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Asignatura: Lenguaje

CURSO: 1 AO A -B-C

AO 2014
MES MARZO

CONTENIDO
CONCEPTUALES

HABILIDAD

ACTIVIDADES

Lectura
Escritura
Comunicacin Oral

Conocer.

Objetivo: Exponen ideas, opiniones, experiencias y


sentimientos haciendo uso de diversas formas de
expresin.
Ejerciten y aprecien disposiciones de
concentracin, perseverancia y rigurosidad en el
trabajo
Clase 1:
INICIO.- los alumnos recitan la secuencia voclica
utilizando los sonidos vivenciales
DESARROLLO.- El profesor lee en voz alta el
cuento Los tres Chanchitos. Comenta con el
curso los personajes y hechos principales,
intencionado el sonido vivencial de la vocal O.
CIERRE.- Los alumnos completan gua de
aprendizaje en que practican la correccin
caligrfica y la correspondencia fonema-grafema de
la vocal O.
Clase 2:
INICIO.- los alumnos recitan la secuencia voclica
utilizando los sonidos vivenciales.
DESARROLLO.- El profesor en conjunto con los
alumnos dramatiza situaciones en que los nios
lloran, intencionando el sonido vivencial de la vocal
A. Ejemplo: Qu pasa cuando un nio o nia se
pega en el dedo con un martillo?
CIERRE.- Los alumnos completan gua de
aprendizaje en que practican la correccin
caligrfica y la correspondencia fonema-grafema de
la vocal A.

Identificar.
Discriminar

Ubicacin espacial.
Sonido inicial y final.
Lectura de simbologa.
Relacin fonema
grafema, siguiendo la
siguiente frecuencia: i,
u, e, o y a. Uso de
mayscula y minscula.
Equivalencias entre
imprenta y manuscrita.
Lectura y transcripcin
imprenta a manuscrita.
Diptongos. Expresin
oral: Rimas y poemas,
adivinanzas, cuentos,
refranes,
dramatizaciones,
chistes y canciones

CAPACIDADES Y DESTREZAS
VALORES Y ACTITUDES
I
COMUNICACION
interpretar y analizar
Respeto
ORAL.
Relacionar y localizar
Dialogar
Grafismo adecuado.
Responsabilidad.
Escuchar
Inferir datos
Uso Adecuado Del
Uso adecuado del
Lenguaje
vocabulario
Analizar informacin
COMUNICACIN
Argumentar
ESCRITA.
Elaborar.
Codificar decodificar
informacin escrita
Grafismo adecuado
Produccin de texto
RAZONAMIENTO
LOGICO.
Analizar informacin
Sintetizar
Analizar y ordenar
informacin
PLANIFICACIN SEMANAL LENGUAJE
Observaciones

Escucha con atencin


Espera turnos
Demuestra cordialidad.
Asume tareas
Cumple con materiales
y deberes.
Es puntual.
Se esmera por cumplir
el perfil del alumno.

Asignatura: Lenguaje

CURSO: 1 AO A -B-C

AO 2014
MES MARZO

CONTENIDO
CONCEPTUALES

HABILIDADES

ACTIVIDADES

Lectura
Escritura
Comunicacin Oral

Conocer.

Objetivo: Exponen ideas, opiniones, experiencias y


sentimientos haciendo uso de diversas formas de
expresin.
Ejerciten y aprecien disposiciones de
concentracin, perseverancia y rigurosidad en el
trabajo
Clase 3:
INICIO.- los alumnos recitan la secuencia voclica
utilizando los sonidos vivenciales
DESARROLLO.- El profesor lee en voz alta la
fabula El lobo y la oveja. Comenta con el curso
los personajes y hechos principales, intencionando
el sonido vivencial de la vocal E.

