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RESUMO DA MATRIA MATEMTICA


I) NMEROS NATURAIS: SIGNIFICADO, COMPARAO, ORDENAO E REPRESENTAO (SISTEMA DE
NUMERAO)
1) Observe o numeral 234546 e responda as perguntas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)

Quantos algarismos possui? _____________________


Que algarismo ocupa a 2 ordem? _____________________
Que algarismo possui o maior valor posicional? ___________________
Que algarismo ocupa a ordem das unidades simples? _________________
Quantas unidades simples o numeral destacado possui? ________________
Que algarismo ocupa a ordem das dezenas simples? _______________
Quantas dezenas simples o numeral destacado possui? _________________
Que algarismo ocupa a ordem das unidades de milhar? __________________
Quantas unidades de milhar o numeral destacado possui? ________________
Que algarismo ocupa a ordem das dezenas de milhar? _____________________
Quantas dezenas de milhar o numeral destacado possui? _____________________

2) Preencha os espaos com os valores correspondentes s decomposies indicadas.


a)
b)
c)
d)
e)

45678 - ________dm + ______um + ________cs + _______ds + _________us


56789 - ________dm + ________us
123 567 - ________dM + _____ds + _______us
230056 - ________ds + __________us
3050600 - _______cs

3) Componha os numerais utilizando algarismos.


a) 3 uM + 2 dm + 4 cs = _________________
c) 5 dM + 123 us = ___________________

b) 12 uM + 23 us = ___________________
d)12 um + 34 ds = ____________________

4) Escreva em cada item o nmero de acordo com as informaes indicadas.


a) Nmero de quatro algarismos diferentes, com unidade simples par e cuja soma dos algarismos vale vinte e sete:
___________________
b) Nmero de seis algarismos com as ordens pares iguais entre si e diferentes das ordens mpares, mltiplo de onze:
_________________
c) Nmero com trinta e trs dezenas simples, mltiplo de nove: ______________
d) Nmero menor 3456 unidades que o nmero formado por 23 dezenas de milho: ____________
5) Calcule para cada item quanto falta ao nmero 456789 para que possua:
a)
b)
c)
d)

Mais uma dezena simples: ____________________________________


Mais uma centena simples: ___________________________________
Mais quatro unidades de milhar: _______________________________
Cinco dezenas de milho: ____________________________________
OPERAES FUNDAMENTAIS - TEORIA

Os nmeros naturais escritos a partir do 1 so infinitos e apresentam quantidades diferentes de algarismos


para represent-los. Veja:
. de 1 at 9 so escritos 9 nmeros de 1 s algarismo.
. de 10 at 99 so escritos (99-10+1)= 90 nmeros de 2 algarismos.
. de 100 at 999 so escritos (999-100+1)= 900 nmeros de 3 algarismos.
. de 1000 at 9.999 so escritos so escritos (9.999-1000+1)= 9.000 nmeros de 4 algarismos.
Continua-se assim indefinidamente.

2
Podemos calcular atravs deste raciocnio a quantidade de algarismos necessrios para escrevermos
nmeros entre quaisquer intervalos.
Ex1: Quantos algarismos so necessrios para escrevermos os nmeros de 1 at 100?
Quando no for explicitado se os extremos esto ou no includos, vamos considerar que o 1 e o 100 fazem parte.
Caso o 1 no fizesse parte teramos que dizer 1 exclusive e 100 inclusive.
SOLUO: de 1 a 9 utilizamos 9 nmeros de 1 algarismos. Logo utilizamos 9 x 1=9 algarismos. De 10 a 99 utilizamos
ento (99-10+1)x2=180 algarismos. E para escrevermos o nmero 100 utilizamos 3 algarismos.
Logo para escrevermos de 1 a 100 utilizamos: 9+180+3=192 algarismos.
Ex2:Quantos algarismos so usados para escrevermos de 1 a 44?
SOLUO: de 1 a 9 escrevemos 9 algarismos. De 10 a 44 utilizamos (44-10+1)x2=70 algarismos. Logo de 1 a 44
usamos 9+70=79 algarismos.
Ex3: Quantos algarismos so usados para escrevermos os nmeros de 5 at 135?
SOLUO: de 5 a 9 utilizamos (9-5+1)x1=5 algarismos. De 10 a 99 temos 180 algarismos e de 100 a 135 utilizamos
(135-100+1)x3=108 algarismos. Logo de 5 a 135 utilizamos 5+180+108=293 algarismos.
Da mesma forma podemos pensar como responder a seguinte pergunta:
Escrevendo a sucesso natural dos nmeros se separ-los 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2..., qual algarismo ocupa
determinada ordem ou colocao?
Vamos iniciar com os casos mais simples:
a) O 5 elemento o algarismo 5. (basta contar!)
b) O 7 elemento o algarismo 7.
c) O 13 elemento o algarismo 1.(conte na sucesso acima e verifique!)
Podemos encontrar o 13 elemento com a seguinte conta:
- at o 9 elemento temos nmeros de 1 s algarismo. Se procuramos o 13 algarismo, significa que aps o 9
escrevemos mais (13-9)=4 algarismos. Como estes 4 algarismos sero agrupados de 2 em 2, escrevemos aps o 9
(42)=2 nmeros: o 10 e o 11. Logo a conta que fazemos 9+2=11, sendo o 1 das unidades do 11 o 13 algarismo.
Vejamos alguns exemplos:
EX1: Para calcularmos o 35 elemento, procedemos da seguinte forma:
9algarismo
189 algarismo
2889algarismo
|
|
|
12345.....9................................99........................................................999....
Verificamos assim que o 35 algarismo da sucesso deve pertencer a um nmero entre 10 e 99. Temos ento
que:
At o 9, temos 9 algarismos. Logo aps o 9 temos 35-9=26 algarismos. Estes 26 algarismos sero agrupados de 2 em
2 pois sero nmeros de 2 algarismos. Teremos ento 26 2=13 nmeros escritos aps o 9. Como 13 + 9=22, o 35
elemento ser o 2 do nmero 22.
EX2: Para calcularmos o 1.173 elemento procedimento de forma semelhante, observando agora que o algarismo de
pertencer a um nmero entre 100 e 999.
At o nmero 99 escrevemos 189 algarismos. Aps o 99 escrevemos 1.173-189=984 algarismos. Estes 984 algarismos
sero agrupados de 3 em 3. Logo teremos 9843=328 nmeros escritos aps o 99. Escreveremos ento at o nmero
99+328=427. Portanto o 1.173 algarismo da sucesso ser o 7 do nmero de trs algarismo 427.

EXERCCIOS RESOLVIDOS
1) Escrevendo a sucesso natural: 12345678910111213141516171819........
a) Que algarismo ocupa o 27 lugar?
b) Que algarismo ocupa o 37 lugar?
c) Que algarismo ocupa o 635 lugar?
d) Que algarismo ocupa o 1.137 lugar?
RESPOSTAS
a)Aps o 9, escrevemos 27-9=18 algarismos ou 9 nmeros. Logo paramos no 9+9=18.
b)Aps o 9, escrevemos 39-9=30 algarismos ou 15 nmeros. Logo paramos no 9+15=24.
c)Aps o 99 escrevemos 635-189=446 algarismos ou 4463=148 nmeros e resto 2. Este resto indica que escrevemos
at 99+148=247 e 24_ do 248. Logo o 635 4.
d)Aps o 99 escrevemos 1.137-189=948 algarismos ou 316 nmeros. Logo paramos no 316+99=415. Logo o 1.137
algarismo o 5.
QUANTIDADE DE MLTIPLOS ENTRE DETERMINADOS VALORES
Observe a sucesso: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,...
Esto sublinhados os mltiplos de 3. Se contarmos os mltiplos de 3 a partir do 1 ou a partir do 3, veremos que
o primeiro mltiplo ser o 3. Se procurarmos at o 22 veremos que o ltimo ser o 21. Ento a partir de agora s nos
preocuparemos em cada sucesso com o primeiro e com o ltimo mltiplo pertencente a esta sucesso.
EX1: Quantos mltiplos de 3 h de 2 at 18?
Soluo: Como o primeiro dos M(3) o 3 e o ltimo dos M(3) o 18, temos:
18 - 3=15 nmeros. Destes temos como mltiplos de 3 a quantidade 153+1=5+1=6. Confira!!! A soma com 1
necessria para incluirmos o 1 mltiplo.
EX2: Quantos mltiplos de 3 h de 1 at 22?
Soluo: 1 dos M(3)=3 e o ltimo dos M(3)=21. Logo temos (21-3)3+1=6+1=7.
EXERCCIOS RESOLVIDOS
1) Quantos nmeros h de 3 a 74?
2) Quantos algarismos h de 3 a 74?
3) Quantos nmeros h de 23 a 734?
SOLUES
1) De 3 a 74, temos 74-3+1=72 nmeros.
2) De 3 a 74 temos: 3 a 9 h (9-3+1)x1= 7 algarismos
10 a 99 h (74-10+1)x2= 130 algarismos.
Logo de 3 a 74 h 7+130=137 algarismos.
3) De 23 a 734 temos 734-23+1= 711+1=712 nmeros.

4) Quantos M(4) h de 23 a 734?


5) Quantos M(5) h de 23 a 734?

4
4) 1 dos M(4) 24. ltimo dos M(4) 732. Logo (732 - 24)4 +1=178 a quantidade dos mltiplos de 4 de 23 a 734.
5) 1 dos M(5) 25. ltimo dos M(5) 730. Logo (730 - 25)5+1=141+1=142 a quantidade dos mltiplos de 5.
APLICAO CONTEXTUALIZADA
Zorobabel e Cleoneida assistiam a propagandas polticas sobre eleies no municpio de Duque de Caxias. Um
candidato a vereador dizia:
"Meu povo! Estou muito feliz em representar Duque de Caxias nas eleies. Afinal, temos aproximadamente 20
mil habitantes a mais que Nilpolis e nem por isso somos menos desenvolvidos. Pretendo criar 100 000 empregos at
2006 e isso o mesmo que colocar um tero da populao no mercado de trabalho. Conto com vocs!"
- Mais um esperto. E fala bem! - disse Zorobabel
- . Mas precisa estudar mais Matemtica.
Passou um tempo e apareceu um morador que apoiava o candidato. Seu nome era Alcides Mancha. Ele dizia:
Moro aqui desde 1973. Vi esse Municpio crescer. E nesses 33 anos de residncia, nunca vi candidato mais
competente! O Rio de Janeiro, com o quntuplo de moradores, muito violento e no podemos deixar isso chegar at
ns!.
- Nossa, que desesperado!
- E outro precisando estudar Matemtica.
- Pois . Eles falam to bonito que se nos distrairmos, nem vemos as bobagens que dizem.
- L vem outra!
"Meu nome rica Loteira. Moro aqui h 13 anos. Vivia em Pira at 1996 e no vi progresso nenhum. Hoje,
com 127 789 habitantes a menos que Nilpolis, ela continua basicamente com fazendas. Precisamos salvar Duque
de Caxias!"
- Pira no onde tem a Fazenda Ponte Alta?
- Isso. Iremos l breve. Ver coisas sobre o Ciclo do Caf.
- Mas, ela tambm poderia ir s aulas de Matemtica, n?
- . Mas se salvou numa parte.
A TV mostrou o quadro de habitantes de alguns Municpios at julho de 2004.
Angra dos Reis Cabo Frio Duque de Caxias Rio de Janeiro
136.525
153.735
830.679
6.051.399

Nilpolis
151.465

Pira
23.676

Zorobabel e Cleoneida reparavam muito nas informaes matemticas do candidato e dos moradores. Houve
discordncia em algumas. Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) em cada frase das pessoas e, caso encontre erro
justifique na linha abaixo.

a) Candidato
(
) Afinal, temos aproximadamente
desenvolvidos.

20 mil habitantes a mais que Nilpolis e nem por isso somos menos

____________________________________________________________________________
( ) Pretendo criar 100 000 empregos at 2006 e isso o mesmo que colocar um tero da populao no mercado de
trabalho.
_____________________________________________________________________________________
b) Alcides Mancha
( ) Moro aqui desde 1973. Vi esse Municpio crescer. E nesses 33 anos de residncia, nunca vi candidato mais
competente!
____________________________________________________________________________
( ) O Rio de Janeiro, com o quntuplo de moradores, muito violento e no podemos deixar isso chegar at ns!
____________________________________________________________________________
c) rica Loteira
( ) Moro aqui h 13 anos. Vivia em Pira at 1996 e no vi progresso nenhum.

5
____________________________________________________________________________
( ) Hoje, com 127 789 habitantes a menos que Nilpolis, ela continua basicamente com fazendas.
____________________________________________________________________________
Zorobabel estava impressionado com a falta de cultura matemtica das pessoas. Como poderiam criar leis se
nem conheciam coisas bsicas. Enquanto pensava no assunto props a Cleoneida que comprassem um pizza. Ela
veio rapidinho e logo decidiram que quantidade comeriam. Para testar Zorobabel, Cleoneida disse:
- Como 2/5 e voc come o que restar.
- No. Eu como 2/7, voc 1/5 e guardamos o que sobrar para depois do horrio eleitoral.
- Concordo.
O preo da pizza foi de R$ 16,30. Zorobabel pagou com uma nota de R$20,00. O entregador falou:
- S tenho nota de R$5,00.
- Ah. Ento espera um instante.
Foi ao quarto e deu uma quantia ao entragador e recebeu cinco reais.

a)
b)
c)
d)

a)

Cleoneida props primeiramente uma diviso da pizza.


Em quantas partes seria dividida a pizza? _______________
Que frao seria comida por ela? _______________ Qual o decimal correspondente? ______________________
Que frao seria comida por Zorobabel? ____________ Qual o decimal correspondente? ____________________
Quem comeria mais pizza? _____________________ Que percentual da pizza essa pessoa comeria? __________
O acordo entre Zorobabel e Cleoneida fez com que a pizza fosse dividida de uma forma diferente.
Para que Zorobabel coma 2/7 e Cleoneida, 1/5, quantas partes iguais a pizza teria? ___________ Justifique.
____________________________________________________________________________________

b) Que frao da pizza foi comida pelos dois? _______________ Qual o decimal correspondente? _____________
c) Que frao da pizza ficou para depois do horrio eleitoral? _________ Qual o decimal correspondente? ________
Zorobabel pagou sozinho a pizza porque um cavalheiro.
a) Qual teria sido o troco normal utilizando a nota de R$20,00? _________________
b) Para receber R$5,00 disponvel, que quantia Zorobabel deu entregador? _______________________
POPULAO EM JULHO - 2004

900,000
800,000

LEGENDA

700,000
600,000
500,000
400,000
300,000
200,000
100,000

Pinte e escreva as legendas de acordo com o


nmero de habitantes mostrados na tabela.
Dividindo cada nmero da tabela por 10, como ficaria a representao decimal?
Angra dos Reis

Cabo Frio

Duque de Caxias

Rio de Janeiro

Nilpolis

Pira

Dividindo cada nmero da tabela por 100, como ficaria a representao decimal?
Angra dos Reis

Cabo Frio

Duque de Caxias

Rio de Janeiro

Nilpolis

Pira

Dividindo cada nmero da tabela por 1000, como ficaria a representao decimal?
Angra dos Reis

Cabo Frio

Duque de Caxias

Rio de Janeiro

Nilpolis

Pira

II) NMEROS RACIONAIS: (NA FORMA FRACIONRIA E DECIMAL): SIGNIFICADO, EQUIVALNCIA,


COMPARAO, ORDENAO, REPRESENTAO E LOCALIZAO NA RETA NUMRICA)
EXERCCIOS
1) Observe as diversas divises em partes iguais. Cada linha tem uma quantidade de partes pintadas. Coloque os
valores nos espaos vazios.

