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12/02/2015

Letras - Espanhol UNIP

Interpretao e Produo de Textos


A disciplina Interpretao e Produo de Textos serve para voc, cada um de ns,
exercitar o uso da lngua e de outras linguagens de forma mais consciente tanto no curso, no seu
trabalho, quanto no dia a dia. Ns somos sujeitos sociais e, por isso, interpretamos e construmos
ativamente diversos textos. A proposta , ento, apresentar o que leitura, como ns lemos, as
estratgias usadas antes, durante e ps-leitura; leitura de textos literrios, informativos, da mdia
entre tantos outros.
A proposta tambm lev-lo a produzir de forma objetiva ou ldica, tcnica ou com
humor; enfim, expressar-se.
Interpretao e Produo de Textos uma disciplina que abrange o bsico do uso da lngua: a
leitura e a produo. O tempo todo ns usamos a lngua portuguesa, ou seja, o tempo todo falamos,
ouvimos, lemos e escrevemos, e, quando praticamos essas aes, estamos, na verdade,
interpretando e produzindo textos.
A nossa volta est cheia de textos: conversaes entre os familiares, os colegas, as crianas,
em casa, no local de trabalho, nas ruas; recados, MSN, torpedo, twitter; informaes em outdoors,
placas, embalagens; notcias televisivas, novelas, lmes; pesquisas em jornais, livros, sites.
A comunicao mediada por uma innidade de signos. Na atualidade, em que a
comunicao interplanetria, estabelecemos innitas conexes com pessoas de todos os cantos
do mundo, o que nos obriga a decodicar um universo poderoso de mensagens e a nos adaptar a
elas: comunidades virtuais do Orkut, conversas pelo MSN, compras e negcios fechados pela rede,
e tem mais, se essa informao foi dominantemente verbal at o momento, agora tambm se torna
visual com a chegada do YouTube.
Sabemos o quanto a fora da imagem exerce fascnio e entendemos, denitivamente, que no h
mais como sobreviver neste mundo sem que tenhamos de adaptar-nos constantemente s novas e
diferentes linguagens disponveis.
Questionrio da unidade I

Pergunta 1
.

Resposta
Correta:

e.
As palavras do texto no esto soltas, porque as flechas as organizam. Assim, palavras e
flechas formam um texto verbal e no verbal concomitantemente.

Feedback No texto acima, o emprego de palavras (ou seja, da lngua), constitui a linguagem verbal, e o
emprego de flechas marca a linguagem no verbal (outro cdigo que no seja a lngua). A
da
resposta: interao entre as palavras e as flechas forma um texto coerente, indicador de um tema (processo
administrativo), e no permite que as palavras, mesmo no formadoras de um texto tradicional
(com frases, pargrafos), tornem-se aleatrias.

Pergunta 2
.

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Resposta
Correta:

d.
Ran um candidato e usa as descries de si mesmo como argumento para adeso de
votos.

Feedback Essa tira interessante, porque primeira vista (leitura), parece ser um texto descritivo. Afinal,
apenas o ltimo quadrinho no caracteriza Ran. Na verdade, um texto argumentativo, que usa
da
resposta: as descries para convencer o eleitorado a votar na personagem.
Pergunta 3

0 em 0,5 pontos

A cabra e o asno viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com cime, porque o asno recebia mais comida.
Fingindo estar preocupada, disse:
- Que vida a sua! Quando no est no moinho, est carregando fardo. Quer um conselho? Finja um mal-estar e
caia num buraco.
O asno concordou, mas, ao se jogar no buraco, quebrou uma poro de ossos. O dono procurou socorro.
- Se lhe der um bom ch de pulmo de cabra, logo estar bom disse o veterinrio.
A cabra foi sacrificada e o asno ficou curado.
Quem conspira contra os outros termina fazendo mal a sim prprio.

Na fbula A cabra e o asno, de Esopo, encontramos:

Resposta Correta:

a.

Narrao, a qual marcada por uma sucesso de aes.

Pergunta 4
O Banco do Brasil, por exemplo, distribui para seus clientes um folder sobre aplicao para a famlia toda.
Levando em conta que o folder um texto e, portanto, mais uma ferramenta para a comunicao, podemos
considerar que:
.

Resposta
Correta:

a.
O folder distribudo possui um leitor especfico, ou seja, no para qualquer pessoa que
adentre o banco.

Pergunta 5
O texto de MSN advm da nova tecnologia, e sobre ele podemos considerar que:

Resposta
Correta:

a.
um texto hbrido, uma vez que escrito, mas recorre a muitas caractersticas da lngua
falada.

