PROGRAMA ANALTICO

Asignatura:

Historia Poltica y Social Cdigo:

GS110

Curso:

Primer Ao

General
Perodo
correspondiente
a la carrera:
Carga Horaria

Perodo

Primer Cuatrimestre

de

Primer Ao

Primer Cuatrimestre 2015

cursada:

4 horas

Semanal:

Carga Horaria

64

Total:

(contando

horas

feriados)
Modalidad:

Presencial

Docente/s: Lucas Quiroga Zubreski

Email: Quiroga.zubreski@gmail.com

1. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

Esta materia se propone un abordaje reflexivo, crtico y multidisciplinario de la Historia

Poltica y Social de las sociedades antiguas y modernas desde los orgenes de la agricultura
hasta los albores del siglo XX. Una tarea nada sencilla pero al mismo tiempo sumamente
estimulante que nos sita en el desafo de comprender, ordenar y diferenciar procesos de
larga duracin, coyunturas y acontecimientos. Consideramos que esta labor, al requerir del
compromiso, trabajo y vocacin de alumnos y docentes, debe llevarse a cabo

colectivamente a partir de la lectura, el dilogo y debate de los contenidos especficos de la

asignatura a partir de la bibliografa propuesta por el docente, los conocimientos extracurriculares de los alumnos y la diversa y enriquecedora experiencia de vida de la totalidad
de los participantes.
Apropindonos del conjunto de ideas de los pedagogos, educadores y filsofos que
optaron por una educacin liberadora y problematizadora de los discursos y saberes
cannicos, pretendemos brindarle al estudiante las herramientas que consideramos ms
adecuadas para interpretar y conocer sus coordenadas espacio-temporales. Apostamos a
que esta toma de conciencia se d la partir de la comparacin de las temticas estudiadas
en torno a los hombres y las mujeres del pasado lejano y cercano, nacional e
internacional con sus propias vivencias y formas de organizacin, para de esta manera
desnaturalizar las construcciones sociales del presente y reconocerse como actores sociales
activos y transformadores de la cultura y la poltica de su tiempo histrico.
Asimismo, y finalmente, consideramos que la materia debe tener un abordaje que
preste especial atencin a los colectivos sociales en trminos de dominacin y autoridad,
dando cuenta de las castas, las clases sociales y las relaciones de explotacin a lo largo de
la Historia. Por ello consideramos imprescindible fomentar un conocimiento que incluya las
luchas y reivindicaciones de los distintos colectivos explotados (ya sean esclavos, siervos o
trabajadores), tanto como su rol activo en los procesos histricos y sus construcciones
socio-identitarias, simblicas y culturales.

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Objetivos Generales

En funcin de los dicho, el objetivo principal del Curso ser despertar el inters en los
estudiantes por el estudio de la Historia en particular y por las Humanidades en general.
Es la intencin de esta materia analizar desde una perspectiva poltica, econmica,
social y cultural el desarrollo de las sociedades antiguas, medievales y modernas,
especialmente en Europa y Latinoamrica, haciendo hincapi en las articulaciones y
determinaciones recprocas de los distintos procesos histricos. Por otro parte, se
pretende que el estudiante pueda adquirir categoras de anlisis como identidad,
reforma, estratificacin social, revolucin, imperio, religiosidad, cultura popular,
ideologa, feudalismo, capitalismo, clase, orden simblico y gnero, entre otras,
para poder referirse analticamente a procesos complejos de diferentes pocas sin
incurrir en anacronismos y comprendiendo la especificidad de cada configuracin lo
largo de la Historia.
No menos importante es que los estudiantes durante la cursada de la materia
adquieran algunas herramientas intelectuales bsicas para realizar una lectura crtica de
la realidad que les toca vivir y al finalizarlo sean capaces de aplicar de forma terica y
prctica dichas herramientas conceptuales y metodolgicas para comprender el pasado
como un proceso dinmico, conflictivo y desnaturalizado, analizar crticamente procesos
sociales, econmicos y culturales y establecer conexiones entre su realidad y las
configuraciones sociales de tiempos histricos.

