UNIDAD DE APRENDIZAJE N04

NOMBRE.-Valoremos el trabajo de PAPA y del hombre de campo.

JUSTIFICACION.-Es importante que los nios y nias resalten la labor que realiza sus padres forjando un futuro mejor para
sus hijos; as como el trabajo del hombre del campo que cada da labra la tierra para traer alimentos el mercado.
TEMA TRANSVERSAL:
. Educacin en valores o formacin tica.
. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
DURACION: Del 03 -06-13 al 28-06-13.
VALORES: amor, respeto.
FECHAS CIVICAS:
-

01 Da de la creacin Poltica de Amarilis.

05 Da Mundial del Medio Ambiente.
07 Aniversario de la Batalla de Arica y da del hroe Francisco Bolognesi.
3 Domingo da del Padre.
24 Da del Campesino.
26 Da Internacional de lucha contra el Trafico Ilcito y uso Indebido de Drogas.

ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS:
- Cuidemos el Medio Ambiente.
-Celebremos el da de la Bandera.
-Valoremos el da del Padre.
-Valoremos al Campesino.

SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIEMIENTOS Y FORMULACION DE INDICADORES

AR
EA
C
O

COMPETE
NCIA
1.Expresin y
Comprensi
n Oral.

M
U
N
I

2.Comprensi
n de textos.

C
A

CAPACIDADES
1.1. Comprende el tema a partir
de los dilogos y explicaciones
de programas de televisin,
radio u otras situaciones
comunicativas a los que tiene
acceso.
1.3 Se expresa con
pronunciacin y entonacin
adecuada al recitar
trabalenguas, rimas poemas
entre otras.
2.4. Lee oralmente en forma
fluida, textos narrativos,
descriptivos, informativos,
informativos e instructivos.

C
I
O
N

3.Produccin
de textos:

3.3. Escribe textos informativos

e instructivos de vocabulario
sencillo en situaciones
comunicativas personales,
familiares, de la vida escolar y
comunitaria.

CONOCIMIENTOS
- Textos: Informativos y
descriptivos. Reglas de juego
y consignas.
-Descripcin de animales.
-Narraciones
fantsticas(cuentos)
-Literarios (trabalenguas,
rimas y poemas).
-Textos cortos: noticias,
artculos informativos
sencillos, minus, recibos de
compra y venta entre otros.
-Formas de lectura: oral y
silenciosa.
-Gramtica y ortografa :
. Uso de la mayscula.
. Trabalenguas
. Rimas
.El adjetivo-clases
.Antnimos y sinnimos
.Analogas.
.Acrsticas.
.Uso de B V
.Verbo
.Conectores
.Carta- partes
.Genero y nmero del
sustantivo.

ACTITUDES
-Demuestra
una actitud
crtica frente
a las
situaciones
comunicativ
as a las que
tienen
acceso.
.Disfruta con
la lectura de
diversos
tipos de
textos.
-Muestra
una actitud
crtica con
relacin a
los textos
que lee.
-Demuestra
iniciativa,
inters y
creatividad
al proponer
su plan de
escritura.
-Muestra
satisfaccin
al escribir
diversos
tipos de
textos y
acepta
sugerencias
para
mejorarlos.

INDICADOR
ES
-Describe a
los animales.
-Recita
poemas,
rimas y
trabalenguas
en forma
adecuada.
-Lee y
comprende
los textos
de su
inters.
-Lee en
forma oral y
silenciosa.
-Usa las
letras
maysculas.
-Identifica el
antnimo y
el sinnimo
de las
palabras.
-Reconoce
las
analogas.
.Elabora
acrsticos
.Reconoce el
adjetivo.
.Redacta la
carta y
escribe sus
partes
.Usa

TECNICAS
Observaci
n

Prueba

INST
RU.
P.E.

P.E
P.O.

OBS.
Prueba

Prueba

P:E

P:E y
P:O

conectores
Numero,
Relaciones
y
Operacione
s.

1.1. Operaciones con conjuntos.

1.2. Interpreta y representa
nmeros naturales de hasta
cuatro cifras.
1.3. Interpreta relaciones
mayor que , menor que, igual
que y ordena nmeros de
hasta cuatro cifras.
1.4. Calcula mentalmente la
suma y la diferencia de
nmeros naturales de hasta
cuatro cifras.

A
T
E

1.7 Resuelve problemas de

adicin, sustraccin con
nmeros naturales de hasta tres
cifras.

M
A
T

1.9 Interpreta el significado de

la multiplicacin a partir de
sumas sucesiva con nmeros de
hasta dos cifras.

I
C
A

2.Geometra
y medicin:

3Estadstica.

2.1. Identifica rectas paralelas y

perpendiculares en cuerpos
geomtrico prisma, cubo y
cilindro.
2.3. Identifica, interpreta y
grafica desplazamientos de
objetos en el plano.

