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PROFESSORES: ADESSAYNE, DIOGO, JULIANA E ROBSON

COLGIO ESTADUAL PEDRO BRAILE


NETO

SIMULADO ENEM 2014

EDUCAO FSICA

1 ANO

1. A principal caracterstica do voleibol praticado antes das principais


modificaes de suas regras era sua dinamicidade. As partidas eram
muito demoradas, o que ocasionava, ao esporte, certa dificuldade de
expanso, j que sua popularidade dependia tambm de sua
espetacularizao atravs de um maior dinamismo.
As regras deste esporte modificaram-se com o passar dos anos,
refletindo inclusive s necessidades de seus participantes, bem como do
conjunto da sociedade.
A partir da dcada de 80, entre as principais modificaes feitas nas
regras do voleibol esto:
a) O fim da vantagem, a introduo do lbero e o sistema de pontuao
com 25 pontos nos quatro primeiros sets e 15 pontos no tie break,
respeitando-se a diferena de 2 pontos por set.
b) O fim da vantagem, a introduo do lbero e pontuao mxima atingida
em um set passa a ser de 25 pontos no tie break
c) A bola de basquetebol deixa de ser utilizada oficialmente para dar lugar
bola de especfica de vlei.
d) O sistema de pontuao com 25 pontos nos quatro primeiros sets e 15
pontos no tie break, respeitando-se a diferena de 2 pontos por set e a
diminuio no nmero de jogadores em quadra de oito para seis.
e) A introduo do lbero e a mudana do tempo de jogo, que passou de uma
hora a uma hora e meia.

2. A internet utilizada como forma de lazer faz com que o ser humano se
desconecte da realidade que o cerca, de seus problemas e viva
intensamente esse tempo, expressando assim um sentimento de
prazer.
O esporte, dentro desse conceito de lazer, influencia os espectadores
para a compra do espetculo-esportivo. A relao entre o esporte e o
consumismo pode ser percebida das seguintes maneiras:
a) Uso de novas tecnologias na aplicao das regras do futebol e prtica de
atividades fsicas ao ar livre.
b) Uso de novas tecnologias na aplicao das regras de todos os esportes
olmpicos e prtica de atividades fsicas ao ar livre.
c) Matrcula de crianas em escolinhas esportivas com pais influenciados pela
mdia, criao de grupos de caminhada.
d) Compra de ingressos para assistir a um evento esportivo, investimento de
multinacionais em marketing esportivo, prtica de atividades fsicas ao ar
livre.
e) Compra de ingressos para assistir a um evento esportivo, investimento de
multinacionais em marketing esportivo, compra de calados e materiais
especficos para a prtica esportiva.

3. Leia o trecho a seguir de uma entrevista de Gilberto Gil revista


poca:
Chamei o disco de Parabolicamar... Parabolicamar une as palavras
parablica, da antena onipresente hoje mesmo nos recantos mais
pobres do Brasil, com camar, a maneira que os jogadores de capoeira,
a luta ldica afro-abrasileira, escolheram para chamar seus parceiros,
camaradas, enquanto danam e cantam.
Como a capoeira, diversas manifestaes culturais foram criadas a
partir de grupos com ideais polticos e sociais comuns, tendo seus
movimentos e expresses bastante diferenciados de outros grupos.
Assinale abaixo a alternativa que apresenta um tipo de manifestao
que representa determinado grupo social, tendo suas origens
semelhana da capoeira:
a) valsa.
b) forr.
c) bal.
d) funk.
e) sertanejo.

4. O jogo, analisado a partir dos fundamentos tericos da Cultura


Corporal,
caracteriza-se
pela
espontaneidade,
flexibilidade,
descompromisso, criatividade, fantasia e expressividade, representadas
de diversas formas, prprias de cada cultura.
Considerando a afirmao acima, pode-se dizer que as regras nos jogos
populares:
a) existem com a rigidez aplicada aos esportes, mas so previamente
discutidas e combinadas pelos participantes, que podero modific-las ou
no, de acordo com o interesse do grupo.
b) existem sem a rigidez aplicada aos esportes, mas so previamente
discutidas e combinadas pelos participantes, que podero modific-las ou
no, de acordo com o pas onde praticado.
c) existem sem a rigidez aplicada aos esportes, mas so previamente
discutidas e combinadas pelos participantes, que podero modific-las ou
no, de acordo com o interesse do grupo.
d) no existem.
e) podem existir, como tambm podem no existir.

5. Dos fatores que destacam diferenas entre jogo e esporte, podemos


considerar:
a) a obrigatoriedade da prtica.

b)
c)
d)
e)

o pblico que assiste.


as capacidades fsicas envolvidas.
o horrio da prtica.
o nmero de jogadores.