Objetivos Especficos
1) Desplegar un esquema del desarrollo de la historia universal, que contenga los
principios del desarrollo de las fuerzas productivas, las relaciones de produccin y
las estructuraciones de la sociedad, sus procesos y conflictos; hemos tomado
explcitamente una perspectiva de observacin desde la historia americana y la
manera en que se desarrollan en nuestro continente los movimientos universales.
2) Dar a conocer reflexivamente una lnea de tiempo general de la Historia desde las
sociedades antiguas a las contemporneas.
3) Exponer sintticamente un esquema de las grandes visiones del mundo que se
corresponden con el desarrollo mencionado en el punto anterior y con ello algunas
bases mnimas para la consideracin de la historia como ciencia, en un nivel
introductorio.
4) Plantear de manera introductoria y esquemtica algunos de los principales debates
tericos de la historia y las ciencias sociales, ofreciendo a los estudiantes de algunas
herramientas metodolgicas bsicas del quehacer historiogrfico.
5) Situar el surgimiento de la clase trabajadora, profundizar en las luchas sociales en
general, y la del movimiento obrero en particular a lo largo de los ltimos siglos.
6) Actualizar los conocimientos relativos a los antecedentes, desarrollo y proyecciones
de las revoluciones del siglo XX en Amrica Latina, a partir del uso de fuentes
primerias y del acercamiento a la produccin historiogrfica ms recientes.
7) Realizar un ejercicio introductorio a la prctica investigativa examinando, desde la
perspectiva libremente asumida por cada alumno/a, nuestro objeto de estudio en
conexin con otras experiencias revolucionarias.

3. METODOLOGA DE ENSEANZA

Los contenidos elementales de cada unidad temtica sern presentados de acuerdo con la
bibliografa propuesta, y con el aporte eventual de notas de clase, realizadas ad hoc por el
Profesor a cargo del Curso.
Se brindar a los alumnos material adicional, como informes, documentos de trabajo,
artculos acadmicos, notas periodsticas, videos, blogs y presentaciones (en diferente
formato, power point, prezi, etc.) manufacturados por especialistas en la materia, que sirvan
de complemento y apoyo a lo tratado en clase. Para ello se recurrir a cuadernillos,
fotocopias y material en lnea.
Por lo tanto, toda la bibliografa sugerida estar disponible en formato papel y digital,
siempre que este ltimo formato sea accesible. En todos los casos, el material estar
disponible con anterioridad a la clase, de forma tal que pueda ser abordado por los alumnos
a los efectos de permitir la participacin activa en cada una de las clases.
Se sugerirn tambin actividades externas gratuitas y de utilidad para aquellos alumnos
interesados y con la posibilidad de asistir a ellas, como pueden ser seminarios, reuniones de
trabajo, disertaciones, etc., llevadas a cabo por institutos, centros de estudio y dems
organizaciones similares, referidas a temas econmicos de inters para el Curso.

4. UNIDADES TEMTICAS

UNIDAD I: Introduccin a la Historia Social y Poltica

Contenidos
Las distintas significaciones del trmino Historia. La heurstica y la hermenetica. Las
distintas concepciones historiogrficas a lo largo del proceso histrico, la importancia de la
historiografa musulmana y su influencia en la historiografa medieval occidental y cristiana,
el Renacimiento, Historicismo-Nacionalismo y el agotamiento del modelo acadmico. Qu
es la historia social? La configuracin de la historia social. Qu entendemos por poltica en
la Historia? La diversidad documental, el testimonio y la funcin de los archivos.
La relacin pasado-presente-futuro. Las diferentes formas de periodizar en historia. Las
genealogas de los instrumentos para medir el tiempo. La conciencia del tiempo. Conceptos
opuestos de tiempo. El motor braudeliano, aclitos y detractores. Tiempos de crisis. La
diversidad de la nocin de espacio. La historia y la potica del espacio. El espacio rural,
urbano y mental. Las prcticas de espacio, los recorridos, los mapas. El modo de produccin
en la teora marxista. La revolucin como problema terico.

Bibliografa bsica
- ATTALI, J. (2001) Narrar la historia, en Historias del tiempo, Madrid, FCE, pp. 9-11.
- BURKE, P. (1996) Formas de hacer historia, Madrid, Alianza.
- CANNADINE, D (2002) Qu es la historia ahora?, Granada, Almed, 2002, pp. 53-78.

HOBSBAWM, E. (2011) Cmo cambiar el mundo, Barcelona, Crtica.

JULI, S. (1989) Historia social / Sociologa histrica, Madrid, Siglo XXI.

Bibliografa ampliatoria.
- FONTANA, J. (2001) Los orgenes. La historiografa en la antigedad clsica, en La
Historia de los Hombres, Barcelona, Crtica, cap. 1.
- DOSSE, F. (2004) La historia. Conceptos y escrituras, Buenos Aires, Nueva Visin.

