1. ESTRUCTURACIN DE CONTENIDOS.

Para alcanzar el objetivo del software Arte de la Guerra, se considera

necesario el uso de algunos temas matemticos, los cuales permitan a los
estudiantes recordar y analizar sobre las distintas experiencias en el
momento de aprendizaje de estos temas de forma conceptual y realizar
esquemas en busca de la resolucin de problemas de la vida real, para as
permitir un mayor desarrollo de habilidades cognitivas. Por lo que el
estudiante ser el actor principal de su propio reforzamiento.
Mapas Conceptuales: En este software se manejaran tres
complejidad:

niveles de

Nivel Aprendiz
Nivel Intermedio
Nivel Avanzado
La complejidad se dar en relacin a los entornos propuestos en los
diferentes niveles que se involucrarn. Los temas que abarcar el software
educativo tendrn relacin directa con el rea de matemticas, como ya se
ha mencionado el presente software cumplir la labor de refuerzo esta
estructura se realizara enfatizando los problemas mas vistos en el desarrollo
de los temas, y de la misma manera se requerir una agilidad mental para
lograr conquistar las diferentes situaciones que proponga el software.
Agilidad Mental: Resolucin de los escenarios.
Refuerzo: ndice en los errores ms comunes en el desarrollo de los temas
(datos deacuerdo a observacin previa).

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Fracciones Algebraicas.
o
o
o
o

Concepto de Fracciones.
Situaciones orientadas a un marco social.
Ejemplos.
Errores comunes en factorizacin.

Ecuaciones con Fracciones Algebraicas.

o
o
o
o

Concepto de Ecuacin.
Situaciones orientadas a un marco social.
Ejemplos.
Errores comunes en despeje de variables.

Funcin Lineal.
o
o
o
o

Sl

Mg
Cb
a
c
s

Concepto de Funcin Lineal.

Situaciones orientadas a un marco social.
Ejemplos.
Errores comunes en creacin de grfica (tabulacin).

2. ANALISIS FUNCIONAL

Presentar temas de informacin relevantes del rea de matematicas

que le permita al educando relacionar el conocimiento en la vida
diaria.

Presentar tres niveles de acuerdo al aprendizaje previamente

adquirido

para

que

el

estudiante

pueda

reforzar

de

manera

significativa aquellos conceptos.

o

Lograr que el educando identifique cada uno de los temas tratados en

los diferentes niveles de dificultad enunciados.

Plantear problemas idneos que logren en los estudiantes el

desarrollo de la lgica-matemtica.

Ofrecer contenidos y herramientas que le permitan al educando

desarrollarse en situaciones cotidianas.

Ofrecer incentivos al educando por el avance logrado en los

diferentes niveles de dificultad, a traves de notas y mensajes.

Presentar al educando un software con escenarios contextualizados

donde pueda efectuar un aprendizaje significativo.

3. DESCRIPCIN DE LA APLICACIN

NIVEL APRENDIZ : Este nivel esta catalogado dentro del cotenido tematico
del software como el de menor complejidad debido al poco desarrollo
tematico, ya que como su nombre lo indica este nivel proporciona
contenidos de introduccion (principiante).
NIVEL INTERMEDIO: Este segundo nivel de desarrollo tematico del
software presenta un mayor grado de complejidad debido debido a la mayor
catidad de contenidos que se han presentado en relacion a nivel anterior.
NIVEL AVANZADO: Este tercer y ultimo nivel de desarrollo temtico del
software presenta la mayor complejidad de todos los demas niveles, debido
a la gran cantidad de temas que se han desarrollado hasta este punto, y
donde el educando debe tener en cuenta y articular todos los temas
tratados.

1. MODO DE USO DE LA APLICACIN

El software educativo podr ser utilizado en un equipo que no est

conectado a una red (alguien que utiliza un equipo en su casa), ya que ste
empaqueta todos los componente necesarios para su ejecucin.

2. TIPOS DE USUARIO
El usuario estudiante o profesor podr interactuar libremente y tendr
acceso autorizado para recorrer cada uno de los escenarios planteados en
el Software Educativo.
.

SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL REA DE MATEMATICAS

ARTE DE LA GUERRA
ELECTIVA I

Profesor:
Jairo Fuentes

Estudiante:
JESUS ANDRES CONTRERAS CALDERON
CDIGO: 1300161

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

SAN JOS DE CCUTA
2013