio. Dados recolhidos em questionrio aplicado aos
alunos de 3 ano da Licenciatura em Educao Bsica da Escola Superior de Educao de Lisboa,
2010-2011.

6.2. Tabelas
So apresentadas de seguida algumas normas a ter em conta na introduo de
tabelas em trabalhos acadmicos:
-

A tabela precedida pelo nmero da tabela e pelo ttulo, ambos alinhados


esquerda.

Na primeira linha, colocada a palavra Tabela seguida de um nmero rabe


(Tabela 1, Tabela 2, Tabela 3, ...).

Na linha abaixo, ocorre o ttulo da tabela em itlico.

Depois da tabela, so apresentadas as notas.

41

Tabela 1 -------------------------------------------------------->
Intervalos Atribudos por Nvel de Classificao ----------------->
Nvel

Pontos (0-20)

16,5 20

13,5 16,4

9,5 13,4

6,5 9,4

0 6,4

Nmero da tabela
Ttulo da tabela

------------------------->

Cabealho

Corpo da tabela

------------------------->

Nota. Retirado de Cardoso, Hortas, Silva e Tempera (2012, p. 453) ->

Notas da tabela

As tabelas podem ter trs tipos de notas: notas gerais, notas especficas e notas
de probabilidade. As notas devem ser apresentadas pela ordem acima referida e cada
tipo de nota deve ser colocado numa nova linha.
As notas gerais explicam e fornecem informaes relativas tabela como um
todo, terminando com uma apresentao das abreviaturas e smbolos utilizados. Nas
notas gerais so tambm includas informaes relativas s fontes. As notas gerais so
introduzidas pela palavra Nota (em itlico) seguida de ponto final.
As notas especficas referem-se a uma coluna, linha ou item em particular e
so indicadas por letras minsculas sobrescritas (e.g.,

a, b, c

). Na tabela, as letras

sobrescritas devem ser ordenadas da esquerda para a direita e de cima para baixo,
comeando no canto superior esquerdo.
As notas de probabilidade indicam a forma como os asteriscos e outros
smbolos so usados na tabela para indicar os resultados dos testes estatsticos.
Exemplos de tabelas:

42

Tabela 2
Nmero Mdio de Respostas Corretas dos Alunos por Gnero, Treinamento, Ano e Tipo de Teste
Teste verbal
Srie

N de
Gnero

Treinamento

Meninas

Com

18

Sem
Meninos

crianas

Teste matemtico

Srie

N de
4

280

297

301

19

240

251

Com

19

281

Sem

20

232

crianas

20

201

214

221

260

17

189

194

216b

290

306

19

210

236

239

264

221

18

199

210

213

Nota. A pontuao mxima de 320. Retirado de Sabadini, Sampaio e Koller (2009, p. 175).
a

O nmero total de crianas que completaram todos os testes 20.

Uma menina neste grupo deu

somente duas respostas corretas.

Tabela 3
Exemplo de Utilizao da Escrita do Valor e Notas de Probabilidade
Valores exatos do teste X2

Modelo

APA

para

publicao

em

revista

internacional
2

X (1) = 3,9; p = 0,048286

X2 (1) = 3.9*

X2 (1) = 6,7; p = 0,009641

X2 (1) = 6.7**

X2 (1) = 10,9; p = 0,000962

X2 (1) = 10.9***

X2 (1) = 15,2; p = 0,000097

X2 (1) = 15.2***

Nota. Adaptado de Sabadini, Sampaio e Koller (2009, p. 176).


* valores significativos p < .05; **valores muito significativos p < .01; ***valores altamente
significativos p < .001.

6.3. Relao entre figuras/tabelas e texto


As figuras e tabelas devem ser explicitamente referidas no texto, com
indicao do nmero de figura ou tabela. Apresentam-se de seguida alguns exemplos
de passagens de textos acadmicos em que se estabelece a articulao entre texto e
figura/tabela:
Na Figura 1, apresentado um exemplo de uma obra feita em calcrio.

