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Anncio

SEJA EMPRESRIO PATROCINADOR DO AUTOR JORGE RODRIGUES


- Ol eu sou o Autor Jorge Rodrigues: O Autor que aprendeu (e faz) tudo sozinho SEMPRE, sem
livros, sem mestres, e sem internet (Ou video-aulas).
- Eu tenho muito mais "Escritos" como essas abaixo para escrever, mas eu s posso continuar
escrevendo com EMPRESRIO PATROCINADOR, porque desde 2011 eu tenho trabalhado
PRATICAMENTE DE GRAA, mas arduamente, incansvelmente, e de dia e de noite, com meus
escritos: Divulgando, Criando, Escrevendo, e Aperfeioando cada vez mais esses escritos e livros,
desde as Capas e Ilustraes, desde a criao dos Anncios at o servio de Divulgaes, desde a
Ortografia at o Contedo: TUDO EXCLUSIVIDADE E ORIGINALIDADE DO AUTOR JORGE
RODRIGUES.
- Desde 2007 muita inveja de IGREJAS EVANGLICAS, EMPRESAS DE TV, E RDIO, e muita
gente me BOICOTANDO COM OUTRAS PESSOAS E EMPRESAS, alm da difamao, calunias,
ofensas, e AMEAAS DE SEQUESTRO, TORTURA, E MORTE, E PRISO dessas pessoas e
empresas que ME DEVEM MUITO. Mas eu NO DEVO NADA NINGUM.
- E desde 2003 o Autor Jorge Rodrigues est completamente Pobre e Miservel precisando desta
Oportunidade. AT OS 34 ANOS COMPLETAMENTE MISERVEL, E TENDO SIDO VTIMA DE
DIVERSAS HUMILHAES QUE A MAIORIA DAS PESSOAS DESSE MUNDO JAMAIS
SOUBERAM O QUE .
- O Autor Jorge Rodrigues uma das pessoas MAIS NOBRES E SBIAS DESTE MUNDO, com o
reconhecimento e indicao direito de Deus.
Conhea esses mais de 28 projetos pra serem sucesso no mundo todo.
https://pt.scribd.com/doc/293599439/Os-mais-de-28-Projetos-do-Autor-Jorge-Rodrigues-Theover-28-projects-of-author-Jorge-Rodrigues
Meu Currculo completo
https://pt.scribd.com/doc/258750223/Meu-Curriculo-My-Resume

INTRODUO SOBRE AS AMOSTRAS GRTIS DOS MEUS LIVROS


Essa uma verso gratuita compilada com os textos que apresentam resumidamente o
meu trabalho.
Aqui voc aprender algumas coisas, mas devido aos cortes ao longo de todos os textos
s ser possvel entender tudo de maneira prtica adquirindo o original completo.
Aqui est cerca de 30% do contedo de todo o livro para que voc possa apreciar e
desejar adquirir a obras completa. Estes textos esto em ordem, mas com vrios cortes ao longo da
leitura numa edio gratuita.
Para chegar ao propsito que o livro se dispe preciso comprar o original.
Se voc achou legal esta verso gratuita saiba que tem muito mais no livro original
completo! Prometo.
Agradeo todos que adquiriram algum exemplar gratuito prestigiando o meu trabalho.
Boa leitura.
Jorge Rodrigues
DEDICATRIA
Esse trabalho resulta do meu estudo autodidata desde o ms de julho de 2002 at hoje,

tendo para meu estudo apenas estes materiais: Umas 5 revistinhas de Violo para iniciantes, das
batidas que aprendi ouvindo msicas no rdio e do dedilhado que aprendi com um amigo (2004), um
livro de Violo para iniciantes e uma revista de Contrabaixo para iniciantes (2005), umas revistas de
Guitarra com depoimentos de msicos (2006), msicas de Guitarristas vistas pela internet (2007) a
oportunidade de observar alguns dicionrios de Acordes sofisticados e elaborar concluses (2008), e
das descobertas que Deus me concedeu para elaborar estratgias tericas e prticas para utilizar
Arpejos para Contrabaixo e Guitarra.
Esse trabalho foi escrito sem nenhuma bibliografia desde 2008, um resumo-ampliao
dos livros Violo, Guitarra, Contrabaixo e Teclado que escrevi partir do final de 2008 at inicio de
2009 e que s pude registrar em Janeiro de 2010. Na realidade o terceiro projeto deste livro, pois o
primeiro eu o perdi completamente (Monografando sempre me baseado na minha prpria elaborao
e compreenso). Esse trabalho resultado dos meus treinos pelas madrugadas at conseguir algo
sem saber nada, das descobertas a respeito de Harmonias e da experincia com sequncias
evanglicas elaborando frmulas e Cifras, dos inmeros rabiscos para simplificar, aprimorar e
desenvolver descobertas sem respostas, das humilhaes, lgrimas, fomes, escassezes, falta de
oportunidades, solides, perseguies, tristezas, fracassos, erros, desesperos e perdas, e das
inmeras tentativas, insistncias, buscas, procuras, voltas por cima, sacudidas de poeiras,
levantadas depois das quedas, ferimentos, dores, doenas, aflies, medos, decepes, traies,
ingratides, criticas, subestimaes, acusaes, calunias, difamaes, e passos para chegar algum
lugar acreditando em Deus sem ter onde nem mesmo andar, tudo ao mesmo tempo...(2002-2009).
Sempre acreditando em Deus, nunca duvidando, seno no nada disso teria continuado.
A minha gratido Deus que tudo chegou em minhas mos e saiu de minhas mos no tempo
certo.
INTRODUO
A nossa inteno que atravs desse estudo voc adquira todo o conhecimento bsico
que precisa para ser um mestre no que chamamos de TUDO SOBRE O BSICO.
Atravs de uma formao autodidata baseado em experincias tocando vrias msicas
eu desenvolvi um contedo intencionado a ser completo, porm direto e simples no que diz respeito
a falarmos "tudo sobre o bsico".
Esse estudo visa um contedo bsico: fundamental e anti-estilo.
O que seria ento dominar o bsico: fundamental e anti-estilo?
1 Possuir conhecimento e treino bsico no instrumento para aplic-lo sem mistrios.
2 Possuir a iniciao e o alicerce para adentrar em objetivos pessoais maiores e mais
sofisticados sem necessidade de mais nada bsico.
Aps concluir esse estudo voc ter a capacidade iniciar a busca por seu prprio
aperfeioamento com professores, discos, e literaturas, caminho do sua prpria tcnica, estilo e
repertrio.
O objetivo deste material dar todas as informaes para que voc conhea as
possibilidades e a aplicao do instrumento de maneira de completa e possa seguir seu prprio
caminho de aprendizado e descobertas. O desafio fazer de voc um mestre autodidata.
Por: Jorge Rodrigues
Todos os direitos reservados ao autor. proibida a cpia total ou parcial desta obra sem
autorizao do autor.
HARMONIA, MELODIA, RITMO
A Harmonia funciona desenvolvendo o pano de fundo da msica, chamado de: "Base",
que como dividir uma msica inteira em varias fatias, ou degraus, dando curso a uma msica
inteira, tendo ento uma "Base".

