MINISTERIO DE EDUCACION

UGEL CHICLAYO

PROGRAMACION ANUAL
1.- DESCRIPCION GENERAL.Teniendo en cuenta la institucin educativa 10010 Culpn est ubicada en una zona
urbano marginal del distrito de Jos Leonardo Ortiz Provincia de Chiclayo; se observa
segn los resultados de las actas 2013, un 70 % de estudiantes se ubica en el nivel
de inicio en las reas de comunicacin y matemtica. Adems, se denota diferentes
niveles de aprendizaje; de 30 estudiantes, 9 producen textos cortos, 21 tienen
deficiencias de escritura; por lo cual como meta de aprendizaje se espera que 80 %
de los estudiantes concluyan produciendo textos con coherencia y cohesin. Del
mismo modo en matemtica 25 nios tienen dificultades para resolver problemas de
nmero y operaciones inclusive problemas ms sencillos por lo cual como meta de
aprendizaje se espera que 70 % de los estudiantes concluyan resolviendo problemas
de nmeros y operaciones.
Por lo tanto, bajo la propuesta de la escuela que queremos, durante el presente
ao escolar, los docentes asumen el compromiso de desarrollar actividades
significativas con eficacia, considerando los aprendizajes fundamentales y mapas de
progreso, adems priorizaremos en las unidades:
- Normas de convivencia en aula, escuela, familia y comunidad.
- Elaboran propuestas de cuidado y conservacin del patrimonio local, regional y
nacional.
- Formulan propuestas que conlleven enfrentar situaciones de riesgo
- Valoran y conservan su medio ambiente.

2.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.Situacin

significativa

Unidad 1
La I.E. N 10010 de Culpn, se encuentra circunscrito en zona urbano
marginal del distrito de Jos Leonardo Ortiz, siendo de necesidad saber y
diagnosticar necesidades y expectativas de aprendizaje en el presente
ao lectivo, lo que es necesario evaluar sus saberes a fin de concretizar
una programacin eficaz, pertinente y organizacin del aula.
Elevar los niveles de aprendizaje de los estudiantes en especial en las
reas de comunicacin y matemtica segn los mapas de progreso
atendiendo a la diversidad necesidades de aprendizaje y dinamizar el uso
de sectores: operativos y funcionales.

AREAS

Somos nicos y valoramos nuestros saberes.

4 semanas
Tangible e intangible . (estadsticas, promedios)
Organizacin e implementacin del aula: sectores, equipos de trabajo
Normas de convivencia.
COMPETENCIAS
CAPACIDADES

COMUNICACI
N

Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes

Titulo
Duracin
Producto

Expresa
ideas,
emociones
y
experiencias con claridad empleando

situaciones comunicativas en
funcin de propsitos
diversos, pudiendo hacer uso
de variados recursos
expresivos.

Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en variadas
situaciones comunicativas,
poniendo en juego procesos
de escucha activa,
interpretacin y reflexin.

Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas

las convenciones del lenguaje oral en

cada contexto.
Aplica variados recursos expresivos
segn su propsito y las distintas
situaciones comunicativas.
Reflexiona sobre sus textos orales
para mejorarlos de forma continua.
Interacta manteniendo el hilo
temtico y adaptndose a las
necesidades de la interaccin.
Escucha activamente diversos tipos
de textos
orales en
distintas
situaciones de interaccin.
Recupera y reorganiza informacin
en diversos tipos de textos orales.
Infiere e interpreta el significado del
texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la
forma, contenido y contexto de los
textos orales.
Toma decisiones estratgicas segn
su propsito de lectura.
Se apropia del sistema de escritura

segn su propsito de
lectura, mediante procesos
de interpretacin y reflexin.

MATEMATICA

Identifica informacin en diversos

tipos de textos segn su propsito.
Reorganiza la informacin de
diversos tipos de texto.
Infiere el significado del texto.
Produce
reflexivamente Reflexiona sobre la forma, contenido
y contexto del texto.
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas,
con coherencia y cohesin,
Se apropia del sistema de escritura
utilizando
vocabulario
pertinente
y
las Planifica la produccin de diversos
tipos de texto.
convenciones del lenguaje
escrito, mediante procesos Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las
de
planificacin,
convenciones del lenguaje escrito.
textualizacin y revisin.
Reflexiona sobre el proceso de
produccin de su texto para mejorar
su prctica como escritor.
Matematiza situaciones que
Resuelve situaciones
involucran cantidades y magnitudes
problemticas de contexto
en diversos contextos.
real y matemtico que
implican la construccin del Representa situaciones que
significado y uso de los
involucran cantidades y magnitudes
nmeros y sus operaciones,
en diversos contextos.

empleando diversas
estrategias de solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.

CIENCIA Y
AMBIENTE

CONVIVENCI
AY

Identifica las diversas partes

del cuerpo humano y su
funcionamiento,
desarrollando hbitos de
cuidado para conservar la
salud.

