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0
y el origen o cero ( Z ) .
1.1.
Representacin. Grfica
Z +
Z
+
Z .- Son aquellos que llevan el signo (+) delante
5.1. Temperaturas.- Los nmeros enteros positivos son las temperaturas sobre cero, los
nmeros enteros negativos son las temperaturas bajo cero.
5.2. Aos.- Los nmeros enteros positivos son los aos despus de Cristo, los nmeros
enteros negativos son los aos antes de Cristo.
5.3. Altitudes.- Los nmeros enteros positivos son las altitudes sobre el nivel del mar y
las alturas, los nmeros enteros negativos son las altitudes bajo el nivel del mar y las
profundidades.
5.4. Estados Financieros.- Los nmeros enteros positivos son los haberes, ingresos o
ganancias; mientras que los nmeros enteros negativos son las deudas, gastos, prdidas
o egresos.
TALLER DE EJERCICIOS
USO O APLICACIN
1. El departamento de Tumbes tiene una temperatura mxima de 35
grados centgrados sobre cero
2. El departamento de Puno soporta temperaturas mnimas de hasta
20 grados centgrados bajo cero
3. El matemtico Pitgoras naci aproximadamente el ao 580 a C
4. Los primeros agricultores peruanos habitaron en Paracas a partir del
ao 6870 a C
5. El emperador Augusto muri el ao 14 d C
6. Las operaciones con fracciones aparecieron aproximadamente en el
siglo 6 d C
7. Los cndores vuelan hasta una altitud aproximada de 3500 msnm
8. Algunos peces nadan hasta una profundidad de 800 mbnm
9. Un avin puede elevarse hasta 3848 msnm
10.
El volcn Misti de la ciudad de Arequipa ostenta una altura de
6500 m
11.
12.
El Lago Titicaca ubicado en el departamento de Puno posee
una profundidad mxima de 305 n
13.
Un trabajador obrero de la Empresa ODEBRECH tiene un haber
mensual equivalente a 1800 nuevos soles
14.
La Institucin Educativa Secundaria debe un aproximado de 65
nuevos soles por consumo de agua
15.
El Consejo Directivo de APAFA este ao tuvo un ingreso de
1450 nuevos soles por concepto de cuotas
NMERO
ENTERO
16.
El Comit de Mantenimiento de la Institucin Educativa
MAMM dispuso de un ingreso de 6000 nuevos soles
17.
Gan el apagn del BINGO!, el mismo que asciende a 750
nuevos soles
18.
Tuve la suerte de encontrarme 78 nuevos soles tirados en el
camino
19.
20.
21.
22.
6. Los Nmeros Opuestos.- Son aquellos que estn ubicados a igual distancia del origen o cero en
la recta numrica. Todo nmero tiene su opuesto.
OPUESTO
OPUESTO
OPUESTO
OPUESTO
|+a|=a|a|=a
1 FORMA:
A= { X Z /a< X <b }
Ejm:
A= { X Z /3< X <+ 2 }
2 FORMA:
B={ X Z /a X b }
Ejm:
B={ X Z /3 X +2 }
3 FORMA:
C={ X Z /a< X b }
Ejm:
C={ X Z /3< X +2 }
4 FORMA:
D= { X Z /a X <b }
Ejm:
D= { X Z /3 X <+ 2 }
TALLER DE EJERCICIOS
Determinacin por
Comprensin
TALLER DE EJERCICIOS
Determinacin por
Comprensin
1 A={ X Z /6 < X <+1 }
2 B={ X Z /11 X + 1 }
3 C= { X Z /6< X <+4 }
4 D={ X Z /8 X <4 }
5 E= { X Z /3< X <+ 4 }
6 F={ X Z /5 X 0 }
7 G={ X Z /2< X <+4 }
8 H= { X Z /18< X 14 }
9 I ={ X Z /6< X <+1 }
10 J ={ X Z /48 X 43 }
TALLER DE EJERCICIOS
1. Resuelve el cuestionario:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
2. Completa el cuadro escribiendo los nmeros enteros que corresponden a cada una de las
aplicaciones de los nmeros enteros
Numero
USOS O APLICACIONES
Entero
La temperatura que la ciudad de Piura soporta es de 35C
Los primeros agricultores peruanos habitaron en Paracas hacia el ao 6870 antes de
Cristo
Porcuya se ubica a 1800 m.s.n.m.
