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Nmeros Inteiros

MATEMTIC
A
Adson Terto Silva

Branquinha, 2015

SUMRIO

Unidade I Os nmeros inteiros


1.1 Representao na reta numrica
1.2 Nmeros inteiros opostos e simtricos
1.3 Comparao de nmeros inteiros
1.4 Adio de nmeros inteiros

Apresentao

Ol Prezado (a) Aluno (a)!


com alegria que dou as boasvindas!
Este mdulo foi feito especialmente para voc aprender Matemtica com
prazer e aplic-la, da melhor maneira possvel, em seu cotidiano.
O mundo dos nmeros inteiros conquistado com muita ateno e raciocnio.
Vamos ajudar voc a adquirir confiana em sua capacidade de pensar e,
assim, utilizar na sua vida.
Por isso, esperamos que voc se esforce para entender o mundo dos nmeros
inteiros.

Plano de Disciplina:
Curso: Matemtica
Ttulo da Disciplina
Nmeros Inteiros.
Carga horria presencial: 10 horas/aula
Objetivo Geral
Propor aos alunos momentos de reflexo, compreenso e discusso sobre os
nmeros inteiros e praticidade no seu cotidiano, ser utilizado estratgias para
suprir a necessidade da utilizao dos nmeros inteiros.
Objetivos Especficos
Levar o aluno a:
Reconhecer nmeros inteiros em diferentes contextos: cotidianos e histricos.
Representar nmeros inteiros na reta numrica.
Identificar os nmeros inteiros opostos e simtricos.
Realizar adio de nmeros inteiros.
Fazer a comparao de nmeros inteiros.
Competncias e Habilidades
Representar os nmeros inteiros na reta numrica, para compreenso do maior
ou menos; realizar a operao de adio; utilizar os nmeros inteiros no dia a
dia.
Metodologia de ensino
Explanao, resoluo de exerccio; apresentao de slide mostrando a
importncia dos nmeros inteiros; leitura de texto falando sobre o contedo.

Introduo
Na unidade 1, temos a oportunidade de trabalhar com uma viso
interdisciplinar, associado a matemtica a outras disciplinas. Os nmeros em
foco, os inteiros, possibilitar uma viso ampla dos nmeros positivos e
negativos.
Orientaes antes do inicio das aulas
O aluno dever conhecer o conjunto dos nmeros naturais.

CONTEDO:
Unidade I Os nmeros inteiros
1.1 Representao na reta numrica
1.2 Nmeros inteiros opostos e simtricos
1.3 Comparao de nmeros inteiros
1.4 Adio de nmeros inteiros
Reta Numrica
Uma forma de representar geometricamente o conjunto Z construir uma reta
numerada, considerar o nmero 0 como a origem e o nmero 1 em algum
lugar, tomar a unidade de medida como a distncia entre 0 e 1 e por os
nmeros inteiros da seguinte maneira:

Ao observar a reta numerada notamos que a ordem que os nmeros inteiros


obedecem crescente da esquerda para a direita, razo pela qual indicamos
com uma seta para a direita. Esta considerao adotada por conveno, o
que nos permite pensar que se fosse adotada outra forma, no haveria
qualquer problema.

Baseando-se ainda na reta numerada podemos afirmar que todos os nmeros


inteiros possuem um e somente um antecessor e tambm um e somente um
sucessor.
Avaliao 1
Copie os nmeros na reta numrica, ordenando-os do maior para o menor:
- 14; 3; 5; - 9; - 7 ;0 ;- 2; - 15; - 1; - 8; 10; 7; - 4; - 5.
Nmeros inteiros simtricos e opostos
Dois nmeros inteiros so chamados simtricos ou opostos quando diferem
apenas no sinal (+) ou (-).
Exemplo: +3 e -3 so simtricos.
Na reta numerada eles so facilmente representados, pois esto mesma
distancia em relao ao zero, sendo que um direita e o outro esquerda.
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-4 -3 -2

|
-1

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0 +1 +2 +3 +4

Todo nmero inteiro tem um nico simtrico ou oposto, bastando para isso
trocar o seu sinal.
O zero o nico inteiro cujo simtrico igual a ele prprio.
Avaliao 2
Calcule:
a) O oposto do nmero + 14:
b) O oposto do nmero 4 ;
c) O oposto de 6 .
Comparao de Nmeros Inteiros
Dados dois nmeros inteiros, o menor est situado sempre esquerda do
maior, e o maior est sempre direita do menor, na representao geomtrica.
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-4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4
Com isto possvel concluir que:
Dados dois nmeros inteiros positivos, o maior o de maior mdulo.
Exemplo: + 10 > +4 ou + 4 < + 10

Avaliao 3
Complete os espaos pontilhados usando os smbolos >, = ou <. Em seguida,
marque no carto da LOTEMTICA, observando as colunas de acordo com a
tabela:
1
2
3
4
5

-3.....-2
+8.....+2
+3.....0
-5....-6
-1.....0

1
>
>
>
>
>

X
=
=
=
=
=

2
<
<
<
<
<

Adio de Nmeros Inteiros


Para melhor entendimento desta operao, associaremos aos nmeros inteiros
positivos a idia de ganhar e aos nmeros inteiros negativos a idia de perder.
ganhar 3 + ganhar 4 = ganhar 7
(+3) + (+4) = (+7)
perder 3 + perder 4 = perder 7
(-3) + (-4) = (-7)
ganhar 8 + perder 5 = ganhar 3
(+8) + (-5) = (+3)
perder 8 + ganhar 5 = perder 3
(-8) + (+5) = (-3)
Ateno: O sinal (+) antes do nmero positivo pode ser dispensado, mas o
sinal (-) antes do nmero negativo nunca pode ser dispensado.
Avaliao 4
Calcule:
a) + 10 + 2
b) + 2 + 21
c) + 5 + 18
d) + 23 + 21

CRONOGRAMA:
Primeira semana: Unidade I Nmeros Inteiros;
1.1 Representao na reta numrica
1.2 Nmeros inteiros opostos e simtrico

Segunda
semana:

Unidade I Nmeros Inteiros;


1.3 Comparao de nmeros inteiros
1.4 Adio de nmeros inteiros

Bibliografia Bsica da Disciplina

http://minhateca.com.br/guitarleobr/Conte*c3*bado+program*c3*a1tico+7
*c2*ba+ano+Matem*c3*a1tica+2014,75153900.doc
http://jmpmat13.blogspot.com.br/
http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Projetos/fundemedio/Documentos/R
ecupera%C3%A7%C3%A3o%20Paralela%20Matem%C3%A1tica/M
%C3%B3dulo_III_-_N%C2%B0s_Inteiros_e_Racionais_Negativos.pdf
https://educadormatematico.wordpress.com/category/numeros-inteiros/