30
15
12

12
10

10
6

a) Que nmero, em cada linha, foi dividido em partes iguais? _____________________


b) Quantas partes foram pintadas na 1 linha? _______ Que frao representa? _______
Escreva essa frao por extenso: _________________________________________
c) Quantas partes foram pintadas na 2 linha? ________ Que frao representa? ______
Escreva essa frao por extenso: _________________________________________
d) Complete com os valores.

um meio de sessenta _______

um quarto de sessenta _____

trs quartos de sessenta _____

dois quintos de sessenta _____

quatro sextos de sessenta ______

dois sextos de sessenta ______

oito dcimos de sessenta ______

dois dcimos de sessenta ______


h) Escreva na linha todos os divisores de 60.

______________________________________________________________________

2) Se dividirmos uma torta em cinco pedaos iguais e comermos trs pedaos, teremos:

comido

comido

comido

sobrando

sobrando

a) Que frao da torta foi comida? ________________

b) Que frao da torta no foi comida? _____________

3
3) Numa escola com 200 alunos, 5 so meninas. Cada parte se chama quinto.

Menina
Menina

a)
b) Quantas meninas h ?_________

Menina

Menino

Menino

1
e) 5 de 200 = _______
4
f) 5 de 200 = _______

c)
d) Quantos meninos h?_________

g)4) Jos comprou um bolo de milho e dividiu-o em 8 pedaos iguais. Ele comeu com seu irmo os pedaos
indicados no desenho e guardou o restante.
h)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)

i)

q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)
aa)
ab)
ac)

Jos

Jos

Jos

irmo

irmo

a) Quantos pedaos do bolo Jos comeu? _____ Represente essa frao comida: ______
b) Quantos pedaos seu irmo comeu?_____ Represente essa frao comida: _______
c) Que frao representa os pedaos comidos por Jos e seu irmo? __________
d) Que frao representa o bolo guardado? ___________
e) Que frao representa o bolo inteiro? ____________
ad) FRAO COMO RAZO
ae)

af)
A representao fracionria indica, muitas vezes, a informao de uma pesquisa.
ag)
ah) EXEMPLO. Uma pesquisa perguntou: Voc j sofreu algum tipo de violncia?
ai)
aj) SIM 39 pessoas
NO 50 pessoas
NO RESPONDERAM 15 pessoas
ak)
al)
De acordo com as respostas, conclumos:
am)
Foram entrevistadas 39 + 50 + 15 = 104 pessoas.

39
104 (trinta e nove, cento e quatro avos) dos entrevistados responderam SIM.

50
104 (cinqenta, cento e quatro avos) dos entrevistados responderam NO.

an)

ao)

15
104 (quinze, cento e quatro avos) dos entrevistados no responderam.

39
50
89
104 + 104 = 104 (oitenta e nove, cento e quatro avos) dos entrevistados deram

ap)

aq)
ar) algum tipo de resposta.
as)
at)
H outra forma de apresentar o resultado da pesquisa acima. muito utilizada em jornais e TV.
au)

39
104
50
104
15
104

trinta e nove entre cento e quatro pessoas responderam SIM.


cinqenta entre cento e quatro pessoas responderam NO.

. quinze entre cento e quatro pessoas no responderam pesquisa.


av)
aw) OBSERVAO: Esse resultado, geralmente, apresentado com o grfico de setores.
ax)

Voc j sofreu algum tipo de violncia?

N.R.

SS

N.R.

ay)
az)
ba)
bb)
bc)
bd)
be)
bf)
bg)
bh)
bi)
bj)
bk)
bl)

EXERCCIOS
1) Numa fazenda h 100 aves, sendo 15 patos, 32 galinhas e os restantes, gansos.
a) Qual o nmero de gansos? ___________________
b) Que frao do total de aves os patos representam? _________________
c) Que frao do total de aves as galinhas representam? _______________

bm) d) Que frao representa o nmero de aves que no so gansos? ____________


bn)
bo) e) Que frao representa o nmero de aves que no so patos? _____________
bp)
bq) f) Que frao representa o nmero de aves que no so galinhas? ____________
br)

bs)
bt) 2) Numa fbrica h 100 homens e 87 mulheres.
bu)
bv) a) Qual o total de trabalhadores? _____________
bw)
bx) b) Que frao do total de trabalhadores as mulheres representam? ____________
by)
bz) c) Que frao do total de trabalhadores os homens representam? ____________
ca)

cb)

cc) 3) Uma pesquisa com os telespectadores de um cinema sobre preferncias, onde cada pessoa s escolheu uma opo,
mostrou:
cd)
ce)
suspense 15 votos
ao 22 votos
cf)
romance 50 votos
comdia 28 votos
cg)
terror 12 votos
drama 23 votos
ch)
ci) a) Quantas pessoas foram entrevistadas? ________________
cj)
ck) b) Que frao do total de entrevistados escolheu suspense? __________
cl)
cm) c) Que frao do total de entrevistados escolheu terror? ____________
cn)
co) d) Que frao do total de entrevistados escolheu ao? ____________
cp)
cq) e) Que frao do total de entrevistados escolheu comdia? ____________
cr)
cs) f) Que frao do total de entrevistados escolheu romance? ____________
ct)
f) Que frao representa o total de entrevistados? ____________
cu)
cv)
cw) 4) Em cada linha, marque as figuras que podem representar a frao indicada.
cx)
cy)

cz)

da)

1
2

db)
( )
( )
( )
Para cada situao abaixo, faa a representao grfica colocando as quantidades dentro das partes.
dc)
dd) 1) Josu dividiu suas 35 moedas em 7 partes iguais. Cada parte se chama stimo.
de)

df)
dm)

dg)

dh)

di)

dj)

dk)

dl)

a)
b)
c)
d)

1
7
2
7
3
7
4
7
5
7

de 35 = ________
de 35 = ________
de 35 = ________
de 35 = ________

e)
de 35 = ________
dn)
do) 2) Uma herana de R$1.650,00 foi divida igualmente entre 3 filhos. A parte de cada filho se chama tero.
dp)

dq)

dr)

ds)

dt)

1
a) 3 da herana vale _________________
2
b) 3 da herana vale _________________
3
c) 3 da herana vale _________________
du)
dv) 3) Edir dividiu 32 frutas, igualmente, em 4 cestas. Veja.
dw)

dx)
eb)
ec)

1
a) 4
2
b) 4
3
c) 4
4
d) 4

dy)

dz)

ea) 8

De acordo com a representao mostrada acima, calcule:


de 32 = ___________
de 32 = ___________
de 32 = ___________

de 32 = ___________
ed)
ee)
ef)
eg) Resolva os problemas abaixo.
eh)

a)

Um time de futebol arrumou os seus 42 jogadores em 6 grupos iguais para treinar. Jogaram de camisa
branca, dois sextos. Jogaram de camisas pretas, trs sextos. O restante no usou camisa.
ei)

ej)

ek)

el)

em)

en)

eo)

ep)
eq) - Quantos jogadores usaram camisas brancas?_______
er) - Quantos jogadores usaram camisas pretas?_______
es) - Que frao dos jogadores no usou camisa?________
et) - Quantos jogadores no usaram camisas?________
eu)
b)

3
5
Numa central de correios do Rio de Janeiro, 10 das cartas vo para a Bahia, 10 vo para Minas Gerais e as
restantes ficam no Rio.
ev)

ew) ex) ey) ez) fa) fb) fc) fd) fe) ff)
fg)
fh) - Que frao das cartas desta central ficam no Rio? __________________
fi) - Que frao representa as cartas que no ficam no RJ?_____________
fj) - Mostre a operao matemtica que calcula a frao acima: _________________
fk)

1
3
c) Uma caixa tinha 45 bombons. Joo comeu 9 dos bombons. Pedro comeu 9 dos bombons da mesma caixa.
fl)

fm) fn)
fv)
fw)
fx)
fy)
fz)
ga)
d)

fo)

fp)

fq)

fr)

fs)

ft)

fu)

- Que frao representa a quantidade comida pelos dois?__________


- Mostre a operao matemtica que calcula a frao acima: __________
- Que frao representa a quantidade de bombons no comida?_________
- Mostre a operao matemtica que calcula a frao acima: __________

2
Um comerciante comprou 135 caixas com 1 dzia de ovos em cada caixa. No caminho 3 das caixas caram e os
ovos quebraram.
gb)

gc)

gd)

ge)

gf)
quebraram
quebraram
gg)
gh) - Quantas caixas de ovos quebraram?__________
gi) - Quantos ovos quebraram? ____________
gj) - Que frao das caixas no caram? ____________
gk)
gl)

no quebraram

gm)
Vamos trabalhar agora com a parte representada e descobrir qual a
quantidade total do inteiro. Ainda sero usadas as representaes grficas.
gn)
go)
gp)
gq) e) Dois teros da quantidade de moedas de Mauro esto representadas abaixo:
gr)

gs) 7
gv)

gt) 7

gu) 7

1
gw) - Que quantidade de moedas 3 representa?_________
2
gx) - Que quantidade de moedas 3 representam?_________
gy) - Qual o total de moedas de Mauro?___________
gz)
ha) f) Quatro sextos das canetas de Celso so 12 canetas.
hb)

hc)
3

hd)
3

he)
3

hf)
3

hg)
3

hh)
3

hi)
hj) - Qual a quantidade de
hk) - Qual a quantidade de
hl) - Qual a quantidade de

1
6
3
6
4
6
5
6

do total das canetas?__________


do total das canetas?__________
do total das canetas?__________

hm)- Qual a quantidade de


do total das canetas?__________
hn) - Qual o total de canetas?_________________
ho)

hp) Voc colocar agora, as quantidades em cada parte de acordo com o enunciado da situao.
Responda com ateno.
hq)
hr) g) Trs stimos das figurinhas de Paulo valem 15.
hs)

ht)

hu)

hv)

hw)

ia)
ib)
ic)

id)

1
- Que quantidade h em cada 7 ?____________
2
- Que quantidade h em 7 ?____________
3
- Que quantidade h em 7 ?____________
4
- Que quantidade h em 7 ?____________

ie)
if) - Qual o total de figurinhas?_________________
ig)
ih)

ii) EXERCCIOS GERAIS DE FRAES


ij)
ik) 1) Calcule.
il)

hx)

hy)

hz)

a)
b)
c)
d)

3
5 de 100 = _______________________
2
7 de 140 = _______________________
3
15 de 90 = ________________________
4
o dobro de 5 de 25 = _______________
im)

in) 2) Responda:

io)
ip)
iq)
ir)
is)

2
a) Se 3 de um n 24, qual o n ?= ____________
1
b) Se 4 de um n 32, qual o n ?= ___________
5
c) Se 7 de um n 15, qual o n ?= ____________
12
d) Se 13 de um n 144, qual o n ?= ____________
8
e) Se 10 de um n 64, qual o n ?= _______________

it)
iu)
iv) 3) Resolva os problemas:

1
2
iw) a) Jorge ganha R$1.235,00 por ms. Vai pagar 5 de aluguel, 5 de contas extras.
ix) - Que frao de seu salrio vai sobrar aps pagar o aluguel e as contas extras?______
iy) - Qual o valor de seu aluguel?____________
iz) - Qual o valor das contas extras?_______________
ja)

5
jb) b) Manuel gastou R$500,00 no seu aluguel. Este valor corresponde a 7 de seu salrio.
jc) - Que frao de seu salrio sobrou aps pagar o aluguel?______
jd) - Qual o valor de seu salrio?____________
je)

2
2
jf) c) Numa fazenda 5 dos animais so vacas, 5 so cavalos e o restante so cabras. Sabendo que h 12
cabras na fazenda, responda:
jg) - Quantos animais h na fazenda?________________
jh)
jj)
jk)

ji)

jn)

vacas

vacas

cavalos

jl)

cavalos

jm) 1
2
cabras

jo)
jp) EXERCCIOS COMPLEMENTARES
7
jq) 1) Na frao 19 , responda:
a) Qual o numerador?________
b) Qual o denominador?___________
jr)
js) 2) Em certa casa h 11 moradores, sendo trs homens e os restantes, mulheres.
jt)
a) Que frao representa os homens?_____
b) Que frao representa as mulheres?_____
ju)

3
jv) 3) Jorge comeu 4 de uma barra de chocolate. Que frao sobrou?____
jw)
jx) 4) Uma estante formada por sete prateleiras. Se enchermos trs delas com livros, que frao da estante
estar vazia?__________
jy)
jz) 5) Numa fbrica trabalham 23 homens e 45 mulheres.
ka)
kb) a) Que frao dos trabalhadores representa os homens?________
kc) b) Que frao dos trabalhadores representa as mulheres?_______
kd)

3
ke) 6) Camila comeu 8 de uma torta de figo.
a)
b)
c)
d)

Em quantas partes esta torta tinha sido dividida?_____


Quantos pedaos Camila comeu?_____
Quantos pedaos sobraram?______
Que frao cada pedao da torta representa?_____
kf)

3
kg) 7) Numa sala de aula com 40 alunos, 5 so meninos. Os restantes so meninas.
a) Quantos meninos h?______
b) Quantas meninas h?_______
c) Que frao da turma representa as meninas?_______
kh)
ki) 8) Numa fazenda h 32 vacas, 47 porcos e 22 cavalos.
kj)
a) Quantos animais h na fazenda?_______
b) Que frao dos animais as vacas representam?________
c) Que frao dos animais os porcos representam?_______
d) Que frao dos animais os cavalos representam?_______
kk)
kl) 9) Um oitavo do salrio de Juca R$36,00.
km)

kn)
-

ko)

kp)

kq)

kv)
Qual o salrio total de Juca?________________

kw)
kx)
ky)
kz)
la)

Observe a reta numrica abaixo:

kr)

ks)

kt)

ku)

lb)
lc)
ld)
le)
lf)
lg)

9...

A frao 12/5 citada pelo pai de Camila estaria entre o 2 e o 3.

lh)
Como saber disso? Basta observar a representao grfica ou o resultado da diviso. Somente foram
encontrados 2 inteiros. Na calculadora teramos 2,4 que menor que 3 e maior que 2.