43

A ttulo de exemplo, observe-se, na Figura 1, uma esttua de madeira de um oficial


Ka-Aper.

A maior e mais conhecida esfinge a Esfinge de Giz, que apresentada na Figura


1.

As sequncias didticas de gramtica contemplam trs etapas, como se pode


observar esquematicamente na Figura 1:
A arte gtica surgiu na Europa Ocidental, no norte de Frana, nas proximidades de
le-de-France (cf. Figura 1).

44

7. OUTROS ASPETOS A TER EM CONTA NA ELABORAO


DE TRABALHOS ACADMICOS
7.1. Paginao
Como foi referido na seco 3, as pginas devem ser numeradas com
numerao rabe, que deve figurar no canto inferior direito da pgina. No caso de se
imprimir frente e verso, os nmeros de pgina mpares devem estar alinhados direita
e os nmeros de pgina pares devem estar alinhados esquerda.
A numerao deve ser contnua, comeando na Introduo e terminando no
final das Referncias (ou no final dos Anexos, caso existam). As pginas que ocorrem
antes da Introduo no devem ser numeradas (nem com numerao rabe nem com
numerao romana) e a primeira pgina da Introduo deve ter o nmero 1.

7.2. Notas de rodap


As notas devem ser apresentadas em rodap, na pgina em que so inseridas, e
a sua identificao deve fazer-se recorrendo a numerao sequencial com nmeros
rabes (formatados em sobrescrito, i.e., acima da linha).

7.3. Introduo de abreviaturas, siglas e acrnimos no texto


A expresso que se pretende abreviar deve ser apresentada por extenso na
primeira vez que ocorre no texto e deve ser seguida, entre parntesis, pela abreviatura,
sigla ou acrnimo que se pretende utilizar. Ao longo do texto, a expresso por extenso
no deve voltar a ser usada, passando a usar-se apenas a abreviatura, sigla ou
acrnimo.
A 17 julho de 1996, foi criada a Comunidade de Pases de Lngua Portuguesa
(CPLP). Neste trabalho, procura-se investigar as iniciativas promovidas pela CPLP
nos ltimos cinco anos.

45

ANEXOS

46

Anexo A. Exemplo de capa de trabalho


acadmico

47

O DESENVOLVIMENTO DA CONSCINCIA
FONOLGICA:

Proposta de atividades

Maria Pires
(N 2013153)

Trabalho apresentado no mbito da unidade curricular de


Fonologia e Morfologia do Portugus,
2 ano da Licenciatura em Educao Bsica
Docente: Susana Pereira

2012-2013
48

Anexo B. Exemplo de ndice geral

49

NDICE GERAL
!
1. Introduo .................................................................................................................. 6!
2. Metodologia ............................................................................................................. 15!
2.1. Universo visado e construo da amostra ......................................................... 15!
2.2. Criao e testagem dos materiais ...................................................................... 16!
2.3. Apresentao dos materiais............................................................................... 18!
3. Apresentao dos resultados .................................................................................... 18!
3.1. Teste 1 ............................................................................................................... 18!
3.2. Teste 2 ............................................................................................................... 20!
3.3. Teste 3 ............................................................................................................... 22!
4. Discusso dos resultados.......................................................................................... 26!
5. Concluso................................................................................................................. 27!
Referncias ................................................................................................................... 27!

50

Anexo C. Exemplo de ndice de figuras

51

NDICE DE FIGURAS
!

Figura 1. Imagem usada no pr e ps-teste ................................................................................ 6!


Figura 2. Estrutura do texto descritivo ..................................................................................... 15!
Figura 4. Trabalho realizado por um dos alunos: descoberta das cores ............................... 20!
Figura 5. Exposio realizada no final do ano letivo ............................................................... 23!

