Portafolio de Trabajo

Regalado 1
Tecnolgico de Monterrey
Luis Regalado Bermejo
A01037051
Gerardo Salvador Gonzlez Lara
Cine Literatura y Cultura
Portafolio de Trabajos
2 Mayo de 2014
Regalado 2
ndice
Prlogo Pg. 3
Dedicatorio Pg. 5
Fichas de Anlisis Obra Literaria
o Batallas en el Desierto Pg. 6
o La frontera de Cristal Pg. 9
Fichas de Anlisis Material Audiovisual
o Cinema Paradiso Pg. 11
o La Sonrisa de la Mona Lisa Pg. 13
o Mi Familia Pg. 15
o Races Pg. 17
o El Viaje de Teo Pg. 19
o Princesa Mononoke () Pg. 21
Ensayos Expositivos
o Cinema Paradiso Pg. 23
o La Amortajada Pg. 27
o Un Cuarto Propio Pg. 29
Ensayos Comparativos
o Desierto y Paraso Pg. 32
o Altar de Mujer Pg. 37
o Hermanas Amortajadas Pg. 42
o Con Los Ojos En la Frontera Pg. 47
o La Frontera Cristalizada Pg. 50
Actividad Cine para Todos: tica Transversal
o My Family Pg. 54
o La Misin Pg. 59
Regalado 3
Prlogo
Tena que ser de noche cuando empec esto. Siendo honesto, si algo tienen en comn
todos los escritos que he hecho para la clase es que siempre los termino empezando en horas
donde el sol ni se asoma. Si le preguntan a muchos otros, les dirn que es una tontera lo que
hago; que no concilio sueo o que divago demasiado, y para colmo pueden estar en lo cierto,
pero esto es para m algo ms que slo tonteras de un universitario. Es gracias a estas horas que
pude realizar algo en lo que s que no soy nada bueno: escribiendo.
Creo que es importante recalcar que nada de esto hubiera sido escrito si no fuera porque
al momento de hacer mi horario lo hice casi todo aleatorio, a excepcin de ciertas clases que no
me daban opcin para elegir. Es as como termin dentro, como lo dira mi profesor, de la clase
de Cine, Literatura y Cultura, cuyo nombre no creo olvidar porque siempre lo repeta al
comenzar.
No saba que esperar de la clase en un principio, hasta que vimos el plan de estudio y me
di cuenta que tena que tal vez no fue una buena idea. No tanto por el contenido que bamos a
ver, sino porque cada semana me tendra que hacer un ensayo, lo cual para m era enfrentarme
con un viejo enemigo.
Mis experiencias con los ensayos se pueden resumir con una palabra: insomnio. Mi
manera de escribir siempre ha sido un proceso en el cual me tardo muchas horas antes de poder
escribir algo que me guste, y se incluyen en esas horas pequeos retrasos de varios tipos:
distracciones, enojos, ideas que me hacen viajar a la deriva, momentos en que mi inspiracin
queda muy corta, muchas veces todo eso junto en slo intento. Haba momentos en los que de
plano no poda y tena que mandar un correo pidiendo ms tiempo, slo para desvelarme dos o
tres das seguidos en acabarlo.
Claramente no era la escritura lo que me motivaba para seguir en la clase, pero siempre
hubo algo que me impulso a seguir, y eso era el contenido de la clase. Empezando por las obras
literarias y audiovisuales que por m cuenta no hubiera visto. La gran mayora me cautivaron de
muchas maneras, resaltndose entre ellas las pelculas Cinema Paradiso y La Misin y el cuento
de La Raya del Olvido de Carlos Fuentes o el ensayo de Un Cuarto Propio de la escritora
Regalado 4
Virginia Woolf, las cuales terminaron entre mis favoritas. Aunque admito que no soy tanto de
pelculas, mucho menos de leer, pero no poda dejar de apreciar la calidad y el contenido que
pude ver dentro de ellas. Y no slo fue eso, el temario que utilizamos para analizar todas las
obras me dio una perspectiva ms interesante de cmo ver o leer. La clase expandi conceptos
los cuales entenda poco como la melancola y los ensayos de poder, me hizo ver una perspectiva
diferente con las teoras Bajtinianas de la religin agraria y la cultura de la risa e hizo ms fuerte
mi gusto por los trabajos bien hechos. Todo esto fue gracias a que el profesor reflej en su
contenido su propio gusto, que aunque haba veces que entraba en conflicto con el mo, mostraba
pasin por ser compartido. Eso fue para m lo ms importante, y lo que me dio la suficiente
motivacin para seguir escribiendo, y hasta eso, hizo que me sintiera orgulloso de muchos de los
escritos que haba hecho.
Es as como los dejo a ustedes para que vean mis trabajos, que podrn no ser de tan
grande calidad, pero que en ellos puedo ver reflejado un esfuerzo que vali la pena.
Luis Regalado Bermejo
Regalado 5
Para mis abuelos, quienes siguen viviendo en mi pasado.

Para mi familia y amigos, con quienes vivo el presente.
Y para quien conozca, para vivir con ellos mi futuro.
Regalado 6
Fichas de anlisis de Obra Literaria
Las Batallas en el Desierto
Forma: Informacin que aporta la obra en cuanto a los elementos externos.
Autor
Jos Emilio Pacheco
Datos biogrficos del autor
Naci en Ciudad de Mxico el 30 de Junio de 1939
Poeta, ensayista, traductor, novelista y cuentista
Integrante de la Generacin de los aos cincuenta
Escritores que vivieron durante una poca de
modernizacin en Mxico
Cambios econmicos polticos y
sociales
Apoyo de la empresa privada y el
capital extranjero
Estabilidad poltica relativa
El paso de una cultura rural a una
urbana y cosmopolita
Estudi en la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico
Ttulo
Las batallas en el desierto
Fecha de publicacin
10 reimpresin: 2007
Traduccin e idioma
Espaol
original
Cuenta con un prlogo?
No
Qu temas trata?
Cuenta con una solapa?
No
Qu informacin
describe?
Qu temas describe en la
El amor imposible
portada y contraportada?
Un terror cotidiano
Corrupcin social y poltica
Transicin al Mxico Moderno
Estructura de la obra:
Captulos
captulos, actos, subtemas,
cuentos, etc.
Descripcin de los
68 pginas
elementos fsicos de la
Sin imgenes de apoyo ms que la portada
obra: cantidad de pginas,
Libro de bolsillo
materiales grficos de
Tipo de letra: Times New Roman
Regalado 7
apoyo, cuerpo, epgrafe,
tipo de letra, etc.
Gnero literario
Contenido: idea, mensaje y tema.

Clasificacin de personajes
Tipologa del narrador

Tema
Historia o argumento
Problemtica que se plantea
Estructura:
Planteamiento/nudo/desenlace
Novela corta
Protagonista: Carlos (nio)

Narrador: Carlos (adulto)
Secundarios: Rosales, Mariana, Jim
Terciarios: Toru, Henry, Jorge, Arturo, Alberto,
el Padre Ferrn, el psiquiatra.
Cuaternarios: Miguel Alemn, Bernardo
Mondragn, el to Julin
Narrativo
La Inocencia
La historia de la vida de un nio que se enamora
por primera vez de una mujer mayor
Cmo la cultura y la sociedad del Mxico de los
aos 50 toman influencia en la inocencia de las
personas.
Planteamiento:
Carlos recuerda el tiempo de su niez, las
relaciones que desarroll con sus amigos, las
experiencias con su familia, hasta el punto donde
se enamora de Mariana, la mam de uno de sus
compaeros.
Nudo:
Despus de confesar su amor a Mariana, no ser
correspondido y ser descubierto por otros. El
trato que recibe empieza a empeorar
drsticamente, recibiendo maltratos e injusticias
de las personas a su alrededor. Su entorno cambia
con el tiempo y mientras crece no vuelve a verla
a ella.
Desenlace:
Aos despus del evento, con el regreso del joven
al pueblo, viendo lo que queda de ese lugar, y
Regalado 8
Lenguaje
Estilo del lenguaje: responde a

la forma de hablar de un grupo
social determinado?
Manejo del tiempo:

cronolgico, real o de un modo
diferente.
Espacios donde se describe la
narracin.
Relacin entre autor, narrador y
personaje.
descubriendo la cruel verdad del destino de su

primer amor.
El autor usa ambos expresiones provenientes del
estado de Mxico y extranjerismos a palabras en
ingls. El lenguaje es sencillo.
El estilo de lenguaje representa a aquellos de la
clase media que empezaron a utilizar
extranjerismos de estados unidos, mientras que la
clase baja se mantena con las palabras y
costumbres de la regin.
Maneja el tiempo de manera retrospectiva,
recordando momento linealmente, pero haciendo
saltos atemporales cuando hablaba del futuro de
ciertos personajes.
El espacio toma lugar principalmente en la
colonia Roma, el lugar donde vivi Carlos su
infancia.
El autor refleja sus recuerdos de aquella colonia
por medio de los memorias de Carlos, y haciendo
alusin a lo que haba ocurrido realmente en el
Mxico de ese entonces durante la transicin a lo
moderno y el gobierno de Miguel Alemn.
Cmo relacionas este mayor conocimiento de la obra con tu contexto inmediato?

La forma en que se ve la corrupcin en la historia sigue mantenindose en muchas maneras
igual, el caso de Mariana an est presente en muchas personas de poder en este tiempo.
Al estar cerca de la frontera con Estados Unidos, en Monterrey se utilizan muchos
extranjerismos,
Bibliografa
Pacheco, Jos Emilio. Las Batallas En El Desierto. Mxico: Ediciones Era, 2007.
Pereira, Armando. "La Generacin De Medio Siglo." La Generacin De Medio Siglo.
Universidad Nacional Autnoma De Mxico, 2008. Web. 19 ene. 14. 2014.
<http://www.iifl.unam.mx/html-docs/edigit/genuevsiglo2/inicio.html>.
Regalado 9
La Frontera de Cristal
Forma: Informacin que aporta la obra en cuanto a los elementos externos.
Carlos Fuentes
Autor
Escritor, pensador y diplomtico mexicano nacido
Datos biogrficos del autor
en 1928, fallecido el 2012
La Frontera de Cristal
Ttulo
1995
Fecha de publicacin
Espaol
Traduccin e idioma
original
La identidad, el racismo, la sexualidad, la
Cuenta con un prlogo?
corrupcin, la fascinacin y el rencor
Qu temas trata?
No
Cuenta con una solapa?
Qu informacin
describe?
No
Qu temas describe en la
portada y contraportada?
Cuentos, de los cuales unos se separan en captulos.
Estructura de la obra:
captulos, actos, subtemas,
cuentos, etc.
100 pginas
Descripcin de los
elementos fsicos de la
obra: cantidad de pginas,
materiales grficos de
apoyo, cuerpo, epgrafe,
tipo de letra, etc.
Novela, cuento corto
Gnero literario
Contenido: idea, mensaje y tema.

Clasificacin de personajes
Tipologa del narrador
Tema
Historia o argumento
Problemtica que se plantea
Protagonistas: Michelina, Juan y Emmanuel

Alternando entre diferentes terceras personas,
Primera persona en la raya del olvido.
Frontera y otredad
Las historias de varios personajes de origen
mexicano al interactuar con la frontera a Estados
Unidos.
El enfrentamiento a las fronteras por el mexicano
en su interaccin con el pas vecino.
Regalado 10
Estructura:
Planteamiento/nudo/desenlace
Lenguaje
Estilo del lenguaje: responde
a la forma de hablar de un
grupo social determinado?
Manejo del tiempo:
cronolgico, real o de un modo
diferente.
Espacios donde se describe la
narracin.
Relacin entre autor,

narrador y personaje.
Se ven las problemticas de cada personaje,

entre el enfrentamiento con la costumbre en la
Capitalina, el enfrentamiento a la frontera de la
sexualidad con la pena y el encuentro de
identidad en la raya del olvido. Los desenlaces,
aunque no siempre alegres, dejan un poco de
esperanza para la supervivencia de los
personajes.
Simple, utilizando trminos provenientes de
Mxico y Estados Unidos.
A los mexicanos, los chicanos, los
estadounidenses, los inmigrantes, etc. A todos
los que la frontera haya tenido influencia sobre
ellos.
Cronolgico en su mayor parte, con saltos al
pasado.
Campazas y la ciudad fronteriza (La Capitalina)
Ithaca, Nueva York y el Distrito Federal (La
Pena)
Una calle desolada cerca de la frontera (La raya
del olvido)
El narrador toma la perspectiva del grupo de
personas por las que est hablando.
Cmo relacionas este mayor conocimiento de la obra con tu contexto inmediato?

