Lecciones de Aleman

1. INTRODUCCIN.
Recordemos algunos elementos importantes de la pronunciacin (Aussprache) de los

sonidos alemanes que mayor dificultad traen para los hispanohablantes. Comencemos
por las vocales. Recuerda que el idioma alemn tiene 3 vocales que no existen en
Espaol: ,, . Cmo pronunciarlos?
--- []pronuncia una a y en esa posicin con los labios abocinados pronuncia e
Beispiele (ejemplos): ra (poca); Affre (asunto, aventura); Kse (queso); Br (oso)
--- [] pronuncia una o y en esa posicin con los labios abocinados pronuncia e
Beispiele (ejemplos): Lffel (cuchara); hren (escuchar); Lwe (len); Tne(tonos)
--- [y] pronuncia una u y en esa posicin con los labios abocinados pronuncia i
Beispiele (ejemplos): bung(ejercicio); Lge (mentira); Snde (pecado); Physik (fsica)
En alemn, al igual que en espaol existen diptongos, es decir dos vocales se unen para
formar un nuevo sonido: ai ; ei ; u ; eu. Cmo pronunciarlos?
ai-ei--- [a]---se pronuncia como la ai hispana
Beispiele (ejemplos): Mai (mayo); Hai (tiburn); meinen (opinar);Leine (cuerda)
u --eu [] se pronuncia como la oi hispana
Beispiele (ejemplos): Huser (casas); Bume (rboles); Leute (gente); Europa
Veamos ahora algunos de los sonidos consonnticos que mayor dificultad ofrecen a los
hispanos: st; sp;sch; ch. Cmo pronunciarlos?
st
sp----- [] Se pronuncian con los labios abocinados y dejando salir el aire muy fuerte
sch parecido a cuando vamos a silbar.
Beispiele (ejemplos): Student (estudiante); Speise (plato de comida); Tisch (mesa)
ch--[]se pronuncia colocando la punta de la lengua detrs de los dientes inferiores y
dejando salir el aire. Beispiele (ejemplos): ich (yo); wichtig (importante); Leipzig;
Lichter (luces); Mdchen (muchacha)
ch--[x]---se pronuncia parecido a la j hispana cuando aparece detrs de las vocales a,o,u,
au. Beispiele (ejemplos):Bach (arroyo); Loch (hueco); Buch(libro); Bauch(barriga)
bungen (ejercicios)
Escucha atentamente la lectura de las siguientes oraciones y repite.
Die bung ist nicht leicht. (El ejercicio no es fcil)
Ich spreche Deutsch. (Yo hablo alemn)
Markus studiert Physik. (Markus estudia Fsica)
Die Stadt hat viele schne Huser.(La ciudad tiene muchas casas bonitas)
Dieses Buch gefllt mir sehr.(Ese libro me gusta mucho)
Existen otros sonidos que pueden ofrecer dificultades a los hispanohablantes y sern
tratados segn vayan apareciendo en las lecciones de este curso. No dejes de practicar la
pronunciacin, pues es muy importante a la hora de comunicar correctamente en la

