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DESCRIPTIVA
CONCEPTOS BASICOS
ETAPAS DE UNA INVESTIGACIN ESTADISTICA
Nmero de semanas: 5
Fecha: 2 de
febrero al 8 de
marzo
Momento de
evaluacin: Fase
inicial
( Momento 1)
Entorno: Aprendizaje
Colaborativo
Actividad individual
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad
individual
-Reconocimiento de los
diferentes entornos.
- Actualizacin de perfil y
aceptacin de los
acuerdos del curso
- Consultar las diferentes
referencias bibliogrficas
que aparecen en el
entorno de conocimiento.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Participacin en el foro
Para el reconocimiento
2
de la problemtica
Ingresar al foro y
Responder las
preguntas
generadoras con
claridad, coherencia
y pertinencia
Realimentar
los
aportes de dos o
mas compaeros de
forma pertinente.
____________________
_
Realizar las lecturas
correspondientes.
-Participar activamente
en el foro Trabajo
Colaborativo Momento 1,
que se encuentra en el
Entorno de
aprendizaje
colaborativo, a partir
de:
_________________________________
_
Entrega de trabajo grupal:
_________________________
__
- Consolidar y entregar un
Con base en las lecturas informe grupal en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento
de aprendizaje basado
en problemas plantee un (Entrega Trabajo
colaborativo Momento
esquema de trabajo y
publquelo directamente 1)donde se debe reflejar:
en el Foro Trabajo
Colaborativo Momento
1
Pasos:
Lluvia
de
ideas:
identificar los factores
clave del problema.
-Designar funciones y
tareas a los integrantes
del equipo.
Documento en Word o
formato Pdf, organizado de la
siguiente manera:
Portada
Introduccin
Justificacin
Objetivos
Caracterizacin del problema
Conceptos bsicos ( poblacin
, muestra, etc)
Matriz de datos ( Excel) con
la informacin organizada
-Redactar en grupo un
Caracterizacin de variables
listado de elementos que
cualitativas.
necesitaran
para
Tablas y grficos
resolver el problema y
estadsticos.
otro listado de lo que
desconoce alrededor del Peso evaluativo: 100 puntos
problema.
- Encuentro sincrnico con
el tutor a travs de Skype
para orientacin.
Publicar todos estos
elementos en el foro.
Fecha: 9 de
marzo al 12 de
abril
Momento de
evaluacin:
INTERMEDIA
Entorno:
Aprendizaje Colaborativo.
Productos
acadmicos y
ponderacin de
la actividad
individual
Actividad
colaborativa*
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
A partir de la base de
datos:
Fase Intermedia
Momento 2.
Realizar las
lecturas
correspondientes.
- Participar En el Foro
Trabajo Colaborativo
Momento 2
Que se encuentra en el
Entorno de trabajo
Colaborativo.
-Identificar las variables
discretas dentro del
problema de estudio.
- Elegir una variable
discreta
que
sea
representativa y elaborar
una tabla de frecuencias
para
datos
NO
agrupados, calcular las
medidas de tendencia
central: media, mediana,
moda,
los
cuartiles,
deciles 5 , 7 y percentiles
30 , 50 e interpretar sus
resultados.
Clculo e interpretacin de
las medidas univariantes
de tendencia central y de
dispersin para la variable
discreta.
Clculo e interpretacin de
las medidas univariantes
de tendencia central y de
dispersin para la variable
contina.
coeficiente de variacin.
Interpretar los resultados
obtenidos y asociarlos
con el problema objeto
de estudio.
Fecha: 13 de
Momento de
abril al 10 de
evaluacin:
mayo
INTERMEDIA
Fase de la estrategia de aprendizaje: INTERMEDIA ( MOMENTO 3)
Actividad individual
Productos
acadmicos y
ponderacin de
la actividad
individual
Actividad
colaborativa*
Entorno: Aprendizaje
Colaborativo.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Fase Intermedia
Momento 3.
A partir de la base de
datos:
1.Determinar la relacin
entre dos variables
cuantitativas del problema
de estudio:
en el mismo archivo de
la fase 1 y 2 y entregar un informe
grupal en el Entorno de Evaluacin
y Seguimiento( Entrega Trabajo
colaborativo Momento 3)donde se
debe reflejar:
- calcular la recta de
regresin y el coeficiente
de correlacin para probar
estadsticamente su
relacin.
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Entorno:
Aprendizaje colaborativo
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
2. Anlisis de la
propuesta
Individual y
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conformacin de la
propuesta nica.
A partir del anlisis
crtico de cada una
de las propuestas
individuales,
se
consolidar
una
propuesta nica, que
integre
los
elementos
ms
relevantes
y
que
contribuya
a una
solucin eficiente de
la
problemtica
planteada
y
desarrollada durante
el
transcurso del
periodo acadmico.
Dicha propuesta se
anexar al informe
estadstico.
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Polticas de plagio:Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
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No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso
el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
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