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220112 - Fluidotecnia
Unidad responsable:

220 - ETSEIAT - Escuela Tcnica Superior de Ingenieras Industrial y Aeronutica de Terrassa

Unidad que imparte:

729 - MF - Departamento de Mecnica de Fluidos

Curso:

2013

Titulacin:

GRADO EN INGENIERA EN TECNOLOGAS INDUSTRIALES (Plan 2010). (Unidad docente

Obligatoria)

Crditos ECTS:

4,5

Idiomas docencia:

Cataln

Profesorado
Responsable:

Esteve Codina Maci y Pedro Javier Gamez-Montero

Requisitos
Se considera imprescindible haber superado la asignatura de Mecnica de Fluidos.
Competencias de la titulacin a las cuales contribuye la asignatura
Especficas:
1. Conocimiento aplicado de los fundamentos de los sistemas y mquinas fluidomecnicas.

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Metodologas docentes
-

Sesiones presenciales de exposicin de los contenidos.

Sesiones presenciales de trabajo prctico.
Trabajo autnomo de estudio y realizacin de ejercicios.
Preparacin y realizacin de actividades evaluables en grupo.

Grupo grande: Metodologas de Clculo y Diseo

En las sesiones de exposicin de los contenidos el profesor introducir las bases tericas de la materia, conceptos,
mtodos y resultados ilustrndolos con ejemplos convenientes para facilitar su comprensin. Adems, se trabajarn
ejemplos y aplicaciones particulares, con una participacin ms activa por parte del estudiante.
Las sesiones de controles sern tipo test y de duracin aproximada 45 minutos. Su resolucin se llevar a cabo
individuales o en grupos de dos personas.
Grupo pequeo: Aplicaciones reales (componentes, sistemas y procesos)
Las sesiones de trabajo prctico en el aula sern de cuatro clases:
a) Sesiones en las que el profesor resolver los problemas en la pizarra forma de ejemplo aplicando tcnicas, conceptos y
resultados tericos (50%)
b) Sesiones en las que el profesor guiar a los estudiantes en el anlisis de datos y la resolucin de problemas. (25%)
c) Sesiones de controles (20%)
d) Sesiones de presentacin de trabajos realizados en grupo por parte de los estudiantes. (5%)
Se propondrn aplicaciones de fluidos reales para el clculo y diseo fluidodinmico. En la clase siguiente se expondr un
esquema de resolucin de la aplicacin y se propondr la de la sesin siguiente. El objetivo es la resolucin por parte del
estudiante aplicando todos los conocimientos adquiridos en las clases expositivas y autocontroles.
Los estudiantes elaborarn trabajos en grupos de tres que debern entregar y que podran ser pedidos para presentar
pblicamente en sesiones de aplicacin.
Aprendizaje autnomo
Los estudiantes, de forma autnoma debern estudiar para asimilar los conceptos, resolver los ejercicios propuestos ya
sea manualmente o con la ayuda del ordenador. Las actividades autocontroles estarn diseadas para que sirvan como
problemas bsicos para la resolucin de las aplicaciones fluidodinmicas reales propuestas, y resolver los autocontroles.

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

Al acabar la asignatura, el estudiante debe haber alcanzado Nivel 3 (aplicacin) con objetivos de aprendizaje general:
Tcnica en el mbito de su especialidad
Conocer los fundamentos cientficos
Saber utilizar la tecnologa y la ingeniera necesaria
Actuacin profesional
Analizar situaciones concretas, definir problemas, tomar decisiones e implementar planes de actuacin en la bsqueda
de soluciones.
Aplicar conocimientos adquiridos a situaciones reales, gestionando adecuadamente los recursos disponibles.
Interpretar estudios, informes, datos y analizarlos numricamente.
Seleccionar y manejar las fuentes de informacin.
Utilizar las herramientas informticas existentes como soporte.
Trabajar en equipo multidisciplinario.

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Valorar la formacin integral, la motivacin personal, la movilidad.

