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15 a 19 de setembro de 2014 Belo Horizonte - MG

O DIRIO DE ARTISTA COMO SUPORTE NA CRIAO DE NARRATIVAS

DOCUMENTAIS: REFLEXES ACERCA DESSA PRODUO
CONTEMPORNEA E DE UMA EXPERINCIA DO PIBID PUC-CAMPINAS

Andria Cristina Dulianel PUC-Campinas/CAPES

RESUMO: A partir da anlise reflexiva das principais caractersticas da criao de narrativas

documentais, este artigo pretende discutir como imagens, desenhos, registros e anotaes
so manipulados e agrupados visualmente na sequncia de um dirio ou livro de artista,
traando relaes com a noo de arquivo. Para tanto sero analisadas produes de
Renina Katz, Luise Weiss, Lygia Eluf, assim como da minha pesquisa em dirios de artista.
O artigo abordar tambm o processo de criao de um dirio coletivo realizado em
conjunto com os alunos da Licenciatura em Artes Visuais da Pontifcia Universidade Catlica
de Campinas, participantes do subprojeto de Artes Visuais do Programa Institucional de
Bolsa de Iniciao Docncia (PIBID), financiado pela Coordenao de Aperfeioamento de
Pessoal de Nvel Superior (CAPES).
Palavras-chave: dirio de artista, narrativas documentais, registro, processo de criao,
aes educativas.

ABSTRACT: Through a reflective analysis of the main characteristics of the making of

documentary narratives, this paper aims at discussing how images, drawings, records and
notes are manipulated and visually grouped in the sequence of an artists journal or book,
establishing relationships with the concept of archive. In order to do that, works from artists
such as Renina Katz, Luise Weiss and Lygia Eluf as well as my own artistic research
regarding artists journals will be analyzed. The paper will also address the creative
process of a collective journal produced along with the undergraduates from the Visual Arts
course from Pontifcia Universidade Catlica de Campinas, by students taking part in the
Visual Arts subproject from the Institutional Teaching Initiation Scholarship Program (PIBID)
funded by the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES).
Key words: artists journal, documentary narratives, records, creative process, educational
activities.

A criao de dirios de artista e o conceito de arquivo

Partindo da ideia de que o arquivo trata da manipulao de informaes, registros de
diversas ordens e formas, torna-se interessante ressaltar a produo artstica
contempornea voltada para a questo da criao de narrativas documentais,
atravs dos dirios de artista, tambm chamados de livros de artista. Discutir a forma
como os mais diferentes documentos, imagens, desenhos, registros, anotaes so
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manipulados e agrupados visualmente, na sequncia de um livro ou caderno, nos

possibilita traar relaes com a noo de arquivo.
Muitos dirios de artista so construdos a partir da incorporao e apropriao de
arquivos e documentos, na criao de narrativas fictcias ou verdicas, como
arquivos de memrias reais ou ficcionais (SILVEIRA, 2001, p. 72). Na criao das
narrativas visuais o documento aparece como forma de registro, vestgio, podendo
ser considerado uma significativa unidade de representao de um evento,
assumindo um papel de materializador do tempo histrico pessoal e social no livro
de artista. (SILVEIRA, 2001, p. 90). Neste sentido perceber como esses dirios
delimitam processos de pesquisa em suas anotaes, reflexes, trajetrias e
produes visuais fundamental para nos aproximarmos da essncia do processo
de criao do artista, entendendo como ele v o mundo, nas suas mais diferentes
questes poticas e existenciais, de forma fluida, numa liberdade de manipulao de
textos e imagens que esse tipo de produo permite.
Jacques Derrida em Mal de arquivo: uma impresso freudiana (2001), traz
interessantes reflexes acerca do conceito de arquivo. O autor comea o livro
refletindo sobre a origem da palavra que vem do grego arkh, que significa tanto
comeo (origem/autenticidade), quanto comando (autoridade/poder). A necessidade
de arquivo, chamada pelo filsofo de pulso de arquivo (a partir das teorias
psicanalticas de Freud), surge do impulso de estocar, consignar, reunir toda uma
srie de documentos de forma a classific-los e orden-los, com o intuito de
reproduzir, memorizar, repetir e preservar o acontecimento para o futuro, indo contra
a pulso de morte do arquivo, que nos leva a um processo de apagamento e
esquecimento de elementos importantes do mesmo. Vale a pena ressaltar que para
Derrida a ideia de arquivo no compreende somente o lugar onde se estocam os
documentos, o repositrio fsico, mas compreende tambm relaes de poder, como
escolhas,

intenes,

classificao

ordenao.

