LAS ERAS TECNOLOGICAS.

1. la era primitiva
Tecnologa primitiva comenz cuando el hombre empez a crear
nuevas existencias y nuevas formas de sobrevivir en el mundo debido
a las carencias de buscar nuevas tecnologas y diferentes elementos
utilizando madera, huesos y diferentes elementos que le ayudaran
para crear una vivienda tener una comida y obtener un traje como las
pieles de los animales, utilizando para la caza de estos diferentes
trampas, lanzas y arpones. En la era primitiva hay que tener en cuenta
que los primeros fabricantes de herramientas fueron los nmadas,
"quienes eran un grupo de personas que no tenan un lugar o un
territorio fijo de residencia permanente. Estas personas o cazadores
implementaron como su fundamental herramienta las hachas
ovaladas, cuchillos, rascadores, entre otras que fueron implementando
segn a sus necesidades y que se derivaron del hacha a mono
original. Estas personas para lograr un arma bien elaborada, afilaban
las piedras en un tipo de rotura. Estos materiales eran utilizados para
la caza de animales, para poder cortar la carne y as mismo para
desgarra la piel de estos y convertirla en ropa o abrigos.

2. la era moderna
Cuando se les habla de tecnologas a los nios de hoy en da, ellos
piensan en aparatos electrnicos como celulares, televisin, juegos de
videos, DVD, reproductores de cd, computadoras, entre otras, ya que
desde pequeos han venido escuchando sobre estas cosas, con los
cuales han venido interactuando en su vida diaria en sus hogares, en
las calles y escuelas. Esto conlleva a que ellos manejen estos
aparatos sin miedo a daarlos, a diferencia de muchas personas
mayores que no se atreven ni siquiera a tocarlos.

El mundo moderno se ha acostumbrado tanto a la tecnologa

moderna, que sta se ha convertido en parte fundamental para el
desarrollo funcional de los pases. En la mayora de los hogares hay
algn aparato tecnolgico moderno, como lo es el televisor, la
calculadora, vehculo, computadora, etc.
Los avances ms espectaculares que ha trado la tecnologa se estn
produciendo en el campo de las ciencias aplicadas y el sistema
educativo ha ido cambiando con todo este proceso.
El uso de la tecnologa educativa, como recurso de apoyo para la
educacin est enriqueciendo el proceso de enseanza tradicional ya
que se ha comprobado que mejora el aprendizaje, adems de crear
condiciones apropiadas para que el estudiante y el profesor
interacten dentro de un clima de prctica y aprendizaje. Estos
recursos, como medio educativo, estimulan los sentidos
fundamentales como odo, vista y aumenta los conocimientos.
La tecnologa ha hecho posible acortar distancias, llevar las aulas de
clases a rincones lejanos, obtener una mejor educacin, el acceso a
los archivos y bibliotecas ms distantes con slo apretar un botn,
haciendo esto ms eficaces nuestros que hacer y nuestra vida en
general. Todas estas cosas han influenciado nuestras vidas
hacindolas cada vez ms fciles de llevar.
En general podemos decir que la tecnologa es indispensable en
nuestra vida cotidiana pero de un modo u otro podemos sealar que
somos esclavos de ella.

3. la era del conocimiento

A la etapa en que nos ha tocado vivir se le ha denominado de infinidad

de maneras, de acuerdo con la tcnica prevalente del que habla.
expresiones como la era de la informacin; era de la globalizacin;
sociedad postindustrial; era del desarrollo acelerado; era de la
tcnica; era de la innovacin; etc., se unen a otras tales como era
del fro; era de las energas alternativas; etc. que han tomado las
riendas de lo que en la dcada de los setenta se denominaba era
nuclear, todas ellas como un intento, sin conseguirlo, de poner
apellidos a la postrimera del siglo xx y el comienzo del xxi. En un
esfuerzo de sntesis, y adems aceptado de una forma generalizada, a
la poca actual se le est denominando era del conocimiento,
precisamente porque es el conocimiento el motor impulsor de todas
las nacientes tecnologas, conocimiento que se genera en la mente de
una persona y que adquiere un extraordinario valor aadido, al ser
procesado por otras, generndose nuevos estadios de conocimiento.
El conocimiento tiene por tanto que estar presente y ser accesible. El
impulso de la tecnologa: las herramientas informticas en la era Del
conocimiento. Hasta la fecha el conocimiento se entenda como la
capacidad de acumular datos, teoras y experiencias, casi siempre con
carcter individual, difundindose una parte de ese conocimiento (casi
exclusivamente la experiencia) a un reducido nmero de personas.
Desde hace escasos aos y gracias al empuje de la herramienta
informtica se impulsa dentro de la empresa la funcin de aprendizaje.
Expresiones tales como: la capacidad intelectual es un activo
intangible de las empresas que comienza a ser valorado de la misma
forma que la situacin financiera; tener voluntad de
aprender;establecer unos mecanismos de transmisin del
conocimiento dentro de la organizacin; el capital ms
importante de la empresa no se ve, ni cotiza en bolsa,etc.,
aparecen cada da en publicaciones especializadas. Infinidad de
artculos y libros se Han escrito ltimamente sobre el tema, resaltando
en todos ellos que el conocimiento es el activo ms importante en una