52

Anexo D. Exemplo de ndice de tabelas

53

NDICE DE TABELAS
!
Tabela 1. Fases de implementao do projeto ............................................................... 6
Tabela 2. Caracterizao da turma (gnero e idade) .................................................... 15
Tabela 3. Etapas das sequncias didticas ................................................................... 16
Tabela 4. Fases da escrita............................................................................................. 20
!

54

Anexo E. Exemplo de lista de abreviaturas

55

LISTA DE ABREVIATURAS
!
EB

Ensino Bsico

GIP

Guio de Implementao do Programa

GN

Grupo Nominal

GV

Grupo Verbal

MALP

Metas de Aprendizagem da Lngua Portuguesa

PPEB

Programa de Portugus do Ensino Bsico

56

Anexo F. Exemplo de capa de dissertao

57

O DESENVOLVIMENTO DA CONSCINCIA
FONOLGICA

Rita Alves da Costa

Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau


de mestre em Didtica da Lngua Portuguesa

2013
58

Anexo G. Exemplo de capa de projeto

59

O DESENVOLVIMENTO DA CONSCINCIA
FONOLGICA

Rita Alves da Costa

Projeto de Interveno apresentado Escola Superior de Educao de Lisboa para


obteno de grau de mestre em Didtica da Lngua Portuguesa

2013
60

Anexo H. Exemplo de capa de relatrio de


estgio

61

O DESENVOLVIMENTO DA CONSCINCIA
FONOLGICA

Rita Alves da Costa

Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Educao de Lisboa para


obteno de grau de mestre em Educao Pr-Escolar

2013
62

Anexo I. Exemplo de folha de rosto de


dissertao

63

O DESENVOLVIMENTO DA CONSCINCIA
FONOLGICA

Rita Alves da Costa

Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno


de grau de mestre em Didtica da Lngua Portuguesa
Orientador: Prof. Doutora Susana Pereira

2013
64

Anexo J. Exemplo de resumo e palavras-chave


em portugus

65

RESUMO

Ler e escrever texto expositivo so competncias essenciais que as crianas


necessitam de conquistar nos primeiro e segundo ciclos.
O presente estudo pretende contribuir para o desenvolvimento de estratgias
que deem resposta a esta necessidade, atravs da construo e implementao de um
programa de interveno que se aplica a duas turmas, sendo uma do 4 ano e outra do
6 ano de escolaridade do ensino bsico.
Numa primeira fase, diagnosticou-se o nvel de conscincia das tarefas de ler e
de escrever com a aplicao de dois questionrios e o nvel de desempenho nas
competncias de compreenso e de produo de texto expositivo. Numa segunda fase,
foi implementada uma interveno pedaggico - didtica, cujas dinmicas de ensino e
aprendizagem se focaram na definio de estratgias de compreenso e de produo
de texto expositivo, tendo em vista a facilitao processual (planificao,
textualizao e reviso) e a reflexo sobre as atividades desenvolvidas. Numa terceira
e ltima fase foram aplicados os mesmos instrumentos de recolha de dados para,
posteriormente, se discutir e avaliar os resultados do trabalho desenvolvido.
Os resultados indicam, aps a interveno, melhorias significativas nos nveis
de conscincia da tarefa de ler e de escrever e de compreenso e de produo de texto
expositivo. Foram os alunos com desempenhos iniciais mais baixos e com nvel etrio
mais baixo que apresentaram melhorias mais expressivas. Os resultados tambm
sugerem uma elevada interligao entre o desempenho na compreenso leitora e na
produo escrita.
O estudo realizado indicia que uma prtica pedaggica que valorize uma
didtica estruturada e sistematizada em prol da explicitao das caractersticas do
texto expositivo, que estimule as vrias dimenses da compreenso, que provoque
situaes significativas de produo textual, que, na sua dimenso compositiva,
contemple o processo de escrita e que fomente o exerccio da reflexo, pode
promover o sucesso escolar dos alunos.
Palavras-chave: didtica da lngua, texto expositivo, compreenso leitora, produo
escrita, sequncia didtica