Neste sentido, ao relacionar a noo de arquivo com a criao de dirios de artista,

torna-se interessante questionar: o que os artistas pretendem preservar nos dirios e
livros criados? Quais escolhas determinam o que vai ser arquivado? A criao das
narrativas documentais nos livros de artista nos permitem discutir quais
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caractersticas da arte contempornea? Qual a importncia desses dirios no

processo de criao do artista e como complemento de sua vida profissional? Na
tentativa de traar algumas relaes sobre essa discusso, associada s ideias de
Derrida, pretendo fazer uma anlise de alguns cadernos de artistas que
influenciaram minha produo artstica, finalizando tal reflexo com a anlise de um
livro coletivo criado no espao da Universidade, como forma de instigar os alunos da
licenciatura em Artes Visuais na criao de formas alternativas e artsticas de
documentao de suas prticas.
Comecemos a discusso a partir de um dirio de Renina Katz, para pensarmos a
questo da organizao de registros e vestgios do processo de criao. No livro
Renina Katz (ELUF, 2011) da Coleo Cadernos de Desenho, podemos notar na
sequncia narrativa de dirios da artista a criao de um verdadeiro arquivo pessoal,
profundamente relacionado com sua trajetria potica. Ao folhear o caderno
acompanhamos uma narrativa marcada por imagens e textos: colagens de textos de
jornal e de imagens, transcries de livros, escritos sobre arte no geral, estudos de
composies policromadas realizadas com lpis de cor, relatos de pensamentos da
artista sobre seu processo de criao, reflexes escritas sobre vida e morte... Enfim,
o dirio

traz reflexes intimistas, visuais e escritas, que nos apontam muitas

nuances do olhar da artista, fazendo com que nos aproximemos de seu universo
com certa cumplicidade, pelo modo como os mais diferentes tipos de documentos
so organizados e arquivados, numa sequncia e lgica internas, como que a nos
dar dicas sobre a essncia do seu processo de criao. Atravs dos mais diferentes
registros ou vestgios, temos imagens que documentam e do testemunho
(SILVEIRA, 2001, p. 91), relatando um acontecimento, que neste caso o olhar da
artista sobre mundo e sobre suas vivncias, as quais determinam suas escolhas
artsticas.
Os cadernos tm acompanhado os artistas. Eles renem aspectos
pouco conhecidos de sua produo. Esses cadernos guardam
momentos de cumplicidade nicos, quase nunca divulgados,
geralmente acessveis somente aos olhos do prprio artista. Seu uso
recorrente, como bloco de anotaes, carns de viagem ou dirios
de artistas, guarda o pensamento construtivo que norteia o processo
de criao e da construo das imagens. (ELUF, 2011, p.5).

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Ao observarmos a sequncia dos desenhos de Renina Katz, podemos perceber que

muitas das criaes so ainda embrionrias (fig.1), produes com certo frescor e
que indicam futuros desdobramentos, sendo como que desenhos iniciais que a
influenciam na criao de suas gravuras de carter no figurativo (em especial
litogravuras realizadas a partir de 1970), pautadas na pesquisa da transparncia das
cores. A maior parte dos desenhos do dirio so composies abstradas, que nos
remetem paisagem, elementos recorrentes em sua produo. Mas interessante
observar tambm demais criaes, como desenhos de observao de um vaso de
plantas, um rosto, uma cabea e elementos da arquitetura (construes, janelas,
escadas), temticas que dialogam com a liberdade das linhas e formas no espao e
com o estudo das nuances delicadas das cores.