12
li) Foram necessrios 3 retngulos para fazer a representao grfica de 5 . O numerador desta frao 12 e o
3 6 8
denominador 5. Fraes deste tipo so chamadas de imprprias. As fraes do tipo: 5 ; 7 ; 11 ; onde o
denominador maior que o numerador, na calculadora teriam resultados iniciando com zero vrgula e alguns dgitos.
So fraes prprias e s necessitam de 1 retngulo para a representao.
lj)
lk) EXERCCIOS
ll)

lm) 1) Faa a diviso de cada frao. Se necessrio pode utilizar a calculadora. D o resultado exato ou entre que
nmeros da reta a frao estaria.
ln)

15
lo) a) 2 = ________________ o resultado est entre os nmeros ________ e ________.
lp)

9
lq) b) 4 = ________________ o resultado est entre os nmeros ________ e ________.
lr)

15
ls) c) 6 = ________________ o resultado est entre os nmeros ________ e ________.
lt)

9
lu) d) 3 = ________________ o resultado est entre os nmeros ________ e ________.
lv)

22
e) 5 = ________________ o resultado est entre os nmeros ________ e ________.
lw)
lx)
ly)
lz) 2) Represente graficamente as fraes. Cuidado com o nmero de retngulos necessrios.
ma)

15
mb)a) 2 =
mc)

9
md)b) 4 =
me)

15
mf) c) 6 =
mg)

9
mh)d) 3 =
mi)

mj) 3) As fraes em que o denominador maior que o numerador esto entre 0 e 1. So chamadas FRAES
PRPRIAS. Coloque (P) nas fraes abaixo que se encontram entre 0 e 1.
mk)

2
ml) a) 5 ( )

2
b) 11 ( )

34
c) 17 ( )

100
d) 200 ( )

22
e) 5 ( )

23
f) 22 ( )

mm)
mn)4) As fraes em que o denominador menor ou igual ao numerador representam valores iguais ou maiores
que 1 na reta numrica. So chamadas FRAES IMPRPRIAS.
mo)
mp)
mq)Coloque (I) nas fraes maiores ou iguais a 1 na reta numrica.
mr)

2
a) 5 ( )

2
b) 11 ( )

34
c) 17 ( )

ms)
mt)
mu)5) Represente graficamente as fraes abaixo:
mv)

100
d) 200 ( )

22
e) 5 ( )

22
f) 22 ( )

4
a) 5
mw)
mx)

5
b) 11
my)
mz)

14
c) 3
na)
nb)

18
d) 6
nc)
nd)

7
ne) e) 12
nf)
ng)
nh)
ni) De acordo com as representaes acima, responda:
nj)
nk) - Quais das fraes so prprias?___________________________________
nl)
nm)- Quais das fraes so imprprias?________________________________
nn) - As fraes APARENTES representam os valores inteiros. Quais so?____________
no)

np)6) Marque na reta numrica onde aproximadamente estariam os nmeros fracionrios


abaixo. S pela diviso simples voc saber em que intervalos de nmeros a frao estar.
nq)
4
nr) a) Marque o nmero 5 .
ns)

nt)
nu)

nv)
nw)

15
nx) b) Marque o nmero 4 .
ny)

nz)
oa)

ob)

14
oc) c) Marque o nmero 3 .
od)

oe)
of)

og)
oh)
oi)

18
oj) d) Marque o nmero 6 .
ok)

ol)
om)

on)
oo)

op)

oq)

17
or) e) Marque o nmero 4 .
os)
ot)
ou)

ov)
0
1
ow)
ox)
oy) APLICAO 1:

oz) 1) Escreva fraes de acordo com as instrues.


pa)
pb) a) numerador par e denominador mltiplo de 5: ______
pc)
pd) b) numerador mltiplo de 11 e denominador mpar e mltiplo de 3: ________
pe)
pf) c) Representando dois inteiros: __________
pg)
ph) d) Representando trs inteiros: ___________
pi)
pj) 2) Encontre os nmeros mistos correspondentes s fraes.
pk)
pl) a) 12/5 pm)

pn)
po)
pp)

b) 4/3

pq)

pr) c) 23/12
ps)
pt)

pu)

d) 34/12

pv)
pw)3) Numa aula de Educao Fsica em volta de uma pista de atletismo de 400m, Cludio correu 2/5
da pista, Maria correu 12/3 da pista, Paulo correu 8/4 da pista e Srgio correu 1/2 da pista.
Responda.
px)
py) a) Quem deu duas voltas na pista? ________________
pz) b) Quem no completou uma volta? __________________
qa)

qb) c) Quem completou quatro voltas? ____________________


qc)

qd) d) Calcule quantos metros cada um correu.


qe)

Cludio correu: ________ ___________ x _________= ________metros


Maria correu: ________ ___________ x _________= ________metros
Paulo correu: ________ ___________ x _________= ________metros
Srgio correu: ________ ___________ x _________= ________metros
qf)
qg) 4) Escreva por extenso os decimais.
qh)
qi) a) 2,3_______________________________________________________________________
qj) ___________________________________________________________________________
qk)
ql) b) 12,05_____________________________________________________________________
qm)
___________________________________________________________________________
qn)
qo)
c)0,004____________________________________________________________________________
qp)
___________________________________________________________________________________
_
qq)
qr) d)3,017_____________________________________________________________________
qs) ___________________________________________________________________________
qt)
qu)
qv) 5) Represente na reta numrica, as fraes: 15 ; 8 ; 10 ; 2 ; 7 . Encontre os decimais antes.
qw)
10 5 20 2 4
qx)
qy)
qz)
0
1,0
ra)
rb)
rc) 6) Coloque em ordem crescente os decimais.
rd)
re) a) 0,23

1,23

0,203

0,22
0,34
rf)

rg) __________________________________________________________________________
rh)
ri)
rj) b) 10,23

1,023

1,203

10,22
0,304
rk)
rl) _______________________________________________________________________
rm)
rn)
ro)
rp) APLICAO 2:

rq)
Existe uma lei que limita o tempo de espera na fila dos bancos. O tempo mximo de 25
minutos. Aps esse tempo, o cidado pode reclamar com razo da demora. Uma funcionria marcou o
tempo de fila de quatro clientes: Josu ficou na fila por 30minutos, Sara esperou 90 minutos, Juca demorou
15 minutos e Berenice ficou de p por 120 minutos at ser atendida.
rr)

rs)

rt)

Lembrando que uma hora possui 60 minutos, responda.

ru) a) Quem esperou por 1/4 de hora? ________________


rv)

rw) b) Quem ficou meia hora na fila? ___________


rx)

ry) c) Que cliente ficou 3/2 da hora na fila? __________________


rz)

sa) d) Que cliente no teria direito a reclamao? __________________


sb)

sc) e) Que ficou exatamente duas horas na fila? ______________________


sd)
se)
Uma pesquisa sobre bebidas com 20 pessoas, 4 escolheram Guaran, 10 escolheram suco e
as restantes disseram que a gua imbatvel. As questes a seguir referem-se a essa pesquisa.
(2,4 pontos)
sf)

a) Quantas pessoas representam 1/2 dos entrevistados? ____________


sg)

b) Quantas pessoas representam 1/10 dos entrevistados? ___________


sh)

c) Quantas pessoas representam 1/5 dos entrevistados? ____________


si)

d) Quantas pessoas representam 1/4 dos entrevistados? ____________


sj)

sk) e) Marque um "X" no nmero decimal que representa a frao das pessoas que escolheram suco.
sl)

sm)

) 1,5

) 5,1

) 0,2
( ) 0,5
( ) 1,2
sn)
so) f) Lembre que 1/2 representa 50%, 1/4 representa 25%, 1/5 representa 20% e 1/10 representa 10%.
Com essa informao marque um "X" no percentual que representa as pessoas que escolheram
Guaran.
sp)

sq) ( ) 10 %
( ) 50 %
sr)
ss) 2) Represente graficamente as fraes.

) 20 %

) 40 %

) 25 %

st)

su) a) 6/5 sv)


sw)b) 5/6 sx)
sy) c) 7/11sz)
ta) d) 11/7 tb)
tc)

td) 3) Encontre a representao decimal e mista (se possvel) das fraes e localize-as na reta
numrica.
te)
tf)

tu)

tg)
th)
8
ti)

1
10

10

Fra

o
tn) Mis
to

to)
tp)

tj)

12
24

tq)

tk)

12
10

tr)

tl)

tm)

ts)

tt)

9
6

tv)
tw)
tx)

1,0

ty)
tz)
ua) APLICAO CONTEXTUALIZADA
ub)

uc)

JOGOS DO BRASIL NA COPA

ud)

ue)
A torcida pelo hexacampeonato est grande em todo o Brasil. Zorobabel reuniu-se com nove amigos em
sua casa para um churrasco assistindo Brasil x Japo. O time estava bem melhor que os anteriores, afinal Ronaldo foi
autor de cinco dos oito chutes dados pelo Brasil. Alm disso deu duas cabeadas e converteu um gol. Tudo isso s no 1
tempo.
uf)
- Queremos mais! Gritavam os amigos de Zorobabel.
ug)
Cada amigo, inclusive Zorobabel, comprou duas garrafas de refrigerantes de 2,5litros. Duas ficaram
vazias ao fim da 1 etapa. O juiz, deu um acrscimo de 1 minuto e o gol de Ronaldo aconteceu faltando seis segundos
para acabar o jogo, incluindo o acrscimo. O jogo iniciou s 16h, como o previsto.
uh)
No intervalo de jogo os amigos brincaram de chutar pnaltis entre si para aliviar a tenso. Como o
nmero de chutes no foi o mesmo, fizeram a tabela com os resultados.
ui)

uj)

uk) Zo
rob
abe
l

ul)
C

um)J
u
c
a

un) J
o
s

uo) P
e
d
r
o

uu)
chu

uv) 10

uw)
5

ux) 8

uy) 4

uz) 6

vf)
gol

vg) 8

vh)
2

vi) 4

vj) 3

vk) 6

up) C

s
s
i
o
va) 1
0

uq) M
i
r
o

ur) O
l
a
v
o

us) D
u
n
h
a

ut)
Pir

vb) 8

vc) 4

vd) 9

ve)
10

vl) 7

vm)2

vn) 1

vo) 3

vp)
2

vq)

vr)
No 2 tempo foi a lavada. O jogo recomeou s 16h57min e aos 6 minutos, Juninho Pernambucano com
um chute certeiro ampliou para 2 x 1. Gilberto e, de novo, Ronaldo completaram o placar.
vs)
O prximo jogo foi com Gana. Muita expectativa para um jogo corrido e com gol de Ronaldo aos seis
minutos do 1 tempo. Esse foi o passaporte para enfrentar a Frana que derrotou o Brasil na final de 98. HEXA!

vt)

O texto est repleto de informaes matemticas. Leia-o com ateno e responda cada questo.
vu)

vv) 1) O termo hexacampeonato indica uma quantidade de ttulos. O prefixo hexa tambm est associado a uma
figura geomtrica. Pinte essa figura.
vw)
vx)
vy)
vz)
wa)

wb)
wc) 2) No 1 tempo Ronaldo melhorou seu desempenho chutou bastante. De acordo com o texto a frao e o
decimal correspondente aos chutes de Ronaldo no 1 tempo, em relao ao total executado pela seleo foram:

8
1,6
wd) 5
we)
wf)
wg)

3
0,6
5
( )

5
1,6
8
( )

1
0,125
8
( )

( )

5
0,625
8
( )

wh)3) Segundo a estatstica, Ronaldo no um bom para fazer gols de cabea. No jogo contra o Japo, em duas
tentativas ele conseguiu converter um. Pode-se dizer que ele fez gol em 50% de suas cabeadas?
_____________
wi) Justifique.
__________________________________________________________________________________
wj) __________________________________________________________________________________________
_
wk)
wl) 4) O jogo foi regado a refrigerantes e de acordo com as informaes ao fim do primeiro tempo, quantos litros
foram
consumidos?
___________________
Quantos
litros
de
refrigerantes
sobraram?
_____________________
wm)

wn)5) O sufoco do Brasil contra o Japo acabou com o primeiro gol de Ronaldo. Marque um "X" a hora em que ele
ocorreu.
wo)

wp)( ) 16h45min34s
( ) 16h44min50s
( ) 16h45min54s
6) A disputa de pnaltis entre eles foi muito divertida.
wr) a) Quantas pessoas converteram em gol 1/4 de seus chutes? _______________
ws) Quantas pessoas converteram em gol 1/2 de seus chutes? _______________
wt)
Quantas pessoas converteram em gol 1/5 de seus chutes? _______________

( ) 16h45min56s

wq)

wu)

wv)b) Marque um "X" no nome de quem conseguiu acertar 50% de seus chutes.
ww)

wx)( ) Zorobabel ( ) Caio ( ) Juca ( ) Jos ( ) Pedro ( ) Cssio ( ) Miro (


Dunha
wy)
wz) c) Marque um "X" no nome de quem conseguiu acertar 25 % de seus chutes.

) Olavo (

) Olavo (

xa)

xb) ( ) Zorobabel ( ) Caio ( ) Juca ( ) Jos ( ) Pirilo ( ) Cssio ( ) Miro (


Dunha
xc)
xd) d) Marque um "X" no nome de quem conseguiu acertar 20% de seus chutes.
xe)

xf) ( ) Zorobabel ( ) Caio ( ) Juca ( ) Jos ( ) Pedro ( ) Pirilo ( ) Miro ( ) Olavo (


xg)
xh) e) Marque um "X" no nome de quem conseguiu acertar mais de 50% de seus chutes.

) Dunha

xi)

xj) ( ) Zorobabel ( ) Caio ( ) Juca ( ) Jos ( ) Pedro ( ) Cssio ( ) Miro (


Dunha
xk)
xl) f) Marque um "X" no nome de quem conseguiu acertar 100% de seus chutes.

) Olavo (

xm)

xn) ( ) Zorobabel ( ) Caio ( ) Juca ( ) Jos ( ) Pedro ( ) Cssio ( ) Miro ( ) Olavo ( )


Dunha
xo)
xp) h) Represente na reta numrica o nome dos amigos de acordo com a frao e decimal correspondente aos
acertos nos chutes.
xq)
0xr)
0,5
xs)
xt)
xu)
xv)
xw)
xx)
xy) i) Coloque os sinais de < (menor), = (igual) ou > (maior).
xz)

ya) 0,8 _______ 1

8/10 _____ 0,8

2/5 ______3/5

1/10 ______0,5

7/10 ______0,70

4/8 ______0,5

yb)
yc) 6/9 _______ 0,6

3/4 _____ 4/3


yd)
ye)

yf) 7) Marque um "X" na representao correta da frao na forma mista, decimal e escrita por extenso.

2
yg) 5
1

yh) ( ) 12/5

0,125

cento e vinte e cinco dcimos.

yi)

yk) ( ) 12/5

2
5

2,25

yj)
duzentos e vinte e cinco centsimos.

2,4

vinte e quatro dcimos.

yl)

2
ym) 5
2

yn) ( ) 12/5
yo)

yp)
yq)

yr) Aplicao 3:
ys)
NOTAS DE ZOROBABEL

yt)

T1

T2

T5

T6

yu)
Coloque as notas de Zorobabel no quadro das ordens.
yv)

zo) T3
zu) T4
aaa)
T5
aag)
T6

T4

Zorobabel estava muito


feliz. Afinal suas notas em Matemtica em seis testes estavam dentro do combinado. Algumas precisavam
melhorar. Ele fez um grfico de linhas com elas.

yw)TE
ST
ES
zc) T1
zi) T2

T3

yx) dezenas
simples

yz) dc
imo
s
zf)
zl)

za) cent
simos

zb) mils
imos

zd)
zj)

yy) unidade
s
simples
ze)
zk)

zg)
zm)

zh)
zn)

zp)
zv)
aab)

zq)
zw)
aac)

zr)
zx)
aad)

zs)
zy)
aae)

zt)
zz)
aaf)

aah)

aai)

aaj)

aak)

aal)

aam)
Qual a menor nota de Zorobabel? ______________ Qual foi o teste? _______________
Qual a maior nota de Zorobabel? _______________ Qual foi o teste? _______________
Coloque em ordem crescente as notas de Zorobabel.
aan)
aao)
Coloque os smbolos dos testes indicando as notas de Zorobabel na reta numrica.
aap)
aaq)
aar)
7,8
9
aas)
aat)

(0,4 pt)
(0,4 pt)
(0,6 pt)

aau)
A mdia de Zorobabel foi de 8,5. Em sua turma de 28 alunos, apenas 14 conseguiram
ficar com mdia superior ou igual a 8.

aav)
De acordo com a informao acima, coloque V (verdadeiro) ou F (falso) para as sentenas.
aaw)
aax)
aay)
aaz)
aba)
abb)

) 13 alunos, alm de Zorobabel, ficaram com mdia igual ou superior de 8.

) 50 % dos alunos da turma ficaram com mdia abaixo de 8.

) 1/2 dos alunos ficaram com mdia igual ou superior a 8.

abc)
abd)
abe)

Uma das questes do 4 teste pedia que Zorobabel dividisse duas figuras
geomtricas em cinco partes iguais e pintasse 3.
abf)
abg)
abh)
abi)
abj)
abk)
abl)
abm)
FIGURA 2
abn) FIGURA 1
abo)

Observando as figuras, marque com um "X" as afirmaes corretas.


abp)

abq)

) A parte pintada da FIGURA 1 representa 2/5.

) A parte pintada da FIGURA 1 representa 3/5.

) A parte pintada da FIGURA 2 representa 2/5.

) A parte pintada da FIGURA 2 representa 3/5.