La problemtica de inmigracin que an existe entre Mxico y Estados Unidos, y la
ausencia de polticas en apoyo a los inmigrantes durante el segundo trmino del
presidente Obama.
Regalado 11
Ficha de Anlisis de Material Audiovisual
Cinema Paradiso
Ficha tcnica para analizar material audiovisual: video o pelcula como material de apoyo para
una clase acadmica.
Deber ser respondido dentro del aula en equipos de entre 3 a 5 personas con un tiempo
estimado de 30min.
Forma.
Cul es el ttulo e idioma original del material audiovisual?
Cinema Paradiso, idioma original: italiano.
Quin es el director, ao y pas en el que se produjo?
Giuseppe Tornatore, 1988, Italia
Cul es la fecha y lugar de la historia representada?
En Giancaldo, Sicilia, a finales de 1940
La historia es fruto de alguna obra literaria ya reconocida?
No.
Cul es el formato del material audiovisual y qu otras especificaciones tcnicas o
caractersticas pudiste identificar?
Largometraje (pelcula)
Contenido.
Cul es el tema principal de este material audiovisual?
Amor y cine
Cul es la problemtica que se plantea?
Los recuerdos de la infancia y juventud de un director en un pueblo de Sicilia a finales de 1940
despus de la Segunda Guerra Mundial
De qu manera se plantea esta problemtica?
Por medio de los recuerdos de la infancia y la juventud, hasta llegar al momento en donde
vuelve a visitar el pueblo.
Quines son sus protagonistas y cul podra ser su simbolismo o significado, en el
marco del tema y la problemtica en cuestin?
Salvador Di Vita: l representa a aquel que vive el amor en varios aspectos, con sus figuras
paternas Alfredo y Mara, con la joven Elena y principalmente con el cine.
Alfredo: El representa el amor al cine de una generacin pasada, que con su relacin con
Salvador logra dejrselo a la siguiente de manera total, como se demostr con la perdida de la
vista y el deseo de que no volviera para que l pudiera crecer.
Regalado 12
Elena: Ella representa un amor nacido afuera del cine, que aun cuando fue de gran influencia en
la vida de Salvador, la intervencin de Alfredo lo detuvo para evitar que
Mara: Ella representa a quien no vio al cine como algo para amar, pero demuestra amor a su
hijo en el pasado intentando protegerlo, y en el presente preservando su cuarto en el presente.
Cul es el personaje gua y/o principal de la historia?
Salvador di Vita (Toto)
Qu elementos artsticos puedes identificar en la produccin?
La msica fue compuesta por Ennio Morricone, y evoca las emociones de amor y nostalgia que
se encuentran centrales a la pelcula.
La iluminacin en escenas nocturnas como la proyeccin de la pelcula en la plaza del pueblo.
Cul es la informacin implcita y explcita que brindan los escenarios?
Nos encontramos en un pueblo con edificios antiguos y afectados por la guerra, el tiempo y la
pobreza. A diferencia de la ciudad moderna y cuidada en donde se encuentra el protagonista al
principio de la pelcula, denotando el origen humilde del protagonista.
Cmo se representa la historia? De manera real o ficticia?
Se muestra como ficcin, adems de existe la posibilidad de que por ser recuerdos de un
personaje se hayan idealizado de alguna manera.
Cmo se soluciona la problemtica?
Cuando Salvatore regresa a su pueblo, ve a la gente de su pasado, se reencuentra con Elena, y ve
la cinta que le haba dejado Alfredo. Sus recuerdos se culminan en llanto, al recordar la felicidad
que le trajo sus experiencias en el pasado.
Te expusiste a este material en su idioma original o en una traduccin?
En su idioma original, pero con subttulos en espaol.
Crees que la traduccin del material modific la transmisin del tema y el objetivo del
director?
No podra entender casi nada de la pelcula de no ser por los subttulos, pero las imgenes, la
msica y la interaccin que tienen los personajes compensa lo que no puedo entender por
lenguaje, de tal forma que el tema de la pelcula se transmiti sin tanta dificultad.
Participa en la discusin del material mediante la siguiente pregunta: Cmo relacionas el
material audiovisual con tu contexto inmediato?
Puedo relacionar la pelcula con las veces que he recordado m pasado en la manera en
que todo ha cambiado con el tiempo, la manera en que escucho msica, los avances de
la televisin, de las computadoras, etc. Tambin recuerdo muchos edificios en el centro
de Monterrey que tienen caractersticas similares a las de los edificios de all o hasta el
cinema, que tarde o temprano fueron demolidos para poner otras cosas.
Regalado 13
Mona Lisa Smile
Technical record to analyze audiovisual material: video clip or movie as
supportive material for an academic course.
Will have to be answered in the classroom in teams of 3 to 5 members and with an
estimated time of 30min.
Form.
What is the title and original language of the audiovisual material?
English
Who is the director, which is the year and country in which it was produced?
Mike Newel, United States 2003
What is the date and place in which the story is developed?
1953, Massachusetts
Is the story based on a recognized literary piece?
No
What is the format of the audiovisual material and what other technical
Film
Specifications or characteristics could you identify?
Content.
What is the main theme of this audiovisual material?
Womens education
What is the conflict?
Womens education in the society of 1950s in Massachusetts
Who are the characters involved in this conflict and which could be their purpose
on the development of the theme and the given conflict?
Warren, Watson, Gisselle, Constance, and Elizabeth
They reflect womens position in the society of that era and by means of their character
arcs the solution to the problem.
Who is the leading and/or main character in the story?
Ann Watson
Which artistic elements were you able to recognize in this production?
Scenery filmed in the actual Campus, lighting aided on each scene.
Which implicit and explicit information does the setting provide?
Womens role in society
How is the story represented? In a fictional or real way?
Realistically
What is the conflict's resolution?
Every important female character not only finds their role, but is open to the
choice, making a difference against the teachings of their era.
Regalado 14
Were you exposed to this material in its original language or in a translation?
Original language
Do you consider that the material's translation modified the theme's transmission
and the director's objective towards the audience?
Take part in the material's discussion by answering the question: How do you relate
this audiovisual material to your current situation or context?
Treatment of women within my city, the advancements of society, and how many of my most
intelligent classmates are all women brimming with potential and allowed to fully nourish it.
Regalado 15
Races (Trabajo en equipo)
Ficha tcnica para analizar material audiovisual: video o pelcula como material
de apoyo para una clase acadmica.
Deber ser respondido dentro del aula en equipos de entre 3 a 5 personas con un
tiempo estimado de 30 min.
Forma.
Races: Nuestra seora de la Mona Lisa, espaol.
Quin es el director, ao y pas en el que se produjo?
Benito Alazraki, fue producida en el ao de 1953 en Mxico.
Cul es la fecha y lugar de la historia representada?
En San Juan Chamula de Chiapas, en el ao de 1938.
La historia es fruto de alguna obra literaria ya reconocida?
No
Cul es el formato del material audiovisual y qu otras especificaciones tcnicas o
caractersticas pudiste identificar?
Pelcula
Contenido.
Cul es el tema principal de este material audiovisual?
Diferencia de culturas
Cul es la problemtica que se plantea?
Mujer extranjera investiga la vida de los indios en Chiapas, Mxico de 1938.
De qu manera se plantea esta problemtica?
La mujer extranjera busca conocer ms acerca de la vida de los indios, por medio
de una investigacin para conocer ms acerca de su cultura para realizar su tesis.
Quines son sus protagonistas y cul podra ser su simbolismo o significado, en el
marco del tema y la problemtica en cuestin?
Jane Davis (antroploga) simboliza la bsqueda de encontrar la verdad, Gonzlez
(doctor) simboliza la aceptacin de la cultura de los indios, Mariano (indio)
simboliza las tradiciones de los indios y el cura simboliza la esperanza y la fe de
los indios.
Jane Davis
La representacin de las tradiciones y costumbres de la vida de los indios, como
sus festivales, su forma de nombrar a sus hijos y su manera de vivir tan humilde.
Regalado 16
En los escenarios, podemos observar implcitamente que las apariencias no deben
engaarnos porque todos al final somos humanos y debemos vernos por igual;
explcitamente, podemos observar como las culturas mexicanas estaban
acostumbradas a vivir y de pensar.
Cmo se representa la historia? De manera real o ficticia?
La historia de Nuestra seora se representa de una manera real, acorde con las
costumbres y tradiciones en las que vivan los indios de San Juan Chamula.
Cmo se soluciona la problemtica?
La antroploga americana se da cuenta que en realidad los indios no era salvajes
y que eran capaces de apreciar el arte como cualquier otro humano.
Idioma original
Crees que la traduccin del material modific la transmisin del tema y el objetivo del
director?
No nos expusimos a una traduccin.
Participa en la discusin del material mediante la siguiente pregunta: Cmo
relacionas el material audiovisual con tu contexto inmediato?
Pensamos que la vida de los indios de ese tiempo iba a seguir evolucionando y
como cualquier otro ser humano iban a tener que seguir adelante, pero nos
sentimos orgullosos de que a pesar del constante cambio en los tiempos, ellos
siguen cultivando sus costumbres y tradiciones hasta estos das.
Regalado 17
My Family
Ficha tcnica para analizar material audiovisual: video o pelcula como material de
apoyo para una clase acadmica.
tiempo estimado de 30min.
Forma.
Cul es el ttulo e idioma original del material audiovisual? My family
Quin es el director, ao y pas en el que se produjo? Gregory Nava, 1995,
Estados Unidos
Cul es la fecha y lugar de la historia representada? Los ngeles en los aos 30s,
50s y 70s
La historia es fruto de alguna obra literaria ya reconocida? No
Cul es el formato del material audiovisual y qu otras especificaciones tcnicas
o caractersticas pudiste identificar? Pelcula
Contenido.
Cul es el tema principal de este material audiovisual? Cultura Minoritaria
Cul es la problemtica que se plantea? Las vidas de tres generaciones de una
familia perteneciente a la cultura hispana en Estados Unidos.
De qu manera se plantea esta problemtica? En una secuencia lineal de
eventos, recordados por el narrador, Paco.
Quines son sus protagonistas y cul podra ser su simbolismo o significado,
en el marco del tema y la problemtica en cuestin? Mara y Jos de la primera
generacin, los padres que siguen las tradiciones, Chucho y Jimmy de la
segunda generacin, aquellos que viven siendo vctimas de aquellos que ejercen
poder.
Cul es el personaje gua y/o principal de la historia? En la mayora del tiempo,
el principal es Jimmy, uno de los hijos menores.
Qu elementos artsticos puedes identificar en la produccin? Alusin a la
pintura de Viva la Vida de Frida Kahlo con las sandias en una de las ltimas
escenas y la utilizacin de smbolos como el Bho.
Cmo se representa la historia? De manera real o ficticia? De manera
Realista.
Cmo se soluciona la problemtica? En el caso de Jimmy fue al conciliarse con
su familia al expresar su resentimiento y encontrar una razn de ser en ser un
padre su hijo. Y en el caso de Mara y Jos mostrar agradecimiento por la vida
que llegaron a vivir.
Te expusiste a este material en su idioma original o en una traduccin? Idioma
Original
Regalado 18
Crees que la traduccin del material modific la transmisin del tema y el
objetivo del director?
Participa en la discusin del material mediante la siguiente pregunta: Cmo relacionas
el material audiovisual con tu contexto inmediato? Los casos de inmigrantes a Estados
Unidos que an existen en estos tiempos.
Regalado 19
El Viaje de Teo
Forma.
Cul es el ttulo e idioma original del material audiovisual? El viaje de Teo
Quin es el director, ao y pas en el que se produjo? 2008, Mxico, Walter
Doehner
Cul es la fecha y lugar de la historia representada? Fecha Indefinida en Oaxaca y
la frontera entre Mxico y Estados Unidos
La historia es fruto de alguna obra literaria ya reconocida? No, pero comparte el
nombre con una novela por Catherine Clment
Cul es el formato del material audiovisual y qu otras especificaciones tcnicas
o caractersticas pudiste identificar? Pelcula
Contenido.
Cul es el tema principal de este material audiovisual? Cultura de la frontera
Cul es la problemtica que se plantea? El cruce de la frontera entre Estados
Unidos Y Mxico y la cultura que nace entre estos pases
De qu manera se plantea esta problemtica? En el viaje que hace el
protagonista para encontrar al padre que nunca conoci.
Quines son sus protagonistas y cul podra ser su simbolismo o significado,
en el marco del tema y la problemtica en cuestin?
Teo- el individuo que busca su identidad por medio de la travesa
El Oaxacas- El que busca cruzar la frontera para poder hacer una vida.
Chuy- los que abandonan la educacin y vuelven a ella al ver su importancia.
Cul es el personaje gua y/o principal de la historia? Teo
Qu elementos artsticos puedes identificar en la produccin? Msica,
instrumentos, elementos de la cultura mexicana.
Cul es la informacin implcita y explcita que brindan los escenarios? La
cultura de la frontera
Cmo se representa la historia? De manera real o ficticia? Realista
Cmo se soluciona la problemtica? Por una visin de su padre, Teo logra
terminar su viaje al encontrar el cadver de su pap y ver los motivos de su viaje,
Los tres principales deciden seguir sus vidas de manera diferente. Teo regresa a
Oaxaca, Chuy vuelve a la escuela y el Oaxacas decide intentar cruzar la frontera
Te expusiste a este material en su idioma original o en una traduccin? Idioma
Original
Regalado 20
objetivo del director? Puede hacerlo
Princesa Mononoke ()
Regalado 21
Forma.
(Princesa Mononoke), Japons
o Quin es el director, ao y pas en el que se produjo?
o Hayao Miyazaki, Japn 1997 Estudio Ghibli
o Cul es la fecha y lugar de la historia representada?
o Periodo Muromachi (entre 1337 a 1574), en una regin ficticia de Japn, a inicios de
la industrializacin.
o La historia es fruto de alguna obra literaria ya reconocida? No.
o Cul es el formato del material audiovisual y qu otras especificaciones
tcnicas o caractersticas pudiste identificar? Pelcula, Animacin
Contenido.
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Cul es el tema principal de este material audiovisual? Naturaleza e