lengua extranjera. Y si no lo crees lee los siguientes ejemplos donde la diferenciacin de
la b(be) y la w(ve) es importantsima.
A: Wein (vino) y Bein(pierna)No es lo mismo pedir en un bar: Ein Glas Wein,
bitte (un vaso de vino, por favor) que un vaso de pierna.
B: Bier (cerveza)
y wir (nosotros)
No
es
lo
mismo
decir: Wir
sind
glcklich (estamos/somos felices) que cerveza est feliz.
Para pronunciar la b en alemn debemos unir los labios porque es un sonido bilabial,
mientras la w es un sonido labiodental, es decir los dientes superiores hacen contacto
con el labio inferior.
2. LA FORMA DE CORTESA. SALUDARSE Y DESPEDIRSE.
En primer lugar trabajaremos con el vocabulario. Aqu trataremos las palabras o frases
ms importantes del tema en cuestin y en ocasiones trabajaremos la pronunciacin de
algunos sonidos. Seguidamente encontrars un texto en alemn con su respectiva
traduccin al espaol. En ambos casos tendrs a tu disposicin un archivo de audio para
ayudarte en la lectura y pronunciacin de los sonidos. Seguidamente debes dar solucin
a algunas tareas referidas al texto ledo.
La seccin de gramtica te aclarar los fenmenos gramaticales utilizados en el texto,
los que podrs ejercitar en el apartado de ejercicios. Resumiendo, cada leccin aparece
de la siguiente forma:
Bild(Imagen)
Ziele der Lektion(objetivos de la leccin)
Wortschatz--(Vocabulario)
Aussprache(Pronunciacin)
Text -- (Texto)
Aufgaben zum Text--(Tareas del texto)
Grammatik--(Gramtica)
bungen zur Grammatik--(Ejercicios de gramtica)
Dann fangen wir an! (Entonces comencemos)
Objetivos
Practicar los diferentes saludos y formas de despedirse.
Practicar la forma de cortesa
Practicar la conjugacin de los verbos con la forma de cortesa Sie(usted) y
du(t).
Recuerda que en Alemn cuando conocemos por primera vez a una persona o cuando no
existe suficiente confianza se utiliza la forma Sie (usted). La forma du (t) solo se
utiliza entre amigos cercanos y la familia y la practicaremos ms adelante.
Wortschatz (vocabulario)
Sie (usted)
heien (llamarse)
Wie? (Cmo?)
Guten Morgen !(buenos das)
Guten Tag !(buenos das/ buenas tardes)
Guten Abend !(buenas tardes/buenas noches)
Gr Gott! (buenos das, buenas tardes, buenas noches. Se utiliza

fundamentalmente en Baviera)
Aufwiedersehen(adis)
Tschss(hasta luego, chao)
Text (texto)
A: Hallo! (Hola)
B: Guten tag! (Buenos das)
A: Wie heien Sie? (Cmo se llama usted?)
B: Ich heie Boris. Und Sie?(Me llamo Boris, y usted?
A: Ich heie Marla. (Me llamo Marla)
B: Angenehm Marla. (Encantado Marla)
Boris sagt (Boris dice)
Marla fraga. (Marla pregunta)
Grammatik (Gramtica)
Verb: heien-----Sie heien (Usted se llama)
Wie heien Sie? (Cmo se llama usted?)
Ich heie Boris(Yo me llamo Boris)
Con la forma de cortesa Sie el verbo se queda en su forma original, es decir termina
en en, mientras en la 1ra persona Ich (yo) termina en e.
bungen (ejercicios)
Escribe la terminacin del verbo heien segn corresponda.
Wie hei
Sie? Ich hei
Alfonso.
3. PRESENTARSE
Sich vorstellen. (Presentarse ).
La presentacin representa el inicio de eventos importantes en nuestras vidas, como por
ejemplo: conocer a un futuro buen amigo, o a la pareja por la que hemos esperado toda
la vida o quizs implique el comienzo de buenos negocios. Es por ello que es tan
importante ese momento donde damos la primera impresin de nuestro dominio de la
lengua.
Ziele
Repetir la presentacin de manera formal e informal
Repetir la conjugacin del verbo heien en las personas ich Sie y du y
sein en la forma du
Repetir la pronunciacin de los sonidos w-b, s, , ch
Wortschatz
der Herr,-en (el seor)
die Frau,-en (la seora)
sein-(ser o estar)
der Name,-n (el nombre)
Recuerda que en alemn tenemos, a diferencia del espaol, tres gneros para los
sustantivos: masculino con el articulo der (el),el articulo das (-), que es neutro y no
existe en espaol y el articulo die(la) que es el femenino. En el plural recuerda que