) Na FIGURA 1 est pintado exatamente 50% da figura.

abr)

abs)
abt)

abu)
abv)

abw)
abx)

aby)
abz)

aca)
( ) Na FIGURA 1 est pintado exatamente 60% da figura.
acb)
Cleoneida, amiga de Zorobabel, representou suas notas para Zorobabel na reta numrica. Observe a escala e
complete a tabela com as notas.
acc)
acd)
ace)
8
T6
T4
T2
T5
T3
T1
9
acf)
acg) ach)
aci)
acj)
ack)
acl)
T
T
T
T
T
T

acm) acn)

aco)

acp)

acq)

acr)

acs)
Jeremias, outro amigo de Zorobabel, mostrou suas notas. Relacione a representao numrica com a escrita por
extenso dessas notas.
act)

acu)

a) 7,6

) sete dcimos e trs centsimos

b) 8,5

) cinqenta e seis dcimos

c) 9,2

) setenta e seis centsimos

d) 8,8

) sete unidades e seis dcimos

e) 5,6

) noventa e dois dcimos

f) 7,3

) oitenta e oito dcimos

acv)

acw)
acx)

acy)
acz)

ada)
adb)

adc)
add)

ade)

1)
a)
b)
c)
d)
e)
f)

adf)
adg)
( ) noventa e duas unidades
adh)
adi)
( ) oitenta e oito milsimos
adj)
adk)
( ) setenta e trs dcimos
adl)
Coloque os sinais de: > (maior), < (menor) ou = (igual).
adm)
adn)
a) 12,3 ____ 12,03
b) 1,02 ______ 1,20
c) 2/3 _____ 1
d) 12/3 ______3
e) 12/2 _____ 6
ado)
adp)
f) 2/4 _____0,5
g) 3/5 ____ 0,7
i) 0,03 ____ 3/100 j) 4/5 ______ 5/4 k) 0,25 ____ 1/4
adq)
adr)
III) OPERAES COM NMEROS NATURAIS E RACIONAIS: SIGNIFICADOS, PROPRIEDADES, E
PROCEDIMENTOS DE CLCULO DAS OPERAES DE ADIO, SUBTRAO, MULTIPLICAO E
DIVISO
ads)
Problemas:
adt)
Em uma diviso, o divisor 3, o resto 2 e o quociente 33. Determine o dividendo.
adu)
Marluce tem 45 mas. Seu vizinho tem o dobro de Marluce mais 15 unidades. Quantas mas eles tm juntos?
adv)
A tera parte da idade de Slvia 12 anos. Considerando que estamos em 1998. Em que ano Slvia nasceu?
adw)
Leonardo tem 46 anos. Seu filho tem a metade. H 15 anos atrs qual a idade de cada um?
adx)
Jos morreu em 1976 com 59 anos. Em 1942 quantos anos ele tinha?
ady)
Um homem nasceu em 1881. Viveu 30 anos na Europa, 7 anos na sia e viveu na Amrica o dobro de anos que
viveu na sia, morrendo em seguida. Em que ano este homem morreu?
adz)
aea)
g) Em uma diviso, o divisor 3, o resto 2 e o quociente 33. Determine o dividendo.
aeb)
aec)
h) Se 900 bombons forem distribudos em caixas de 45 bombons cada uma, quantas caixas sero
necessrias?
aed)
aee)
i) Uma arroba tem 15 quilos. Quantos quilos pesa um boi de 26 arrobas e mais 6 quilos?
aef)
aeg)
j) Gaspar comprou uma moto pagando um total de R$19.600,00, sendo R$3.600 de entrada e o
restante em 8 prestaes mensais iguais. Qual o valor de cada prestao?
aeh)
aei) l) Doze pessoas ganharam um prmio que foi repartido assim: trs pessoas receberam R$66.843,00 cada
uma, duas pessoas receberam R$49.664,00 cada uma e as demais receberam R$21.455,00 cada uma. Qual o
total do prmio repartido?
aej)
aek)
m) Renato saiu de casa com R$550,00. Gastou R$22,00 na lanchonete e ainda comprou 4 presentes
de R$88,00 cada. Quanto sobrou para ele?
ael)
aem)
n) 78 palitos de fsforos foram colocados em duas caixas de tal maneira que uma das caixas ficou com
12 palitos a mais do que a outra. Quantos palitos ficaram em cada caixa?
aen)
aeo)
o) Num estacionamento havia 2 automveis a mais que o nmero de bicicletas. Havia 98 rodas,
contando as de automveis e de bicicletas. Quantos eram os automveis?
aep)
aeq)
p) Se voc intercalar o algarismo 0 entre os algarismos do nmero 75, obter um novo nmero. Qual a
diferena entre este novo nmero e o 75?
aer)
aes)
q) Uma lmpada tem durao prevista para 700 horas. Isto significa que pode permanecer acesa
durante 700 horas. Quantos dias completos essa lmpada consegue permanecer continuamente acesa?

a)
b)
a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

a)
b)

2)
a)
b)
c)
d)
3)
4)
5)

6)

aet)
aeu)
r) Vanessa vai ler um livro de 190 pginas. Quantos dias vai levar lendo, se conseguir ler diariamente:
10 pginas
15 pginas
20 pginas
aev)
aew)
s) Minha av Carmem tem 88 anos. Seu Ranulpho tem 68 anos. O Brasil foi campeo mundial de
futebol em 1958. Que idade cada uma destas pessoas tinha neste ano?
aex)
aey)
PROBLEMAS SOBRE MLTIPLOS E DIVISORES
aez)
afa)1)Duas peas de tecido devem ser cortadas em pedaos de tamanho igual, sendo esse tamanho o maior
possvel. Se uma pea tem 90 metros e a outra tem 78 metros, responda:
Qual ser o tamanho de cada pea?
Em quantos pedaos cada pea ser cortada?
afb)2) Coloque V(verdadeiro) ou F(falso);
afc)
Todo nmero natural mltiplo de 1.
Todo nmero natural mltiplo de zero.
O nmero zero mltiplo de todos os nmeros.
O conjunto dos mltiplos de 3 o conjunto dos nmeros mpares.
afd)
afe)3) Qual o maior mltiplo de 7 entre 100 e 1000?
aff)
afg)4) Escreva 3 mltiplos de 3 e 5 ao mesmo tempo entre 100 e 200.
afh)
afi) 5)Calcule o MMC entre os nmeros abaixo:
MMC(40,30)
MMC(20, 45,21)
MMC(36,28,34)
MMC(100,54)
afj)
afk) 6) Um carro e uma moto partem juntos do ponto inicial do circuito de um autdromo. O carro percorre o circuito
em 210 segundos e a moto em 280 segundos.
Aps quanto tempo o carro e a moto passaro juntos novamente?
Aps este tempo, quantas voltas cada um ter dado neste circuito?
afl)
afm)
7) No sculo XX, que anos so mltiplos de 5 e de 9 ao mesmo tempo?
afn)
afo)8) No sculo XX, que anos so mltiplos de 3, 5 e 9 ao mesmo tempo?
afp)
D exemplos de:
afq)
trs mltiplos e trs divisores de 20;
trs divisores comuns de 36 e 48;
trs nmeros primos maiores de 20;
trs mltiplos comuns de 6 e 15.
afr)
Determine os trs menores nmeros no nulos que devemos multiplicar respectivamente por 36, 48 e 60 para obter
produtos iguais.
afs)
Numa rua h rvores plantadas de 20 em 20 metros. Do outro lado desta rua h postes colocados de 50 em 50
metros. Num certo lugar h um poste em frente a uma rvore. De quantos em quantos metros isso acontece?
aft)
Sr. Marcelino recebeu uma encomenda de madeira composta de 40 toras de 8 metros de comprimento cada uma e
60 toras de 6 metros de comprimento cada uma. Ele deve cortar todas essas toras em pedaos de mesmo
tamanho, sendo este tamanho o maior possvel. Quantos pedaos sero obtidos?
afu)
Em todos os dias pares, Ren joga futebol. Em todos os dias mltiplos de 3 ele pratica natao. Em quais dias do
ms de maio Ren joga futebol e nada?

afv)
7) Trs cidades A,B e C, realizam grandes festas. A cidade A realiza festas de 5 em 5 meses, B realiza de 8 em 8
meses e C de 12 em 12 meses. Estas festas coincidiram em abril de 1998. Quando voltaro a coincidir
novamente?
afw)
8) Qual o maior mltiplo de 7 menor que 1000?
afx)
9) Quantos nmeros naturais de um algarismo so primos?
afy)
10) Quantos nmeros naturais menores que 20 so primos?
afz)
11) O professor Camargo quer dividir a turma em grupos de 3 alunos, no mnimo e 6 no mximo. Sabendo que a turma
tem 36 alunos e que todos os grupos devem Ter o mesmo n de alunos, quais so as possibilidades de formar
grupos?
aga)
agb)
12) Roberto est completando hoje 10.000 dias de vida. Quantos anos completos Roberto j viveu?
agc)
13) Num pas, os presidentes so eleitos a cada 5 anos e os prefeitos, a cada 4 anos. Se em 1992 houve coincidncias
das eleies para esses cargos, qual o prximo ano em que eles voltaro a coincidir?
agd)
14) Qual o menor mltiplo de 8 que tem 3 algarismos?
age)
agf)PROBLEMAS SOBRE FRAES
agg)
1) Um metro dividido em 100 partes. Cada parte representa 1 centmetro. Que frao 1 centmetro representa de 1
metro?
2) Cleoneida comeu de um pacote com 20 biscoitos. Quantos biscoitos desse pacote ela ainda tem para comer?
agh)
3) O tanque de gasolina de um carro tem capacidade para 60 litros. O marcador de combustvel est indicando .
Quantos litros de gasolina h no tanque?
agi)
4) Numa prova de Histria, Lus acertou das questes. Quantas questes havia na prova, se Lus errou 5
questes?
agj)
5) Mauro dividiu suas 24 figurinhas em 3 partes.
agk)
a) Quantas figurinhas ficaram em cada parte?
b) Que frao das figurinhas duas partes representam?
agl)
6) Camila leu 3/5 de um livro de 120 pginas. Jorge leu 100 pginas deste mesmo livro. Quem leu mais pginas?
agm)
7) Se 2/7 de um nmero 360, quanto 4/9 deste nmero?
agn)
8) Joo recebeu R$650,00 de seu pai. Porm, vai ter que gastar 5/13 deste valor para pagar uma dvida. Aps o
pagamento da dvida, quanto restar para Joo?
ago)
9) Em certa indstria trabalham 30 homens e 45 mulheres. Que frao do total representam os homens?
agp)
10) Numa cidade perto de So Paulo com 350.000 habitantes, 2/7 da populao torce pelo Palmeiras, 3/5 torce pelo
Corinthians e os demais torcedores torcem por outros times.
agq)
a) Quantas pessoas torcem pelo Palmeiras?
b) Quantas pessoas torcem pelo Corinthians?
c) Quantas pessoas torcem pelos outros times?
agr)
11) Por causa da greve, 2/3 dos alunos faltaram na escola. Se compareceram 60 alunos, quantas pessoas estudam
nessa escola?
ags)
12) Um ano tem 365 dias. Que frao representa 71 dias do ano?

14)
15)
a)
b)
c)
d)
16)
17)
a)
b)
18)
a)
b)
c)
d)

a)

b)
c)
d)

e)
f)
g)
h)

agt)
agu)
13) Um reservatrio tem capacidade para 1000 litros. Se ele est com apenas 2/5 de sua capacidade
ocupada, quantos litros h no reservatrio?
agv)
Uma partida de futebol foi assistida por 68.457 pessoas. Desse total, 1/3 eram mulheres e crianas. Quantos
homens adultos assistiram esta partida?
agw)
Determine quanto vale:
agx)
metade de um tero de uma dzia
um tero da metade de cinco dzias
o dobro de um tero de uma dzia
o triplo da metade de uma dezena
agy)
agz)
Uma bola elstica , abandonada de uma altura de 160 cm, volta da altura original aps atingir o solo. A que altura
mxima chegar aps o segundo toque no solo?
aha)
Uma TV custa R$846,00. Jairo vai dar 1/3 de entrada e pagar o restante em 2 prestaes iguais.
ahb)
Qual o valor da entrada?
Qual o valor de cada prestao?
ahc)
Num pomar 3/7 das rvores so cajueiros, 2/7 so mangueiras e o restante so macieiras. Se h 22 macieiras,
responda:
ahd)
Qual a frao das macieiras?
Quantas so as mangueiras?
Quantos so os cajueiros?
Qual o total das rvores?
ahe)
ahf)
I - DIFERENAS
ahg)
A soma de dois nmeros 35. Um deles maior que o outro 5 unidades. Quanto vale cada nmero?
ahh)
ahi) SOLUO: Se um deles maior 5 unidades que o outro porque se no houvesse esta diferena a soma dos
dois seria 35 5=30. Logo cada um seria 30 : 2=15. Logo o menor ser 15 e o maior ser 15 + 5=20.
ahj)
A soma de dois nmeros 230 e a diferena entre eles 62. Quais so os nmeros?
ahk)
A soma de dois nmeros 645 e a diferena entre eles 121. Qual o maior nmero?
ahl)
Quando Bete nasceu, Zeca tinha 3 anos. Hoje, a soma das idades deles d 21 anos. Quantos anos tem Bete? E
Zeca?
ahm)
ahn)
SOLUO: Zeca 3 anos mais velha que Bete. Se no houvesse esta diferena a soma das idades
seria 21-3=18. E cada um teria 18 : 2=9. Logo Bete tem 9 anos e Zeca tem 9 + 3=12 anos.
aho)
Qual o nmero que somado ao seu sucessor d 673?
ahp)
Marisa tem 3 anos a mais que Snia. H 5 anos a soma de suas idades era 51 anos. Quantos anos tem cada
uma?
ahq)
Queremos repartir R$1.360,00 entre duas pessoas, sendo que uma deve receber R$80,00 a mais do que a outra.
Quanto devemos dar a cada uma?
ahr)
Nlson tem 3 anos a mais do que Juca e 7 anos a mais do que Waldir. A soma das idades dos trs 134 anos.
Qual a idade de cada um?
ahs)

i)
j)

a)

b)

c)

d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)

a)