Fig.1. Renina Katz. Duas pginas de seus cadernos de desenho publicados no livro Renina Katz
(ELUF, 2011, p.83 e p. 117).1

Uma das pginas (ELUF, 2010, p. 45) chama especial ateno, pois nela a artista
cola cartazes de propaganda de exposies de artistas que nos apontam referncias
visuais. Podemos observar um belo cartaz sobre uma exposio de desenhos e
aquarelas de Mondrian de 1981, um cartaz da exposio de Jim Dine de 1984 e um
cartaz de uma exposio de 1982, que apresenta uma obra de Magritte. Na mesma
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pgina do caderno aparece uma transcrio de um texto de Oscar Wilde: Somente

pessoas superficiais no julgam as aparncias. O mistrio do mundo o visvel, no
o invisvel. Esses registros nos impulsionam a investigar o olhar da artista: O que
estaria chamando sua ateno? Quais referncias so visitadas durante o processo
de criao? Desse mundo de aparncias, de elemento visveis, quais mistrios so
investigados pela artista?
A artista e professora Lygia Eluf, organizadora da coleo Cadernos de desenho,
tambm apresenta uma produo em dirios de artista muito interessante. No livro
Lygia Eluf (2004), da coleo Artistas da USP, a artista traz um memorial sobre
seu processo de criao de pinturas, gravuras e colagens. Uma das partes mais
importantes do livro o miolo, o qual traz fragmentos de seus dirios de desenho,
permitindo ao leitor acompanhar, como na produo de Renina Katz, muitos estudos
de composies, de cores, realizados com lpis de cor, pastel seco e colagens.
Alm das imagens, acompanhamos no decorrer dos dirios, reflexes sobre os
encaminhamentos de suas sries de pinturas. Alm disso compartilhamos de relatos
intimistas, atravs das descries de sentimentos e indcios de suas vivncias
pessoais. Ao folhearmos as pginas de seus cadernos, percebemos em alguns
momentos um carter confessional, pois alguns trechos revelam acontecimentos
ntimos, gerando uma sensao ambgua no espectador, ao mesmo tempo de
constrangimento, como se estivesse a invadir um espao privado, como tambm de
cumplicidade e proximidade, por conta da revelao de aspectos pessoais
relacionados criao.

No texto Lygia Eluf (2004, p.107) afirma: No posso

apresentar meus sentimentos na forma como eles existem. Espero que aparea algo
em meu trabalho que os denuncie.
Este carter confessional de muitos livros de artista, segundo Paulo da Silveira
(2001, pp.94-95) despertado pela prpria forma cdice do livro. Muitos artistas
escolhem esse formato de dirio, das pginas se sobrepem umas nas outras, como
forma de afirmar essa possibilidade potica de se trabalhar com os traos mais
ntimos da narrativa do dirio.
Mas nos interessa, neste momento, verificar a opo de alguns
artistas pelo aparentemente convencional. Em primeiro lugar, a

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utilizao zelosa da brochura comum, que apela para a grande

distribuio, principalmente naquelas obras que eu chamaria de
esclarecedoras, reveladoras, obscenas porque desveladoras e
denunciatrias da vida pessoal do artista ou de seu entorno, de uma
forma direta, sem pudores. Em segundo lugar, o caso dos cadernos
e dos livros de notas reais ou simulados, utilizados por artistas
plsticos como complemento de sua vida profissional ou afetiva.
(SILVEIRA, 2001, p.95)

Outra produo rica com relao a essas questes de levantamento de registros e

arquivos, so os livros-objetos criados por Luise Weiss entre 1998 e 1999, como
tambm os mais recentes, por trazerem uma interessante reflexo sobre a questo
da memria e do esquecimento. Tais livros so organizados a partir de fotos e
documentos de familiares da artista e antepassados da ustria, apresentando
indcios da vida pessoal e afetiva da artista, assim como da condio de passagem
do ser humano.
O mais intrigante de sua produo o fascnio pelo processo de apagamento das
imagens fotogrficas (a artista apropria-se tambm, em outros trabalhos, de vdeos
com cenas antigas de seus familiares, realizados nos anos 1940 e 1950, assim
como de fotografias de desconhecidos), trazendo reflexes acerca da passagem do
tempo, no como as imagens podem representar marcas do tempo e vo sendo
esquecidas pela memria. Weiss (2011, p. 133) afirma que as imagens no so
ntidas assim como as lembranas so vagas.
Ao observar a produo da artista relaciono tal processo de apagamento da
memria com as ideias defendidas por Jacques Derrida em Mal de Arquivo Uma
impresso freudiana (2001). O filsofo aponta interessantes reflexes acerca de
como os arquivos so criados e manipulados por uma questo de poder e
autoridade, em uma tentativa de superar o que ele chama de mal de arquivo,
processo de destruio da memria, de apagamento, de esquecimento do
acontecimento. Derrida associa tal processo ao conceito de pulso de morte,
desenvolvido por Freud nas teorias psicanalticas.
Inevitvel no relacionar tal conceito com a produo de Luise Weiss. Ao manipular
as imagens fotogrficas da famlia, ao notar o apagamento de tais documentos e ao
se apropriar de tais elementos para a criao de seus livros, atravs da fotocpia e
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tcnicas de transferncia da imagem, a artista nos faz questionar sobre a fragilidade