todos los sustantivos llevan artculo die (los/las).
Debes aprenderte siempre el sustantivo unido a su artculo y no te puedes orientar por el
espaol, porque no siempre coinciden. Por ejemplo en alemn la mesa tiene artculo
masculino der Tisch. Es importante, adems que te aprendas los plurales de los
sustantivos, que para no repetir las palabras en nuestra seccin de vocabulario lo
ofrecemos de la siguiente manera:
der Herr,-en-----plural-----die Herren
Text
Dialog 1
A:Guten Morgen! Mein Name ist Wenger. Wie heien Sie?
(Buenos das. Mi nombre es Wenger.Cmo se llama usted?)
B: Guten Morgen! Herr Wenger. Ich heie Rhler, Karin Rhler
(Buenos das, seor Wenger. Yo me llamo Rhler, Karin Rhler)
Dialog 2
D:Hallo, Ich bin Franz, und du, wie heit du?
(Hola, yo soy Franz, y t?, cmo te llamas?
C: Ich bin Katja.
(Soy Katja)
Aufgaben. Ergnze mit dem Verb heien oder sein! (Completa con el verbo
llamarse o ser)
Ich
Wenger. Ich
Petra. Wie
du?.
Grammatik
Como vimos, la presentacin de manera formal utiliza el pronombre Sie (usted) y
para ello los verbos los dejamos tal y como aparecen en los diccionarios, es decir en su
forma infinitiva:
Wie heien Sie? (Cmo se llama (usted)?)
Para la pregunta informal con du
Wie heit du? (Cmo te llamas (t)?)
Para la respuesta a esta pregunta utilizamos el pronombre ich (yo) donde el verbo
tiene otra terminacin e
Ich heie Mara.
Tambin podemos responder con el verbo sein (ser o estar).
Ich bin Marla (yo soy Marla)
Sein es un verbo irregular y por eso no termina igual que heien
Examina la siguiente tabla a modo de resumen de lo que
hemos visto en la gramtica:
heien---- sein
bungen
1-Ergnze mit dem Verb heien oder sein.(Completa con el verbo llamarse o
ser)
Wie..
Ich ...... Ronald
Wie ............ du?
Ich ..................... Laura
2-Verbinde das Verb mit dem Pronomen. (Une el verbo con el pronombre)
Bin .
Heien
Heit
Heie ..
4. DELETREAR EL NOMBRE
Den Namen buschstabieren. (Deletrear el nombre)
Cuando nos presentamos, hablamos por telfono o damos nuestro nombre en algn
lugar que lo requiera (hotel, evento, oficina) a veces no nos comprenden bien, entonces
debemos deletrear nuestro nombre u otra palabra no comprendida. De aqu la
importancia de dominar el alfabeto en la lengua extranjera.
Ziele
Repetir la presentacin
Deletrear el nombre o apellido
Repetir el alfabeto
Repetir los verbos heien y sein con las personas Sie , du y er/sie
Wortschatz
Wie bitte?- (cmo dice?)
das Alphabet,-e- (el alfabeto)
der Nachname,-n (el apellido)
das Hotel,-s-(el hotel)
die Reservierung,-en (la reservacin)
haben(tener)
buchstabieren(deletrear)
verstehen-.-(comprender)
nicht- (no)
Entschuldigen Sie .(disculpe usted)
Wir ben das Alphabet. (Vamos a practicar el alfabeto)
Buschstabiere die folgenden Namen: (deletrea los siguientes nombres):

Fideo Laurice Cristoph Verona Mller Hasso
Text
Im Hotel (en el hotel)
A: Guten Abend! Mein Name ist Boris Htsch. Ich habe eine Reservierung.(Buenas
tardes, mi nombre es Boris Htsch .Tengo una reservacin)
B: Boris Huts? (Boris Huts?)
A: Nein, ich heie Boris Htsch (No, me llamo Boris Htsch)
B: Entschuldigen Sie, aber ich verstehe nicht. Buchstabieren Sie bitte Ihren
Nachnamen (Disculpeme , pero no entiendo. Deletree, por favor su apellido)
A: HA-U UMLAUT-TE-ES-CE-HA. Htsch.
B: Ok, danke (ok, gracias)
Aufgaben
1. Wie heit A?( Cmo se llama A?)
2. Wie buschstabiert er den Nachnamen?( Cmo l deletrea el apellido?)
3. Und, wie heit du? Buschstabiere deinen Namen.( Y cmo te llamas t?
Deletrea tu nombre)
Grammatik
Para las personas er/sie (l/ella) la mayora de los verbos terminan en t
Er heit Markus (l se llama Markus)
Sie heit Nadja (ella se llama Nadja)
Er/sie versteht nicht (l/ella no entiende)
Pero recuerda que el verbo sein (ser o estar) es irregular. Ya lo vimos para la persona
ich (yo)
Ich bin Susane (Yo soy Susane)
Entonces para estas personas er/sie (l/ella) sera as:
Er ist Markus (l es Markus)
Sie ist Nadja (Ella es Nadja)
bungen
Ergnze mit dem Verb. (Completa con el verbo)
1. Sie (heien) Bettina und er (sein) Carlos.(Ella se llama Bettina y l es Carlos)
2. Wie (heien) Sie?---Ich Katia.
3. Entschuldigen Sie. Ich nicht.
5. LAS LENGUAS
Welche Sprache sprechen Sie? (Qu lengua habla usted?)
Cuando nos presentamos no solo ofrecemos el nombre, sino tambin podemos informar
acerca de la o las lenguas que hablamos.
Ziele
Informar acerca del idioma que hablamos
Preguntar por la lengua que habla el interlocutor.