Hoy gast 560 nuevos soles
Acumul un ahorro de 3400 nuevos soles
Cerro de Pasco la ciudad ms fra del Per est a 8 C bajo cero
Las operaciones con fracciones aparecieron en el siglo VI despus de Cristo
Algunos peces nadan en las profundidades del mar a 856 metros bajo el nivel del mar
El lago Titicaca, el ms alto del mundo, tiene una profundidad de aproximada de 304
metros
Mi deuda actual asciende a 165 nuevos soles
Me pagaron 764 nuevos soles
Perd 98 soles apostando en el partido de futbol
3. Calcular los siguientes valores absolutos
5. Compara cada par de nmeros enteros escribiendo entre ellos los signos de comparacin que
correspondan
+20
0
-20
-998
-1015 -1051
--102001
+2349628
23490628
+2
+100201
-4999
-409215
+9975
-409125
-4672345
-10005
-4673245
6. Ordena los siguientes nmeros enteros: +20; 0; -32; -51; +11; -11; -23; +15; -15; +32
En forma creciente:
En forma decreciente:.
TALLER DE EJERCICIOS
Dados los siguientes grupos de nmeros ordenarlos en la forma que se indican:
NMEROS ENTEROS
Crecient
e
-34;
+24; -9
Decreci
ente
-34;
-20;
+42
3
Crecient
e
Decreci
ente
+73; -46; +45; -34; +24; -27; +34; -60; +46; -32
5
Crecient
e
-54; +25; -34; +41; -34; -25; +24; -35; -27; +72
6
Decreci
ente
-24; +49; -84; +86; -48; +67; -58; +69; -58; -67
Crecient
e
a) (+2) + (+7)= +9
+2
+7
-4
14131211109876543210+
1+ 2
2.2. Adicin de enteros de Distinto Signo: Se restan los valores absolutos de los
sumandos, y al resultado se le coloca el signo del sumando que tiene mayor valor
absoluto
a) (+3) + (-9) = -6
-9
+3
Suma Algebraica
enZ
87654321
0+1+ 2+ 3+4
+8
+3
Igual signo
Distinto signo
0+a=
0 + ( -23 ) = -23
a + 0= a
( +12 ) + 0 = +12
4. La Ecuacin: x + a = b
Estas ecuaciones se pueden resolver aplicando las propiedades de la adicin de nmeros
enteros en la siguiente forma:
- Reducir la ecuacin a la forma: x + a = b, realizando las operaciones indicadas, si las
hubiera
- Aplicar la propiedad Monotona, sumando en ambos miembros de la ecuacin el
opuesto del nmero que acompaa a la variable x
- Aplicar la propiedad Elemento Opuesto, en el primer miembro y efectuar la adicin
en el segundo miembro
- Aplicar la propiedad Elemento Neutro, en el primer miembro, quedando despejada la
variable x
Simblicamente tenemos:
x+ a = b
x + (+5) = (-12)
x + a + (-a) = b + (-a)
Si b + (-a) = c
x + (+5) + ( -5 ) = (-12) +
( -5 )
x+0=c
x + 0 = -17
x=c
x = -17
Igual signo
Distinto signo
Procedimiento
Procedimiento
1) Hallar la suma
2) Poner a la respuesta
1) Hallar la diferencia
2) se
Poner
a la respuesta el signo del nmero que tiene mayor valor absoluto
