50 Temas para Niños

Tema 01.
DIOS ME QUIERE MUCHSIMO

Pasaje clave: Jeremas 31:3.
1. Objetivos.
A. Que el nio comprenda qu es el amor de Dios.
B. Que el nio comprenda cmo Dios expresa su amor.
C. Que el nio tome la decisin de recibir en su vida el amor de Dios.
2. Dios Me Quiere Mucho.

(Nota: Maestro, comienza explicndole a tus alumnos quin es Dios. Por
ejemplo):
l es Creador.
Sabas que Dios cre todas las cosas que existen y que nos hizo a ti y a
m?
Qu cosas piensan que cre Dios?
Dios es el Creador de todas las cosas. l hizo todo lo que vemos y lo que no
vemos.
l es Santo y Puro.
Sabas que Dios no piensa nada malo, no dice nada malo y no hace nada
malo? Sabes por qu? Porque l es Santo y puro. Nada malo proviene de
Dios. No hace cosas malas ni desea la maldad. l piensa cosas buenas de
cada uno de nosotros. Por ejemplo: De ti dice que eres inteligente, de ti
dice que eres hermosa, de ti dice que eres habilidoso, etc.
(Nota: resalta cualidades y caractersticas de cada uno de tus alumnos).
l es Amor.
.Su amor es incondicional. No depende de nuestro comportamiento. l nos
ama tal como somos.
.Nos ama a todos sin diferencias. (Nota: da ejemplos y pdelos).
.Su amor es nico y nunca se terminar (es eterno). (Nota: da ejemplos y
pdelos).
.Por amor nos ha preparado hogares en los cielos.
De l proviene todo lo bueno porque nos ama tal como somos. Y nos ama a
todos.
El amor de Dios es nico y nunca se terminar.
3. Dios me Muestra su Gran Amor de Diferentes Maneras.

. Podemos ver y sentir el amor de Dios en todas las cosas creadas. (Nota:
da ejemplos y pdelos. Muestra imgenes, etc.).
. En las cosas buenas que nos suceden. Pueden mencionar 2 cosas buenas
que les suceden? (Nota: da ejemplos y pdelos).
. Y por medio de las personas que nos aman y cuidan. Pueden mencionar a
2 personas que los aman y los cuidan mucho?
. Y adems la Biblia nos habla de su gran amor.
(Nota: Invtalos a recibir el amor de Dios en sus vidas y gualos en una

oracin).
Tema 02. EL PECADO ME LASTIMA

Pasaje clave: 1 Juan 1:9.
1. Objetivos.
A. Que el nio comprenda qu es el pecado.
B. Que el nio comprenda algunas consecuencias del pecado.
C. Que el nio tome la decisin de confesarle al seor sus pecados.
2. Pienso y Hago Cosas que Me Alejan de l.

(Nota: Maestro, comienza explicndole a tus alumnos qu es el pecado. Por
ejemplo):
A. Saben qu es el pecado? El pecado es todo lo que lo desagrada a Dios.
Pueden ser palabras (insultos, mentiras, burlas), pensamientos,
sentimientos (de odio, de venganza, de rencor) o acciones (robar, mentir,
insultar, golpear a alguien, matar, engaar, etc.).
B. Origen del pecado. Todos pecamos porque nacimos con el deseo de

pecar. (Nota: da ejemplos concretos). Todos, grandes y chicos tenemos el
deseo de pecar. Y pecamos! Deseas mentir, deseas robar, deseas decir
malas palabras, deseas quejarte, deseas pegarle a alguien o rerte de
alguna persona. Estos deseos son pecaminosos y estn dentro de nosotros.
C. Pero saban ustedes que el pecado tiene consecuencias? Cada vez que
hacemos algo malo recibimos un castigo o disciplina (Nota: presenta en
este punto una variedad de ejemplos diferentes, muestra imgenes y
pdeles ejemplos a ellos).
Pero existe una consecuencia mayor que todas estas
separacin, que es estar separados de Dios para siempre.
se
llama
El pecado no aleja de Dios porque l no hace nada malo, y lo entristece.

Pero el pecado tambin nos separa de las personas. El pecado nos hace
sentir mal, y nos hace sentir que Dios no nos ama.
D. Y el gran problema del pecado es que no nos podemos limpiar a nosotros

mismos.
(Nota: Ten preparada agua,
pregntales):
jabn y una esponja. Mustraselas y
Si digo una mentira puedo lavarme la mentira con esta esponja? Si pienso
algo malo puedo lavarme los pensamientos con el jabn? Es imposible, no

podemos limpiarnos a nosotros mismos!
Pero Dios prepar una solucin. Leamos juntos 1 Juan 1:9.

(Nota: lleva el cartel preparado o reprteles tarjetas con el texto bblico).
Confesar es decirle a Dios lo que hemos hecho mal y pedirle que nos
perdone.
l nos ama tanto que quiere limpiarnos de todas las cosas malas y es el
nico que puede hacerlo!
(Nota: Invtalos a confesar sus pecados y gualos en una oracin).
Tema 03. JESUS DIO SU VIDA POR MI

Pasaje clave: Romanos 5:8.
1. Objetivos.
A. Que el nio comprenda quin es Jess.
B. Que el nio comprenda lo que Jess hizo por l.
C. Que el nio tome la decisin de creer en Jess e invitarlo a su
vida.
2. Jess, El Sper Poderoso.

(Nota: Maestro, comienza explicndole a tus alumnos quin es Jess. Sigue
estos puntos claves):
A. l es Dios. Creador, Santo y nos ama muchsimo.
B. l se hizo un hombre, pero sigui siendo Dios. Y vivi como nosotros:
comi, durmi, iba al bao cuando le dola la panza, estudi, trabaj, tuvo
amigos. Pero adems hizo cosas poderossimas: sano enfermos, resucit
muertos, camin sobre las aguas, con un pan y unos peces aliment a
muchsimas personas. Y por qu poda hacer todo esto? Porque l es Dios.
l es todopoderoso igual que Dios.
Pero hubo una sola cosa que Jess nunca hizo saben cul fue? Se
acuerdan de lo que hablamos en la clase pasada? Muy bien. Jess nunca
pec, nunca hizo ni dijo ni pens cosas malas.
3. Jess ocup m lugar. Creo en l y lo Recibo en Mi Corazn.

(Nota: Explcales ahora lo que Jess hizo por amor. Sigue estos puntos
claves):
A. Tom el castigo de nuestros pecados sobre s mismo. Jess nos am
tanto que eligi ser castigado en nuestro lugar por las cosas malas que
nosotros hicimos.
B. Muri en la cruz, pero al 3 da resucit y volvi a vivir porque tena el
poder para hacerlo. l es sper poderoso.
C. Es el nico que puede salvarnos. Es el nico que puede quitarnos los
pecados y acercarnos otra vez a Dios para que volvamos a ser sus amigos.
Leamos juntos Romanos 5:8.
(Nota: lleva el cartel preparado o reprteles tarjetas con el texto bblico. Y
pregntales):
Crees que Dios te ama muchsimo y que eres alguien especial para l?
Y porque te ama envi a su hijo Jess a dar su vida por ti.

Crees que Jess muri en la cruz para perdonar todos tus pecados y
hacerte amigo de Dios? No tienes nada que hacer, solamente creer e invitar
a Jess a tu vida.
Quieres invitarlo a Jess a vivir en tu corazn para siempre?
(Nota: A los que respondan S, gualos en una oracin para recibir a

Jesucristo).
Tema 04. AHORA SOY SALVO PARA SIEMPRE

Pasaje clave: Juan 3:16.
1. Objetivos.
A. Que el nio comprenda qu es la salvacin.
B. Que el nio entienda que la salvacin es para siempre.
C. Que el nio alabe a Dios por la seguridad de su salvacin eterna.
2. Una Gran Salvacin.

(Nota: Maestro, comienza explicndole a tus alumnos qu es la salvacin.
Sigue estos puntos principales):
A. La salvacin eterna es una obra de Dios y un regalo de Dios.
B. La salvacin no es por buenas acciones, ni por buena conducta. No es
slo para los lindos, los ricos y los inteligentes, es para todos los que creen
en Jess!
(Nota: presenta en este punto una variedad de ejemplos diferentes
mostrando imgenes).
Quieres invitarlo a Jess a vivir en tu corazn para siempre?
3. Una Gran Salvacin Para Siempre.

(Nota: Luego sigue con este punto):
A. La salvacin es eterna. Y es de una vez y para siempre.

Para todos los que invitaron a Jess a sus vidas hay un regalo especial de
Dios. Ese regalo especial de Dios se llama: la vida eterna.
(Nota: ten preparada una caja de regalo bien decorada y cerrada. brela
delante de ellos y reprteles tarjetas doradas con la leyenda: Vida Eterna
de un lado y del reverso Soy Hijo de Dios Para Siempre. Reprteselas).
Qu quiere decir vida eterna?

Quiere decir que Dios, porque te ama muchsimo, escuch tu oracin de
invitar a Jess a tu vida. Jess entr en tu corazn, perdon y borr todos
tus pecados y se va a quedar a vivir contigo para siempre.
El Seor Jess nunca se ir de tu vida, para siempre estar contigo.
Este es el regalo que te ha hecho Dios, y es un regalo para siempre. Ahora
eres un hijo de Dios para siempre.
(Nota: Explcales que habr personas que tratarn de asustarlos dicindoles

que el regalo de la vida eterna se puede perder o Dios puede quitarlo.
Mentiras!. Lo que Dios nos regalo es para siempre).
(Nota: Gualos a alabar a Dios y a darle muchsimas gracias por el regalo

tan hermoso que nos ha hecho).
Tema 05. HACER O NO HACER LA PALABRA DE DIOS?

Pasaje clave: Mateo 7:21-27.
1. Objetivos.
A. Que el nio comprenda qu significa or y hacer la Palabra de Dios.
B. Que el nio comprenda qu significa or y no hacer la Palabra de
Dios.
C. Que el nio comprenda las consecuencias de hacer o no la Palabra
de Dios.
D. Que el nio tome la decisin de or y hacer la Palabra de Dios.
2. Sobre Roca o Sobre Arena?

Dos personas edificaron dos casas, eran dos casas iguales. A las dos casas
les suceden cosas parecidas (vientos, lluvias y tempestades que las
golpean). Una casa se cae, la otra no. Por qu sucede esto si son tan
parecidas?
Porque una casa se edific sobre la roca. Una roca es fuerte y firme: Es
como or la Palabra de Dios y hacerla.
La otra casa se edific sobre la arena. La arena es blanda y se mueve: Es
como or la Palabra de Dios, y no hacerla, no obedecerla.
A. Qu significa or la Palabra de Dios y hacerla? Por ejemplo: Obedecer a

tus padres. Orar. Ser agradecido en vez de quejarte. Escuchar el consejo de
tus maestros. Perdonar en vez de odiar. Alabar a Dios. Cuidar tu cuerpo.
Estar con buena gente y no con mala gente. Jugar sin pelearse. No dejar
que nadie te toque la cola o los genitales.
(Nota: Usar ejemplos de acuerdo a la edad y circunstancias de los nios).
B. Qu significa or la Palabra de Dios y no hacerla? Por ejemplo:

Desobedecer. Mentir. Insultar. Enojarse por cualquier cosa. Estar con gente
que hace cosas malas. Hablar cosas feas. Mirar cosas feas. Tocarles la cola
o los genitales a las personas. Ver personas desnudas. Pelearse. Robar.
Fumar. Drogarse. Ponerse de novios de chicos.
C. Consecuencias por no hacer la Palabra de Dios. Por ejemplo: Tristezas.

Peleas. Dolores. Enfermedades. Problemas con las personas. Problemas con
la polica. Castigos. Que las personas te traten mal o que te rechacen.

Lastimar a otros. Arruinar tu cuerpo.
Consecuencias por hacer la Palabra de Dios. Por ejemplo: Alegra.
Tranquilidad. Las cosas te salen bien. En la escuela te va bien. Creces sano.
Creces inteligente. Dios oye y responde tus oraciones. Tu cuerpo crece
sano, sin enfermedades. Te llevas bien con las personas. No tienes
problemas con la polica, ni con los maestros de la escuela. Dios te ayuda
en todas las cosas.
D. (Nota: Ahora viene el momento ms importante, porque tienes que

ayudarlos a cada uno de tus discpulos a hacer la Palabra de Dios en esas
reas en donde no la estn haciendo. Por ejemplo: Pepe miente y miente.
Aydale a ver las consecuencias de sus mentiras y aydale a ver la
importancia de decir la verdad. Cada vez que diga la verdad estar
haciendo la Palabra de Dios y se librar de malas consecuencias).
Dios te ha dado espritu de creatividad. Pdele creatividad para realizar este
ltimo punto de la manera ms prctica posible.
(Nota: Recuerda las 3 claves del xito con tus pequeos discpulos):
Conquistar en oracin lo humanamente imposible.
Ser perseverante con cada uno de ellos.
Visitarlos para mantener el contacto y la confianza.
Tema 06. EL PODER DE LAS PALABRAS DE JESUS

Pasaje clave: Mateo 8:1-17, 23-34.
1. Objetivos.
A. Que el nio comprenda el poder de las Palabras de Jess.
B. Que el nio comprenda el secreto del poder de Jess.
C. Que el nio tome la decisin de hacer lo mismo que Jess haca.
2. Palabras Poderosas.
Las palabras de Jess no eran simples palabras. Sus palabras eran tan
poderosas que hacan cosas que nadie poda hacer. Yo les voy a contar
ahora cinco historias muy cortitas y ustedes me van a decir qu cosas
poderosas hicieron las palabras de Jess:
(Nota: Las historias tienen que ser breves, 2 o 3 minutos cada una, pero
muy bien contadas, hacindoles vivir a los chicos lo que realmente estaba
pasando. Usen figuras si son muy pequeos).
A. 8:3. El leproso pide ser sanado. Jess lo toca y le dice: Quiero, s
limpio. Su palabra lo san.
B. 8:7-8, 13. El centurin ruega por su siervo enfermo y atormentado:
Solamente di la palabra y mi criado sanar. Jess, admirado de su fe, le
dice: Ve, y como creste, te sea hecho. Su palabra lo san.
C. 8:16. Endemoniados y enfermos. Con la palabra los san y los liber.
D. 8:26. Tempestad y tormenta en el mar. Discpulos aterrados. Jess, con
su palabra, reprendi a los vientos y al mar y estos se calmaron.
E. 8:31-32. Demonios que le ruegan y le piden permiso para salir de los
hombres e ir a los cerdos. La palabra de Jess est cargada de autoridad:
Vayan. Los demonios slo pudieron obedecerlo.
3. El Secreto del Poder de Jess.

Jess haca dos cosas y esas dos cosas que haca eran el secreto de su
poder y de su autoridad. Si nosotros, desde ahora, empezamos a hacer lo
mismo que haca Jess, tambin vamos a tener su mismo poder y
autoridad:
A. Yo hago SIEMPRE lo que le agrada al Padre (Jn.8:29).

El primer secreto es hacer siempre lo que le agrada a Dios. Si haces cosas
malas o hablas cosas feas, adems de que te ir mal, nunca podrs tener el
poder de Jess para hacer las cosas que l hizo. Pero si eres obediente a
Dios y te alejas de las cosas malas, Dios te ir dando, poco a poco, de su
poder.
Qu cosas piensan ustedes que les agradan a Dios? Hagamos una lista
entre todos.
B. Y pas la noche orando a Dios (Lc.6:12).

El otro secreto de Jess es que l oraba mucho. Y oraba siempre. Cuando
estaba contento oraba, cuando estaba triste oraba. Cuando tena un
problema oraba y cuando no tena problemas tambin oraba. Siempre oraba
y Dios lo escuchaba y le daba su poder.
(Nota: Pregntales qu cosas hacen o dicen que no le agrada a Dios.

Explcales por qu no le agradan a Dios y aydalos a confesar esas cosas y
a pedir perdn. Desafalos a hacer lo bueno. Pregntales si oran y aydalos
a que lo hagan cada da. Esto es lo ms importante. Este fue el secreto de
Jess).
(Nota: Construyan entre todos una lista de oracin basada en aquellas

cosas que los nios tienen que hacer y que le agradan a Dios, tal como lo
haca Jess).
Tema 07. TRES PERSONAS PARA IMITAR

Pasaje clave: Mateo 8:1-17, 23-27.
1. Objetivos.
A. Que el nio conozca tres personajes bblicos a quienes imitar.
B. Que el nio comprenda la actitud de cada uno de ellos.
C. Que el nio tome la decisin de imitarlos.
D. Que el nio confeccione un listado de buenas actitudes para
practicar durante la semana.
(Nota: El nfasis del tema est puesto en la actitud de las personas hacia
Jess y no en lo que Jess hizo por ellos. Cada historia con su enseanza,
debe durar unos 10 minutos, no ms, para que quede tiempo para orar y
para realizar el Objetivo D).
2. Un Leproso Humilde. (8:1-4).

Estaba enfermo y ningn mdico poda curarlo. l saba que Jess s poda
sanarlo y qu hace? Le grita que lo sane? No. Le exige: Me tienes que
sanar, me tienes que sanar? No. Lo amenaza: Si no me sanas te mato?
No. El leproso tiene una actitud de humildad y le ruega a Jess: Jess, si
t quieres, puedes sanarme.
Muchas veces le gritamos a las personas para que nos den algo (dar
ejemplos). Otras veces las amenazamos (dar ejemplos). Otras veces
queremos pegarles. Pero qu nos ensea la actitud de este leproso? Que
tenemos que pedir de buena manera, que tenemos que ser humildes. Y que
tenemos que buscarlo a Jess cuando nos pasa algo.
3. Un Soldado Obediente. (8:5-10, 13).

Este hombre era un Capitn. l tena muchos soldados bajo su autoridad.
Les daba una orden a sus soldados y ellos la obedecan. Pero qu hizo
cuando se encontr con Jess? Le dio rdenes a Jess? Le dijo: Jess!
Anda a sanar a mi siervo enfermo! Yo te lo ordeno!? No. Sabes por qu?
Porque este Capitn saba que Jess tena ms poder y ms autoridad que
l. El Capitn le rog a Jess, porque lo obedeca.
Qu nos ensea la actitud de este Capitn? Que tenemos que ser
obedientes a las personas que tienen autoridad (padres, maestros,
pastores, etc.). Si somos obedientes, no vamos a tener problemas, pero si
somos desobedientes, siempre vamos a tener problemas.
4. Discpulos Miedosos. (8:23-27).