e vulnerabilidade da memria e da fotografia como documentao. Nos
procedimentos de transferncia, as imagens vo sofrendo um processo de
apagamento, nas quais os detalhes dos rostos dos retratados, assim como de outros
elementos apresentam pouca definio. A fotografia evoca a presena daqueles que
esto ausentes, em imagens que se tornam cada vez mais nebulosas e
fantasmagricas.
Nos livros objetos de 1998-1999 (fig.2), feitos com papelo e fotocpias das
fotografias encontradas nos arquivos familiares, Luise cria diferentes possibilidades
de leitura das imagens, antes imveis e nicas. A justaposio das fotografias de
paisagens, soldados, cenas antigas da poca da guerra, criam uma narrativa,
quadro a quadro, trazendo tona a questo do tempo. O interessante tambm a
escolha pelo formato da sanfona, que possibilita ao espectador folhear o livro pgina
por pgina, como tambm observ-lo como um todo, ao abri-lo em uma grande linha
contnua. Nestes livros no h textos, a leitura deles se d plenamente pelo visual.

Fig. 2. Luise Weiss, 1998. Livro-objeto. Papelo e xerox colorida, 30 x 25 cm.

Detalhe de reproduo retirada o livro Luise Weiss, 2004, pp. 2 e 3.

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O livro enquanto objeto, na sua possibilidade de manipulao e na justaposio das

fotografias, cria uma narrativa que no apenas representa e remete histria da
famlia da artista, mas de sua prpria relao com essa vivncia, evidenciando na
imagem uma sensao de apagamento, vazio e de fragilidade ante sua histria e
memria, numa investigao da prpria identidade.
Ao pensarmos nesse processo do folhear o livro, da narrativa e da relao com o
tempo de leitura do espectador, fica tambm evidente a postura daquele que
investiga, escava uma histria, numa atitude quase que arqueolgica. Derrida traz
uma interessante imagem das camadas do arquivo, como as camadas da pele de
um corpo, as quais relaciono com os livros, pois arquivam elementos que desvelam
verdadeiras narrativas poticas, conforme a necessidade do artista.
No corpo desta inscrio, seria necessrio, ao menos, sublinhar
todas as palavras que apontam, certamente, para a instituio e a
tradio da lei (legisladores, lawmakers), isto , para esta
dimenso arcntica sem a qual no haveria arquivo, mas tambm,
mais diretamente, para a lgica e a semntica do arquivo, da
memria e do memorial, da conservao e da inscrio que pe em
reserva (store), acumulam, capitalizam, estocam uma quase
infinidade de camadas, de estratos arquivais por sua vez
superpostos, superimpressos e envelopados uns nos outros. Neste
caso, ler trabalhar nas escavaes geolgicas ou arqueolgicas
sobre suportes ou sob superfcies de peles, novas ou velhas, as
epidermes hipermnsicas ou hipomnsicas de livros ou de pnis.
(DERRIDA, 2001, p.35.)

Nesta relao com o escavar livros, percebendo a infinidade de camadas

arquivais, apresentadas superpostas umas s outras (como as camadas de pele),
trago algumas reflexes acerca de produes minhas. Ao documentar atravs de
dirios de desenho as vivncias pessoais, os estranhamentos e encantamentos do
olhar, uso como recurso da linguagem a sobreposio das imagens em relaes de
transparncia, que ao mesmo tempo que revelam as camadas do olhar, tambm
ocultam detalhes pelo apagamento causado pela sobreposio das pginas.
Em alguns desses dirios, criados entre 2007 e 2009, trago o desenho como
principal meio

de investigao

registro

das

vivncias

cotidianas.