Repetir algunos idiomas o lenguas que se hablan en el mundo
Practicar los sonidos sp y ch
Practicar la conjugacin del verbo sprechen (hablar)
Wortschatz
Welche(Cul/Qu?)
die Sprache,-n(lengua/idioma)
sprechen(hablar)
Deutsch(alemn)
Spanisch(espaol)
Englisch(ingls)
Russisch(ruso)
Franzsisch(frances)
Italienisch---(italiano)
Deutschland(Alemania)
Spanien(Espaa)
England(Inglaterra)
Frankreich-(Francia)
nur(solamente)
Aussprache
Vamos a repetir la palabra sprechen . Recuerda que ese sonido sp Se pronuncia con
los labios abocinados y dejando salir el aire muy fuerte parecido a cuando vamos a
silbar.
Wiederhole (Repite)---sprechen (hablar); Sprache (lengua); Spanisch (espaol);
En sprechen tenemos el sonido ch que se pronuncia colocando la punta de la lengua
detrs de los dientes inferiores y dejando salir el aire con fuerza.
Wiederhole (Repite) ich (yo); Chemie (qumica); Mdchen (muchacha)
En la palabra Sprache aparece otra vez la combinacin ch, pero recuerda que la
pronunciacin aqu es diferente: se pronuncia parecido a la j hispana cuando aparece
detrs de las vocales a,o,u, au.
Wiederhole (Repite)- Sprache; auch (tambin); Loch (hueco); Buch (libro)
En sprechen tenemos el sonido ch que se pronuncia colocando la punta de la lengua

detrs de los dientes inferiores y dejando salir el aire con fuerza.
Wiederhole (Repite) ich (yo); Chemie (qumica);Mdchen (muchacha)
En la palabra Sprache aparece otra vez la combinacin ch, pero recuerda que la
pronunciacin aqu es diferente: se pronuncia parecido a la j hispana cuando aparece
detrs de las vocales a,o,u, au.
Wiederhole (Repite)- Sprache; auch(tambin); Loch(hueco); Buch (libro)
Aufgaben
1)
2)
3)
4)
5)
Wie heit sie? (Cmo se llama ella?)

Wie heit er? (Cmo se llama l?)
Welche Sprachen spricht sie? (Qu lenguas habla ella?)
Welche Sprachen spricht er? (Qu lenguas habla l?)
Und Sie? Welche Sprachen sprechen Sie? (Y usted Qu lenguas habla?)
Grammatik
El verbo sprechen tiene sus peculiaridades, vamos a ver la conjugacin de las

personas que hemos visto hasta ahora:
Ich spreche Spanisch(yo hablo espaol)
Du sprichst Englisch(t hablas ingles)
Er/sie spricht Deutsch(l/ella habla alemn)
Sie sprechen Franzsisch(Usted habla francs)
bungen
1-Completa las oraciones con el Verb sprechen.(El verbo hablar)
1)
2)
3)
4)
Mara Deutsch, aber Markus Franzsisch.