Resumo retirado de Silva, F. (2012). Da leitura escrita: Texto expositivo (Dissertao de


mestrado, Escola Superior de Educao de Lisboa, Lisboa). Consultada em
http://repositorio.ipl.pt/handle/10400.21/1369

66

Anexo K. Exemplo de resumo e palavras-chave


em ingls

67

ABSTRACT

Reading and writing expositive text are essential competencies that children
need to conquer in the first and second cycles.
The present study proposes to contribute for the development of strategies
which responds to this needs, through the construction and deployment of an
intervention program which is applied to two classes, of the basic cycle, one 4th grade
and another one 6th grade students.
On a first stage, it has been diagnosed the level of consciousness on the
reading and writing tasks, by applying two questionnaires, and the level of
performance on the abilities of comprehension and expositive text production. On a
second stage, it was applied a didactic-pedagogical intervention, where the teaching
and learning methods were focused on the definition of comprehension and writhing
expositive text strategies, seeking to a procedural facilitation (planning, textualization
and revision) and to the reflection about the developed activities. On a third and last
stage, the same data gathering methods were applied in order to, subsequently, discuss
and evaluate the results of the developed work.
After the intervention, the results reveal, a significant improvement on the
reading and writing tasks consciousness levels, as well as on comprehension and
expositive text production. The students with initial lower performances and lower
age groups were the ones that presented more expressive improvements. Results also
suggest a higher interconnection between the comprehension on reading and written
production performance.
The developed research suggest that one pedagogical practice which values a
structured and systematic didactic on behalf of the explicitness of the expositive text
characteristics, which stimulates the various dimensions of comprehension, which
leads to substantial significant textual production events, which, in its compositional
structure, contemplates the process of writing and which encourages the reflection
process, can promote the academic success of students.
Keywords: language teaching, expositive text, reading comprehension, written
production

Resumo retirado de Silva, F. (2012). Da leitura escrita: Texto expositivo (Dissertao de


mestrado, Escola Superior de Educao de Lisboa, Lisboa). Consultada em
http://repositorio.ipl.pt/handle/10400.21/1369

68

Anexo L. Formatao de capa de trabalho


acadmico

69

Ttulo: Arial, 14 pt, negrito, maisculas, centrado, espaamento


entre linhas: simples

O DESENVOLVIMENTO DA CONSCINCIA
FONOLGICA:

Proposta de atividades
Subttulo: Arial, 14 pt, centrado, espaamento antes: 6 pt
Maria Pires
(N 2013153)

Nome: Arial, 12 pt, negrito, centrado


Nmero: Arial 11 pt, centrado
espaamento entre linhas: simples
Arial, 11 pt, centrado,
espaamento entre linhas: simples

Trabalho apresentado no mbito da unidade curricular de


Fonologia e Morfologia do Portugus,
2 ano da Licenciatura em Educao Bsica
Docente: Susana Pereira

2012-2013

Ano: Arial, 12 pt, negrito, centrado, espao antes: 12

70

Anexo M. Exemplos de formatao de ndice


geral

71

Ttulo: Times New Roman, 14 pt, maisculas, negrito, alinhamento: esquerda

NDICE GERAL
!
1. Introduo .................................................................................................................. 6!
2. Metodologia ............................................................................................................. 15!
2.1. Universo visado e construo da amostra ......................................................... 15!
2.2. Criao e testagem dos materiais ...................................................................... 16!
2.3. Apresentao dos materiais............................................................................... 18!
3. Apresentao dos resultados .................................................................................... 18!
3.1. Teste 1 ............................................................................................................... 18!
3.2. Teste 2 ............................................................................................................... 20!
3.3. Teste 3 ............................................................................................................... 22!
4. Discusso dos resultados.......................................................................................... 26!
5. Concluso................................................................................................................. 27!
Referncias ................................................................................................................... 27!
!
!
Times New Roman, 12 pt,
alinhamento: esquerda;
espaamento entre linhas: 1,5