Unidad II: De la Antigedad al Medioevo

Contenidos
Prehistoria (Edad de Piedra y Edad de los Metales) e Historia (Edad Antigua, la Edad Media,
la Edad Moderna y la Edad Contempornea). Las poblaciones del Prximo Oriente y de
Egipto en la antigedad. Las grandes organizaciones estatales: Sumer, Siria, Egipto,
Mesopotamia. La expansin de Babilonia: la dinasta de Hammurabi. Israel y Fenicia.
La Grecia de la Edad del Bronce durante el II milenio a.C. Los comienzos de la Edad del
Hierro y la as llamada Edad Oscura de Grecia (la Ilada y la Odisea de Homero). El
surgimiento de la plis en la Era Arcaica. La plis en la poca Clsica. El mundo griego
frente al avance macednico. Carcter segmentario del estado griego y diferencias con los
estados de tipo jerrquico. La representacin simblica de la igualdad. Cultura: la tragedia,
las Olimpadas y el panten. Filosofa clsica.
Las comunidades del Lacio arcaico y el surgimiento de Roma. La emergencia de la urbs y la
delimitacin de la civitas. Marco institucional y conflictos socio-polticos. El patriciado, la

plebe y el control del estado. El fin de la Repblica: Julio Csar y Augusto, hacia la
autocracia. El gobierno del Imperio. El Principado: Augusto. La dinasta Julio-Claudia, la
dinasta Flavia y la dinasta Severa. La crisis del siglo III. El Bajo Imperio. Diocleciano y la
Tetrarqua. La dinasta Constantiniana. La divisin del Imperio. El fin del Imperio Romano de
Occidente y supervivencia del Imperio Romano de Oriente (395-1453). Ejrcito romano.
Romanizacin de las lenguas. Antigedad tarda y cristianizacin.
La Edad Media o Medioevo, cuestiones conceptuales y debates historiogrficos. Del mundo
antiguo al feudalismo. Alta Edad Media (siglos V al X). Los reinos romano-germnicos: la
cristiandad latina y los brbaros. Los estados post-romanos y la fragilidad de las
autoridades centralizadas. Homogeneizacin del campesinado y la conformacin de las
aristocracias. Sistema condal, delitos y asamblea judicial. Configuracin del sistema feudal
(siglos VIII-X). El ao mil. Tesis de la mutacin feudal y del seoro banal. La violencia, la
paz de Dios y la ideologa de los tres rdenes. El vasallaje y el feudo. Organizacin seorial
y estructuracin de clases sociales. Expansin del sistema feudal, siglos XI al XIII:
crecimiento demogrfico y nuevas tcnicas productivas. Capital mercantil, corporaciones y
ciudades: tesis de la revolucin burguesa en el mundo feudal. Cruzadas. La Iglesia y el
orden ecumnico. Cultura erudita: monasterios, escolstica, reforma gregoriana, universidad.
Nuevas herejas: ctaros y valdenses. Antisemitismo. La crisis del siglo XIV.

Bibliografa bsica
- ALFLDY, G. (1987) Historia social de Roma, Madrid, Alianza.
- CRAWFORD, M. (1982) La repblica romana, Madrid, Taurus, 1982.
- DUBY, G. (1973) Economa rural y vida campesina en el occidente medieval, Pennsula,
Barcelona.

- FINLEY, M. (1982) Esclavitud antigua e ideologa moderna, Barcelona, Crtica.

- GARNSEY, P.; SALLER, P. (1991) El Imperio romano. Economa, sociedad y cultura,
Barcelona, Crtica.
- GIORDANO, G. (1983) Religiosidad popular en la Alta Edad Media, Gredos, Madrid.
- HILTON, R. (1981) Conflicto de clases y crisis del feudalismo, Barcelona.
- KUHRT, A. (2000) El Oriente prximo en la Antigedad (c.3000 330 a.C.). Vol. 1, Crtica,
Barcelona.
- OSBORNE, R. (2002) La Grecia clsica, Barcelona, Crtica.
- SOTOMAYOR, M.; FERNNDEZ UBIA, J. (2003) Historia del cristianismo. I. El mundo
antiguo, Madrid, Trotta.

Bibliografa ampliatoria
- BONNASSIE, P. (1988) Vocabulario bsica de la historia medieval, Crtica, Barcelona
- BROWN, P. (1989) El mundo en la Antigedad tarda, Madrid, Taurus.
- CAMERON, A. (1998) El mundo mediterrneo en la Antigedad tarda, Barcelona, Crtica.
- LOPEZ BARJA, P.; LOMAS SALMONTE, F. (2004) Historia de Roma, Madrid, Akal.
- POMEROY, S.B.; BURSTEIN, S.M.; DONLAN, W.; ROBERTS, J.T., (2001) La antigua
Grecia. Historia poltica, social y cultural, Barcelona, Crtica.

UNIDAD III: La Edad Moderna

Contenidos
El Renacimiento europeo: la afirmacin de la cultura laica y el humanismo. Ruptura de la
cristiandad

occidental.

Antecedentes:

el

conciliarismo.