organizacin, ms importante incluso que los ms tradicionales y

tangibles, Como pueden ser los recursos tecnolgicos.
Finalidad de la gestin del conocimiento la finalidad de la gestin del
conocimiento es hacer llegar el conocimiento adquirido por un
miembro de la organizacin a todos los que tengan en un momento
determinado necesidad de disponer de l. cambio de mentalidad,
cambio cultural.
La aplicacin inteligente de las tecnologas de la informacin es una
condicin necesaria, pero no suficiente para gestionar el conocimiento.
Hay que dejar atrs las viejas y lentas estructuras rganojerarquizadas, propias de toda cultura basada en el mero e
imprescindible flujo-papel. Ello supone un cambio de mentalidad, un
cambio cultural, ir al flujo-digital. La respuesta est en las personas el
nudo gordiano no es una disponibilidad de medios telemticos,
ofimticos, etc., ni siquiera el conocimiento en s mismo, sino cmo
hacer para que la gente ocupada quiera contribuir a la estructura de la
gestin del conocimiento. La respuesta tiene que ver ms con la
psicologa y la venta de productos (marketing) que con los megabytes.
La empresa moderna, materializada en el nuevo desafo americano,
ha impulsado el aprendizaje continuo y el recurso-conocimiento Como
forma de obtener ventajas potenciales sobre cualquier competidor.
esta forma de concebir la empresa, como ente vivo, con un cerebro,
distribuido entre los de todas las personas; con un sistema nervioso
que fija los procedimientos que han de seguirse y con unos miembros
que conforman lo que se quiere hacer, es la nueva empresa, la
empresa-organizacin, capaz de triunfar en ese mercado global que
es el mundo. reticencias en Espaa, (aunque vamos avanzando), falta
esta cultura, existe por ejemplo una reticencia Del experto a compartir
su activo ms preciado, su conocimiento. No existe esa visin de
futuro que sobre la base de una corta inversin inicial posibilite
grandes avances en las claves competitivas de cada organizacin. No
existe, ni siquiera, el conocimiento (y valga la redundancia) del
conocimiento interno de la propia organizacin y de sus posibilidades
en otras reas de negocio. el aprendizaje continuo la empresa Del

tercer milenio tiene que impulsar el aprendizaje continuo y el recursoconocimiento Como forma de obtener ventajas potenciales sobre
cualquier competidor. el conocimiento se genera, bien a travs de los
propios componentes de la organizacin, como ajenos a ellos; se
accede a l de la forma ms asequible posible y se protege, ya que es
el recurso ms preciado de toda empresa, la que le proporcionar la
necesaria innovacin y a la larga ventaja competitiva en el mercado.
Este es, por tanto, el hueco que se ha de rellenar, proporcionando al
mbito empresarial, directivos y profesionales altamente cualificados
en gestionar el activo ms importante de su organizacin, el
conocimiento generado, tanto interno, Como externo a la misma. Una
vez ms la formacin debe dar respuesta, al mismo tiempo, a la
inquietud creada, para hacer avanzar a la empresa espaola hacia su
plena competitividad en el mercado global.

4. la era tecnolgica
En 1958 surgi el invento considerado por muchos historiadores como
el ms importante de la historia tecnolgica. Ese ao, Jack set. Cair
quilbo desarroll el primer circuito integrado, mejor conocido como
microchip, lo que dio nacimiento a dispositivos como las computadoras
personales o las calculadoras de bolsillo. A partir de ese momento la
industria tecnolgica no ha parado en el desarrollo de nuevos
instrumentos para facilitar la vida y hacer ms fciles las tareas
cotidianas.

