Asignatura:

Comprensin escrita y procesos lectores

Ttulo del trabajo

RESUMEN AUTOMANAGEMENT

Presenta
Martha Elizabeth Rodrguez Ceballos
ID 000440116
Docente
Adriana Enrquez

Colombia_ Pasto, Nario

Noviembre, 06 de 2014

Tabla de contenido
RESUMEN AUTOMANAGEMENT............................................................................. 3
CONCLUSIONES.................................................................................................... 8
BIBLIOGRAFIA..................................................................................................... 9

RESUMEN AUTOMANAGEMENT

El xito en la economa del conocimiento les pertenece a quienes conocen sus

propios puntos fuertes, sus valores, y sus formas de rendir mejor.

Aquellos que han tenido ms xito en la historia de la humanidad siempre han sabido
manejarse a s mismos: siempre han ejercido Automanagement. Sin embargo, Todos,
inclusive los menos dotados, debemos aprender a autogestionarios, a manejarnos a nosotros
mismos, a hacer Automanagement. Particularmente el concepto sobre este tema haba sido
desconocido hasta el momento; me parece muy importante y en esta oportunidad quiero
aprender de ello y aplicarlo en mi vida, porque muchas veces actuamos sin tener el sentido
de lo que se hace.

Cules son mis puntos fuertes?

La mayora de la gente considera que sabe en qu se desempea mejor, es ms frecuente

que sepan en qu fallan; en esto suelen equivocarse. Sin embargo, una persona slo puede
desempearse a partir de su fortaleza.

A lo largo de la historia, las personas han tenido poca necesidad de conocer sus puntos
fuertes. La nica manera de descubrir nuestros puntos fuertes es a travs del anlisis de
nuestras propias experiencias: feedback. Cada vez que usted tome una decisin clave o
emprenda una accin clave, escriba lo que espera que ocurra.

Es igualmente importante corregir los malos hbitos: todo lo que usted hace o deja de
hacer que pueda inhibir su eficacia y rendimiento. Estos aparecen en seguida con el feedback, l tambin revelar si el problema radica en la falta de buenas costumbres o
educacin.

La comparacin de sus expectativas con sus resultados tambin le indicar aquello que
no debe hacer. Hasta el momento no le haba dado la importancia que se merecen a las
reas en las que me desenvuelvo bien; ya que me cre menos al no tener las inteligencias
que otros tienen, menospreciando mis propios puntos fuertes.
Cmo me desempeo?

Es increble la poca cantidad de gente que sabe cmo hacer que las tareas se cumplan.
De hecho, la mayora de nosotros ni siquiera sabe que las distintas personas trabajan y se
desempean de manera distinta. Es muchsima la gente que trabaja con costumbres que no
le son propias, lo cual prcticamente garantiza un mal rendimiento.

Soy lector o soy escucha?

Lo primero que usted debe averiguar es si usted es lector o escucha. Casi nadie sabe
que hay gente que lee y gente que escucha, y que pocos hacen las dos cosas.
En todas partes las escuelas parten de la base de que existe una sola manera correcta de
aprender, y que es la misma para todo el mundo. Lamentablemente, para los estudiantes que
aprenden de forma distinta, es pavoroso que los obliguen a seguir las pautas de enseanza
de la escuela. Es vergonzoso pero creo que he sido algo tibia en las dos cosas; es decir
escucho pero no soy excelente hacindolo, leo pero no soy dedicada cien por ciento, as que
debo reforzar estas reas.
Otras preguntas importantes a formular son, "Me desempeo bien bajo presin, o
necesito un mbito predecible y altamente estructurado? Trabajo mejor en una gran

organizacin o en una pequea?" Pocas personas trabajan bien en todo tipo de mbitos.
Muchas veces el estar bajo presin hace que no rinda, me aturdo y mi estado de nimo
cambia; En cuanto a la empresa; he trabajado en las dos clases (grande y pequea) y siento
que he rendido satisfactoriamente.
Cules son mis valores?