el signo que
repite
Ejm:
-13-20 = -23
+9+15 = +24
Ejm:
-14+6 = -8
-9+14 = +5
TALLER DE EJERCICIOS
1. Realiza cada una de las siguientes adiciones en la recta numrica
1) ( +9) + (+7 )
=
11) (-350 ) + (-150 )
=
2) ( +13) + (+2 )
3) (+8 ) + (-3 )
4) (+15 ) + (-20 )
5) (-45 ) + (+30 )
6) (-42 ) + (+18 )
7) (-75 ) + (-80 )
8) (+90 ) + (+100 )
9) (+130 ) + (-120 )
= (
= (
)+(
) =
= (
)+(
) =
)+(
) =
)+(
) =
= (
)+(
) =
= (
)+(
) =
= (
)+(
) =
= (
)+(
) =
= (
)+(
) =
+28
+18
-37
-53
+30
-26
+111
-236
+313
-16
+24
-35
-71
+57
-109
+164
-637
TALLER DE EJERCICIOS
1. Realiza las siguientes sustracciones:
1) ( +9) - (+7 )
=
11) (-350 ) - (-150 )
=
2) ( +13) - (+2 )
=
12) (-420 ) - (+180 )
=
3) (+8 ) - (-3 )
=
13) (-170 ) - (+10 )
=
4) (+15 ) - (-20 )
=
14) (-8 ) - (+144 )
=
5) (-45 ) - (+30 )
=
15) (-175 ) - (-145 )
=
6) (-42 ) - (+18 )
=
16) (+108 ) - (-120 )
=
7) (-75 ) - (-80 )
=
17) (-980 ) - (-1420 ) =
8) (+90 ) - (+100 )
=
18) (+1420 ) - (-1080) =
9) (+130 ) - (-120 ) =
19) (-450 ) - (+7240 ) =
10) (+400 ) - (+150 ) =
20) (+9600 ) - (-1400 ) =
Taller de Ejercicio
1. Transforma las sustracciones como adiciones y resuelve
( +2 )( +9 )=
( +2 )(10 )=
a)
e)
( +4 )(6 )=
(12 ) (12 ) =
b)
f)
i)
j)
(135 )(148 )=
(256 )( +213 ) =
c)
d)
g)
h)
(5 )( +1 )=
(8 )(7 )=
k)
l)
( +15 )( +18 ) =
(24 ) (+32 ) =
e)
f)
g)
d)
h)
(5 ) + (4 ) + (3 )+ (+ 2 )( +7 )=
(5 )+ (4 ) (3 )( +2 ) + ( +7 )=
(5 ) (4 ) + (3 ) + ( +2 )( +7 )=
(5 ) + (4 )(3 ) + ( +2 )( +7 )=
(5 ) (4 ) (3 )( +2 )( +7 )=
-3
-3
-5
+4
( +1245 )(1255 )=
( +3456 )( +3456 )=
+9
+10
+35
+20
-1
-2
-4
a)
g)
b)
Un
agente
viajero
parte
de
Lima
recorre
consecutivamente: 400 km al norte, 300 km al sur, 200
km al norte y por ltimo 300 km al sur. Cul es su
ubicacin final con respecto a Lima?
h)
Un
agente
viajero
parte
de
Lima
recorre
consecutivamente: 400 km al norte, 300 km al sur, 200
km al norte y por ltimo 300 km al sur. Cul es su
ubicacin final con respecto a Lima?
c)
i)
d)
j)
e)
k)
f)
l)
s)
n)
Un
agente
viajero
parte
de
Lima
recorre
consecutivamente: 400 km al norte, 300 km al sur, 200
km al norte y por ltimo 300 km al sur. Cul es su
ubicacin final con respecto a Lima?
t)
Un
agente
viajero
parte
de
Lima
recorre
consecutivamente: 400 km al norte, 300 km al sur, 200
km al norte y por ltimo 300 km al sur. Cul es su
ubicacin final con respecto a Lima?
o)
u)
p)
v)
q)
r)
x)
Efecta las operaciones indicadas en cada polgono, siguiendo la direccin que se indica
y escribe el resultado despus de cada flecha, luego representa cada operacin en tu
cuaderno.