COLGIO ESTADUAL PEDRO BRAILE


NETO

SIMULADO ENEM 2014

EDUCAO FSICA

2 ANO

1. Na atualidade a exposio das coreografias em videoclipes se


constituem de movimentos que vulgarizam e expem o corpo,
enfatizando movimentos copulatrios e muito sugestivos. Tais
comportamentos podem sugerir que estamos vivendo numa sociedade
cuja nica preocupao est na busca do prazer e da satisfao pessoal,
mesmo que seja a qualquer preo, ou um preo muito barato,
mascarando outras dimenses como a beleza, a arte, o prazer e a
esttica, por exemplo.
Diante de tal acontecimento uma postura crtica a se adotar seria:
a) repetir coreografias como esses estilos de danas.
b) aderir ao entendimento do senso comum, superficial e simplista de
compreender a realidade, veiculado intencionalmente pela mdia, na
explorao da repetio dos movimentos coreografados para determinado
estilo de msica.
c) ter clareza sobre as finalidades da indstria cultural ao veicular
determinada dana e quais so os significados que ela representa na
sociedade.
d) executar um gesto por meio de contraes e expanses de movimento.
e) pensar que as letras dessas msicas so apenas jogos de palavras e que
elas no podem influenciar o modo de ser, pensar e agir dos indivduos na
sociedade.

2. A necessidade de reconhecimento, a demonstrao de superioridade


de uns diante de outros e a superao dos limites individuais fazem
parte da seguinte caracterstica abstrata do jogo:
a)
b)
c)
d)
e)

Cooperao
Fair play
Diverso
Alegria
Competio

3. A versatilidade de aes no voleibol, sob uma perspectiva


educacional:
a) Permite que o participante se especialize em determinada funo
b) Permite que o participante atue em diversas posies, inibindo a
individualizao em jogadas especficas
c) Permite que o participante aprimore sua tcnica
d) Permite que o participante demonstre sua habilidade no ataque
e) Permite que o participante demonstre habilidade no saque

4. Um dos objetivos de uma atividade de recreao favorecer, pelo movimento, o


processo consciente de exteriorizao das ideias, sentimentos e emoes dos
participantes. Esse objetivo mais facilmente atingido por meio de atividades de
a) dana de salo.
b) iniciao esportiva.
c) jogos de equipe.
d) competio.
e) expresso corporal

5. Os profissionais de educao fsica so frequentemente convocados a intervir na


esttica corporal dos indivduos, que so influenciados, conscientemente ou no, pela
cultura da sociedade em que vivem. Pode-se afirmar que a sociedade brasileira est
altamente impactada pelas leis do consumo, o que contribui para as representaes
atuais do que vem a ser um corpo belo e saudvel. Na maioria das vezes, esses
profissionais privilegiam os conhecimentos da dimenso biolgica do ser humano para
atender a tais demandas, em detrimento de outros conhecimentos como o sociolgico, o
histrico e o antropolgico. Estudos tm revelado que aquilo que em determinada poca
foi considerado belo e saudvel, pode ser, em outro contexto, considerado feio e doente,
conforme os valores sociais e culturais de cada poca.
O grande desafio tornar o culto prpria identidade em uma cultura coletiva e tica,
na qual floresa um tipo de afeto por si mesmo que, quanto mais se volte para o prprio
corpo, mais se dedique, ao mesmo tempo, aos cuidados com os demais corpos.
SANTANNA, D. B. Identidade Corporal. In: Corpo, Prazer e Movimento. So Paulo.
SESC, 2002. p 24-31 (adaptado).
O texto sugere que os profissionais de educao fsica intervenham de forma a:
a) acolher as demandas de pessoas que querem ficar mais fortes ou magras, com vistas a criar
um movimento cultural de culto ao corpo.
b) acolher as demandas, porm introduzindo uma interveno que questione os padres
miditicos, com vistas a criar um movimento cultural de respeito s identidades.

c) acolher as demandas, porm introduzindo a noo de que no existem corpos feios ou


belos, mas, sim, corpos saudveis ou no saudveis, com vistas a criar um movimento cultural
de culto ao corpo saudvel.
d) rejeitar as demandas, criticando os indivduos que procuram as academias para aes
pontuais, impactadas por modismos miditicos, criando, assim, um movimento cultural de
recusa s identidades.
e) rejeitar as demandas, porm introduzindo uma reflexo sobre as representaes
diferenciadas do que vem a ser belo e saudvel, criando, assim, um movimento cultural de
busca pelo corpo belo e saudvel.

COLGIO ESTADUAL PEDRO BRAILE


NETO

SIMULADO ENEM 2014

EDUCAO FSICA

3 ANO

1.

(100m rasos - Londres, 2012)

O desenvolvimento das capacidades fsicas (qualidades motoras


passveis de treinamento) ajuda na tomada de decises em relao
melhor execuo do movimento. A capacidade fsica predominante no
movimento representado na imagem :
a) a velocidade, que permite ao msculo executar uma sucesso rpida de
gestos em movimentao de intensidade mxima.
b) a resistncia, que admite a realizao de movimentos durante considervel
perodo de tempo, sem perda da qualidade da execuo.
c) a flexibilidade, que permite a amplitude mxima de um movimento, em
uma ou mais articulaes, sem causar leses.
d) a agilidade, que possibilita a execuo de movimentos rpidos e ligeiros
com mudanas de direo.
e) o equilbrio, que permite a realizao dos mais variados movimentos, com
o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base.
2.