Hoy, en el mundo existe la denominada "generacin tecnolgica", que

son todos aquellos jvenes que se integran a la vida escolar o laboral
y que prcticamente nacieron con una computadora y un telfono
celular bajo el brazo. Cuando llegan al terreno laboral buscan la forma
de automatizar los procesos existentes o implementar tecnologa para
mejorar la productividad.

Y en las empresas familiares no es la excepcin. Comnmente,

cuando una empresa ya tiene muchos aos en el mercado, sucede
que los procesos se ejecutan como se han hecho toda la vida. Por
qu? simplemente porque funciona. Pero cuando llega al mando la
segunda o tercera generacin -regularmente jvenes con nuevas
ideas y sumergidos en el mundo tecnolgico-, quieren llevar
"modernidad" a la compaa y comenzar a invertir en ese rubro.

He aqu el primer problema: el desconocimiento por parte de los

fundadores sobre el tema. Hablamos de personas mayores de 60
aos, que no estn profundamente relacionadas con, por ejemplo, las
tecnologas de la informacin. El segundo obstculo es su forma de
pensar, pues les cuesta trabajo comprender por qu la nueva
generacin quiere hacer las cosas diferentes si toda la vida las han
hecho igual y sin problemas. Imagnate que tienes una fbrica de
telas, desde hace 35 aos y operas con tus mismas mquinas que
funcionan a la perfeccin. La recepcionista contesta todas las
llamadas del negocio y cuentas con una conexin a internet modesta,
pero que cumple su cometido (acceso a la web y enviar y recibir
correos electrnicos). El sucesor, que es tu hijo, te dice que es urgente
cambiar todas las mquinas por unas modernas que lo hacen todo
automtico, que necesitan un conmutador que permita descargar los
mensajes de voz a las computadoras y un servidor con gran capacidad
de almacenamiento para acceder a internet a velocidades
supersnicas. Lo primero que pensaras es "ahora resulta que mi hijo
dice que las cosas no se hacen como las he hecho en los ltimos 35
aos y que hay que cambiar todo". La renuencia a la inversin
tecnolgica no es un problema slo de las empresas familiares, sino
de las empre-sus en general. Pero, cmo lograr convencer a los
fundadores de que es necesaria la inversin en tecnologa? aplica en
la organizacin estos cuatro puntos.

1. ve paso por paso. No puedes migrar de un entorno en el que no

tienes tecnologa a uno demasiado tecnolgico porque es demasiado
costoso. La recomendacin: comienza poco a poco y no trates de dar
un mega-salto. Una mala y costosa inversin te podra dejar fuera de
competencia.

2. mantn informado al fundador. La mejor manera de lograr que el

dueo de la empresa o la primera generacin acepte tu proyecto de
inversin es que, en primer lugar, le expliques claramente los
beneficios de la tecnologa y cmo eso le traer mayores ganancias a
la empresa. Recuerda que no estn peleados con su dinero. Si tienes
la capacidad de demostrar los grandes beneficios que conseguirs con
la inversin, no podrn negarse. Explcales que con una baja inversin
ser suficiente.

3. ensales tecnologa. Cuando les digas las ventajas, no entres en

argumentos tecnolgicos. Se muy simple; explica todo casi con
manzanas, pero sin tratarlos como nios. Tienes que introducirlos
poco a poco al tema y que ellos noten las grandes ventajas que les
traer la tecnologa. No les digas los nombres de lo que necesitas, eso
slo complica la situacin; diles cmo funcionan y en qu les
beneficiar: "con un conmutador inteligente le daremos mejor atencin
a los clientes y entonces nos comprarn ms".

4. pide slo lo necesario. Si ya lograste convencer a la primera

generacin de qu se necesita una inversin en tecnologa, no hagas
que se asusten con todo lo que quieras comprar. Recuerda que tienes
que cambiar poco a poco al entorno tecnolgico. Pide slo lo
necesario.

TOMADO DE:

http://trabajosgeral.bligoo.com.co/las-erastecnologicas#.VQmB5N098TU

NOMBRE: Luis Alejandro Lerma Acosta.

GRADO: 1002