Melodia o que tocamos com notas desenrolando uma msica, executada pelo
instrumento, ou atravs da voz de um cantor que canta, junto com o instrumento que faz a Base.
Ritmo a vida da melodia e da harmonia, como vai ser usada a harmonia numa Base, e
como vai se movimentar a melodia pela administrao do tempo musical que envolve pausas, sons,
silncio, isto , sons que se movem dinamicamente.
O VIOLO expressa basicamente a base e a Harmonia, porque sua especialidade o
acompanhamento do cantor. As duas maneiras de se transmitir harmonia no violo com o uso de
Acordes atravs de Batidas e Dedilhados que as so duas tcnicas fundamentais do violo.
A GUITARRA um instrumento basicamente de melodias, e efeitos meldicos, sendo
assim sua especialidade so as Notas, mas a Guitarra tambm se usa de Acordes e expressa ritmo
no uso de suas Notas e Acordes, e possui tcnicas diferentes do Violo, pois o objetivo da Guitarra
gerar efeitos sonoros na msica, por isso diremos que a Guitarra nesse conjunto de instrumentos
basicamente um instrumento de melodia e efeitos, mas a Guitarra pode ter uma funo de Base
tambm.
O CONTRABAIXO um instrumento de Notas, mas sua funo reforar a Harmonia
com notas graves sobre cada fatia harmnica e adicionar ritmo na msica, o Contrabaixo tem uma
funo de Base e ritmo, seguindo o acompanhamento como o instrumento base, e possui uma
funo rtmica parecido com uma bateria.
O TECLADO seria um instrumento de acompanhamento igual o Violo, mas com uma
levada mais suave, mas sugestivo para msicas sem ritmo, ou msicas mais dinmicas que possuem
mais emoo do que agitao.
TOM
Toda msica tocada num TOM (Tom Matriz), cada cantor tem um Tom de voz e precisa
cantar dentro desse Tom, que se movimenta por vrios Graus-Tons, e assim o instrumento que
acompanha a msica deve seguir esse Tom Matriz.
Um Tom um conjunto de fatias Harmnicas. Na prtica um Tom uma "Base", com
varias Harmonias, que esto numa determinada tonalidade (Tom) ou Grau sonoro, um grupo de
vrias Harmonias que se movimentam entre si mudando de uma para outra, mas sem sair deste
Tom.
Um Tom um padro que rene vrias Harmonias, no seguimento de uma Base, que
desencadearo movimentos harmnicos aleatrios, vrias fatias harmnicas, mas estaro limitados a
um nico TOM.
GRAU, NOTA, ACORDE
GRAU a definio TERICA para a posio numrica das Notas ou Acordes, nos seus
respectivos TONS.
NOTA um Grau (de um determinado TOM) sendo tocado atravs de uma Corda, ou
Tecla de instrumento pressionada em alguma casa ou local do instrumento.
Acorde um conjunto de vrias Notas, que nos instrumentos de corda so montados
atravs de uma posio estvel da mo esquerda, permitindo que possamos movimentar vrias
Notas ao mesmo tempo ou uma de cada vez com a mo direita.
AS CIFRAS
Cifras so letras que simbolizam os Sons musicais (GRAUS, NOTAS, ACORDES) num
cdigo universal.
Os sons musicais naturais so: D R Mi F Sol L Si.

ESCALA DIATNICA
Se contarmos os Sete Sons naturais somados com os sons sem nome que esto entre o
primeiro e o stimo som, teremos um conjunto de 12 sons e no somente 7.
Temos ento 12 sons entre os 7 sons musicais.
Sempre que formamos um conjunto de 12 semitons em ordem, partir de qualquer Tom,
teremos entre esses 12 sons, 7 sons ativos, chamamos isso de: Escala Diatnica.
Uma escala Diatnica um conjunto de 12 semitons, que possuem 7 sons ativos.
Uma Escala Diatnica possue uma regra de formao que segue o modelo da distancia
dos sons naturais que vimos acima. Quando fazemos C D E F G A B em ordem, respeitando os
espaos vistos acima, tendo 7 sons ativos, e contando com os demais, 12 semitons, temos a Escala
Diatnica de C.
partir disso temos um modelo Universal para formarmos Escalas Diatnicas em
qualquer Tom com a mesma regra.
Esses sons so teoricamente chamados de Graus, e na prtica vo simbolizar Notas ou
Acordes.
OITAVA
Oitava um fenmeno onde aps 7 sons ativos numa Escala de 12 sons, teremos a
repetio do primeiro som musical dessa Escala num timbre mais Agudo.
Sendo assim uma Escala Diatnica pode possuir 13 sons, sendo que 8 so sons ativos.
O primeiro som representa o Tom Matriz, e o oitavo a repetio do primeiro Tom da Escala
Diatnica.
OITAVA quando um mesmo Tom se repete num timbre mais agudo, ou vice e versa,
tendo assim um novo leque de notas 7 notas ativas, e uma outra Escala Diatnica no mesmo Tom
num timbre mais agudo, e assim infinitamente.
A ESCALA DIATNICA MATRIZ E TONAL
Quando elaboramos um Esquema de 12 Tons + a Oitava, de Acordo com a Regra
Universal de montagem de uma Escala Diatnica vamos encontrar essa frmula que possui 13
espaos contando com a Oitava, e 7 Notas Ativas + a Oitava. Sendo assim temos para cada Tom
Matriz uma Escala Diatnica Matriz, e em cada Escala Diatnica Matriz 7 Escalas Diatnicas Tonais
para cada Grau do Tom Matriz.
1 2- 2 3- 3 4 5- 5 5+ 6 7- 7+ (8)
Cada numero desses uma SEMITOM numa Escala Diatnica, ou uma Casa do Violo
numa Escala Diatnica.
Atravs dessa frmula vamos saber que Tons fazem parte da Escala Matriz que
queremos usar, ento para isso a primeira coisa que temos de designar o Tom Matriz que vamos
tocar. Ex: Tom Matriz A.
Se eu quero encontrar a Escala Diatnica do Tom matriz A basta aplicar o A no primeiro
numero da frmula e dispor as 13 Notas da Escala de A em ordem SEMITOM por SEMITOM.
1 2- 2 3- 3 4 5- 5 5+ 6 7- 7+ (8)
A Bb B C C# D D# E F F# G G# A
Agora para sabermos quais so as 8 Notas Ativas da Escala Matriz Diatnica de A, basta
aplicar a frmula da Escala Diatnica Universal baseada no espao entre as Notas C D E F G A B C
Naturais que :

1 2 3 4 5 6 7+ (8)
Assim somente as Notas que esto na posio destes nmeros sero os Graus que
simbolizam os Tons que usaremos dentro de um Tom Matriz. Ex: Tom A.
Olhando com ateno temos:
1 2 3 4 5 6 7+ (8)
A B C# D E F# G# (A)
Quando elaboramos uma Escala de Tom Matriz ela serve para nos mostrar quais so os
Graus que usaremos na msica. Esses Graus na prtica se transformaro em Acordes ou Notas.
Cada um desses Graus possuir uma Escala Diatnica baseado nessas mesmas Notas do Tom
Matriz.
So 7 Graus, e cada um desses 7 Graus possuir uma Escala Diatnica com 7 Notas + a
Oitava. Teremos ento 7 Escalas Diatnicas no Tom Matriz.
Para descobrir a Escala Diatnica de cada Grau voc precisa saber que todos os Acordes
de um Tom Matriz s podem usar Notas desse Tom Matriz. Isso uma regra.
Vamos elaborar somente trs desses Acordes como exemplo: Tom A.
Para sabermos quais Notas fazem parte da Escala A, basta elaborarmos a frmula dos
12 Semitons outra vez e contar as Notas partir de A, e as Notas que coincidirem entre a Escala
Matriz e a Escala desse Grau ser as Notas deste Tom.
1 2- 2 3- 3 4 5- 5 5+ 6 7- 7+ (8)
A Bb B C C# D D# E F F# G G# A
Identificamos ento, onde esto posicionadas as Notas da Escala Matriz na Escala desse
Grau que procuramos as Notas. Em outras palavras: onde esto as Notas de A Matriz na Escala do
Grau A.
1 2 3 4 5 6 7+ 8
A B C# D E F# G# (A)
De Acordo com essas Notas temos um modelo de Escala Maior Universal, sendo assim
toda vez que uma Escala segue as Notas 1 2 3 4 5 6 7+ chamada de Escala Maior. chamada
assim principalmente, porque a Nota TERA Maior, e ela tem uma importncia grande para
designar um Acorde a ser chamado de Maior.
Ento devemos saber que todo primeiro Acorde numa Escala de Tom Matriz Maior.
Vamos agora analisar o Grau B. Para isso pegamos a mesma frmula que usamos para
elaborar o Tom Matriz de A, mas agora usaremos para descobrir quais so as Notas do Grau B.
Depois colocamos as mesmas Notas que esto no Acorde Matriz A, mas comeando da Nota B que
no caso o Tom que queremos descobrir e devemos ordenar Nota por Nota na mesma ordem do
Primeiro Grau at o ultimo.
Fique atento para o Espao correto entre os sons
Preste Ateno! Voc no vai designar as Notas de um Grau pela regra do Tom Matriz
Universal, mas verificar onde esto as Notas do Tom Matriz (que no caso A Matriz), na Escala do
Grau que estamos procurando (que no caso B).
Note que encontramos Notas numa posio diferente do modelo de Escala Maior:
1 2 3- 4 5 6 7-(8)
B C# D E F# G# A B

Encontramos uma TERA MENOR e uma STIMA MENOR.