-15
-18
+9
+27
+38
-25
+16
-12
+26
-21
-18
+19
-32
-38
-27
-12
+29
-37
-41
-13
+12
-11 +24
+15
+31
-35 +26
-22-7 -9 -48
-36
+27 -41
+49
+39
-21
-37
+27
-13
-24
-27 -34 -18 -21 -19
+13
+18
+24
+16
+39
TALLER DE EJERCICIOS
1. Expresa las sustracciones como adiciones y resuelve
a.
b.
c.
d.
( +2 )( +9 )=
( +4 )(6 ) =
(5 )( +1 ) =
(8 )(7 ) =
g.
h.
i.
j.
( +5 )( +8 )=
(7 )(7 ) =
(27 )( +19 ) =
( +46 )( +28 ) =
e.
f.
( +2 )(1 )=
(2 )(2 )=
k.
l.
(57 )(64 )=
(146 )( +164 )=
+
5
-3
-8
-7
-9
-4
+
6
+
8
-2
a-b
b-a
0-a
-b-b
c-c
+
6
-3
+
9
+
5
-3
-8
-7
-9
-4
+
6
+
6
+
8
-2
-3
+
9
c-a-b
b-c-a
a-b-c
Distinto Signo
El producto es NEGATIVO
3.
Propiedades
de la Multiplicacin de Nmeros Enteros
3.1. Conmutativa.- El producto no cambia si se altera el orden de los factores:
a b=b a
Ejemplo: (15 ) (+ 4 )=60
3.2. Asociativa.- Se obtiene el mismo producto agrupando los factores de modos
distintos: ( a b ) c=a ( b c )
Ejemplo: [ (4 ) ( +2 ) ] (6 ) =(4 ) [ ( +2 ) (6 ) ]
[ 8 ] (6 )=(4 ) [12 ]
+48=+48
3.3. Elemento Neutro.-El nmero 1 es el elemento neutro de la multiplicacin.
Cualquier nmero entero multiplicado por el 1 da un producto igual al mismo nmero:
a+1=a 1+ a=a
Ejemplo: ( +23 ) 1=+231+ (834 )=384
3.5. Elemento Absorbente.-El cero es el elemento absorbente de la multiplicacin de
enteros. El producto de uno o ms factores por el cero, es cero: a 0=00 a=0
Ejemplo: ( +53 ) 0=00 (314 ) ( +985 ) =0 (800 ) (200 ) ( + 931 ) 0=0
3.6. Distributiva:
a) Distributiva con Respecto a la Adicin.-El resultado de multiplicar un nmero
entero por la suma de otros dos nmeros es igual al resultado de sumar los productos.