Jess dorma y se levant una gran tormenta qu hicieron los discpulos?
Tuvieron miedo, se desesperaron y pensaron que se iban a ahogar. De qu
se olvidaron los discpulos? Se olvidaron de que Jess estaba con ellos y
que nada les iba a pasar.
Est Jess con nosotros? S.
Escucha nuestras oraciones? S.
Cuando tenemos miedo, qu tenemos que hacer? Llamarlo a Jess y
hablar con l.
Cuando tenemos un problema, qu tenemos que hacer? Orar y contarle
ese problema a Jess y pedirle que l lo solucione. Jess lo har, porque l
nos ama.
(Nota: En los ltimos 30 a 45 minutos realicen el Objetivo D. Primero

pregntenles qu buenas actitudes tienen que practicar ms. Antenlas con
letra clara en imprenta sobre un afiche o pizarrn. Despus pdanle que
saquen sus cartucheras y entrguenles papeles y recortes de figuras con
buenas actitudes, para que cada uno arme su propia lista. Finalmente, oren
por ellos para que realicen esas actitudes en la semana y desafenlos a
pegar su listado en un lugar visible de su casa para recordarlo. Cuando los
visiten en la semana, vuelvan a hablar sobre sus listados y alintenlos a
practicarlos).
(Nota: Otra opcin es trabajar los ltimos 30 a 45 minutos especficamente

sobre las tres actitudes aprendidas: 1. Tratar bien a las personas. 2. Ser
obedientes. 3. Orar. Despus pregntenles a quines no tratan bien o a
quines no obedecen y alintenlos a cambiar su actitud y a empezar a
tratarlos bien y a obedecerlos y a orar por ellos. Aydenlos a pensar
acciones concretas para practicar cada una de las 3 actitudes. Por ejemplo:
2 acciones concretas para tratar bien a las personas. 2 acciones concretas
de obediencia a los padres. 2 acciones concretas de oracin por personas
especficas).
Tema 08. SEGUIR A JESUS

1. Objetivos.
A. Que el nio comprenda que Jess llama a todos.
B. Que el nio comprenda que no todos quieren seguir a Jess.
C. Que el nio tome la decisin de seguir a Jess.
D. Que el nio confeccione un listado de maneras prcticas de seguir
a Jess.
2. Jess Llama a Todos.

Jess llama a los blancos, a los negros, a los ricos, a los pobres, a los
grandes y a los chicos, a los que saben mucho y a los que saben poco.
Jess los llama a todos porque los ama y porque quiere que le conozcan y le
reciban en su corazn y ya no vivan ms tristes.
(Nota: Darles ejemplos bien claros y prcticos acordes a su edad).
3. No Todos Quieren Seguir a Jess.

Pero hay personas, grandes y chicos, blancos y negros, ricos y pobres, que
no quieren seguir a Jess. Saben por qu no quieren seguir a Jess?
(Nota: Pregntenle a ellos por qu no quieren seguir a Jess. Luego usen
esas respuestas y agreguen otras ustedes).
No quieren seguir a Jess, porque Jess les dice que tienen que dejar de
hacer cosas malas. Tienen que dejar de mentir, de fumar, de tomar alcohol,
de drogarse, de tener sexo con la novia o con el novio. Tienen que dejar de
pegarle a la esposa y a los hijos, tienen que ser obedientes, tienen que
dejar de ser rebeldes, tienen que trabajar y dejar de robar, etc.
Y no quieren seguir a Jess, porque Jess les dice que tienen que perdonar,
orar, ir a la iglesia para estar con las dems personas, alabar a Dios. Pero
ellos no quieren hacer estas cosas. Ellos no quieren recibir a Jess como su
Salvador.
4. T, quieres seguir a Jess?

Si no tienes a Jess en tu corazn, ste es el momento para recibirlo. Y si
ya tienes a Jess en tu corazn, lo ests siguiendo?
(Nota: Si ellos responden que s lo estn siguiendo, pregntenles de qu
maneras lo estn siguiendo? O, qu cosas hacen que demuestran que
siguen a Jess? Anoten sus respuestas en un lugar visible).
(Nota: Para finalizar la clase, aydenles a preparar un listado, bien colorido

(con figuras, si son chiquitos), de cosas que hacen que demuestran que
siguen a Jess, o que tendran que empezar a hacer si quieren seguir a
Jess. Por ejemplo: Orar, leer historias bblicas, escuchar msica de Dios
(pueden regalarles ustedes CDs con msica cristiana), ir a la red, invitar
amigos nuevos, perdonar, etc. Sean bien prcticos. Cosas que ellos puedan
hacer. Finalicen orando por las vidas de cada uno de sus alumnos).
(Nota: Cuando los visiten en la semana, evalen si estn siguiendo a Jess,

haciendo las cosas que cada uno escribi en sus listados).
Tema 09. SEGUIR A JESUS (2 Parte)

Pasaje clave: Lucas 9:61-62.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda que las excusas nos distraen y nos impiden
seguir a Jess.
B. Que el nio afirme su decisin de seguir a Jess.
C. Que el nio realice un nuevo listado en el que anote las excusas
que lo distraen de seguir a Jess.
D. Que el nio evale su listado anterior de maneras prcticas de
seguir a Jess y decida seguirlo en aquellas cosas en las que an no lo est
haciendo.
2. Las excusas nos distraen de seguir a Jess.

(Nota: Dale algunos ejemplos claros y acordes a su edad para que
entiendan qu son excusas. Por ejemplo: No puedo orar porque tengo que
hacer la tarea de la escuela. No vengo a la Red porque juego al ftbol.
Me quede viendo televisin. No tengo ganas, etc. Luego pdeles
ejemplos a ellos y escchalos atentamente).
Por qu ponemos estas excusas?
A. A veces por vergenza. Tenemos vergenza de que nuestros amigos o
familiares se ran de nosotros si nos ven orando o leyendo la Biblia. O si
vamos a la iglesia.
B. Otras veces ponemos excusas por miedo. Miedo a que nos dejen solos,
miedo a que nos hagan bromas, miedo a que nos digan cosas feas por
seguir a Jess.
C. Si tengo amigos que roban y Jess me dice: no robars. Qu hago?
Tengo que alejarme de esos amigos. Pero si no quiero alejarme de ellos
pongo excusas: no puedo, me vienen a buscar, mi mam me deja estar
con ellos, etc.
D. Otras veces ponemos excusas porque no queremos seguirlo. Porque lo
que l nos dice, que tenemos que perdonar, orar, ir a la iglesia, alabar a
Dios, etc., no queremos hacerlo.
3. Hagamos un nuevo listado...

En este nuevo listado cada uno de ustedes va a anotar sus excusas que no
les dejan seguir a Jess.
(Nota: Si son muy chicos y no saben escribir muy bien, que ellos se las
vayan diciendo y ustedes las anotan).
Ahora que terminamos de escribirlas, vamos a agarrar nuestras hojas y
vamos a orar renunciando a todas estas excusas. Seor Jess, renuncio a
todas estas excusas que escrib en este papel, y hoy, delante de ti, me
comprometo a seguirte. Me comprometo a obedecerte, a venir a mi Red, a
no faltar, a orar, a leer la Biblia un poco cada da, a no estar con personas
que hacen cosas malas y a contarles a mis amigos de tu amor. En tu
nombre, amn.
(Nota: Cuando finalicen esta oracin, recojan todos los papeles y qumenlos
delante de ellos. Y les explican que al quemarlos es como si estuviramos
renunciando para siempre a esas excusas que nos impiden seguir a Jess).
(Nota: Para finalizar la clase, aydenles a evaluar sus listados de cosas que
hacen que demuestran que siguen a Jess. Evalen con cada uno de ellos
qu cosas estn haciendo y cules no. Felictenlos en todas aquellas que
estn haciendo y pregnteles por qu no estn haciendo las otras.
Anmenlos a comenzar en la semana a hacerlas. Finalicen orando por las
vidas de cada uno de ellos).
Tema 10. GANAR AMIGOS PARA JESUS

Pasaje clave: Mateo 9:1-8 y Lucas 5:17-26.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda la buena actitud de los amigos del paraltico.
B. Que el nio piense en amigos que quiere ganar para Jess.
C. Que el nio prepare tarjetas para repartir entre sus amigos
invitndolos a la red.
D. Que el nio (junto con su maestro y amigos) organicen una red
diferente a la cual invitar amigos nuevos.
2. La Buena Actitud de los Amigos del Paraltico.

(Nota: Luego de contarles la historia bblica de Lucas, pregntales):
Qu es un paraltico?
Por qu necesitaba ayuda?
Qu hicieron los amigos con l?
Por qu sus amigos tuvieron esa buena actitud?
A dnde lo llevaron sus amigos?
Qu hizo Jess con el paraltico?
Qu hubiera pasado con el paraltico si los amigos no lo hubieran llevado
con Jess?
Qu podemos aprender de los amigos del paraltico?
T y yo tenemos amigos que necesitan de Jess. Tal vez no estn
paralticos (o s), pero seguramente estn tristes, o no tienen a sus paps, o
se sienten solos porque no tienen amigos, o sienten que nadie los quiere, o
se sienten feos. Invitmoslos para que conozcan el amor de Jess y para
que sean nuestros amigos, qu les parece?
3. Ganar Amigos para Jess.

(Nota: Pdeles a cada uno de tus alumnos que te diga el nombre de uno o
dos amigos al que le gustara invitar a la red para que conozca a Jess, y
antalos en una gran cartulina. Despus, oren juntos por esos amigos).
(Nota: Una vez que terminen de orar reprteles cartulinas blancas o

amarillas y fibras o pinturas, para que cada uno haga una invitacin para
darle a sus amigos. Puedes llevar preparado un modelo que ellos puedan
copiar si no saben cmo hacerlas).
(Nota: Finalmente pdeles ideas para organizar una red diferente a la que
invitar a todos esos amigos. Por ejemplo: un picnic, un partido de futbol,
una salida en bicicleta, un festejo de cumpleaos en alguna casa, etc.
Escojan entre todos una idea y organcenla para realizarla en las prximas
semanas).
Alienten a sus discpulos a tener la actitud de los amigos del paraltico.

Y recuerden maestros que nuestra actitud es la diferencia entre el xito y el
fracaso.
Es nuestra actitud la que transforma los problemas en bendiciones.
Tu actitud multiplicar tu Red y contagiar positivamente a tus pequeos
discpulos o tu actitud provocar todo lo contrario.
Tema 11. QU ES AYUNAR?

1. Objetivos.
A. Que el nio entienda qu es ayunar.
B. Que el nio piense cules son las cosas que ms le gusta hacer.
C. Que el nio escoja un da de la semana para ayunar y buscar a
Dios.
D. Que el nio confeccione un listado de motivos de oracin para su
da de ayuno.
2. Qu es Ayunar?
Ayunar es no comer comida durante un da como mnimo, puede ser ms. Y
mientras no comemos, oramos, leemos la Biblia, le cantamos canciones a
Jess y nos relacionamos con Dios.
Pero ayunar es ms que no comer, tambin es no hacer aquellas cosas que
ms nos gustan hacer para buscar solamente a Dios y que nada nos
distraiga.
Algunas de las cosas que ms nos gustan hacer son, por ejemplo: jugar al
ftbol, pasear con nuestros amigos, ver la televisin, escuchar msica, leer
revistas, salir a andar en bici, jugar con los juguetes, etc.
Cuando ayunamos, no hacemos ninguna de estas cosas y solamente
buscamos a Dios orando, dndole gracias, alabndolo y leyendo las historias
de la Biblia.
(Nota: Pregntales a tus alumnos cules son las cosas que a ellos ms les
gusta hacer y antalas en un afiche grande).
3. Para qu Ayunamos?
Para conocerlo mejor a Dios. Para ser mejores personas. Para tener menos
ganas de hacer cosas malas y ms ganas de hacer cosas buenas. Para que
Dios haga cosas ms poderosas en nosotros y en nuestras casas. Para
pedirle a Dios cosas ms grandes.
(Nota: No le vamos a pedir a los chicos que ayunen y no coman. Ellos

estn creciendo y necesitan alimentarse! Pero s los vamos a desafiar a que
hagan ayuno de aquellas cosas que ms les gusta hacer, y que busquen a
Dios orando).
(Nota: Establece con ellos un da en la semana, por ejemplo martes. Ese

da, en sus horarios libres diles que en vez de hacer las cosas que ms les
gusta hacer, van a estar orando, dndole gracias a Dios y leyendo la Biblia,
ayunando).
(Nota: Aydales a preparar un listado de oracin para ese da de ayuno y

llvales, fotocopiadas, historias bblicas que leern durante ese da.
Alintalos hablndoles de tu propio ejemplo).
(Nota: Maestro, si nunca ayunaste no tienes autoridad para ensear este

tema y estars hablando de algo que no sabes qu es. Por lo tanto, escoge
un da en esta semana y ayuna, no slo abstenindote de comida, sino
tambin de todo aquello que es placentero en tu propia vida, y dedcalo a
buscar intensamente a Dios. As tendrs conocimiento y autoridad para
ensearles a tus discpulos).
Tema 12. DECISIONES CORRECTAS

1. Objetivos.
A. Que el nio entienda que todo es posible para Jess.
B. Que el nio entienda que sus decisiones marcan la diferencia.
C. Que el nio aprenda a tomar las decisiones correctas escogiendo
entre varias alternativas.
2. Todo es Posible Para Jess.

(Nota: Luego de contarle la historia bblica, pregntale a tus discpulos):
Qu problema tena ese hombre?
Qu problema tena esa mujer?
Qu hizo Jess con ellos?
Por qu Jess hizo eso?
(Nota: Luego de esto enfatiza el poder de Jess en todas las cosas. Por
ejemplo: Jess tiene poder para cuidarnos, tiene poder para ornos en todo
lugar y momento, tiene poder para perdonarnos, tiene poder para estar con
nosotros siempre, tiene poder para hacer todo lo que le pidamos, etc...).
3. Mis Decisiones Marcan la Diferencia.

(Nota: Vuelve a preguntarles):
Por qu este hombre busc a Jess?
Por qu esta mujer busc a Jess?
(Nota: Permitirles
pregntales):
dar
todas
las
respuestas
que
se
les
ocurran
Qu hubiera pasado con este hombre si no hubiera tomado la decisin de

buscar a Jess?
Qu hubiera pasado con esta mujer si no hubiera tomado la decisin de
buscar a Jess?
Aunque Jess puede hacerlo todo, porque l es Dios, son nuestras
decisiones las que marcan la diferencia. Nuestras decisiones mueven el
poder de Dios, o no. Por ejemplo:
Alguien est enfermo, si yo no oro por esa persona tal vez siga enferma o
tarde ms en curarse, pero si oro, se curar ms rpido.

Si tengo miedo a la noche, o en una tormenta, seguir teniendo miedo si no
oro. Pero si oro rechazando el miedo y dicindole a Jess que sus ngeles
estn conmigo, se me ir el miedo.
(Nota: Conociendo a tus alumnos, dales otros ejemplos de cosas que ellos
estn viviendo marcndoles que sus decisiones hacen la diferencia en todas
las cosas).
4. Tomando Decisiones Correctas.

(Nota: Llvate preparado un listado prolijamente escrito, con letras grandes
y figuras pegadas, que muestren diferentes situaciones o problemas propios
de los nios de tu edad. Cosas que ellos estn viviendo. Mustrales el
listado y pregntales cules son las decisiones correctas que deberan tomar
en cada caso. Alintalos a que tomen esas decisiones cuando vuelvan a sus
casas o a la escuela).
(Nota: Otra opcin es darles ejemplos concretos y bien variados. Por
ejemplo):
A. Pepe me dice malas palabras y me dice que soy un tonto. Qu decisin
correcta debo tomar con respecto a Pepe?
B. Marisa se burla de m y me dice cosas feas. Qu tendra que hacer con
respecto a Marisa?
C. Un hombre mayor quiere que me siente en sus rodillas porque quiere
hacerme algunas caricias de cario. Qu tendra que hacer en esa
situacin?
(Nota: En todos los casos alintalos a buscar ayuda cuando se encuentren

en situaciones en las que no sepan qu hacer).
Tema 13. PUEDO LOGRAR MIS SUEOS

1. Objetivos.
A. Que el nio entienda que los ciegos alcanzaron su sueo: volver a
ver.
B. Que el nio entienda que l tambin puede tener sueos y
lograrlos.
C. Que el nio aprenda algunos pasos prcticos para alcanzar sus
sueos.
2. Los Ciegos Volvieron a Ver!

(Nota: Luego de contarle la historia bblica, pregntale a tus discpulos):
Qu problema tenan estos ciegos?
Imaginemos por un momento, qu cosas les habr dicho la gente? Por
ejemplo: Ustedes nunca van a ver, Ustedes no pueden, Nadie los puede
ayudar. Qu otras cosas les habrn dicho?
Qu hicieron ellos? Se entristecieron? Se enojaron con la gente? Se
volvieron a sus casas? Se sintieron mal? Qu hicieron?
Por qu los ciegos hicieron eso?
(Nota: Luego de felicitarlos por sus respuestas y participacin diles):
Los ciegos tenan un sueo. Ellos deseaban algo y lo deseaban mucho. El
sueo de ellos era volver a ver. A ellos no les import las cosas feas que las
personas les decan, ellos queran alcanzar su sueo y nadie se los iba a
impedir. Con Jess lograron sus sueos. El poder de Jess los ayud a
volver a ver.
3. T Tambin Puedes Tener Sueos y Alcanzarlos.

(Nota: Vuelve a preguntarle a tus discpulos):
Cul es tu sueo? Qu es eso que deseas mucho que te gustara hacer o
tener?
(Dales algunos ejemplos y luego escchalos a ellos). Por ejemplo: Me
gustara ser un doctor. Me gustara tener mi bicicleta. Me gustara ser un
gran deportista. Deseo que toda mi familia conozca a Jess. Sueo con
terminar el colegio y seguir estudiando. Etc...
4. Qu puedo hacer para Alcanzar Mis Sueos?

(Nota: Llvate preparado los siguientes puntos en letras grandes y figuras
pegadas para que les resulte ms fcil visualizar lo que vas a explicarles a
continuacin...).
A. Escribe o dibuja tu sueo. Por ejemplo: Si quieres una bici, dibjala o
recrtala de una revista y pgala en un papel y escrib en el papel: Este es
mi sueo. Gracias Seor Jess por darme esta bici.
B. Pgalo en la pared de tu habitacin. Y todos los das dale gracias a Dios

por ese sueo. A la maana, a la tarde y a la noche agradcele a Dios y dite
a ti mismo: Voy a tener mi bici....
C. Esfurzate en estudiar. Aprender y pasar de ao te ayudar un montn

para ir logrando tus sueos. Las personas que estn en la crcel perdieron
sus sueos porque eligieron robar, matar o golpear. Escoge lo correcto y
logrars todos tus sueos.
D. No te desanimes. Habr personas grandes y amigos tuyos que te dirn

que nunca lo vas a tener, o nunca lo vas a poder hacer. No los escuches. No
te desanimes. Habla con tus maestros para que ellos te alienten a lograr tu
sueo. T puedes hacerlo, porque Jess est contigo!
(Nota: Maestro, cuidado con tus palabras. No frustres los sueos de tus
alumnos. Alintalos).
Tema 14. RELACIONARME CON LOS DEMAS

1. Objetivos.
A. Que el nio descubra maneras prcticas para aprender a
relacionarse.
B. Que el nio tome la decisin de practicarlo con su familia y
amigos.
C. Que el nio, ayudado por su maestro, elabore maneras prcticas
para aplicar el relacionarse con los dems.
2. Saludar a las personas.