Note que as Notas so as mesmas da Escala Matriz A, mas esto designando posies
diferentes no Tom B, e isso acontecer em cada grau que procurarmos, cada um deles ser diferente
na posio das Notas, mas as Notas sero as mesmas do Tom Matriz.
Nesse caso aqui vemos que no temos uma Escala Maior, mas uma ESCALA MENOR
UNIVERSAL.
Ento tendo visto que a Escala de B Menor, designamos B na Escala Matriz A como
Bm.
Vamos agora analisar as Notas de um Grau interessante que o Stimo Grau. Em: Tom
A.
Aplicando a frmula ento vamos colocar Semitom por Semitom em ordem. No caso aqui
G#.
1 2- 2 3- 3 4 5- 5 5+ 6 7- 7+ (8)
G# A Bb B C C# D D# E F F# G G#
As Notas do Tom Matriz (no caso A) no Stimo Grau (no caso G#) so:
1 2- 3- 4 5- 5+ 7- (8)
G# A B C# D E F# G#
Temos aqui uma Escala enigmtica que podemos qualificar como uma Escala Aumentada
(ou Menor Aumentada), porque temos uma Nota TERA MENOR e uma QUINTA AUMENTADA.
O DESENHO DE NOTAS DA ESCALA DIATNICA MAIOR
Cada Grau tem sua funo na msica.
A Escala Diatnica uma regra que pe em ordem os GRAUS de um determinado Tom
sendo um desenho terico para atuarmos na prtica com Acordes.
Uma msica pode ser tocada ou cantada em qualquer Tom: C, C#, D, D#, E, F, F#, G,
G#, A, Bb, B. Vamos tocar somente nos Tons naturais: C, D, E, F, G, A, B.
Geralmente a maioria das msicas se tocam em Tons naturais, pois muito difcil
aprender a tocar em todos os 12 Tons. Tocar sempre em Tons naturais facilita as coisas.
Cada um desses Tons acima sero Tons Matrizes. Em cada um desses 7 Tons Matrizes
teremos 7 Graus que sero 7 grupos de 7 Acordes cada.
O primeiro Grau d NOME AO TOM o qual voc vai tocar.
DESENHO TCNICO DA ESCALA DIATNICA NO VIOLO
(exemplo: Tom G e C)
Escala G
Escala C
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6---------7-5--------------------6---------7-5--------------4-3---------5-------------------4-3---------5----------------3---------5-----------------------3--------5---------------------------------------Esse desenho nada mais do que o molde Universal para montagem de Escala
Diatnica Matriz Maior. Esse desenho tambm o desenho para montarmos Escalas Diatnicas
Tonais maiores.

Usando esse desenho, sabendo quais Acordes so Maiores, Menores e Aumentados,


podemos elaborar qualquer Tom Matriz Maior de maneira mais simples localizando as 7 Notas Ativas
com base nas regras que j aprendemos.
Esse desenho de Escala s funciona iniciado na Sexta Corda, ou na Quinta Corda,
porque toda vez que uma Nota passa pela Segunda Corda o desenho se altera, porque a Segunda
Corda est afinada de maneira diferente das outras. Esse desenho uma figura terica que revela
pra voc quais so os Graus (Notas ou Acordes) que pertencem a Escala Matriz ou Tonal Maior
daquele determinado Tom.
A REGRA DOS RELATIVOS
Um Acorde Maior se difere de um Acorde Menor por uma nica Nota, que o torna
totalmente diferente do outro em sua funo musical, fazendo com que um Acorde Menor e Maior do
mesmo Tom ocupem funes diferentes em TONS MATRIZES diferentes.
Ex: Tom A Maior e A Menor
A C# E
Am C E
Aqui vemos que por causa de uma nica Nota esses Acordes no tero nada haver.
Teoricamente porque na Escala Matriz Diatnica de A no temos C, sendo assim no podemos
construir Am para tocar no Tom A, e na prtica porque eles no soaro de maneira
convenientemente natural para construir canes no mesmo Tom.
Do mesmo jeito, Acordes que aparentemente no tem nada haver, representando Tons
diferentes, se equivalero por causa de suas TRADES.
Ex: Tom A e F#m
A C# E
F# A C#
Vemos aqui, que mesmo com a diferena de um Nota, esses Acordes se correlacionam,
porque alm de possurem duas Notas iguais, o Acorde F#m faz parte da Escala Matriz Diatnica de
A, e todas as Notas do Acorde F#m esto no Tom Matriz A, sendo assim na prtica podemos
desenvolver canes com ambos Acordes no mesmo Tom.
A regra dos RELATIVOS designa que todo Acorde Maior tem um Acorde Menor Relativo,
que o fato de que teoricamente um Acorde para ser relativo de outro tem duas Notas em suas
trades que so iguais, apenas uma Nota ser diferente, alm do fato das Notas de ambos os
Acordes estarem no mesmo Tom Matriz, e na prtica esses Acordes possuem um som parecido, s
que um soa aberto e alegre e o outro soa fechado e sinistro.
Na msica eles no estaro ligados, o que existe uma correlao de similaridade onde
indiretamente um vai substituir o outro em alguns momentos ao invs de estarem sempre juntos.
Em teoria voc deve decorar todos os Acordes MAIORES e seus RELATIVOS, pois esse
o primeiro passo para comearmos a us-los na prtica.
A
B
C

F#m
G#m
Am

A DINMICA DA HARMONIA

Uma msica se movimenta por meio de fatias harmnicas uma aps outra, que em
conjunto vo desenhando o pano de fundo da msica, ou a Base, mudando os Graus conforme a
msica for pedindo essas mudanas.
Aprendendo msicas que tem sempre as mesmas coincidncias harmnicas, voc
aprimorar seu ouvido a decorar o som de cada Acorde intuitivamente, e entender a funo de cada
um inconscientemente, para saber busca-los na hora de montar Cifras e quando estiver tocando
compreender que movimento de mudana harmnica voc est fazendo, desenvolvendo um senso
de improviso tambm, sabendo para onde deve ir ou voltar numa msica.
Com o tempo e muito treino voc deixar de ser um tocador de Cifras prontas e comear
a se tornar um entendedor daquilo que faz.
Embora improvisar com Acordes, no Violo, no seja algo to simples, um bom ouvido te
dar a habilidade de elaborar de improviso um acompanhamento por causa da percia.
A FRMULA DAS HARMONIAS
Cada Tom tem um conjunto de Graus. Usaremos 7 Acordes em cada TOM.
Cada TOM ter Acordes DIFERENTES, mas a funo deles em cada Tom ser a
MESMA, como numa FRMULA MATEMTICA, onde a Formula a mesma, o que muda so os
nmeros que utilizamos para fazer os clculos.
Essa frmula como uma frmula matemtica, onde voc vai montar no s num papel,
mas em sua mente, a funo dos Graus e decorar a ordem como de eles devem ser enxergados
mentalmente.
A utilizao da ESCALA DIATNICA e dos GRAUS na aplicao prtica de Acordes e
Notas totalmente diferente.
A ESCALA DIATNICA no estudo de Violo para ACORDES acompanhamentos e
Bases, diferente do estudo de Guitarra no trabalho com NOTAS para tocar melodias.
Tenha sempre um caderno e caneta para estar escrevendo aquilo que voc pensa ou
toca, pois ainda que depois de muito escrever voc nada guarde para reutilizar, voc ter visualizado
em todo tempo aquilo que pensa ou toca, assim tua mente organiza a teoria junto com prtica e faz
com que voc raciocine de forma legvel a teoria com a prtica.
Voc no precisa tocar lendo, mas enquanto voc no toca, ensaia ou treina, voc
escreve sobre o que est fazendo. Sua mente visualiza o que voc toca, e assim desenvolve uma
viso terica natural. Voc v tudo em sua mente, porque no incio se baseou em assimilar frmulas
escritas.
A FRMULA DOS ACORDES
Essa frmula formada partir da outra Escala Diatnica. Aqui estamos ordenando o
Primeiro, o Quinto, o Sexto, o Quarto, o Segundo, o Terceiro e o Stimo Acorde numa posio
estratgica para us-los na prtica.
Um ponto inicial agora enxergar uma correlao entre a REGRA DOS RELATIVOS com
a FRMULA DOS ACORDES, note que:
Veja a FRMULA DOS ACORDES EM TODOS OS TONS
TOM: A
A E F#m D
C#m Bm

