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Mangs e HQs no ensino de qumica

I. M. F.Machado1, G. S. Spagnol1,V. P. dos Santos1, L. L. S. Pereira1


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Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia - IFG, Anpolis, GO, Brasil

Atravs dos investimentos da indstria do entretenimento os quadrinhos em forma de mangs


e HQs se difundiram como meio de comunicao de massa [1]. Dentro das salas de aula
encontramos diversos consumidores fiis destes produtos, dessa forma, como poderamos
assim utilizar esses elementos a favor da aprendizagem da qumica? Enquanto meio de
comunicao possivel detectar nestes elementos histrico-sociais, conceitos cientficos que
podem contribuir de uma forma ldica para o ensino de qumica. Por meio da linguagem
destes produtos podemos explorar os conceitos cientficos principalmente por permitirem
uma interligao imagem/ linguagem e desta forma se constituem em recursos muito
desejveis ao ensino [2]. Cada HQ ou mang deve ser analisado quanto ao contedo, objetivo
e pblico alvo individualmente pelo professor, em especial pelo fato de que como a maioria
so voltados ao entretenimento possuem anacronismos, fatos verossmeis e inverossmeis que
no torna todo o produto inaproveitvel, mas exige sagacidade do professor ao us-lo. Sendo
assim, esta pesquisa tem como objetivo refletir sobre o uso de HQs e mangs no Ensino de
Qumica. Escolhemos utilizar como instrumento de anlise, o mang Fullmetal Alchemist,
que foi criado por Hiromu Arakawa e serializada na revista mensal Shonen Gangan em agosto
de 2001. Traz o tema da alquimia em seu enredo, o qual est atrelado Qumica devido ao
processo histrico. O trecho a seguir faz meno na voz do personagem Ed Elric a leis que
fundamentariam a alquimia:
Ed: Para um leigo, a alquimia algo que permite obter qualquer coisa sem
nenhuma restrio. Mas, na verdade, existem vrias leis que regem a alquimia...
Ed: ... a base da alquimia a lei da troca equivalente! Se quiser obter alguma
coisa, precisa pagar um preo altura
Neste tpico, a Lei da Troca Equivalente descrita no mang est baseada em uma verso da
Lei da Conservao da massa de Lavoisier. Ao passo que podemos ver que foge do uso real
da lei nos possibilita trazer a discusso at que ponto o autor imaginou isso sozinho, como
essa lei aplicada realisticamente. Ressaltamos que o mang FullMetal Alchemist
direcionado para um pblico adolescente e que muitos j estudam a Qumica, dessa forma,
uma viso distorcida dos processos alqumicos pode contribuir para uma mitificao da
cincia. Por ltimo, salientamos que HQs e mangs podem ser utilizados como ferramentas
para o ensino de qumica e se constituem como uma atividade intrisicamente motivadora,
entretanto, enfatizamos que os professores devem incentivar os alunos a se questionarem
sobre o enredo narrado de modo que os alunos possam apreender os conceitos sem distores,
apoderando dessa linguagem cientfica e dando condies para a formao de um sujeito ativo
que no aceitar ou rejeitar tudo a sua volta como uma parnacia.
Agradecimentos: IFG.
Referncias:
[1] LINSINGEN, L. V. Mangs e sua utilizao pedaggica no ensino de cincias sob a
perspectiva CTS. Cincia & Ensino. v.1, n. especial, 2007.
[2] RAMA, A.; VERGUEIRO, W.; BARBOSA, A.; RAMOS, P.; VILELA T. Como usar as
histrias em quadrinhos na sala de aula. 3 ed. So Paulo: Contexto, 2009.

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