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Plano de Curso

Dados de identificao:
Instituio: Centro Educacional de Quixabeira.
Nvel: Ensino Fundamental II.
Disciplina: Meio ambiente
Justificativa
Importncia da preservao ambiental e a discusso e a reflexo sobre a ao humana diante
da natureza;
Realidade percebida em sala de aula: desperdcio de papel, lixo jogado no cho, torneiras
abertas nos banheiros, questionamentos surgidos em aula...
Planejar para que estimule uma mudana de postura diante do meio ambiente.

O que sabemos?
Importncia de cuidar do Planeta;
Que o homem que polui quando joga lixo no cho, nas guas, desmata florestas sem reposio;
A importncia da reciclagem do lixo;
Animais esto morrendo por causa da destruio das florestas.
Cuidar do meu ambiente escolar.

O que queremos aprender?


Aprender a cuidar do Planeta;
Aprender a no poluir , a instruir a famlia para que tambm preservem;
Aprender a reciclar o lixo;
Maneiras de no desperdiar a gua;
Aprender como a gua tratada;
Como fazer adubo com o lixo orgnico.
Produtos orgnicos conhecer e fazer acontecer.
Produtos transgnicos perigo a vista.

Como vamos aprender?


Plantar: fazer canteiros e vasos;

Visitao comunidade no entorno escolar para aprender e conscientizar;


Usar lixo reciclvel em trabalhos na escola;
Exposio dos trabalhos feitos;
Confeco de fantoches com material reciclado;
Teatro;
Confeco de maquetes.
Pra que aprender?
Para aprender a cuidar da natureza, reciclando o lixo, no desperdiando a gua, cuidando do ambiente em
que vivemos e de nossa escola.

O que aprendemos?
Que no devemos desperdiar a gua;
Que o lixo deve ser reciclado;
Que o desmatamento prejudica o meio ambiente;
Que todos tem o compromisso de cuidar do meio ambiente.
As respostas so hipotticas, pois o planejamento ainda no foi aplicado.

Referencial terico:
Nas ltimas dcadas a degradao ambiental e a queda da qualidade de vida do origem a preocupao
com as questes ambientais;
Segundo Reigota (2001) essa a preocupao atualmente planetria;
Nesse contexto surge a educao ambiental questionando conceito, trabalhando formao de valores e
despertando o respeito pela natureza.

Medidas oficiais mais recentes no Brasil:


Publicao dos Parmetros Curriculares Nacionais- (1997, 1998);
Lei 9.795/99, instituindo a poltica nacional da educao ambiental.
Objetivo geral:
Implantar a educao ambiental, de forma interdisciplinar e vivenciada, onde a natureza possa ser
compreendida como um todo dinmico e o ser humano como parte integrante e agente de transformao
do mundo em que vive.

Objetivos especficos:
Valorizar a importncia da gua e sua forma de tratamento a fim de utiliz-la de forma correta;
Reconhecer a necessidade e as formas de coleta e destino do lixo a fim de reaproveit-lo;
Perceber a necessidade de uma nova postura frente ao meio ambiente, garantindo uma melhor qualidade
de vida;
Identificar as formas de utilizao dos recursos naturais durante o tempo a fim de compreender a interao
do homem com a natureza.
Metodologia:
Este planejamento ser trabalhado de forma interdisciplinar e vivenciado, possibilitando atividades
prticas e vivncias pessoais no meio em que convivem os alunos.
Sero desenvolvidas diversas atividades, entre elas reflexes a partir de situaes do cotidiano, entrevistas,
visitao reas de preservao, a oficina de reciclagem, murais, maquetes, vdeo, histrias matemticas,
plantio de mudas, teatro, exposio de trabalhos e produo textual.
Possveis Estratgias de Ensino:
Leitura e interpretao de texto focando a importncia dos cuidados com o meio ambiente.
Entrevistas.
As questes sero construdas com a turma. Sero realizadas nas famlias e vizinhana, envolvero
perguntas sobre a gua e o lixo. Essa tarefa dever ser entregue na aula seguinte.
Leitura e tabulao dos dados colhidos nas entrevistas;
Construo de um grfico envolvendo os dados coletados nas entrevistas;
Debate sobre as informaes coletadas.
Visitao lagoas, reas de preservao e oficina de reciclagem:
Palestra abordando temas como: Importncia desse recurso no renovvel, bem como o papel de cada um
na sua conservao e etapas do processo de tratamento da gua;
Observao da estao de tratamento da gua e do lixo;
Produo textual sobre a visitao do dia anterior;
Construo de maquetes sobre a estao de tratamento da gua;
Problemas matemticos envolvendo unidades de medida, consumo da gua;
*Os problemas sero propostos pelo professor. Os alunos levaro para casa a tarefa de construir um
problema envolvendo unidades de medida.
Apresentao e correo dos problemas da atividade de tema de casa;
Apresentao de um vdeo sobre o uso dos recursos naturais ao longo da histria;

Construo de uma linha de tempo, mostrando o papel e o uso da gua na agricultura, nos povos da
antigidade e a forma de como exploravam a natureza tirando dela seu sustento.
Implantao da coleta seletiva do lixo em sala de aula;
Conversa sobre o lixo produzido, os tipos de lixo existentes e a importncia de sua separao para o
reaproveitamento (reciclagem);
Separao do lixo em sala de aula em cestos separados: lixo orgnico e lixo seco.
Confeco de fantoches com lixo seco trazido pelos alunos: garrafas pet, caixas de leite, tampinhas...
Construo em grupos de um roteiro para teatro sobre o meio ambiente, com os fantoches produzidos na
aula anterior;
Ensaio e apresentao dos grupos de teatro.
Plantio de canteiros e vasos com o lixo orgnico (separado na coleta seletiva);
Construo de murais sobre o meio ambiente;

Auto-avaliao:
O que aprendi durante as aulas?
*Os alunos respondero por escrito a auto-avaliao.
Ser realizada uma exposio em sala de aula dos trabalhos construdos pelos alunos durante todas as
unidades. Os alunos das outras turmas sero convidados para visitar a exposio e assistir os grupos de
teatro com os fantoches
Avaliao:
Sero considerados atingidos os objetivos se os alunos demonstrarem interesse pelas atividades, mudando
sua postura frente s questes do meio ambiente, bem como demonstrarem conhecimento dos temas
abordados no projeto atravs de auto-avaliao e o registro do acompanhamento das demais atividades
desenvolvidas no planejamento.
Preservar o meio ambiente: um compromisso de todos ns.
A sua atitude faz a diferena!