La guerra como espacio de socializacin

Ms de un milln de menores y jvenes han crecido en medio de la guerra; saben

lo que es huir y mentir para salvar la vida, conocen lo que es la muerte violenta
porque han visto el asesinato de sus familiares, han experimentado el dolor y la
impotencia que ocasiona el ver destruida o quemada la casa, han sido sometidos
al olvido y a la imposicin de nuevos referentes socio culturales y ahora
enfrentan, desde el miedo, la indiferencia propia de las zonas urbanas.
Otro significativo nmero de menores y jvenes participa de manera directa en el
conflicto, al pertenecer a algn grupo armado. Han aprendido a matar, a vengar la
muerte de los compaeros, a no creer en la palabra de los otros, a desconfiar de
las personas que los rodean, a utilizar la creatividad y la espontaneidad propias de
la infancia en funcin de la destruccin y el sometimiento de sus semejantes. Han
a prendido a no jugar y en lugar de ello han interiorizado estrategias, tcticas y
discursos para "justificar" la violencia.
"Mi amigo guerrillero result muerto porque pelearon contra los paras, l tena
14 aos, no lo mataron bien sino que qued herido, yo lo vi, llegando al hospital
lo remataron, el para se hizo pasar por guerrillero y bajando la camilla en el
hospital, lo apual, lo remat. (Menor de 13 aos)" 19
De cualquier forma, nios, nias y jvenes han sido socializados en medio de la
guerra Adems de las consecuencias psicolgicas inmediatas que causa el
conflicto armado en los menores, es triste constatar que muchos nios y jvenes
desplazados asumen actitudes y comportamientos fundamentados en la violencia,
la fuerza y la imposicin e incentivados por deseos conscientes o inconscientes
de venganza. La negacin de los dems como seres humanos sujetos de derechos,
la utilizacin de armas como instrumento de poder para someter o eliminar al
otro y algunas manifestaciones de resentimientos social y familiar, son algunos
de los impactos de mediano y largo plazo que pueden generar la violencia y el
desplazamiento y que requieren de programas de atencin especializada en el
marco de soluciones integrales.
No observar los derechos fundamentales de la infancia, y hacer poco para
resarcirlos y recuperar fsica, social y psicologicamente a quienes han sido

afectados por el conflicto constituyen otras formas de prolongar la guerra y sus

efectos sobre la poblacin.
"El me deca: a m no me venga con cuentos de paz y perdn, aqu lo que hay
que dar es plomo. Yo le dije a usted desde el da que mataron a mi pap: ustedes
se dejan matar porque quieren, y preciso, despus mataron un to y todava
siguen las amenazas. A esa gente lo que hay que darle es candela (...) Yo siempre
pensaba que ese odio lo poda llevar a meterse en la guerrilla (...) Un da del
ao pasado se me perdi , se sali del colegio y apenas le faltaban tres meses
para terminar el bachillerato. Despus de tres meses me llam y me dijo que
ahora s poda vengar la muerte del pap..." 20
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