Esta propiedad permite transformar un producto en una suma: a ( b+c )=a b+a c
Ejemplo: (3 ) [ (+5 )+ (10 ) ]=(3 ) (+5 )+ (3 ) (10 )
(15 )+ (+30 )
450
b)Distributiva con Respecto a la Sustraccin.-El resultado de multiplicar un nmero
entero por la diferencia de otros dos nmeros es igual al resultado de restar los
productos. Esta propiedad permite transformar un producto en una resta:
a ( bc )=a ba c
Ejemplo: : (3 ) [ (+5 )(10 ) ] =(3 ) ( +5 )(3 ) (10 )
(15 )( +30 )
1530
45
3.7. Monotona.- Si a los dos miembros de una igualdad se les multiplica por una
misma cantidad, la igualdad se mantiene:
Si a=b a c=b c
Ejemplo: Si m=5 m (+20 )=(5 ) ( +20 )
TALLER DE EJERCICIOS
Ejercicio 3: Completa el cuadro escribiendo slo el cociente:
-6
7
-8
87
-43
92
-846
-722
6387
-4712
-86438
-9
56
-134
Igual Signo
El cociente es POSITIVO
Distinto Signo
El cociente es NEGATIVO
TALLER DE EJERCICIOS
Ejercicio 1: Halla el cociente de las siguientes divisiones:
1+ 396 +36=5 1445 +17=9 (972 ) 27=
2 +792 (18 )=6 256 (16 )=10 +1968 123=
3 144 + 36=7 + 120 (24 ) =11 (72000 ) (15)=
4 +483 (23 )=8 (4674 ) (38 )=12 298902135=
Ejercicio 2: Completa el cuadro escribiendo slo el cociente:
-6
7
-8
87
-43
92
-9
56
-134
-846
-722
6387
-4712
-86438
n
0 =0 ; sin 0 Ejemplo:
0 =0
2.2. Potencias de Base Uno.- Todas las potencias de base uno son iguales a uno:
2.3. Potencias de Exponente Uno.- Todo nmero entero elevado al mismo nmero es igual al mismo nmero:
1
a1=a Ejemplo: (5 ) =5
2.4. Potencias de Base 10.- Se escribe como respuesta un cero seguido de tantos ceros como lo indique el
exponente:
10n=1
0000 0 Ejemplo:
105=100 000 109=1 000 000 000
n veces
2.5. Potencias de Base Negativa.- Si el exponente es natural cabe considerar dos casos:
A) Base Negativa y Exponente Impar.- Si la base de una potencia es negativa y el exponente es impar la
( NEGATIVA )Impar =
(4 )3 =64
Ejemplo:
B) Base Negativa y Exponente Par.- Si la base de una potencia es negativa y el exponente es par la potencia
tendr signo positivo:
( NEGATIVA )Par =+
Ejemplo:
(3 )4=81
3. Propiedades de la Potenciacin en Z:
3.1. Producto de Potencias de Igual Base.-El producto de dos potencias de la misma base es otra potencia que
tiene la misma base, cuyo exponente es la suma de los exponentes de las potencias que son factores:
am . an =am +n Ejemplo:
3.2. Cociente de Potencias de Igual Base.- El cociente de potencias de la misma base es otra potencia que tiene
la misma base, cuyo exponente es la diferencia de los exponentes de las potencias que son dividendo y divisor:
am
=a mn Ejemplo:
n
a
6 5 52 3
=6 =6 =216
62
3.3. Potencia de un Producto.-Para elevar un producto indicado a una potencia, se eleva cada factor del producto
( a . b . c )n =an . bn . cn Ejemplo:
a dicha potencia:
3.4. Potencia de un Cociente.-Para elevar un cociente a una potencia se elevan los dos trminos del cociente a
dicha potencia:
a n an
= n
b
b
()
Ejemplo:
3
6 3 (6 )
= 3
2
2
( )
3.5. Potencia de Potencia.- La potencia de la potencia de un nmero, es otra potencia de la misma base cuyo
exponente es el producto de los exponentes:
( a m ) =a m .n
Ejemplo:
2
2 3
{[ (4 ) ] } =(4 )
2.3.2
= (4 )
12
3.6. Potencia de Exponente Cero.- Para que se sigan cumpliendo las reglas de clculo se ha convenido que:
0
a0 =1 Ejemplo. (896 ) =1
3.7. Potencia de Exponente Negativo.-Todo nmero negativo elevado a un exponente negativo, ser igual a la
INVERSA de dicho nmero entero elevado al mismo exponente pero con exponente positivo:
Ejemplo:
(5 )2=
1
1
=
2
(5 ) 25
an =
1
an
TALLER DE EJERCICIOS
la potencia siguiente:
2
(17 )2=
j) (32 ) =
4
(26 )3=
k) (5 ) =
5
( 125 )2=
l) (4 ) =
Ejercicio 2: Abrevia los productos siguientes escribindolos como una sola potencia (base y exponente)
a) 3.3.3.3.3.3.3.