Identificar.
Discriminar

Ubicacin espacial.
Sonido inicial y final.
Lectura de simbologa.
Relacin fonema
grafema, siguiendo la
siguiente frecuencia: i,
u, e, o y a. Uso de
mayscula y minscula.
Equivalencias entre
imprenta y manuscrita.
Lectura y transcripcin
imprenta a manuscrita.
Diptongos. Expresin
oral: Rimas y poemas,
adivinanzas, cuentos,
refranes,
dramatizaciones,
chistes y canciones

CIERRE.- Los alumnos completan gua de


aprendizaje en que practican la correccin
caligrfica y la correspondencia fonema-grafema de
la vocal E.
Clase 4
INICIO.- los alumnos recitan la secuencia voclica
utilizando los sonidos vivenciales.
DESARROLLO.- El profesor lee en voz alta el
cuento El ratn de campo y el ratn de ciudad.
Comenta con el curso los personajes y hechos
principales, intencionado el sonido vivencial de la
vocal I.
CIERRE.- Los alumnos completan gua de
aprendizaje en que practican la correccin
caligrfica y la correspondencia fonema-grafema de
la vocal I.

CAPACIDADES Y DESTREZAS

VALORES Y ACTITUDES

COMUNICACION
ORAL.
Dialogar
Escuchar
Uso Adecuado Del
Lenguaje

Respeto

COMUNICACIN
ESCRITA.
Codificar decodificar
informacin escrita
Grafismo adecuado
Produccin de texto
RAZONAMIENTO
LOGICO.
Analizar informacin
Sintetizar
Analizar y ordenar
informacin

Interpretar y analizar
Relacionar y localizar
Grafismo adecuado.
Inferir datos
Uso adecuado del
vocabulario
Analizar informacin
Argumentar
Elaborar.

Responsabilidad.

PLANIFICACIN SEMANAL LENGUAJE

Escucha con atencin


Espera turnos
Demuestra cordialidad.
Asume tareas
Cumple con materiales
y deberes.
Es puntual.
Se esmera por cumplir
el perfil del alumno.

PLANIFICACIN SEMANAL LENGUAJE

Asignatura: Lenguaje

CURSO: 1 AO A -B-C

AO 2014
MES MARZO

CONTENIDO
CONCEPTUALES

HABILIDASDES

ACTIVIDADES

Lectura
Escritura
Comunicacin Oral

Identificar
Nombrar
Asociar
Interpretar
Diferenciar

Objetivo: Exponen ideas, opiniones, experiencias y


sentimientos haciendo uso de diversas formas de
expresin.
Ejerciten y aprecien disposiciones de
concentracin, perseverancia y rigurosidad en el
trabajo
Clase 5:
Inicio: los alumnos recitan la secuencia voclica
utilizando los sonidos vivenciales.
Desarrollo.- El profesor lee en voz alta el cuento
La caperucita roja. Comenta con el curso los
personajes y hechos principales, intencionando el
sonido vivencial de la vocal U.

Ubicacin espacial.
Sonido inicial y final.
Lectura de simbologa.
Relacin fonema
grafema, siguiendo la
siguiente frecuencia: i,
u, e, o y a. Uso de
mayscula y minscula.
Equivalencias entre
imprenta y manuscrita.
Lectura y transcripcin
imprenta a manuscrita.
Diptongos. Expresin
oral: Rimas y poemas,
adivinanzas, cuentos,
refranes,
dramatizaciones,
chistes y canciones

Cierre.- Los alumnos completan gua de


aprendizaje en que practican la correccin
caligrfica y la correspondencia fonema-grafema de
la vocal U.

Dictado.1.-io 2.-au 3.- iue 4.-uao 5.-iea


Clase 6:
Inicio.- los alumnos recitan los sonidos del
abecedario
Desarrollo.- Los alumnos repiten el sonido de la
vaca asocindolo al grafema M.
Escriben la letra en estudio en el aire. Leen y
escriben de la pizarra palabras y frases con la letra
en estudio.
Trabajan texto de estudio
Cierre.-Los alumnos hacen lectura compartida de
lo escrito en la pizarra.