Reforma

contrarreforma:

luteranismo, calvinismo, anglicanismo, anabaptismo y catolicismo. El Concilio de Trento.

Transicin al capitalismo. La expansin ultramarina: la gnesis del moderno sistema
mundial/colonial. La conquista de Amrica. El estado absolutista: el proceso de
centralizacin poltica en el feudalismo tardo. El teatro isabelino. Maquiavelo: la autonoma
de la poltica. Descartes: el individuo moderno.
El seoro en la Edad Moderna. La crisis del siglo XVII. Demonologa y caza de brujas. La
Inquisicin espaola: de la persecucin de la hereja judaizante a al disciplinamiento de
cristianos viejos. La compaa de Jess. La sociedad de Antiguo Rgimen: la corte de Luis
XIV y la sociedad aristocrtica francesa. El arte de la sociedad barroca: la pera, la msica
instrumental y la pintura. Estado espaol y administracin colonial: de la exploracin a las
reformas borbnicas. Las ideas de Ilustracin: Rousseau, Voltaire y Montesquieu. La
Enciclopedia.
La revolucin cientfica: de Coprnico y Galileo a Newton, el nacimiento de la ciencia
moderna. Las revoluciones inglesas: guerra civil, regicidio de Carlos I y Protectorado de
Cromwell. La Revolucin Francesa: la Declaracin de los Derechos del Hombre y el
Ciudadano. La abolicin del feudalismo. La revolucin moderada: la monarqua
constitucional, 1789-1791. La revolucin radicalizada: de la repblica girondina al terror
jacobino, 1792-1794. La revolucin domesticada: del Termidor al 18 Brumario. Revoluciones

10

en Amrica: la independencia de las colonias de Amrica del Norte y de Amrica Latina.

Inicios de la revolucin industrial desde la proto-industria.

Bibliografa bsica
- ANDERSON, P. (1979) El estado absolutista, Madrid, Siglo XXI.
- BALDERAS VEGA, G. (2007) La Reforma y la Contrarreforma. Dos expresiones del ser
cristiano en la Modernidad, Mxico, Universidad Iberoamericana.
- CAMPAGNE, F. (2005) Feudalismo tardo y Revolucin. Campesinado y transformaciones
agrarias en Francia e Inglaterra, Buenos Aires, Prometeo.
- MCPHEE, P. (2003) La Revolucin Francesa. 1789-1799, Barcelona, Crtica.
- PREZ HERRERO, P. (2000) "Introduccin", en La Amrica Colonial (1492-1763) Poltica
y Sociedad, Ed. Sntesis, Espaa.
- POCOCK, J. G. A (2008) El momento maquiavlico. El pensamiento poltico florentino y la
tradicin republicana atlntica, Madrid, Tecnos.

Bibliografa ampliatoria
- MUNCK, T. (2001) Historia social de la Ilustracin, Barcelona, Crtica.
-TENENTI, A. (1999) De las revueltas a las revoluciones, Barcelona, Crtica.
WALZER, M. (2008) La revolucin de los santos. Estudio sobre los orgenes de la poltica
radical, Buenos Aires, Katz.
- IEK, S. (2010) Robespierre. Virtud y terror, Madrid, Akal.

11

UNIDAD IV: El largo siglo XIX

Contenidos
Economa industrial y cambio social. Las condiciones de la revolucin industrial inglesa.
Agricultura, mano de obra, capitales, algodn, espritu empresarial, mercados. La industria
textil. Modelos de crecimiento econmico y difusin de la industrializacin en Europa
continental y los Estados Unidos. La hegemona mundial britnica. El librecambismo y la
divisin internacional del trabajo. La sociedad industrial y los trabajadores. Fases de la
revolucin industrial.
Napolen, el legado revolucionario y el Imperio. La obra modernizadora. La reaccin de las
potencias al expansionismo francs. La restauracin monrquica y las amenazas al orden
europeo. La Europa posrevolucionaria y las condiciones de la paz. Moderacin y
multilateralismo.

El

Congreso

de

Viena

el

Concierto

Europeo.

Reaccin

contrarrevolucionaria y principio de intervencin: Santa Alianza y Sistema Metternich.

Consecuencias: reordenamiento de fronteras.
La nacin como novedad: de la revolucin al liberalismo. La era del nacionalismo. El final del
Concierto Europeo. Las unificaciones de Italia y Alemania. La decadencia de Austria. Los
estados, la fabricacin en serie de tradiciones y la nacionalizacin de las masas. Las
revoluciones burguesas de 1830 y 1848: triunfo de la burguesa y el afianzamiento del orden
burgus: el advenimiento de Luis Napolen. La transformacin del nacionalismo: 1870-1918.
Nacionalismo: nacin, cultura, territorio y Estado. Liberalismo social y econmico. Libertades
civiles,

individualismo

propiedad

privada.