aht)SOLUO: Nlson tem 7 anos a mais que Waldir. Juca tem 4 anos a mais que Waldir. Para que no haja esta
diferena, tiramos 134-7=127-4=123. Se a soma das idades for 123, ento teremos cada um com 123:3=41.
ahu)
As idades seriam ento: Waldir 41 anos. Juca 41+4=45 anos e Nlson 41+7=48 anos.
ahv)
Desejamos repartir R$1.000,00 entre Antnio, Carlos e Roberto, de modo que Antnio ganhe R$50,00 a mais do
que Roberto e Roberto ganhe R$25,00 a mais do que Carlos. Quanto devemos dar a cada um?
ahw)
Andr, Fernando, Alexandre e Marcelo tm juntos 50 anos e as idades so nmeros consecutivos. Qual a idade de
cada um?
ahx)
ahy)
II DOBROS, TRIPLOS, ETC.
ahz)
A diferena entre dois nmeros 186. O maior 7 vezes o menor. Quais so os nmeros?
aia)
aib) SOLUO: Vejamos primeiro este exemplo: o nmero 14 sete vezes o nmero 2. A diferena entre eles
12. 2(o menor) a sexta parte de 12.
aic) Logo no nosso problema o menor deve ser a sexta parte da diferena. 186:6=31. Ento o menor ser 31 e o
maior ser 7 x 31=217.
aid)
A soma de dois nmeros 336. O maior o triplo do menor. Quais so os nmeros?
aie)
aif) SOLUO: Exemplo: 12 o triplo de 4. A soma deles 16. E 16 o qudruplo de 4(menor).
aig) No nosso problema 336 ser o qudruplo do menor. Logo o menor ser 336:4=84. O maior ser 3 x 84=252.
aih)
A soma de dois nmeros 645 e a diferena 121. Quais so os nmeros?
aii)
aij) SOLUO: Exemplo: 10 + 4=14 e 10 4=6. O dobro do maior(10) 20. E 20 igual a 14+6.
aik)No nosso caso o maior dos nmeros ser o dobro de 645 + 121=766. Ento o maior ser 766:2=383. O
menor ser 645-383=262.
ail)
A soma de dois nmeros 230 e a diferena 62. Quais so os nmeros?
aim)
O triplo do sucessor de um nmero 18. Qual o nmero?
ain)
Queremos repartir R$360,00 entre duas pessoas de forma que uma receba o dobro da outra. Quanto devemos dar
a cada uma?
aio)
Com R$4,00 compramos 6 canetas. Quanto gastaremos comprando 15 canetas?
aip)
Uma jarra vazia pesa 450 gramas. Se colocarmos dois copos de gua nesta jarra o peso sobe para 810 gramas.
Qual o peso da jarra com 5 copos de gua?
aiq)
Meu irmo cinco anos mais velho que eu. O triplo da minha idade, somado ao dobro da idade do meu irmo, d
100 anos. Quantos anos eu tenho?
air)
Com R$70,00 compro 6 camisas. Quanto gastarei comprando 9 camisas?
ais)
Uma mesa e uma cadeira custam juntos R$1.050,00. Duas mesas e uma cadeira custam R$1.680,00. Quanto se
paga por cinco mesas e quatro cadeiras?
ait)
Somando 54 ao dobro de um nmero 182. Qual o nmero?
aiu)
aiv) III CARROS, MOTOS,ETC
aiw)
Num estacionamento h carros e motos num total de 158 rodas e 57 veculos. Quantas motos e carros h?
aix)
aiy) SOLUO: Se todos os veculos fossem carros, teramos 4 x 57=228 rodas. Substituindo um carro por uma
moto haveria uma diminuio de 2 rodas. Como a diminuio deve ser de 228-158=70 rodas, temos ento
70:2=35 motos. Os carros sero 57-35=22 carros.
aiz)

b) Uma pessoa pagou R$70,00 com 11 notas de R$5,00 e R$10,00. Quantas notas de cada a pessoa deu?
aja)
c) Um fbrica ganha R$220,00 por pea de motor que faz e R$264,00 por pea de lataria que faz. Num ms a fbrica
arrecadou R$62.304,00. Se fez 240 peas de motor, quantas peas de lataria a fbrica fez?
ajb)
d) Num estacionamento havia 2 automveis a mais que o nmero de bicicletas. Havia 98 rodas, contando as de
automveis e as de bicicletas. Quantos eram os automveis?
ajc)
e) Uma empresa de turismo vende um pacote de viagem simples por R$45,00 e um pacote especial por R$60,00.
Numa temporada foram vendidos 200 pacotes e arrecadado R$9.930,00. Quantos pacotes especiais foram
vendidos?
ajd)
f) Uma fbrica dispe de duas mquinas que produzem diariamente um total de 1600 peas, sendo que a 1 mquina
produz 200 peas a mais que a 2. Em certo dia houve 80 peas defeituosas, tendo a 1 mquina produzido 10
defeituosas a mais que a 2. Quantas peas boas foram produzidas em cada mquina neste dia?
aje)
ajf) OPERAES COM FRAES
ajg)
ajh) 1) Paulo tem 35 carrinhos.Deste total 1/5 so vermelhos, 2/7 so azuis e o restante so verdes.
aji)
ajj) a) Qual a frao dos carrinhos que no so verdes?_____
ajk) b) Qual a frao dos carrinhos so verdes?____
ajl)
ajm)
2) Numa festa de aniversrio, havia 3 tipos de bolos. Milena que muito gulosa quis 1 pedao de cada
bolo. Ganhou 1/10 do bolo de chocolate, 1/15 do bolo de cenoura e 1/30 do bolo de laranja.
ajn)
ajo) a) Em quantas partes o bolo de chocolate foi dividido?________
ajp) b) Em quantas partes o bolo de cenoura foi dividido?_________
ajq) c) Em quantas partes o bolo de laranja foi dividido?_________
ajr) d) Qual a frao total de bolo recebida por Milena?_________
ajs)
ajt) 3) Num quintal h bananeiras, goiabeiras e macieiras. 2/5 so bananeiras, 1/3 so macieiras e o restante so
goiabeiras.
aju) a) Qual a frao das bananeiras e macieiras juntas?____
ajv) b) Qual a frao das goiabeiras?_______
ajw)
ajx) 4) Jorge viu 55 passarinhos numa rvore.Deste total 1/5 so pardais, 2/11 so rolinhas e o restante so
andorinhas.
ajy)
ajz) a) Qual a frao dos passarinhos que no so andorinhas?_____
aka)
b) Qual a frao dos passarinhos que no so pardais?____
akb)
akc)
5) Numa festa de aniversrio, h 600 convidados. Dentre estes convidados h homens, mulheres e
crianas. Na festa 1/10 so crianas, 1/15 so mulheres e o restantes so homens.
akd)
ake)
a) Qual a frao dos convidados que no so homens?________
akf) b) Qual a frao dos convidados que no so mulheres?_________
akg)
c) Qual a frao dos convidados que no so crianas_________
akh)
d) Quantas mulheres havia na festa?_______
aki) e) Quantas crianas havia na festa?______
akj)
akk)
6) Um apostador arremessou 64 bolas numa cesta de basquete. Acertou 3/16.
akl) a) Qual a frao das bolas arremessadas ele errou?___
akm)
b) Quantas cestas ele acertou?______
c) Quantas cestas ele errou?_______
akn)
ako)
EQUIVALNCIAS
a) Que frao equivalente a 2/3 com denominador igual a 18?
akp)

akq)

b) Que frao equivalente a 5/4 com numerador igual a 30?


akr)

c) Que frao equivalente a 10/40 com denominador igual a 4?


aks)

d) Quantos teros h em 4/6?


akt)

e) Quantos quintos h em 3/15?


aku)

f)

Jaqueline dividiu suas rosas em 18 vasos com a mesma quantidade de rosas em cada vaso. Paula tem a mesma
quantidade de rosas que Jaqueline , mas vai utilizar s 6 vasos.
akv)

1 vaso de Paula tem a mesma quantidade de ____ vasos de Jaqueline.


4 vasos de Paula tem a mesma quantidade de ____vasos de Jaqueline.
6 vasos de Paula tem a mesma quantidade de ____vasos de Jaqueline.
akw)

g) Que frao equivalente frao 3/4 , com a soma do numerador com o denominador valendo 21?
akx)
aky)
SOLUO: Observe: equivalente a 6/8. A soma 6 + 8 14. A soma 3 + 4 7. Isto significa que a
soma do numerador com o denominador de uma frao equivalente um mltiplo da soma do numerador e
denominador da frao original. Logo 21: 7 = 3, significa que a frao equivalente a ser obtida
multiplicando 3x3 e 4x3. A frao ser 9/12. Repare que 9 + 12 = 21.
akz)

h) Encontre uma frao equivalente frao 5/7 cuja soma do numerador com o denominador seja 60.
ala)

alb) i) Encontre uma frao equivalente frao 8/11 cuja soma do numerador com o denominador seja 57.
alc)IV) MLTIPLOS E DIVISORES. DIVISIBILIDADE. NMEROS PRIMOS
ald)I) Divisibilidade por 2:
ale)

alf) Os nmeros pares, isto , nmeros em que as unidades simples so 0, 2, 4, 6 ou 8, so


sempre divisveis por 2.
alg) EX1: 384 dividido por 2 192 com resto 0. Logo 384 mltiplo de 2.
alh) EX2: 335.276 dividido por 2 167.638 com resto 0. Logo 335.276 mltiplo de 2.
ali)
alj) II) Divisibilidade por 3:
alk)
all)
Os nmeros divisveis por 3 apresentam como soma dos valores absolutos de seus algarismos um
nmero divisvel por 3.
alm)
EX1: 123 divisvel por 3 porque 1+2+3=6 e 6 divisvel por 3.
aln) EX2: 1.348 no divisvel por 3 porque 1+3+4+8=16 no divisvel por 3.
alo)
alp)IV) Divisibilidade por 4:
alq)

alr)
Um procedimento prtico para nmeros com mais de 2 algarismos,
consiste em separar as ordens das dezenas e das unidades simples e
verificar se o nmero formado divisvel por 4. Se for ento o nmero
inicial tambm ser.
als)
alt) EX1: 324 divisvel por 4, pois separando como explicado, temos: 324 e como 24 mltiplo de 4 (6x4=24),
324 tambm ser.
alu)
alv) EX2: 67.216 divisvel por 4, pois separando temos: 67.216 e 16 mltiplo de 4(4x4=16). Logo 67.216 ser
mltiplo de 4.
alw)

alx)
Outra forma de identificarmos nmeros divisveis por 4 verificar se
o nmero possui a dezena simples e a unidades simples iguais a 00.
aly)
alz) EX: 100, 2.500, 34.200, etc.
ama)
amb)
V) Divisibilidade por 5:
amc)
amd)
Nmeros divisveis por 5 so nmeros com unidades simples iguais a 0 ou 5.
ame)
Exemplos: 355 divisvel por 5.

amf)
284 no divisvel por 5.
amg)
45.230 divisvel por 5.
amh)
ami)
VI) Divisibilidade por 9:
amj)
amk)
A regra de divisibilidade por 9 segue o mesmo raciocnio da regra de divisibilidade por 3.
aml)
Se a soma dos valores absolutos dos algarismos for um nmero divisvel por 9, ento o nmero
estudado tambm ser.
amm)
amn)
EX: 2.466 divisvel por 9 pois 2+4+6+6=18 e 18 mltiplo de 9.
amo)
amp)
REVEJA AS CURIOSIDADES SOBRE O 9 QUE ESTUDAMOS.

amq)
amr)

EXERCCIOS.

ams)
amt)
1) Calcule os conjuntos de divisores dos nmeros abaixo:
amu)
amv)
D(12)=___________________________________________________
amw)
amx)
D(25)=___________________________________________________
amy)
amz)
D(17)=__________________________________________________
ana)
anb)
D(18)=___________________________________________________
anc)
and)
D(3)=____________________________________________________
ane)
anf)D(23)=___________________________________________________
ang)
anh)
ani)
NMEROS PRIMOS
anj)
ank)
Repare que em alguns casos dos exerccios que voc fez anteriormente s apareceram 2 divisores:
D(3), D(5), D(11), D(17) e D(23). Estes nmeros com apenas dois divisores so chamados nmeros primos.
anl)
Evidentemente existem infinitos nmeros primos.
anm)
Outra observao importante foi a presena em todos os casos acima do divisor 1. Em todos os
conjuntos de divisores o nmero 1 aparece, mas ele no considerado um nmero primo.
ann)
Voc sabia que na aritmtica existe uma afirmao verdadeira que diz: Todo nmero pode ser
decomposto de forma nica em um produto de fatores primos?
ano)
Esta afirmao quer dizer que podemos escrever qualquer nmero atravs de multiplicaes de
nmeros primos.
anp)
Veja os exemplos.
anq)
anr)24=2x2x2x3,
ans)
66=2x3x11,
ant)120=2x2x2x3x5,
anu)
121=11x11.
anv)
anw)
Quando escrevemos um nmero como um produto com o maior nmero de fatores possveis, na
verdade estaremos escrevendo a decomposio em fatores primos.
anx)
Represente cada nmero abaixo com um produto, mas somente com nmeros primos.
any)
anz)
a) 16 = ____________________________________
aoa)
aob)
b) 20 = ____________________________________
aoc)
aod)
c) 25 = _____________________________________
aoe)
aof)
VEREMOS,
AGORA, UM PROCEDIMENTO PARA ENCONTRAR OS FATORES PRIMOS DE
UM NMERO.

aog)
aoh)
DECOMPOSIO EM FATORES PRIMOS
aoi)
aoj) Ao decompor um nmero em fatores primos, voc dever observar os critrios de divisibilidade para escolher o
primeiro nmero primo como divisor.
aok)
aol) EXEMPLO. Decompor em fatores primos o nmero 12.
aom)
aon)
12 2
(posso dividir 12 por 2, pois 12 par)
aoo)
6 2
(posso dividir 6 por 2 pois 6 par)
aop)
3 3
(agora vejo que s posso dividir por 3)
aoq)
1
(1 no primo. Logo terminei)
aor)
aos)
Posso ento escrever 12=2x2x3.
aot)
aou)
aov)
aow)
aox)
aoy)

aoz)

EXERCCIOS GERAIS

apa)
apb)
1) Mauro, Paula e Aguiar ganharam a mesma quantidade de balas. Mauro guardou as suas em 6
sacos, Paula guardou as suas em 12 sacos e Aguiar guardou as suas em 3 sacos. Sabendo que cada criana
distribuiu igualmente as balas em seus sacos, responda:
apc)
a) A quantidade de balas que cada criana ganhou poderia ser 100? Por qu?
apd)
R-_________________________________________________________________
ape)
b) Quem guardou mais balas em cada saco?
apf)R-_________________________________________________________________
apg)
aph)
2) Num pas, a eleio para presidente ocorre a cada 5 anos e para prefeito, a cada 4 anos. Se em 1992 houve
coincidncia das eleies para esses cargos, qual o prximo ano em que elas voltaro a coincidir?
api)
apj) R-___________________________________________________________________
apk)
apl)
apm)
3) Um carteiro tem vrias correspondncias para entregar numa rua numerada de 1 a 30. Para as
casas pares ele entregar as contas de gs e para as casas terminadas em 0 ou 5 ele entregar as contas de
luz.
apn)
apo)
a) Quantas casas recebero contas de luz?________________
app)
b) Quantas casas recebero contas de gs?_________________
apq)
c) Quantas casas recebero as duas contas?_________________
apr)d) Quantas casas recebero s contas de luz?_______________
aps)
e) Quantas casas recebero s contas de gs?_______________
apt)f) Quantas casas no recebero contas nem de luz, nem de gs?_____________
apu)
apv)
apw)
4) Paulo, Csar e Danilo esto numa praa. Paulo volta a esta praa a cada 2 dias, Csar a cada 5
dias e Danilo a cada 6 dias.
apx)
apy)
a) Depois de quantos dias os trs amigos voltaro a se encontrar?________________
apz)
aqa)
b) Quantas vezes cada um ter voltado a praa ?______________________
aqb)
aqc)
5) Quantos nmeros de 3 a 26 no so mltiplos de 2?_____________
aqd)

aqe)
aqf)
aqg)

e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)

a)
b)
c)
d)
e)

6) Quantos nmeros de 3 a 26 no so mltiplos de 3?_________________

7) Quantos nmeros naturais menores que 20 so primos?______________________


aqh)
aqi) 8) Qual o maior mltiplo de 7 entre 100 e 1000?____________________
aqj)
aqk)
9) Escreva 3 mltiplos de 3 e 5 ao mesmo tempo entre 100 e 200._______________
aql)
aqm)
10) Quais os nmeros primos maiores que 5 e menores que 20?____________
aqn)
11) Coloque V(verdadeiro) ou F(falso) para cada afirmao abaixo:
aqo)
aqp)
( ) a decomposio em fatores primos de 300 2x2x3x5x5.
aqq)
( ) a decomposio em fatores primos de 100 2x2x2x5.
aqr)( ) a decomposio em fatores primos de 38 2x2x7.
aqs)
( ) a decomposio em fatores primos de 56 2x2x2x7.
aqt)( ) a decomposio em fatores primos de 350 2x3x3x5x7.
aqu)
aqv)
12) Coloque V(verdadeiro) ou F(falso);
aqw)
( ) Todo nmero natural mltiplo de 1.
( ) Todo nmero natural mltiplo de zero.
( ) O nmero zero mltiplo de todos os nmeros.
( ) O conjunto dos mltiplos de 3 o conjunto dos nmeros mpares.
( ) Todo nmero primo mpar.
( ) Alguns nmeros primos so mpares.
( ) 1 primo e mpar
( ) Todo nmero mltiplo de 4 mltiplo de 2.
( ) Todo mltiplo de 2 e 5 tem como algarismos das unidades o 0.
aqx)
aqy)
13) Escreva os nmeros que se pede abaixo:
aqz)
Um nmero de 3 algarismos mltiplo de 5:_________________
Um nmero de 4 algarismos mltiplo de 11:________________
Um nmero de 5 algarismos diferentes mltiplo de 4:__________
O menor mltiplo de 4 com 4 algarismos:__________
O maior nmero par, mltiplo de 5 com 4 algarismos diferentes:___________
ara)

arb)