So

representaes de elementos observados da natureza e da paisagem, relacionados

aos contornos da figura humana. As imagens so construdas em uma processo de
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quase abstrao da forma reconhecvel, por conta da sobreposio das linhas, com
variedades de intensidade e tonalidade. Nesse processo de criao atraa-me a
sobreposio das camadas de papel levemente transparentes (papel japons e
papel vegetal), pois iam apagando gradativamente os elementos visuais.
Nos primeiros cadernos criados com pginas levemente transparentes observei
essas nuances de apagamento e ocultamento de reas do desenho, sendo que na
sequncia criei alguns dirios, o Dirio das linhas ocultas de 2007 e Cuidando de
2009 (fig.3), usando como recurso a juno de diversas pginas atravs da costura,
como forma de ocultar algumas camadas, gerando curiosidade e certo mistrio.
como se apenas o artista pudesse resgatar em sua prpria memria o que observou,
guardando certo segredo de seu processo no interior das camadas. Nestes livros
notam-se linhas que quase se apagam, manchas e reas sombreadas que
estruturam a imagem. O espectador percebe que na construo de cada imagem do
livro foram feitas anotaes e registros de diversos elementos da paisagem, mas,
por conta da juno das pginas transparentes, fica impossibilitado de observar
cada detalhe do processo separadamente, cada camada do olhar, restando apenas
os vestgios quase que apagados desse acontecimento sensvel.
Desta forma meus dirios dialogam com a questo do apagamento da memria, o
processo de esquecimento do qual Derrida chama de mal de arquivo, e ao mesmo
tempo revela uma necessidade de arquivar, guardar, reunir uma srie de desenhos
e anotaes que resgatem detalhes importantes dessa experincia, atravs da
explorao de linhas no espao bidimensional. Tais narrativas visuais acontecem em
movimentos ambguos, numa tentativa contraditria de ao mesmo tempo revelar e
ocultar tais registros do olhar. Ao folhear a sequncia de pginas, somos instigados
a querer vasculhar cada camada desse corpo do livro. Na busca arqueolgica das
camadas do dirio, o espectador deve contentar-se apenas com os leves vestgios
de vultos de linhas e texturas que sobrevivem, aceitando a perda de elementos
visuais mais sutis que ficaram soterrados pelas camadas subsequentes.

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Fig. 3. Andria Dulianel, 2009. Cuidando. Tcnica mista sobre papel japons e
vegetal, 25 x 11 cm (dimenso de cada pgina).

Experincia de criao de dirio coletivo junto aos alunos do PIBID PUCCampinas

Trago um desdobramento da minha prtica docente, a qual tem relao com o
processo de pesquisa com desenho e dirios de artista apontados acima. Como
professora do curso de licenciatura em Artes Visuais da Pontifcia Universidade
Catlica de Campinas (PUC-Campinas) e coordenadora do subprojeto de Artes
Visuais do Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia (PIBID),
financiado pela Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
(CAPES), procuro orientar meus alunos a desenvolverem projetos na rea da arte e
seu ensino, relacionados aos seus prprios processos de criao.
O PIBID da PUC-Campinas tem como objetivo central contribuir para a formao de
qualidade de todos os alunos das licenciaturas da Universidade, buscando o
aprimoramento de suas prticas pedaggicas, incentivando-os a atuarem na
educao bsica de forma inovadora. Desta forma valorizamos o magistrio atravs
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da insero dos nossos bolsistas no cotidiano de escolas pblicas da cidade de