d)
g)
(2a )(2 a ) (2 a ) (2a )(2 a )=
(284 ) (284 ) (284 )(284 )=
3=
2
2
2
2
e) a . a . a . a =
h)
b) 15.15.15.15.15.
x 3 . x 3 . x 3 . x3 . x3 . x3 . x3 . x3 =
f)
=
i)
(5 )4 . (5 )4 . (5 )4 . (5 )4 . (5 )4 . (5 )4 =
c)
4
4
4
(
m 2 n 3 ) . ( m2 n3 ) . ( m2 n3 ) =
(4 )(4 )(4 ) (4 ) =
Ejercicio 3: Aplicando potencias notables resolver
1
3579
a) 098697 =
d) 107=
g) (17 ) . 1 =
j)
0
102 +103 +101 +1103 =
b) 165865=
e)
h) (2976 ) =
1
k) 8460 =
1210010=
c) (8593476 ) =
i) 0523 =
f) 1364572=
l) 0846 =
Ejercicio 4: Aplicando las propiedades de la potenciacin en Z, calcular el resultado de:
a) 32 .3 . 33=
b) 72 .76 . 7 4=
c) 64 . 6 . 63=
d)
5
e)
f)
7
=
4
7
6
15
(3 )
=
(3 )4
g)
103
=
102
i) [ (3 )(2 ) ] =
2
j) [ 4 (5 ) (3 ) ] =
k)
4
[ 10 (9 )( 6 )(5 ) ] =
l)
[ (1 ) (2 )(3 ) ]
m)
5
=
2
()
n)
4
( )
3
=
4
o)
1 6
=
2
( )
h)
(4 )18
=
(4 )20
625=5 54 =625
b 75=16807
d
B 9=P
..
..
2. Raz de ndice Impar de un Nmero.- La raz de orden impar de un nmero, tiene el mismo signo del
3
nmero. Ejemplos:
8=2 5 243=3
3. Propiedades de la Radicacin en Z:
3.1. Raz de un Producto.-Es igual al producto de las races ensimas de los factores:
3
3
3
3
Ejemplo: (343 ) .125 . (64 )= 343 . 125 . 64=(7 ) .5 . (4 ) =140
n a . b=n a . n b
3.2. Raz de un Cociente.- Es igual al cociente de las races ensima del numerador y del denominador:
a a
=
b n b
Ejemplo:
32 32 2
=
=
243 5 243
3
=a
m
n
Ejemplo:
2 =2
7
7
4
3.4. Raiz de raz.- Es igual a otra raz de igual radicando y cuyo ndice es el producto de los dems
m n
m. n
ndices.
a= a
Ejm.
17= 17
4 3
24
3.5. Cancelacin de ndice y exponente.-Si el ndice y el exponente son iguales, entonces estos deben
suprimirse, cancelarse o eliminarse, quedando slo el radicando como respuesta.
n
n an=a ( n a ) =a
Ejm:
12
12
=1357
4. Operaciones Combinadas en Z
Las operaciones combinadas son expresiones en las cuales debe realizarse por lo menos dos tipos de
operaciones de las seis bsicas estudiadas.
El resultado de una operacin combinada se obtiene respetando las siguientes reglas:
A. Resolver primero las operaciones que estn dentro de parntesis, corchetes o llaves, luego el resto,
teniendo en cuenta el orden establecido.