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Pergunta 6
Dados os trechos I, II e III, indique a alternativa correta quanto ao tipo de texto:

I. A administrao processo ou atividade dinmica, que consiste em tomar decises sobre objetivos e
recursos. (A. Maximiano).
II. A empresa somente poder crescer e progredir se conseguir ajustar-se conjuntura, e o planejamento
estratgico uma tcnica comprovada para que tais ajustes sejam feitos com inteligncia. (Hernan Alday).
III. Nos anos 80, as grandes empresas cresceram de forma desordenada atravs da diversificao para novos
negcios. Criaram estruturas gigantescas para competir numa era em que a velocidade e a flexibilidade so os
dois requisitos-chave. Por isso, nos anos 90 foram foradas a reestruturar-se, um processo designado
downsizing. (R. Tomasko).

Resposta Correta:

c.
I descritivo; II - argumentativo; III - narrativo.

Feedback Um texto pode ser inteiro um tipo apenas narrativo, descritivo ou argumentativo e pode
tambm apresentar trechos de outros tipos. Por exemplo, um texto dissertativo-argumentativo
da
resposta: pode ter trechos narrativos. Os trechos I, II e III fazem parte de textos argumentativos, mas
nestes h momentos narrativos, em que o autor apresenta a histria da administrao (trecho
III), bem como h momentos descritivos, em que o autor d a definio de administrao.

Pergunta 7
Imaginemos um recm-graduado, nascido e criado em centro urbano, como por exemplo, So Paulo, e
convidado a trabalhar na zona rural com parceiros que nasceram e se criaram no interior do estado. O
recm-graduado deve:

Resposta Correta:

d.
Considerar com naturalidade o fato de que a lngua varia geograficamente.

Feedback Um ponto importante em estudar a disciplina Interpretao e Produo de Textos a


conscincia de que a lngua varia em seus diversos usos. O pai/a me usam a lngua
da
resposta: afetivamente com o filho; o jovem usa muita gria; cada parte do pas tem uma forma de

falar a lngua, criando dialetos. Assim, um recm-formado, ao sair de sua esfera lingustica,
precisa aprender a respeitar outras formas de usar a lngua.

Pergunta 8
Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura a hiptese. Por meio do ttulo, por exemplo, o leitor pode
inferir se o texto de fico ou no, deduzir o tema, considerar se para o pblico adulto ou infantil etc. Assim,
qual ttulo pode ser relacionado hiptese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia?

Resposta Correta:

a.
Curso de Pedagogia: conquistas e desafios

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Pergunta 9
Leia o ttulo: Morangos mofados. O ttulo provoca uma estratgia de leitura. Que estratgia ?

Resposta Correta:

a.
O leitor levanta hiptese sobre o assunto do texto.

Feedback Diante do ttulo, o leitor imagina qual ser o assunto do texto. No caso, o leitor pode pensar que
o texto trate de forma didtica (ou cientfica) do morango e de seu processo de amadurecimento
da
resposta: at ficar mofado. No entanto, se o leitor souber o nome do autor do texto Caio Fernando de
Abreu um escritor literrio o leitor no imaginar que o texto tratar de forma cientfica o
morango, mas que o ttulo simblico. Sobre as outras estratgias apontadas nas alternativas,
elas acontecem durante ou depois da leitura do texto, e no com a leitura do ttulo.

Pergunta 10
O fragmento a seguir do texto A vaguido especfica, de Millr Fernandes:
- Maria, ponha isso l fora em qualquer parte.
- Junto com as outras?
- No ponha junto com as outras, no. Seno pode vir algum e querer fazer coisas com elas. Ponha no lugar do
outro dia.

Leia as consideraes seguintes:


I - Trata-se de um texto escrito, cujos referentes isso, l fora, qualquer parte, as outras etc. no so
possveis de recuperar.
II - Se fosse um texto oral, os referentes seriam recuperveis na prpria situao discursiva, bastando, por
exemplo, apontar para eles.
III - O texto de Millr Fernandes um timo exemplo de marcas da oralidade na produo escrita.

Assinale a alternativa correta:

Resposta Correta:

e.
Todas as consideraes esto corretas.

Feedback Na escrita, a questo de referncia precisa ser marcada linguisticamente, ou seja, ser explcita.
Assim, o autor (se no fosse o humor com que construiu o texto) precisaria explicitar os termos
da
resposta: isso, l fora, qualquer parte, outras, algum, fazer coisas, no lugar do outro dia.

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