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Plano de Ensino

Disciplina: 5783 - PATOLOGIA


Carga Horria: 60 h/aula
Ementa:
As alteraes elementares que formam as doenas ou que surgem em decorrncia das doenas, inclusive as
determinadas por alteraes imunolgicas, so conhecidas como Processos Patolgicos Gerais. O
conhecimento dos Processos Patolgicos Gerais com relao a causas, mecanismos de ao, bases
moleculares e bases estruturais torna o aluno capaz de analisar a histria natural, os efeitos funcionais, a
evoluo e as conseqncias destes processos sobre o organismo como um todo, levando em considerao
seus rgos e sistemas.
Objetivos Gerais da Disciplina.
Ao trmino da Disciplina de Patologia Geral, o aluno dever ser capaz de conhecer as alteraes estruturais
e funcionais que ocorrem no organismo em resposta s agresses, compreendendo seus conceitos bsicos,
os quais serviro de base interpretao clnica.
Objetivos especficos da Disciplina.
Espera-se que a unidade curricular propicie aos estudantes:
Compreender os mecanismos de agresso, defesa e adaptao do organismo;
Classificar os diferentes tipos de leses celulares
Correlacionar a morfologia (macro e microscopia) das leses com a clnica.
Realizar de forma crtica e analtica as correlaes antomo-clnicas.
Contribuies da disciplina para atingir os objetivos do curso:
Desenvolver o senso crtico e o conhecimento biolgico necessrios para uma atuao clnica que respeite
as limitaes estruturais e funcionais dos tecidos, tornando os procedimentos tcnicos mais biocompatveis.
Competncias:
Aps o fornecimento de subsdios didticos tericos e prticos, o discente dever:
- Estar apto ao reconhecimento das diversas patologias, capacitado a interpretar os exames laboratoriais
complementares e determinar o prognstico de cada doena.
Habilidades:
Reconhecer os processos fisiopatolgicos bsicos para o entendimento das diversas doenas que afetam os
sistemas orgnicos do indivduo, bem como os padres macroscpicos e microscpicos de leso e
mecanismos de leso celular e alteraes decorrentes.
Articulao com outras disciplinas do curso:
Para o bom andamento desta disciplina h necessidade da articulao com as disciplinas de Histologia,
Fisiologia e Bioqumica - em funo das respostas apresentadas pelos diferentes sistemas, frente aos
diferentes estmulos; Anatomia - para a localizao de estruturas. Esta disciplina tambm deve se envolver
com todas as Disciplinas Profissionalizantes e os Estgios, em funo de seu contedo abordar recursos
teraputicos que sero utilizados na prtica clnica.
Formao Transversal:
A Patologia contribuir para que o profissional da rea da sade exera sua profisso de forma articulada ao
contexto social, entendendo-a como uma forma de participao e contribuio social, estando apto a se
adequar s diversas situaes em que possa estar inserido no sistema de sade, independentemente de
situao poltica e econmica vigente no pas.
Projeto Interdisciplinar:
A interdisciplinaridade uma das ferramentas bastante utilizadas para construo de competncias, pois se
sabe que depois de formado e inserido no mercado de trabalho, o profissional de sade no encontrar