Comunicacin
Entender y expresarse con la terminologa adecuada.
Discutir y argumentar en foros diversos.
Transferencia tecnolgica.
Analizar y valorar las implicaciones medioambientales, sociales y ticas de la actividad profesional.
Tener un espritu crtico e innovador.
Reciclarse en los nuevos avances tecnolgicos mediante un aprendizaje continuo.
Capacidades a las que contribuye la asignatura :
ESPECFICAS
- Conocimientos bsicos de los sistemas de transferencia mediante los fluidos y su aplicacin al accionamiento de
mecanismos en los Vehculos Aeroespaciales
- Capacidad para explicar los principios bsicos
- Capacidad para explicar el funcionamiento de las mquinas hidrulicas .
- Capacidad para calcular , en el laboratorio , la medicin de parmetros tcnicos de sistemas fluidos , componentes y
mquinas hidrulicas .
- Capacidad para determinar las caractersticas del fluido y los elementos mecnicos bsicos para asegurar el correcto
funcionamiento de un mecanismo ( alerones , puertas de acceso , trenes aterrizaje , etc )
GENRICAS
- Capacidad para aprender nuevos conocimientos , tcnicas , mtodos y teoras de forma autnoma durante toda la vida
profesional .
- Capacidad para buscar informacin bibliogrfica , por internet u otros medios , para el desarrollo de nuevas ideas y el
ejercicio profesional .
- Aprendizaje y trabajo autnomos
- Trabajo en equipo
- Gestin del tiempo y organizacin del trabajo
Horas totales de dedicacin del estudiantado
Dedicacin total: 112h 30m

Grupo grande/Teora:

31h

27.56%

Grupo pequeo/Laboratorio:

14h

12.44%

Aprendizaje autnomo:

67h 30m

60.00%

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Contenidos

Mdulo 1: INTRODUCCIN AL DISEO

Dedicacin: 5h
Grupo grande/Teora: 2h
Grupo pequeo/Laboratorio: 1h
Aprendizaje autnomo: 2h

Descripcin:
1.1. Anlisis / Diseo (problema directa y problema inverso)
1.2. Tipos de anlisis: integral, diferencial y adimensional
1.3. Fluidos
1.4. Ejemplos de aplicaciones
Actividades vinculadas:
A Autocontroles
C1 Control de conocimientos adquiridos
E- Ejercicios de aplicacin
EX1 Primer parcial

Mdulo 2: ANALISIS FLUIDOESTTICO

Dedicacin: 12h
Grupo grande/Teora: 4h
Grupo pequeo/Laboratorio: 2h
Aprendizaje autnomo: 6h

Descripcin:
2.1. Hidrosttica del campo gravitatorio
2.2. Fuerza sobre superficies
2.3. Flotacin
2.4. Estabilidad de cuerpos flotantes y cuerpos sumergidos
2.5. Ejemplos de aplicaciones

Actividades vinculadas:
A Autocontroles
C1 Control de conocimientos adquiridos
E- Ejercicios de aplicacin
EX1 Primer parcial

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Mdulo 3: ANLISIS DINMICO INTEGRAL

Dedicacin: 40h
Grupo grande/Teora: 10h
Grupo pequeo/Laboratorio: 5h
Aprendizaje autnomo: 25h

Descripcin:
3.1. Conceptos propeduticos: leyes de conservacin
3.2. Balances macroscpicos en sistemas isotrmicos
3.3. Ejemplos diseo y clculo de elementos, mquinas e instalaciones para la manipulacin de fluidos
(agitadores, toberas, depsitos, sistemas de tuberas con turbomquinas, sistemas de regulacin, etc)
3.4. utilizacin de los balances macroscpicos para plantear problemas de flujo no estacionario
Actividades vinculadas:
A Autocontroles
C1 Control de conocimientos adquiridos
E- Ejercicios de aplicacin
EX1 Primer parcial

Mdulo 4: ANLSIS DINMICO DIFERENCIAL

Dedicacin: 39h
Grupo grande/Teora: 10h
Grupo pequeo/Laboratorio: 4h
Aprendizaje autnomo: 25h

Descripcin:
4.1. Conceptos propeduticos: ecuaciones del movimiento: Cauchy, Navier-Stokes, Reynolds, Euler, Bernouilli
4.2. Ejemplos de aplicaciones de flujos de Re bajos: cojinetes (hidrostticos y fluido dinmicos), lubricacin,
manipulacin de productos alimenticios, flujo en medios porosos, etc.
4.3. Ejemplos de aplicaciones de flujos de Re altos: Objetos sumergidos en una corriente, Arrastre y sustentacin
para objetos simtricos y asimtricos
4.4. Ejemplos de aplicaciones en regimiento transitorio: oscilaciones, puesta en marcha y parada de mquinas,
etc.
Actividades vinculadas:
A Autocontroles
C2 Control de conocimientos adquiridos
E- Ejercicios de aplicacin
EX2 Segundo parcial

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Mdulo 5: ANLSIS ADIMENSIONAL Y FLUJO