(Nota: Como no hay una historia especfica para este tema, puedes pedirles
varios ejemplos acerca de cmo tratamos a las personas. Por ejemplo):
Muchas veces tratamos a las personas a los gritos.
Otras veces las tratamos a los golpes.
Muchas veces las tratamos a los insultos. Etc.
Jess nos ensea que tenemos que aprender a saludarlos. El saludo expresa
amor, amistad, afecto, y respeto (vs.12).
De qu maneras podemos tratar mejor a nuestros padres?
De qu maneras podemos tratar mejor a nuestros amigos?
(Nota: Anota todas las cosas que te vayan diciendo).
3. Mantener la paz.
Vs.13. De qu maneras podemos mantener la paz?
Por ejemplo:
Hablar en vez de gritar.
Perdonar en vez de vengarnos o estar rencorosos.
Obedecer en vez de enojarnos y rebelarnos.
Estudiar en vez de vaguear.
Ayudar en nuestras casas en vez de estar todo el da en la calle.
Respetar a nuestros padres en vez de tratarlos mal.
Cules de estas cosas haces y cules no?
(Nota: Escucha atentamente sus respuestas y antalas).
4. Hagamos todas estas cosas!

(Nota: Lleg el momento de ayudarlos a que comiencen a practicar todas
estas cosas relacionadas con el saludo y con el estar en paz. Pregntales a
tus alumnos cules de todas esas cosas ellos no hacen. Luego reprteles
tarjetas grandes y que escriban en esas tarjetas lo que tiene que comenzar
a practicar en la semana. Por ejemplo:
Voy a estar en paz.
Voy a tratar mejor a mis padres.
Hablar en vez de gritar.
Les dar un beso y les dir que

los quiero.
En cada tarjeta se escribe una accin concreta y realizable.
(Nota: Hazles preparar 3 o 4 tarjetas a cada alumno enfatizando aquellas

cosas que no hacen y deberan empezar a hacer. Usa tambin los ejemplos
que ellos mismos dieron en los puntos 2 y 3. Y alintalos a practicarlo).
Tema 15. UN ALIMENTO MUY PODEROSO

Pasaje clave: 1 Pedro 2:2.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda por qu la Palabra de Dios es un alimento
espiritual.
B. Que el nio tome la decisin de comer todos los das de ella.
C. Que el nio, ayudado por su maestro, arme un programa de
lectura diaria de la Palabra de Dios
2. Un alimento para la mente y el espritu.

(Nota: Busca alguna historia bblica que enfatice la importancia de leer la
Palabra de Dios y cuntaselas a tus alumnos. Despus explcales lo
siguiente):
Para qu sirven los alimentos?
(Nota: Mustrales a los ms pequeos figuras de diferentes alimentos, o
mustrales alimentos de verdad!).
Qu sucede cuando nos alimentamos? Por ejemplo: crecemos, tenemos
fuerza, estamos sanos, tenemos energa, estudiamos mejor, etc...
Qu sucede si no nos alimentamos? Por ejemplo: nos enfermamos
fcilmente, estamos dbiles, nos sentimos muy cansados, nos cuesta
pensar y estudiar, etc. La comida alimenta nuestro cuerpo. De la misma
manera la Palabra de Dios es como un alimento que alimenta nuestra
mente y nuestro espritu.
3. Un alimento muy poderoso.

Cuando lees la Biblia alimentas tu mente y tu espritu. Y es un alimento tan
poderoso que te sirve para un montn de cosas. Por ejemplo:
Para conocer mejor a Dios.
Para crecer fuerte en tu corazn y tener buenos deseos.
Para estar fuerte en contra del diablo.
Para estar fuerte y decirle no! a las cosas malas.
Para tener buenos pensamientos.
Para tener fuerza para hacer las cosas buenas.
Para ser un mejor discpulo de Jess.
4. A comer todos los das el libro de Dios!

(Nota: Maestro, vamos a alentar a nuestros discpulos a que lean cada da
la Palabra de Dios. Vamos a comenzar con un evangelio corto y sencillo
como el de San Marcos. Tienes que conseguirte una Biblia versin moderna
(puede ser la NVI) y elegir para darle a tus alumnos una de estas dos
opciones (suponiendo que ellos no tengan Biblias):
Opcin A. Fotocopias de los captulos de Marcos.
Opcin B. Hojas escritas prolijamente con los captulos correspondientes.
El cronograma de lectura para esta semana es el siguiente:
Da Lunes: Marcos 1:1 al 20.
Da Jueves: Marcos 2:18 al 28.
Da Martes: Marcos 1:21 al 45.
Da Viernes: Marcos 3:1 al 19.
Da Mircoles: Marcos 2:1 al 17.
Da Sbado: Marcos 3:20 al 35.
Tienes que entregarles las copias para toda la semana.

Da Lunes.. de....
Da Martes.. de...
Hoy leo S. Marcos 1:1 al 20
Hoy leo S. Marcos 1:21 al 45
1. Principio del evangelio de Jesucristo,

Hijo de Dios.
2. Como est escrito en Isaas el
profeta: He aqu yo envo mi mensajero
delante de tu faz, el cual preparar tu
camino delante de ti.
3. Voz del que clama en el desierto: ...
(Etc.)
21. Y entraron en Capernaum, y los

das de reposo, entrando en la
sinagoga, enseaba.
22. Y se admiraban de su doctrina;
porque les enseaba como quien tiene
autoridad, y no como los escribas...
(Etc.).
(Nota:
Prepara
para
tus
alumnos una Biblia pequea
(8x10 cm) pero con hojas en
blanco. A partir de esta clase, y
durante toda la serie de la
Palabra de Dios, le entregars
una hoja bien diseada o
decorada que tenga escrito el
tema y un versculo clave. Ellos
la pegarn en su Biblia.
Mira el modelo de la derecha
correspondiente a la clase de
hoy):
Deseen con ansias la leche pura

de la Palabra. (1 Pedro 2:2).
Tema 16. UNA LUZ MUY PODEROSA

Pasaje clave: Salmos 119:105.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda por qu la Palabra de Dios es como una luz.
B. Que el nio tome la decisin de alumbrar su vida con ella.
2. Una luz muy especial.

(Nota: Busca alguna historia bblica que enfatice la importancia de leer la
Palabra de Dios y cuntaselas a tus alumnos. Despus explcales lo
siguiente):
Para qu sirve la luz?
(Nota: Mustrales a los ms pequeos figuras de diferentes objetos que
iluminan: fsforos, linternas, sol, etc.).
Qu sucede cuando no hay luz?
Qu sucede si queremos hacer algo (leer, escribir, caminar, etc.) pero no
tenemos luz?
(Nota: Si puedes, oscurece todo el saln y completamente a oscuras traten
de hacer alguna actividad o juego juntos. Luego pregntales qu resultados
hubo).
En la oscuridad nos tropezamos, nos lastimamos, nos caemos. A oscuras no
sabemos a dnde vamos.
Saben por qu la Palabra de Dios es como una luz? Porque en ella
podemos leer cmo quiere Dios que vivamos. La Biblia nos ilumina para
hacer lo bueno y para conocerlo a Dios. Y cuando vivimos como l quiere no
nos lastimamos y no nos equivocamos.
3. Una luz muy poderosa.

Por ejemplo: Las personas se insultan y se dicen palabras hirientes. La
Biblia nos alumbra y nos dice que no tenemos que hablar esas palabras.
Pero tambin nos alumbra para que aprendamos buenas palabras:
gracias, te bendigo, te amo, te perdono, perdname, etc.
Otro ejemplo: Las personas roban. La Biblia nos alumbra y nos ensea que
no necesitamos robar porque Dios nos ha dado inteligencia y capacidad
para estudiar y trabajar.
Otro ejemplo ms: Los novios tienen sexo con sus novias. La Biblia
nos alumbra y nos muestra que el sexo es bueno y lindo, pero Dios lo
prepar para el matrimonio. Un sexo responsable, que cuida y ama.
(Nota: Maestro, ora y piensa otros ejemplos, segn la edad de tus alumnos,
en los que la Biblia nos ilumina como una poderosa luz).
4. A iluminar nuestras vidas con el libro de Dios!

(puede ser la NVI) y elegir para tus alumnos una de estas dos opciones
(suponiendo que ellos no tengan Biblias):
Da Lunes: Marcos 4:1-20.
Da Jueves: Marcos 5:21-43.
Da Martes: Marcos 4:21-41.
Da Viernes: Marcos 6:1-29.
Da Mircoles: Marcos 5:1-20.
Da Sbado: Marcos 6:30-56.
Tienes que entregarles las copias para toda la semana tal como lo hicimos
en el tema anterior.
(Nota: Entrgales la 2 hoja bien diseada o decorada que tenga escrito el
tema y un versculo clave. Ellos la pegarn en su Biblia. Mira el modelo de la
derecha correspondiente a la clase de hoy. Puedes ir variando el diseo):
Tema 17. CRECIENDO FUERTES Y SANOS

Pasaje clave: 2 Timoteo 3:14-15.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda por qu la Palabra de Dios nos ayuda a
crecer.
B. Que el nio tome la decisin de aprender y crecer con la Palabra
de Dios.
2. Un nio llamado Timoteo.

(Nota: Cuntales a tus alumnos la historia de cmo la abuela y la mam de
Timoteo le enseaban la Palabra de Dios y cmo l la aprenda. Pregntales
si sus padres les ensean o les leen la Palabra de Dios. A los que respondan
no, diles que no se preocupen porque t le estars enseando, y al leerla
ellos todos los da la estarn aprendiendo).
3. Ser como Timoteo: Aprender la Palabra de Dios.

(Nota: Maestro, explcales que ellos tambin pueden ser como Timoteo. Por
ejemplo):
Timoteo de nio aprenda la Biblia. Y aprender la Biblia lo ayud a ser una
persona muy inteligente y muy sabia. Cuando Timoteo fue un joven, l lleg
a ser pastor de una iglesia. Y todo lo que l haba aprendido de la Palabra
de Dios le sirvi para ayudar a las dems personas a ser mejores.
Todo lo que Timoteo aprendi de la Palabra de Dios le era til para
ensearles a los dems, ayudarlos en sus problemas, alentarlos, cuidarlos,
etc.
Timoteo fue un muy buen pastor, porque l conoca la Palabra de Dios.
Si ustedes conocen la Palabra de Dios, desde ahora, algn da van a llegar a
ser como Timoteo. Algunos de ustedes sern pastores, otros sern
maestros de la Biblia, otros sern profetas de Dios, otros sern evangelistas
y otros sern apstoles.
Si ustedes conocen la Palabra de Dios sern fuertes y podrn ganarle al
enemigo. Y nuestro enemigo es el diablo. l no quiere que aprendamos la
Palabra de Dios, porque la Palabra de Dios nos hace poderosos.
4. A Crecer y a Aprender con la Palabra de Dios!


Tienes que entregarles las copias para toda la semana. Mira los modelos de
las clases anteriores.
(Nota: Entrgales la 3 hoja, bien diseada o decorada, con el tema y el

versculo clave. Ellos la pegarn en su Biblia. Varia los diseos).
Tema 18. VENCIENDO CON LA PALABRA

Pasaje clave: Lucas 4:1-13.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda por qu la Palabra de Dios nos ayuda a
vencer.
B. Que el nio tome la decisin de aprender y vencer con la Palabra
de Dios.
C. Que el nio mantenga su programa de lectura diaria de la Palabra
de Dios
2. Jess el Vencedor.
(Nota: Cuntales la historia de la tentacin de Jess con todo detalle. Y
explcales que la expresin Escrito est se refiere a la Palabra de Dios.
Despus pregntales):
A dnde fue Jess?
Quin se acerc para molestarlo?
Qu cosas le dijo el diablo a Jess?
Us Jess algn arma (pistolas, cuchillos, etc.) para vencer al diablo?
Lo venci agarrndose a los golpes con l?
De qu manera Jess le gan una y otra vez al diablo?
Si Jess no hubiera conocido la Palabra de Dios hubiera podido ganar?
Jess pudo vencer al diablo porqu l conoca la Palabra de Dios. Jess

todos los das lea la Biblia y la aprenda. Por eso, cuando vino Satans a
molestarlo, Jess pudo vencerlo.
3. Nosotros Tambin Somos Vencedores.

Nosotros tambin podemos ganarle al diablo de la misma manera que le
gan Jess: usando la Palabra de Dios. Al diablo le ganamos con la Palabra
de Dios.
Satans viene a atacarnos con pensamientos feos, con miedos, con
preocupaciones, o mediante amigos que se acercan para ofrecernos drogas,
sexo o alcohol.
Otras veces Satans nos ataca mediante amigos o personas que vienen a
decirnos que hagamos algo malo o feo.
(Nota: Menciona ejemplos concretos acorde a sus edades y problemticas. Y

luego avanza hacia la solucin):
Cmo podemos vencerlo al diablo con la Palabra de Dios? Escucha
atentamente:
En el nombre de Jess rechazo estos pensamientos feos de tristeza y
rechazo estos pensamientos de que soy fea y no valgo nada.
En el nombre de Jess rechazo estos sueos feos y este miedo que siento,
porque Jess est conmigo cuidndome.
No voy a participar de eso porque a Dios no le agrada. No me molesten
ms.
4. A Vencer con la Palabra de Dios!


las clases anteriores.
Tema 19. CON LA PALABRA, SOY EXITOSO

Pasaje clave: Josu 1:8-9.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda por qu la Palabra de Dios nos ayuda a ser
exitosos.
B. Que el nio tome la decisin de aprender y obedecer la Palabra de
Dios.
C. Que el nio mantenga su programa de lectura diaria de la Palabra
de Dios
2. Josu, El exitoso.
(Nota: Cuntenles la historia de Josu. Cmo Dios lo llam a ser el lder del
pueblo, cmo cruzaron el ro Jordn y cmo conquist Jeric. Despus
explquenles lo siguiente):
Josu fue exitoso al lograr todas estas cosas y muchas ms. Pero Josu
tena un secreto: Todos los das lea la Palabra de Dios y la obedeca. Todos
los das estaba con Dios. Y Dios estaba con l y lo ayudaba en todas las
cosas.
(Nota: Pregntales cmo van con su programa diario de lectura de la Biblia.
Alintalos a no abandonar).
3. Quiero Ser Como Josu.

Cada uno de ustedes es un Josu. Dios est con ustedes, y ustedes pueden
ser exitosos en todas las cosas que hagan. En la escuela, estudiando y
pasando de grado. En el deporte que practican. En los trabajos que hacen.
En sus propias casas ayudando a sus padres.
Lean su Biblia y obedezcan a Dios, y van a ser personas muy importantes.
Oren y crean en el Seor, y sern exitosos como Josu.
(Nota: Maestro, cree lo que dices porque estars haciendo una declaracin
proftica sobre tus alumnos):
Ustedes sern maestros. Sern profesores. Sern profesionales. Mdicos,
abogados, ingenieros. Ustedes sern lderes y gobernadores.
Ustedes sern empresarios, apstoles y profetas. Ustedes sern pastores y
evangelistas.
Con Dios, cada uno de ustedes ser alguien muy, muy importante. Y como
Josu, podrn conquistar un montn de cosas.
Vamos a orar, ahora, dndole gracias a Dios por lo que somos y por lo que
cada uno de ustedes llegar a ser con el poder de Dios.
4. A Ser Exitosos con la Palabra de Dios!

Opcin B.
correspondientes.
Hojas
escritas
prolijamente
con
los
captulos

Da Domingo: Marcos 16:1-20.
las clases anteriores. Recuerda que sta es la ltima semana con el
evangelio de Marcos, son los ltimos captulos del libro.
Tema 20. CON LA PALABRA, SOY EXITOSO (2 Parte)

1. Objetivos.
exitosos.
B. Que el nio descubra el segundo secreto del xito: obedecer a
Dios.
C. Que el nio repase su lectura de Marcos participando de un
concurso bblico.
2. Josu, el Exitoso (2 parte).

(Nota: Mediante preguntas repasen la historia de Josu que les contaron la
semana pasada. Luego del repaso cuntales una nueva historia. Despus
explcales lo siguiente):
Aprendimos la semana pasada que Josu fue exitoso al lograr todas estas
cosas y muchas ms porque l tena un secreto: Todos los das estaba con
Dios orando y leyendo la Biblia. Y Dios estaba con l y lo ayudaba en todas
las cosas.
Este fue el 1 secreto de Josu: Estar con Dios orando y leyendo la Palabra.
3. Quiero Ser Como Josu (2 parte).

Josu, podrn conquistar un montn de cosas.
Ya sabemos el primer secreto de Josu cul es?
Muy bien. Pero hay un 2 secreto.
Dios le dijo a Josu que l tena que hacer todo lo que l le mandara. Josu
tena que ser obediente a Dios.
El 2 secreto para ser exitosos es ser obedientes a Dios.
Hay cosas que son malas y nos destruyen. Ser obedientes a Dios es decidir
no hacer esas cosas malas. No al cigarrillo, no a robar, no a mentir, no a la
venganza, no a la droga, no a tener sexo con el novio/a.
Si eres obediente en estas cosas, Dios te ayudar en todo lo que hagas.
Si soy desobediente, Dios se entristecer (no me castigar, porque me
ama, pero se entristecer), y yo me lastimar a m mismo y sufrir por las
consecuencias de mi desobediencia. Ser obedientes a Dios es lo ms
importante.
(Nota: Maestro, tienes que ayudarles a pensar en forma individual,

ingniatelas cmo lo hars, en qu cosas estn siendo desobedientes y por
qu. Y despus, tienes que ayudarles a tomar la decisin de ser
obedientes).
cada uno de ustedes va a llegar a ser con el poder de Dios, si aprenden a
ser obedientes a l.
4. A Ser Exitosos con el Libro de Dios!

(Nota: Maestro, vamos a alentar a nuestros alumnos a que lean cada da la
Palabra de Dios. Si fuiste entregando semanalmente las lecturas
correspondientes a Marcos y fuiste motivando a tus alumnos a la lectura, ya
completaron el evangelio de San Marcos. Antes de comenzar con un
evangelio nuevo, s creativo en repasar con ellos lo que leyeron y
aprendieron de Marcos. Lo puedes hacer con un concurso titulado, por
ejemplo, Las cosas poderosas que hizo Jess. Este concurso, que puede
durar 2 o 3 semanas, lo haces al terminar la clase y te servir para ver qu
han ledo o qu se acuerdan del evangelio. Por supuesto, tendrs que
preparar algn premio para los 3 o 4 ganadores del concurso).