Campinas, com o intuito de elevarmos a qualidade da educao bsica.
Uma das caractersticas mais interessantes do nosso projeto institucional a
integrao das diferentes licenciaturas atravs do desenvolvimento de aes
interdisciplinares, como tambm de estratgias especficas para cada rea do
conhecimento (Artes Visuais, Biologia, Educao Fsica, Geografia, Filosofia,
Sociologia, Matemtica, Letras, Histria e Pedagogia). No presente artigo no
pretendo trazer a descrio das diferentes oficinas realizadas por nossa rea junto
s demais dentro do projeto, mas trazer um relato reflexivo sobre um processo de
documentao de tais aes realizadas junto aos bolsistas de artes visuais, como
forma de sistematizar nossas aes de um modo artstico e diferenciado,
respeitando a natureza da arte e o processo criativo de nossos alunos bolsistas.
Dentro do PIBID PUC-Campinas possumos diferentes instrumentos e formas de
sistematizar e avaliar as atividades desenvolvidas, para tanto desenvolvemos
reunies semanais com os bolsistas, instigamos o relato oral e escrito atravs de
relatrios, registros fotogrficos e audiovisuais, assim como a criao de portflios
das aes pedaggicas realizadas. Apesar de tais atividades citadas serem
desenvolvidas com compromisso pelos participantes, na rea de Artes Visuais
sentimos a necessidade de abrirmos um espao para o desenvolvimento de um
modo artstico de organizao das aes e produes enquanto grupo, marcado
pela visualidade e valorizao dos relatos mais pessoais sobre o processo vivido.
Pensando em formas mais abertas de arquivamento de nossos documentos, no
ficando presos apenas aos formulrios e relatrios comuns a todas as reas (vale a
pena ressaltar aqui que tais mtodos so importantes mecanismos de aferio e
avaliao do conhecimento adquirido, afinal a reflexo a partir da prtica muito
importante). Desta forma, a criao do dirio coletivo, veio como uma forma de
complementar nossa prtica reflexiva, pois nos possibilitou perceber o processo
vivido de forma direta e sensvel, por conta da concretizao das ideias em imagens.
O pensamento de nossos alunos/artistas marcadamente visual e suas prticas
pedaggicas esto intimamente relacionadas com suas prticas poticas. Temos
como filosofia de nosso curso de licenciatura o incentivo do artista-professor, afinal
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acreditamos que no se pode estimular algum a viver um processo criativo, sem se

ter vivido um, como afirma Ana Anglica Albano (1984). Neste sentido, no podemos
reduzir nossas reflexes apenas ao discurso escrito, ou falado. Como artistas
precisamos falar atravs da arte tambm, como forma de reafirmar e valorizar nossa
rea do conhecimento.
Para tanto levei para o grupo, em uma das reunies de rea semanais, uma caixafichrio com dois desenhos meus e dois registros escritos sobre minhas impresses
do processo que estvamos vivendo nas escolas e em nossas reunies de
planejamento. Falei com os alunos sobre a importncia de criarmos um espao de
criao e organizao das nossas aes de forma mais artstica, instigando- os a
trazerem suas fotografias, desenhos, escritos, enfim, toda uma srie de registros e
documentos que considerassem pertinentes para serem arquivados no nosso livro
coletivo. No dei muitas regras de formatao e deixei a escolha da sequncia das
pginas livre.
O dirio coletivo foi criado neste primeiro semestre de 2014, apontando aes
realizadas em trs escolas pblicas da cidade de Campinas: a E.M.E.F. Prof Geny
Rodrigues, na qual desenvolvemos um trabalho interdisciplinar com a rea de
Educao Fsica, voltado para alunos do Ensino Fundamental I e tambm em duas
escolas estaduais Jardim Icara e Professor Messias Gonalves Teixeira nas
quais

desenvolvemos

oficinas

especficas

de

artes

visuais

tambm

interdisciplinares com demais reas do conhecimento, voltadas para alunos do

Ensino Fundamental II e Ensino Mdio. Durante o semestre trabalhamos processos
de criao a partir de traos importantes da cultura afrodescendente e indgena,
pautados da contextualizao de contedos como mscaras, grafismos, pintura
corporal, vestimentas, processos rituais, performance e corpo, tendo como eixos
norteadores a contextualizao, a criao e a fruio de produes artsticas
escolhidas.
Aos poucos foram surgindo desenhos, colagens, fotografias, resduos de material,
tecidos, uma srie de itens coletados a partir da experincia vivida. A cada semana,
quando abria o dirio me surpreendia pelo modo como os alunos comearam a criar
seus registros e a arquiv-los: pginas que se abriam e desdobravam,
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sobreposies, envelopes, retalhos de materiais, desenhos dos alunos das escolas,