Luis, welche Sprachen Sie?--- Ich nur Spanisch
Clara, welche Sprachen du?
Katerine Englisch und Russisch.
2-Schreiben Sie die gewnschte Sprache. (Escribe el idioma correspondiente)

1)
2)
3)
4)
5)
Kuba
England
Chile
Deutschland
Frankreich
6. PROCEDENCIA Y LUGAR DE RESIDENCIA

Herkunft und Wohnort- (Procedencia y lugar de residencia)
A la presentacin tambin podemos aadir la procedencia y lugar de residencia.
Ziele
Informar acerca de nuestra procedencia y lugar de residencia
Preguntar a nuestro interlocutor por su procedencia y el lugar de residencia
Practicar los sonidos w y s
Practicar la conjugacin de los verbos kommen aus (venir de) y wohnen in
(vivir en)
Wortschatz
Wo(dnde)
Woher(de dnde)
wohnen(vivir)
kommen(venir)
in- (en)
aus-(de)
sterreich(Austria)
Wien(Viena)
Aussprache
El sonido w es un sonido labiodental, es decir los dientes superiores hacen contacto
con el labio inferior.
Wiederhole (Repite)
Wo (dnde); woher (de dnde), wie (cmo), wohnen (vivir),Wien (Viena)

Text
A: Gr Gott! Ich bin Martin. Wie heit du? (Buenos das. Yo soy Martin. Cmo te
llamas?)
B: Guten Tag! Mein Name ist Uschi. Woher kommst du? (Buenos das. Mi nombre es
Uschi. De dnde eres?)
A: Ich komme aus Deutschland . Und du? (Soy de Alemania, Y t?)
B: Ich komme aus sterreich. Wo wohnst du? (Soy de Austria. Dnde vives?
A: Ich wohne in Berlin. Und du? (Vivo en Berlin. Y t?
B: Ich wohne in Wien.(Yo vivo en Viena)
Aufgaben
1-Zeigen Sie Antwort auf jede Frage (Coloque la respuesta a cada pregunta)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Woher kommt Martin?(De dnde es Martin?)

Wo wohnt er?(Dnde vive l?)
Woher kommt Uschi?(De dnde es Uschi?)
Wo wohnt sie?(Dnde vive ella?)
Und du. Woher kommst du? Wo wohnst du?( Y tDe dnde eres? Dnde vives?
Stelle sie vor.(Presntalos)
Uschi
Martin
aus Deutschland (kommen) aus sterreich

in Berlin (wohnen) in Wien
Grammatik
Ya sabemos que los verbos en las personas er(l) y sie(ella) terminan en t.
Er kommt aus Deutschland(l es de Alemania)
Sie kommt aus sterreich(Ella es de Austria)
Er wohnt in Berlin(l vive en Berlin )
Sie wohnt in Wien(Ella vive en Viena)
En estos casos fjate bien que el verbo kommen lleva siempre la preposicin aus,
para expresar Yo soy de.Y la pregunta es siempre Woher?El verbo wohnen
utiliza la preposicin in para expresar Yo vivo enY la pregunta es siempre
Wo?
Woher?--- kommen aus Wo?---wohnen in
bungen
1- Ergnze mit den Verben kommen und wohnen. (Completa con los verbos
venir y vivir)
1) Clarisa aus Spanien und in Barcelona.
2) Woher du , Antonio?Ich aus Kuba.
3) Wo Martin?---Er in Berlin.
4) Und Sie Herr Hernndez, woher Sie?

5) Ich aus.. und in
2- Ergnze die Tabelle mit den fehlenden Verben.(Completa la tabla con los verbos
que faltan)
1)
2)
3)
4)
5)
Sein - heien - kommen - wohnen - sprechen

ich wohne
du heit sprichst
er/sie ist
Sie kommen
7. LA EDAD. EL NUMERO DE TELEFONO