(G#)

A FUNO DE CADA ACORDE NA MSICA


De acordo com a Frmula dos Acordes, o Primeiro Acorde o TNICO, que o Acorde
principal, voc deve entend-lo basicamente e ilustrativamente como o Acorde onde comea a
msica, dele se vai para os outros. Ele o ponto principal e inicial, e as vezes faz o retorno ao incio.
Aparece em quase 100% das msicas.
O Sexto Acorde, como o relativo do primeiro, tem algumas vezes a funo de INICIAR a
msica ou um trecho da msica com uma sonoridade sria ou sinistra, que ser seguido de outro
Acorde. As vezes se alterna APS O PRIMEIRO Grau, como que um complementando o outro. E
tambm serve de ponte dando continuidade ao prximo Acorde numa funo de transio, porm
estvel.
Aparece em quase 80% das msicas.
O Terceiro um Acorde RARO que aparece de maneira estvel quase sempre em
msicas mais complexas, mas com uma funo indefinida. Aparece mais em situaes de transio
ou passagem para o Segundo Grau munido de uma Inverso.
Aparece em 40% das msicas.
O Stimo Acorde um Acorde raro, mas que tem uma funo bsica, que servir de
ponte do PRIMEIRO Grau para o SEXTO (em msicas complexas ele faz o contrrio, a ponte do
Sexto para o Tnico).
Esse Acorde pode ser chamado de DOMINANTE INVERTIDO, porque tem uma
equivalncia com o Acorde QUINTO (tambm veremos depois). As vezes esse Acorde aparece numa
msica de forma estvel em situaes indefinidas em msicas mais complexas.
Aparece em 40% dos casos.
Essa a descrio prtica de cada Acorde na sua funo. Voc deve tentar entender isso
tirando suas concluses ao tocar Cifras.
Msica emoo, sendo assim cada um desses Acordes vai trazer uma sensao
diferente dentro de um TOM MATRIZ, ou na posio em que ocupar. Isso deve ser compreendido
no s teoricamente, mas sentido ao usar os Acordes tocando Cifras e nos treinos.
preciso voc entender e visualizar os Acordes da Escala Diatnica por essa Frmula
sempre.
Essa Formula vai te ajudar a Cifrar msicas que voc no sabe a cifra, porque elabora os
Acordes numa viso prtica estratgica.
IDENTIFICANDO POSSIBILIDADES DE DISSONNCIAS
Para identificar possiblidades de dissonncia para cada Acorde de um Tom Matriz basta
elaborar, com base nas regras que vimos, uma lista com as 7 Escala Diatnicas de cada Grau de um
Tom Matriz.
Uma coisa interessante que como as regras so as mesmas para todos os Tons,
baseando-se num mesmo esquema, podemos identificar numericamente Dissonncias para todos os
Tons baseando-nos em um nico Tom Matriz, ou seja, se eu descobrir quais Dissonancias posso
usar em cada Acorde de uma Escala Matriz poderei saber que Dissonncias posso aplicar nos
Acordes de outros Tons Matrizes.
Ento a primeira coisa escolher um Tom modelo Matriz de sua preferncia. Vamos
escolher o Tom: A.
1 Elabore a Escala do Tom Matriz que voc vai usar com base na frmula para identificar
Notas em todos os 13 Semitons da Escala Diatnica designando corretamente os Acordes Maiores,
Menores e o Acorde Aumentado, ou ento localize na lista da regra dos Acordes j pronta o Tom

Matriz que voc vai usar. Voc pode optar tambm por posicionar o desenho manual da Escala
Diatnica Maior sobre a Nota que designa o Tom Matriz que voc vai usar e localizar as Notas
contando-as e anotando-as com seus respectivos Graus sabendo qual Acorde ser Maior, Menor e
Aumentado.
2 Usando a frmula das Notas em todos os 13 Semitons voc vai identificar, aps ordenar
todas as 13 Notas em cada um dos 7 Acordes do Tom Matriz escolhido, as Notas do Tom Matriz
dentro do esquema para cada Acorde e a numero dessas Notas em Graus dentro do esquema das
7 Notas ativas excluindo as outras que no fazem parte da Escala Matriz. Voc pode optar tambm
por fazer o respectivo desenho manual de Escala Maior, Menor ou Aumentada para cada Acorde e ir
contando as Notas anotando a que Grau pertence cada Nota.
CONSTRUINDO ACORDES (parte 2)
Montar um Acorde algo livre, cada pessoa pode fazer do seu jeito, o que deve
permanecer que:
1 Num Acorde para dedilhar a primeira coisa a ser designada um Baixo Fundamental
numa corda Grave.
2 Num Acorde para Batida importante saber que todas as cordas devem conter Notas
para uso e ela devem estar unidas uma aps a outra, caso no seja possvel tocar todas, voc deve
saber quais Cordas no pode tocar.
3 De preferncia um Acorde deve servir para dedilhar e bater ao mesmo tempo.
4 Voc vai buscar com a TRADE as Notas mais prximas possveis da Pestana do Violo
que podem ser Cordas Abertas, para que o Acorde soe o mais Acstico possvel e voc consiga
identificar mais facilmente as Notas.
5 Basta ter as trs Notas da Trade em todo Acorde no faltar nenhuma das trs em todas
as Cordas.
6 Se o Acorde for Dissonante APENAS UMA Nota Dissonncia j suficiente.
No importa em que ordem ou corda estaro as Notas da Trade.
A Nota Dissonante no pode ser muito Grave nem deve muito ser muito Aguda, e as
vezes uma Nota da Trade pode ser substituda por outra para soar mais bonito o Acorde.
Vamos construir dois Acordes, primeiro vamos entender por que um foi montando e
vamos montar um Acorde Dissonante.
Vamos montar um C. Cuja TRADE : C, E, G.
A primeira coisa procurar um C grave que ser um Baixo Fundamental pra dedilhar.
Procure uma Nota C na Sexta corda. Voc s vai encontrar na OITAVA CASA.
Pela experincia voc saber que ali d pra fazer uma pestana de F e teremos um C,
mas na realidade no se monta Acordes com Pestanas, porque difcil elaborar um Acorde com 6
Cordas raciocinando-o para que tenha uma Pestana, mas Acordes com Pestana no Violo so
Acordes Abertos feitos entre as 5 primeiras casas do Violo arrastados com umas Pestanas para
outros Tons. No caso, a Pestana de F resultado de um E Aberto arrastado com Pestana.
Devemos buscar Notas prximas da Pestana do Violo entre as 5 primeiras casas, e no
caso do Baixo Fundamental tem de ser o mais grave possvel.
BATIDAS
Vamos abordar as duas Batidas bsicas para que voc possa tocar quase todas as
msicas. So Batidas anti-estilo, que contm elementos fundamentais.
OS ESPAOS RTMICOS PARA BATIDAS
Vamos estabelecer trs espaos ou pausas rtmicas:

O primeiro espao mais longo entre duas batidas de mo.