-Clases de conjuntos
-Valor de posicin en nmeros
de hasta cuatro cifras.
-Relacin de orden en
nmeros naturales de hasta
cuatro cifras.
-Adicin y sustraccin de
nmeros con resultados de
hasta cuatro cifras y
propiedades.
.notacin desarrollada de
nmeros.
-problemas de adicin y
sustraccin.
.Multiplicacin con sumas
sucesivas de 2 hasta el
6,aplicando sus propiedades.
-Operaciones combinadas de
adicin, sustraccin y
multiplicacin.
-Rectas paralelas y
perpendiculares en cuerpos
geomtricos.
-Desplazamientos de objetos
con referentes de
ejes,cruces,filas,columnas,cua
drantes.

-Tablas de doble entrada,

grafico de barras y
pictogramas.

-Muestra
Inters por
representar
diversos
conjuntos.
.Muestra el
orden de
relacin de
nmeros.

-Muestra
Inters por
resolver
problemas
de adicin,
sustraccin
y
multiplicaci
n.
.Muestra
confianza al
realizar las
operaciones
de
multiplicaci
n.
-Muestra
inters en la
bsqueda
de
procedimien
tos y
algoritmos
no
convenciona
les en la
solucin de

-Reconoce
las clases de
conjuntos.
-Lee y
escribe
nmeros
hasta cuatro
cifras.
-Ordena en
forma
ascendente
y
descendente
los nmeros.
-Resuelve
problemas
de adicin
sustraccin y
multiplicaci
n.
- Multiplica
nmeros por:
1, 2, 3, 4 5,6
aplicando
sus
propiedades
-Identifica y
traza rectas
paralelas y
perpendicula
res.
-Realiza
desplazamie
ntos de
objetos en el
plano.
.Interpreta

Practica

P.E

Practica.

P.E.

Practica

P.E.

Practica

P.O y
P.E

Practica

P.E

Practica

P.O y
P.E

Practica

P.O

Practica.
Practica

P.E.

P.E y
P.O

3.1. Interpreta y representa

informacin numrica en tablas
de doble entrada.
Grafico de barras.

P
E
R
S
O
N
A
L

S
O
C
I
A
L

1.Construcci
n de la
identidad y
de la
convivencia
democrtic
a.

2.Comprensi
n de la
diversidad
geogrfica
y de los
procesos
histricos.

1.1 Reconoce y aprecia sus

habilidades, cualidades e
intereses, preferencias y
sentimientos, as como los
de otras personas de su
entorno.
1.4reconoce y valora las
relaciones y grados de
parentesco entre los miembros
de una familia.
1.13 Reconoce y respeta las
normas de convivencia en la
comunidad local.

2.2 Relata en secuencia hechos

relevantes de la historia del
Per.

2.9 Relata las formas de

organizacin de la poblacin en
cada una de las etapas de la
historia del Per, desde los
primeros pobladores hasta la
republica.

- Caractersticas personales:
habilidades, cualidades,
intereses y preferencias.
-Derechos y
responsabilidades de los
miembros de la familia.
-Normas de convivencia.
-Normas y reglas de transito
en la localidad.

-Tcnicas de representacin
de hechos y acontecimientos:
Lneas de tiempo.(fechas
cvicas)
-Medio ambiente.
-Da de la Bandera.
- Da del campesino.
-Poblamiento de Amrica: del
nomadismo al sedentarismo.

problemas.
.Muestra
precisin en
la
construccin
de tablas y
graficas
estadsticas.
- Rechaza
todo tipo de
violencia y
discriminaci
n en la
convivencia
cotidiana.
.Muestra
aprecio por
sus
derechos.
-Respeta las
normas de
convivencia
en la
escuela.
-Demuestra
actitudes de
respeto a las
normas de
transito y a
la polica.
-Aprecia el
aporte y el
compromiso
de los
primeros
pobladores
peruanos en
el proceso
de
mejoramient
o de las
condiciones
de vida de la

las tablas de
doble
entrada.
.Interpreta
los grficos
de barras.
-Identifica
sus
caracterstic
as
personales.
-Reconoce
sus derechos
y deberes.
-Cumple las
normas de
convivencia
y de transito.
-Relata
hechos
histricos.

Observaci
n

Lista
de
cotejo

Observaci
n

Lista
de
cotejo

Observaci
n.

O y E.

O. y E.
Prueba

OyE
-Relata sobre
los primeros
pobladores
del Per.

Prueba

P. E.

poblacin.

C.
Y
A
M
B
I
E
N
T
E

1.-Cuerpo
Humano y
Conservaci
n de la
Salud.

1.2.-Relaciona la locomocin del

ser humano (caminar) y la de
algunos animales vertebrados
conocidos con sus sistemas
seo musculares.

-Sistema seo musculares y

locomocin del ser humano y
de animales vertebrados
conocidos.

1.3Describe los procesos

digestin y absorcin de los
nutrientes en el sistema
digestivo y de respiracin en el
ser humano.

-rganos de los sistemas

digestivo y respiratorio:
Digestin y absorcin de
nutrientes: respiracin.

1.7 Aplica normas de

prevencin y seguridad frente a
diferentes tipos de riesgos des
integridad fsica en la
manipulacin de materiales eh
instrumentos.
E
D
U
C.

1.Expresin y
apreciacin
artstica.

