REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD YACAMB
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
SEMINARIO AVANZADO
DISEO DE INVESTIGACIONES EN GERENCIA II

Informe:
Necesidades de Aprendizaje de los Aspectos Cognitivos del Paradigma
Cualitativo

Facilitador:
Dra. Miryam Godoy

Participantes:
Hernndez Thais
10897308
PGE-141-00327V
Barquisimeto, Enero 2.015

Necesidades de Aprendizaje de los Aspectos Cognitivos del Paradigma

Cualitativo
El hombre en su bsqueda de responder a las interrogantes e
inquietudes que han surgido a travs del paso de los tiempos, ha utilizado
una serie de procesos, los cuales ha mejorado hasta dar un modelo formal
como lo es la investigacin cientfica; la cual comenz con respuestas
obtenidas a priori hasta formalizarla a travs de un mtodo cientfico. Ahora
bien, la investigacin es un proceso que se realiza actualmente en un
contexto globalizado, transdiciplinario ya que se realiza en las diferentes
reas del conocimiento, afectando todo el entorno econmico, social, poltico,
cultural de la poblacin que le rodea.
Pero entonces se hace la reflexin, que es la investigacin cientfica y
cmo esta ha influenciado a los pueblos; as pues, la investigacin es una
accin que las personas realizan a fin de dar respuesta a interrogantes e
inquietudes pero que tambin supone que ha sido impuesta por intereses
capitalistas que responden a las necesidades generalmente de un sector
minoritario influyente. Esta situacin se refleja de igual forma en toda
Latinoamrica, como bien lo expresa la Dra. Iraida Vargas en la presentacin
de las Memorias del Primer Congreso Venezolano de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin en el marco de la Ley Orgnica para la Ciencia Tecnologa e
Innovacin (LOCTI) y del Programa de Estmulo a la Innovacin e
Investigacin (PEII), realizado en septiembre del 2012 en la ciudad de
Caracas Venezuela, donde argumenta que los pases que se han visto
desde sus mismos inicios en la necesidad de importar tecnologa y bienes de
consumo para satisfacer sus necesidades, incluyendo las bsicas (p. 1)
Afirma que para hacer una ciencia nuestra se requiere formar una poblacin
ms

informada

sobre

las

necesidades

de

su

propia

sociedad

y,

simultneamente, cada vez ms informada sobre lo que ocurre en el mundo,

 de manera de poder tomar decisiones frente a ese desarrollo capitalista y

sus consecuencias sobre la nacin venezolana; continua argumentando que
un gran proyecto de investigacin debe integrar los ejes transversalmente a
los cientficos en todas las reas del saber, pueden asentar las bases para
los cambios que requiere el pas.
Ahora bien debido al mismo proceso de globalizacin, los pases han
tenido que implementar polticas que han repercutido directamente a los
espacios investigativos y por ende, a los espacios universitarios. Ponce (op.
Cit.), argumenta que la investigacin en las universidades se ha
caracterizado por su carcter disciplinar, ligado a los paradigmas y las
comunidades acadmicas, quienes sancionan y valoran el desarrollo de la
investigacin (p. 3) De esta forma, se puede afirmar que con respecto a las
Necesidades

de

Aprendizaje

de

los

Aspectos

Cognitivos

en

las

investigaciones cientficas, es necesario que los investigadores conozcan los

diferentes paradigmas con los cuales pueden ser estudiados los entes de
estudio; as se tendrn los enfoques cualitativos y cuantitativos. En el
enfoque cualitativo se puede mencionar los paradigmas hermenuticos,
fenomenolgicos, etnometodologicos, investigacin accin entre otros.
Los investigadores tambin debern estudiar la triangularizacin de
las investigaciones, las matrices de categoras, el anlisis de instrumentos
cualitativos, la elaboracin de instrumentos de recoleccin de datos con
enfoques cualitativos, entre otros conceptos. Desde la perspectiva de la
realidad de nuestro pas, en los ltimos tiempos los conceptos relacionados
con el estudio de la poblacin ms all del concepto cuantitativo,
especficamente el estudio de lo cualitativo, de las caractersticas,
cualidades, de la realidad estudiada no slo como un factor aislado de
estudio, sino como un todo que interacta y que afecta la realidad de la
sociedad venezolana.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Ponce, V. (S/F) Tendencia, Perspectivas y retos del posgrado y la investigacin en
Latinoamrica.
Documento en lnea. Consultado el 31/01/2015 en:
http://portalsej.jalisco.gob.mx/posgrado/sites/portalsej.jalisco.gob.mx.posgrado/fil
es/pdf/tendencias_inv_posgrado_ponce.pdf
Vargas, I. (2012) Ciencia, Tecnologa e Innovacin para una Venezuela plenamente
soberana. Memorias del Primer Congreso Venezolano de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin en el marco de la Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin
(LOCTI) y del Programa de Estmulo para el Investigador e Innovador. Caracas,
Venezuela