Romanticismo

cultural

poltico.

Conservadurismo: tradicin, religin y orden. Las nuevas conquistas sociales y el

afianzamiento de la clase obrera. Socialismo utpico y Socialismo cientfico. Cooperativismo,

12

sindicalismo y anarquismo. La Primera y la Segunda Internacional. Democracia: poltica de

las mayoras. Emancipacin de la mujer.
Interpretaciones en torno al concepto de imperialismo. Reparto de Asia y frica.
Nacionalismo e imperialismo.. La era victoriana britnica. La expansin territorial de los
Estados Unidos: de la guerra con Mxico a la Guerra de Cuba. La doctrina de la misin
civilizadora, el destino manifiesto y las ideologas de la supremaca racial. Positivismo y
Progreso. Los focos de tensin. Marruecos: Balcanes, frica del Sur y Extremo Oriente. El
Imperio Alemn: de Bismarck al Kaiser.
La Paz Armada: hostilidad en las relaciones internacionales. La guerra franco-prusiana:
realineacin de las fuerzas polticas europeas. El sistema de alianzas de Bismarck y la
diplomacia secreta. El nacimiento de la Triple Alianza y la Triple Entente. La ruptura del
sistema Bismarck y la poltica de Guillermo II. El mundo colonial en la encrucijada con el
nacionalismo. La guerra de los Balcanes. Los antecedentes de la Primera Guerra Mundial.
Balance general del largo siglo XIX.

Bibliografa bsica
- BLANNING, T. C. W. (2002.) El siglo XIX: Europa 1789-1914, Barcelona, Crtica.
- BRIGGS, A.; CLAVIN, P. (2004) Orden y movimiento, 1815-1848 y Construccin
nacional, 1848-1878, en Historia Contempornea de Europa, 1789-1989, Barcelona, Crtica.
- COOK, C.; STEVENSON, J. (1997) Gua de historia contempornea de Europa, Madrid,
Alianza.
- DROZ, J. (1997) Europa: Restauracin y Revolucin, 1815-1848, Madrid, Siglo XXI.
- FIELDHOUSE, D. K. (1977) Economa e imperio, Madrid, Siglo XXI.

13

- HOBSBAWM, E. (1998) Industria e imperio, Barcelona, Crtica.

(1997) La era de la revolucin (1789-1848), Barcelona, Crtica.
(1998) La era del capital (1848-1875), Barcelona, Crtica.
(1990) La era del imperio (1875-1914), Barcelona, Labor.
(1992) Naciones y nacionalismo desde 1780, Barcelona, Crtica.
- LANDES, D. (1998) La Revolucin Industrial, Barcelona, Crtica.
- THOMPSON, E. P. (1989) La formacin histrica de la clase obrera inglesa, Barcelona,
Crtica.

Bibliografa ampliatoria
- DUROSELLE, J. B. (1983) Europa de 1815 a nuestros das. Vida poltica y relaciones
internacionales, Barcelona, Labor.
- MIGE, J. L. (1980) Expansin europea y descolonizacin desde 1870 a nuestros das,
Barcelona, Labor.
- MOSSE, G. (2007) La cultura europea del siglo XIX, Buenos Aires, Ariel.
(2007), La nacionalizacin de las masas, Buenos Aires, Siglo XXI.
- RENOUVIN, P. (1982) Historia de las relaciones internacionales, siglos XIX y XX, Madrid,
Akal.

14

UNIDAD V: El siglo XX
Contenidos
El sistema de alianzas y la deriva belicista. La doctrina de la guerra preventiva. Del
asesinato de Sarajevo a la guerra europea. La guerra total alemana y la intervencin de los
Estados Unidos. La revolucin rusa. La Paz de Brest-Litovsk y el llamamiento de Lenin a la
autodeterminacin de los pueblos. La Revolucin Alemana de noviembre 1918. El armisticio.
La repblica de Weimar, el nacionalismo y el mito de la pualada por la espalda. Los
tratados de paz. Acuerdos y divergencias entre las potencias vencedoras. La contencin de
Alemania y el bolchevismo. Los cambios territoriales. Las restricciones polticas y militares.
La doctrina del cordn sanitario. El desorden econmico de la inmediata posguerra. El
problema de las reparaciones. La hiperinflacin de 1922-1924. El Plan Dawes. La
estabilizacin de los aos veinte. La Sociedad de Naciones y los comienzos de la seguridad
colectiva. Las debilidades estructurales de la economa de posguerra. El retorno al patrn
oro. Las deudas de guerra y la dependencia financiera de los Estados Unidos.
La cada de los precios agrcolas e industriales. La Gran Depresin. El crac de la Bolsa de
Nueva York (1929). La ortodoxia monetaria, las medidas proteccionistas y la extensin de la
crisis. Las moratorias sobre las deudas y reparaciones de guerra. El intervencionismo estatal
de los aos treinta.
Los movimientos de derecha revolucionaria de los aos veinte y treinta. La conquista del
poder. La poltica exterior de las dictaduras fascistas. El rechazo del orden de Versalles.
Rearme y reivindicaciones territoriales de las potencias revisionistas. La doctrina nazi del
espacio vital.