B. Orden establecido de resolucin:
1) Resolver potencias y raices
92 [( 8 2 ) 3( 85 ) ] 25
2) Resolver las divisiones
81 [ 4 33 ] 5
3) Resolver las multiplicaciones
81 [ 123 ] 5
4) Resolver las sumas y restas
81 95
95
4
TALLER DE EJERCICIOS
Hallar el resultado de las siguientes operaciones combinadas:
3
1. 7+ (3 ) (4 ) + (2 ) .6
2
2. 16 8 .8(6 ) (9 )
2
2
3. 9 . 6 3+ (5 ) . (2 )
2
4. (20 ) ( 4 ) + (6 ) (7 )
5. (1 ) . (9 )2(3 )4 +3 . (7 )
6. (8 )(5 ) (10 ) +5 2 . (4 )
7. (70 ) (14 ) . (6 )+ (2 )2 . (4 )2
8. 144 . (4 )2 32 121 . (3 )4 27
9. 34 . (2 )362 . (3 )2+ 21 . (4 )
1
. 256(2 )( 3 )
64
11. 212 (2 )3 (7 )2 . (4 ) + (9 ) (2 )3
10.
(11 ) . (2 )5+
12.
13.
14.
15.
16.
TALLER DE EJERCICIOS
Hallar el resultado de las siguientes operaciones combinadas:
3
1. 7+ (3 ) (4 ) + (2 ) .6
2
2. 16 8 .8(6 ) (9 )
2
2
3. 9 . 6 3+ (5 ) . (2 )
2
4. (20 ) ( 4 ) + (6 ) (7 )
2
4
5. (1 ) . (9 ) (3 ) +3 . (7 )
6. (8 )(5 ) (10 ) +5 2 . (4 )
7. (70 ) (14 ) . (6 )+ (2 )2 . (4 )2
8. 144 . (4 )2 32 121 . (3 )4 27
9. 34 . (2 )362 . (3 )2+ 21 . (4 )
1
. 256(2 )( 3 )
64
11. 212 (2 )3 (7 )2 . (4 ) + (9 ) (2 )3
10.
(11 ) . (2 )5+
12.
13.
14.
15.
16.
3
3
3
2
( 27+ 1) 8+ (9+3 ) . (2 ) + [ 32. (5+3 ) ] . (9+23 )
TALLER DE EJERCICIOS
Hallar el resultado de las siguientes operaciones combinadas:
1 ( 819563 ) ( 112 14 )
2 75[ 90( 48+27 ) ]
2
3 [ 4 ( 50+6 ) ] 4 +6
2
4 ( 320 16 ) 393
2
5 3 [ ( 7833 ) 3 ]
6 [ 144 ( 166 )+ 5 ] 5
2
7 15+ ( 42 196 )
8 900 [ 6+23 ( 81 ) ] +5
2
9 [ ( 72 +33 ) 19 ] +48
10 92[ 3 ( 9 7 ) 218 ]
2
11 92 [ ( 64 2 ) 3( 8 125 ) ]
3
12 [ ( 6 +126 ) 81+120 ] 23
2
2
13 15 [ ( 13 +11 ) 15( 1512 ) ]11
2
14 {[ ( 6378 )3 ( 2 ) ] 2 2} 11+ 5
15 50 [ ( 52 2 ) 5+15 ] 1
16 500+ {1200 [ 10( 12271 2 ) ] }
2
17 [ ( 92 36+234 ) 8 ] 103
18 45 {2 [ 41( 20 4 ) ] 9[ 2 3 ( 7 ) ] }
6
19 5 3 ( 22 ) [ 5 ( 23 ) 4 3+ 16 ( 102 ) ] 125
3
20 ( 3352 ) 2 5+ ( 321 ) 83
2
21 [ ( 3222 ) 5+ ( 6 522 ) 4 ]
22 ( 23) ( 3 ) ( 52 ) ( 160 4 ) [ ( 15+20 ) 5 ]
2
23 [ ( 52 ) 81+ ( 115 ) 2 ] + (5 6 ) 3
4
[
25 {[ 7( 15 3 )+3 ] ( 209 ) }
5
m +n
a . a =a
am
=a mn
n
a
( a . b . c )n =an . bn . cn
n
()
m n
( a ) =a
m .n
n
an =
a0 =1
m +n
a . a =a
1
n
a
()
=a
m
n
m n
a= a
m. n
n an=a
( n a ) =a
a . b= a . b
a
a
= n
b
b
a a
=
b n b
am
=a mn
n
a
( a . b . c )n =an . bn . cn
n
a . b= a . b
a
a
= n
b
b
m n
( a ) =a
an =
a0 =1
m .n
m
1
an
m n
a n a
=
b n b
a= a
n am =a n
m. n
n an=a
( n a ) =a
m +n
a . a =a
a
=a mn
n
a
( a . b . c )n =an . bn . cn
n
a
a
= n
b
b
()
0
a =1
am . an =am +n
()
0
a =1
a . b= a . b
m n
( a ) =a
m .n
n
a =
1
an
am =a n
m n
a n a
=
b n b
a= a
m. n
n an=a
( n a ) =a
am
=a mn
an
( a . b . c )n =an . bn . cn
a n an
= n
b
b
a . b=n a . n b
m n
( a ) =a
an =
m .n
1
an
n am =a n
n an=a
m n
a n a
=
b n b
a= a
m. n
( n a ) =a
TALLER DE EJERCICIOS
1.