Conviven de manera
democrtica en cualquier

Comunica situaciones que involucran

cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
Elabora diversas estrategias
haciendo uso de los nmeros y sus
operaciones para resolver
problemas.
Utiliza expresiones simblicas,
tcnicas y formales de los nmeros y
las operaciones en la resolucin de
problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y
sus operaciones para resolver
problemas.
Identifica las caractersticas y
funciones de los rganos de los
sentidos.
Describe el recorrido de los
alimentos en los seres humanos.
Aplica tcnicas de: lavado de manos,
cepillado de dientes, aseo personal.
Interacta respetando al otro u otra
en sus diferencias e incluyendo a

CIUDADANIA

EDUCACION
RELIGIOSA

EDUCACION
FISICA

contexto o circunstancia, y
con todas las personas sin
distincin.

todos y todas.
Se compromete con las normas y
acuerdos como base para la
convivencia
Reconoce el plan amoroso de Identifica que Dios lo ha creado a su
Dios Padre para la
imagen y semejanza por amor y que
humanidad expresado en la
todas las personas son iguales en
creacin del mundo, en la del
dignidad.
ser humano a imagen y
semejanza suya, y en su
Interpreta la Historia de la Salvacin
encuentro personal con l.
a travs de relatos bblicos: Dios
prepara un pueblo para la llegada del
Coopera en la conservacin
Salvador en la figura de Abraham,
de la naturaleza y en el
Moiss, David, los profetas y Mara.
cuidado y defensa de toda
forma de vida.
Interioriza los gestos de Jess:
caridad, perdn, reconciliacin,
humildad y los aplica en su vida
diaria.
Domina su cuerpo y utiliza
Reconoce el espacio general
sus posibilidades de
estableciendo relaciones con la
movimiento para resolver
ubicacin de personas y objetos.
tareas motrices simples,
orientarse en el espacio y en Discrimina diferentes velocidades,
el tiempo.
utilizando conceptos bsicos
relacionados con la velocidad.

EDUCACION
ARTISTICA

Expresa con espontaneidad

y creatividad sus vivencias,
ideas, sentimientos y
percepciones del mundo,
haciendo uso de los
diferentes recursos artsticos
para explorar los elementos
del arte vivencindolos con
placer.

Expresa de manera espontnea sus

vivencias, sentimientos y situaciones
imaginarias a travs de la realizacin
de un portarretrato.
Describe el proceso seguido en sus
producciones artsticas y las de sus
compaeros.

Unidad 2
Situacin
Los estudiantes de la I.E. N 10010 de Culpn, viven cotidianamente en una
significativa situacin de riesgo producida por la violencia en sus hogares. Los padres de familia
en su mayora no tienen un trabajo estable que les permita acceder a necesidades
bsicas tales como una buena alimentacin, servicios de salud, vivienda, etc. Ante
esta situacin los estudiantes deben aprender a reconocer las instituciones que
brindan proteccin a la familia, aprender a defender sus derechos como nios y
nias.
Titulo
Conocemos las instituciones que brindan proteccin a la familia, nio y adolescente
Duracin
4 semanas
Competenci Comunicacin capacidades
as
Producto

Situacin
significati
va

Titulo
Duracin
Producto

Situacin
significati
va

Titulo
Duracin

Unidad 3
Las nias y nios de nuestra institucin educativa demuestran escasa conciencia
ambiental e inadecuadas actitudes en relacin a la conservacin del Medio
ambiente, tiran los papeles y desperdicios en diversos lugares y desconocen el
proceso de reciclaje.
Se realizar actividades sobre el conocimiento del cuidado adecuado de su medio
ambiente clasificando y reciclando productos orgnicos e inorgnicos a fin de
desarrollar capacidades de conservacin y convivencia armoniosa con su medio
ambiente.
Aprendemos a clasificar y reciclar productos orgnicos e inorgnicos para conservar
nuestro medio ambiente.
4 semanas
Promover la conciencia ambiental y la responsabilidad de cuidar el medio ambiente
a travs del reciclaje.
Elaboracin de contenedores con material de su contexto.
Unidad 4
Se observa que las nias y nios de nuestra institucin educativa demuestran
reducida identidad nacional, por lo que se realizar actividades sobre el
conocimiento de los procesos de la historia peruana en especial de su regin
Lambayeque para que los estudiantes desarrollen capacidades de identidad y
respeto.
4 semanas

Producto

Promover la conciencia ambiental y la responsabilidad de cuidar el medio ambiente

a travs del reciclaje.
Elaboracin de contenedores con material de su contexto.

PRODUCTO ANUAL
Estudiantes que evidencia desempeos en:
o Convivencia armoniosa en la escuela, hogar y comunidad.
o Resuelven situaciones problemticas de la vida diaria.
o Enfrentan situaciones de riesgo
o Valoran y conservan su medio ambiente.
Docente comprometido en el desarrollo de actividades significativas logrando disminuir a
un 20% el nivel de inicio en reas de: matemtica y comunicacin.
MATERIALES Y RECURSOS
Textos de MED.
Materiales y recursos estructurados y no estructurados
Videos
Televisor y DVD
Radiograbadoras
Laptop XO
Computadoras
Fichas informativas