EXTERNO

Dedicacin: 16h 30m

Grupo grande/Teora: 5h
Grupo pequeo/Laboratorio: 2h
Aprendizaje autnomo: 9h 30m

Descripcin:
5.1. Las leyes de semejanza (geomtrica, cinemtica y dinmica)
5.2. Teora de modelos, el diseo de experimentos y la correlacin de datos experimentales.
5.3. Ejemplos de aplicaciones
Actividades vinculadas:
A Autocontroles
C1 Control de conocimientos adquiridos
E- Ejercicios de aplicacin
EX2 Segundo parcial

Sistema de calificacin
- 1 Evaluacin: examen parcial, peso: 30% (con la posibilidad de prueba de repesca de recuperacin examen parcial)
- 2 Evaluacin: examen final, peso: 30%
- Controles (Tipo test a las horas de clase de teora y / o problemas): 20%
- Autocontroles (Tipo test trabajo autnomo individual)): 10%
- Ejercicios de aplicacin (aplicaciones reales propuestos, lectura de artculos, lectura captulos libros, asistencia a
seminarios y / o conferencias, etc): 10%

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Normas de realizacin de las actividades
Los autocontroles son de tipo test y se harn individualmente como aprendizaje autnomo.
Los controles son tipo test y se harn individualmente o en parejas con una duracin aproximada de 45 minutos. Se
podr tener formulario hecho a mano por los estudiantes.
Los exmenes parciales constan de dos ejercicios de duracin aproximada de 2 horas, presentados en papel escritos con
bolgrafo. Se podr tener formulario hecho a mano por los estudiantes. Los ejercicios sern en general ms de tipo
resolutivo que expositivo, ya menudo se pedirn resultados numricos. Los datos numricos irn siempre expresadas en
unidades del SI. Cada ejercicio se puntuar entre 0 y 10 puntos en funcin de su dificultad y extensin. Dentro de cada
ejercicio podr haber diferentes apartados con su puntuacin explcita comprendida entre 0 y 3 puntos.
Criterios de correccin
Para obtener la mxima puntuacin es necesario:
Presentar el planteamiento y su razonamiento de manera clara
Llegar al resultado numrico correcto con unidades correctas
Presentar los grficos indicando las escalas con unidades correctas.
Presentar los esquemas, diagramas de bloques, etc. sin ambigedades.
Se valoran positivamente la pulcritud, concisin, precisin y claridad en la presentacin. Es bueno hacer aparte y
separar borradores, clculos previos, etc., Del desarrollo y resolucin que se dan por buenos. Estos, en general, slo hay
que incluyan comentarios concisos Por otra parte:
Se penalizan fuertemente de manera que pueden llegar a anular la puntuacin en un apartado:
Los errores dimensionales y conceptuales en los razonamientos.
Los resultados sin unidades o expresados en unidades no perteneciente al SI.
Los errores numricos que lleven a resultados razonables (p.ej. dentro del orden de magnitud del resultado correcto)
slo se penalizan levemente. Otros errores numricos, como por ejemplo un cambio de signo o un valor sin sentido,
pueden llegar a ser considerados errores conceptuales (p.ej. una presin absoluta negativa).
En preguntas encadenadas no se penalizan los errores derivados de los resultados anteriores, siempre y cuando tomar
estos como datos no represente un error conceptual y los resultados que se deriven sean razonables.
Bibliografa
Bsica:
Gerhart, P.M.; Gross, R.J.; Hochstein, J.I. Fundamentos de mecnica de fluidos. 2 ed. Argentina: Addison-Wesley
Iberoamericana, 1995. ISBN 0201601052.
Round G.F.; Garg, V.K. Applications of fluid dynamics. London: Edward Arnold, 1986. ISBN 0713135468.
Shames, I.H. Mecnica de fluidos. 3 ed. Santaf de Bogot: McGraw-Hill, 1995. ISBN 9586002462.
Spurk, J.H. Fluid mechanics: problems and solutions. Berln: Springer, 1997. ISBN 3540616527.
White, Frank M. Mecnica de fluidos. 5 ed. Madrid: McGraw-Hill, 2004. ISBN 9788448140762.
Heras Jimenez, S.A. Fluidos, bombas e instalaciones hidrulicas. Barcelona: Iniciativa Digital Politcnica, 2011. ISBN
9788476538012.

Complementaria:
Bird, R.B.; Stewart, W.E.; Lightfoot, E.N. Fenmenos de transporte: un estudio sistemtico de los fundamentos del transporte
de materia, energa y cantidad de movimiento. Barcelona: Revert, 1992. ISBN 8429170502.
Schlichting, Hermann. Teoria de la capa lmite. Bilbao: Urmo, 1972.
Virto Albert, L. Mecnica de fluids: fonaments. Barcelona: Edicions UPC, 1993-1996. ISBN 8483011433.

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