72

Ttulo: Arial, 14 pt, maisculas, negrito, alinhamento: esquerda

NDICE GERAL
!
1. Introduo ............................................................................................................... 6
2. Metodologia ........................................................................................................... 15
2.1. Universo visado e construo da amostra ..................................................... 15
2.2. Criao e testagem dos materiais .................................................................. 16
2.3. Apresentao dos materiais ........................................................................... 18
3. Apresentao dos resultados ................................................................................ 18
3.1. Teste 1............................................................................................................ 18
3.2. Teste 2............................................................................................................ 20
3.3. Teste 3............................................................................................................ 22
4. Discusso dos resultados ..................................................................................... 26
5. Concluso ............................................................................................................. 27
Referncias ............................................................................................................... 27

!
!
Arial, 11 pt,
alinhamento: esquerda;
espaamento entre linhas: 1,5

73

Anexo N. Exemplos de formatao de ndice de


figuras

74

Ttulo: Times New Roman, 14 pt, negrito, alinhamento: esquerda

NDICE DE FIGURAS
!

Figura 1. Imagem usada no ps e pr-teste ................................................................................ 6!


Figura 2. Estrutura do texto descritivo ..................................................................................... 15!
Figura 3. Mdia de palavras por texto ..................................................................................... 16!
Figura 4. Trabalho realizado por um dos alunos: descoberta das cores ............................... 20!
Figura 5. Exposio realizada no final do ano letivo ............................................................... 23!

Times New Roman, 12 pt,


alinhamento: esquerda;
espaamento entre linhas: 1,5

75

Ttulo: Arial, 14 pt, negrito, alinhamento: esquerda

NDICE DE FIGURAS
!

Figura 1. Imagem usada no ps e pr-teste ............................................................... 6


Figura 2. Estrutura do texto descritivo ....................................................................... 15
Figura 3. Mdia de palavras por texto ....................................................................... 16
Figura 4. Trabalho realizado por um dos alunos: descoberta das cores ............... 20
Figura 5. Exposio realizada no final do ano letivo ................................................. 23

Arial, 11 pt,
alinhamento: esquerda;
espaamento entre linhas: 1,5

76

Anexo O. Exemplos de formatao de ttulos de


captulos

77

Ttulo de nvel 1: Times New Roman, 14, negrito, maisculas,


alinhamento: esquerda, espao antes 24, espao depois 12

1. INTRODUO
Introduo

Introduo

Introduo

Introduo

Introduo

Introduo

Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo


Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo
Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo
Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo
Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo
Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo
Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo
Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo.

2. METODOLOGIA
Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia


Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia
Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia
Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia
Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia
Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia
Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia
Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia
Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia
Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia.
Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia


Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia
Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia
Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia
Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia.

78

Ttulo de nvel 2: Times New Roman, 14, negrito,


alinhamento: esquerda, espao antes 12, espao depois 12

2.1. Apresentao dos materiais


Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos
materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos
materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos
materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos
materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos
materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos
materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos
materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos
materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos
materiais.
2.1.1. Teste 1

Ttulo de nvel 3: Times


New Roman, 12, negrito,
alinhamento: esquerda,
espao antes 12, espao
depois 12
Ttulo de nvel 4: Times

2.1.1.1. Procedimentos de aplicao

New Roman, 12,


alinhamento: esquerda,
espao antes 12, espao
depois 12

79

Ttulo de nvel 1: Arial, 14, negrito, maisculas,


alinhamento: esquerda, espao antes 24, espao depois 12

1. INTRODUO
Introduo

Introduo

Introduo

Introduo

Introduo

Introduo

Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo


Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo
Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo
Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo
Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo
Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo
Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo
Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo Introduo
Introduo.

2. METODOLOGIA
Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia
Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia Metodologia Metodologia.


Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia Metodologia
Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia

Metodologia Metodologia Metodologia.

80

Ttulo de nvel 2: Arial, 14, negrito,


alinhamento esquerda, espao antes 12, espao depois 12

2.1. Apresentao dos materiais


Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos
materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao
dos

materiais

Apresentaao

dos

materiais

Apresentaao

dos

materiais

Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos


materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao
dos

materiais

Apresentaao

dos

materiais

Apresentaao

dos

materiais

Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos


materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao
dos

materiais

Apresentaao

dos

materiais

Apresentaao

dos

materiais

Apresentaao dos materiais Apresentaao dos materiais Apresentaao dos


materiais.

2.1.1. Teste 1

Ttulo de nvel 3: Arial,


12, negrito, alinhamento:
esquerda, espao antes 12,
espao depois 12

Ttulo de nvel 4: Arial,


2.1.1.1. Procedimentos de aplicao

12, alinhamento:
esquerda, espao antes 12,
espao depois 12

81

Anexo P. Exemplos de formatao das


referncias

82

Ttulo: Times New Roman, 14, negrito, maisculas,


alinhamento: esquerda, espao antes 24, espao depois 12

REFERNCIAS
Ambar, M. (1992). Para uma sintaxe da inverso sujeito-verbo em portugus. Lisboa:
Colibri.
Costa, J. (2001). Postverbal subjects and agreement in unaccusative contexts in
European Portuguese. The Linguistic Review, 18, 1-17.
Duarte, I. (1997). Ordem de palavras: Sintaxe e estrutura discursiva. In A. Brito, F.
Oliveira, I. Lima & R. Martelo (Eds.), Sentido que a vida faz: Estudos para
scar Lopes (pp. 581-592). Porto: Campo das Letras.

Times New Roman, 12, alinhamento: esquerda,


pendente: 1, 27, espao antes 4; espaamento entre linhas 1,5

83

Ttulo: Arial, 14, negrito, maisculas,


alinhamento: esquerda, espao antes 24, espao depois 12

REFERNCIAS
Ambar, M. (1992). Para uma sintaxe da inverso sujeito-verbo em portugus.
Lisboa: Colibri.
Costa, J. (2001). Postverbal subjects and agreement in unaccusative contexts in
European Portuguese. The Linguistic Review, 18, 1-17.
Duarte, I. (1997). Ordem de palavras: Sintaxe e estrutura discursiva. In A. Brito, F.
Oliveira, I. Lima & R. Martelo (Eds.), Sentido que a vida faz: Estudos para
scar Lopes (pp. 581-592). Porto: Campo das Letras.

Arial, 11, alinhamento: esquerda, pendente: 1,27,


espao antes 4; espaamento entre linhas 1,5

84

Anexo Q. Exemplos de formatao dos anexos

85

Times New Roman, 18, negrito, maisculas,


alinhamento: direita, espao antes 24

ANEXOS

86

Ttulo: Times New Roman, 14, negrito, alinhamento: esquerda, espao depois: 24

Anexo 1. Regulamento do Centro de Recursos


I
Disposies Gerais
1. Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1
Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1
Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1
Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1
Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1.
2. Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2
Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2
Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2
Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2
Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2.
3. Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3
Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3
Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3
Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3
Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3
Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3
Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3
Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3
Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3.
4. Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4
Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4
Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4
Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4
Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4.

87

Arial, 18, negrito, maisculas, alinhamento:


direita, espao antes 24

ANEXOS

88

Ttulo: Arial, 14, negrito, alinhamento: esquerda, espao depois: 24

Anexo 1. Regulamento do Centro de Recursos


I
Disposies Gerais
1. Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo
1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo
1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo
1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo
1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1 Artigo 1.
2. Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo
2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo
2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo
2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo
2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2 Artigo 2.
3. Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo
3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo
3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo
3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo
3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo
3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo
3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo
3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo 3 Artigo
3 Artigo 3.
4. Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo
4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo
4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo
4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo
4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4 Artigo 4.

89

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