ESTUDANDO MAIS SOBRE MLTIPLOS E DIVISORES

arc)

ard)
O clculo dos divisores de um nmero foi estudado anteriormente de uma forma muito
simples: encontrando as multiplicaes.
are)
arf) EXEMPLO. Para encontrar os divisores de 20, escreve-se: 20 = 4 x 5, 20 = 2 x 10 e finalmente, 20 = 1 x 20.
Logo D(20) = 1, 2, 4, 5, 10, 20.
arg)
arh)
A dificuldade encontrar os divisores de nmeros maiores. Precisamos ter certeza de que no
esquecemos de nenhum..
ari)
arj) EXEMPLO. Encontrar os divisores de 360. Essa decomposio j est feita. Um procedimento muito prtico
adicionar uma linha vertical ao lado dos nmeros primos e colocar o divisor de todos, 1, no topo. Cada fator
primo ser multiplicado por todos os outros da linha acima dele. Veja.
ark)
arl)
1
arm)
360 2 2 (resultado de 2 x 1)
arn)
180 2 4 (resultado de 2 x 2. Repare que no preciso retornar ao 1)
aro)
90 2 8 (resultado de 2 x 4)
arp)
45 3 3 6 12 24 (resultados de 3 x 1, 3 x 2, 3 x 4, 3 x 8)
arq)
15 3 9 18 36 72 (resultados de 3 x 3, 3 x 6, 3 x 12, 3 x 24)
arr)
5 5 5 10 20 40 15 30 60 120 45 90 150 - 360
ars)
1

art)
aru)D(360) = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 15, 18, 20, 24, 30, 36, 40, 45, 60, 72, 90, 120, 150, 360.
arv)
Quantos divisores 360 possui? __________________________________________
Quais so os divisores pares? ___________________________________________
Quais so os divisores mpares? _________________________________________
Quais so os divisores primos? __________________________________________
arw)
arx)
Repare que so muitos divisores e poderamos esquecer algum na hora de lista-los. Como saber, antes
de calcul-los, quantos seriam? possvel, mas precisamos antes entender uma forma de representar as
multiplicaes. A potncia.
ary)

arz)

REPRESENTAO DE MULTIPLICAES NA FORMA DE POTNCIA

asa)

asb)
Muita vezes a decomposio mostra uma fatorao como 2 x 2 x 2 x 2 ou 3 x 3. Em
Matemtica usual representar essas multiplicaes da seguinte forma:
asc)
asd)
a) 2 x 2 x 2 x 2 = 2 4 . L-se dois elevado quarta potncia. Ateno! Esse resultado no 8 e sim,
16. Muito cuidado.
ase)
asf) b) 3 x 3 = 32 . L-se trs elevado segunda potncia ou trs elevado ao quadrado. Esse resultado 9.
asg)
ash)
c) 4 x 4 x 4 = 43 . L-se quatro elevado terceira potncia ou quatro elevado ao cubo.

asi)OBSERVAES.
asj)
ask)
1) Somente as potncias 2 e 3, possuem nomes especiais de quadrado e cubo.
asl) 2) No caso de aparecer somente um fator primo, a potncia considerada 1. Exemplos: representamos 3 = 3 1,
5 = 51, 10 = 101 . desnecessrio utilizar a potncia 1. Ela ser considerada no caso do clculo dos divisores.
asm)

asn)
Voltando decomposio em fatores primos de 360, podemos
escrever na forma de potncia como:
aso)

asp)

360 = 23 x 32 x 5

asq)
asr)
O procedimento que permite calcular os divisores consiste em somar 1 a cada potncia e multiplicar
esses resultados. No caso do fator 5, lembre que sua potncia 1.
ass)
ast)

asu)

360 = 23+1 x 32+1 x 51+1

asv)

asw) Multiplicando as somas, temos: (3+1) x (2+1) x (1+1) = 4 x 3 x 2 = 24 divisores.


Confira com os divisores que voc encontrou.
asx)
asy)
EXERCCIOS.
asz)
ata)1) Escreva as multiplicaes representadas por cada potncia, associando com os resultados entre
parnteses.
atb)
atc) a) 23 = ________________________________
( ) 27
atd)
ate)b) 33 = _________________________________
( ) 540
atf)
atg)c) 42 x 32 = ______________________________
( ) 162
ath)
ati) d) 22 x 33 x 5 = ___________________________
( ) 144
atj)
atk) e) 2 x 34 = _______________________________
( )8

atl)
atm)
atn)2) Represente as multiplicaes na forma de potncia. No necessrio calcular.
ato)
atp)a) 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = ________
f) 2 x 3 x 2 x 3 x 2 = ___________
atq)
atr) b) 3 x 3 x 3 x 3 = _________
g) 5 x 5 x 5 x 3 x 3 = ___________
ats)
att) c) 7 x 7 = _________
h) 2 x 3 x 3 x 3 x 3 = ____________
atu)
atv) d) 5 x 5 x 5 x 3 x 3 x 2 = _____________
i) 3 x 5 x 7 x 7 x 5 = _____________
atw)
atx) e) 2 x 3 x 3 x 5 x 5 = _____________
j) 7 x 7 x 7 x 7 x 7 = _____________
aty)
atz)
aua)
3) Encontre todos os divisores dos nmeros abaixo.
aub)
auc)
a) 45 = _____________________________________________________________
aud)
aue)
b) 90 = _____________________________________________________________
auf)
aug)
c) 100 = _____________________________________________________________
auh)
aui) d) 200 = _____________________________________________________________
auj)
auk)
e) 240 = _____________________________________________________________
aul)
aum)
f) 600 = _____________________________________________________________
aun)
auo)
aup)
4) Um aluno fez vrias decomposies em fatores primos. Veja no quadro.
auq)
aur)
a)
N1 = 2 2 x 5 2
aus)
b)
N 2 = 3 x 5 x 72
aut)
c)
N3 = 3 4 x 2
auu)
auv)
auw) a) Qual o valor de N1 ? ____________________________________
aux)

auy)
b) Qual o valor de N2 ? _____________________________________
auz)
c) Qual o valor de N3 ? _____________________________________
ava)
avb)
5) O mesmo aluno quer, agora, saber quantos divisores tem cada nmero do quadro.
avc)
avd)
a) N1 tem ____________ divisores.
ave)
avf) b) N2 tem ____________ divisores.
avg)
avh)
c) N3 tem ____________ divisores.
avi)
avj) 6) Outro aluno desta sala fez vrias decomposies em fatores primos. Mas na hora de dar o resultado,
substituiu alguns nmeros pela letra a. Descubra, em cada caso, o valor desta letra.
avk)
avl) a) 648 = 23x3a
a = ____________
avm)
avn)
b) 980 = 22x5x7a
a = ______________
avo)
avp)
c) 196 = 22x7a
a = _____________
avq)

avr)d) 378 = 2x3a x 7

avs)

a = _____________

MNIMO MLTIPLO COMUM E MXIMO DIVISOR COMUM

avt)
avu)

avv)
O mximo divisor comum representado por MDC o maior nmero que pode ser divisor de um ou mais
nmero. Mais uma vez o mtodo de clculo desse MDC pode ser facilitado para nmeros grande atravs da
decomposio em fatores primos. Observe.
avw)

avx)
EXEMPLO. Calcular o MDC entre 24 e 36. Vamos decompor os nmeros em fatores primos e
comparar os resultados.
avy)

avz)
awa)
awb)
awc)
awd)
awe)

24
12
6
3
1

2
2
2
3
24 = 23 x 3

36
18
9
3
1

2
2
3
3
36 = 2 2 x 3

awf)

awg)
Comparando as decomposies vemos que os termos que podem dividir ambos os nmeros 22 x 3.
Repare que 23 8 e ele no divide 36. Logo o MDC 22 x 3 = 12.
awh)
O MDC entre dois ou mais nmeros ser formado pela decomposio que satisfizer a todos os casos.
O fator deve aparecer em todas as fatoraes e com as menores potncias.
awi)

awj)
EXEMPLO. Calcular o MDC entre 45, 60 e 75.
awk)
awl)
45 3
60
2
awm)
15 3
30
2
awn)
5 5
15
3
awo)
1
5
5
awp)
45 = 32 x 5
1
60 = 22 x 3 x 5
awq)
awr)
aws)
Nesse caso os nicos fatores comuns foram 3 e 5. O fator 2 s
MDC (45, 60, 75) = 3 x 5 = 15.

75
25
5
1

3
5
5
75 = 3 x 5 2

apareceu como divisor de 60. Logo o

awt)

awu)
O mnimo mltiplo comum entre dois ou mais nmeros o menor valor que pode ser divisvel por esses
nmeros. Repare que no podemos encontrar o maior, pois os mltiplos so infinitos.
awv)
Um procedimento muito prtico para encontrar o MMC e o MDC entre dois ou mais nmeros consiste
na decomposio simultnea (ao mesmo tempo). Veja.
aww)

awx)
EXEMPLO. Encontrar o MMC e o MDC entre 90 e 60. Faremos a decomposio em fatores primos dos
nmeros ao mesmo tempo. Caso no seja possvel dividir algum nmero pelo mesmo divisor primo, ele ser
repetido nessa linha.
awy)
awz)
90 60 2
(2 divisor comum de 90 e 60)
axa)
45 30 2
(2 s divisor de 30. O 45 ser repetido.)
axb)
45 15 3
(3 divisor comum de 45 e 15)
axc)
15 5 3
(3 s divisor de 15. O 5 ser repetido)
axd)
55 5
(5 divisor comum de ambos)
axe)
11
axf)
MMC (90,60) = 2 x 2 x 3 x 3 x 5 = 2 2 x 3 x 52 = 300.
axg)
MDC (90,60) = 2 x 3 x 5 = 30
axh)
axi)OBSERVAO. H outros mtodos, que no sero estudados agora, para encontrar o MDC. Utilize
aquele o que preferir.
axj)
axk)
EXERCCIOS.
axl)

1) Utilize qualquer mtodo e calcule.


axm)
axn)
a) MDC (35,40) = _______________
axo)
axp)
b) MDC (20,30,25) = ____________
axq)

d) MDC (40,30) = ___________


e) MDC (25,60) = ___________

axr)c) MDC (12, 60) = ______________


f) MDC (12,30,60) = __________
axs)
axt) 2) Calcule o MMC entre os nmeros abaixo:
axu)
axv)
a) 40 e 30 = ________________
axw)
axx)
b) 20, 45 e 21= _____________
axy)
axz)
c) 36, 28 e 34 = _____________
aya)
ayb)
d) 100 e 54 = _______________
ayc)
ayd)
e) 24, 36 e 90 = _______________
aye)
ayf)
f) 100, 25, 50 = ________________
ayg)
ayh)
ayi)
ayj) 3) Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas sentenas.
ayk)

ayl) (

) O MDC entre dois nmeros sempre o menor deles.

aym)

ayn)

) O MMC entre dois nmeros sempre menor que o MDC entre eles.

) A decomposio simultnea de 24 e 50 22 x 3 x 5.

ayo)

ayp)
ayq)

ayr)(

) O quociente de 300 pelo MDC (300,600) 1.

ays)

ayt) (

) A metade do MMC (30,50) 15.

ayu)

ayv)
(
ayw)
4) Responda.

) O MMC entre dois nmeros sempre o produto entre eles.

ayx)

ayy)
ayz)
aza)
azb)
azc)
azd)
aze)

a) Qual o menor nmero que dividido por 4 e 5 deixa o mesmo resto 2? _____________
b) Qual o menor nmero que dividido por 2, 3 e 5 deixa o mesmo resto 1? __________
c) Qual o MDC entre 22 x 3 x 52 e 2 x 52 ? ____________
d) Qual o MDC entre 3 x 53 x 7 e 32 x 52 x 11? ________________

azf)
e) Quais os quatro menores mltiplos comuns de 9 e 12? __________________
azg)

azh)

V) RAZES E PROPORES - CONTEXTUALIZAO


azi)

azj) A VIAGEM
azk)
azl) Carlos, Pedro e Marcos so amigos h muito tempo e adoram viajar com suas famlias.
azm) Carlos tem 25 anos, 3 filhos e trabalha com informtica. Pedro tem 31 anos, 2 filhos e engenheiro
civil. Marcos tem 27 anos, 2 filhos e advogado.
azn)
No feriado da Semana Santa combinaram uma viagem a um hotel fazenda distante 250 km do Rio de
Janeiro . Marcaram encontro num posto de gasolina onde Carlos ps 50 litros de combustvel, Pedro
abasteceu seu carro com 60 litros e Marcos com 60 litros tambm. A estrada estava boa e resolveram parar no
quilmetro 100 para fazer um lanche.
azo)
azp) A tabela abaixo mostra algumas caractersticas dos carros nesta viagem:
azq)
azr)NOME
azs)
VELOCIDA
azt)CONSUMO DE GASOLINA
DE MDIA
azu)
C
azv)
70 km/h
azw)
10 km com 1 litro
ARLOS

azx)

P
EDRO
baa)
M
ARCOS

azy)

100 km/h

azz)

10 km com 1 litro

bab)

120 km/h

bac)

12 km com 1 litro

bad)
Utilize as informaes acima para responder as seguintes perguntas:
bae)
a) Qual dos trs amigos chegou primeiro ao quilmetro 100?_________________
baf)
b) Voc poderia dizer quantos anos tinha Carlos quando nasceu seu 1 filho, sabendo a velocidade de seu carro?
_________________ Explique: ______________________
bag)
___________________________________________________________________
bah)
c) Se Carlos tem 3 filhos aos 25 anos, podemos afirmar que com 50 anos ele ter 6 filhos?___________________
Explique:___________________________________
bai) ___________________________________________________________________
baj)
d) Se a velocidade do carro de Carlos continuar sempre de 70 km/h, aps 2 horas ele percorrer quantos
quilmetros?______________xplique:_______________________________________________________
bak)
e) Quantos litros o carro de Carlos gasta aps percorrer 140 km?__________________
f) Podemos afirmar que quanto mais idade uma pessoa possui, mais rpido ela dirigir
bal)
seu carro?_____________Explique: ______________________________________
bam)
___________________________________________________________________
ban)
bao)
g) Podemos afirmar que um carro desenvolvendo uma velocidade de 100 km/h percorre
bap)
200km em 2 horas? ______________ Explique: _____________________________
baq)
____________________________________________________________________
bar)
bas)
h) Podemos afirmar que se o carro de Marcos gasta 1 litro de combustvel ao percorrer
bat)
12km, aps 24 km o carro ter gasto 2 litros de combustvel? __________________
bau)
Explique: ___________________________________________________________
bav)
___________________________________________________________________
baw)
bax)
Voc deve ter percebido que saber a idade do motorista no ajuda em nada no clculo de
velocidade, de gasto de combustvel, etc.
bay)
As informaes sobre o consumo de combustvel e a distncia percorrida esto interligadas, isto , se
sabemos quantos quilmetros o carro gasta com um litro, sabemos quanto percorrer com 2 litros, com 3 litros, etc.
baz)
Em Matemtica dizemos que estas medidas so proporcionais. Observe as tabelas abaixo e complete
as informaes:
bba)
bbb)
TABELA 1
bbc)
bbd)
V
bbe)
P
bbf)
P
bbg)
P
NOME
ELOCIDA
ERCOR
ERCOR
ERCOR
DE
RE EM 1
RE EM 2
RE EM 3
h
h
h
bbh)
C
bbi)
7
bbj)
7
bbk)
bbl)
ARLOS
0 km/h
0 km
bbm)
P
bbn)
1
bbo)
1
bbp)
bbq)
EDRO
00 km/h
00 km
bbr)
M
bbs)
1
bbt)
1
bbu)
bbv)
ARCOS
20 km/h
20 km
bbw)
bbx)
TABELA 2
bby)
bbz)
C
bca)
PE
bcb)
P
bcc)
P
NOME
ONSUMO
RCORRE
ERCORR
ERCORR
COM 1
E COM 2
E COM 3
litro
litros
litros
bcd)
bce)
10
bcf)
70
bcg)
bch)
CARLOS
km por
km

bci)PEDR
O
bcn)
MARCOS

litro
bcj)10 km por
litro
bco)
12
km por
litro

bck)