O segundo espao menos longo que o primeiro sendo a metade deste.
O terceiro como que no havendo espao entre uma batida e a prxima num tempo s.
No podemos definir um tempo cronometrado para um espao rtmico, porque uma
mesma Batida pode ser executada rapidamente ou de vagar.
B = batida para baixo
C = batida para cima
Batida 1
B B C BBC BC
A melhor maneira de se aprender Batidas com o ouvido.
Eu aprendi essas duas batidas confirmando de ouvindo a execuo desse som
"formalmente" atravs das msicas de um grupo musical que usava muito bases de violo. Essas
Batidas que vimos acima se usam em muitas msicas por a e quase todas.
QUEBRANDO O TEMPO NAS BATIDAS
A quebra de tempo acontece quando, na msica, um Acorde tem um tempo de durao
menor do que o tempo de uma Batida inteira.
Tempo Batida 1
B BC
Quando voc usar a batida 2, vai perceber que ela para ser quebrada em meio tempo vai
precisar de um detalhe especfico, por uma questo de funcionalidade rtmica, por exemplo, numa
progresso: D A Bm G, voc no vai poder jogar meio tempo duas vezes iguais, mas uma vez trs
batidas de tempo e a prxima vez uma batida s pra baixo de tempo tambm.
de Tempo Batidas 1 e 2
B (pra baixo uma vez)
Depois que essas batidas so bem fixadas, elas deixam de ser um elemento prestabelecido e tornam-se instintivas, sendo assim vo fluir naturalmente pela sua percepo da
msica, no existindo mais as batidas, mas as msicas.
Observe os seguintes detalhes:
Saber criar uma nova batida quando for preciso.
Ter percepo do tipo de msica e do ritmo pra saber como toc-la de maneira
conveniente.
Ter percepo do movimento das mos em relao ao som do instrumento desenhando o
som.
Saber que as batidas pr-estabelecidas podem fluir de maneira natural e diferenciada de
improviso.
Ter bom gosto para mover-se naturalmente em contrataste com a msica.
MELHORANDO AS BATIDAS
Fazer boas Batidas questo de um bom ouvido e treino. Sua mo desenha o som, sua

mente sente o que a msica precisa, e seu ouvido julgam se sua mo est produzindo o som de sua
mente, e se esse som est em conexo com a msica.
Sua mo sempre ficar frouxa com pouco treino, por isso no Violo jamais devemos
apresentar uma msica a algum sem antes ter treinado as duas mos para manter uma boa forma
de apresentao.
Uma intimidade com o instrumento, depois de treinarmos regularmente por um bom
tempo, adquirida como andar de bicicleta.
No h regras para como administrar uma Batida, tudo flui de uma maneira livre. Voc
deve tentar errando e buscar essa percepo que une sua mo com sua mente, mas podemos dar
alguns conselhos:
Faa os seguintes exerccios:
Faa um Acorde qualquer na mo esquerda, e faa o seguinte:
Tanja PARA BAIXO com os dedos MDIO, ANELAR e MINIMO, TODAS AS CORDAS
marcadas com X suavemente, porm no muito lento.
---X------------------------------X------------------------------X---------------------------X----------------------------X--------------------------X-----------------------Faa isso algumas vezes.
Agora tanja de baixo PARA CIMA com o dedo INDICADOR, suavemente, porm no
muito lento TODAS AS CORDAS marcadas com X.
--X--------------------------------X-------------------------------X-------------------------------X-------------------------------X------------------------------X-----------------------------Faa tambm vrias vezes.
Agora faa uma batida sobre os BAIXOS do Acorde, de cima PARA BAIXO, com os
dedos MDIO, ANELAR e MINIMO, como uma leve batida com os dedos, somente sobre nas cordas
GRAVES.
-----------------------------------------------------------------------------X------------------------X------------------------X---------------------Treine cada uma dessas situaes de cada vez pra voc entender a liberdade e as
possibilidades na hora de tocar, mas tudo isso vai fluir naturalmente.
Obs: mais apropriado para fazer Batidas com Cordas de Ao, mas se voc no pode ter
um Violo prprio para o uso de Cordas de Ao, aprenda a fazer em Violo com corda de Nilon, que
possvel tambm.

No use Cordas de Ao em Violo de uso exclusivo para cordas de Nilon.


ACORDES COM INVERSO
Acordes com Inverso so Acordes de Dissonncia onde o Baixo Fundamental est num
Tom diferente das trs Notas de ARPEJO que tocamos com os dedos I M A, como se fossem dois
Acordes trabalhando juntos, para o uso especfico no Dedilhado. Um TOM est na parte de baixo do
Acorde, e outro TOM na parte de cima do Acorde e ambos soam em acordo.
Num Acorde com Inverso o Baixo Fundamental determina a fatia musical da Harmonia, o
Tom ou Grau daquele momento da msica, enquanto que as trs Notas agudas que se arpejam uma
aps outra, estaro num outro Tom, ocupando essa mesma fatia da msica, mas essa conexo
Dissonante produz um som agradvel e conveniente.
Podemos usar infinitos tipos de Acordes com inverso, mas os Acordes com Inverses
fundamentais so dois, chamados TEORICAMENTE de:
Inverso de TERA, e Inverso de QUINTA.
Todas essas inverses, principio, se originam de Acordes Maiores no aspecto terico,
vejamos:
Vamos analisar, por exemplo, no TOM: A
O TOM: A, tem na sua Trade:
A, C#, E. Sendo assim podemos ter dois Acordes de A com inverso: A/C# e A/E.
So dois Acordes funcionando juntos, um representa o Baixo Fundamental e ou outro as
trs Notas da TRADES do Acorde.
No caso aqui, se o A o primeiro Acorde antes da barra (A/C# por exemplo), ento ele
representa um ACORDE que vai ser tocado com trs Notas Trades de A, mas a Nota que fica depois
da barra (A/C# por exemplo), essa o Baixo Fundamental a ser tocado (que no caso C# ou E no
caso de A/E), apenas uma nica Nota Grave.
A aplicao prtica de um Acorde com Inverso tem duas funes: A funo harmnica e
a funo tonal.
1 A funo tonal na Inverso de Baixo me diz que eu permaneo num Tom, mas posso
inverter o Baixo.
Por exemplo: Se eu estou num Acorde A, eu posso inverter o sentido dessa fatia
harmnica mudando o Baixo, eu permaneo em: A, mas opto por tocar um outro Baixo, que no caso
de A seria A/E ou A/C#.
2 A funo harmnica na Inverso de Baixo me diz que numa Base, a Nota que comanda
a fatia harmnica o Baixo Fundamental, sendo assim a Inverso do Baixo o que define a posio
de um Acorde, e sempre o Baixo que vai comandar a msica.
Por exemplo: Num Acorde A/C# ou A/E, jamais o Acorde que Arpeja as Notas agudas vai
comandar a fatia harmnica, mas o Baixo Fundamental, a Nota que est depois da barra da Cifra,
sendo assim A/C# vai ocupar a posio de C#m, e A/E vai ocupar a posio de um E.
H trs tipos de Inverses:
1 Inverso de Trade (TERA ou QUINTA).
2 Inverso Dissonante (QUALQUER NOTA ATIVA DISSONANTE DA ESCALA).
3 Inverso Modular (QUALQUER NOTA QUE NO FAZ PARTE DA ESCALA).
DISSONANCIAS AUXILIARES PARA BATIDAS
Quando voc tocar Batidas e quiser um efeito de Inverso de som, ter de fazer isso

atravs da Dissonncia, que a nica maneira de alterar um pouco um som para Batida. Basta voc
analisar as duas Inverses possveis, por exemplo em: A temos A/C# e A/E, voc pode substituir
esses Acordes com efeito dissonante analisando as Trades:
A
A/C#
A/E
A C# E
C#m E G#
E G# B
Temos ento:
A
C#m5+, A7+ = A/C#
E4/6 (E4 OU E6) A7+/9 (A9, A7+) = A/E
EQUIVALNCIAS DE GRAU PARA INVERSO E DISSONNCIA
Equivalncia um conceito que diz que um ACORDE, de um Tom, tem necessidade de
se fundir com outro Acorde de outro Tom de acordo com a Escala Diatnica em que est esse Tom
gerando uma DISSONNCIA ou uma INVERSO de BAIXO.
A regra da EQUIVALNCIA, faz com que uma alterao na estrutura do Acorde
(Dissonncia ou Inverso) o faa funcionar de uma maneira especial. Isso significa que se um
determinado Grau Equivaler com outro Grau, eles vo soar bem juntos naquela posio sendo um
nico Acorde.
Obs: importante entender que quando um Acorde precisa se equivaler com outro, o
outro no precisa ser equivalente nem dependente dele.
INVERSO TONAL
Como vimos podemos ter dois tipos de Inverso: com Tera e com Quinta.
Quando analisamos a Inverso pelo aspecto Tonal, vemos que o Aprejo comanda o
Acorde mudando somente o Baixo.
T
T/3
T/5
INVERSO HARMNICA
Quando analisamos a Inverso pelo Baixo Fundamental, isto , pela Nota que est depois
da Cifra, podemos chamar essa Inverso de Inverso harmnica, porque o que vai comandar a
posio dos Graus a Cifra que simboliza o Baixo Fundamental.
Sendo assim os mesmos
Acordes tero uma funo diferente quando os analisamos de acordo com a Escala Diatnica em seu
Tom Matriz:
5/7