1. Objetivos.
exitosos.
B. Que el nio descubra el tercer secreto del xito: estudiar y
aprender.
concurso bblico.

(Nota: Mediante preguntas aydalos a repasar las historias de Josu que les
haz contado en las clases anteriores. Cuntale una historia nueva para sta
clase. Despus explcales lo siguiente):
Aprendimos la semana pasada que Josu fue exitoso al lograr todas estas
cosas y muchas ms porque l tena dos secretos:
Se acuerdan cul era el 1 secreto de Josu? Todos los das estaba con
Dios orando y leyendo la Biblia. Y Dios estaba con l y lo ayudaba en todas
las cosas.
Y cul era su 2 secreto? Josu era obediente a Dios.
Ya conocemos el 1 y 2 secreto: estaba con Dios y era obediente a la
palabra de Dios. Hoy vamos a conocer el 3 secreto de Josu.

Josu, podrn conquistar un montn de cosas (Nota: no te canses de
reiterarles esta afirmacin a tus alumnos, porque tienes que trabajar mucho
en cambiar su manera de pensar hasta sembrar en ellos esta verdad:
sern muy importantes y conquistarn muchas cosas).
Saben por qu Josu pudo cruzar el Jordn y conquistar a sus enemigos?
Porque l, adems de estar con Dios y serle obediente, estaba entrenado
como soldado. l saba lo que tena que hacer y saba cmo hacerlo. Josu
haba aprendido a conquistar.
El 3 secreto es: Estudiar y prepararnos para ser los mejores.

Cul es el 3 secreto?... Muy bien.
Es cierto que cuesta levantarse temprano y que hay clases que son medias
aburridas en la escuela. Y es cierto tambin que a veces, mam y pap se
quedan dormidos y no te despiertas. Pero puedes esforzarte para ser el
mejor. Si te dan un ejercicio, hazlo, no protestes. Si te dan una lectura,
practcala, no te quejes. Si te dan tareas, hazlas.
Aprende todo lo que te ensean en matemticas, lengua, tecnologa, etc.
Cunto ms aprendas, ms cosas sabrs y mejor preparado estars para
cuando lleguen las cosas importantes. Porque las cosas importantes
llegaran, pero tienes que estar preparado.
Los chicos que piensan slo en tener sexo con sus novias (y las
embarazan), y piensan slo en tomar alcohol o drogarse, nunca llegan a
nada. Terminan con muchos ms problemas y tristezas en sus vidas.
Conocen a alguien as?
Las chicas que slo piensan en irse de la casa con un chico, terminan
embarazadas y con muchos ms problemas. Sus sueos de lograr cosas
grandes se mueren.
Este es tu tiempo para estudiar, aprender y prepararte para las cosas
mejores que vendrn. Porque vendrn buenas oportunidades para tu vida, y
si ests preparado, no se te escaparn.
ser obedientes a l y se preparan y estudian para ser los mejores.
4. A Ser Exitosos con el Libro de Dios!

(Nota: Maestro, sta es la segunda semana del concurso sobre el evangelio
de San Marcos que tiene como propsito ayudarle a tus alumnos a repasar
lo que estuvieron leyendo. Prepara un buen concurso, adecuado a sus
edades. Eres capaz de hacerlo y adems eres una persona creativa para
generar nuevas ideas para ellos. Bendcelos).

1. Objetivos.
exitosos.
B. Que el nio descubra el cuarto secreto del xito: aprovechar las
oportunidades.
concurso bblico.

(Nota: Mediante preguntas aydalos a repasar las historias de Josu que les
haz contado en las clases anteriores. Cuntale una historia nueva para sta
clase. Despus explcales lo siguiente):
Ya aprendimos tres secretos en la vida de Josu que lo convirtieron en
exitoso en todas las cosas que haca. Repasemos juntos esos tres secretos.
Cul fue el 1 secreto? Todos los das estaba con Dios orando y leyendo la
Biblia. Y Dios estaba con l y lo ayudaba en todas las cosas.
Cul fue el 2 secreto? Josu era obediente a Dios.
Y cul fue su 3 secreto? l estaba preparado para ser un soldado y
conquistar.
Hoy vamos a conocer el 4 secreto de Josu.

Josu, podrn conquistar un montn de cosas (Nota: no te canses de
reiterarles esta afirmacin a tus alumnos, porque tienes que trabajar mucho
en cambiar su manera de pensar hasta que se siembre en ellos esta
verdad: sern muy importantes y conquistarn muchas cosas).
Saben por qu Josu pudo cruzar el Jordn y conquistar a sus enemigos?
Porque l, adems de estar con Dios y serle obediente y adems de estar
entrenado como soldado, aprovech las oportunidades que tena.
El 4 secreto es: Aprovechar las oportunidades que tenemos para aprender.

Tienes la oportunidad de ir a la escuela aprovchala!
Tienes la oportunidad de aprender un montn de cosas que te ensean tus

profesores y maestros aprovchalo!
Tienes la oportunidad de aprender las cosas de Dios aprovchalo!
Puedes preguntarme todas las cosas que no entiendas y no sepas, no
tengas miedo de preguntar y aprovecha esta oportunidad para aprender!
Qu otras oportunidades piensan ustedes que pueden aprovechar y no
dejar que se les escapen?
(Nota: adecua esta pregunta a la edad de tus alumnos).
Este es tu tiempo para aprovechar las oportunidades. Porque vendrn
buenas oportunidades para tu vida, y si ests preparado, no se te
escaparn.
ser obedientes a l y se preparan y estudian para ser los mejores.
4. A Ser Exitosos con la Palabra de Dios!

(Nota: Maestro, sta es la tercera semana del concurso sobre el evangelio
de San Marcos que tiene como propsito ayudarle a tus alumnos a repasar
lo que estuvieron leyendo. Prepara un buen concurso adecuado a sus
edades. Creo que eres capaz de hacerlo y adems eres una persona
creativa para generar nuevas ideas para tus alumnos. No los aburras.
Genera propuestas nuevas. Bendcelos).

Tema 23. CON LA PALABRA, SOY EXITOSO

(REPASO GENERAL)
1. Objetivos.
A. Que el nio, mediante juegos y actividades dinmicas, repase los 4
secretos que lo ayudarn a ser exitoso, tal como lo fue Josu.
2. Para el Maestro.
El propsito de esta clase es repasar las 4 verdades bblicas sobre el xito
de Josu mediante juegos y actividades variadas. Prepara actividades y
juegos creativos, individuales y grupales, para ayudarlos a tus alumnos a
repasar los cuatro secretos para ser exitosos:
A. Estar con Dios todos los das, orando y leyendo su Palabra.
B. Obedecer a Dios.
C. Estudiar y aprender.
D. Aprovechar las buenas oportunidades.
Para preparar las actividades y juegos puedes recurrir a la creatividad o
bien a diferentes materiales y pginas web llenas de recursos e ideas que
puedes utilizar y adaptar. Tmate el trabajo de investigar estos recursos,
buscarlos y adaptarlos para tus alumnos.
Un juego y actividad para cada secreto. Al finalizar cada actividad o juego,
repitan entre todos el secreto aprendido. Y pasen al siguiente
juego/actividad. As, hasta finalizar los 4 secretos del xito de Josu.
Finalmente ora por sus vidas, profetiza sobre ellos y bendcelos.
(Nota: Premia a quienes hayan completado la Biblia con las 8 pginas

pegadas).
Esmrate y esfurzate en preparar buenas actividades. No seas perezoso.
Esfurzate!
Si se te presenta cualquier duda o dificultad en la preparacin de esta clase,
puedes consultar con tus lderes y mentores (o escrbeme un mail y con
gusto te responder). xitos en todo lo que emprendas.
Tema 24. PUEDO TENER FRUTOS

Pasaje clave: Juan 15:8, 16.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda qu significa la expresin tener frutos o
llevar frutos.
B. Que el nio entienda que l tambin puede tener frutos.
C. Que el nio aprenda algunos pasos prcticos para tener frutos.
2. Qu es Tener Frutos?
(Nota: Como no hay una historia especfica para este tema, puedes darles
varios ejemplos acerca de lo que significa la expresin tener frutos.
Mustrales figuras para que les resulte ms fcil entender):
Por ejemplo:
El fruto de un rbol son las frutas que produce.
El fruto de una fbrica son los autos, camiones o mquinas que
produce.
El fruto de un club son los deportistas (futbolistas, etc.), que produce.
El fruto de una escuela es el conocimiento que produce.
El fruto de un pap y una mam son los hijos que producen.
Podremos nosotros producir frutos?
Mira lo que dice la Biblia en Juan 15:8 y 16.
Vs.15:8. Qu quiere Dios de nosotros? Que tengamos frutos!
Vs.15:8. Qu sucede cuando tenemos frutos? Dios se pone contento! l
recibe la gloria!
Vs.15:16. Para qu nos eligi el Seor? Para qu nos salv? Para que
tengamos frutos!
3. Cules son nuestros frutos?

Nosotros trabajamos en una fbrica? No. Entonces nuestros frutos no
sern ni autos ni mquinas.
Nosotros somos rboles? No. Entonces nuestros frutos no sern frutas.
Nosotros somos mams y paps? No. Entonces nuestros frutos no
sern hijos.
Cules piensan ustedes que sern nuestros frutos?
(Nota: Escucha sus respuestas, aunque sean incorrectas, felictalos por

participar y luego diles):
Los frutos que nosotros podemos producir, son amigos nuevos que
conozcan a Jess y empiecen a venir a nuestra clase.
Cada uno de nosotros puede tener estos frutos. Si ganas a un amigo nuevo
tendrs un fruto. Si ganas dos amigos nuevos tendrs dos frutos. Si ganas
tres amigos sern tres frutos.
Nuestra clase crecer y nuestra iglesia crecer.
4. Y Cmo Podemos Hacerlo?

(Nota: Ten preparado un rbol del tamao de una persona adulta. Puedes
dibujarlo sobre papel o sobre otro tipo de materiales o incluso puedes
hacerlo parecido a uno real! Decdelo t. Lo importante es que sea muy
vistoso con varias ramas y hojas bien verdes, pero sin frutos. Lo tendrs
durante todo el tiempo que t decidas, de hecho puede estar a lo largo de
todo el ao. Presentars el rbol, les preguntars qu falta en ste rbol,
escuchars sus respuestas y luego les explicars lo siguiente):
Cada vez que ganemos a un amiguito nuevo que conozca a Jess y venga a
nuestra clase, colocaremos un fruto en el rbol con su nombre. Entre todos
llenaremos de frutos este rbol!
Por lo tanto, vamos a comenzar orar por amigos nuevos.
Vamos a invitarlos a venir a nuestra clase.
Vamos a decirle no! al miedo y a la vergenza. Fuera miedo! y fuera
vergenza! En el nombre de Jess.
Vamos a creer en el poder de Dios. Dios nos ayudar. Nuestra clase crecer
y nuestra iglesia crecer.
Tema 25. PUEDO TENER FRUTOS (2 Parte)

Pasaje clave: Juan 15:2-8.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda que cada uno da lo que tiene.
B. Que el nio entienda que l tambin puede dar buenos frutos.
C. Que el nio aprenda algunos pasos prcticos para dar frutos.
2. Cada Uno Da lo que Tiene.

(Nota: Como no hay una historia especfica para este tema, puedes darles
varios ejemplos acerca de lo que significa la expresin dar frutos.
Maestrales figuras para que les resulte ms fcil entender):
Por ejemplo:
El fruto de un rbol de manzanas son las manzanas.
El fruto de un rbol de naranjas son las naranjas.
El fruto de un rbol de limones son los limones.
Cada rbol da el fruto que tiene. Un limonero no puede dar manzanas. De la

misma manera sucede con nosotros: damos lo que tenemos.
Por ejemplo:
Si dentro nuestro tenemos enojos vamos a dar enojos.
Si dentro tenemos gratitud vamos a ser agradecidos.
Si dentro nuestro hay malas palabras vamos a decir malas palabras.
Si dentro tenemos tristezas vamos a dar lgrimas.
Si dentro tenemos alegra vamos a dar alegra.
(Nota: Pregntales otros ejemplos a ellos).
3. Podemos Dar Buenos Frutos.

A. Tenemos que estar conectados con Jess (vs.4-5).
Si ests conectado con Jess, el poder de Jess estar en t vida. Su poder
te ayudar a ser mejor, a vivir mejor y a crecer mejor.
El poder de Jess te ayudar a perdonar, a dar gracias, a obedecer a tus
padres, a no faltarle el respeto a los dems. El poder de Jess te ayudar a
cuidarlos y a quererlos de verdad.

(Nota: Pregntales En qu otras cosas puede ayudarnos el poder de
Jess?).
Para estar conectados con Jess y recibir su poder tenemos que orar todos
los das y ser obedientes a su voz. Tienes que orar ms y ms, y no darte
por vencido.
B. Tenemos que sacar todo lo que no sirve (vs.2).

Por qu hay personas que podan las plantas y los rboles?
Porque al podarlas les sacan todas las cosas que no sirven y que le impiden
al rbol crecer: hojas secas, ramas secas, etc.
Con nosotros es igual. Dios quiere darnos todo su poder para que tengamos
frutos, pero para eso necesitamos sacar de nuestras vidas todas aquellas
cosas que no sirven.
Por ejemplo: Necesitamos sacar las malas palabras, los enojos, las quejas,
las mentiras, las bromas feas, las burlas, las peleas, los cigarrillos, las
pelculas de sexo, etc. Para sacarlas tenemos que orar y decirle a Dios:
Seor Jess, ya no quiero ms mentiras (o malas palabras, o enojos o
peleas, etc.) en mi vida, renuncio a ellas, no las quiero ms. Te pido que
me perdones y que me des tu fuerza para hablar la verdad.
Dios te dar su poder y te ayudar. Entonces comenzars a producir buenos
frutos.
(Nota: Maestro, cmo podemos estimularlos y alentarlos a practicar esto?
Una idea (puedes generar muchas otras de acuerdo a sus edades e
intereses) es Mi rbol Personal. Cada alumno recibe su propio rbol sin
frutos. Cada pequeo rbol tiene 7 ramas, una por cada da de la semana, y
muchas hojas vistosas. Por separado, le entregas frutos rojos de gratitud,
frutos morados de buenas palabras y frutos naranjas de obediencia, y
tambin les das frutos marrones con manchas negras de quejas,
desobediencias y malas palabras. Cada da ellos tendrn que poner 1 o 2
frutos en su rbol de acuerdo a cmo hayan sido sus acciones, actitudes o
palabras. Anmalos a ser sinceros consigo mismos, si un da se pelearon con
alguien y desobedecieron a sus paps tendrn que colocar en sus rboles 2
frutos marrones y negros. A la prxima clase traern sus rboles para
mostrarlos. Puedes realizar este proyecto durante todo el tiempo que
quieras, o modificarlo a tu gusto).
Tema 26. DAVID: UN CORAZN PARA DIOS

Pasaje clave: 1 Samuel 16:1-12.
1. Objetivos:
A. Que el nio entienda la importancia de tener un buen corazn.
B. Que el nio piense en actitudes, reacciones o palabras que tiene
que cambiar.
C. Que el nio memorice 1 Samuel 16:7.
2. David Es Ungido.
(Nota: luego de contarles la historia bblica a tus alumnos recordarles que):
Samuel tena una gran tarea, deba ungir al futuro rey. Dios le haba dicho a
Samuel donde ir a buscarlo, sera hijo de Isa y le recomend solo una cosa:
no mires su apariencia y lo que est delante de tus ojos porque yo, el
Seor, miro los corazones de las personas.
(Nota: imagina con tus alumnos por un momento):
Si estaras en lugar de Samuel y tendras que elegir al futuro rey: cmo
sera la persona que elegiras?
(Nota: luego de escuchar atentamente sus respuestas diles):
David era un simple pastor de ovejas, el menor de 8 hermanos, aquel que
se encargaba de hacer las cosas ms pequeas e insignificantes, sin
embargo Dios conoca algo ms que su apariencia, conoca su corazn.
David tena un buen corazn porque David era amigo de Dios. Y por su
buen corazn Dios lo escogi para ser rey.
3. Un Corazn Especial.
A Dios no le importa la edad que tengas, o si eres rubio o morocho, si sabes
mucho o poco, si te vistes bien o no. A Dios no le importa tu apariencia,
pero s mira lo que hay dentro tuyo. Qu hay dentro de ti, en tu corazn?
Si en tu corazn hay cosas malas hars cosas malas: chismes, malas
palabras, desobediencias, rebeldas.
Pero si tu corazn es bueno porque ests cerca de Dios: orando, leyendo su
Palabra, viniendo a la red, perdonando a los que te tratan mal, entonces
hars cosas buenas. (Nota: Adapta los ejemplos segn sus edades y pdeles
que te digan otros ejemplos de conductas positivas).
A Dios no lo puedes engaar porque l conoce tus pensamientos, tus
sueos, l te conoce porque l te creo.
Nunca sers perfecto, pero el valorara tu actitud de ser amigo de Dios. Y

Dios cambiar tu corazn.
(Nota: Ora por sus vidas).
4. A Memorizar la Palabra de Dios!

(Nota: Prepara para tus alumnos tarjetas prolijas, coloridas y escritas con
letra clara y grande. Escribe en ellas 1 Samuel 16:7. Reprteles las
tarjetas y motvalos a que la memoricen a lo largo de la semana).
Tema 27. DAVID, UN BUEN EJEMPLO

1. Objetivos.
A. Que el nio entienda que David fue un buen ejemplo.
B. Que el nio sepa que l puede ser un buen ejemplo.
C. Que el nio, mediante preguntas a sus familiares, descubra en qu
cosas est siendo un buen ejemplo y en cules no tanto.
2. Alguien Ms Conoca a David.