industria.
Cul es la problemtica que se plantea? El desarrollo de la industria y el
conflicto de ir en contra de la naturaleza.
De qu manera se plantea esta problemtica? El surgimiento de un pueblo
industrial y el conflicto que se crea entr el pueblo y los dioses guardianes por
estar consumindolo. Ambos lados teniendo sus facciones y sus intereses.
Quines son sus protagonistas y cul podra ser su simbolismo o
significado, en el marco del tema y la problemtica en cuestin?
Ashitaka- Un joven de una tribu que exista alejada de la tribu, maldecido por
el odio generado por el conflicto, busca liberarse de su maldicin y encontrar
un acuerdo entre el bosque y el pueblo de hierro.
San- Una joven abandonada que fue criada por la loba guardiana del bosque.
Siente resentimiento ante la humanidad.
Eboshi- Lder ambiciosa del pueblo de hierro que busca aduearse del
bosque para aumentar su industria. Tiene conflictos con el bosque adems de
pases vecinos. Su pueblo consiste en puros marginados sociales a quienes
les dio la oportunidad de vivir en libertad
Ashitaka
Utilizacin de efectos de computadora renderizados de forma no realista (cel
shading)
Principalmente dibujada a mano
Regalado 22
o
o
o
o
o
o

Los misterios dentro de la naturaleza, la divinidad que nace de ella, la vida de un
pueblo industrial, la corrupcin causada por el odio que le quita vida al bosque
Cmo se representa la historia? De manera real o ficticia? Ficticia
Cmo se soluciona la problemtica? El conflicto se culmina con la muerte del
dios del bosque a manos de Eboshi, en donde empieza a morir todo el bosque
San y Ashitaka unen sus esfuerzos para regresarle la vida al intentar
regresarle su cabeza. Al recuperarla, el dios decide morir para devolver la vida
que quit. Con el pueblo destruido, Eboshi decide empezar de nuevo con su
gente para intentar coexistir con la naturaleza. Ashitaka decide quedarse en el
pueblo para hacer que coexista mientras San decide volver al bosque por su
resentimiento latente a los hombres. Pero les otorga una oportunidad al
enamorarse de Ashitaka.
Idioma original subtitulada
objetivo del director? En parte, ciertas expresiones si eran distintas, pero el
mensaje queda igual
Regalado 23
Ensayos Expositivos
Cinema Paradiso
Bosquejo
Introduccin
El yo en busca del sentido es una cuestin que ha sido relevante para las personas desde hace
mucho tiempo. Es por eso que se puede ver manifestada en los trabajos creativos como
pelculas o novelas, como es el caso de Cinema Paradiso de Giuseppe Tornatore, en donde se
ve representa en elementos como la nostalgia y la msica, entre otros.
Desarrollo
a) La nostalgia aparece como una de las partes centrales de la historia al recurrir a la memoria
para ver la vida de Salvatore. Gracias a ella podemos ver las experiencias que lo hicieron el
hombre que es al final, como la relacin que tiene con su familia, su pasin al cine con la
ayuda de Alfredo y su primera experiencia de amor con Elena. Aos despus de haberse ido
de ese lugar, al recibir la noticia de la muerte de Alfredo, l regresa. Es en esta parte donde
la nostalgia se vuelve ms grande porque l tiene la intencin de reencontrarse con su
pasado. Su madre lo recibe con todas sus cosas intactas, presencia la demolicin del cine
donde trabajo desde nio, vuelve a ver a Elena y al final ve la cinta que le dej su viejo
amigo. Este encuentro directo con lo que dej atrs hace que l se d cuenta de cmo estas
experiencias, aun con la amargura de que pasaron, son muy importantes para l por la
felicidad que le dieron, y como a su vez, lo convirtieron el director famoso que termin
siendo.
Regalado 24
b) Por otra parte, la msica es un elemento importante de la pelcula porque con ella se
intensifican las emociones que Salvatore siente, proyectndose con ms fuerza hacia el
espectador. El tema principal, escrito por Ennio Morricone, aparece en escenas muy
importantes en la historia reflejando la pasin y el amor que el protagonista que crecen en el
personaje. Escenas como el principio, su tiempo con Alfredo y hasta el final, tienen ms
valor por el hecho de que la cancin se repite en ellas. Demuestra de forma clara el amor
que Salvatore senta, que era lo que lo mova a hacer cosas, a seguir trabajando en el cine, a
aprender a usar una cmara, a enamorarse de una joven, a convertirse en director y al final,
a volver a su pueblo natal para revivir por posiblemente ltima vez su pasado, porque es
parte de l.
Conclusin
Por medio de estos aspectos es como conocemos mejor el personaje en su bsqueda por
sentido, siendo la memoria el medio con el que convive con su pasado y la msica una forma
en que se expresa de manera no visual sus emociones, las cuales pueden reflejarse ambas en el
espectador para generar una sensacin de identidad con la pelcula, al hacernos sentir nostalgia
por nuestros propios recuerdos.
Ensayo
El yo en busca del sentido es una cuestin que ha sido relevante para las personas desde
hace mucho tiempo. Es por eso que se puede ver manifestada en los trabajos creativos como
pelculas o novelas, como es el caso de Cinema Paradiso de Giuseppe Tornatore, en donde se ve
representa en elementos como la nostalgia y la msica, entre otros.
Regalado 25
La nostalgia aparece como una de las partes centrales de la historia al recurrir a la
memoria para ver la vida de Salvatore. Gracias a ella podemos ver las experiencias que lo
hicieron el hombre que es al final, como la relacin que tiene con su familia, su pasin al cine
con la ayuda de Alfredo y su primera experiencia de amor con Elena. Aos despus de haberse
ido de ese lugar, al recibir la noticia de la muerte de Alfredo, l regresa. Es en esta parte donde la
nostalgia se vuelve ms grande porque l tiene la intencin de reencontrarse con su pasado. Su
madre lo recibe con todas sus cosas intactas, presencia la demolicin del cine donde trabajo
desde nio, vuelve a ver a Elena y al final ve la cinta que le dej su viejo amigo. Este encuentro
directo con lo que dej atrs hace que l se d cuenta de cmo estas experiencias, aun con la
amargura de que pasaron, son muy importantes para l por la felicidad que le dieron, y como a su
vez, lo convirtieron el director famoso que termin siendo.
Por otra parte, la msica es un elemento importante de la pelcula porque con ella se
intensifican las emociones que Salvatore siente, proyectndose con ms fuerza hacia el
espectador. El tema principal, escrito por Ennio Morricone, aparece en escenas muy importantes
en la historia reflejando la pasin y el amor que el protagonista que crecen en el personaje.
Escenas como el principio, su tiempo con Alfredo y hasta el final, tienen ms valor por el hecho
de que la cancin se repite en ellas. Demuestra de forma clara el amor que Salvatore senta, que
era lo que lo mova a hacer cosas, a seguir trabajando en el cine, a aprender a usar una cmara, a
enamorarse de una joven, a convertirse en director y al final, a volver a su pueblo natal para
revivir por posiblemente ltima vez su pasado, porque es parte de l.
Por medio de estos aspectos es como conocemos mejor el personaje en su bsqueda por
sentido, siendo la memoria el medio con el que convive con su pasado y la msica una forma en
que se expresa de manera no visual sus emociones, las cuales pueden reflejarse ambas en el
Regalado 26
espectador para generar una sensacin de identidad con la pelcula, al hacernos sentir nostalgia
por nuestros propios recuerdos.
Regalado 27
La Amortajada
Bosquejo
I. INTRODUCCIN
a) En la novela corta la amortajada de Mara Luisa Bombal, el determinismo social de los
gneros es un elemento importante
b) A travs de sus personajes, la autora logra resaltar el poder que ejerca el hombre sobre la
mujer por medio de las pautas sociales de aquella poca.
c) Los tipos de hombres y los tipos de mujeres que hay en la novela
II. DESARROLLO
A. Variable 1.
Hablando de los tipos de hombres que hay en la novela, cada uno tiene un aspecto por
el cual se manifiesta su poder sobre las mujeres.
Ricardo representa el poder que proviene del deseo.
Fernando el poder de la confidencia.
Antonio representa el poder de la seguridad.
B. Variable 2.
Las mujeres se muestran sometimiento de varias formas y no se les ha permitido
expresar lo que sienten.
Mara Griselda se somete emocionalmente por amor.
Alicia se somete por su devocin y su fe.
Zoila se somete por la dependencia que le tienen.
III. CONCLUSIN
1. Reflexin sobre una idea especfica del autor.
a) En base a esto, se puede ver la forma en que el hombre tena poder sobre la mujer.
b) Lo interesante fue en si cmo ningn personaje lleg a encontrar felicidad plena,
siempre hubo algo que les faltaba a cada uno.
c) La respuesta que propone la autora se manifiesta en la autoconciencia de la protagonista
Ensayo Expositivo
Regalado 28
En la novela corta la amortajada de Mara Luisa Bombal, el determinismo social de los
gneros es un elemento importante, porque a travs de sus personajes, la autora logra resaltar el
poder que ejerca el hombre sobre la mujer por medio de las pautas sociales de aquella poca.
Esto se muestra ms claramente al ver los tipos de hombres y los tipos de mujeres que hay en la
novela, representados por los personajes que rodearon la vida de Ana Mara.
Hablando de los tipos de hombres en la novela, cada uno tiene un aspecto por el cual se
manifiesta su poder sobre las mujeres. Ricardo representa el deseo, el primer amante de Ana
Mara, que con su aspecto fsico y su asertividad al tratar con las mujeres, exista una atraccin
de parte de ellas que no les permita rechazarlo, tanto as que la principal se enamor de l
teniendo una relacin apasionada que no dur por el miedo que le tena el joven a una relacin
seria. Por otro lado, Fernando representa el poder de la confidencia, l haba entablado una
relacin en la cual l y Ana Mara compartan informacin muy importante uno del otro, lleg al
punto en donde ella le terminaba confiando ms cosas a l que a su propio esposo. Por ltimo se
encuentra Antonio, que representa el poder por la seguridad; su capacidad de proveerle a Ana
Mara fue lo que termin que l se quedara con ella, aun cuando por el rechazo de la misma su
afecto se reduce considerablemente.
Hablando de los tipos de mujeres, muchos de los personajes que conoce Ana Mara
terminan siendo sometidas por razones diferentes. Zoila, su cuidadora, por la forma en que
dependan de ella se termin sometiendo; sus acciones se dirigan a ayudar a otros, sin importar
que ella fuera olvidada al final. Alicia, su hermana, se someti gracias a su devocin y su fe, que
eran una forma para poder soportar la situacin en la que ella viva. Por ltimo, Mara Griselda,
la esposa de su hijo, se somete emocionalmente al permitir que los celos de su esposo la
encerarn, su amor fue tal hacia no importaba aun si ella sufra.
Con esto podemos ver como se demuestra el poder que la autora vea en los hombres
sobre las mujeres. Tambin se puede ver ms a fondo por el hecho de que la falta de los otros
aspectos, evitaba que los personajes alcanzaran una vida feliz. Y slo Ana Mara se dio cuenta de
eso cuando cobr conciencia de ella misma, lamentablemente ella tuvo que morir para conseguir
dicha conciencia.
Bibliografa.
Bombal, Maria Luisa. La Amortajada. Xalapa, Ver., Mxico: Editora De Gobierno Del Estado
De Veracruz-Llave, 2001. Digital.
Regalado 29
Un Cuarto Propio
Bosquejo
IV. INTRODUCCIN
A. La literatura escrita por mujeres es uno de los muchos temas importantes del ensayo de Virginia Woolf un
cuarto propio.
B. Con la descripcin del desarrollo de la escritura en la mujer, la autora quiere mostrar como la cultura afecta
la forma de escribir de dichas mujeres, complementando su tesis con lo que plantea.
C. En el captulo cuatro, se recapitulan varias de las mujeres importantes de la literatura inglesa.
D. Las autoras entre el siglo XVI y el siglo XVIII y las que vivieron al principio del siglo XIX.
V. DESARROLLO
A. Variable 1.
1. Entre el Siglo XVI en adelante, los primeros ejemplos de escritura femenina fueron poesa o prosa potica.
a) En ese tiempo, que una mujer escribiera era considerado como locura.(Woolf 48)
b) Existia una sensacin de resentimiento y clera en su escritura por las costumbres en ese tiempo
y por la expectativa que se tena de la mujer.
c) Las nicas mujeres en ese tiempo que escriban eran de la alta sociedad.
B. Variable 2.
1. Por otra parte, a principios del siglo XIX, las autoras se enfocaron en escribir principalmente novelas.
a) En ese tiempo, la mujer viva una vida poco interesante y en pobreza (Woolf 49)
b) Sus escritos hablaban de ideas o personajes ms all de lo que la mujer en realidad vea como un
contraste a la realidad.
c) El espacio de trabajo para la mujer era compartido con su familia, lo que causaba distracciones.
VI. CONCLUSIN
1. Reflexin sobre una idea especfica del autor.
a) La forma en que se ha desarrollado la escritura hace alusin con la idea principal de Woolf de una
mujer slo puede escribir si cuenta con dinero y un cuarto propio.
(1) La situacin de las escritoras en ese entonces es similar a la que vivan las artistas durante la
vida de la autora
(2) Woolf no se hubiera dado cuenta de muchas cuestiones si no fuera por su situacin econmica.
Ensayo
La literatura escrita por mujeres es uno de los muchos temas importantes del ensayo de
Virginia Woolf un cuarto propio. Con la descripcin del desarrollo de la escritura en la mujer, la
autora intenta mostrar cmo la cultura afecta la forma de escribir de dichas mujeres,
complementando su tesis con lo que plantea. En el captulo cuatro, se recapitulan varias de las
mujeres importantes de la literatura inglesa, entre ellas, se pueden peculiaridades entre las
Regalado 30
autoras que vivieron entre siglo XVI en adelante y las que vivieron durante principios del siglo
XIX.
Entre el Siglo XVI en adelante, los primeros ejemplos de escritura femenina fueron
poesa o prosa potica. Eran autoras como Lady Winchilsea, Dorothy Osbourne o Margaret
Newcastle quienes dentro de sus escritos mostraban un enorme resentimiento porque la sociedad
les negaba realizar actividades como leer, escribir o hasta opinar. Lleg al punto en el que si
una mujer escribia era considerado como locura. (Woolf 48) Algo importante de este grupo de
mujeres era que la mayora vena de la alta sociedad, ya que eran el nico grupo de mujeres que
podan recibir algo de educacin, pero, al no ser bien visto por la sociedad, estos escritos eran en
su mayora personales o mostrados a muy poca gente. No fue hasta la aparicin de Aphra Behn
donde se pudo demostrar que una mujer poda ganar dinero con sus propios escritos, pero no fue
hasta aos despus cuando ms exponentes de esta literatura salieran a la luz.
A principios del siglo XIX, ya se tenan varios ejemplares de mujeres en la
escritura, entre ellos Jane Austen y las hermanas Brnte, pero existi un cambio de enfoque;
empezaron a escribir novelas en vez de poesa. La autora propone que el cambio de gnero
abarcado por ellas ocurri por varias razones. Entre ellas, se encuentra el espacio de trabajo, el
cual generalmente era un escritorio compartido con la familia, razn por la cual se tenan
demasiadas distracciones como para poder realizar poesa. (45) Ya no eran slo mujeres de la
alta sociedad, pero su escritura se veia afectada por el hecho de que sus vidas eran pobres y
poco interesantes (50) por el hecho de que aun existian varios limites para la mujer, pero no a la
escala de causar resentimiento como en los siglos anteriores. Ahora la cuestin era dar una
reaccin a sus vidas al crear personajes con carcter en situaciones fuera de la normalidad de sus
vidas. Aun as, la idea de que una mujer escribiera no era an aceptada y por eso seguan
escondiendo sus escritos, a excepcin de ciertas obras como Orgullo y Prejuicio o Cumbres
Borrascosas.
Con esto se da una perspectiva importante de la tesis en el ensayo de Woolf,
mucha de la literatura escrita por mujeres en ese tiempo vena en respuesta a la cultura a la que
vivan, situacin que la autora vea negativamente porque ella senta que el potencial de las
escritoras no era utilizado al mximo. Tambin se puede ver que la perspectiva externa que logra
tomar la autora para tener estas ideas se pudo llevar a cabo porque ella pudo encontrarse afuera
de esa situacin porque an existan esas perspectivas de no permitir a la mujer realizar estas
Regalado 31
actividades. Hasta eso, las mujeres que queran realizar arte durante ese tiempo estaban
recibiendo el mismo trato que el que tenan las autoras descritas por Woolf de siglos atrs,
circunstancias las cuales ella deseaba que en un futuro pudieran cambiar.
Bibliografa
Woolf, Virginia. Una Habitacin Propia. S.l.: Alianza Editorial, 2012
Regalado 32
Ensayos Comparativos
Desierto y Paraso
PRODUCTO 1 Diagramas de las lecturas analizadas.
PRODUCTO 2 Determinacin de la problemtica tratada por los autores, y haz la decodificacin