Das Alter. Telefonnummer.(La edad. El nmero de telfono)
Si se trata de una presentacin mas intima llegamos incluso hasta preguntar por la edad
y nmero de telfono. Pero recuerda, la pregunta por la edad no es siempre bien
recibida en Alemania.
Ziele
Informar acerca de nuestra edad y nmero de telfono
Preguntar a nuestro interlocutor por su edad y su nmero de telfono
Practicar los nmeros del 1 al 100
Practicar la conjugacin del verbo sein (ser o estar)
Wortschatz
das Alter,- (la edad)
die Telefonnummer,-(el nmero de telfono)
der Job,-s-(el trabajo)
suchen-(buscar)
die Zeitung,-en (el peridico)
das Inserat,--e (el anuncio)
die Zahl,-en(el nmero)
ben wir die Zahlen.Vamos a practicar los nmeros.
1-Markiere die Zahlen, die du hrst.(Marca con una x los nmero que escuchas y
una k en los que no)
1) 100
2) 33
3) 5
4) 12
5) 25
6) 44
7) 2
8) 69
9) 87
10) 25
11) 73
12) 19
13) 50
Text
Ich heie Monika Lehmann. Ich komme aus Deutschland und wohne in Lepzig. Ich bin
23 Jahre alt. Ich spreche Deutsch, Englisch und Franzsisch. Ich suche einen Job als
Au- pair -Mdchen. Meine Telefonnummer ist 0341 355 02 67.
(Me llamo Monika Lehmann. Soy de Alemania y vivo en Leipzig. Tengo 23 aos. Hablo
alemn, ingls y francs. Busco un trabajo de Au pair. Mi nmero de telfono es
0341 3 55 02 67.)
Aufgaben1- Responde las preguntas en base a la lectura anterior
Wie heit sie? (Cmo se llama ella?)
2) Woher kommt sie? (De dnde es ella?)
3) Wie alt ist sie? (Qu edad tiene ella?)
4) Was sucht sie? (Qu busca ella?)
5) Wie ist ihre Telefonnummer? (Cul es su nmero de telfono?
2-Und du? Schreibe ein Inserat fr die Zeitung und stelle dich vor, um einen Job
zu suchen. (Y t?) Escribe un anuncio para el peridico y presntate para buscar
un trabajo ) Completa las casillas segn el orden del ejercicio anterior.
Ich
Grammatik
La pregunta por la edad es: Wie alt bist du?/Wie alt sind Sie?.Para decir la edad en
alemn, al igual que en ingls se utiliza el verbo sein (ser o estar ). Veamos su
conjugacin en las diferentes personas:
bungen
1- Wie alt sind die Personen? Schreibe die Information in ganzen Stzen (Qu
edad tienen la personas? Escribe la informacin en oraciones completas.)
55
25
73
2)
8. LAS PROFESIONES U OFICIOS
Die Berufe.(Las profesiones u oficios)
Para culminar con la presentacin trabajaremos las profesiones u oficios.
Ziele
Repetir algunas profesiones u oficios
Preguntar e informar por la profesin u oficio
Presentarse y preguntar a otros teniendo en cuenta: Nombre, procedencia, lugar
de residencia, edad, nmero de telfono, profesin u oficio y lenguas que habla.
Practicar la conjugacin del verboarbeiten(trabajar) y la preposicinin(en)
Wortschatz
der Beruf,-e (profesin u oficio)
der Lehrer,- die Lehrerin,-nen(el profesor-la profesora)
der Fahrer,-die Faherin,-nen (el chofer-la chofer)
der Straen-Musikant (el msico callejero)
der Schauspieler-die Schauspielerin,-nen (el actor-la actriz)
der Mechaniker-die Mechanikerin.-nen (el mecnico-la mecnica)
der Arzt,-e-die rztin,-nen (el mdico-la doctora)
was machst du? (Qu haces?)
was bist du von Beruf? (Qu profesin tienes?)
arbeiten- (trabajar)
die Werkstatt,-e (el taller)
Aussprache
1. Hr zu und wiederhole. (Escucha y repite)
Student; Straen Musikant; Schauspieler; Mechaniker; Arzt.