Realizan dictado de de secuencias


voclicas de tres vocales en letra
manuscrita.

CAPACIDADES Y DESTREZAS

VALORES Y ACTITUDES

COMUNICACION
ORAL.
Dialogar
Escuchar
Uso Adecuado Del
Lenguaje

Respeto

COMUNICACIN
ESCRITA.
Codificar decodificar
informacin escrita
Grafismo adecuado
Produccin de texto
RAZONAMIENTO
LOGICO.
Analizar informacin
Sintetizar
Analizar y ordenar
informacin

Interpretar y analizar
Relacionar y localizar
Grafismo adecuado.
Inferir datos
Uso adecuado del
vocabulario
Analizar informacin
Argumentar
Elaborar.

Responsabilidad.

Escucha con atencin


Espera turnos
Demuestra cordialidad.
Asume tareas
Cumple con materiales
y deberes.
Es puntual.
Se esmera por cumplir
el perfil del alumno.

Asignatura: Lenguaje

CURSO: 1 AO A -B-C

AO 2014
MES MARZO

CONTENIDO
CONCEPTUALES

HABILIDADES

ACTIVIDADES

Lectura
Escritura
Comunicacin Oral

Identificar
Nombrar
Asociar
Interpretar
Diferenciar

Objetivo: Exponen ideas, opiniones, experiencias y


sentimientos haciendo uso de diversas formas de
expresin.
Ejerciten y aprecien disposiciones de
concentracin, perseverancia y rigurosidad en el
trabajo
Clase 7:
INICIO:
los alumnos recitan los sonidos del abecedario
DESARROLLO.Los alumnos hacen lectura oral y compartida de
palabras y frases con la letra en estudio M.
Trabajan texto de estudio

Ubicacin espacial.
Sonido inicial y final.
Lectura de simbologa.
Relacin fonema
grafema, siguiendo la
siguiente frecuencia: i,
u, e, o y a. Uso de
mayscula y minscula.
Equivalencias entre
imprenta y manuscrita.
Lectura y transcripcin
imprenta a manuscrita.
Diptongos. Expresin
oral: Rimas y poemas,
adivinanzas, cuentos,
refranes,
dramatizaciones,
chistes y canciones

CIERRE.Los alumnos completan gua de aprendizaje y


realizan dictado de palabras y oraciones.

Dictado.1.-mimo 2.-miau 3.- mula 4.-loma 5.melame


Clase 8
INICIO.los alumnos recitan los sonidos del abecedario
DESARROLLO.Los alumnos hacen lectura oral y compartida de
palabras y frases con la letra en estudio L
CIERRE.completan gua de aprendizaje los alumnos
realizan dictado de palabras y frases
Trabajan texto de estudio

Dictado.1.-lio 2.-lalo 3.- lila 4.-ula 5.-ola

CAPACIDADES Y DESTREZAS

VALORES Y ACTITUDES

COMUNICACION
ORAL.
Dialogar
Escuchar
Uso Adecuado Del
Lenguaje

Respeto

COMUNICACIN
ESCRITA.
Codificar decodificar
informacin escrita
Grafismo adecuado
Produccin de texto
RAZONAMIENTO
LOGICO.
Analizar informacin
Sintetizar
Analizar y ordenar
informacin

Interpretar y analizar
Relacionar y localizar
Grafismo adecuado.
Inferir datos
Uso adecuado del
vocabulario
Analizar informacin
Argumentar
Elaborar.

Responsabilidad.

PLANIFICACIN SEMANAL LENGUAJE

Escucha con atencin


Espera turnos
Demuestra cordialidad.
Asume tareas
Cumple con materiales
y deberes.
Es puntual.
Se esmera por cumplir
el perfil del alumno.