desenhos dos bolsistas, barbantes, diferentes formatos de pginas, enfim, uma srie
de vestgios que foram organizados numa narrativa visual criada por muitas mos.2
Tambm h algo de exterioridade nos livros formados por coleo
documental a partir de algum tipo de coleta que representa uma
experincia vivencial. Neste caso o artista elege sua atitude entre o
caminho do acaso (aquilo que casualmente ou incidentalmente
chegar a ele numa determinada situao) ou de algum princpio
norteador (uma norma especfica de coleta). (SILVEIRA, 2001, p. 95)

Para alm de pastas que apenas guardam trabalhos realizados, criamos um modo
de pensar e apresentar nosso trajeto de pesquisa e de atuao nas escolas, atravs
de uma organizao marcadamente visual, por camadas que revelam uma
diversidade de extratos arquivais, marcados por um modo potico de guardar e
preservar os registros (figs. 4, 5 e 6).

Tal iniciativa foi importante, pois nos

permitimos dar expresso ao que aprendemos atravs da linguagem visual, alm de

contribuirmos para o projeto valorizando a capacidade criativa do artista, resgatando
das armadilhas do mal de arquivo, do esquecimento, experincias to marcantes.

Fig.4. Livro coletivo- PIBID Artes Visuais, 2014. Tcnica mista.

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Livro fechado: 26 x 33 x 5 cm. Livro aberto: dimenses variveis.

Fig.5. Livro coletivo- PIBID Artes Visuais, 2014. Tcnica mista.

Livro fechado: 26 x 33 x 5 cm. Livro aberto: dimenses variveis.

Fig.6. Livro coletivo- PIBID Artes Visuais, 2014. Tcnica mista.

Livro fechado: 26 x 33 x 5 cm. Livro aberto: dimenses variveis.

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Notas
1 Na referida publicao alguns desenhos aparecem datados entre 1984 e 1985, sendo que os apresentados
neste artigo no tinham datao indicada.
2

O livro coletivo foi construdo por mim e por mais 9 alunos bolsistas do PIBID, dentre eles: Renata Cristina
Soares Santos, Matheus Reis, Thas Gomes da Silva, Wagner Galesco Novaes, Samia Cristina Araujo Sousa,
Victor Tosi Hunger, Yara Rassa Xavier de Oliveira, Samantha Costa Tavares e Renata Cavalcante da Cruz.

Referncias
BOSI, Alfredo. Reflexes sobre a arte. So Paulo: tica, 2002.
DERRIDA, Jacques. Mal de arquivo: uma impresso freudiana. Rio de Janeiro: Relume
Dumar, 2001.
ELUF, Lygia. Lygia Eluf. Artistas da USP;13. So Paulo: Editora da Universidade de So
Paulo: Imprensa Oficial do Estado de So Paulo, 2004.
__________. (org.). Renina Katz. Cadernos de desenho. Campinas, SP: Editora da
Unicamp: Imprensa Oficial do Estado de So Paulo, 2011.
MOREIRA, Ana Anglica Albano. O espao do desenho: a educao do educador. So
Paulo: Edies Loyola, 1984.
OSTROWER, Fayga. Universos da Arte. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
________________. Criatividade e processos de criao. Rio de Janeiro: editora Vozes,
1997.
SILVEIRA, Paulo Antonio. A pgina violada: da ternura injria na construo do livro
de artista. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 2001.
WEISS, Luise. Luise Weiss. Artistas da USP;14. So Paulo: Editora da Universidade de
So Paulo: Imprensa Oficial do Estado de So Paulo, 2004.
___________. No mar: at sea. So Paulo: Imprensa Oficial do Estado de So Paulo, 2011.

Andria Cristina Dulianel

Doutoranda em Artes Visuais pelo Instituto de Artes da Unicamp e mestre em Artes pela
mesma Instituio. Docente dos cursos de licenciatura e bacharelado em Artes Visuais da
Pontifcia Universidade Catlica de Campinas. Coordenadora de rea do subprojeto de
Artes Visuais do PIBID PUC-Campinas.

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