Ich bin Student (Yo soy estudiante)
Er ist Schauspieler (l es actor)
Ana ist Lehrerin.(Ana es maestra)
Was machst du?-- Ich bin Fahrer (Qu haces? --Soy chofer)
Was bist du von Beruf? -Ich bin Schauspielerin. (Cul es tu oficio?Soy actriz)
Text
Herr Hernndez ist 50 Jahre alt. Er kommt aus Argentinien, aber er wohnt jetzt in
Spanien. Er ist Lehrer von Beruf. Er arbeitet in der Universitt von Barcelona.Er
spricht Spanisch, Englisch und Deutsch.
(El seor Hernndez tiene 50 aos. l es de Argentina, pero vive ahora en Espaa. Es
maestro. l trabaja en la Universidad de Barcelona) Habla espaol, ingls y
alemn.)
Aufgaben
1- Completa el ejercicio en base a la lectura anterior
1)
2)
3)
4)
5)
6)
1-Wie heit er? (Cmo se llama l?)

2-Woher kommt er? (De dnde es l?)
3-Wo wohnt er? (Dnde vive l?)
4- Was macht er? (Qu hace l?)
5- Wo arbeitet er? (Dnde trabaja l?)
6- Welche Sprachen spricht er? (Qu lenguas habla l?)
2- Completa el ejercicio Presentando a este hombre ten en cuenta el ejercicio

anterior
Stelle diesen Mann vor. Beachte dabei:
Grammatik
El verbo arbeiten(trabajar) a diferencia de otros verbos mantiene la e en la
conjugacin de la 3ra
persona er/sie. Veamos:
bungen
1-Was sind die Personen von Beruf?. Wo arbeiten sie?. (Qu profesin u oficio
tienen las personas? Dnde trabajan?)
1)
sie- Musikschule
2)
er-Werkstatt
3)
ich Poliklinik
9. MI FAMILIA
Meine Familie.(Mi familia)
En esta leccin vamos a hablar de nuestra familia.
Ziele
Repetir la presentacin de la familia
Repetir los pronombres posesivos
Repetir algunas profesiones u oficios
Wortschatz
die Famile,-n (la familia)
der Vater,- (el padre)
die Mutter,-(la madre)
die Eltern- (los padres)
der Bruder,-er-(el hermano)
die Schwester,-n(la hermana)
die Geschwister,-(los hermanos)
der Opa,-s-(el abuelo)
die Oma,-s(la abuela)
die Groeltern-(los abuelos)
das Mitglied,-er(el miembro)
kleingro-(pequea(o)grande)
Texto
(Soy Landy. Esta

es mi familia.
Mi familia no
es grande. Mi
padre se llama
Jorge, tiene 50
aos
y
es
mecnico. l
trabaja en una
fbrica.
Mi
madre se llama
Lena, tiene 45
aos y no
trabaja. Ella es
ama de casa.
Mi
hermano
Carlos tiene 3
aos y mi hermana Silvia 5. Yo amo a mi familia. Lamentablemente ya no tengo
abuelos.)
Aufgaben
1. Wieviele Mitglieder hat Landys Familie? (Cuntas miembros tiene la familia de
Landy?)
2. Was macht seine Mutter? (Qu hace su mam?)
3. Was macht sein Vater? (Qu hace su pap?)
4.
Grammatik
Recuerda que en alemn los pronombres o adjetivos posesivos varan en dependencia de
la persona de que se est hablando y siempre concuerdan con el nmero, gnero y
caso del sustantivo que lo acompaa.
Beispiel: ichmein Vater,Bruder (mi padre,mi hermano) meine Mutter,Schwester (mi
madre, mi hermana)
bungen
Ergnzen Sie die Tabelle.(Completa la tabla)
Sprich ber deine Familie.(Habla de tu familia)

Mein Vater:___________
Meine Mutter:_________
Mein Bruder:_________
Meine Schwester:________
Lsungen.(Soluciones)
1. Landys Familie hat 5 Mitglieder