T/3

T/5

Ao ler Cifras voc vai aprender a identificar se a Inverso do Acorde uma Inverso
Tonal, onde o Baixo se Inverte, mas o Acorde que comanda o Acorde que Arpeja, ou se uma
Inverso harmnica, onde o Baixo Fundamental o que comanda o Acorde.
H duas Equivalncias: A EQUIVALNCIA ABSOLUTA, e a EQUIVALNCIA
CIRCUNSTANCIAL.
A EQUIVALNCIA ABSOLUTA diz que um Acorde precisa ser equivalente a outro

sempre pela INVERSO de Baixo ou pela mudana da dissonncia da TRADE caso contrrio o
Acorde no existe.
O STIMO GRAU se equivale com o QUINTO GRAU de maneira absoluta = 5/7 ou
X#m5+.
Esse o nico caso de Equivalncia Absoluta.
Ex: TOM: A.
O STIMO GRAU de A G#
G# ser sempre E/G# com Acorde para Dedilhado ou G#m5+ para Batida.
A EQUIVALNCIA CIRCUNSTANCIAL diz que nem sempre os Acordes que so usados
como Equivalncia precisaro se equivaler com o outro sempre, mas s em alguns casos especiais.
Temos dois casos.
Primeiro caso de Equivalncia CIRCUNSTANCIAL um caso estvel:
chamado assim porque sempre h essa equivalncia, mas ela usada em momentos
convenientes, as vezes no.
O TERCEIRO GRAU se equivale com o GRAU TNICO (Primeiro) = T/3 ou X#m5+
Ex: TOM: A.
A/C# no caso do Dedilhado ou C#m5+ para Batidas.
Outra situao acontece no Quinto Grau quando ele correlaciona com o Quarto Grau,
essa Inverso na Funo Tonal chamada de Inverso de NONA, pois a Nota de Baixo que usamos
a Nona do Acorde do Arpejo, mas no aspecto Harmnico uma Quinta no Baixo com Quarta no
Arpejo. Pode acontecer muitas vezes para FINALIZAR TRECHOS, mas nem sempre a msica
precisa dar espao para essa Inverso.
O QUINTO GRAU possui uma Inverso estvel, usado para FINALIZAO DE
TRECHOS porm diramos opcional com o Quarto Grau = 4/5 ou X7/9/4
Ex: Tom: A.
D/E no caso de Dedilhado ou E7, E9, E4 em Batidas ou Dedilhados.
Segunda situao de EQUIVALNCIA CIRCUNSTANCIAL um caso instvel:
chamado assim porque quase no preciso que haja essa equivalncia, e ela aparece
raramente em momentos convenientes caracterizando TRANSIO servindo PONTE de um Acorde
para outro.
O QUINTO GRAU pode se equivaler com o GRAU TNICO (primeiro) = T/5 ou X4 em
momentos raros.
Ex: TOM: A.
A/E num Dedilhado, ou E4/6 na Batida.
Para saber se deve usar um Acorde com Inverso ou Natural numa msica, voc deve
primeiro saber em qual posio se costuma usar Acordes com Inverso, pois vimos que Inverses
soam bem no caso do Stimo Grau, Terceiro Grau e as vezes no Quinto Grau em duas situaes,
quase sempre em situaes que envolvem passagens de uma Acorde para outro, mas voc precisa
experimentar para deduzir qual dos dois tipos de Acorde soar melhor.
VAMOS APRENDER TRS ACORDES COM INVERSO E DISSONANTES E DEPOIS
SABER PORQUE US-LOS.
Exemplo TOM: A
STIMO GRAU = 5/7 (E/G#)
TERCEIRO GRAU = 1/3 (A/C#)
QUINTO GRAU para transio ou ponte = 1/5 (A/E)
QUINTO GRAU FINALIZADOR = 4/5 (E4)

SEGUNDO GRAU = Xm7 (Bm7)


SEXTO GRAU = Xm7 (F#m7)
CONTRAPONTO
Contraponto um movimento com Notas Graves.
Pode ser um movimento de Notas Graves que serve de preparao para entrar num
Acorde.
Pode ser um movimento rtmico feito no tempo de um Acorde substituindo-o.
Pode ser apenas uma passagem substituindo Acordes por Notas graves transitando de
um Acorde para outro.
Vamos ver de maneira apenas bsica Escalas Diatnicas Abertas para fazer
Contrapontos, mas somente em C, D, G e A.
No vamos estudar Contraponto em todos os Tons, por ser mais difcil, por causa de
Acordes com Pestanas que precisam de todas as Notas pressionadas e Acordes mais rgidos, pois
uma das caratersticas mais importantes do Contraponto poder usar Notas com Corda Solta, uma
vez que a mo no pode fazer o trabalho de movimentar Notas e Acordes com tanta agilidade.
Por causa das posies Abertas dos Acordes e das cordas, somente alguns Tons
movimentaro bem Contrapontos. Se voc for tocar em outro Tom que no for um desses dever
usar um CAPOTRASTE.
Decore essas Escalas.
Vamos apresentar as Escalas com os nmeros das Casas na tablatura, e ao lado a
posio numrica dos GRAUS do Tom em que estaremos trabalhando.
O mais importante decorar a Escala e saber que posio de Grau est sendo tocada,
pois saber mover a Escala sem saber qual Grau est tocando no tem utilidade para fazer
movimentos de Passagem.
TOM: G
------------------------------------------------------------------------------------------------0--------------5---------------0---2-3-------2---3-4-----------0---2-3-------6---7-T---------ACORDES DISSONANTES (parte 2)
Os Acordes Dissonantes tem trs funes:
1 Aplicar situaes harmnicas da msica (como vimos).
2 Caracterizar estilo ou sentimento estvel da msica.
3 Ilustrar momentos instveis na msica.
A aplicao ou substituio dos Acordes NATURAIS pelos DISSONANTES pode ser uma
coisa de ouvido pessoal, varivel de pessoa pra pessoa em alguns momentos, mas em outros casos,
uma questo de percepo do elemento que msica necessita para transmitir bem sua essncia ou
estilo.
H momentos que colocar um certo Acorde Dissonante numa msica uma questo de
bom senso, e as vezes colocar um Acorde Dissonante falta de senso.
Um Acorde dissonante pode alterar o sentimento de um trecho ou transio da msica,
ou pode caracterizar todo o estilo da msica.

Acorde com Quarta (4)


Esse Acorde tem uma funo harmnica fundamental de finalizao usado no Acorde
QUINTO, que pode se alterar ou no com o QUINTO natural, para finalizar trechos.
Exemplo tom: A
E4
E4 E
E E4
Acorde com NONA (9)
O Acorde com Nona tem uma caracterstica de estilo pop, ou romntico, um pouco
melanclico puxado para o estilo moderno. Deve ser usado nos Acordes TNICO, e QUARTO.
O Acorde com Nona tem uma funo mais prpria de um estilo do que de uma funo
musical, mas pode aparecer somente em algum momento da msica para modificar uma situao
harmnica.
Ex: Tom: D
D9 A Bm7 G9
MATERIAL BSICO E FUNDAMENTAL
Agora aqui voc ver duas sequncias que aparecem em muitas msicas. Mesmo que
no apaream em muitas das msicas que voc tocar, elas possuem uma estrutura bem ilustrativa
para sua mente a respeito do uso de Acordes.
Decor-las e trein-las sempre em todos os Tons significar desenvolvimento prtico para
seu ouvido musical e intimidade terica com a Dinmica dos Acordes.
Na primeira sequncia temos os quatro Acordes principais de um Tom Matriz se
desencadeando de uma maneira muito usada, a maneira mais simples e mais interessante pra
voc estar sempre treinando, um material de fixao muito proveitoso, para o ouvido musical
principalmente no incio.
Essa sequncia aparece em muitas msicas evanglicas.
A segunda sequncia uma regresso dos Graus dos Acorde em ordem decrescente.
Uma sequncia muito usada em algumas msicas evanglicas, e aqui tem uma funo excelente de
material de apoio e treino para voc assimilar auditivamente a transio de um Acorde outro
progressivamente.
Essa sequncia no trabalho de Dedilhado, ser especial para te fortalecer no trabalho de
"passagens" e movimentao de "Baixos".
Veja a Frmula dos Graus dessas duas sequncias:
SEQUNCIA 1
1564
SEQUNCIA 2
1 (7) 6 (5) 4 (3, 2) 5
Pra voc entender essa sequncia oua os Refros das msicas: Deus Forte (Kleber
Lucas) e Adorar Deus (Quatro por Um).
O PARENTESE SIGNIFICA QUE voc PODE TOCAR O Acorde EM 1/4 DE TEMPO
servindo de preparao para o prximo, uma vez que todos os Acordes ocuparo 1 ou 1/2 tempo,
dependendo do Acorde, em toda a msica.