Adolescentes: mais altos, gordos e preguiosos.

A oferta de produtos industrializados e a falta de tempo tm sua parcela de


responsabilidade no aumento da silhueta dos jovens. Os nossos hbitos
alimentares, de modo geral, mudaram muito, observa Vivian Ellinger, presidente
da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabologia (SBEM), no Rio de
Janeiro. Pesquisas mostram que, aqui no Brasil, estamos exagerando no sal e no

acar, alm de tomar pouco leite e comer menos frutas e feijo.


Outro pecado, velho conhecido de quem exibe excesso de gordura por
causa da gula, surge como marca da nova gerao: a preguia. Cem por cento
das meninas que participam do Programa no praticavam nenhum esporte,
revela a psicloga Cristina Freire, que monitora o desenvolvimento emocional das
voluntrias.
Voc provavelmente j sabe quais so as consequncias de uma rotina
sedentria e cheia de gordura. E no novidade que os obesos tm uma
sobrevida menor, acredita Claudia Cozer, endocrinologista da Associao
Brasileira para o Estudo da Obesidade e da Sndrome Metablica. Mas, se h
cinco anos os estudos projetavam um futuro sombrio para os jovens, no cenrio
atual as doenas que viriam na velhice j so parte da rotina deles. Os
adolescentes j esto sofrendo com hipertenso e diabete, exemplifica Claudia.
DESGUALDO, P. Revista Sade. Disponvel em: http://saude.abril.com.br.
Acesso em: 28 jul. 2012 (adaptado).
Sobre a relao entre os hbitos da populao adolescente e as
suas condies de sade, as informaes apresentadas no texto indicam
que:
a) a falta de atividade fsica somada a uma alimentao desequilibrada
constituem fatores relacionados ao aparecimento de doenas crnicas entre os
adolescentes.
b) a diminuio do consumo de alimentos fontes de carboidratos combinada com
um maior consumo de alimentos ricos em protenas contriburam para o aumento
da obesidade entre os adolescentes.
c) a maior participao dos alimentos industrializados e gordurosos na dieta da
populao adolescente tem tornado escasso o consumo de sais e acares, o que
prejudica o equilbrio metablico.
d) a ocorrncia de casos de hipertenso e diabetes entre os adolescentes advm
das condies de alimentao, enquanto que na populao adulta os fatores
hereditrios so preponderantes.
e) a prtica regular de atividade fsica um importante fator de controle da
diabetes entre a populao adolescente, por provocar um constante aumento da
presso arterial sistlica.

3. O jogo uma atividade ou ocupao voluntria, exercida dentro de


certos e determinados limites de tempo e de espao, segundo regras
livremente consentidas, mas absolutamente obrigatrias, dotado de um
fim em si mesmo, acompanhado de um sentimento de tenso e de
alegria e de uma conscincia de ser diferente da vida quotidiana.
HUIZINGA, J. Homo ludens: o jogo como elemento da cultura. So Paulo:
Perspectiva, 2004.
Segundo o texto, o jogo comporta a possibilidade de fruio. Do ponto
de vista das prticas corporais, essa fruio se estabelece por meio do
(a):

a) fixao de tticas, que define a padronizao para maior alcance popular.


b) competitividade, que impulsiona o interesse pelo sucesso.
c) refinamento tcnico, que gera resultados satisfatrios.
d) carter ldico, que permite experincias inusitadas.
e) uso tecnolgico, que amplia as opes de lazer.

4. Um dos maiores estudiosos do tema jogos cooperativos [...] Terry


Orlick, da Universidade de Ottawa, no Canad, que pesquisou a relao
entre jogo e sociedade. [...] No Brasil, o grande pioneiro foi o professor
Fbio Otuzi Brotto. A cooperao um processo de interao social,
em que os objetivos so comuns, as aes so compartilhadas e os
benefcios distribudos para todos e a competio um processo de
interao social, em que os objetivos so mutuamente exclusivos, as
aes isoladas ou em oposio umas s outras, e os benefcios so
concentrados somente para alguns
(SOLER, R. Jogos Cooperativos. 3 ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2006.
p.23).
Sobre jogos cooperativos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas.
( ) No valorizam o fato de ganhar ou perder.
( ) Evitam a eliminao dos participantes.
( ) Facilitam o processo criativo.
( ) No exigem colaborao de todos os participantes.
Assinale a sequncia correta.
a) V, F, F, V
b) V, F, V, F
c) F, F, F, V
d) F, V, F, V
e) V, V, V, F

5.

A partir dos efeitos fisiolgicos do exerccio fsico no organismo,


apresentados na figura, so adaptaes benficas sade de um
indivduo:
a) Diminuio da oxigenao do sangue e aumento da frequncia cardaca em
repouso.
b) Diminuio da frequncia cardaca em repouso e aumento da oxigenao do
sangue.
c) Diminuio da frequncia cardaca em repouso e aumento da gordura corporal.
d) Diminuio do tnus muscular e aumento do percentual de gordura corporal.
e) Diminuio da gordura corporal e aumento da frequncia cardaca em
repouso.