(Nota: Maestro no enfatices demasiado sobre el espritu inmundo que
atormentaba a Sal, slo el vs.18. Lo que nos interesa es cmo era David y
no lo que suceda con Sal).
Sal mando buscar a una persona que supiera tocar el arpa para calmar su
espritu. Uno de sus criados tena la solucin para su problema: conoca un
joven que se llamaba David y que saba tocar el arpa.
Pero adems, el criado conoca otras virtudes de David: era valiente y
vigoroso, un hombre preparado para la guerra, cuidadoso en sus palabras,
hermoso y Dios estaba con l.
Presta mucha atencin a esto:
Dios conoca el corazn de David.
Y las personas tambin lo conocan. Y saban que era un buen
ejemplo en todas las cosas
David era un buen ejemplo y con sus actitudes demostraba que era hijo de
Dios.
(Nota: Pregntale a tus alumnos qu es ser un buen ejemplo. Si no saben

qu responder dales algunos ejemplos, y vuelve a preguntarles. Nos
interesa remarcar los buenos ejemplos. Segn la edad de tus alumnos
hazles estas preguntas u otras similares que puedan entender y escucha
atentamente sus respuestas):
Eres un buen ejemplo como David?
En la escuela, en tu casa, en el club, qu dicen las personas de ti?
Hay chicos peleadores, hay chicos que insultan y escupen. Hay chicos que
les tocan la cola a otros. Hay chicos que fuman, toman y roban.
Hay chicas peleadoras, hay chicas que insultan y hablan mal de otros. Hay
chicas que mienten. Hay chicas que andan con muchos chicos y son
chismosas.
Todas estas cosas nos hacen ser un mal ejemplo. Y las personas empiezan
a hablar mal de nosotros.
Qu dicen tu maestra de la escuela, tu pap, tu mama, tus hermanos o tus
maestros de la iglesia de ti? Eres un buen ejemplo?
Siendo un buen ejemplo podemos conseguir las mejores cosas. Siendo
malos ejemplos todo ser peor.
3. Puedes Ser Un Buen Ejemplo!

(Nota: Entrgales tarjetas con las siguientes preguntas: Segn mi mam,
en qu soy un buen ejemplo?. Segn mi pap, en qu soy un buen
ejemplo?. Segn mi maestra del colegio, en qu soy un buen ejemplo?.
Buscamos enfatizar lo positivo y que escucharlo de estas personas
significativas para ellos los motive a seguir siendo buenos ejemplos.
Durante la semana habla con l para ver cmo le est yendo y pregntale
en privado en qu piensa l que no es un buen ejemplo. Aydalo a
modificar esas conductas).
Tema 28. EL MEJOR LUGAR PARA TI

1. Objetivos.
A. Que el nio entienda la importancia de ser hijos de Dios.
B. Que el nio valore las bendiciones de Dios.
C. Que el nio ore agradeciendo por las bendiciones de Dios.
2. David Es Ungido.
(Nota: luego de repasar las clases anteriores cuntales la historia de hoy y
explcales lo siguiente):
En la clase anterior aprendimos que Dios no miro la apariencia de David,
sino que miro su corazn. Pero hay otra razn igual de importante que lo
llevo a ocupar ese lugar: las mejores cosas estn preparadas para los hijos
de Dios.
Cada uno de ustedes es un David, este escogido para ser exitoso.
El simple hecho de ser sus hijos nos hace merecedores de sus grandes
regalos. Puedes ser el mejor en todo lo que hagas, en la escuela pasando
de grado, en tu familia siendo obediente, en la red ganando tus amigos
para Jess.
Dios anhela y desea que seas el mejor abogado, medico, lder, maestro,
evangelista, etc.
Solo tienes que aceptar las bendiciones de Dios (David acepto ser ungido),
aprovecha bien el tiempo y capactate (nunca podrs ser el mejor sin
capacitarte)
Recuerda, con Dios a tu lado, con un buen corazn, aceptando las
bendiciones, aprovechando el tiempo para aprender: el mejor lugar ser
tuyo.
3. Cuntas Bendiciones He Recibido!

Tienes un Dios que te ama. Tienes una familia. Eres inteligente. Eres un
nio sano. Tienes amigos. Tienes sueos y metas que puedes lograr.
Puedes ir al colegio y aprender cosas tiles. Cuntas bendiciones que
tenemos al lado de Dios!
(Nota: Luego de mencionar estas bendiciones, pregntales a ellos otras

bendiciones que tienen o han recibido. Escchalos atentamente. Una
variante es que en lugar de mencionar estas bendiciones, prepares una

dinmica o juego con ellas para que sea mucho ms interactivo. Puedes
armar rompecabezas, un juego de velocidad y competencia, completar la
frase, etc. Piensa en actividades dinmicas y acordes a la edad. S
creativo).
(Nota: Gualos a orar agradeciendo por su presente y su futuro, lo que son

y lo que sern como hijos de Dios).
Tema 29. DAVID EL VENCEDOR

1. Objetivos.
A. Que el nio entienda cmo David enfrent a sus gigantes.
B. Que el nio tome la decisin de hacerle frente a sus propios
gigantes.
C. Que el nio le agradezca a Dios porque le ayuda a vencer.
2. David Vence al 1 Gigante.

(Nota: Comienza dicindoles esto):
David tuvo que enfrentarse a 3 gigantes. S, tuvo que enfrentar 3 grandes
problemas que se cruzaron en su camino. Hoy vamos a conocer cul fue el
1 gran problema que tuvo que enfrentar David.
(Nota: Cuntales que cuando David llega al campamento y se entera que el
gigante Goliat amenazaba y asustaba a todos, comienza a preguntar cul
sera la recompensa para el que lo venciera. Luego diles):
Mientras David le preguntaba a uno y a otro cul sera la recompensa por
derrotar al gigante Goliat, se enfrent con su 1 gran problema: su propio
hermano Eliab (vs.28). Eliab era el hermano mayor de David y cuando lo
vio y oy preguntando por la recompensa se enoj muchsimo y lo empez
a tratar mal. Eliab empez a maltratarlo con sus palabras:
Para qu viniste aqu?!. Estas completamente loco!. Quin est
cuidando esas poquitas ovejas que tienes?!. Ve a cuidar a tus ovejitas!.
Eres malo, viniste a ver como peleamos y morimos!. Mejor te hubieras
quedado en tu casa!.
Su hermano mayor le dijo un montn de cosas feas. No era un desconocido
quien le deca todo eso sino su propio hermano. Cmo se habr sentido
David al escucharlo? Qu piensan, cmo se sinti David?
(Nota: Escucha atentamente sus respuestas y luego pregntales):

Cmo te sientes t cuando las personas que quieres te dicen cosas feas?
Qu haces cuando te dicen todas esas cosas?
Veamos qu fue lo que hizo David.
3. Quiero Ser Como David.

David no haba hecho nada malo, l simplemente estaba preguntando
porque quera saber, por lo tanto cuando su hermano le dijo todas esas
palabras desagradables, David simplemente lo ignor. Lo ignor!
No es esto mero hablar. Ests diciendo puras tonteras. No me importa
nada de lo que t dices porque son mentiras y tonteras. De esta manera
David enfrent a su 1 gran problema.
Todos, absolutamente todos, tenemos un gigante/problema con quien
enfrentarnos. Por ejemplo: Un chico que siempre viene a molestarte,
alguien que siempre te dice cosas feas, alguien que te trata mal.
(Nota: Maestro, aydalos a identificar qu frases o palabras negativas les
dicen habitualmente, y luego diles):
Vamos a enfrentar a este 1 problema con la ayuda de Dios, como lo hizo
David.
4. Yo Puedo Enfrentar a Mi 1 Gigante!

Sabes qu hars?
A. Tienes que ignorar lo que te dicen. No siempre es fcil, pero cuando te
hablen de esa manera, diles: Lo que dices son puras tonteras y mentiras.
Deja de molestarme.
B. Si la persona que te molesta es un compaero del colegio, dile a tus
maestros todas las veces que sea necesario.
C. Ora en el nombre de Jess para que esa persona ya no te moleste ms.
(Nota: Finalicen alabando juntos a Dios y agradecindole por l nos ayuda a

vencer. Maestro, ora por cada nio para que sea librado de sus gigantes).
Tema 30. DAVID EL VENCEDOR (2 Parte)

1. Objetivos.
gigantes.

problemas que se cruzaron en su camino. Cul fue el 1 gigante que
enfrent David? Muy bien! El 1 gigante fue su propio hermano. Y cmo
venci David este gran problema? Muy bien! Lo ignor.
Hoy vamos a conocer cul fue el 2 gran problema que tuvo que enfrentar
David.
(Nota: Cuntales que cuando David llega al campamento y se entera que el

gigante Goliat amenazaba y asustaba a todos, comienza a preguntar cul
sera la recompensa para el que lo venciera. Luego diles):
Mientras David le preguntaba a uno y a otro cul sera la recompensa por
derrotar al gigante Goliat, se enfrent con su 2 gran problema: las
palabras rey Sal (vs.31).
El rey Sal, al escuchar que David preguntaba por la recompensa, lo manda
a llamar. Cuando David se presenta delante del rey le dice que no tenga
miedo que l ira y peleara contra el gigante Goliat. Entonces Sal
comienza a desvalorizarlo:
Ests loco!, viste lo que es el gigante?. Jams podrs vencerlo. No
podrs luchar contra l. l es un soldado y t eres muy joven, no podrs.
Sal no tena la intencin de desvalorizarlo, pero lo hizo.
Cmo se habr sentido David al escucharlo? Qu piensan, cmo se sinti
David?

Cmo te sientes t cuando las personas te dicen que no puedes, que eres
muy pequeo, que eres feo, que eres gordo, que no eres muy inteligente,
que a ti todo te cuesta ms, que nunca podrs lograrlo?.


David no se enoj con Sal, pero tampoco crey lo que Sal le deca. David
muy respetuosamente le demostr que l era suficientemente capaz de
enfrentar al gigante. Le cont cmo haba vencido al len y al oso cuando
cuidaba las ovejas (vs.34-35). Y que de la misma manera, con el poder de
Dios, derrotara al gigante. De esta manera David enfrent a su 2 gran
problema.
enfrentarnos. Por ejemplo: Alguien que se re de ti por tu estatura, alguien
que te dice que no eres muy inteligente, alguien que te dice que no podrs
hacerlo, y muchas cosas ms.
(Nota: Maestro, aydalos a identificar qu frases
desvalorizacin les dicen habitualmente, y luego diles):
palabras
de

David.

Sabes qu hars?
A. Cuando las personas te digan que no puedes, que eres muy pequeo,
que no eres capaz, que no podrs lograrlo, etc., t diles: S puedo porque
Jess est conmigo, y todo lo puedo con l. Y aunque me salga mal o tenga
que repetirlo 1000 veces, lo har.
B. Pdele ayuda a las personas que saben ms que ti. Diles que te enseen
porque t quieres mejorar ms y ms. Aprende todo lo que te ensean.
C. Ora en el nombre de Jess dndoles gracias porque l te ha hecho capaz.
Dale gracias por tu inteligencia, por tus habilidades (musicales, deportivas,
manuales, etc.), y porque l piensa que t s puedes lograrlo.
Tema 31. DAVID EL VENCEDOR (3 Parte)

1. Objetivos.
gigantes.

problemas que se cruzaron en su camino. Cul fue el 1 gigante que
enfrent David? Muy bien! El 1 gigante fue su propio hermano. Y cmo
venci David este gran problema? Muy bien! Lo ignor.
Cul fue el 2 gigante que enfrent David? Muy bien! El 2 gigante fueron
las palabras del rey Sal. Y cmo venci David este gran problema? Muy
bien! Le dijo que era capaz y que con Dios podra hacerlo.
Hoy vamos a conocer cul fue el 3 gran problema que tuvo que enfrentar
David.
(Nota: Cuntales que la historia correspondiente a la clase de hoy. Y diles):
El 3 gran problema al que se enfrent David fue: el gigante Goliat.

Goliat, cuando lo vio, comenz a rerse de David y a tratarlo mal. Goliat
trataba de asustarlo con sus palabras para que David tuviera mucho miedo
y se rindiera. Goliat quera asustarlo. Asustarlo con su gran tamao (era un
gigante), asustarlo con sus grandes y afiladas armas, asustarlo con sus
tremendos gritos y asustarlo con sus palabras de miedo.
Cmo se habr sentido David? Qu piensan, cmo se sinti David?
Cmo te sientes t cuando las personas tratan de asustarte y de decirte
cosas feas para que tengas mucho miedo?
Qu palabras de miedo o para asustarte te dicen las personas?

David no crey nada de lo que deca Goliat. Corri, recogi 5 piedras y
prepar su honda para atacarlo. Pero antes de hacerlo, David le dijo a
Goliat palabras muy fuertes que lo ayudaron a vencer. En el nombre de
Jess, no te tengo miedo y te vencer. Con el poder de Dios te cortar la
cabeza y se la dar a los animales, y todos sabrn que Dios es ms
poderoso que t. Esta pelea es de Dios y l te entregar en mis manos y
te aplastar. Yo vengo en el nombre del Dios Todopoderoso.
David saba que no estaba solo, l tena la seguridad de que Dios estaba
con l y no lo abandonara. David confi en Dios y tuvo el valor de
enfrentarlo.
De esta manera David enfrent a su 3 gran problema.
enfrentarnos. Por ejemplo: Alguien que trata de asustarte dicindote que
ests enfermo, que te ir mal, que quieren pegarte. Miedo a quedarse
solos, a que sus padres los abandonen, a no poder pasar de grado y
muchas cosas ms.
(Nota: Maestro, aydalos a identificar cules son sus miedos producidos por
las cosas que les dicen, y luego diles):
David.

Sabes qu hars?
A. No escuches a nadie que quiera asustarte. Recuerda que el miedo no
viene de Dios, por lo tanto di esto: En el nombre de Jess rechazo este
miedo que siento... (a morirme, a enfermarme, a estar solo, a que me
hagan algo feo, etc.), porque el Seor est conmigo y nada malo me
suceder. l es mi protector.
B. Aljate de aquellos amigos que te asustan y bscate amigos nuevos y
mejores.
C. Ora en el nombre de Jess por aquellas personas que te hablan cosas de
miedo y pdele que cambie sus corazones.
Tema 32. OBEDIENTES

Pasaje clave: Jueces 6:11-32.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda que Dios quiere hacer cosas importantes con
l.
B. Que el nio entienda que Dios har esas cosas importantes si l es
obediente.
C. Que el nio demuestre de formas prcticas su deseo de obedecer.
2. Hay Algo Muy Importante Para M.

(Nota: Luego de contarles la historia bblica, pregntales):
Quin era Geden?
De qu trabajaba?
Era el mayor o el menor de los hermanos?
Era un soldado? (La respuesta correcta es NO).
Era un general de ejrcito? (La respuesta correcta es NO).
Cul era esa tarea tan importante que Dios le pidi a Geden que hiciera?
Al igual que Geden, Dios ha pensado en cada uno de ustedes porque
tambin quiere que hagan cosas muy importantes, aunque ahora sean
chicos.
Dios quiere que sean buenos hijos. Buenos estudiantes. Buenos amigos.
Buenos deportistas. Buenos profesionales cuando crezcan. Buenos
trabajadores. Dios quiere que lleguen a ser doctores, maestros, pastores y
lderes. Y estas son cosas muy, muy importantes.
Dios pens en cada uno de ustedes para que cuando crezcan hagan estas
cosas importantes.
3. Pero Tengo Que Ser Obediente.

Qu le orden Dios a Geden? Qu tena que destruir Geden?
Hizo Geden lo que Dios le orden?
Geden fue obediente, aun cuando lo que Dios le pidi fue muy grande.
Geden obedeci a Dios y Dios lo protegi y lo ayud y estuvo con l.
Cuando eres obediente a tus padres y a tus maestros, Dios te ayuda en
todas las cosas. Si eres obediente, Dios escucha tus oraciones y las
responde.
Si eres obediente Dios te cuida para que nada malo te suceda.

Pero los desobedientes siempre tienen problemas!
4. Yo Quiero Obedecer.
(Nota: Conociendo a tus alumnos, dales otros ejemplos bien prcticos y
claros, de situaciones que ellos estn viviendo en las que tienen que elegir
ser obedientes).
Aydales a pensar lo siguiente:
Qu cosas harn en la semana que demuestre que son obedientes a Dios?
(Nota: Como actividad aydales a pensar a cada uno una accin de
obediencia que tengan que realizar durante la semana. Por ejemplo:
ordenar todos los das su habitacin, hacer los mandados sin protestar.
Apagar la T.V. y hacer los deberes. No decir malas palabras. Orar y leer la
Biblia. Etc. Por ejemplo:
Marisel: Ordenar todos los das su habitacin
Esteban: Hacer los mandados sin protestar.
Dafne: Barrer la cocina y el comedor.
Misael: No contestar mal ni quejarse cuando le dan una orden.
(Nota: Luego oren por ellos para que tengan la disposicin y la fuerza para
ser obedientes).
Tema 33. OBEDIENTES (2 Parte)

Pasaje clave: Jueces 13:24-25. 14:1-9. 16:16-30.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda que la desobediencia trae consecuencias
negativas.
B. Que el nio entienda que Dios puede perdonar sus desobediencias.
C. Que el nio demuestre de formas prcticas su deseo de obedecer.
2. Cuidado con la Desobediencia!

(Nota: Dado que es una historia larga s bien especfico y dinmico al
narrarla. Luego de contarle la historia bblica, pregntales):
Quin era Sansn? (Jueces 13:24-25).
En qu cosas fue desobediente Sansn? (Jueces 14:3, 8-9, 16:17).
Qu le pas a Sansn por ser desobediente? (Jueces 16:18-22, 28-30).
La desobediencia siempre trae malas consecuencias. Ser desobedientes a
los padres, a los maestros, a los pastores de la iglesia, a los abuelos,
siempre nos har estar tristes y tener problemas.
Las personas se enojarn contigo, te retarn, te pondrn en penitencia o te
castigarn.
Por ser desobedientes tus padres o abuelos se pondrn tristes o te
prohibirn ver T.V. o ir a jugar con tus amigos.
Si robas, te llevarn a la crcel o te retarn.
Si mientes nadie te creer.
Si ests con malas personas te pasaran cosas malas.
Por ser desobediente el nico que tendr problemas sers t.
(Nota: Mencinales otros ejemplos de desobediencia adecuados a sus
edades).
3. Dios Perdona la Desobediencia.

Qu hizo Dios con Sansn cuando l le pidi que lo ayudara?
Dios siempre nos perdona. Si eres desobediente tienes que pedirle perdn a
Dios y Dios limpiar tu corazn.
Cuando eres obediente a tus padres y a tus maestros, Dios te ayuda en
todas las cosas. Si eres obediente, Dios escucha tus oraciones y las
responde.
Si eres obediente Dios te cuida para que nada malo te suceda.
4. Yo Quiero Obedecer.
(Nota: Conociendo a tus alumnos, dales otros ejemplos bien prcticos y
claros, de situaciones que ellos estn viviendo en las que tienen que elegir
ser obedientes).
Aydales a pensar lo siguiente:
Qu cosas harn en la semana que demuestre que son obedientes?
(Nota: Como actividad aydales a pensar a cada uno una accin de
obediencia que tengan que realizar durante la semana. Por ejemplo:
ordenar todos los das su habitacin, hacer los mandados sin protestar.
Apagar la T.V. y hacer los deberes. No decir malas palabras. Orar y leer la
Biblia. Etc. Dales acciones diferentes a las de la semana anterior. Por
ejemplo:
Esteban: No contestar mal ni quejarse cuando le dan una orden.
Dafne: Ordenar todos los das su habitacin.
Marisel: Hacer los mandados sin protestar.
Misael: Barrer la cocina y el comedor.
(Nota: Luego oren por ellos para que tengan la disposicin y la fuerza para
ser obedientes).