selectiva de las lecturas.
Problemtica en
comn
SUBTEMAS
1. La relacin entre
nio y adulto.
La bsqueda del sentido por medio de los recuerdos

Decodificacin
Jos Emilio Pacheco
Ideas principales
a) Se genera inters amoroso de
parte de Carlos
b) Los sentimientos de Carlos no son
correspondidos.
c) La relacin tiene consecuencias
negativas en la vida de Carlos por
cmo la ven los que lo rodean y la
situacin externa.
d) Con el tiempo, Carlos crece
siendo obligado a dejar su recuerdo
atrs.
e) Se desconoce la causa de muerte
de Mariana, lo que evita que Carlos
Giuseppe Tornatore
Ideas principales
a) Se genera una amistad entre
Salvatore y Alfredo
b) Alfredo hace crecer en Carlos el
amor en varios aspectos.
c) Su relacin es constructiva; ayuda
a Salvatore en llegar a ser como es
ahora de adulto; sus consecuencias
son principalmente internas.
d) La relacin sirve para llenar la
ausencia de una figura paterna en la
vida de Salvatore.
Regalado 33
haga un cierre emocional a este
recuerdo.
2. La msica
a) El bolero puertorriqueo:
Obsesin
b) Refleja el amor y la nostalgia que
Carlos siente por Mariana.
c) La letra aparece en varios
captulos de la novela, ya sea en los
ttulos o en el contenido.
d) La cancin tambin un poco
histrico de la novela.
e) Salvatore logra despedirse

emocionalmente de su amigo en la
ltima escena de la pelcula.
a) El tema de amor de Ennio
Morricone
b) Refleja el amor y la nostalgia que
siente Salvatore
c) Aparece en varias de las escenas
ms importantes de la pelcula.
d) Va dirigida a la audiencia; no es
escuchada por Salvatore.
PRODUCTO 3 Bosquejo
Desierto y Paraso
TESIS O IDEA CENTRAL
I. INTRODUCCIN
A. Un recurso valioso para encontrar respuestas al yo en busca del sentido es el recuerdo.
B. Se analizaran la novela corta las batallas en el desierto de Jos Emilio Pacheco y la pelcula
Cinema Paradiso de Giuseppe Tornatore.
C. Con este escrito se busca hacer una comparacin en la forma en que ambos trabajos manejan
la nostalgia aun cuando uno sea escrito y el otro audiovisual por medio de elementos
importantes en sus historias respectivas.
D. Siendo estos elementos la relacin que puede surgir entre un nio y un adulto y la msica.
II. CUERPO (30%).
A. Subtema 1: Relacin entre un nio y un adulto
1. Problemtica presentada por autor 1.
a. La relacin que intenta tener Carlos con Mariana es amorosa; no pudo florecer por
varios factores, tanto la edad como la situacin externa que los llen de prejuicios.
Aun cuando no poda corresponder, Mariana quiso que Carlos mantuviera ese
recuerdo como algo alegre.
Despus de la confesin, la vida de Carlos fue afectada de manera negativa por su
familia y su entorno. Qu estupidez meterme en un lo que pude haber evitado con
slo resistirme a mi imbcil declaracin de amor.
Al final de la novela, Carlos no sabe la causa de muerte de su primer amor.
b. Carlos no tiene un cierre emocional al no saber qu sucedi con Mariana.
a. La relacin entre Salvatore y Alfredo es de amistad que influencia su vida y se vuelve un
factor importante en su decisin en convertirse en director de cine.
Alfredo le ensea a Toto cosas importantes: desde cmo manejar el proyector hasta
cuestiones de amor.
Regalado 34
En muchas escenas muestran que tan importante es el uno al otro. Un gran ejemplo
de ello es la escena del incendio donde el de nio le salva la vida.
Alfredo decide que lo mejor para Salvatore sera que l se fuera del pueblo para que
pudiera crecer y cumplir su destino.
b. Alfredo logra llenar un vaco en la vida de Toto al convertirse en una figura paterna y le
da curso a la vida del nio para que el pudiera crecer lo que llego a ser.
B. Funcionalizacin subtema 1.
1. Comparacin y relacin de las conclusiones y posturas de ambos autores.
a. Pacheco muestra en batallas un intento de una relacin amorosa que por la situacin
externa afecta de manera negativa a Carlos, mientras que Tornatore nos muestra una
relacin cariosa entre un nio y un adulto que lo hace crecer internamente.
b. Las historias tienen un enfoque distinto, pero en ciertas instancias como el mostrar la
situacin del primer amor, toman similitudes.
C. Subtema 2: La msica
1. Una cancin recurrente en batallas es un bolero puertorriquense llamado Obsesin
a. El bolero es para Carlos un recuerdo del amor que l senta por Mariana.
La letra de la cancin aparece cuando se enamora de Mariana, o cuando piensa en
ella.
Solo aquella cancioncita que no volver a escuchar nunca (Pacheco 67)
La cancin, como Mariana, termina siendo un simple recuerdo de algo que le parece
ahora muy distante.
b. Inferencias internas fundamentadas con base en la decodificacin.
2. En la pelcula, el tema principal, compuesto por Ennio Morricone
a. El tema evoca los sentimientos de amor que siente Salvatore por varias cosas: El cine,
Alfredo, Helena.
Aparece en escenas importantes de la pelcula, como cuando Toto se enamora,
cuando conoce a Alfredo, etc.
La ltima parte de la cancin se muestra al final.
Se llama el tema de amor.
b. Al no ser escuchado por ningn personaje, el tema de amor es en realidad dirigido al
pblico
D. Funcionalizacin subtema 2.
a. La msica en ambos cumple el mismo rol de evocar las emociones de amor y nostalgia
que sienten los personajes.
b. Pacheco tiene que utilizar la letra de la cancin por ser una novela escrita, mientras que
Tornatore utiliza la meloda.
III. CONCLUSIN (10%).
A. Evaluacin de la lnea de razonamiento de ambos autores.
1. De esto se puede ver como los recuerdos son un recurso para ver como una persona
encuentra su sentido.
2. Tambin se puede ver la influencia que tiene lo externo en las relaciones que los
personajes crean o intentan crear.
B. Inferencia externa. Importancia del tema aplicado a un contexto sociocultural.
1. La falta de comunicacin entre generaciones.
Regalado 35
PRODUCTO 4 Ensayo
Un recurso valioso para encontrar respuestas al yo en busca del sentido es el recuerdo. Se
analizaran la novela corta las batallas en el desierto de Jos Emilio Pacheco y la pelcula Cinema
Paradiso de Giuseppe Tornatore. Con este trabajo se busca hacer una comparacin en la forma en
que ambos trabajos manejan la nostalgia aun cuando uno sea escrito y el otro audiovisual por medio
de elementos importantes en sus historias respectivas. Siendo estos, entre otros, las relaciones entre
adultos y nios y la msica.
Empezando con el primer tema, la relacin que intenta tener Carlos con Mariana en
batallas en el desierto es amorosa; nacida de los sentimientos amorosos de un nio a una mujer,
tanto la edad como la situacin externa no permitieron que se pudiera llevar a cabo. Pero, aun
cuando ella no poda corresponderle, Mariana quiso que Carlos pudiera recordar eso con una
sonrisa, no con resentimiento (Pacheco 38). Lamentablemente, despus de la confesin, la vida de
Carlos fue afectada de manera negativa por su familia y su entorno, que vieron su acto inocente como
algo ms perverso y se dedicaron a corregir su comportamiento, pero lo nico que lograron hacer fue
causarle mal: Qu estupidez meterme en un lo que pude haber evitado con slo resistirme a mi
imbcil declaracin de amor. (Pacheco 56) Al final de la novela, Carlos descubre que Mariana fallece,
pero como nunca pudo descubrir que lo caus, l nunca tuvo un cierre emocional, haciendo de esto
un recuerdo ms amargo.
Por otro lado, la relacin entre Salvatore y Alfredo es una amistad que influencia la vida del
nio y se vuelve un factor importante en su decisin en convertirse en director de cine. Alfredo le
ensea a Toto cosas importantes: desde cmo manejar el proyector hasta cuestiones de amor. En
muchas escenas muestran que tan importante son el uno al otro. Un gran ejemplo de ello es la escena
del incendio donde el de Toto le salva la vida al seor. En los ltimos momentos de su relacin,
Alfredo decide que lo mejor para Salvatore sera que l se fuera del pueblo para que pudiera crecer y
cumplir su destino. Gracias a todo esto, Alfredo logra llenar un vaco en la vida de Toto al convertirse
en una figura paterna y le da curso a la vida del nio para que el pudiera convertirse en un director de
cine famoso.
Pacheco muestra en batallas un intento de una relacin amorosa que por la situacin externa
afecta de manera negativa a Carlos, mientras que Tornatore nos muestra una relacin cariosa entre
un nio y un adulto que lo hace crecer internamente. Las historias tienen un enfoque distinto, pero en
ciertas instancias como el mostrar la situacin del primer amor, toman similitudes.
Regalado 36
En el tema de la msica, una cancin recurrente en batallas es un bolero puertorriquense
llamado Obsesin. El bolero es para Carlos un recuerdo del amor que l senta por Mariana. La letra
de la cancin aparece muchas veces en la historia, desde los ttulos de los captulos V y VI, hasta
escenas importantes como cuando se enamora de Mariana, o cuando est piensa en ella. Con el
tiempo, la cancin, termina siendo un simple recuerdo de algo que le parece ahora muy distante,
pero que le trae nostalgia no slo por amor que nunca pudo tener, sino tambin porque lo que queda
de la Colonia Roma y sus alrededores nada ms qued en el pasado. Solo aquella cancioncita que no
volver a escuchar nunca (Pacheco 67).
Por otro lado, el tema de amor en Cinema Paradiso evoca los sentimientos de amor que
siente Salvatore por varias cosas: El cine, Alfredo, Helena. Este mismo aparece en escenas
importantes de la pelcula, como el primer encuentro de Salvatore con Alfredo, cuando se enamora
Helena, entre otros. Esta cancin es muy importante en la ltima escena, cuando el protagonista ve la
cinta que le deja su viejo amigo. El tema de amor es en realidad dirigido al pblico, no slo
transmitiendo las emociones del personaje, sino que tambin hace que el espectador sienta nostalgia
de su propio pasado.
La msica en ambas obras cumple el mismo rol de evocar las emociones de amor y nostalgia
que sienten los personajes; Pacheco tiene que utilizar la letra de la cancin por ser una novela escrita,
mientras que Tornatore utiliza la meloda. Tambin se puede ver que la cancin en batallas hace
referencia al contexto histrico de la novela, mientras que el tema de amor fue compuesto para la
pelcula en s.
De esto se puede ver como los recuerdos son un recurso para ver como una persona
encuentra su sentido, mostrndole a quien recuerda su forma pasada, antes de pasar por la
adversidad como es el caso de Carlos, o ver la influencia de una figura paterna, como es el caso de
Salvatore, dejando en claro tambin la influencia que pueden tener las relaciones en las vidas de las
personas. Tambin se puede ver como se usa el recurso de la msica en la obras para expresar
emociones o recuerdos dependiendo del medio, complementando la historia.
Lista de referencias
Pacheco, Jos Emilio. Las Batallas En El Desierto. Mxico: Ediciones Era, 2007.
Regalado 37
Altar de Mujer
PRODUCTO 2 Determinacin de la problemtica tratada por los autores, y haz la