Algumas vezes esse Acorde que est em parntese tocado num 1/2 tempo junto com
todos os Acordes, depende da msica.
Nos treinos faa o Acorde com o parntese com 1/4 de tempo como uma preparao
para o prximo Acorde que o efeito mais interessante para Batidas com essa sequncia.
Ao aplicarmos Inverses, uma vez que no podemos usar inverses para Batidas
substitumos essas Inverses por Dissonncias, assim podemos ter uma sequncia mais sofisticada
assim.
1 (7m5+) 6m7 (5M4/6) 4 (3m5+, 2m7) 5M4/7/9
Note que nessa frmula est descrita todas as possibilidades de Dissonncia, mas vamos
aplicar aqui a mais conveniente e direta que ficaria assim:
A (G#m5+) F#m (E4) D (C#m5+, Bm) E4(E)
F#m7(E6)
Bm7 E9(E7)
Aqui pegamos a Inverso do Baixo e aplicamos Dissonncias do Acorde que faz o Arpejo
enfatizando os Baixos numa forma Dissonante conveniente para Batidas.
H ento duas maneiras de se fazer uma mesma sequncia e substituir Acordes, voc
deve escolher uma das duas e se aperfeioar nela, ou conhecer as duas.
Vejamos agora como fica em todos os TONS com as duas sequncias para BATIDAS.
TOCANDO COM PESTANAS
Pra quem no gosta de tocar em todos os Tons e prefere tocar com Acordes Fechados
ao tocar Batidas, h uma estratgia.
TOCAR COM PESTANAS consiste em voc ter um Violo com um brao longo, e
aprender a tocar nos Tons em A e E, usando um conjunto de Acordes todos Fechados que vo se
mover de uma maneira padronizada, e me permitir transpor para outras posies do brao do
instrumento o mesmo esquema sem alterar as posies.
A vantagem disso que:
1 Basta eu decorar somente as sequncias harmnicas de E e de A, e quando uma
msica estiver em outro Tom eu posso transcrever a Cifra da msica toda para E ou A e tocar do
mesmo jeito em qualquer Tom como se estivese tocando em E ou A.
2 Basta eu saber fazer todos os Acordes desses dois Tons Fechados.
3 Basta eu decorar a distancia pra onde eu devo me mover de cada Acorde para outro
nesses dois Tons Matrizes.
4 Basta eu saber localizar, pelas regras, onde devo me posicionar no brao do
instrumento para tocar em cada Tom Matriz.
Daqui voc pode se posicionar mais frente para tocar em F, G e A usando pestanas nos
Acordes que estiverem Abertos mantendo o mesmo esquema.
O Acorde A pode ser uma pestana de B, para Bb, B, C e D.
O Acorde E pode ser uma pestana de F para F, F# G e A.
O Acorde F#m pode ser arrastado para Gm, G#m, Am.
O Acorde Bm fechado pode ser arrastado frente para C#m, Dm, D#m, Em.
O Stimo Grau pode ser feito com a posio de um C# fechado para Dedilhado e Batida.
Ou com um A/C# para Dedilhado e usando um Quinto Grau na posio B ou F fechado, uma vez que
o A/C# no pode ser usado para Batida tambm e o Acorde de B ou F no possui Inverso de Tera

para figurar um Stimo Grau, mas por ser o Quinto Grau possui uma Equivalncia com o Stimo
Grau.
Sendo assim esquematize tudo com pestanas, mas primeiro decore como tocar usando
os Acordes de Tom Matriz A e E.
OLHANDO AS CIFRAS E TOCANDO
Geralmente as Cifras so montadas usando Acordes INVERTIDOS, quando muitas vezes
voc precisa tocar com BATIDAS, e no cai bem um Acorde INVERTIDO em BATIDA, mas a idia de
uma Cifra possuir Acordes Invertidos dar espao ao instrumentista de escolher como quer tocar e
ilustrar a funo de seu instrumento no momento de cada Acorde da msica e dar espao no s ao
Violo, mas todos os instrumentos que podem tocar a msica.
OUTRAS SEQUNCIAS COMUNS
Vimos acima duas sequncias muito comuns.
Existem outras sequncias tambm comuns, que aparecem muito em msicas
evanglicas.
Vou apresentar o modelo genrico como Frmula, e um exemplo em TOM: A ao lado,
entre parnteses, e voc pode transpor para todos os Tons.
SEQUNCIAS MAIS DIFCEIS E RARAS
As sequncias mais raras sero aquelas que vo fugir dos padres que vimos acima.
Algumas seguiro padres de outros Estilos, ou tero certos elementos repetitivos que caracterizaro
situaes a serem guardadas. Algumas dessas sequencias raras vo seguir a inspirao do
compositor e fugir das regras comuns, sero um material no muito aproveitvel em termos de
repertrio de tcnico por caracterizarem momentos impares numa msica, mas dessas novidades
tira-se idias para compor coisas novas que fujam do que comum, indo para novas movimentaes
de Graus e novos Acordes. Voc deve perceber essas duas diferenas nas sequncias mais raras.
CADA ESTVEL E INSTVEL
Existem dois tipos de cada:
1 Toda vez que num certo Tom entram Acordes de outro Tom temos uma CADA
INSTVEL, que chamado pelos msicos de: "modulao". A msica permanece no mesmo Tom,
mas possui um ou mais Acordes fora desse Tom tambm.
2 Cada Estvel pode ser quando a msica altera o seu Tom totalmente, passando a ser
tocada em outro Tom partir de um momento ou num refro, ou quando em um certo trecho da
msica ela cai UM SEMITOM, ou um TOM INTEIRO mudando o Tom em que estava.
DESCOBRINDO O TOM ORIGINAL DE UMA MSICA
1 Para descobrir o Tom original de uma msica COM O VIOLO, primeiro voc vai
aprender a cantar a msica.
2 Depois com um Violo muito bem afinado (em E), voc vai cifrar ela no seu prprio Tom
de voz.
3 Com a Cifra completa no seu prprio Tom de voz, voc vai transpor num papel os
quatro primeiros Acordes da msica em outro Tom que voc acha que seja o Tom original.
4 Voc vai pr a msica num CD ou pedir que o interprete a cante no Tom Original, e
ento voc vai tentar acompanh-la experimentando cada Acorde que segue a msica, com Batidas
informais ou tocando as Notas de Baixo que equivalem aos Acordes como se fosse um Contrabaixo,

pra ver se os Acordes desse Tom se encaixam bem na msica.


