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Presentan:
Mujeres que
ejercen bullying.
Lic. en Psicologa.
2015-2
dominar a otros u otras y con tener muy poca empata con las vctimas de las
agresiones. En el caso de los muchachos suelen ser fsicamente ms fuertes
que sus vctimas y tener una opinin positiva de s mismos. En relacin a los
agresores pasivos, seguidores o secuaces, son aquellos y aquellas
estudiantes que an sin tomar la iniciativa de las agresiones, s toman parte en
las intimidaciones apoyando a los agresores o agresoras en sus actos y
simpatizando con ellos o ellas (Centro de Estudios para el Adelanto de las
Mujeres y la Equidad de Gnero, 2011).
El bullying origina problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo,
suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una
vctima que se encuentra indefensa, o tambin varias vctimas que se
encuentran indefensas (Ferreira y Muoz, 2011). Adems de lo anterior, para
que sea denominado bullying, este comportamiento, debe tener las siguientes
caractersticas: las conductas tienen que ser repetidas, sistematizadas y
durante un tiempo.
Por su parte, Veccia, Calzada, y Grisolia, en 2008, mencionan que las
caractersticas son:
Debe existir una vctima (indefensa) atacada por un par
Debe existir un desigualdad de poder o desequilibrio de fuerzas entre
el ms fuerte y el ms dbil.
La accin agresiva tiene que ser repetida, y suceder durante un largo
periodo de tiempo y de forma recurrente
Como lo menciona Vega (2010, en CEAMEG, 2011) pueden mostrarse
diferentes formas de violencia:
Violencia fsica, al realizarla puede causar lesiones y darse en un grado
leve, moderado o grave o no presentar lesiones.
Violencia emocional. Se puede manifestar a travs de: a) amenazas,
utilizando armas de fuego o punzo cortantes, b) chantajear/extorsionar,
c) insultar, burlarse, poner motes, calumniar verbalmente, d) social,
aislar a la persona del grupo.
Vandalismo, este tipo de violencia est dirigida hacia la propiedad,
puede ser robando, rompiendo, pintando, destruyendo, etc.
Para Domnguez y Lpez (2011) los tipos de acoso escolar principales son: el
fsico, (toda accin corporal como golpes empujones, patadas o dao a
pertenencias) en los ltimos aos se ha mezclado con diversas formas de
abuso sexual; y el verbal, (apodos, insultos, amenazas, generar rumores con la
finalidad de discriminar o de difundir chismes, bromas, miradas, gestos o seas
obscenas).
Zegarra, S. P., Barrn, R. G., Marqus, C. M., Berlanga, J. F., & Palls,
C. M. (2009). Diferencias conductuales segn gnero en convivencia
escolar.Psicothema, 21(3), 453-458.