decodificacin selectiva de las lecturas.
Problemtica en
comn
La mujer y la sociedad
Decodificacin
SUBTEMAS
1. Contexto
2. Personajes del
gnero femenino
PRODUCTO 3 Bosquejo
Bombal
Ideas principales
a) Toma lugar en la poca de las
haciendas.
b) Latinoamrica
c) Determinismo Social
d) Mujer sin educacin
e) implcito en la sociedad
a) Desde el punto de vista de Ana
Mara (recuerdos)
b) Separadas en tipos de mujeres
c) Al crecer, toman el rol que les
deja la sociedad
d) Se mantiene la tradicin.
Newell
Ideas principales
a) 1950s
b) Etapa despus de segunda
guerra mundial
c) Determinismo Social
d) Ambiente Conservador
e) Explicito por la institucin
a) Desarrollo en forma de arca
b) Personajes logran un cambio
de paradigma
c) Basadas en tipos de mujeres
d) Influencia de un personaje a
otros
Regalado 38
Altar de Mujer
IV. INTRODUCCIN
A. La mujer en la sociedad es un tema tratado de muchas maneras.
B. Siendo este una de las problemticas tratadas en la novela corta la amortajada de
Mara Luisa Bombal y la pelcula la sonrisa de la mona lisa de Mike Newell
C. Una comparacin de cmo abordan la problemtica ambas obras.
D. El contexto de cada obra y el desarrollo de sus personajes femeninos.
V. CUERPO1 (30%).
A. Contexto de las obras
a. La historia toma lugar en un pueblo Latinoamericano en la poca de la
hacienda.
Influencia del determinismo social.
El hombre y la mujer tenan un rol a cumplir guiando sus acciones.
Estndares Implcitos por la sociedad.
b. La sociedad inconscientemente segua estas normas y en sus vidas no daban
lugar la posibilidad de cambio, a pesar de sus sentimientos
a. La historia toma lugar en Massachusetts durante los aos 50
Influencia del determinismo social
Demostrado por los estndares Conservadores de la universidad de
Wellesley
Estndares explcitos impuestos por la institucin.
b. Existan estndares que determinaban la forma de ser de las personas, pero los
personajes logran romper con el rol impuesto.
a. Mientras ambas muestran el determinismo social en la poca, Bombal muestra
sometimiento mientras que Newell muestra el deseo al cambio.
b. Enfoque similar con diferencias en el desarrollo del entorno y los personajes
C. Desarrollo de los personajes femeninos
a. Bombal muestra a los personajes femeninos por la forma en que son sometidas.
Cuando crecen, los personajes estn destinados a seguir otro rol
No existe el desarrollo o autoconocimiento de las acciones de los personajes.
1
Las ideas de soporte deben sustentarse con citas textuales y parfrasis. El no hacer
referencia a la fuente de informacin en cualquier caso, y de acuerdo con la metodologa
sugerida, invalida el anlisis de los subtemas.
Regalado 39
Son explicados por medio de los recuerdos de Ana Mara
b. La historia deja claro que la mujer va a seguir siendo afectada por el
determinismo de la poca, al igual que los dems.
a. Los personajes femeninos siguen un arca y resuelven sus problemticas
variadas.
Diferentes personajes muestran la situacin de diferentes mujeres ante esa
sociedad.
Vemos cmo crecen los personajes gracias al desarrollo de la historia
Existe un desenlace para las problemticas de cada personaje importante.
b. La historia deja un mensaje de progreso para el desarrollo de la mujer en el
futuro debido a las resoluciones que plantea para cada personaje.
a. Mientras Bombal utiliza a los personajes femeninos como muestras de cmo la
mujer es sometida de varias maneras, Newell nos muestra como la mujer logra
desarrollarse aun despus de vivir en esa sociedad que limita su visin del
mundo.
b. Enfoque distinto con diferencia en la propuesta para la vida de la mujer.
VI. CONCLUSIN (10%).
A. Evaluacin de la lnea de razonamiento de ambos autores.
1. Se puede ver cmo el enfoque de Bombal se encuentra en el sometimiento de la
mujer, parte de lo que pudo haber ocurrido en ese tiempo debido al tiempo en que
vivi.
2. Con Newell, tenemos una historia con resolucin, porque siendo hecha en un
tiempo ms moderno, podemos ver los resultados de cambios en la perspectiva
que se tena de la mujer, quien para ese entonces ya tendra oportunidades que
slo podran ser deseadas por autores como Bombal o Woolf.
B. Inferencia externa. Importancia del tema aplicado a un contexto sociocultural.
1. Tambin podemos ver la influencia del tiempo moderno para el mensaje puesto por
Newell, en donde la mujer ha logrado conseguir muchas de las oportunidades que
an seguan siendo limitadas en los 50s.
Lista de referencias
Bombal, Maria Luisa. La Amortajada. Xalapa, Ver., Mxico: Editora De Gobierno Del Estado
De Veracruz-Llave, 2001. Digital.
Mona Lisa Smile. Dir. Mike Newell. Columbia, 2004.
Regalado 40
PRODUCTO 4 Ensayo
Altar de mujer
La mujer en la sociedad es un tema tratado de muchas maneras. Siendo este una
de las problemticas tratadas en la novela corta la amortajada de Mara Luisa Bombal y la
pelcula la sonrisa de la mona lisa de Mike Newell El propsito de este ensayo es realizar una
comparacin de cmo abordan la problemtica ambas obras por medio del contexto de
cada obra y el desarrollo de sus personajes femeninos.
Hablando del contexto dentro de la amortajada, la historia toma lugar en un pueblo
Latinoamericano en la poca de la hacienda. En ese tiempo existan normas llevaban al
determinismo social de los gneros. El hombre y la mujer tenan un rol a cumplir guiando sus
acciones. Estos estndares de cmo deba de actuar un hombre o una mujer no eran
mencionados. La sociedad inconscientemente segua estas normas y en sus vidas no se
llevaba a cabo la posibilidad de cambio, un ejemplo de esto se encuentra en el padre de Ana
Mara, con la imagen de fuerza que ella tena de l. (Bombal 30)
Por otra parte, la historia en la sonrisa de la Mona Lisa toma lugar en un instituto de
Massachusetts durante los aos 50. Los estndares de la escuela influenciaban directamente
a los alumnos en apoyo a que la mujer tuviera un rol. Dentro del plan de estudios y la
mentalidad que causaban, dichos estndares eran explcitos para las alumnas. Pero, la
aparicin de dichos institutos era evidencia del progreso que tuvo la educacin para la mujer.
De esto podemos ver cmo ambos autores haban elegido una poca en donde
existan normas que regulaban el rol de los gneros, sin embargo, la diferencia de
aproximacin se encontraba en la forma en que dichas normas se mostraban a la gente, y a la
vez, cmo afectaban a los personajes dentro de la historia.
Esto nos lleva a hablar del desarrollo de los personajes femeninos en ambas
historias. Empezando con la amortajada, Bombal utiliza a sus personajes como ejemplos de las
formas en que la mujer era sometida por la sociedad. Entre ellas, se pueden recalcar personajes
como Alicia, la hermana de la principal, quien decidi dedicar su vida a la iglesia (Bombal 31),
mientras que Zoila, dedic su vida a la servidumbre, pero termin siendo olvidada. Por ese
motivo los personajes en la novela no tienen un desarrollo en base a sus problemticas. Ana
Regalado 41
Mara, la protagonista, slo nos cuenta eventos importantes de cada uno de los personajes que
se muestran en su sepelio.
Por otra parte, los personajes femeninos en la pelcula de Newell pasan por un arca, en
donde cada una dependiendo de su situacin encuentran una problemtica en la historia y la
terminan resolviendo dependiendo de lo que queran buscar, como fue el caso de Elizabeth
Warren, quien an al realizar su sueo de contraer matrimonio no encontr la felicidad por la
falta de afecto que tena con su esposo.
Mientras Bombal utilizaba a sus personajes como una manera de revelar las
formas en que la mujer era sometida, Newell buscaba contar cmo sus personajes se
desarrollaban en la historia, siendo esto un posible motivo de la decisin de ambos autores de
cmo mostraron el desarrollo de sus personajes. Pero no estn limitados a la mujer, ya que los
hombres en ambas historias eran tambin afectados.
Se puede ver cmo el enfoque de Bombal se encuentra en el sometimiento de la
mujer, parte de lo que pudo haber ocurrido en ese tiempo debido al tiempo en que vivi. Con
Newell, tenemos una historia con resolucin, porque siendo hecha en un tiempo ms
moderno, podemos ver los resultados de cambios en la perspectiva que se tena de la mujer,
quien para ese entonces ya tendra oportunidades que slo podran ser deseadas por autores
como Bombal o Woolf.
Regalado 42
Hermanas Amortajadas
PRODUCTO 2 Determinacin de la problemtica tratada por los autores, y haz la

decodificacin selectiva de las lecturas.
Problemtica en
comn
El rol del gnero femenino en la sociedad