10

bcl)

bcm)

0 km
bcp)

12

bcq)

bcr)

0 km

bcs)
bct) Podemos representar matematicamente uma situao de proporcionalidade utilizando a notao de fraes.
Veja alguns exemplos:
bcu)
Um carro percorre 70 km em 1 hora. Quantos quilmetros percorrer, mantendo a mesma velocidade, em 2
horas?
bcv)
bcw)
ESPAO
bcx)
TEMP
70 1
PERCORRIDO
O GASTO

bcy)70 km
bcz)1 hora
?
2
bda)
?
bdb)
2
horas
bdc)
bdd)
No estudo de fraes equivalentes, vimos que 70 x 2 = 1 x ? . Logo o valor desconhecido 140. O
carro ento percorrer 140 km em 2 horas.
bde)
bdf)
Um carro gasta 1 litro de combustvel para cada 12 km. Quantos quilmetros percorrer este carro com 5
litros?
bdg)
12 1
bdh)
ESPAO
bdi)CONSUMO

PERCORRIDO
? 5
bdj) 12 km
bdk)
1 litro
bdl) ?
bdm)
5
litros
bdn)
bdo)
Temos pela equivalncia 12 x 5 = 1 x
. Logo o valor desconhecido 60. O carro ento
percorrer 60 km com 5 litros.

bdq)

bdp)
EXERCCIOS

bdr)
bds)
1) Preencha as tabelas de acordo com as situaes.
bdt)
bdu)
a) Uma garrafa de guaran natural indica no rtulo que para fazer 1 litro de refresco, deve-se misturar 1
copo do guaran para cada 7 copos de gua.
bdv)
bdw)
Litros de
bdx)
Copos de
bdy)
Copos de
refresco
guaran natural
gua
bdz)
1
bea)
1
beb)
7
bec)
2
bed)
bee)
bef)3
beg)
beh)
bei) 4
bej)
bek)
bel)
Para se fazer 10 litros de refresco de guaran natural, quantos copos de guaran e quantos copos de gua sero
necessrios?_____________________________________
bem)
ben)
beo)
b) Um pedreiro faz uma mistura de emboo para parede colocando 6 baldes de areia para cada 1 balde
de cimento. Para ganhar tempo, ele pode aumentar o tamanho da mistura colocando 12 baldes de areia, 18
baldes, etc.
bep)
beq)
Baldes de areia
ber)
Baldes de cimento

bes)
beu)
bew)
bey)

6
12
18
24

bet)1
bev)
bex)
bez)

bfa)
Para fazer um emboo idntico ao anterior, quantos baldes de cimento sero necessrios usando 180 baldes de
areia? ______________________
bfb)
bfc)
bfd)2) Descubra o termo que falta para que haja proporcionalidade:
bfe)

75 ?

2
bff)a) 25
bfg)
bfh)
bfi)

12 30

5
b) ?
? 10

15 30

bfj) c)
bfk)
bfl)
bfm)
bfn)
bfo)
bfp)
bfq)
bfr)
bfs)

6 13

?
d) 12
14 7

2
e) ?
Observe esta outra situao:

bft) A FESTA
bfu)
- Al, aqui a Claudineide, eu quero falar com a Gilcinia.
- Sou eu mesma, como vai Claudineide?
- Tudo bem. que eu vou fazer uma festa e preciso saber de umas coisas.
- Pode perguntar.
- No ms passado, voc comemorou seu aniversrio e eu quero ter uma idia da quantidade de comida que tenho
que comprar.
- Olha, os meus 40 convidados presentes consumiram uns 200 docinhos, comeram todo o bolo de 3kg, beberam uns
30 litros de refrigerante e comeram mais ou menos 16kg de carne do churrasco.
- Est bom, anotei tudo.
- Quantos convidados voc pretende chamar, contando comigo e com o meu namorado, claro?
- Claro, contando com voc e com o Ariovaldo, fiz uma lista de 60 pessoas, 20 a mais que as de sua festa, porque
meu irmo Clarinelson quer chamar tambm os amigos dele, da faculdade.
- Legal! E qual o porqu da festa?
- Ah, voc no sabe?
- Juro que no.
- O meu noivado com o Evangivaldo. Estou muito ansiosa.
bfv)
1) Tomando por base a festa de Gilcinia, qual a quantidade de:
bfw)
a) docinhos que Claudineide deve providenciar?
bfx)
bfy)
bfz)no de
bga)
no de

bgb)
Festa
Gilcinia
bge)
Festa
Claudineide

de

convidados
bgc)
40

de

bgf)60

bgd)

docinhos
200

bgg)

bgh)
bgi) Fazendo a anlise de proporcionalidade:
bgj)
bgk)
Se aumentarmos o nmero de convidados, ento o nmero de docinhos tambm deve aumentar.
Logo, essas duas grandezas envolvidas se relacionam de maneira diretamente proporcional. Diretamente, porque
quando uma aumenta, a outra tambm aumenta; quando uma diminui, a outra tambm diminui.
bgl) Por isso, a proporo ficar assim:
bgm)

bgn)

40 200

60
x

ou ainda

2 200

3
x
x

600
300
2

bgo)
Donde tiramos 2x = 600 o que implica
bgp)
Logo, a quantidade de docinhos que Claudineide deve providenciar 300.
bgq)
bgr)
b) bolo que Claudineide deve providenciar? ____________________________
bgs)

c) Tomando por base a festa de Claudineide, com 60 convidados e que pagou-se 4 pessoas no preparo das
comidas, que gastaram 6 horas no preparo, pergunta-se:
bgt)
bgu)
- Quantas pessoas devero ser contratadas para fazer a mesma quantidade de comidas, na metade do
tempo ou seja 3 horas?
bgv)
bgw)
bgx)
no de
bgy)
horas
pessoas
trabalhadas
bgz)
Festa de
bha)
4
bhb)
6
Gilcinia
bhc)
Festa de
bhd)
x
bhe)
3
Claudineide
bhf)
bhg)
Fazendo a anlise de proporcionalidade:
bhh)
bhi) Aqui, observamos que as duas grandezas envolvidas se relacionam de maneira inversamente proporcional.
Inversamente, porque quando uma aumenta, a outra dever diminuir ( o mutiro, mais pessoas trabalhando para o
menor tempo de execuo); quando uma diminui, a outra aumenta.
bhj) Por isso, a proporo ficar assim:
bhk)

4 3

x 6

bhl)
bhm)

24
8
3

bhn)
Donde tiramos 3x = 4 . 6 o que implica
bho)
Logo, sero necessrias 8 pessoas.
bhp)
bhq)
bhr)d) Suponha agora, que se contrate 2 pessoas no preparo das comidas. Quanto tempo elas gastariam?
____________________________

bhs)
bht)
bhu)
EXERCCIOS
bhv)
bhw)
1) O preo de 100 canetas R$ 12,00. Qual o preo de 12 canetas? ____________
bhx)
bhy)
2) Um trabalhador recebe R$ 63,00 por 7 dias de trabalho. Quanto receber por 21 dias de trabalho?
_____________________
bhz)
bia) 3) Se 18 homens fazem 126 metros de uma estrada em 1 dia, quantos metros desta mesma estrada seriam
feitos por 67 homens? ________________________
bib)
bic) 4) Em 13 dias um homem ganha R$ 169,00. Quanto ganhar em 28 dias? ___________
bid)
bie) 5) Em minha casa, consumimos diariamente 10 pezinhos. O preo do pozinho de R$ 0,10. Havendo um
aumento de R$ 0,05 em cada pozinho. Quanto gasto no final de cada ms?
_______________________________________
bif)
big) 7) No meu aniversrio convidei 120 pessoas, prevendo um consumo de 10 caixas de cerveja. No dia da festa,
verifiquei que 200 compareceram. Quantas caixas tive que comprar a mais de forma que cada pessoa
consumisse o que havia previsto? _________
bih)
bii) 8) Para digitar um texto com 20 pginas, Michelle leva 4 horas. Quantas pginas Michelle digitar se tiver 2
horas a mais para fazer a digitao no mesmo ritmo de trabalho? __________________________
bij)
bik) 9) Numa obra em que a jornada de trabalho de 10 horas por dia, um servio foi feito com 180 operrios.
Quantos operrios seriam necessrios para fazer o mesmo servio se a jornada de trabalho fosse de 8 horas
por dia? _______________
bil)
bim)
10) Um trem desenvolvendo uma velocidade de 48 km/h gasta 80 minutos para percorrer certa
distncia. Se sua velocidade fosse de 60 km/h, quanto tempo levaria para percorrer a mesma distncia?
_______________________
bin)
bio) 11) Numa festa so consumidas 5 latas de refrigerantes a cada 10 minutos. Quantas latas de refrigerantes
sero consumidas em 5 horas de festa?
bip)
biq) 12) Nos treinos de uma corrida de automveis, um motorista estava fazendo cada minuto a uma velocidade de
240 km/h. Este tempo lhe deu a 5 fila. Para que ele ocupasse a 1 fila, teria que aumentar a velocidade para
360 Km/h . Qual seria o seu tempo?________
bir)
bis) 13) Neste domingo resolvi colocar a laje da minha casa, fiz uns clculos aproximados do seguinte:15 pessoas
para ajudar. Necessitvamos de 8 horas de trabalho. Se resolvssemos trabalhar apenas 6 horas. Quantos
homens seriam necessrios? ________
bit)
biu) 14) Leia e observe o problema: Um pai deixou sua herana para ser dividida em partes diretamente
proporcionais s idades de seus filhos. A herana de R$100.000,00 e as idades dos filhos so: Carlos,25
anos; Srgio, 35 anos e Paulo, 40 anos. Quanto cada filho recebeu?
biv)
biw)
SOLUO: Somamos as idades dos 3 filhos: 25 + 35 + 40 = 100. Logo cada ano de vida corresponde
a R$1.000,00. Ento Carlos, pela idade, deve receber 25 x R$1.000,00 = R$25.000,00; Srgio deve receber 35
x R$1.000,00 = R$ 35.000,00 e Paulo dever receber 40 x R$ 1.000,00 = R$ 40.000,00.
bix)
biy)
Baseado no exemplo acima, resolva:
biz)
bja) 15) A soma das idades de trs irmos 40 anos. As idades so diretamente proporcionais a 2, 3 e 5. Quais so
as idades?

bjb)
bjc) 16) A soma das idades de um pai e um filho 44 anos. Qual a idade de cada um se elas so diretamente
proporcionais a 2 e 9? _______________________
bjd)
bje) DECIMAIS E PORCENTAGENS
bjf)
bjg) A frao ou nmero racional j foi estudada de vrias formas e localizada na reta numrica. Foi visto que a

6
frao 5 (seis quintos) representa o nmero 1,2 , pois, na verdade o trao de frao um operador de diviso.
bjh)
bji) No dia-a-dia falamos 1,2 como um vrgula dois. Mas possvel decompor este nmero em ordens. Em que
ordem ficaria o algarismo 1? Em que ordem ficaria o algarismo 2?
bjj) As ordens conhecidas e trabalhadas at agora iniciavam nas unidades simples, mas o nmero 1,2 mostra
uma vrgula aps as unidades simples. O algarismo 2 ocupar uma ordem menor que as unidades: a ordem dos
dcimos. Veja o quadro:
bjk)
bjl) c
bjm)
bjn) u
bjo) c
bjp) d
bjq) u
bjr) d
bjs) ce
bjt) m
e
deze
ni
e
e
ni

nt
il
n
n
d
n
z
d
c
si

t
a
a
t
e
a
i
m
si
e
s
d
e
n
d
m
os
m
n
d
e
n
a
e
o
o
a
e
s
a
s
s
s
s
s
m
d
s
si
si
d
il
e
si
m
m
e
h
m
m
pl
pl
m
a
il
pl
e
e
il
r
h
e
s
s
h
a
s
a
r
r
bju)
bjv)
bjw)
bjx)
bjy)
bjz) 1
bka)
bkb)
bkc)
2
bkd)
bke)
O nmero 1,2 lido como: Um inteiro e dois dcimos ou doze dcimos.
bkf)

bkg)

A vrgula indica o incio das ordens menores que a unidade.

bkh)
bki)

EXERCCIOS

1 12
8 25
= ___________

= ___________
bkj)
4 14 13 6
5 50 20 5
= _______
bkk)
resultados acima.
bkl)

= __________

1) Represente as fraes abaixo como nmeros decimais (com vrgula).

= __________
2) Coloque as fraes acima em ordem crescente (menor para maior) de acordo com os

bkm) bkn) bko)


= __________
bks)
bkt)
bku)

bkp) bkq) bkr)


= _________

3) Represente as fraes como nmeros decimais e coloque-os nas ordens.

bkv)
bkw)
Fra

blf)

bkx)
deze
n
a
s
d
e
m
il
h
a
r
blg)

bky)
unida
d
e
s
d
e
m
il
h
a
r
blh)

bkz)
cente
n
a
s
si
m
pl
e
s

blb) u
ni
d
a
d
e
s
si
m
pl
e
s

blc) d

c
i
m
o
s

bld) cent
si
mos

ble) mil
si
m
os

bli)

bla) d
e
z
e
n
a
s
si
m
pl
e
s
blj)

blk)
1

bll)
2

blm)

bln)

blp)

blq)

blr)

bls)

blt)

blu)

blv)

blw)

bly)

blz)

bma)

bmb)

bmc) bmd)

bme)

bmf)

bmh)

bmi)

bmj)

bmk)

bml)

bmn)

bmo)

bmq)

bmr)

bms)

bmt)

bmu) bmv)

bmw)

bmx)

bmz)

bna)

bnb)

bnc)

bnd)

bnf)

bng)

6
5

blo)
1
8

blx)
4
5

bmg)

bmm)

12
25

bmp)
13
20

bmy)

bne)

14
50
bnh)
bni) a) Que fraes foram representadas com uma casa aps a vrgula (at os dcimos) ?
bnj) R - ________________________
bnk)
bnl) b) Que fraes foram representadas com duas casas aps a vrgula (at os centsimos) ?
bnm)
R - ________________________
bnn)
bno)
c) Que fraes foram representadas com trs casas aps a vrgula (at os milsimos) ?
bnp)
R - ________________________
bnq)
bnr)Observando com ateno, vemos que aparecem equivalncias:

6 12
5 10
bns)
12
48

bnt) 25 100
Quarenta e oito centsimos
1 125

8 1000
bnu)