Para poder llevar a cabo su Automanagement, por ltimo deber usted preguntarse,
"Cules son mis valores?" Esta pregunta no se refiere a la tica. Con respecto a esta
ltima, las reglas son iguales para todo el mundo, y la prueba es sencilla. Yo la denomino la
"prueba del espejo".
La tica requiere que usted se formule esta pregunta, "Qu clase de persona deseo ver
en el espejo a la maana?" Lo que es conducta tica en una organizacin o situacin lo es
tambin en cualquier otra. Pero la tica configura slo una parte de un sistema de valores,
especialmente del sistema de valores de una organizacin.
Las organizaciones, al igual que las personas, tienen sus propios valores. Para ser
eficaces en una organizacin, los valores de una persona deben ser compatibles con los
valores de la organizacin. De lo contrario, la persona no slo se frustrar, sino que
tampoco rendir buenos resultados. Los valores son y deben ser la prueba definitiva.
Me considero una mujer con muy buenos valores, lo digo porque se han presentado
situaciones en mi rea de trabajo en donde se ha tentado mi tica- moral y los valores de la
organizacin, pero gracias a Dios he tomado buenas decisiones que me hacen crecer como
persona manteniendo el equilibrio de la empresa.
A dnde pertenezco?

Algunas pocas personas ya saben temprano en la vida a dnde pertenecen. Pero la

mayora de la gente, especialmente quienes tienen grandes dones, no saben realmente a
dnde pertenecen hasta bastante despus de los veinte. Sin embargo, para esa poca ya
deben conocer la respuesta a las tres preguntas: "Cules son mis puntos fuertes?", "Cmo
me desempeo?" y "Cules son mis valores?".

Las carreras exitosas no se planean. Se van desarrollando cuando la gente est preparada
para las oportunidades porque conoce sus puntos fuertes, su mtodo de trabajo y sus
valores.
Cmo puedo contribuir?

Pienso que puedo contribuir con mis conocimientos, con mis valores, compartiendo
experiencias y enseanzas que han mejorado mi estilo de vida, mi forma de pensar y actuar.
Contribuyo en dar lo mejor de m tanto en mi vida personal, laboral, social espiritual y que
a pesar de mis errores y defectos siempre dar lo bueno para ayudar a los dems.

Responsabilidad en las relaciones

Cuando uno practica automanagement, se requiere una responsabilidad en las relaciones.

Esto tiene dos partes:
La primera es aceptar el hecho de que otras personas tienen tanta individualidad como usted
mismo.

La segunda parte de la responsabilidad en las relaciones es hacerse responsable de la

comunicacin. Cada vez que empezamos a trabajar con una organizacin, lo primero de lo
que nos enteramos es acerca de los conflictos de personalidad. Muchos de ellos surgen del
hecho de que las personas no saben lo que estn haciendo los dems y cmo hacen su
trabajo. Las organizaciones ya no se construyen a partir de la fuerza sino de la confianza.
La segunda mitad de su vida

Estoy feliz porque emprend esta nueva etapa de mi vida; mi carrera profesional. Esto ha
hecho que cambie de forma de pensar y le ponga ms inters a mi vida, a mi futuro y el de
mi familia, siempre he pensado en que no me gustara verme todo el tiempo sentada en un
escritorio mirando cmo pasan las oportunidades y como desaprovecho mi tiempo con mis

seres queridos por esclavizarme en un trabajo, Me encant aprender que deb pensar en
aprovechar la segunda mitad de mi vida, buscando nuevas oportunidades y emprendiendo
nuevas retos.
Entonces es completamente indispensable aplicar en nuestras vidas el Automanagement,
para as ser ms competitivos pero sobre todo para trabajar en las reas indicadas y ejercer
de manera eficaz y eficiente nuestras diferentes labores.

CONCLUSIONES

Conocer este nuevo tema ha sido de gran importancia, ya que casi la mayora de las
personas vivimos la vida rutinaria sin disfrutar de lo que hacemos, sin aprovechar nuestras
habilidades, pero sobre todo sin conocer quines somos y que podemos hacer. El
Automanagemente nos da la oportunidad de reconocer estos puntos que pueden mejorar
nuestras expectativas, nuestro estilo de vida, nos puede ayudar a que tomemos decisiones
que pueden cambiar nuestra forma de ver y de hacer las cosas, para llegar a sentirnos
contentos con todo lo que hacemos y a desempearnos eficientemente.

BIBLIOGRAFIA

Drucker, P (1999). Automanagement. Ser humano y trabajo.