Decodificacin
SUBTEMAS
1. Comunicacin
Bombal
Ideas principales
a) Silencio
b) Determinismo social
c) Ambos gneros afectados
d) Implcito de la cultura
e) Pensamientos
2. Respuesta
a) Aceptacin
b) Autoconciencia
c) Expresin
d) Medio: deseo
Woolf
Ideas principales
a) Censura
b) Superioridad del hombre
c) Rol de la mujer
d) Directo del trato
hombre/mujer
e) Ejemplos de escritoras
a) Cambio
b) Alejado de la clera
c) Equidad de trato
hombre/mujer
Regalado 43
e) Posibilidad de ruptura del
determinismo.
d) Medio: escritura
e) Progreso futuro
PRODUCTO 3 Bosquejo
VII. INTRODUCCIN
A. El rol del gnero femenino en la sociedad; se le dio forma gracias a la literatura de
gnero.
B. La novela corta la amortajada de Mara Luisa Bombal y el ensayo una habitacin
propia de Virginia Woolf
C. Comparar las aproximaciones que las autores toman del problema
D. La expresin de los personajes y la respuesta de las autoras a la problemtica.
VIII.
CUERPO2 (30%).
A. Expresin
1. Silencio
a. Las personas no queran expresarse debido a las normas sociales que
determinaban el rol de los gneros.
El hombre no demostraba afecto por su orgullo y hombra.
La mujer no expresaba al otro al vivir en sometimiento.
Cuando al fin expresan sus emociones, lo hacen demasiado tarde.
b. La historia se cuenta por medio de los pensamientos de la protagonista, que es
la nica manera en que el lector se da cuenta de la opinin del personaje.
2. Censura
a. La mujer es constantemente callada por el hombre, evitando que ella se
exprese
La mujer no tena las mismas oportunidades que los hombres
La mujer tena intencin de escribir, pero era censurada.
El desarrollo de la literatura escrita por mujeres en el Reino unido.
b. La sociedad vea la escritura como algo solo para los hombres, hasta el punto en
donde si una mujer escribia era considerado como locura. (Woolf 48)
a. Bombal vea como las normas sociales no permitan que las personas
expresaran sus emociones, en cambio, Woolf vea cmo a la mujer se le era
quitado el derecho de expresarse.
b. Enfoque distinto con similitudes en la expresin de la mujer
C. Respuesta de las autoras
1. Aceptacin
a. Bombal tiene una postura de aceptacin a la sociedad, evitando la sumisin al
determinismo social.
Llegar a la autoconciencia de las personas
Regalado 44
Llegar a la expresin de las emociones.
b. Por eso la autora aproxima la problemtica usando el deseo y el subconsciente
como medios para llegar a ello.
2. Cambio
a. Entendiendo la situacin de la sociedad, Woolf desea que la norma social
cambie.
Que se le d a la mujer oportunidad igual que al hombre
Que la sociedad de lugar a que la mujer se desarrolle de manera intelectual
Usar la escritura como el medio para que la mujer se exprese.
b. La autora deja claro evitar el resentimiento como lo muestra con las autoras de
antao.
a. Mientras Bombal utiliza la ficcin y el deseo para llegar al autoconocimiento
como solucin, Woolf
b. Enfoque distinto, pero ambas buscan evitar el resentimiento y llegar a la
equidad.
IX. CONCLUSIN (10%).
1. Las aproximaciones al problema por cada autora son diferentes, pero no
contrastantes.
a. Influenciadas por el lugar donde vivan y las oportunidades que ambas tenan.
b. Sus soluciones pueden llegar a lo mismo
PRODUCTO 4 Ensayo
Hermanas Amortajadas
El rol del gnero femenino en la sociedad es una problemtica importante que se le
dio forma gracias a la literatura de gnero. Existen varios exponentes como la novela corta la
amortajada de Mara Luisa Bombal y el ensayo una habitacin propia de Virginia Woolf que
muestran una perspectiva real de la situacin de la mujer al reflejarse en su obra. El motivo
de este ensayo es comparar las aproximaciones que las autores toman del problema
utilizando como variables, entre muchas otras, la expresin de los personajes y la respuesta
de las autoras a la problemtica.
Empezando por el tema de la expresin de los personajes. En la amortajada, las
personas no queran expresarse debido a las normas sociales que determinaban el rol de los
gneros. Mientras el hombre no demostraba su afecto por el orgullo que tena que mostrar,
la mujer no se expresaba del todo al vivir sometida de varias maneras. La forma en que la
protagonista se logra expresar en la historia es por medio de sus pensamientos, en donde
Regalado 45
logramos saber su punto de vista. En sus recuerdos, ella muestra sus relaciones y cmo estas
no lograron crecer por la forma en que nadie expresaba nada. Al final, slo logran expresarse
durante el sepelio de Ana Mara, cuando ya es realmente demasiado tarde, como cuando
Antonio le llora, despus de una vida de desprecio antes su esposa. (Bombal 75)
Por otra parte, en un cuarto propio, la mujer es a la que principalmente se le niega
expresar sus ideas, en especial cuando se trata de reas como en la escritura. En el contexto
de Woolf, el rol de la mujer se encontraba principalmente en el hogar y en actividades
recreativas que no demostraban su complejidad intelectual. Ellas no eran consideradas
capaces de crear grandes trabajos escritos y se les censuraba aun cuando ellas pudieran
escribir. (Woolf 49) Fue con el tiempo con el que la mujer logro encontrar su lugar en la
escritura, primero con la poesa, luego con la novela, pero seguan siendo muy limitadas por
las normas sociales que an seguan vigentes en ese entonces.
Se puede ver cmo el enfoque de Bombal era ms general que el de Woolf debido a
que se trataba principalmente de las emociones adems de que el determinismo social
afectaba tambin a los hombres. Con Woolf, la mujer era la ms afectada, pero se logra
encontrar una forma de expresin gracias a la escritura, la cual ella busca desarrollar ms a
fondo.
Hablando de la solucin propuesta por las autoras, Bombal muestra en su novela
corta aceptacin a la situacin social, pero rechazando la sumisin al determinismo. Esto lo
hace por medio del autoconocimiento que consigue Ana Mara mientras se encuentra
muerta. (Bombal 5) Gracias a esto, ella pudo darse cuenta de las cosas que no pudo expresar
y le dio sentido a su resentimiento. De esta manera, ella utiliza el deseo como el medio por el
cual su personaje le da sentido a su mal. Es as como ella demuestra cmo se puede hacer
ruptura del aspecto negativo del determinismo, por medio de lo que el individuo desea.
Por otro lado, Woolf tiene un entendimiento de las normas sociales, y decide que el
cambio es la solucin adecuada para la problemtica. Mientras ella no espera ver el cambio
mientras ella viva, ella pone esperanza en que en el futuro la mujer logre tener la misma
oportunidad que l hombre, siendo capaz de desarrollarse para crear, por ejemplo, escritos
de valor. Aun as, ella declara firmemente que la expresin no debe limitarse slo a lo que
Regalado 46
ella llama la clera, o lo que ella considera el resentimiento. Ella piensa que el potencial
para escribir se ve limitado si la mujer se encuentra pensando nada ms en ello. (Woolf 40)
Las soluciones de ambas autoras se pueden considerar contrastantes hasta cierto
punto. Principalmente porque mientras Bombal muestra aceptacin por las normas sociales,
Woolf opina que es mejor el cambio. Otra cuestin es que la idea de Bombal se encuentra
implcita en la novela, slo nos damos cuenta del mensaje cuando nos damos cuenta de la
introspeccin que hace Ana Mara acerca de su vida, mientras que el ensayo claramente
define a que es lo que quiere llegar. Aun as, ambas autoras coinciden en entender el
resentimiento y la importancia de la expresin, pero toman un enfoque diferente en cuestin
a la utilizacin del deseo para Bombal y el desarrollo intelectual para Woolf.
Gracias a esto, podemos ver cmo las aproximaciones de cada autora a la problemtica tuvieron
un enfoque distinto, pero no tan contrastante. Esto puede ser evidenciado de varias maneras, desde el
movimiento en el cual ellas escriban hasta sus situaciones de vida. Por ejemplo, Bombal escribe una
historia en una poca anterior a su vida mientras que Woolf hace referencia a la situacin en su tiempo. Es
as como se puede ver la influencia que tiene el entorno con la escritura de un trabajo literario y cmo al
hacernos conscientes de ello se puede sacar ms de las obras.
Regalado 47
Con los Ojos en la Frontera
La frontera es un elemento interesante al ser un punto de encuentro entre
ideologas o sociedades diferentes. De esta regin nacen historias como los cuentos de la
frontera de cristal de Carlos Fuentes y la pelcula My Family que sirven como una mirada a
cmo son afectadas las personas alrededor de la frontera de Mxico y Estados Unidos. Esto se
puede ver principalmente por la situacin en las que se encuentran dos familias importantes para
cada historia respectivamente: Los Barroso y los Snchez respectivamente. En este ensayo se
har una comparacin en la situacin de las dos familias utilizando como aproximacin la
identidad y la visin que posee cada una.
La identidad que los Snchez comparten en general se puede resumir en la
expresin de la tumba del Californio: Cuando naci, esto era Mxico, y lo sigui siendo cuando
mori. (Nava, my family) Con unas cuantas excepciones y a pesar del hecho de que slo el padre
provena de ah, la familia abraza su origen mexicano, y lo demuestran con su forma de ver el
mundo. Ellos toman en serio las celebraciones y las creencias provenientes de la tierra de sus
padres como es el caso del espritu del lago que haba dejado vivir a Chucho, y estuvo con l a la
hora de su muerte. La casa de la familia tambin es un indicador importante; lleno de
decoraciones como crucifijos, veladoras y frutas que sirven como un reflejo muy adecuado.
Por otro lado la familia Barroso nos muestra una imagen de una familia en el
norte de Mxico que decide abandonar su identidad mexicana a favor de recibir la
estadounidense. Utilizando un lenguaje ms parecido al pas del norte, constantemente cruzando
la frontera para poder conseguir lo que ellos no tenan. Fsicamente, las mujeres se hicieron
ciruga plstica para moldear su apariencia a los estndares de belleza del norte, o en el caso de
Lucila, la esposa de Leonardo, ha cambiado tanto que el seor dijo: esta no es mi mujer, de esta
no me enamor (Fuentes 5). Las tradiciones son abandonadas, y hasta su importancia es casi
nula, como lo que ocurre en la ceremonia de bodas de Michelina y Mariano en donde Leonardo
besa a ambos su hijo e ahijada de forma apasionada. (Fuentes 13) La mansin hace una
referencia directa a su separacin con la identidad mexicana. Su arquitectura no es mexicana sino
inspirada en elementos de la arquitectura britnica y francesa: techos de dos aguas, pizarras
azules, mamposteria evidente en la fachada y emplomados de colores por doquier. (Fuentes 5)
Este tipo de construcciones eran las de moda para las mansiones de Estados Unidos.
Regalado 48
De las dos obras podemos ver que las familias toman posturas contrastantes.
Mientras los Snchez continan manteniendo durante la pelcula su herencia como mexicanos,
los Barroso muestran seales de abandono. Y esto se puede tambin en el desarrollo de las
historias, cuando ocurri la situacin cuando casan a Jimmy con Isabel, sus padres regresan a la
tradicin para hacer ver a Jimmy y a Toni que el matrimonio debe tratarse con ms seriedad y
respeto, lo cual ocurre lo opuesto en la ceremonia de Michelina y Mariano. Siendo este un
ejemplo de cmo su identidad cambio para bien la perspectiva de los hijos de los Snchez, y
como con los Barroso se revela un problema con su identidad.
Exista una visin compartida por la mayora de la familia Snchez, puede
resumirse en respetar a la familia y siempre realizar trabajo honrado. Desde la primera
generacin. Jos tuvo la intencin de cruzar la frontera para darle una mejor calidad de vida a su
familia, todo eso realizando trabajo duro en los campos de maz. Esta visin fue compartida por
sus hijos a pesar de ser una situacin diferente, como la intencin de Jimmy de trabajar por
primera vez para poder mantener a su familia.
Por otro lado, esta visin no fue compartida por los Barroso, y se refleja