15

La segunda guerra mundial. El Eje Roma-BerlnTokio. Los escenarios de conflicto. Las crisis
de Manchuria y Etiopa. La intervencin extranjera en la Guerra Civil Espaola. La anexin
de Austria y los Sudetes. El apaciguamiento anglo-francs y el fracaso de la seguridad
colectiva. La guerra de Hitler. El Nuevo Orden nazi en la Europa ocupada. Explotacin y
exterminio. La entrada de los Estados Unidos en la guerra. Las conferencias interaliadas. La
derrota de las potencias del Eje.
El mundo bipolar. Orgenes de la guerra fra. Desacuerdos en torno al orden de posguerra.
Autodeterminacin versus esferas de influencia. El declive anglo-francs y la hegemona
norteamericana. El reordenamiento de la economa internacional. La Conferencia de Bretton
Woods y el patrn oro-dlar. La OCDE y el Plan Marshall. Las dos Alemanias. La alianza
atlntica y la integracin de Europa Occidental. La Organizacin del Tratado del Atlntico
Norte. El Mercado Comn Europeo. La sovietizacin de Europa oriental. El bloque
comunista tras la muerte de Stalin. Las reformas de Jruschev. La Crisis de los Misiles (1962)
y la distensin. Las superpotencias y los desafos a la bipolaridad. El conflicto sino-sovitico.
La descolonizacin de Asia y frica. Nacionalismo, comunismo y antiimperialismo (Indochina,
Argelia, Cuba). El Movimiento de Pases No Alineados y el Tercer Mundo. La revolucin
rabe y el conflicto con Israel. De la prosperidad a la crisis. El modelo keynesiano de
crecimiento en la segunda posguerra. Los treinta gloriosos (1945-1975). El baby boom. El
estado de bienestar.
La economa postindustrial y el agotamiento del modelo de crecimiento extensivo. El shock
petrolero de los aos setenta. La estanflacin (stagflation) y la transicin capitalista al
modelo de crecimiento intensivo. Los aos ochenta. Neoliberalismo y Reaganomics.
Thatcher y el asalto al estado de bienestar. La guerra fra, el complejo militar-industrial y el
sobrecalentamiento de la economa sovitica. Las reformas de Gorbachov y el fracaso del
socialismo de estado. Las revoluciones de 1989 y el fin de la guerra fra.

16

Bibliografa bsica
- BLANNING, T. C. W. (2002.) El siglo XIX: Europa 1789-1914. Barcelona, Crtica.
- CARR, E. H. (1995) La revolucin rusa, de Lenin a Stalin, 1917-1929, Madrid, Alianza.
- GADDIS, J. L. (2008) La guerra fra, Barcelona, RBA.
- HILLGRUBER, A. (1995) La segunda guerra mundial, 1939-1945. Objetivos de guerra y
estrategia de las grandes potencias, Madrid, Alianza.
- JUDT, T. (2006) Posguerra. Una historia de Europa desde 1945, Madrid, Taurus.
- KERSHAW, I. (2007) Decisiones trascendentales. De Dunquerque a Pearl Harbor (19401941), Barcelona, Pennsula.
- LEWIN, M. (2005) El siglo sovitico. Qu sucedi realmente en la Unin Sovitica?,
Barcelona, Crtica.
- MIGE, J. L. (1980) Expansin europea y descolonizacin desde 1870 a nuestros das,
Barcelona, Labor.
- MOSSE, G. (2007) La nacionalizacin de las masas, Buenos Aires, Siglo XXI.
- WISKEMANN, E. (1990) La Europa de los dictadores, 1919-1945, Mxico, Siglo XXI.

Bibliografa ampliatoria
- FULBROOK, M. (2002.) Europa 1945-1990, Barcelona, Crtica.
- HOBSBAWM, E. (1994) Historia del siglo XX, Barcelona, Crtica.
- HOWARD, M. y LOUIS, R. W. (1998.) Historia Oxford del siglo XX, Barcelona, Planeta.
- TEMIN, P. (1995) Lecciones de la Gran Depresin, Madrid, Alianza.