Pasaje clave: Daniel 1:1-21.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda que hay cosas que contaminan su cuerpo y
su mente.
B. Que el nio comprenda que el poder de Dios puede ayudarlo a no
contaminarse.
C. Que el nio tome la decisin de obedecer a Dios y no dejarse
contaminar.
2. Cuidado con las Cosas que Nos Contaminan!

(Nota: Luego de contarle la historia bblica, pregntales a tus alumnos):
Quin era Daniel?
Qu tenan que hacer ellos junto con los dems jvenes? (Dn.1:5).
Qu decisin importantsima tomo Daniel? (Dn.1:8).
Daniel saba que comer la comida del rey y tomar su bebida era malo y
contaminara su cuerpo y su mente, porque esas comidas estaban
dedicadas a los dioses y a los dolos paganos. Daniel decidi no comerlas.
Daniel decidi no hacer lo que todos hacan. Decidi no contaminarse.
Hay muchas cosas que nos contaminan, y son muchas personas que las
hacen aunque sean malas: Drogarse, tomar cerveza, ver programas donde
las personas se desnudan, ver pornografa. Tocar la cola de las mujeres en
los colectivos, robar, decir malas palabras, escupir. Leer revistas de
hombres y mujeres desnudos que se manosean.
Tocarles la cola a las compaeras del colegio o espiarlas para verles la
bombacha.
Estar abrazadas con todos los chicos y dejarte tocar la cola o los senos.
Ver pelculas de terror, de muerte o violentas. Ir al cyber y ver personas
desnudas por Internet.
Jugar en la computadora o en la consola juegos violentos de asesinato y
matanzas, o juegos de terror con demonios y muertos vivientes.
Escuchar msica que habla de drogas, de sexo o que insultan o se burlan de
Dios. Etc.
(Nota: Pregntales a ellos otros ejemplos y escchalos atentamente).
Todas estas cosas contaminan, ensucian y enferman tu cuerpo y tu mente!

Pero adems, todas estas cosas te hacen ser desobediente a Dios y te
lastimas a ti mismo. Tu cuerpo se lastima y se enferma. Y tu mente se
lastima y se enferma.
3. Daniel Tom una Importantsima Decisin.

Qu decisin importantsima tomo Daniel? (Dn.1:8).
Qu le propuso Daniel a su jefe? (Dn.1:11-14).
Qu pas con Daniel y sus amigos por la decisin que tomaron? (Dn.1:1521).
Las decisiones correctas de no contaminaron nos hacen ser mejores que
todos los dems!
Las decisiones correctas de obedecer a Dios y no contaminarte con las
cosas malas te hacen ser ms sanos. Te hacen ser ms fuerte. Te hacen ser
ms inteligente que los dems. Te hacen crecer mejor que aquellos que
hacen cosas malas.
Dios te da el poder para ser mejor cuando lo obedeces y haces lo que a l le
agrada.
(Nota: Como actividad aydales a pensar en cosas especficas que miran o

hacen que los contaminan. Dales un listado con ilustraciones de cosas que
contaminan. Luego pdeles que marquen o sealen en sus listados cules
cosas hacen, miran o hablan que los contaminan. Luego gualos en una
oracin de renuncia a eso que han marcado en sus listados. Ora sobre sus
vidas por pureza y santidad).

Pasaje clave: Gnesis 6:9-22.
1. Objetivos.
A. Que el nio conozca la obediencia de No al construir el arca.
B. Que el nio comprenda que algunas personas se burlarn de su
obediencia.
C. Que el nio entienda que los obedientes son cuidados y protegidos
por Dios.
2. Construye un Arca, No!

(Nota: Tienes que explicarles a tus alumnos algo muy importante de esta
historia: las personas eran muy desobedientes, y adems vivan en un lugar
desrtico donde llova muy, muy poco. Luego de contarles la historia y
explicarles esos dos puntos, pregntales):
Quin era No? (vs.9). No era una persona obediente a Dios.
Cmo eran las personas en la poca de No? (vs.11-13).
Qu le pidi Dios a No? (vs.14).
Qu iba a hacer Dios con todas las personas malas y desobedientes?
(vs.17).
Y qu iba a hacer Dios con No si l le obedeca en todo? (vs.18-21).
Qu hizo No? (vs.22). No obedeci en todo.
3. Las Personas Desobedientes se Burlan de los Obedientes.

Ellos vivan en un lugar desrtico. En ese lugar llova muy, muy poco. Dios
le haba dicho a No: Construye un gran barco porque va a llover mucho y
todo este lugar se va a inundar. Y No comenz a construir su gran barco.
Durante muchos, muchos meses estuvo trabajando, l y sus hijos.
Y qu hacan las personas desobedientes que no crean en Dios?
Se burlaban de No! Pasaban y se les rean en la cara! No est loco.
Ac no llueve nunca. Este lugar nunca se va a inundar. No es un tonto
construyendo un barco en el desierto. Los barcos navegan en el agua, no
en la arena!. No, eres un bobo por creer en Jess.
Ellos se burlaban y se burlaban y se burlaban. Pero No no los escuchaba.
No segua construyendo en la arena su barco.
Cuando
quieras
hacer
cosas
buenas,
habr
personas
grandes
compaeritos del colegio o del futbol o del barrio, que se te reirn y se

burlarn, porque t ests haciendo cosas buenas y porque eres obediente a
Dios. No te enojes con ellos, acurdate de No, y acurdate que Dios lo
cuid y estuvo con l dndole poder y fuerza para terminar su barco.
Las personas desobedientes se burlan cuando t obedeces a tus padres, a
tus maestros o a tus pastores. Se burlan cuando vienes a la iglesia. Se
burlan cuando no haces las cosas feas que ellos hacen. No los escuches. Si
eres obediente, Dios te cuidar y estar contigo ayudndote siempre!
No escuches a los que se burlan. Es ms importante que lo escuches a Dios.
(Nota: Como actividad aydales a pensar en las personas que se burlan o

ren de ellos por ser obedientes o por asistir a la iglesia. Si lo saben que
escriban el nombre de esas personas. Luego gualos en una oracin de
perdn. Por ejemplo: Seor Jess, perdono a Matas porque se re de m
cada vez que vengo a la iglesia. Lo perdono en tu nombre. Aydame a
obedecerte y dame la fuerza para no escucharlo. Amn. Ora sobre sus
vidas por fortaleza emocional y espiritual).

Pasaje clave: Josu 6:1-5, 12-15 y 20.
1. Objetivos.
A. Que el nio conozca la obediencia de Josu.
B. Que el nio comprenda que Dios ayuda y bendice a los obedientes.
C. Que el nio decida obedecer a Dios an en contra de la opinin de
las personas.
2. Cuntas Indicaciones!
(Nota: Cuntales la historia y explcales claramente cules fueron las
indicaciones que Dios le dio a Josu: 7 sacerdotes tocando 7 bocinas
caminaran delante de todos, detrs de ellos ira el arca de Dios que
simbolizaba la presencia y el poder de Dios acompandolos, ms atrs
vendran los soldados y en ltimo lugar todo el pueblo. El 1 da, todos ellos
dieron una vuelta alrededor de la gran ciudad de Jeric, y se volvieron a sus
casas. Al 2 da todos ellos hicieron lo mismo. Y lo mismo hicieron el 3, el
4, el 5 y el 6 da: daban una vuelta alrededor de la ciudad y se volvan a
sus casas. Luego de contarles todo esto diles):
Te imaginas las cosas feas que les deben haber gritado los soldados y las
personas de Jeric desde las altas y fuertes murallas!
Tontos!. Ustedes no nos pueden hacer nada!. Ustedes son debiluchos
y chiquititos!. Nunca podrn destruir estas poderosas murallas!. Dejen
de perder el tiempo, tontos!. El Dios de ustedes es un mentiroso, ni
siquiera l puede tumbar estas grandes murallas!.
Pero ellos no los escuchaban. Josu y el pueblo haban decidido obedecer a
Dios y creerle. Ellos saban que si le obedecan a Dios, Dios los ayudara y
los bendecira y aquellas grandes murallas se caeran.
Al 7 da, Dios les dijo que dieran 7 vueltas alrededor de la ciudad! No una
vuelta, sino 7 vueltas, y que al dar la 7 vuelta gritaran con todas sus
fuerzas, y los muros se caeran y ellos podran entrar y conquistar la ciudad.
Josu obedeci las indicaciones de Dios, y el 7 da, dieron 7 vueltas,
gritaron con todas sus fuerzas y Jeric comenz a temblar, a temblar, a
temblar y finalmente se vino abajo. Dios los haba ayudado porque Josu
fue obediente.
3. Es ms importante obedecer a Dios.

(Nota: Pregntales a tus alumnos):
Cuando quieres ser obedientes a Dios y hacer las cosas correctas y buenas,
qu te dicen tus compaeritos o las personas mayores que no conocen a
Dios?
Algunos se ren, otros se burlan, otros te dicen palabras feas. Que eres
tonto porque vienes a la iglesia. Que eres tonto porque no dices malas
palabras. Que eres mariquita porque no tienes novia, o que eres una nena
rara porque no dejas que los varones te toquen la cola y los senos. O que
eres bobo porque no fumas.
No los escuches! Escchalo a Dios. Es ms importante obedecerlo a l. l
tiene cosas buenas preparadas para cada uno de nosotros.
T no eres tonto ni bobo ni raro por no hacer las cosas que todos hacen. T
eres valiente como Josu por hacerle caso a Dios y a tus maestros y padres.
Y si haces lo que Dios quiere, Dios estar contigo y te ayudar en todas las
cosas por ms difciles que sean.
(Nota: Ora sobre sus vidas por fortaleza emocional y espiritual).
Tema 37. LA OBEDIENCIA TRAE BENDICIN

Pasaje clave: 1 Reyes 2:1-4.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda que Salomn deba obedecer a Dios.
B. Que el nio comprenda que nosotros tambin tenemos que
obedecer a Dios.
C. Que el nio reconozca a aquellos a quienes tiene que obedecer.
2. Obedientes a Dios y a los Padres.

(Nota: Maestro cuntales la historia de Salomn. Quin era l? Qu hizo?,
etc.).
David ya era muy viejo y tena que entregarle su trono a otro rey. Ese
nuevo rey sera su hijo Salomn. Pero David tena un mandato para
Salomn (vs.3). l tena que guardar los mandamientos del Seor. Salomn
tena que obedecer al Seor.
La obediencia es importantsima para Dios, l en la Biblia nos dice:
guardando todos sus mandamientos que yo te mando,... todos los das de
tu vida, para que tus das sean prolongados (Dt.6:2).
Cmo lo obedecemos a Dios? Alguno lo sabe?
(Nota: Escucha sus respuestas. Si no saben qu decir aydalos con los
siguientes ejemplos):
Por ejemplo, si Dios dice en la Biblia que tenemos que perdonarnos unos a
otros, cuando t perdonas ests obedeciendo.
Si Dios nos dice que tenemos que amarnos, cuando amas a alguien lo ests
obedeciendo.
Si la Palabra de Dios dice que nos alejemos del pecado y de la gente que
hace maldades, y t lo haces, ests obedeciendo.
(Nota: Pregntales a tus alumnos):

Obedeci Salomn a su padre David?
Ests obedecindolos? Cmo se lo demuestras?
A qu otras personas piensas que tienes que obedecer? Por qu?
3. Obedientes, pero No Tanto.

Sabas que hay personas a las que tienes que desobedecer? S, escuchaste
bien. Hay personas a las que no tienes que obedecer. Ahora les voy a
mostrar imgenes de diferentes tipos de personas. Ustedes me irn
diciendo a quines de esas personas tienes que obedecer y por qu y a
quines no y por qu.
(Nota: Esta actividad la puedes trabajar de diferentes maneras. Si son

pequeos lo haces en grupo, muestras las figuras y escuchas sus
respuestas. Si son mayores, puedes separarlos en 2 o 3 grupos de 3 o 4
nios cada uno y entregarles unas 20 figuras a cada grupo, papeles grandes
y pegamento. Ellos armaran dos collage: personas a quienes obedecer y a
quienes no obedecer. Luego se renen y explican sus trabajos).
(Nota: Maestro si no entiendes a qu me refiero con personas a las que hay

que desobedecer, te comparto algunos ejemplos: Padres que mandan a sus
hijos a robar o a mentir, adultos que tratan de abusarlos sexualmente
pidindoles que hagan tal o cual cosa, desnudarse, tocar sus genitales,
prostituirse, etc. Docentes o adultos que les ordenan que nieguen su fe. Etc.
Son situaciones difciles para los nios, pero ellos tienen que saber que
pueden desobedecer. No estn obligados a hacer nada de esto).
(Nota: Finalicen orando. Es una buena oportunidad para que descubras si

alguno de ellos est siendo obligado a hacer cosas indebidas. De ser as,
habla con tus pastores para consultarles cmo proceder).
Tema 38. LA OBEDIENCIA TRAE BENDICIN (2 Parte)

Pasaje clave: 1 Reyes 2:1-4.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda que Dios bendijo a Salomn por su
obediencia.
B. Que el nio comprenda que Dios puede bendecir su vida como a
Salomn.
C. Que el nio reconozca los resultados de la obediencia y de la
desobediencia.
2. Salomn el Obediente.
(Nota: Recurdales la historia de Salomn de la clase anterior y su
enseanza: a quines obedecer y a quines no. Luego diles):
Por qu piensan ustedes que David quera que Salomn obedeciera? (vs.34).
(Nota: Escucha atentamente sus respuestas y diles):
Excelentes respuestas! Porque la obediencia trae bendicin. Dios dice que
si guardamos y andamos en sus mandamientos l nos bendecir. Ese es el
resultado de la obediencia: la bendicin.
(Nota: Prepara dos rompecabezas con las palabras guardar y andar. Luego
de jugar con ellos y armarlos, pregntales a qu palabra hacen referencia
guardar y andar. La palabra es obediencia. Si tus alumnos son
mayorcitos, en lugar de los rompecabezas utiliza otra actividad, por ejemplo
una sopa de letras gigante. Luego contina):
Salomn obedeci la palabra de Dios y su casa, su reino y su vida fueron
muy bendecidos. Pero, qu es bendicin?
Yo les ayudo con algunos ejemplos: bendicin es que mam y pap tengan
trabajo, bendicin es poder ir a la escuela y estudiar, bendicin es estar
sanos, bendicin es que Dios est cuidndonos, bendicin es ser hijos de
Dios, bendicin es poder hablar con Dios (orar) y que l nos escuche y
responda. Bendicin es aprobar un examen del colegio. Bendicin es tener
buenos amigos. Bendicin es tener maestros y pastores que te ensean y
ayudan a crecer. Bendicin es la ropa y los alimentos que tienes. Bendicin
es cuando recibes regalos o lindas sorpresas.
Qu otras cosas piensan ustedes que son bendiciones?
Ests obedeciendo a Dios? Dios nos bendice si le obedecemos.
3. Grandes Bendiciones!
(Nota: En un afiche puedes hacer un cuadro dividindolo en dos. Escucha
sus respuestas y anota qu bendiciones trae la obediencia y qu
consecuencias trae la desobediencia. Djalos opinar a ellos. Alintalos a
obedecer recordndoles las bendiciones que Dios tiene para cada uno de
ellos.
(Nota: Otra actividad, ms elaborada y que te requerir mayor tiempo de

preparacin previa, ser Las Cajas de Obediencia/Desobediencia. Prepara
4 cajas por alumno, de aproximadamente 10x10 cm. Las Cajas de
Obediencia estarn brillantemente decoradas. Las Cajas de Desobediencia
sern opacas y oscuras. Dentro de cada Caja de Obediencia habr un
rompecabezas conteniendo una bendicin y dentro de cada Caja de
Desobediencia abra un rompecabezas conteniendo una consecuencia
negativa. Distribuye todas las cajas por el saln y diles: Descubre lo que te
suceder por obedecer y descubre qu consecuencias puedes llegar a tener
por desobedecer. Permteles investigar en cada caja. Si los rompecabezas
son planos que luego de armarlos los peguen sobre alguna superficie, sin
son tridimensionales que los dejen armados junto a su caja. Otra variante
es variar el contenido de cada caja: en algunas, rompecabezas, en otras,
sopas de letras, en otras, imgenes que deben ser completadas, en otra,
una cancin para escuchar mientras lee la letra, etc., siempre enfatizando
bendiciones y consecuencias negativas. Lleva ms trabajo, pero es una
actividad ms impactante).
(Nota: Finalicen orando. Alintalos a disfrutar los beneficios de la obediencia

y suelta sobre ellos palabras profticas de bendicin).
Tema 39. LA OBEDIENCIA (REPASO GENERAL)

Pasaje clave: Filemn 21.
1. Objetivos.
A. Que el nio, mediante juegos y actividades dinmicas, repase los 7
temas sobre la obediencia que lo ayudarn a ser muy bendecido.
2. Para el Maestro.
El propsito de esta clase es repasar las 6 verdades bblicas sobre la
obediencia mediante juegos y actividades variadas.
Prepara actividades y juegos creativos, individuales y grupales, para
ayudarlos a tus alumnos a repasar los cuatro secretos para ser exitosos:
A. Geden. Si somos obedientes Dios har cosas muy importantes
con nosotros.
B. Sansn. Si somos desobedientes tendremos muchos problemas.
C. Daniel. Si somos obedientes no haremos nada que nos contamine.
D. No. Si somos obedientes algunos se burlarn de nosotros, pero
Dios nunca nos dejar.
E. Josu. Si somos obedientes nada ni nadie podr detenernos
porque Dios estar con nosotros.
F. Salomn. La obediencia trae bendiciones.
Para preparar las actividades y juegos puedes recurrir a la creatividad o

bien a diferentes materiales y pginas web llenas de recursos e ideas que
puedes utilizar y adaptar. Tmate el trabajo de investigar estos recursos,
buscarlos y adaptarlos para tus alumnos. Un juego y actividad para cada
secreto. Al finalizar cada actividad o juego, repitan entre todos el secreto
aprendido. Y pasen al siguiente juego/actividad. As, hasta finalizar los 4
secretos del xito de Josu.
Finalmente ora por sus vidas, profetiza sobre ellos y bendcelos.
Esmrate y esfurzate en preparar buenas actividades. No seas perezoso.