Asignatura: Ciencias Naturales


CONTENIDO
CONCEPTUALES

Ciencias de la
vida

UNIDAD 1
Modulo 1
Tiene vida ,no tiene
vida.
Somos diferentes a los
objetos.

CURSO: 1 AO A -B-C

AO 2014
MES MARZO

ACTIVIDADES
Objetivo: Diferenciar los seres vivos de la materia
inerte
Clase 1:.
Inicio: Observan imgenes de paisajes con seres
vivos e inertes, se realizan preguntas acerca de lo
que aprecian.
Desarrollo: nombran los seres vivos que conocen,
se escribe en la pizarra la lista de diferente color
animales y plantas.
Argumentan porqu son seres vivos? Comentan
lo observado si tienen vida o no
Trabajan gua de seres vivos.
Cierre: pintan gua solo de los seres vivos
Comentan que son los seres vivos.
Clase 2:.
Inicio: Recordar contenido anterior anotar
conceptos que ellos mencionan.
Desarrollo: comentan porque somos diferentes a
los objetos ,clasifican los seres vivos de los inertes
Cierre: comentan con sus guas desarrolladlas la
diferencia de os seres vivos e inertes

CAPACIDADES Y DESTREZAS

VALORES Y ACTITUDES

Uso adecuado del


lenguaje.
Fluidez verbal.
Organizacin de ideas.

Respeto

OBSERVACIN

Interpretar y analizar
Relacionar y localizar
Grafismo adecuado.
Inferir datos
Uso adecuado del
vocabulario
Analizar informacin
Argumentar
Elaborar.

Responsabilidad.

HABILIDADES
Argumentar
Observar
Identificar
clasificar
PLANIFICACIN SEMANALCIENCIAS

Escucha con atencin


Espera turnos
Demuestra cordialidad.
Asume tareas
Cumple con materiales
y deberes.
Es puntual.
Se esmera por cumplir
el perfil del alumno.
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Observacin directa

Asignatura: Ciencias Naturales

CURSO: 1 AO A -B-C

CONTENIDO
CONCEPTUALE
Ciencias de la vida

UNIDAD 1

ACTIVIDADES

Modulo 2

Objetivo: reconocer las caractersticas de los


seres vivos
Clase 3:
Inicio: observan imgenes de seres vivos y
comentan
Desarrollo: conversan acerca de los seres vivos y
sus caractersticas, se plantean preguntas todos
los seres vivos crece?los seres vivos pueden
tener hijos? Si te acercas a una paloma volar?
Copian mapa conceptual de las caractersticas en
el cuaderno ,describen cada caracterstica definen
conceptos
trabajan texto de estudio pginas 22-23
Cierre: nombran algunas caractersticas que hayan
aprendido en clases y comentan. Finalizan
actividad.
Clase 4:
Inicio: recuerdan contenido aprendido en clase
anterior, observando imgenes tradas u
observadas en su texto de estudio.
Desarrollo: observan texto de estudio
Responden preguntas de las necesidades de los
seres vivos(agua aire y alimento)
trabajan texto de estudio pginas 24-25
Cierre: repasan lo aprendido nombrando seres
vivos que tiene tengan las caractersticas.
Nota: se realiza el taller de ciencia pgina 24
VALORES Y ACTITUDES

Caractersticas de los
seres vivos.
Necesidades de los
seres vivos.

CAPACIDADES Y DESTREZAS

Uso adecuado del


lenguaje.
Fluidez verbal.
Organizacin de
ideas.

Interpretar y analizar
Relacionar y localizar
Grafismo adecuado.
Inferir datos
Uso adecuado del
vocabulario
Analizar informacin
Argumentar
Elaborar.

Respeto
Responsabilidad.

AO 2014
MES MARZO

Escucha con atencin


Espera turnos
Demuestra cordialidad.
Asume tareas
Cumple con materiales
y deberes.
Es puntual.
Se esmera por cumplir
el perfil del alumno.