17

5. EVALUACIN Y CONDICIONES DE ACREDITACIN

La evaluacin comprender la realizacin de dos parciales escritos, de un final oral y/o

escrito. La fecha de realizacin de las evaluaciones est sujeta a definicin segn calendario.
En caso de obtener una calificacin menor a 4 (CUATRO) en las instancias parciales, los/as
alumnos/as tendrn la posibilidad de rendir examen recuperatorio, teniendo los/as
alumnos/as 1 (UNA) posibilidad de recuperar cada instancia desaprobada, siendo esto
mismo durante la cursada del cuatrimestre.
Las calificaciones de las evaluaciones parciales (o de su recuperatorio correspondiente) se
promediarn y, para aprobar la cursada, el/la alumno/a deber como mnimo obtener una
nota igual o superior a 4 (CUATRO).
La acreditacin de la asignatura se realizar, en todos los casos, a travs de la realizacin
de una evaluacin integradora final. Para acceder a esta instancia, los alumnos debern
cumplir con:

La aprobacin de la cursada y,
El cumplimiento de los requisitos de asistencia.

El sistema de evaluacin establecido por la UMET es de carcter numrico, siendo 4

(CUATRO) la nota mnima para aprobar y 10 (DIEZ) el mximo en todas las
instancias.

18

6. REQUISITOS DE ASISTENCIA

Para acceder a la evaluacin integradora final, adems de tener la cursada

aprobada, los/as alumnos/as debern haber cumplido con el 75% de asistencia a
clases.
Aquellos/as alumnos/as cuya asistencia se encuentre entre el 50% y el 75% y
tengan la cursada aprobada, debern rendir un examen reincorporatorio como
requisito previo para acceder a la evaluacin final integradora de la materia.
Los/as alumnos/as que se encuentren por debajo del 50% de asistencia debern
recursar la materia.

19

1) Modelo de Planificacin de Trabajo. Ejemplo.

Plan de Trabajo
Carrera: Lic. en Polticas Pblicas y Gobierno
Nombre de la Asignatura: Historia Social y Poltica General
Perodo de Clases: Primer Cuatrimestre
Carga Horaria Semanal: 4 hs.
Horario: A confirmar
Docente a Cargo: Lucas Quiroga Zubreski
Nro. Aula: A confirmar

20

Nmero
de

Fecha

Unidad

Contenidos

Bibliografa

Actividad

Clase

Presentacin general del enfoque,

contenidos, organizacin del Curso y
pautas de evaluacin
La Historia como problema.

Programa de la Materia

BURKE, P. (1996) Formas de hacer

historia, Madrid, Alianza.

21

Discusin en
grupos sobre
gua de
lectura de la
bibliografa
citada. Puesta
en comn.

Evaluacin

Nmero
de

Fecha

Unidad

Contenidos

Bibliografa

Actividad

Clase

Las sociedades de la Antigedad

(Oriente, Grecia y Roma)

OSBORNE, R. (2002) La Grecia clsica,

Elaboraciones
Barcelona, Crtica.
grupales de
FINLEY, M. (1982) Esclavitud antigua e resea sobre
bibliografa
ideologa moderna, Barcelona, Crtica.
citada
CRAWFORD, M. (1982) La repblica
(bibliografa
romana, Madrid, Taurus, 1982.
trabajada en
clase)

22

Evaluacin

Nmero
de

Fecha

Unidad

Contenidos

Bibliografa

Actividad

Clase

La Edad Media (la Alta Edad Media,

la Plena Edad Media y la Baja Edad
Media)

DUBY, G. (1973) Economa rural y

vida campesina en el occidente
medieval, Pennsula, Barcelona.

HILTON, R. (1981) Conflicto de

clases y crisis del feudalismo,
Barcelona.

23

Discusin en
grupos sobre
gua de
lectura de la
bibliografa
citada. Puesta
en comn.

Evaluacin

Nmero
de

Fecha

Unidad

Contenidos

Bibliografa

Actividad

Clase

La Europa del Renacimiento y el

Estado Absoluto. Problemas sociales,
polticos y religiosos.

ANDERSON, P. (1979) El estado

absolutista, Madrid, Siglo XXI.

BALDERAS VEGA, G. (2007) La

Reforma y la Contrarreforma. Dos
expresiones del ser cristiano en la
Modernidad, Mxico, Universidad
Iberoamericana.

24

Elaboraciones
grupales de
resea sobre
bibliografa
citada
(bibliografa
trabajada en
clase)

Evaluacin

Nmero
de

Fecha

Unidad

Contenidos

Bibliografa

Actividad

Clase

La Conquista de Amrica y la
conformacin de la sociedad colonial

25

PREZ HERRERO, P. (2000)

"Introduccin", en La Amrica
Colonial (1492-1763) Poltica y
Sociedad, Ed. Sntesis, Espaa.