Esfurzate! Si se te presenta cualquier duda o dificultad en la preparacin
de esta clase, puedes consultar con tus lderes y mentores (o escrbeme un
mail y con gusto te responder). xitos en todo lo que emprendas.
Tema 40. UN ARMA MUY PODEROSA

Pasaje clave: Nehemas 1:4-6, 11, 2:1-8.
1. Objetivos.
A. Que el nio descubra cul era el arma poderosa de Nehemas.
B. Que el nio tome la decisin de utilizar en su propia vida esa
misma arma.
C. Que el nio trabaje en una actividad que le permita ejercitarse en
el uso de ella.
2. Nehemas Ora.
(Nota: Comienza contndoles la historia del captulo 1 y explcales cul era
la gran preocupacin de Nehemas. Luego diles):
Nehemas tena una gran preocupacin, un problema que lo entristeca
mucho, y l saba que slo no podra solucionarlo. No estaba a su alcance.
No era fcil llegar hasta el rey y pedirle que lo ayudara y que le diera
permiso para viajar a su ciudad y edificar los muros que estaban destruidos.
Entonces hizo lo ms inteligente que tena en sus manos: us el arma ms
poderosa que le ayudara a lograr su propsito.
Cul era esa arma? Cmo la us?
Le sirvi para algo usar esa poderossima arma?
(Nota: luego de esta ltima pregunta cuntales lo que sucedi en los 6
primeros versculos del captulo 2 y despus leles los versculos 7 y 8 (2:78).
3. Usemos el Arma Ms Poderosa.

Todas las personas tenemos preocupaciones, como las tena Nehemas,
nosotros tambin tenemos preocupaciones. Por ejemplo: la escuela,
nuestros paps, nuestra casa, a veces nos sentimos tristes, otras veces nos
asustamos.
Podemos usar el arma ms poderosa! Podemos ORAR a Dios y l nos
ayudar! Si estamos enfermos nos sanar, si tenemos miedo nos quitar el
miedo. Si estamos estudiando nos dar inteligencia para aprender. Si
estamos tristes nos har sentir mejor.
Cada vez que oremos, Dios actuar con todo su poder, porque l es el ms
poderoso y fuerte.
Crees que Dios es ms poderoso que todos los problemas o tristezas que
puedas tener?
Vamos a aprender ahora a lanzar poderosos Misiles de Oracin.
(Nota: Maestro, para esta actividad Misiles de Oracin prepara para cada
alumno Misiles y escribe en ellos ejemplos concretos y prcticos de oracin.
Por ejemplo: Seor, me entristece ver a mis paps pelear y enojarse. En tu
nombre te entrego mi tristeza. Cambia el corazn de mis paps.
Otro ejemplo: Seor Jess dame inteligencia para estudiar matemticas y
el poder de obtener una buena nota en la prueba. Te entrego mi
preocupacin.
Un ejemplo ms: Pap celestial enva a tus ngeles para que me cuiden
durante mi camino al colegio y nada ni nadie me lastime ni me robe).
(Nota: Adems de los misiles prepara blancos dentro de los cuales estn
escrito las siguientes frases: Tengo miedo a que me lastimen. Me asusta
que alguien me robe. Estoy triste porque mis paps pelean. Me siento
solo. Me da miedo la oscuridad. Tengo sueos feos. Y todas las que se
te ocurran. Reprteles los blancos y los misiles (7 blancos y 7 misiles para
cada nio, uno para cada da de la semana. Ellos se los llevarn a sus casas
con la consigna Qu Misil de Oracin necesito usar para destruir ese
blanco que me preocupa o me asusta o me entristece?. En sus casas
colocarn los misiles sobre los blancos correctos y orarn).
(Nota: Esta actividad puede ser hecha con otras variantes. Por ejemplo: los
blancos estn en blanco, vacos. Ellos escribirn en sus casas su
preocupacin o tristeza o miedo y escogern un Misil de Oracin para ese
blanco. Lo importante es que los alientes a orar en cada momento. Ante
cada tristeza, dolor, preocupacin o miedo que sientan).
Tema 41. UN ARMA MUY PODEROSA (2 Parte)

Pasaje clave: Nehemas 4:4.
1. Objetivos.
A. Que el nio comprenda la importancia de practicar la oracin.
B. Que el nio adopte la actitud de Nehemas: orar antes de tomar
decisiones.
C. Que el nio decida continuar lanzando poderosos misiles de
oracin.
2. Nehemas Se Enfrenta a un Problema.

(Nota: Maestro, siguiendo el curso de esta historia, cuntale a tus alumnos
el episodio que lo llev a Nehemas a buscar a Dios. Nehemas 3 y 4:1-3.
Despus de contarles la historia, diles lo siguiente):
Nehemas podra haber reaccionado mal frente a las burlas de sus
enemigos. Pero Nehemas no reaccion de ninguna de estas maneras. No le
gust que se burlaran de l. Pero no se enoj, no les grit, no se burl, no
les peg y tampoco los insult. Porque Nehemas estaba guiado por Dios y
l quera hacer lo que le agradaba a Dios.
Dios quiere lo mismo de nosotros. Si alguien se re o se burla de ti haz lo
que hizo Nehemas!
Cmo reaccionas cuando tus amiguitos se burlan de ti? O cuando te dicen
que lo que haces no sirve? Cmo reaccionas? Te enojas, les gritas, te
pones a llorar, les quieres pegar, les decs palabras feas, te burlas t de
ellos?
3. Qu Hizo Nehemas?
Te acuerdas que la clase pasada hablamos del arma ms eficaz?
Cul es el arma ms poderosa y eficaz?
Muy bien! La oracin es el arma ms poderosa y eficaz.
Estuviste lanzado Misiles de Oracin contra tus preocupaciones?
Nehemas us nuevamente la oracin. No se veng, no tom revancha, no
les quiso pegar a los que se burlaban de l y no los insult.
Nehemas se puso a orar con Dios y le dijo: Dios, estas personas se burlan
de m, yo las perdono, pero dales lo que se merecen, y gracias por estar
conmigo.
Nehemas lanz un Misil sper poderoso.
Orando Dios te ayudar. El secreto es que ores y Dios har todas las cosas.
l te har estar tranquilo cuando vengan a rerse o a burlarse de ti.
Ahora vamos a orar, y vamos a decirle a Dios que perdone a esos chicos y
chicas que se burlan y ren de nosotros. Y vamos a pedirle que nos haga
estar fuertes y tranquilos.
(Nota: Alintalos a continuar practicando durante la semana la actividad de

los Misiles de Oracin).
Tema 42. UN ARMA MUY PODEROSA (3 Parte)

Pasaje clave: Nehemas 6:1-14.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda cmo Nehemas distingui a las personas
incorrectas.
B. Que el nio aprenda a distinguir a las personas malas de las
buenas.
C. Que el nio ore y buscar a Dios lanzando Misiles de Oracin de
proteccin.
2. Nehemas Escuch la Voz de Dios.

(Nota: Este tema nos habla de distinguir gente. No todas las personas son
buenas personas. Y si bien no tienes que inculcarle miedo a la gente, s
tienes que advertirles que habr personas que quieran lastimarlos porque
son malas personas. Recuerda lo que les enseaste en el Tema 32.
Cuntales la historia de la trampa que Sanbalat, Tobas y Gesem prepararon
para Nehemas, la invitacin falsa que le enviaron porque queran matarlo,
lo que hizo Nehemas y por qu no cay en la trampa de ellos. Luego de la
historia diles):
Si Nehemas hubiese dejado de buscar a Dios en sus oraciones,
posiblemente hubiera sido engaado por la trampa de Sanbalat, Tobas y
Gesem.
Pero no fue engaado porque Dios le dio la inteligencia para darse cuenta
que aquello era una trampa y que aquellos hombres eran malas personas
que queran matarlo.
Dios quiere que t tambin aprendas a darte cuenta cuando algo es bueno y
cuando es malo para tu vida. Dios quiere que al igual que Nehemas puedas
darte cuenta que hay personas que son malas y te lastimarn y que hay
personas buenas que te ayudarn a crecer sano.
(Nota: Pregntale a tus alumnos):

Quines son las personas malas que pueden lastimarlos?
De qu maneras piensan que ellos pueden lastimarlos?
(Nota: Luego de escucharlos atentamente, dale ejemplos concretos que
ellos no hayan comentado: manoseos, abusos, golpes, etc.).
Quines son las personas buenas que pueden ayudarlos a crecer sanos?
Por qu son personas buenas?
Hay gente mala que quiere lastimarnos, pero hay gente buena que quiere
ayudarnos a crecer bien. Tienes que estar con la gente buena. Nehemas
estaba con las personas buenas, y no quiso ir con las personas malas. T
tienes que hacer lo mismo.
3. Gracias Seor Por Cuidarme en Todo Momento!

No te olvides que orar, leer la Palabra de Dios y estar en tu red de nios te
ayudar a conocer ms a Dios y a distinguir mejor a gente.
(Nota: Ten preparados Misiles de Oracin Especiales. Estos misiles sern

ejemplos de oracin de proteccin que ellos puedan aprender a orar. Por
ejemplo: Seor Jess, lbrame de las personas que quieran manosear y
tocar mi cuerpo. Pap celestial protgeme de aquellos que quieran
lastimarme. Enva a tus ngeles para que me cuiden en todo momento.
Seor, protege mi cuerpo, mi alma y mi espritu para que nada ni nadie me
lastime. Seor Jess, aleja de mi vida a todos aquellos que quieran
hacerme mal. Finaliza orando por la vida de cada uno de ellos y pidindole
a Dios proteccin sobre sus cuerpos, mentes y espritus).
Tema 43. TRABAJAR SIN DISTRAERSE

Pasaje clave: Eclesiasts 11:4.
1. Objetivos.
A. Que el nio comprenda lo que Dios ensea en Eclesiasts 11:4.
B. Que el nio diferencie entre tareas importantes y distracciones.
C. Que el nio decida buscar a Dios como una de las tareas ms
importante.
2. Sembrar Para Cosechar.

(Nota: Leles en versin moderna el versculo y luego cuntales la siguiente
historia. Adptala segn sean varones o nenas y modifcala de acuerdo a la
edad de tus alumnos):
Jorgito tena que hacer tareas para el colegio: tena que recortar figuritas de
transportes, y practicar las cuentas de multiplicar y dividir, y adems tena
que escribir varias oraciones. Era una tarea muy importante porque la
maestra haba dicho que la iba a calificar. Jorgito tena que ponerse a
trabajar en su tarea. Sac el cuaderno, la cartuchera y prepar las revistas
para recortar las figuritas. Tena todo listo para empezar cuando algo
sucedi... Golpearon a la puerta de su casa. Jorgito fue a ver quin era. Era
su mejor amigo, Lucas, que vena a visitarlo! Jorgito y Lucas se pusieron a
jugar, despus se fueron a ver la T.V., ms tarde tomaron la merienda y
despus volvieron a jugar hasta que lleg la mam de Lucas que lo vena
buscar para irse a su casa. Cunto se haba divertido Jorgito con su amigo
Lucas! Pero sin darse cuenta ya se haba hecho de noche. Lleg el pap del
trabajo, la mam prepar la comida y todos se pusieron a cenar. Jorgito
estaba muy cansado y despus de cenar quera irse a dormir. Prepar los
tiles para el otro da, pero no se acord para nada de que las tareas no
estaban hechas. Al da siguiente, en el colegio, la maestra pidi las tareas...
Qu piensan ustedes que pas con Jorgito cuando la maestra pidi las
tareas?
Qu cosas lo distrajeron a Jorgito para no hacer su tarea?
3. A No Distraerte!
Te acuerdas el versculo que lemos al principio? Si quieres sembrar
semillitas pero te distraes haciendo otras cosas nunca podrs sembrarlas.
Jorgito no tena que sembrar semillitas pero l tena que hacer tareas del
colegio, y no las hizo porque se distrajo haciendo otras cosas.
(Nota: Prepara la siguiente actividad. Entrgales figuras con personas

realizando diferentes tareas, de todo tipo, junto con figuras de personas
jugando, mirando T.V, jugando videojuegos, corriendo al perro, etc. La
actividad consiste en diferencias las tareas importantes de las
distracciones. Luego pregntales cules son las tareas muy importantes
que tienen que hacer ellos todos los das. Anota sus ejemplos o pega figuras
relacionadas a lo que te estn diciendo. Y despus pregntales con qu
cosas se distraen. Finalmente alintalos a realizar sus tareas primero y a
jugar y distraerse despus. Enfatiza la oracin y el buscar a Dios como una
de las tareas ms importantes del da. Aydales a establecer un horario
para leer la Palabra y seguir lanzando Misiles de Oracin).
Ora por sus vidas y bendcelos en el nombre del Seor.
Tema 44. CUIDAR NUESTRAS BOCAS

Pasaje clave: Efesios 4:29.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda el poder de las palabras.
B. Que el nio reconozca que hay palabras que lastiman y enferman.
C. Que el nio identifique sus propias palabras de muerte y
renuncie a ellas.
2. Las Palabras son Poderosas.

Cuntos de ustedes conocen la historia de Moiss?
Y cuntos de ustedes han visto la pelcula El Prncipe de Egipto?
Bien, para quienes no lo conocen, Moiss fue enviado por Dios para liberar a
un gran pueblo de la esclavitud. Durante 40 aos, Moiss los gui a travs
del desierto hasta un lugar llamado la Tierra Prometida, pero antes de
entrar a ella, Moiss los reuni y les dijo: en sus bocas est el poder de la
vida y de la muerte, de la bendicin y de la maldicin. Todos se quedaron
en silencio, y un nene le pregunt a su mam: Mami, en mi boca hay vida
y hay muerte? Qu quiere decir eso?.
Su mam, entonces le explic. Todo lo que hablamos produce vida o
produce muerte, hace bien o hace mal. Este es el poder de nuestras bocas.
Si te digo que eres hermoso e inteligente, te pondrs contento y te sentirs
bien. Mis palabras te dieron vida, te hicieron sentir muy bien. Pero si te digo
que eres feo, que todo lo haces mal y que no sirves para nada, te enojars,
te entristecers y te sentirs muy mal. Mis palabras te dieron muerte, te
lastimaron. Este es el gran poder que tiene nuestra boca: podemos decir
buenas palabras que hacen bien o malas palabras que hacen mal.
3. Las Palabras que Lastiman y Enferman.

(Nota: Maestro, en este punto pregntale a tus alumnos qu tipo de
palabras son las que lastiman y enferman. Escchalos atentamente y
explcales por qu esas palabras producen muerte. Por ejemplo: los
insultos, las malas palabras, las burlas, las discriminaciones, las mentiras,
las quejas, los desprecios, etc., son palabras que lastiman y matan).
(Nota: Aydales a identificar cules son las palabras de muerte que ellos
habitualmente hablan y a quines se las dicen con ms frecuencia. Puedes
hacrselas escribir en tarjetas anotando las palabras y a quines se las
dirigen. Luego, uno a uno, gualos en una oracin a confesrselas al Seor y

renunciar a esas palabras).
Seor Jess, reconozco que de mi boca salen palabras que lastiman a otras
personas. Te pido perdn por decir estas palabras y renuncio a ellas.
Renuncio a. (menciona especficamente esas expresiones, quejas,
desprecios, etc.). Gracias porque me amas y me perdonas. Gracias porque
eres muy bueno conmigo.
Tema 45. CUIDAR NUESTRAS BOCAS (2 Parte)

1. Objetivos.
A. Que el nio entienda el poder de las palabras.
B. Que el nio aprenda el valor de las palabras que bendicen.
C. Que el nio tome la decisin de hablar palabras que sanan y hacen
bien.
2. Las Palabras son Poderosas.

(Nota: Cuntales brevemente 2 o 3 historias de Jess poniendo el nfasis
en cmo sus palabras le hacan bien a las personas que lo escuchaban. De
la boca de Jess sala vida y bendicin. Por ejemplo, puedes utilizar:
Lc.7:44-48, Jn.8:10-11, Lc.13:10-13, Lc.8:46-48. Recuerda, el nfasis est
puesto en las palabras de Jess).
3. Palabras que Bendicen y dan Vida.

(Nota: Maestro, en este punto pregntale a tus alumnos qu tipo de
palabras son las que bendicen y dan vida. Escchalos atentamente y
explcales por qu esas palabras producen vida. Por ejemplo: alentar, decir
palabras de amor, agradecer, felicitar, decir la verdad, decir cosas buenas
de los dems, resaltar cualidades o virtudes de las personas, etc. Haz con
ellos este pequeo ejercicio, sintalos en ronda, uno al lado de otro. Cada
uno de ellos tendr que decirle algo lindo o positivo al compaero de la
derecha. T tambin participas. Luego pregntales: Cmo se sintieron al
escuchar que alguien habla bien de ustedes y les dice cosas lindas?).
(Nota: Pregntales si ellos estn hablando de esa manera o no lo hacen.

Aydales a comenzar. Pdeles que mencionen a 5 personas, 3 de sus
familias y 2 del colegio o del barrio, y que piensen algo lindo de cada una de
ellas. Haz que lo escriban en tarjetas. Cuando vuelvan a sus hogares que le
digan a esas personas lo lindo que pensaron de ellas, o que les den las
gracias, o los feliciten.
Aydales a confeccionar un sencillo almanaque semanal para que cada da
marquen en l palabras de bendicin que estn hablndole a la personas).
(Nota: Cuando los visites hablen junto de sus progresos chequeando el

almanaque y felictalos).
Seor, aydame a que de mi boca salgan palabras de vida que hagan bien
a las personas. Gracias por darme la inteligencia y la capacidad para pensar
cosas buenas y poder decirlas, para agradecer y felicitar a los dems.
Gracias por quererme tanto y porque t hablas bien de mi.
Tema 46. CUIDAR NUESTROS CUERPOS

Pasaje clave: Salmo 139:13.
1. Objetivos:
A. Que el nio entienda el valor de su cuerpo.
B. Que el nio aprenda el valor de higienizarse y alimentarse para
crecer sano.
C. Que el nio entienda que hay personas malas que tratarn de
lastimarlos.
2. Creados Con Cuerpos Hermosos.

(Nota: Utiliza lminas del cuerpo humano y explcales que cada parte de
nuestro cuerpo incluyendo los genitales! es una hermosa creacin de Dios.
Gualos en una oracin dndole gracias a Dios por cada parte de sus
cuerpos. Si saben escribir pdeles que anoten en un papel qu parte de su
cuerpo no les gusta, luego gualos a orar dando gracias especficamente
por esa parte que nos les gusta. Luego diles):
Somos una hermosa creacin de Dios pero, qu pasa si no cuidamos
nuestros cuerpos? Muy bien. Nos enfermamos, perdemos las fuerzas, nos
sentimos mal.
Cmo podemos cuidar nuestros cuerpos?
(Nota: Escucha sus respuestas. Enfatiza la importancia de la higiene
personal, de la alimentacin y de hacer ejercicios. Mustrales lminas de
estos temas. Alintalos a baarse y a lavarse los dientes todos los das.
Entrgales un colorido y vistoso Plan de Higiene Personal que les recuerde
lavarse los dientes, baarse, hacer ejercicios, etc.).
(Nota: Hblales claramente acerca de las partes del cuerpo que tienen que
ser ms cuidadas: genitales, pechos de las nenas, etc.).
3. Nuestro Cuerpo Siente.