7+ (3 ) (4 ) + (2 )3 .6
2.
16 8 .8(6 ) (9 )
3.
9 . 6 3+ (5 ) . (2 )
4.
(20 ) ( 4 ) + (6 )2(7 )
1.
7+ (3 ) (4 ) + (2 )3 .6
2.
3.
9 . 6 3+ (5 ) . (2 )
4.
4.
(20 ) ( 4 ) + (6 )2(7 )
5.
(1 ) . (9 )2(3 )4 +3 . (7 )
5.
(1 ) . (9 )2(3 )4 +3 . (7 )
6.
(8 )(5 ) (10 ) +5 2 . (4 )
7.
7.
7.
9 . 6 3+ (5 )2 . (2 )2
(20 ) ( 4 ) + (6 )2(7 )
6.
(8 )(5 ) (10 ) +5 2 . (4 )
6.
(8 )(5 ) (10 ) +5 2 . (4 )
3.
2
5.
(1 ) . (9 )2(3 )4 +3 . (7 )
16 8 .8(6 )2 (9 )
16 8 .8(6 )2 (9 )
2.
(70 ) (14 ) . (6 )+ (2 )2 . (4 )2
(70 ) (14 ) . (6 )+ (2 )2 . (4 )2
(70 ) (14 ) . (6 )+ (2 )2 . (4 )2
8.
144 . (4 )2 32 121 . (3 )4 27
9.
8.
144 . (4 )2 32 121 . (3 )4 27
9.
9.
34 . (2 )362 . (3 )2+ 21 . (4 )
34 . (2 )362 . (3 )2+ 21 . (4 )
10.
(11 ) . (2 )5+
1
. 256(2 )( 3 )
64
(11 ) . (2 )5+
1
. 256(2 )( 3 )
64
11.
1
. 256(2 )( 3 )
64
212 (2 )3 (7 )2 . (4 ) +(9 ) (2 )3
12.
3
12.
12.
(11 ) . (2 )5+
11.
212 (2 )3 (7 )2 . (4 ) +(9 ) (2 )3
212 (2 )3 (7 )2 . (4 ) +(9 ) (2 )3
34 . (2 )362 . (3 )2+ 21 . (4 )
10.
10.
11.
8.
144 . (4 )2 32 121 . (3 )4 27
13.
13.
14.
14.
) (2 )
125 1+[7+3. (2 ) ] 100+(2
15.
) (2 )
125 1+[7+3. (2 ) ] 100+(2
15.
(3+5 ) (1 ) + 10 4 (7 +3
(3+5 ) (1 ) + 10 4 (7 +3) (2 )
15.
+3) (2 ) DE EJERCICIOS
(3+5 ) (1 ) + 10 4 (7TALLER
14.
TALLER DE EJERCICIOS
1.
7+ (3 ) (4 ) + (2 ) .6