principalmente con Leonardo. Sus ideales estaban inspirados en el modelo capitalista en donde l
hizo su propia riqueza, y a diferencia de Jos, lo hizo por medio de fines ambos legales e
ilegales, lo importante era conseguir ms. (Fuentes 43) Esta ideologa trajo conflictos dentro de
la familia y sus conocidos, un ejemplo de esto eran las conocidas de la familia, quienes pasaban
sus ratos libres cruzando la frontera para llenar un vaco que se haca cada vez ms profundo. Y
no era de importancia quien era afectado, por ejemplo, su hermano Emmanuel. Quien por
protestar por derechos de los inmigrantes fue abandonado por sus hijos, quienes vean la riqueza
de su to con ms apreci que la lucha que realizaba su padre. (Fuentes 40)
Se puede ver otro contraste importante entre las dos familias en cuestin a la
visin e ideologas que tenan. Y existen razones importantes para esta diferencia. Una de ellas
siendo la situacin econmica de cada uno. Al vivir con menos recursos. La meta de Jos era
trabajar para poder ofrecerle a su familia una mejor calidad de vida, y lo que gan lo consigui
trabajando duro, Leonardo, por otra parte, utiliz como recurso lo que el otro pas le provea para
obtener su riqueza, aun cuando el medio era corrupto. El conflicto resalta la diferencia entre
buscar mejora a buscar riqueza de estas dos familias. Aun as, existan excepciones, como
Regalado 49
Chucho, que compartia el ideal de riqueza que Leonardo, declarando que este pais (Estados
Unidos) slo le importa el dinero, sin importarle de donde venga (Nara, my family)
Con lo escrito en este ensayo se puede ver claramente que exista una diferencia
de perspectivas entre el autor y el director, personas que a su vez tambin pertenecieron a dos
lados de la misma frontera. La discusin de las obras tambin muestra un contraste en la
narrativa de ambas historias. My family muestra una imagen ms idealista de la situacin de los
inmigrantes, aspecto que puede relacionarse que la historia se cuenta usando a la memoria como
recurso: Recuerdo a mi familia (Nava, my family). Mientras que la secuencia de cada uno de
los cuentos de la frontera de cristal muestra un ordenamiento lineal.
Bibliografa
Fuentes, Carlos. La frontera de cristal. Mxico: Alfaguara, 2005 . Digital.
My Family. Dir. Gregory. Nava. 1995.
Regalado 50
La Frontera Cristalizada
La frontera es uno de los aspectos ms importantes dentro del tema de sociedades y
poder, ya que dentro de ella se puede apreciar el enfrentamiento directo de las ideologas y las
culturas. En este trabajo se analizaran tres cuentos de la novela de Carlos Fuentes, la frontera de
cristal: La Capitalina, la pena y la raya del olvido haciendo comparaciones con lo argumentado
en un ensayo inspirado en las obras del autor el espejo de cristal o la frontera enterrada del Dr.
Gerardo Salvador Gonzlez Lara. El motivo detrs de este ensayo est en la aplicacin de marcos
tericos para realizar relaciones entre los dos escritos. Los temas que se abarcaran en este ensayo
van a ser la influencia de las fronteras reales e imaginarias en cada uno de los cuentos.
En el primer cuento, la capitalina la frontera real toma forma directa en aquella que
separa la ciudad de Campazas con Estados Unidos. Sin contar la mansin donde vivan los
Barroso, ambos lugares tenan un enorme contraste, ms all de la frontera se lograban ver
cpulas de oro, torres de vidrio, cruces de carreteras como grandes alamanes de tierra,
(Fuentes 4), entre otras cosas, pero en esa ciudad slo haba desierto. Como deca la gua
turistica Francesa: No hay absolutamente nada de inters para el visitante en Campazas. Para
los personajes, la frontera tena un uso, como fue el caso de Michelina, que su deseo de estar
unida a su amado Leonardo la puede vincular con jvenes que cruzaban el otro lado para
descansar; liberarse, (Gonzlez 8) y era asi como ella podia librarse de las normas aristocrticas
y poder ir con aquel que ella amo por tanto tiempo. Las mujeres conocidas de los Barroso,
incluyendo a Lucila, la esposa de Leonardo, tambin utilizaron la frontera para este sentido, pero
su descanso era ms un consuelo para sus decepciones y sufrimientos. La frontera fue para ellas
una atadura ms que una liberacin, porque aun cuando ellas vivan de lujos como si la vida
fuera un postre. Siempre habia algo ms, y ms, y ms inalcanzable. (Fuentes 9)
Regalado 51
Con lo que se puede llegar a la frontera imaginaria, que en la historia aparece con la
problemtica de la familia Laborde, siendo ellos una familia que perteneca a la vieja riqueza en
Mxico, pero se encuentra en una situacin crtica donde ellos tienen que encontrar el favor de la
nueva riqueza, representada por la familia Barroso, de ah nace el inters de la familia de
venderse a los nuevos ricos (Gonzlez 9), con el motivo hacer que su cultura, tradiciones, y
en especial, su blasn, (Fuentes 9) a pesar que sus intentos fueran en vano.
En el cuento de la Pena, la frontera real es menos literal que en la Capitalina porque no
toma lugar en la frontera entre Estados Unidos y Mxico, pero va dirigida a un contexto de
oportunidad: la educacin. Por medio del apoyo econmico de Leonardo Barroso, la familia
Zamora manda a su hijo a Ithaca, Nueva York, para estudiar medicina en la universidad de
Cornell, esto a pesar de la conformidad que tena el joven de quedarse estudiando en la UNAM
(Fuentes 12). Es as como Juan cruza la frontera, pero va a ser por otras por las que va a regresar.
En esta historia, las fronteras imaginarias son las ms importantes como se muestra en los
acontecimientos que suceden alrededor de Juan. Siendo la primera la titular pena. En su estadia
en Ithaca, le entra la pena y la vergenza al joven como a muchos otros mexicanos en su
posicin, estando presente principalmente de su familia y su situacin econmica. Esa pena crece
dentro de l y lo separa, generando en l una crisis de identidad que lo hace cuestionar si fue
correcto de su padre oponerse a la corrupcin. Juan no sera capaz de pasar sobre esta frontera
sin antes cruzar otra: la sexualidad. Influenciado por la andrognica y castidad de su entorno en
la escuela de Medicina. El joven se encuentra en un espacio donde el gnero no importaba, slo
la necesidad de vencer a la muerte. (Fuentes 18) Fue en ese momento donde l conoci y bes
a Jim. A lo largo de su relacin, el joven se enfrenta ligeramente con los prejuicios de la poca,
pero l los pona a un lado por el hecho de que l vea su relacin como la de todos los dems.
Regalado 52
(Fuentes 19) Su relacin viva en el presente, pero fue por ello que el problema lleg cuando el
presente y el futuro rindieron cuentas con ellos. Fue aqu donde Juan tuvo que enfrentar su pena
y confesar la verdad de su familia a Jim, pero lo que encontr fue la tercera frontera, con la cual
al final no pudo: la sociedad. Al descubrir Jim que Juan no vena de una familia de alto ingreso,
el joven estadounidense decidi acabar con la relacin hacindole entender a su amado que como
era rico, l era diferente a la dems gente. (23)
En la raya del olvido, la frontera literal en esta historia se encuentra en los recuerdos de
Emmanuel, en su lucha para defender los derechos de los inmigrantes. Siendo l perteneciente a
un grupo poltico de izquierda. El uso principal de la frontera fue el poner en escena la lucha del
hombre en los aos antes de ser paralitico. Ese fue el lugar donde tambin l termin siendo
abandonado.
Lo que nos lleva a las fronteras imaginarias que existan en su historia. Todas ellas siendo
representadas con la lnea que existi debajo de l durante su abandono, que denotaba facciones:
Norte y Sur. Como le fue dicho por sus hijos: Si creces en la frontera, tienes que escoger: de un
lado o del otro. (41) Ellos eligiendo el Norte como su hermano Leonardo, y l eligiendo el sur.
La diferencia de ideales que tambin tenan los de izquierda y de derecha en el gobierno.
Emmanuel defendiendo a los que migraban a Estados Unidos en busca de oportunidad, en busca
de trabajo. En cambio, su hermano Leonardo representaba a quienes defendan la frontera,
aquellos que se distanciaban tanto de los otros mexicanos que los terminaron viendo como
criminales. (44) Aun cuando por irona, su hermano tambin se vio involucrado en actos como el
trfico de drogas. Esta frontera fue lo que hizo tambin que sus hijos se separaran de l, ya que la
lucha slo les haba trado, a su parecer, mala fortuna. Fue en esta crisis de identidad, donde el
dolor creci lo suficiente para que Emmanuel pensara por un momento olvidar todo y dejarse
Regalado 53
caer al vacio, como l se lleg a preguntar: Es esa la leccin de estos hombre y mujeres que
corren aprovechando la primera luz para cruzar la raya del olvido? (44) Fueron cuestiones como
esta lo que hicieron que l fuera consumido por el olvido y despojado de su identidad. (Gonzlez
9)
De esto podemos ver la influencia que tuvieron las fronteras literales e imaginarias en los
personajes de las historias de Carlos Fuentes, pero no se quedan as. Es por esos cuentos que se
puede saber la historia de una poblacin enorme personas con descendencia mexicana que se ven
influenciadas en la frontera. Es de esta manera que podemos cristalizar la frontera, hacerla clara
y visible ante nuestros ojos, reflejarnos en ella. Es de esta manera cmo podemos entonces
apreciar la luz que existe en cada cuento, al encontrar libertad y deseo como en la capitalina, al
enfrentar las fronteras como en la pena, y al reencontrarnos con nuestra identidad como en la
raya del olvido
Bibliografa
Fuentes, Carlos. La frontera de cristal. Mxico: Alfaguara, 2005. Digital
Gonzlez Lara, Gerardo, Salvador. El espejo de cristal o la frontera enterrada. 2012
Regalado 54
Actividad Cine para Todos: tica Transversal
Mi Familia
Introduccin: Responder de manera precisa a casa una de las preguntas escribiendo la pregunta
y su respuesta respectiva.
Por qu es importante para mi persona y profesin que realice esta actividad de la clase de Arte
y Cultura Contemporneos?
Para no olvidar el enfoque humano que debo de tener cuando ya realice trabajo profesional, adems,
sin importar la vocacin, siempre vivimos en contacto con la cultura por medio de la comunidad
en la que estamos, por eso es de suma importancia tomarla en cuenta y considerarla.
Favor de leer nuevamente los objetivos generales del curso Cules estoy logrando?
Sentido Humano
Integridad
Visin Global
Cul es el objetivo de la actividad?
Analizar la obra en cuestin por medio de las perspectivas ticas de alumno en una profesin.
Cul es el tema principal y por qu?
Sociedades y poder, en la pelcula presenciamos la vida de una familia de descendencia
mexicana en Estados Unidos, por medio de sus interacciones podemos darnos cuenta de cmo la
cultura mayor afecta a la minora hasta llegar al individuo.
Otros argumentos que considere importantes.
Los personajes nos muestran el efecto, y tambin resaltan la influencia del conflicto entre
generaciones.
Desarrollo:
En qu consisti la actividad? Describir qu se hizo.
Regalado 55
1. Ver la pelcula de manera individual o en equipo, en condiciones propias para un anlisis
profundo de la misma.
2. Identificar al menos cinco problemticas o aspectos que se mencionan en las lecturas y
relacinalas la cita con el momento de la pelcula y justifcalo argumentando.
Debemos evidenciar cuntos de esos problemas se generaron desde hace muchos aos, y siguen
vigentes en el Mxico del 2013
Abuso del poder: La facilidad que tuvo la polica en matar a Chucho y no recibir cargos por el
simple hecho de que l era un pachuco y ellos la ley.
Expectativa Social: En la escena donde Memo trae la familia de su prometida, se encuentra en la
posicin de rechazar la cultura de su familia en favor a recibir aceptacin.
Conflicto entre generaciones: En el conflicto para salvar a Isabel, la forma en que Toni y Jimmy
utilizan el matrimonio para evitar que la deporten no fue bien visto por Jos y Mara.
Racismo: El comentario que le dice el carcelero a Jimmy cuando vuelve a entrar a prisin por