P
O
R
E
L
A
R
T
E

2.
Apreciacin
Artstica.

-Normas de prevencin y
seguridad frente a los
diferentes tipos de riesgos
para la integridad fsica.

1.2. Elige un tema y planifica

como representarlo a travs del
dibujo,
pintura,construccin,teatro,titer
es,danza cancin.

-Arte Dramtico:
-Dibujo y pintura.
-Lnea forma y color.
-Colores primarios y
secundarios.

1.6 Interpreta en grupo

canciones, melodas y cuentos
sonoros acompandose con
objetos sonoros e instrumentos
musicales de su entorno.

-Msica:
Canto, cuentos y canciones.
- Al da Padre.

2.3. Disfruta y expresa sus

emociones al observar y
contemplar las diferentes

-Da del campesino

-Manifestaciones artsticas y
culturales de su entorno y de
su regin. Motivos y temas

-Es selectivo
cuando
toma
decisiones
sobre el
cuidado de
su cuerpo.

-Es curioso,
hace
preguntas y
observacion
es.
.Muestra
inters por
su
seguridad.
-Se interesa
por
descubrir
sus
posibilidade
s expresivas
como parte
de su propio
aprecio.
-Reconoce la
importancia
de las
manifestacio
nes
artsticas y
culturales de
su localidad

- Identifica
las partes
del sistema
seomusculares
del ser
humano
-Conoce los
rganos del
sistema
digestivo y
respiratorio.
-Identifica lo
tipos de
riesgo en su
entorno.

P. O.
Observaci
n.
P. E.
.
Observaci
n.

P.E.
P.O.

Observaci
n.

-Utiliza
materiales
para
expresar sus
vivencias en
forma
espontanea.

Observaci
n

Lista
de
cotejo

-Se interesa
por las
expresiones
artsticas de
su localidad
y regin.

Participaci
n.

O. y E.

R
E
L

1.Formacin
de la
Conciencia
Moral
Cristiana.

manifestaciones artsticas y
culturales de su entorno y su
regin.

que contienen. Su origen

significado e historia.

y regin.

1.2. Descubre en la palabra de

Dios, expresiones de amor y
misericordia, reflexionando
acerca de los mansajes Bblicos.

-Dios Padre bueno

misericordioso.
Los Dones de Dios,
especialmente el regalo de la
fe.
-DIOS es mi Padre bueno.
-Jess nos habla de DIOS
nuestro Padre.
-Todos somos hermanos, por
ser Hijos de Dios Padre.
-Ammonos todos como
hermanos.

-Adopta una
actitud de
solidaridad
con sus
compaeros
necesitados.

-Reconoce a
DIOS como
Padre bueno.

-Dialoga con
respeto y
escucha con
inters a sus
compaeros.

-Demuestra
mucho amor
a DIOS Padre
orando el
Padre
Nuestro.

I
G
I
O
N

2.Testimoni
o de vida.

2.1. Expresa su amor filial a

Dios Padre, al respetar a sus
padres y maestros y al cumplir
con sus deberes cotidianos.

2.3. Expresa su Fe en la practica

de Virtudes evanglicas:
solidaridad,
respeto,paciencia,como
respuesta al amor a Dios.

-La prctica de valores

humanos y cristianos: alegra,
compaerismo, honestidad.

Cuestionari
o.

P. O.
P.O.

Observaci
n

P. O y
P. E.
Observaci
n.

-Practica los
valores:
Solidaridad,
respeto,
paciencia
como
respuesta al
amor de
Dios.

-El cuidado de toda forma de

vida en la familia. Los padres,
colaboradores con la creacin
de Dios.

-Expresa su
Fe y amor a
DIOS.
E
D
U

1.Comprensi
ny

1.1 Reconoce zonas corporales

y experimenta movimientos de
flexin, extensin y rotacin.

-Gimnasia bsica y salud:

Ubicacin de principales
msculos y articulaciones del

-Valora las
actividades
fsicas como

-Reconoce
las partes de
su cuerpo.

Ejecucin.

Lista
de
cotejo

C
A
C
I
O
N

F
I
S
I
C
A

desarrollo
de la
corporeidad
y la salud.
2.- Dominio
corporal y
expresin
creativa.

3.Convivenci
ae
interaccin
socio
motriz.

cuerpo.
2.1 Identifica su lateralidad en
desplazamientos, saltos,
lanzamientos y giros.

3.1 Soluciona situaciones

simples de juego pre-deportivo
utilizando oportunamente sus
habilidades motrices bsicas.

-Motricidad, ritmo y
expresin.
-Las Habilidades motrices
bsicas:
Correr, saltar, lanzar y trepar.

-Los juegos:
Recreativos
Motores
De persecucin
Juego de fulbito y vley.

fuente de
disfrute
personal y
medio para
cuidar su
salud.
-Muestra
confianza en
si mismo y
espontaneid
ad en su
actuacin.
-Participa en
los juegos
respetando
a los otros y
evitando
toda forma
de
discriminaci
n.

-Reconoce su
lateralidad.

-Participa en
los juegos
respetando
las reglas.

Ejecucin.

Participaci
n.

Participaci
n

Lista
de
cotejo.