5 Se no se encaixou bem o Tom que voc transcreveu, tente isso em outros Tons at
descobrir.
Pode ser que a msica esteja em Tom Sustenizado.
Com o tempo voc poder fazer isso de cabea, e de maneiras mais rpidas.
DESCOBRINDO OS ACORDES DE UMA MSICA
Algumas msicas aparecem cifradas em Tons Menores, por exemplo: Tom: Em. O Tom
Em Relativo Menor de G, sendo assim, os Graus de Em so os mesmos de G, porque so
Relativos, sendo assim toda vez que voc ler uma Cifra em Tom Menor na verdade a msica deve
ser entendida em Tom Maior Relativo, ento se a msica est no Tom: Em est na verdade em G.
Se voc sabe o Tom original de uma msica, pode cifr-la nesse Tom, se porm esse
Tom original no convm com o seu Tom de voz, cifre a msica de acordo com o seu prprio Tom de
voz, e depois com calma transponha toda a Cifra para o Tom Original.
1
Vamos dar o exemplo de que voc escolheu o Tom: G para cifrar uma msica.
A primeira coisa a entender que quase sempre uma msica comea com a TNICA ou
com o RELATIVO MENOR DA TNICA, ou seja, com o Primeiro Grau ou Sexto Grau em quase 80%
dos casos.
Se ao cantar voc percebeu que a msica no comea bem com o Acorde G, pode ser
que talvez seu Tom de voz seja outro Tom como Matriz.
2
Se o Em, Sexto Grau, no encaixar bem no incio da msica, nem o G, Tnico, pode ser
que a msica esteja adequada em outro Tom para sua voz, mas se voc sentir que esse Tom se
enquadra ao seu Tom de voz, h msicas que estando em um Tom comeam com outro Acorde
desse Tom, um fenmeno musical, como acontece em algumas msicas. Voc tenta G, depois Em,
ou seja, T depois 6, mas no dando certo voc vai partir para C que o QUARTO GRAU.
3
Pode ser que tentando esses Acordes e um deles se encaixando bem, voc descubra
que isso aconteceu, porque pode cifrar melhor a msica em outro Tom, ou que ela est em outro
Tom diferente do que voc imagina e que o Acorde que voc pensa estar numa posio est na
verdade em outra posio em outro Tom.
Em todo caso voc vai basicamente experimentar os tentando formar a sequncia 1 5 6
4, porque aqui que est a chave da maioria das msicas, porque ainda que uma sequncia seja
diferente dessa, aqui est uma espcie de matriz ou dicionrio fabuloso para a funo dos Acordes.
4
Faamos de conta que sua voz no ficou bem em G, mas melhor em: A, porque algum
Acorde de G se encaixou bem ou ento voc procurou em outro Tom e ento voc deduziu que a
msica est em A.
Faamos de conta que voc testou e encontrou o Acorde F#m, que o SEXTO GRAU
Relativo do Tnico Maior de A.
Quando uma msica comea com o Sexto Grau isso pode indicar que aps ele vir um
QUARTO GRAU ou um QUINTO GRAU, que so duas situaes muito comuns de acontecer aps
um SEXTO GRAU vindo como primeiro Acorde da msica. Isso aponta para uma progresso: (6, 4)
ou (6, 5, 4) ou at (6, 5).
Tente a TNICA (A, no caso) aps um Sexto Grau no inicio da msica, pois as vezes a
msica pode querer alternar os Acordes relativos num trecho principalmente no comeo.

5
Vamos ver o caso em que experimentando a TNICA esse seria o primeiro Acorde da
msica nesse caso: A.
Aps uma Tnica no comeo da msica tente logo aps um QUINTO GRAU (E)
imaginando formar a progresso 1 5 6 4. Se for E, tente logo a progresso (A E F#m D) que : 1 5 6
4. Pode ser tambm (A E D) 1, 5, 4.
6
Se no for E o segundo Acorde da msica, pode ser o QUATRO Grau, no caso D numa
progresso: (1, 4) A, D ou (A D E) 1, 4, 5.
Se no pode ser o Sexto Grau F#m apontando para uma progresso da SEQUNCIA 2
numa progresso (T 7 6...) A E/G# F#m... onde o Stimo Grau e uma ponte entre o Primeiro Grau e o
Sexto.
Tambm pode ser o incio de uma sequncia (1 6 4 5) A F#m D E ou (1 6 2 4 5) A F#m
Bm D E.
RESUMINDO: se no seguir o QUINTO, tente o QUATRO, se no for o QUARTO, pode
ser o SEXTO Grau.
DESENVOLVENDO A HABILIDADE DE TOCAR E CIFRAR
Pra voc ser um bom instrumentista deve ter um ouvido musical que perceba sons e
Cifras de ouvido, conhecer os Acordes teoricamente e identificar intuitivamente as intenes de cada
um deles pelo ouvido, e conhecer e aplicar Dissonncias ou Inverses nas Cifras.
Voc deve decorar bem as teorias harmnicas e estar sempre tocando msicas cifradas,
principalmente as que se enquadrem nos modelos bsicos de harmonia que vimos acima, e depois
ousar tocar msicas com cadas instveis e com harmonias variadas para ir percebendo suas
diferenas e aplicaes.
Voc deve dar tempo sua mente de assimilar o bsico bem fixado, assim voc no
deixar de entender o fundamento que te levar a usar coisas novas. Voc deve saber perceber o
que fundamental e o que transcendente, para no ficar sem saber de onde procede e o que
significam certas coisas.
Cifre msicas em vrios Tons. Fique muitos dias trabalhando num determinado Tom.
Tente acrescentar Dissonncias, Contrapontos, Baixos Auxiliares sem exagero. Registre nas Cifras
suas descobertas e inovaes dentro de cada msica.
Cifre em Tons naturais, evitando cifrar em Tons Sustenizados. Quando tiver que fazer
transposio de Tom Sustenizado para Tom natural, ou tocar obrigatoriamente em Tons
SUSTENIZADOS use sua percia com as regras.
Nunca toque por obrigao, pois quando se toca por obrigao cria-se um "trauma" em
que associamos o treino com o desprazer, causando s vezes o abandono permanente do
instrumento, mas sempre associe tocar e treinar com algo prazeroso. Busque msicas que voc
gosta de ouvir, cantar e tocar ao mesmo tempo. Toque o que voc gosta de cantar para que voc
toque muito e nunca se enjoe. No toque se voc no quer tocar, mas faa outras coisas relativas
msica tambm, pesquisar, escrever Cifras ou fazer transposies, analisar arranjos, criar, ou ouvir
msicas.
Toda vez que voc for apresentar algo tocando, saiba que voc deve treinar para que sua
mo no fique frouxa. A mo fica frouxa e voc passa vergonha se estiver fora de forma. Treine
antes de apresentar, mas se voc no tem que se apresentar, toque apenas por prazer.
O macete que se voc ficou um tempo sem mexer no instrumento e tem de se
apresentar, o importante antes de tudo que voc seja uma pessoa experiente, isto , algum que
sabe tocar bem e j passou por uma jornada no que vai apresentar. Basta voc ficar horas se afiando

nesse dia e estar pronto para tocar novamente.


S treine bastante para fazer o que gosta, ou para se apresentar neste dia.
Quando voc interrompe os treinos por vontade de descansar das prticas, a volta depois
de um tempo sempre melhor que uma rdua repetio forada em todo tipo de prtica. J ouvi
duas pessoas falarem a mesma coisa que eu te digo, e eu mesmo tinha sentido isso antes de ouvir
algum dizer. Acredite: estressar-se no o caminho para desenvolver-se. Ao sentir vontade de
parar, pare, volte quando sentir vontade, se deixe conduzir pela inspirao naquilo que voc
realmente e faz, incrivelmente a volta parece trazer consigo a capacidade de novas inspiraes,
uma boa forma, e voc vai fazer proezas e descobrir que pode fazer coisas no imaginava antes de
ter descansado!
O que alimenta os treinos e o aperfeioamento a vontade de romper limites, de
aprender coisas novas, de estar sempre em contato com o instrumento gostando de manuse-lo, ter
prazer de repetir certas coisas muitas vezes, ter pacincia at assimilar detalhes, e buscar sempre
msicas legais para nunca enjoar e incentivar o seu crescimento.
Lembre-se dessas trs frases:
Um grande msico nunca humilha um mal msico, porque algum bom no que faz
sempre encontrar pessoas que precisam aprender com ele, e ele obviamente tem muitas coisas pra
ensinar.
Um msico seguro de si no precisa se medir nem se impor diminuindo os outros, sendo
assim, no existe quem seja melhor que voc que precise falar mal de voc pra se sentir bem,
certamente ele menos que voc, por algum motivo, de uma forma ou de outra
O mesmo espirito que leva algum forte a humilhar algum fraco, o esprito que leva
algum incompetente a humilhar o outro que fraco, que o mesmo espirito que leva a algum que
tem muita habilidade a humilhar outro que tem tanta habilidade quanto ele, e o mesmo esprito que
leva algum fraco a desvalorizar algum que melhor do que ele. Em suma eles so todos iguais.