Todos necesitamos ser abrazados, mimados, acariciados. Nuestros cuerpos
necesitan el contacto de amor con nuestros paps y mams. Esto es algo
muy importante.
Cmo te sientes cuando mam o pap te abrazan?
Cmo te sientes cuando mam o pap te peinan?
Cmo te sientes cuando te dan un beso o te hacen un mimo?
Te sientes muy bien! Sabes por qu? Porque Dios cre tu cuerpo para que
te sientas as. Sientes amor, sientes proteccin sientes seguridad.
Pero tienes que saber que hay personas que querrn tocarte o acariciarte
para lastimarte, porque no te aman. Y aunque te digan que te quieren
mucho, en realidad son personas enfermas y malas que slo querrn
hacerte dao. Esas personas querrn tocar tus genitales (pene en los
varoncitos y vagina en las nenas), tu cola, tus pechos. Querrn desnudarte
y te pedirn que los toques a ellos. Tu cuerpo se sentir mal. T te sentirs
mal. Porque cada vez que alguien nos lastima sufrimos y nos sentimos mal.
4. No Tengas Miedo.
(Nota: Esta es una parte difcil de la enseanza. En general los nios estn
indefensos ante los adultos perversos. Lee, infrmate y amplia o corrige las
sugerencias que podemos hacerles y que te comparto a continuacin. No les
trasmitas miedo. Diles lo siguiente):
Algunas de esas personas tratarn de asustarte dicindote que si no haces
lo que ellos quieren se lo dirn a tus padres. Otros te dirn que si no haces
lo que ellos quieren destruirs a tu familia y ser tu culpa. Algunos te dirn
que si haces lo que ellos quieren te darn un regalo o te dirn que te
gustar hacerlo. Todas estas palabras son mentiras.
Te estn engaando porque quieren lastimarte, quieren hacerte sentir
dolor. No les creas. No tengas miedo, aunque algunas personas quieran
asustarte. Grita con todas tus fuerzas. Grita muy, muy fuerte. Pide ayuda.
Sal corriendo. No tengas miedo de hablar con tus maestros, con tus padres
o con tus pastores de la iglesia. Habla porque hay personas buenas que te
ayudarn.
Ahora vamos a orar pidindole a Dios que sus ngeles poderosos estn
contigo para cuidarte en todo momento.
(Nota: Finaliza orando sobre sus vidas por proteccin espiritual, fsica y
emocional. Bendcelos en el nombre del Seor).
Tema 47. CUIDAR NUESTRAS MANOS

1. Objetivos:
A. Que el nio descubra cmo utilizaba Jess sus manos.
B. Que el nio reconozca que con sus manos puede lastimar o hacer
el bien.
C. Que el nio aprenda el valor de usar sus manos para hacer el bien,
como Jess.
2. Una Manos Poderosas.

(Nota: Escoge 3 o 4 historias bblicas que muestren a Jess utilizando sus
manos. Mustrales figuras de Jess sanando con sus manos a los ciegos,
bendiciendo con sus manos a los nios, trabajando con su padre Jos en la
carpintera, lavando los pies de sus discpulos, compartindoles el pan y la
copa, repartiendo el pan y los peces entre la multitud, etc. Cuntales muy
brevemente estas historias enfatizando cmo utilizaba Jess sus manos.
Luego, en base a las historias que les contaste, pregntales):
En esta figura, qu hace Jess con sus manos?
En esta historia, qu hizo Jess con sus manos para sanar a los ciegos?
Qu est haciendo Jess con sus discpulos?
Las manos poderosas de Jess, sanaban, compartan, acariciaban,
repartan, cuidaban, bendecan, trabajaban, ayudaban y muchas cosas ms.
Jess es nuestro ejemplo para que nosotros hagamos lo mismo con
nuestras manos.
3. Manos Que Hacen el Bien.

(Nota: Haz participar a tus alumnos preguntndole ejemplos de cmo las
manos pueden ser mal usadas. Escchalos atentamente. Si tienen dudas,
aydalos con algunos ejemplos: robar, manosear, golpear, hacer gestos
feos, empujar, lastimar, usar armas, romper cosas, matar, arruinar,
arrancar, etc. Luego pregntales):
Qu consecuencias tienen las personas que usan mal sus manos?
Qu cosas les suceden?
Dios hizo tus manos para que las uses mal?
Haces cosas malas con tus manos? Tienes que dejar de hacerlas. Dios creo
tus manos para que hagas cosas buenas, como lo haca Jess.
Qu buenas cosas podemos hacer con nuestras manos?

(Nota: Aydalos con algunos ejemplos, ayudar, acariciar, abrazar, trabajar,
construir, armar, compartir, etc. Escucha atentamente sus respuestas).
(Nota: Finaliza con una actividad dinmica en donde utilicen correctamente

sus manos. S creativo. Alintalos a hacer el bien con ellas y ora por sus
vidas bendicindolos).
Tema 48. EL TESORO DEL CORAZON

Pasaje clave: Lucas 6:45.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda que su corazn es como un tesoro muy
valioso.
B. Que el nio comprenda que de su interior pueden salir buenas o
malas cosas.
C. Que el nio tome la decisin de cuidar el tesoro de su corazn.
2. Un Tesoro Muy Valioso.

(Nota: Para esta clase tienes que preparar un cofre muy bien adornado. En
el frente del cofre escribirs El Tesoro de Mi Corazn. Dentro del cofre
tendrs preparado buenos tesoros y malos tesoros. Por ejemplo:
buenos tesoros podran ser perdonar, amar, compartir, agradecer, ayudar,
colaborar, etc. Malos tesoros podran ser pelear, mentir, robar, acusar,
golpear, romper, etc. No uses ejemplos de buenas o malas palabras
porque lo trabajaremos en el Tema 49. Estos buenos y malos tesoros
pueden tener la forma de grandes monedas, piedras preciosas, etc. S
creativo).
(Nota: Lean juntos el versculo bblico. Luego mustrales el cofre del tesoro,
pero no lo abras. Mientras se lo muestras explcales lo siguiente):
Jess dice que nuestro corazn es como un tesoro. Por qu Jess dira algo
as? Por qu lo compara con un tesoro?
(Nota: Escucha atentamente sus respuestas y contina):
Un tesoro es algo de muchsimo valor, y de la misma manera nuestro
corazn es muy valioso, tiene un gran valor para Dios! Pero no es el
corazn de carne y hueso que bombea sangre al que se refiere Jess. El
corazn al que se refiere Jess es nuestro interior: lo que pensamos y lo
que sentimos.
Lo que piensas y sientes es un tesoro! Tus pensamientos y sentimientos
son muy importantes y valiosos, por eso Jess los compara con un tesoro.
3. Un Buen o un Mal Tesoro?

Pero, nuestros pensamientos y sentimientos pueden ser un buen tesoro o
un mal tesoro. Este tesoro puede tener cosas buenas o cosas malas.
Si tiene cosas buenas ser un buen tesoro, pero si tiene cosas malas ser
un mal tesoro.
Veamos ahora qu buenos y malos tesoros puede haber en el corazn de
una persona. Vamos a abrir nuestro Cofre del Tesoro y vamos a descubrir
que hay en su interior.
(Nota: Abre el Cofre del Tesoro. A partir de ahora trabajars junto con tus
alumnos. Pasa el cofre y permite que cada uno de ellos saque un tesoro al
azar. Mustralo para que todos lo vean y pregntales):
Qu dice esta moneda de oro (o la piedra preciosa, o lo que hayas
preparado)?
Amar!. Es un buen o un mal tesoro? Muy bien. Por qu piensan que
amar es un buen tesoro?
(Nota: Escucha sus respuestas y contina con el segundo. Haz lo mismo

hasta que todos tus alumnos hayan sacado un tesoro del Cofre. Si tienes
tiempo, haz una 2 y 3 vuelta).
(Nota: Para finalizar recurdales que ellos valen muchsimo para Dios y que
cuiden sus corazones alejndose de todo lo malo. Oren pidindole al Seor
que los ayude a tomar la decisin de pensar y hacer lo que es bueno.
Bendcelos).
Tema 49. EL TESORO DEL CORAZON (2 Parte)

Pasaje clave: Lucas 6:45.
1. Objetivos.
A. Que el nio entienda que de su interior pueden salir buenas o
malas cosas.
B. Que el nio comprenda que todo lo que habla sale de su interior.
C. Que el nio tome la decisin de cuidar su corazn para hablar
palabras sanas.
2. Un Buen o un Mal Tesoro?

(Nota: Maestro, para esta clase necesitars nuevamente el Cofre del
Tesoro, pero en esta oportunidad cambiars su contenido, ya que nos
enfocaremos en la 2 parte del versculo: porque de la abundancia del
corazn habla la boca. Dentro del cofre tendrs preparado buenas
palabras y malas palabras. Por ejemplo: buenas palabras podran ser
agradecer, alabar, orar, decir la verdad, reconocer, validar, alentar, pedir
perdn, perdonar, decir cosas lindas como eres preciosa, eres
inteligente, eres bueno, eres capaz, eres muy cariosa, etc. Malas
palabras podran ser insultos, maldiciones, quejas, burlas, desprecios,
acusaciones, amenazas, decir cosas feas como no sirves para nada, eres
un desastre, todo lo haces mal, nadie te quiere, eres feo, eres
gorda, etc. Como en la clase anterior estos buenos y malos tesoros
pueden tener la forma de grandes monedas, piedras preciosas, etc. S
creativo).
Se acuerdan de lo que hablamos en la clase anterior?
Con qu compara Jess a nuestro corazn? Muy bien.
Y por qu lo compara con un tesoro? Excelente.
Y qu cosas buenas y malas salen de nuestro corazn? Muy bien.
Leamos juntos la Palabra de Dios. Escuchen lo que dice Jess: porque de la
abundancia del corazn habla la boca.
Lo que tenemos adentro sale afuera! Nuestras bocas son como canillas:
cuando la abrimos sale todo lo que hay adentro.
Si lo que hay dentro de ti es bueno, hablars cosas buenas. Pero si lo que
hay adentro es malo, hablars cosas malas. Si nuestro corazn est lleno de
buenas palabras, hablaremos buenas palabras, pero si nuestro corazn est
lleno de malas palabras, hablaremos malas palabras.
3. Buenas y Malas Palabras.

Vamos a abrir nuestro Cofre del Tesoro y vamos a descubrir que hay en su
interior.
(Nota: Abre el Cofre del Tesoro. A partir de ahora trabajars junto con tus
alumnos. Pasa el cofre y permite que cada uno de ellos saque un tesoro al
azar. Mustralo para que todos lo vean y pregntales):
Qu dice esta moneda de oro (o la piedra preciosa, o lo que hayas
preparado)?
Eres inteligente. Es un buen o un mal tesoro? Muy bien. Por qu piensan
que decirle a alguien eres inteligente es un buen tesoro?
(Nota: Escucha sus respuestas y contina con el segundo. Haz lo mismo

hasta que todos tus alumnos hayan sacado un tesoro del Cofre. Si tienes
tiempo, haz una 2 y 3 vuelta. Luego finaliza explicndoles lo siguiente).
Las personas te conocen por lo que hablas. Las personas no pueden conocer
tus pensamientos ni sentimientos, pero te escuchan hablar. Y al escucharte
saben cmo eres, saben si lo que tienes en tu corazn es bueno o es malo.
Te pueden conocer como mentiroso, chismoso o quejoso, o te pueden
conocer como una persona agradecida, amable y verdadera, solamente por
escucharte hablar.
Jess nos ensea que nuestras palabras tienen que servir para ayudar a los
dems, palabras que hagan bien y no los lastimen.
Hoy muchsima gente que habla palabras de destruccin unos contra otros
pero t y yo podemos ser diferentes. Podemos hablar palabras que nos
hagan bien a nosotros mismos y que le hagan bien a los dems.
(Nota: Para finalizar recurdales que ellos valen muchsimo para Dios y que
cuiden sus corazones alejndose de todo lo malo. Oren pidindole al Seor
que los ayude a tomar la decisin de pensar y hacer lo que es bueno.
Bendcelos).
Tema 50. UNA ACTITUD DE AMOR

1. Objetivos.
A. Que el nio entienda que Jess nos ensea a amar a todos.
B. Que el nio comprenda que el amor se expresa en palabras y
acciones.
C. Que el nio escoja a 3 personas a las que les expresar
prcticamente su amor.
2. Amar a Todos Como Jess.

(Nota: Explcales que los religiosos de la poca de Jess se ocuparon de
ensear que solamente haba que amar al prjimo (al familiar, al vecino, al
amigo), pero a los enemigos (el ladrn, el vago, el alcohlico, etc.) haba
que aborrecerlos y odiarlos. Luego diles):
Jess les dijo a estos religiosos que estaban equivocados porque tambin
tenemos que tener una actitud de amor hacia esas personas que no son
como nosotros. Conoces personas que no son como nosotros? A ellas
tambin las ama Jess.
3. Un Amor Expresado en Acciones.

(Nota: Ten previamente preparado Palabras de Amor y Acciones de
Amor. Ejemplos de Palabra de Amor pueden ser: te quiero, eres
importante para m, gracias por cuidarme, eres una mam muy dulce,
eres un buen pap, eres el mejor hermano, te amo con todo mi
corazn, eres especial para m, etc.
Ejemplos de Acciones de Amor pueden ser hoy lavo los plato yo, te
ayudo a hacer los mandados, limpiar la casa, ordenar mi habitacin,
dar un abrazo y un beso, pedir perdn, etc. Estas Palabras y Acciones de
Amor puedes escribirlas en tarjetas, sobres de colores, etc. S creativo.
Prepara 3 Palabras y 3 Acciones para cada uno de tus alumnos. Luego
diles):
El amor es mucho ms que palabras lindas y canciones romnticas. El
verdadero amor se expresa en lo que hacemos, en las actitudes que
tenemos y en nuestras reacciones de todos los das. Jess mostr qu
significa tener actitudes de amor:
Amar al enemigo.
Bendecir a los que nos dicen cosas feas.
Hacerles bien a los que nos tienen bronca.

Orar por los que no nos quieren.
Piensa en 3 personas a las que te gustara expresarles tu amor. Ahora

escoge 3 Palabras de Amor y 3 Acciones de Amor. Durante esta semana
vas a decirles a esas 3 personas estas palabras de amor y vas a mostrarles
tu amor mediante estas 3 acciones.
(Nota: Permteles tomar al azar 3 Palabras y 3 Acciones de amor y

alintalos a practicarlas durante la semana. Luego finaliza orando por sus
vidas y pidindole a Dios fuerzas para expresar su amor a esas 3 personas
que escogieron).
(Nota: Una variante para alumnos ms grandes es que ellos mismos

elaboren sus propias Palabras de Amor y Acciones de Amor. En este
caso ten listo todos los materiales necesarios para que ellos trabajen.
Aydalos a pensar palabras y acciones concretas).
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Tema 01.

DIOS ME QUIERE MUCHSIMO

2. Dios Me Quiere Mucho.

3. Dios me Muestra su Gran Amor de Diferentes Maneras.

(Nota: Invtalos a recibir el amor de Dios en sus vidas y gualos en una

Tema 02. EL PECADO ME LASTIMA

2. Pienso y Hago Cosas que Me Alejan de l.

B. Origen del pecado. Todos pecamos porque nacimos con el deseo de

El pecado no aleja de Dios porque l no hace nada malo, y lo entristece.

D. Y el gran problema del pecado es que no nos podemos limpiar a nosotros

jabn y una esponja. Mustraselas y

algo malo puedo lavarme los pensamientos con el jabn? Es imposible, no

Pero Dios prepar una solucin. Leamos juntos 1 Juan 1:9.

Tema 03. JESUS DIO SU VIDA POR MI

2. Jess, El Sper Poderoso.

3. Jess ocup m lugar. Creo en l y lo Recibo en Mi Corazn.

Y porque te ama envi a su hijo Jess a dar su vida por ti.

(Nota: A los que respondan S, gualos en una oracin para recibir a

Tema 04. AHORA SOY SALVO PARA SIEMPRE

2. Una Gran Salvacin.

3. Una Gran Salvacin Para Siempre.

A. La salvacin es eterna. Y es de una vez y para siempre.

Qu quiere decir vida eterna?

eres un hijo de Dios para siempre.

(Nota: Explcales que habr personas que tratarn de asustarlos dicindoles

(Nota: Gualos a alabar a Dios y a darle muchsimas gracias por el regalo

Tema 05. HACER O NO HACER LA PALABRA DE DIOS?

2. Sobre Roca o Sobre Arena?

A. Qu significa or la Palabra de Dios y hacerla? Por ejemplo: Obedecer a

B. Qu significa or la Palabra de Dios y no hacerla? Por ejemplo:

C. Consecuencias por no hacer la Palabra de Dios. Por ejemplo: Tristezas.

la polica. Castigos. Que las personas te traten mal o que te rechacen.

D. (Nota: Ahora viene el momento ms importante, porque tienes que

Tema 06. EL PODER DE LAS PALABRAS DE JESUS

3. El Secreto del Poder de Jess.

A. Yo hago SIEMPRE lo que le agrada al Padre (Jn.8:29).

B. Y pas la noche orando a Dios (Lc.6:12).

(Nota: Pregntales qu cosas hacen o dicen que no le agrada a Dios.

(Nota: Construyan entre todos una lista de oracin basada en aquellas

Tema 07. TRES PERSONAS PARA IMITAR

2. Un Leproso Humilde. (8:1-4).

3. Un Soldado Obediente. (8:5-10, 13).

4. Discpulos Miedosos. (8:23-27).

(Nota: En los ltimos 30 a 45 minutos realicen el Objetivo D. Primero

(Nota: Otra opcin es trabajar los ltimos 30 a 45 minutos especficamente

Tema 08. SEGUIR A JESUS

2. Jess Llama a Todos.

3. No Todos Quieren Seguir a Jess.

4. T, quieres seguir a Jess?

siguen a Jess? Anoten sus respuestas en un lugar visible).

(Nota: Para finalizar la clase, aydenles a preparar un listado, bien colorido

(Nota: Cuando los visiten en la semana, evalen si estn siguiendo a Jess,

Tema 09. SEGUIR A JESUS (2 Parte)

2. Las excusas nos distraen de seguir a Jess.

3. Hagamos un nuevo listado...

Tema 10. GANAR AMIGOS PARA JESUS

2. La Buena Actitud de los Amigos del Paraltico.

3. Ganar Amigos para Jess.

(Nota: Una vez que terminen de orar reprteles cartulinas blancas o

copiar si no saben cmo hacerlas).

Alienten a sus discpulos a tener la actitud de los amigos del paraltico.

Tema 11. QU ES AYUNAR?

(Nota: No le vamos a pedir a los chicos que ayunen y no coman. Ellos