problemas divididos por disciplina. O aluno ser estimulado a escolher temas segundo seu interesse e de
acordo com sua rea de conhecimento e atuao e sero discutidas questes ligadas fisiologia (mecanismo
de ao hormonal), bioqumica (metabolismo de melanina), biofsica (efeitos das radiaes), clnica mdica
(reaes sistmicas associadas) e cultura (hbitos alimentares), envolvendo assim outras disciplinas do
perodo e do curso.
Trabalho Discente Efetivo:
Elaborao e resoluo do Estudo Dirigido, pesquisa de bibliografia para a execuo do projeto
interdisciplinar contemplando 20% do valor do VT ao longo do semestre.
Bibliografia Bsica:
BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo. Patologia Geral. 4 ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2009.
FARIA, J.L. Patologia Geral - Fundamentos das Doenas com Aplicaes Clnicas. 4 ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2003.
ABBAS, AK.; KUMAR, V; FAUSTO, N & MITCHELL, RN. Fundamentos de Robbins & Cotran
Patologia. 7 ed. Elsevier, 2005.
Biografia complementar
STEVENS, A.; LOWE, J. Patologia. 1 ed. So Paulo, Manole, 1996.
BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo. Patologia. 7 ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2006.
Outras Bibliografias/Peridicos/Produes Cientficas relacionadas com a disciplina:
RUBIN, E & FARBER, J. Pathology. 3 ed. Philadelphia, Lippincott Raven, 1999.
Sistema de Avaliao
A definio de rendimento escolar, bem como as formas de avaliao e demais aplicaes, so descritas a
seguir, de acordo com o regimento geral da Unitri:
Artigo 110 - A avaliao do Rendimento Escolar ser expressa por meio de notas obtidas durante o perodo
letivo, atravs de diferentes procedimentos.
I O aluno ser submetido a 3 (trs) avaliaes no semestre, que constaro de:
a) V1 = verificao de conhecimento de toda a matria dada at a data da prova (valor de 0 a 10);
b) VT = verificao de trabalhos individuais ou em grupo, seminrios, debates etc. (valor de 0 a 10;
atribudos a pelo menos duas atividades, a critrio do Gerente Regional de rea);
c) V2 = verificao de toda a matria ministrada no semestre (valor de 0 a 10).
II A mdia do semestre (MS) ser apurada da seguinte forma:
a) (V1 + VT + V2)/3 = MS (a Mdia do Semestre dever ser igual ou superior a 4,0);
b) se o aproveitamento na MS (mdia do semestre) for igual ou superior a 7,0 (sete), o aluno ser aprovado
diretamente;
c) se a MS (mdia do semestre) for igual ou superior a 4,0 (quatro) e inferior a 7,0 (sete), o aluno ir para
VS (Verificao Suplementar).
III Na Verificao Suplementar = VS ocorrer a verificao de toda a matria ministrada no semestre
(valor de 0 a 10), sendo 7,0(sete) pontos o valor atribudo a MS para a pontuao resultante da avaliao
obtida no intervalo de 7,0 a 10,0 pontos.
IV Em qualquer caso, o aluno dever ter o mnimo de 75% (setenta e cinco por cento) de freqncia.
____________________________
Gestor do Curso / rea

________________________________
Pr-Reitor(a) de Ensino de Graduao

Contedo
Unidade I
Generalidades sobre Patologia.
Manifestaces celulares s
agressses
Conceito de sade e doena.
Adaptao celular, causas das
leses celulares, degenerao,
infiltraes, autlise e necrose.
Unidade II Patologia do meio ambiente
Pigmentos
endgenos
e
exgenos.
Unidade III
O processo inflamatrio
Reao inflamatria aguda e
crnica. Reparo.
Unidade IV
Distrbios da hemodinmica e
dos mecanismos hdricos
Aterosclerose.
Hiperemia,
isquemia, edema. Trombose,
embolia, infarto. Hemorragia.
Unidade V
Processos proliferativos e de
diferenciao
Atrofia, hipoplasia e aplasia.
Hipertrofia,
hiperplasia.
Metaplasia,
displasia.
Neoplasia, anaplasia.

PLANO DE ENSINO
Metodologia de Ensino
Recursos de Ensino
Ao longo das unidades, as aulas
sero do tipo expositivas e
dialogadas. Leitura Individual.
Aula prtica para constatao da
teoria. Discusso em sala sobre
as lies aprendidas. Trabalho
em grupo (duplas) focando o
fechamento
conceitual
das
descobertas.

Sero
utilizados
computador,
Projetor
Multimdia,
quadro
branco e marcadores de
quadro branco.

Avaliao

CH
Sala

Exerccios
processuais
avaliativos sobre cada 5 h
unidade discutida
Participao
individual
nas aulas tericas, prticas
e monitorias e anlise da
capacidade do aluno de
interao e aplicao dos
conceitos. Prova escrita e 5 h
estudo dirigido.