Doze dcimos

Cento e vinte e cinco milsimos


bnv)
As equivalncias acima mostram que calcular 6/5 o mesmo que calcular 12/10 e que o resultado 1,2
indica que ao divirmos 12 por 10, cada algarismo ficou dez vezes menor. O algarismo 1 ocupava as dezenas simples

e passou a ocupar as unidades simples e o algarismo 2 que ocupava as unidades simples passou a ocupar os
dcimos.
bnw)
Utilizando estes resultados d os valores sem armar as contas:
bnx)
bny)
a) 48 100 = ____________
e) 23 100 = ______________
bnz)
boa)
b) 125 1000 = __________
f) 124 10 = ______________
bob)
boc)
Na multiplicao ocorre uma outra mudana. Quando efetuamos 2 x 10 = 20, verificamos que o
algarismo 2 ocupava as unidades simples e passou a ocupar as dezenas simples.
bod)
Se multiplicarmos ento 1,2 por 10, encontramos 12.
boe)
bof)
bog)
boh)
Observe o quadro abaixo:
boi)
boj)
NMER
bok)
x 10
bol)
x 100
bom)
x 1000
O
bon)
12
boo)
120
bop)
1200
boq)
12000
bor)
1,23
bos)
12,3
bot)
123
bou)
1230
bov)
0,120
bow)
1,2
box)
12
boy)
120
boz)
0,012
bpa)
0,12
bpb)
1,2
bpc)
12
bpd)
Complete as tabelas abaixo com as multiplicaes por 10, 100 e 1000.
bpe)
bpf)
NMER
bpg)
x 10
bph)
x 100
bpi)
x 1000
O
bpj)
3,5
bpk)
bpl)
bpm)
bpn)
2,75
bpo)
bpp)
bpq)
bpr)
0,172
bps)
bpt)
bpu)
bpv)
0,03
bpw)
bpx)
bpy)
bpz)
32
bqa)
bqb)
bqc)
bqd)
5
bqe)
bqf)
bqg)
bqh)
Complete as tabelas abaixo com as divises por 10, 100 e 1000.
bqi)
bqj)
NMER
bqk)
10
bql)
100
bqm)
1000
O
bqn)
3200
bqo)
bqp)
bqq)
bqr)
320
bqs)
bqt)
bqu)
bqv)
32
bqw)
bqx)
bqy)
bqz)
3,2
bra)
brb)
brc)
brd)
3
bre)
brf)
brg)
brh)
Escreva por extenso os decimais:
bri)
brj) a) 3,5 - ______________________________________________________________ou
brk)
brl)
_____________________________________________________________
brm)
brn)b) 2,75 - _____________________________________________________________ou
bro)
brp)
________________________________________________________________
brq)
brr) c) 0,172 - ______________________________________________________________
brs)
brt)
bru)d) 0,03 - _______________________________________________________________

brv)
brw)
EXERCCIOS GERAIS
brx)
bry)1) Represente na forma de frao os nmeros decimais:
brz)
bsa)
a) 0,31 = _____________
bsb)
bsc)
b) 0,172 = ____________
bsd)
bse)
c) 12,247 = ____________
bsf)
bsg)
d) 0,314 = ____________
bsh)
bsi) e) 12,204 = ____________
bsj)
bsk)
f) 1,32 = ______________
bsl)
bsm)
2) Observe os nmeros decimais representados no quadro das unidades:
bsn)
bso)
bsp)
bsq)
bsr)c
bss)
bst) u
bsu)
bsv)
Le
deze
unida
e
deze
ni
dci
cents
n
d
n
n
d
m
im
a
e
t
a
a
o
os
s
s
e
s
d
s
d
d
n
si
e
e
e
a
m
s
m
m
s
pl
si
il
il
si
e
m
h
h
m
s
pl
a
a
pl
e
r
r
e
s
s
bsx)
bsy)
bsz)
bta)
btb)
btc)
btd)
bte)
a)
3
1
btg)
bth)
bti)
btj)
btk)
btl)
btm)
btn)
b)
1
7
btp)
btq)
btr)
bts)
btt) 1
btu)
btv)
btw)
c)
2
2
4
bty)
btz)
bua)
bub)
buc)
bud)
bue)
buf)
d)
3
1
buh)
bui)
buj)
buk)
bul)
bum)
bun)
buo)
e)
1
2
2
0
buq)
bur)
bus)
but)
buu)
buv)
buw)
bux)
f)
1
3
2
buz)
bva)
Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas sentenas abaixo:
bvb)
( ) Na letra a) o nmero decimal representado 31.
bvc)
( ) Na letra b) o nmero decimal representado 1,72.
bvd)
( ) Na letra c) o nmero decimal representado 12,247.
bve)
( ) Na letra d) o nmero decimal representado 31,4.
bvf) ( ) Na letra e) o nmero decimal representado 12,204.
bvg)
( ) Na letra f) o nmero decimal representado 0,132.
bvh)
bvi) (
bvj)
bvk)
bvl)
bvm)

12247
) A representao fracionria do nmero decimal da letra c) 100 .

(
) O maior dos nmeros decimais representados est na letra c).

3) Coloque em cada tem os nmeros decimais em ordem crescente:


a) 0,3 - 0,31 - 0,031 - 33,1 - 3,11

bsw)
milsi
m
o
s

btf)
bto)
2
btx)
7
bug)
4
bup)
4
buy)

bvn)
R- ____________________________________________________________________
bvo)
bvp)
b) 1,23 - 12,3 - 1,203 - 12, 03 - 0,123
bvq)
R- ____________________________________________________________________
bvr)
bvs)
c) 3,4 - 34 - 3,04 - 33,4 - 30, 4
bvt) R- ____________________________________________________________________
bvu)
4) PROBLEMAS
bvv)
bvw)
a) Camilo tem 100 canetas coloridas. So 15 canetas da cor verde, 45 da cor vermelha, 21 da cor azul
e o restante das canetas so da cor amarela. Preencha a tabela abaixo com as representaes fracionrias e
decimais das canetas.
bvx)
bvy)
COR
bvz)
NMERO DE
bwa)
FOR
bwb)
FORMA
CANETAS
MA
DECIMAL
FRACION
RIA
bwc)
VER
bwd)
15
bwe)
bwf)
DE
bwg)
VER
bwh)
45
bwi)
bwj)
MELHA
bwk)
AZU
bwl)
21
bwm)
bwn)
L
bwo)
AMA
bwp)
bwq)
bwr)
RELA
bws)

2
b) Numa pesquisa com 1000 pessoas, verificou-se que 5 dos entrevistados j viajaram para o exterior

bwt)
(fora do Brasil). Que frao dos entrevistados nunca viajaram para o exterior?_____
bwu)
Que nmero decimal representa os entrevistados que nunca viajaram para o exterior?_______
bwv)
bww)
c) Num parque de diverses, o preo de um cachorro-quente R$ 1,30 e de um refrigerante R$ 0,80.
Complete a tabela abaixo com o gasto total de alguns visitantes do parque que compraram estas guloseimas.
bwx)
bwy)
bwz)
N de
bxa)
N de
bxb)
Gasto
Visitante
cachorro-quente
refrigerante
total
comprado
comprado
bxc)
bxd)
2
bxe)
10
bxf)
CARLOS
bxg)
bxh)
3
bxi)4
bxj)
PEDRO
bxk)
bxl)5
bxm)
2
bxn)
JOAQUIM
bxo)
bxp)
10
bxq)
1
bxr)
MAURO
bxs)
d) Numa sala de aula dois dcimos dos alunos tem menos de 10 anos, sete dcimos dos alunos tem
entre 10 e 12 anos e o restante tem acima de 12 anos.
bxt)
Que frao representa os alunos com idade menor que 10 anos?_______________
bxu)
Que nmero decimal representa os alunos com idade menor que 10 anos?_________
bxv)
Que frao representa os alunos com idade entre 10 e 12 anos?_______________
bxw)
Que nmero decimal representa os alunos com idade entre 10 e 12 anos?_________
bxx)
Que frao representa os alunos com idade acima de 12 anos?_______________
bxy)

Que nmero decimal representa os alunos com idade acima de 12 anos?_________


bxz)
Complete a tabela abaixo com estas representaes:
bya)
byb)
PORCENTAG
byc)
FORMA DE
byd)
FORMA
EM
FRAO
DECIMAL
bye)
13 %
byf)
byg)
byh)
2%
byi)
byj)
byk)
9%
byl)
bym)
byn)
23 %
byo)
byp)
byq)
10 %
byr)
bys)
byt) 41 %
byu)
byv)
byw)
Faa os clculos abaixo e verifique os resultados:
byx)
a) 234 100 x 2 = _____________
b) 0,02 x 234 = ________________
c) 555 100 x 18=_____________
d) 0,18 x 555 = _______________
e) 240 100 x 5 = ____________
f) 2,40 x 5 = ______________
g) 450 100 x 20 = _______________
h) 450 5 = ____________________
byy)
byz)
bza)
EXERCCIOS
bzb)
bzc)
1) Represente as fraes abaixo usando o smbolo %:
bzd)
bze)

13
a) 100 = ________

3
bzf) b) 100 = ________
25
bzg)
c) 100 = ________
62
bzh)
d) 100 = __________
bzi)
bzj) 2) Represente os decimais abaixo, usando o smbolo %:
bzk)
bzl) a) 0,04 = __________
d) 0,40 = ___________
bzm)
b) 0,34 = __________
e) 0,17 = ___________
bzn)c) 0,01 = __________
f) 0,02 = ___________
bzo)
bzp)
bzq)
3) Resolva os problemas:
bzr)
bzs)
a) Srgio ganha por ms R$1.230,00. Como eficiente deve ganhar um aumento de 12% sobre seu
salrio.
bzt) - Qual ser o valor do aumento? __________________
bzu)
- Qual ser seu novo salrio?___________________
bzv)
bzw)
b) O preo de uma TV 29 (vinte e nove polegadas) R$ 1.090,00. Maria pagar 20% de entrada e o
restante em duas prestaes de mesmo valor.
bzx)
- Qual ser o valor da entrada? _______________
bzy)
- Qual o valor da prestao?_____________________

bzz)
caa)
c) Numa prova de Matemtica, Augusto errou 13%.
cab)
- Que porcentagem da prova ele acertou?_________________
cac)
- Que nmero decimal a porcentagem de acertos representa? ___________
cad)
cae)
d) Um comentarista esportivo registrou que num jogo de futebol o time A fez 12 faltas e o time B, 18
faltas.
caf) - Qual o total de faltas no jogo?_____________
cag)
- Que frao representa o n de faltas feitas pelo time A?_____________
cah)
- Que n decimal corresponde a esta frao?_________
cai) - Podemos afirmar que o time A fez 40% do total das faltas?_________
caj)
cak)
e) Paulo contou suas figurinhas e verificou que 10% delas so de motos, 50% so de futebol e as
restantes, de heris. O total das figurinhas de heri 100.
cal) - Que porcentagem as figurinhas de heris representa? __________
cam)
- Quantas figurinhas de motos Paulo tem?_____________________
can)
- Quantas figurinhas de futebol ele tem?__________________________
cao)
cap)
caq)
f) Numa pesquisa sobre jornais, 16% dos entrevistados lem o jornal CURIOSO, 34% o jornal
MATUTINO e o restante, o jornal FUTURO.
car)- Que porcentagem dos entrevistados lem o jornal FUTURO?_______________
cas)
- Que frao decimal corresponde a esta porcentagem?__________________
cat)
cau)
O pesquisador decidiu fazer um grfico de setores mostrando o resultado. Pinte e faa uma legenda.

JORNAIS MAIS LIDOS

CURIOSOO
MATUTINO
FUTURO

cav)
caw)

cax)
g) Mirtes ganhou 15% de aumento sobre seu salrio. Se ela recebia R$1.437,00, qual seu
salrio agora?__________________________
cay)
caz)
cba)
cbb)
cbc)
cbd)
cbe)
cbf)
cbg)
APLICAO CONTEXTUALIZADA
cbh)

cbi)

INFORMAES DE UMA CIDADE

cbj)
cbk)
Numa pequena cidade brasileira foi feito um estudo sobre a vida dos habitantes. Os dados
mostraram que 30% da populao era de mulheres, 45% era de homens e o restante era de crianas,
destacando que para cada 4 pessoas, 1 era idosa.
cbl)

cbm)
A cidade vivia basicamente da agricultura, assegurando muitas verduras na alimentao. Para
cada 100 pessoas, 40 tinham uma horta em casa.
cbn)
Havia 3 escolas na cidade. Nenhuma faculdade. Como poucos saam da cidade para estudar, a

2
escolaridade chegava para muitos at o 2 grau. Verificou-se que 5 da populao adulta tinha o Ensino
1
Fundamental completo, 5 concluiu o Ensino Mdio e o restante, era de analfabetos.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

cbo)
cbp)
O clima ameno e a vida pacata propiciava uma vida mdia de 70 anos, maior que em muitas
cidades grandes. O hospital da cidade registrou, em determinado ano, atendimento apenas a 10% dos idosos
e mesmo assim, em casos sem gravidade.
cbq)
cbr)
O interesse e o acesso tecnologia eram indicados apenas pelo fato de que 1 em cada 10 pessoas
terem microondas e 2 pessoas em cada 100 possuam um microcomputador .
cbs)
cbt)
O estudo revelou uma cidade muito boa para morar e criar filhos.
cbu)
cbv)
O texto utiliza vrias formas de representar as informaes. Ora porcentagem, ora fraes e
ainda em termos de razo.
cbw)
cbx)
De acordo com os dados do texto, responda:
cby)
Qual a porcentagem que as mulheres representam?________________
Qual a porcentagem que os homens representam?_________________
Qual a porcentagem que as crianas representam?________________
Que nmero decimal representa as mulheres da cidade?____________
Que nmero decimal utilizamos para representar os homens?____________
Que nmero decimal utilizamos para representar as crianas?____________
Que frao representa os idosos da cidade?______________
cbz)
cca)
ccb)
Uma frao pode representar tambm uma razo.
ccc)
ccd)
cce)
Quando somos informados de que para cada 4 pessoas 1 estava acima de 65 anos, conclumos que

1
1
4 das pessoas tem mais de 65 anos. A frao 4 tambm pode ser escrita como 0,25 e ainda 25/100 = 25%

ccf)
ccg)
Continue analisando o texto.
cch)
A escolaridade foi informada na forma de frao com denominador 5.
cci)
a) Que frao representa a populao adulta que concluiu apenas o Ensino Fundamental? _____________
b) Que nmero decimal representa esta populao?________
ccj)

3
Podemos verificar que a populao adulta com alguma escolaridade de 5 .
cck)
Dividindo 3 por 5 encontramos 0,6 que representa 60%.
ccl)
a) Que frao representa a populao adulta analfabeta?____________
b) Que porcentagem representa esta populao?____________
ccm)
Na anlise dos bens tecnolgicos, os dados foram informados na forma de razo.
ccn)
Coloque V(verdadeiro) ou F(falso) para as sentenas abaixo.

cco)
ccp)
( ) 2% das pessoas da cidade possuem microcomputador.
ccq)
( ) 0,2 das pessoas da cidade possuem microcomputador.
ccr) ( ) 10% das pessoas possuem microondas.
ccs)
( ) 1% das pessoas possuem microondas.
cct)
Em nenhum momento o texto informa o total da populao da cidade. Vrios clculos podem ser feitos com
este total.
ccu)
ccv)
EXEMPLO: Se a cidade possui 12.000 habitantes, temos:
ccw)
a) N de mulheres na cidade: 30% de 12.000 = 0,30 x 12.000 = 3.600 mulheres.

40
b) N de pessoas com horta: 100 de 12.000 = 40 x 12.000 =480.000100 = 4.800.
1
c) Idosas: 4 de 12.000 = 12.0004 = 3.000 ou ainda 25% de 12.000.
ccx)

Complete a tabela abaixo de acordo com cada nmero de habitantes indicados para esta cidade e os
dados do texto.

ccy)
ccz)
cda)

N DE
HABITANTES
cdd)
15.500

cde)

cdf)

cdg)

cdh)

cdi)

cdk)

cdl)

cdn)

cdo)

21.000

cdj) 12.500
cdm)
cdp)
cdq)
cdr)

14.000

cdb)

N DE
MULHERES

cdc)

N DE
CRIANAS