PLANIFICACIN SEMANAL CIENCIAS


OBSERVACIN

HABILIDADES
Argumentar
Observar
Identificar
clasificar

PLANIFICACIN SEMANAL CIENCIAS

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Lista de cotejo

Asignatura: Ciencias Naturales

CURSO: 1 AO A -B-C

CONTENIDO
CONCEPTUALES
Ciencias de la vida

ACTIVIDADES

Unidad1
Modulo3
Animales domsticos y
silvestres.
Habitas de los animales.
Los animales se
desplazan.

AO 2014
MES MARZO

Objetivo: clasificar los animales domestico y


silvestres.
Clase 5:
Inicio: nombran animales que conocen
Se instruye concepto de domestico y silvestre
Que entienden ellos por estos conceptos.
Desarrollo: observan animales y sus
caractersticas porque son domsticos y salvajes
otros
Copian concepto en su cuaderno
Trabajan gua clasificacin de animales salvajes y
domsticos
Cierre: comentan lo aprendido en clase Realizan
actividad del texto pgina 34 35(rompecabezas)
Clase 6:
Inicio: recuerdan actividad clase anterior
Desarrollo: desde su casa los alumnos traen
recortes de animales domsticos y salvajes
En grupo los clasifican
Cierre: exponen sus trabajos en el curso

CAPACIDADES Y DESTREZAS
Uso adecuado del
Interpretar y analizar
lenguaje.
Relacionar y localizar
Fluidez verbal.
Grafismo adecuado.
Organizacin de ideas.
Inferir datos
Uso adecuado del
vocabulario
Analizar informacin
Argumentar
Elaborar.

VALORES Y ACTITUDES
Respeto
Escucha con atencin
Espera turnos
Responsabilidad.
Demuestra cordialidad.
Asume tareas
Cumple con materiales
y deberes.
Es puntual.
Se esmera por cumplir
el perfil del alumno.

OBSERVACIN

HABILIDADES
Argumentar
Observar
Identificar
clasificar

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Exposicin de trabajo
grupal.

Asignatura: Ciencias Naturales

CURSO: 1 AO A -B-C

CONTENIDO
CONCEPTUALES
Ciencias de la vida

ACTIVIDADES

Unida 1
Modulo3
Habitas de los animales
Los animales se
desplazan

CAPACIDADES Y DESTREZAS
Uso adecuado del
Interpretar y analizar
lenguaje.
Relacionar y localizar
Fluidez verbal.
Grafismo adecuado.
Organizacin de ideas.
Inferir datos
Uso adecuado del
vocabulario
Analizar informacin
Argumentar
Elaborar.

AO 2014
MES MARZO

Objetivo: comparar animales segn sus


caractersticas
Clase 7:
Inicio: comentan donde viven los animales
Observan animales y nombran su hbitats
(Los alumnos de su casa deben traer imgenes de
animales.)
Desarrollo: escriben en su cuaderno el nombre de
los habitas
Dibujan los seres vivos segn la clasificacin de
sus hbitats.
Cierre: trabajan texto pgina 29
trabajan texto pagina 28 con material de la pgina
187
Clase 8:
Inicio: comentan las diferencias de los seres vivos
como se desplazan en su medio ambiente se
muestran imgenes y comentan
Desarrollo: en su cuaderno escriben los tipos de
desplazamiento y dibujan segn la caracterstica o
gua de trabajo
Cierre: comentan lo aprendido trabajan texto
pagina 30 -31
VALORES Y ACTITUDES
Respeto
Escucha con atencin
Espera turnos
Responsabilidad.
Demuestra cordialidad.
Asume tareas
Cumple con materiales
y deberes.
Es puntual.
Se esmera por cumplir
el perfil del alumno.

PLANIFICACIN SEMANAL CIENCIAS

OBSERVACIN

HABILIDADES
Argumentar
Observar
Identificar
clasificar

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Prueba

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