CH
TDE
1h

1h

10 h

2h

10 h

2h

15 h

2h

15 h

4h

CRONOGRAMA
SEMAN
A
1

DATA N AULAS
10 2

17 2

3
03 3

4
10 3

5
17 3

24 3

31 3

CONTEDO PROGRAMTICO
Apresentao da Disciplina.
Apresentao do contedo, plano de
ensino, critrios de avaliao.
Introduo patologia, aos mtodos de
estudo em patologia, conceitos gerais de
anatomia patolgica. Nveis de leso,
caracterizar os agentes lesivos: agentes
biolgicos, fsicos, qumicos, reaes
imunolgicas, distrbios genticos e
desequilbrio nutricional.
Processos degenerativos: leso celular
reversvel e irreversvel, causas e
caracterizaes. Degenerao hidrpica,
esteatose, degenerao mucide,
degenerao hialina, caracterizao e
patologias associadas.
Processos degenerativos: leso celular
reversvel e irreversvel, causas e
caracterizaes. Degenerao hidrpica,
esteatose, degenerao mucide,
degenerao hialina, caracterizao e
patologias associadas.
Processos degenerativos: leso celular
reversvel e irreversvel, causas e
caracterizaes. Degenerao hidrpica,
esteatose, degenerao mucide,
degenerao hialina, caracterizao e
patologias associadas.
Discusso dos trabalhos e respostas dos
estudos dirigidos.

ATIVIDADE EM
CLASSE
-Aula Expositiva
dialogada.

RECURSOS
DIDTICOS
-Apresentao de slides
-Uso de Data-show.
-Uso de lousa e pincel.

-Aula Expositiva
dialogada.

-Apresentao de slides
-Uso de Data-show.
-Uso de lousa e pincel.

-Aula Expositiva
dialogada.
-Aula Expositiva
dialogada.
-Discusso de caso
clnico

-Aula Expositiva
dialogada.
-Aula Expositiva
dialogada.
-Discusso de caso
clnico

ATIVIDADE EXTRACLASSE

Estudo dirigido

-Apresentao de slides
-Uso de Data-show.
-Uso de lousa e pincel.

Estudo dirigido

-Apresentao de slides
-Uso de Data-show.
-Uso de lousa e pincel.

Estudo dirigido

-Apresentao de slides
-Uso de Data-show.
-Uso de lousa e pincel.

Estudo dirigido

-Apresentao de slides
-Uso de Data-show.
-Uso de lousa e pincel.
Dinmica de grupo;

8
9

07 4
14 4

3
3

10
28 4

12 5

19 5

13

14
3

15
02 6

09 6

16 6
23 6

3
3

30 6

07 7

16
17
18
19
20

Processos de pigmentaes patolgicas


endgenas e exgenas.

-Aula Expositiva
dialogada.

Quadros clnicos de embolia, trombose e


patologias associadas. Estudo dirigido e
discusso de caso clnico.
Distrbios hemodinmicos: hiperemia,
hemorragia, choque e infarto.

-Discusso de caso
clnico

Aula terica

-Apresentao de slides
-Uso de Data-show.
-Uso de lousa e pincel.
-Apresentao de slides
-Uso de Data-show.
-Uso de lousa e pincel.
-Apresentao de slides
-Uso de Data-show.
-Uso de lousa e pincel.

Aula terica

-Apresentao de slides
-Uso de Data-show.
-Uso de lousa e pincel.

12

26 5

-Apresentao de slides
-Uso de Data-show.
-Uso de lousa e pincel.

11
05 5

1 Verificao
Vista de Prova
Entrega de notas, estudos dirigidos e
fechamento de notas do bimestre.

Inflamao aguda de crnica,


classificao e nomenclatura. Cura clnica
da cura anatmica no processo
inflamatrio
Avaliar os distrbios hemodinmicos:
hiperemia, hemorragia, choque e infarto e
inflamao aguda de crnica,
classificao e nomenclatura fenmenos
inflamatrios: exudativos, alterativos,
produtivos e reparativos.
Neoplasia: nomenclatura caractersticas
de neoplasia velocidade de crescimento,
oncogenes e agente tumoral.
Discusso dos trabalhos e respostas dos
estudos dirigidos.
2 Verificao
Vista de prova, entrega de provas e
estudos dirigidos.
Entrega de Resultados. Entrevista
Devolutiva.

Aula terica
Aula terica

-Apresentao de slides
-Uso de Data-show.
-Uso de lousa e pincel.
-Apresentao de slides
-Uso de Data-show.
-Uso de lousa e pincel.
Dinmica de grupo;

Aula terica
Aula terica