Discusin en
grupos sobre
gua de
lectura de la
bibliografa
citada. Puesta
en comn.

Evaluacin

Nmero
de

Fecha

Unidad

Contenidos

Bibliografa

Actividad

Clase

La transicin del feudalismo al

capitalismo. Las revoluciones inglesa
y francesa.

CAMPAGNE, F. (2005) Feudalismo

tardo y Revolucin. Campesinado y
transformaciones agrarias en
Francia e Inglaterra, Buenos Aires,
Prometeo.

MCPHEE, P. (2003) La Revolucin

Francesa. 1789-1799, Barcelona,
Crtica.

26

Discusin en
grupos sobre
gua de
lectura de la
bibliografa
citada. Puesta
en comn.

Evaluacin

Nmero
de

Fecha

Unidad

Contenidos

Bibliografa

Actividad

Evaluacin

Clase

7
Primer parcial

FIELDHOUSE, D. K. (1977)
Economa e imperio, Madrid, Siglo
XXI.

LANDES, D. (1998) La Revolucin

Industrial, Barcelona, Crtica.

La revolucin industrial y el
imperialismo econmico

27

Elaboraciones
grupales de
resea sobre
bibliografa
citada

Nmero
de

Fecha

Unidad

Contenidos

Bibliografa

Actividad

Evaluacin

Clase

El surgimiento de los nacionalismos y

los Estados-Nacin modernos.

HOBSBAWM. E. (1992) Naciones y

nacionalismo desde 1780,
Barcelona, Crtica.

MOSSE, G. (2007) La
nacionalizacin de las masas,
Buenos Aires, Siglo XXI.

28

Discusin en
grupos sobre
gua de
lectura de la
bibliografa
citada. Puesta
en comn.

Entrega de notas
del 1er parcial
(estas deben
subirse al campus)

Nmero
de

Fecha

Unidad

Contenidos

Bibliografa

Actividad

Clase

10

4
La clase obrera y la revolucin social

11

Paz Armada, Primera Guerra Mundial

y Revolucin Rusa.

29

Elaboraciones
grupales de
THOMPSON, E. P. (1989) La resea sobre
formacin histrica de la clase bibliografa
obrera inglesa, Barcelona, Crtica.
citada
CARR, E. H. (1995) La revolucin
rusa, de Lenin a Stalin, 1917-1929,
Madrid, Alianza.

Elaboraciones
grupales de
resea sobre
bibliografa
HOBSBAWM, E. (1994) Historia del
citada
siglo XX, Barcelona, Crtica.

Evaluacin

Nmero
de

Fecha

Unidad

Contenidos

Bibliografa

Actividad

Clase

12

Entreguerras: Nazismo, fascismo y

crisis econmica. La Segunda Guerra
Mundial.

WISKEMANN, E. (1990) La Europa

de los dictadores, 1919-1945,
Mxico, Siglo XXI.

HOBSBAWM, E. (1994) Historia del

siglo XX, Barcelona, Crtica.

30

Discusin en
grupos sobre
gua de
lectura de la
bibliografa
citada. Puesta
en comn.

Evaluacin

Nmero
de

Fecha

Unidad

Contenidos

Bibliografa

Actividad

Evaluacin

Clase

13

La Guerra Fra y el mundo bipolar

GADDIS, J. L. (2008) La guerra fra,

Barcelona, RBA.

Elaboraciones
grupales de
resea sobre
bibliografa
citada
Segundo Parcial

14

31

Nmero
de

Fecha

Unidad

Contenidos

Bibliografa

Actividad

Evaluacin

Clase

15

16

Entrega de notas
2do parcial (estas
deben subirse al
campus)

Repaso y conclusiones generales

Entrega de notas
de recuperatorios
y reincorporatorios
(estas deben
subirse al campus)

Cierre general de la materia y

entrega de notas de la cursada

32

Nmero
de

Fecha

Unidad

Contenidos

Bibliografa

Actividad

Clase

Semana del 17 al 21 de Noviembre. Cierre de cursada, informe de regularidad de los estudiantes, cierre de notas, clase de
final, talleres, etc

Semana del 23 al 28 de Noviembre. Receso preparatorio de Finales.

33

Evaluacin

Nmero
de

Fecha

Unidad

Contenidos

Bibliografa

Actividad

Evaluacin

Clase
Finales desde el 1 al 19 de Diciembre del 2014

Por lo tanto, la cantidad de clases por cuatrimestre depende del da de dictado y del ao/cohorte
** Los tems consignados en Evaluacin son slo a modo de ejemplo. Cada docente consigna sus fechas de exmenes acordadas con los/as decanos/as
y/o directores de carrera.

34