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UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PAR - UFOPA

INSTITUTO DE CINCIAS DA SOCIEDADE - ICS


Especificar o Programa e Curso ou Formao Interdisciplinar II

PLANO DE ENSINO
Ano: 2015.1
1. IES: UFOPA
2. INSTITUTO: ICS

3. TURMA:

5. CRDITOS:

5.1. C.H.S:

4. DISCIPLINA:

6. PROFESSOR: Paride Bollettin

Antropologia da

E-mail: paride_bollettin@msn.com

5.2. C.H.T:

Natureza

7. SMULA/EMENTA
Aprofundar as trajetrias das discusses sobre a dicotomia natureza/cultura, as mltiplas experincias das naturezas nos diferentes
contextos locais, as discusses contemporneas acerca dos lugares do ser humano no panorama das agencias no mundo, os
questionamentos da antropologia da cincia e os desenvolvimentos dos conceitos de ps-humano.

8. PROGRAMA

9. OBJETIVOS DA DISCIPLINA
O objetivo geral da disciplina introduzir os alunos as discusses desenvolvidas no mbito de alguns setores da
comunidade antropolgica interessados na reviso da posio do sujeito num universo cada vez mais povoado de
diferentes agentes.
No especifico, a disciplina pretende dotar os alunos de uma abordagem critica sobre as discusses arredor da
dicotomia natureza/cultura, de uma capacidade de incluir as mltiplas subjetividades no mundo, de uma
competncia em interrogar-se sobre a produo da cincia e introduzi-los proposta de uma antropologia pshumana.

METODOLOGIA

AVALIAO
1. INSTRUMENTOS:
A avaliao ser realizadas em trs momentos diferentes: uma prova escrita na metade da disciplina, vertente sobre
os primeiros mdulos, uma entrevista oral no final da disciplina, vertente sobre os ltimos mdulos, e a avaliao
da participao na sala de aula de cada aluno.

2. CRITRIOS DE AVALIAO:
A avaliao da prova escrita e da entrevista oral levar em conta a compreenso das leituras indicadas, a
profundidade de analise das mesmas e a capacidade de elaborar conexes.
A participao na sala de aula ser avaliada conforme a frequncia de interveno de cada aluno nas discusses e a
disponibilidade em apresentar seminrios temticos.

3. DATAS
A prova escrita ser realizada logo depois do encerramento dos primeiros mdulos e a prova de entrevista depois
do encerramento dos ltimos mdulos.

11. BIBLIOGRAFIA
Aula 1: Apresentao da disciplina
Aula 2:
TARDE, Gabriel. Monadologia e Sociologia. So Paulo: Cosac & Naify, 2007.
Aula 3:
TARDE, Gabriel. Monadologia e Sociologia. So Paulo: Cosac & Naify, 2007.
Aula 4:
BATESON, Gregory. Espiritu y Naturaleza. Buenos Aires: Amorrortu, 2002. [Verso portugus esgotada: Mente e Natureza. Uma
unidade necessria. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1986].
Aula 5:
BATESON, Gregory. Espiritu y Naturaleza. Buenos Aires: Amorrortu, 2002. [Verso portugus esgotada: Mente e Natureza. Uma
unidade necessria. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1986].
Aula 6:
LVI-STRAUSS, Claude. Natureza e cultura, em: As estruturas elementares do parentesco, Petropolis: Vozes, 1982, pp: 41-49.
DESCOLA, Philippe. As duas naturezas de Lvi-Strauss, em: Sociologia e Antropologia, v.01.02, 2011, pp: 35-51.
Aula 7:
DESCOLA, Philippe e PALSSON, Gisli, Introduction, em: Nature and Society. Anthropological perspectives. London: Routledge,
1996, pp. 01-22.
Aula 8:
INGOLD, Tim, Culture, nature, environment: steps to an ecology of life, em: The perception of environment, London: Routledge,
2000, pp: 13-26
Aula 9:
INGOLD, Tim. Caminhando com os drages: em direo ao lado selvagem, em STEIL, Carlos Alberto e Moura Carvalho, Isabel
Cristina de (Org.). Cultura, percepo e ambiente: dilogo com Tim Ingold, So Paulo: Terceiro Nome, 2012: 15-29.
VELHO, Otvio, De Bateson Ingold: passos na constituio de um paradigma ecolgico, MANA 7(2):133-140, 2001
Aula 10:
Reviso da primeira parte da disciplina
Aula 11:
Prova escrita
Aula 12:
LATOUR, Bruno. Jamais fomos modernos Ensaios de Antropologia Simtrica. Rio de Janeiro: Editora 34, 1994.
Aula 13:
PRIGOGINE, Ilya e STENGER, Isabelle. Introduo, em: A nova aliana. Metamorfose da cincia. Braslia: Editora da
Universidade de Braslia, 1984.
Aula 14:
MARRAS, Stelio. Recintos de Laboratrio, Evoluo Darwiniana e Magia da Obliterao Reflexes em Antropologia da Cincia e

da Modernidade. Ilha - Revista de Antropologia, v. 15, p. 7-33, 2014.


Aula 15:
S, Jos Guilherme da Silva e. No mesmo galho: antropologia de coletivos humanos e animais. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2013
[captulos a definir].
WALL, Frans de. Eu primata. Porque somos como somos. So Paulo: Companhia das Letras, 2007 [captulos a definir].
Aula 16:
VIVEIROS DE CASTRO, Eduardo. Perspectivismo e multinaturalismo na Amrica indgena, em: A incostncia da alma selvagem.
So Paulo: Cosac Naify, 2002, pp: 345-399.
VANDER VELDEN, Felipe. Inquietas Companhias. Sobre os animais de estimao entre os Karitiana. So Paulo: Alameda, 2012
[captulos a definir].
Aula 17:
INGOLD, Tim. Introduction, em: What is an animal. London: Routledge, 1988, pp: 01-16.
INGOLD, Tim. Anthropology beyond humanity, em: Suomen Antropologi: Journal of the Finnish Anthropological Society, 38(3)
2013, pp: 05-23.
Aula 18:
DESCOLA, Philippe. Genealogia de objetos e antropologia da objetivao, em: Horizontes Antropolgicos, ano 8, n. 18, 2002, pp.
93-112.
SANTOS-GRANERO, Fernando. Introduction, em: The occult life of things. Tucson: University of Arizona Press, 2009, pp: 01-24.
Aula 19:
INGOLD, Tim. Tools, minds and machines: an excursion in the philosophy of technology e Society, nature and concept of
technology, em: The perception of environment, London: Routledge, 2000, pp: 294-311 e 312-322.
Aula 20:
SANCHS-CRIADO, Toms. Tecnognesis. La construccin tcnica de las ecologias humanas. Vol.1, Madrid: AIBR, 2008
[captulos a definir].
Aula 21:
SANCHS-CRIADO, Toms. Tecnognesis. La construccin tcnica de las ecologias humanas. Vol. 2, Madrid: AIBR, 2008
[captulos a definir].
Aula 22:
HARRAWAY, Donna e KUNZRU, Hari. Antropologia do Cyborg. As vertigens do ps-humano. Belo Horizonte: Autentica Editora,
2009.
Aula 23:
Reviso da segunda parte da disciplina
Aula 24:
Prova oral
Bibliografia complementar a ser indicada ao longo da disciplina.

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