ENFERMERIA EN LA

ACTUALIDAD
EL PAPEL DE LA ENFERMERIA
EN LA ACTUALIDAD
En la actualidad estamos viviendo
una importante transformacin de
la Enfermera a nivel intelectual y
pedaggico, que hace avanzar a la
profesin de enfermera de un
modo continuo y permanente hacia
una consolidacin como una
disciplina cientfica.
El papel de enfermera se define claramente como un Modelo conceptual y se ve
en la aplicacin del marco terico en relacin con la actividad asistencial, docente
e investigadora.
El crecimiento de los servicios de salud ha obligado a la enfermera a hacer ms
necesario su contribucin a la salud de la comunidad, como miembro de pleno
derecho de un equipo multidisciplinario.
Todos los trabajadores de salud tienen, un objetivo comn: la prevencin de la
enfermedad y la mejora de la salud y el bienestar del paciente/cliente /usuario.
El Proceso de Enfermera es desde su introduccin en los aos sesenta lo que
confiere a la profesin de enfermera el carcter de disciplina cientfica. La
resolucin cientfica de los problemas se hace con el Proceso de Enfermera y es
lo que lleva consigo un modo de proceder metdico y sistemtico cuyo
perfeccionamiento conlleva la mejora de la eficacia y prestacin de los cuidados
enfermeros.
Metas
Los objetivos de enfermera son tan individualizados como t y van mucho ms
all del simple deseo de convertirte en una enfermera. Algunas enfermeras
quieren especializarse, mientras que otras tienen la intencin de asistir a una serie
de programas de posgrado en enfermera para lograr sus metas profesionales y
una posicin de enfermera de calidad. Un nmero de opciones estn disponibles
para las enfermeras, por lo que analizar tu objetivo ltimo te ayudar a decidir cul
es el camino correcto de la educacin y las habilidades necesarias para alcanzar
dichos objetivos.
JERARQUIA ESTRUCTURAL DEL CONOCIMIENTO DE ENFERMERIA
La teora ayuda a adquirir conocimientos que permiten perfeccionar las prcticas

cotidianas mediante la descripcin, explicacin, prediccin y control de los

fenmenos.
Las enfermeras han mejorado su capacidad a travs del conocimiento terico, ya
que los mtodos aplicados de forma sistemtica tienen mayores posibilidades de
xito. Adems las enfermer@s sabrn en cada momento las razones de sus actos.
La teora facilita a los profesionales autonoma de accin, ya que sirve como gua
en los aspectos prcticos, educativos y de investigacin asociados a sus funciones
profesionales.
Adems el estudio de la teora ayuda a desarrollar las habilidades analticas,
estimula el razonamiento, aclara los valores y suposiciones que se aplican y
determinan los objetivos de la prctica, la educacin y la investigacin en
enfermera.
METAPARADIGMA:
Es la gua de conceptos globales que identifican el fenmeno de inters para la
disciplina y proposiciones globales que establecen las relaciones entre los
fenmenos. Es el componente ms abstracto en la jerarqua del conocimiento.
Es la matriz de los conceptos compartidos por la comunidad cientficase
encuentran el conocimiento, la filosofa, la teora, la experiencia educativa, la
orientacin prctica, la metodologa de investigacin y bibliografa especializada.
FUNCIONES:
* El metaparadigma debe identificar un dominio que es distinto del dominio de
otras disciplinas.
* Debe de abarcar cada fenmeno de inters para la disciplina
* De una perspectiva neutral.
* Debe ser internacional en alcance y esencia.
Se le llama metaparadigma al conjunto de conocimientos compartidos por los
miembros de una comunidad cientfica. Dirige las actividades de una disciplina,
como tales aceptada por la mayora de los miembros de la misma y sugiere ls
reas de estudio que resultan de inters y los medios para llevar a cabo dicho
estudio.
Los metaparadigmas en Enfermera estn representados por cuatro conceptos:
* PERSONA
* AMBIENTE
* SALUD.
* ENFERMERIA
FILOSOFIA
Son afirmaciones de creencias y valores, son afirmaciones que las personas
asumen que son ciertas en relacin al fenmeno de inters de una disciplina.
Un ejemplo de filosofa de Florence Nightingale crea que todas las mujeres
tendran que cuidar de la salud de alguien en algn momento de su vida lo que les
llevara a ejercer de enfermeras.

Literalmente es amor a la sabidura, viene de la palabra PHILIA (amor) y SOPHIA

(sabidura).
Comprende el sistema de creencias de la enfermera profesional y la comprensin
determinan su forma de pensar que define su forma de actuar.
Los resultados intelectuales y afectivos de los esfuerzos profesionales que
realizan las enfermerasos es para:
* Comprender las razones yrelaciones fundamentales de los seres humanos y
medio ambiente.
* Enfoca la enfermera como una disciplina cientfica.
* Elaborar un sistema personal de creencias sobre los seres humanos, medio
ambiente, salud y enfermera como un proceso.
La enfermera utiliza la filosofa para recordar a la profesional, su sistema de
creencias, guiarlas a la obtencin de metas ticas dentro de las funciones de
enfermera y regir el desarrollo de la base terica de la prctica de Enfermera.
La filosofa no solamente nos lleva a la verdad, sino tambin nos lleva clarificar el
pensamiento y a ordenar el proceso intelectual. Es enemiga de la conducta
impulsiva o improvisada.