volver a prisin, sin importarle porqu regres.
Imagen: La apariencia de Jimmy como un hombre rudo se ve afectada en la escena donde Isabel
lo pone a bailar.
3. A lo largo de la pelcula identifica en tres momentos en los que se violen los Derechos
Humano y sealar el Derecho Violado y el momento.
Consultar la Carta de los Derechos Humanos en materiales de apoyo de curso.
Ejemplo: Derecho violado: ________________
Momento en la pelcula: Cuando.....
Derecho Violado: 2. Negacin de toda discriminacin posible en el reconocimiento de estos derechos.
Momento: Cuando la polica persigue y mata a Chucho.
Regalado 56
Derecho violado: 20. Libertad de reunin y asociacin pacfica.
Momento: la intervencin de la pandilla de Butch Mejia en la boda de Irene.
Derecho violado: 16. Derecho a matrimonio y familia.
Momento: cuando Jimmy toma la decisin de no volver hacia su hijo al volver a prisin.
Le est negando tener un padre a su propio hijo, Carlos.
4. Quin es o quines son los hroes de la pelcula y qu representa?
Los hroes en la pelcula son:
Mara: Representa a los ciudadanos que son deportados slo por su apariencia y a la
madre que sigue las tradiciones de su herencia. Desea lo mejor para su familia con una
perspectiva en el pasado
Jos: Representa a la primera generacin de inmigrantes, en su caso al padre trabajador
que siente orgullo por el trabajo que realiza.
Paco: El segundo hermano de la familia, el representa el narrador de la historia y aquel
que cuenta la historia de su familia al convertirse en escritor.
Isabel: La joven representa al grupo de los deportados por la falta de papeles, y de los
infantes que perdieron sus familias por el abuso del poder, como ocurri en su tierra natal, el
Salvador.
5. Quin es o quines son los anti-hroes de la pelcula y qu representa?
Jess Chucho: Representa a los pachucos, un grupo de jvenes delincuentes hispanos,
tambin representa a quien le importa ms el dinero que la dignidad del trabajo.
Toni: Representa a los que van en contra de las normas al abandonar sus votos de monja
y casarse con un sacerdote.
Jimmy: Representa a las vctimas de la autoridad y a la imagen del hombre rudo
Regalado 57
6. Seleccionar dos personajes que ms te hayan impresionado, admirado o causado
reflexin y describe el porqu, fundamenta.
Los dos personajes que ms me impresionaron en la pelcula fueron Jimmy e Isabel.
Jimmy presenci la muerte de su hermano Chucho y vivi con un enorme resentimiento a la
autoridad. En palabras de Paco, l fue quien cargaba el mayor peso de toda la familia y su vida
fue lo ms pesada por eso mismo. Pero gracias a la relacin que desarroll con la joven Isabel, l
logra tener una razn para vivir al encontrar a alguien quien vivi lo mismo que l.
7. Qu valores y tradiciones de la cultura latinoamericana identificas en la pelcula?
El valor a lo sagrado, qu en contexto a la pelicula se refiere a las supersticiones, las
tradiciones como el matrimonio y la familia.
Favorecen un desarrollo pleno de la persona o lo inhiben?
En el caso de esta pelcula, favorecen el desarrollo de la identidad de los personajes y los
unen en su cultura. Muchas veces terminan apreciando eso que consideran sagrado como cuando
Jimmy llega a apreciar su matrimonio con Isabel.
Conclusiones
Qu incorpor y/o aprend en esta actividad?
Lo que incorpor en la actividad fue un mayor inters en la cultura hispana, porque a
pesar de todos los males que llegaron a vivir los personajes en la pelcula, exista una actitud
entre ellos que los haca sobrellevar todo.
Qu considero que recordar de ella cuando ya desempee mi actividad profesional?
El valor de dar una perspectiva tica a las situaciones que me encuentre.
Qu aspecto de mi cultura y tradicin personal como estudiante latinoamericano
contemporneo puedo reforzar para contribuir a que mi sociedad mejore, y en cul aspecto es
Regalado 58
necesario estar alerta para evitar caer en aspectos desfavorables como perder la identidad
cultural?
Al escuchar la voz de aquellas culturas que son la minora en una sociedad, porque en
ellas existen historias que buscan ser escuchadas. An en estos tiempos rupturas causadas por
ideas como el racismo, y slo entendiendo a otras culturas se le puede involucrar realmente.
Por favor sealar comentarios adicionales comentar como conclusin personal.
Referencias, fuentes de informacin, bibliografa.
Todo material de dnde se sac la informacin:
My Family. Dir. Gregory. Nava. 1995.
Regalado 59
La Misin
Introduccin:
Responder de manera precisa a casa una de las preguntas escribiendo la pregunta y su respuesta
respectiva.
Por qu es importante para mi persona y profesin que realice esta actividad de la clase de Arte
y Cultura Contemporneos?
Para no olvidar el enfoque humano que debo de tener cuando ya realice trabajo profesional, adems,
sin importar la vocacin se tiene contacto con la cultura y convivimos con ella al pertenecer a algo,
es por eso que su estudio es importante.
Favor de leer nuevamente los objetivos generales del curso Cules estoy logrando?
Sentido Humano
Integridad
Visin Global
Cul es el objetivo de la actividad?
Analizar la obra en cuestin por medio de las perspectivas ticas de alumno en una profesin.
Cul es el tema principal y por qu?
La conquista del imaginario, este encuentro con los guaranes y el establecimiento de la misin
son elementos clave debido a que causaran un cambio en la perspectiva que se crea de los
indgenas, tanto una cultura se ver influenciada por la otra.
Otros argumentos que considere importantes.
Desarrollo:
En qu consisti la actividad? Describir qu se hizo.
1. Ver la pelcula de manera individual o en equipo, en condiciones propias para un anlisis
profundo de la misma.
2. Identificar al menos cinco problemticas o aspectos que se mencionan en las lecturas y
relacinalas la cita con el momento de la pelcula y justifcalo argumentando.
Debemos evidenciar cuntos de esos problemas se generaron desde hace muchos aos, y siguen
vigentes en el Mxico del 2014
La desigualdad ante los grupos indgenas: como se ve en la pelcula al maltrato recibido por los
indgenas en la pelcula.
Regalado 60
El trfico de personas: los mercenarios que atrapan indgenas y los venden a ciudades para hacer
mano de obra.
Corrupcin del gobierno: la contradiccin de los espaoles al tener esclavos aun cuando su
reglamento lo tiene prohibido.
Imposicin ideolgica: el problema de las misiones era cuando se converta a los indgenas con
mtodos dudosos, o por falta de entendimiento, como se ve en un principio, con la muerte del
primer padre.
Violencia y dao colateral: en el desalojo de la misin, los asesinatos realizados hacia gente que
no tuvo que ver en actos de violencia o en nios. Se refleja en la masacre al final de la pelcula.
3. A lo largo de la pelcula identifica en tres momentos en los que se violen los Derechos Humano
y sealar el Derecho Violado y el momento.
Consultar la Carta de los Derechos Humanos en materiales de apoyo de curso.
Derecho violado: 4. Negacin de la esclavitud y servidumbre.
Escena: La cacera de guaranes para la ser vendidos como esclavos.
Derecho Violado: 7. Igualdad universal ante la ley.
Escena: En el juicio para determinar qu hacer con la Misin, el representante espaol trato a los
guaranes como bestias salvajes.
Derecho Violado: 13. Derecho de residencia.
Escena: La decisin de quitarles su hogar a los indgenas que vivan en la Misin.
4. Quin es o quines son los hroes de la pelcula y qu representa?
La figura del hroe en la pelcula es el Padre Gabriel, quien est a cargo de la misin en la regin
de las cataratas de Iguaz. l representa al hombre de fe, decidido a crear y proteger la comunidad
que l ayudo crecer sin recurrir a la violencia, tal y como l cree que es la voluntad de Dios.
5. Quin es o quines son los anti-hroes de la pelcula y qu representa?
Los anti-hroes en la historia se encuentran en Rodrigo Mendoza y Fielding, dos miembros de la
misma orden que el Padre Gabriel y que representan cada uno al pecador en busca de redencin y
al sacerdote que no est tan ligado al dogma. Mientras ellos encuentran su razn de ser en la Misin,
su mentalidad permite el uso de violencia para defender, aun cuando esto signifique para ellos
tomar una vida.
Regalado 61
6. Seleccionar dos personajes que ms te hayan impresionado, admirado o causado reflexin y
describe el porqu, fundamenta.
Los dos personajes que ms me impresionaron en la historia fueron Rodrigo Mendoza y el Padre
Gabriel. Rodrigo me cautiv por las experiencias que tuvo su personaje; de un mercenario y
vendedor de esclavos encontr el camino a la redencin y se convirti en un defensor a aquella
comunidad quien irnicamente termino liberndolo. Por otro lado, el Padre Gabriel se me hizo
interesante por no recurrir a la violencia, y por mantener fuerte su conviccin de amor al
mantenerse en pie en sus ltimos momentos a pesar de las armas de fuego que le tenan apuntando.
7. Qu valores y tradiciones de la cultura latinoamericana identificas en la pelcula?
Favorecen un desarrollo pleno de la persona o lo inhiben?
El valor de la creencia religiosa como gua moral. En el caso ideal se espera que la religin
ayude al desarrollo moral de la persona, pero no necesariamente ocurre todo el tiempo y tampoco
es una obligacin para tenerlo como moral. Pero de manera adecuada puede ser causa de
crecimiento espiritual y moral.
Conclusiones
Qu incorpor y/o aprend en esta actividad?
Mis reflexiones acerca de la lectura y el entendimiento que yo tena acerca de cmo era la cultura
en ese entonces.
Qu considero que recordar de ella cuando ya desempee mi actividad profesional?
Recordar acerca de la conviccin que debo tener a mi vocacin, y de cmo se tiene que tomar
accin en ciertos momentos para que se haga lo correcto. Pero ms que nada, recordar que hay
una manera pacfica de llegar a acuerdos, con a veces cosas muchas veces ignoradas por otros,
como la msica.
Qu aspecto de mi cultura y tradicin personal como estudiante latinoamericano contemporneo
puedo reforzar para contribuir a que mi sociedad mejore, y en cul aspecto es necesario estar alerta
para evitar caer en aspectos desfavorables como perder la identidad cultural?
Enriquecerme por la diversidad que encuentre en la cultura y las ideas de los dems, porque
entiendo que lo que yo s no va a bastar ya sea para tener acuerdos con otros o para vivir en
comunidad.
Por favor sealar comentarios adicionales comentar como conclusin personal.
Regalado 62
La pelcula me hizo sentir algo agridulce por cmo acab, pero me encant la pelcula, en especial
la escena donde un guaran, uno de los que Mendoza estuvo vendiendo como esclavo, fue quien
termin liberndolo de su penitencia, dejando en llanto y risa al hombre, como s se le hubiera
otorgado una oportunidad de encontrar redencin.

Portafolio de Trabajo

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Portafolio de Trabajo

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Regalado 1

Para mis abuelos, quienes siguen viviendo en mi pasado.

Contenido: idea, mensaje y tema.

Tipologa del narrador

Protagonista: Carlos (nio)

Estilo del lenguaje: responde a

Manejo del tiempo:

descubriendo la cruel verdad del destino de su

Cmo relacionas este mayor conocimiento de la obra con tu contexto inmediato?

Contenido: idea, mensaje y tema.

Problemtica que se plantea

Protagonistas: Michelina, Juan y Emmanuel

Relacin entre autor,

Se ven las problemticas de cada personaje,

Cmo relacionas este mayor conocimiento de la obra con tu contexto inmediato?

Cul es el tema principal de este material audiovisual? Naturaleza e

Cul es la informacin implcita y explcita que brindan los escenarios?

PRODUCTO 2 Determinacin de la problemtica tratada por los autores, y haz la decodificacin

La bsqueda del sentido por medio de los recuerdos

e) Salvatore logra despedirse

PRODUCTO 2 Determinacin de la problemtica tratada por los autores, y haz la

PRODUCTO 2 Determinacin de la problemtica tratada por los autores, y haz la

El rol del gnero femenino en la sociedad

Você também pode gostar