2. Seine Mutter ist Hausfrau
3. Sein Vater ist Mechaniker
4.
10. MIS AMIGOS

Meine Freunde.(Mis amigos)
Los amigos son una parte importante de nuestras vidas. Por ello en esta leccin vamos
a:
Ziele
Presentar a los amigos. Nombre, edad, procedencia, profesin u oficio, lenguas que
habla
Hablar del carcter de los amigos
Repetir los adjetivos posesivos sein/seine(su, de l) und ihr/ihre(su/de ella)
Wortschatz
der Freund,-e (el amigo)

die Freundin,-nen(la amiga)
die Violine,-n/die Geige,-n(el violn)
das Orchester,-(la orquesta)
spielen (tocar un instrumento/jugar)
haben-(tener)
sich amsieren-(divertirse)
sympathisch-(simptico)
bescheiden-(modesto)
lustig-(alegre)
freundlich-(amable)
Text
Ich habe viele Freunde aber mein bester Freund ist Martin. Er ist 25
Jahre alt. Er kommt aus Chile, aber er spricht sehr gut Deutsch.
Martin ist Musiker von Beruf. Er spielt Violine in einem Orchester .
Martin ist sympathisch, bescheiden , freundlich und sehr lustig. Wir
amsieren uns sehr gut zusammen.
(Yo tengo muchos amigos, pero mi mejor amigo es Martin. l tiene 25
aos. Es de Chile pero habla muy bien alemn. Martin es msico. l toca violin en
una orquesta. Martin es simptico,modesto, amable y muy alegre. Nosotros nos
divertimos muy bien juntos.)
Aufgaben
1- Stelle Martin vor. (Presenta a Martin)
2- Wie ist er?-(Cmo es l?)
3- Stelle deinen besten Freund/deine beste Freundin vor. Beachte dabei: Name,
Herkunft, Wohnort,Alter, Beruf, Sprachen, Charaktereigenschaften.
(Presenta a tu mejor amigo o amiga. Ten en cuenta: nombre, procedencia, lugar de
residencia, edad, profesin u oficio, lenguas que habla, caractersticas de su
carcter.)
Grammatik
El adjetivo posesivo para er (l) es sein /seine
El adjetivo posesivo para sie(ella) es ihr/ihre
Fjate que hay otro Ihr/Ihre pero es el posesivo de la forma de cortesa Sie(usted) y se
escribe siempre con mayscula.
bungen
Stelle die Freunde von Katja, Martin und Landy vor. Schreibe ganze Stze. Benutze die
Possessivpronomen .(Presenta a los amigos de Katja, Martin y Landy. Escribe
oraciones completas. Utiliza los pronombres posesivos)
Katja;23 Jahre;Spanien;Madrid;Lehrerin
Martin
Magda;44 Jahre;Kuba;Havanna;Hausfrau
Landy
1- Martin ist 25 Jahre alt, er kommt aus Chile. Er spricht Spanisch und Deutsch.Er ist
Musiker von Beruf
2- Martin ist sympathisch, bescheiden , freundlich und sehr lustig
1- Katja: Ihr Freund heit Ronny. Er ist 30 Jahre alt. Er kommt aus Deutschland und
wohnt in Berlin. Er ist Musiker
Martin: Seine Freundin heit Katja. Sie ist 23 Jahre alt. Sie kommt aus Spanien und
wohnt in Madrid. Sie ist Lehrerin.
Landy: Seine Freundin heit Magda. Sie ist 44. Sie kommt aus Kuba. Sie wohnt in
Havanna und ist Hausfrau.
11. QUIN ES, QU ES
Wer ist das? Was ist das? ( Quin es ? Qu es ? )
Si dominas los pronombres interrogativos puedes interactuar activamente con tu
interlocutor. En esta leccin vamos a concentrarnos en Wer? (Quin?) y was?
(Qu?)
Ziele
Repetir la diferencia de las preguntas Wer? Was?(quin? y qu?)
Repetir los artculos determinados der,das,die (el,-, la) y los indeterminados ein
y eine(un y una)
Repetir la negacin con nicht y kein
Wortschatz
das Theater,-s-(el teatro)

die Vorstellung,-en (la presentacin)
die Oper,-n-(la opera)
das Schauspiel,-e-(la funcin)
das Konzert,-e(el concierto)
das Denkmal,-er(el monumento)
der Dichter,---(el poeta)
der Papst,-e(el Papa)
der Snger,---(el cantante)
das Buch-er(el libro)
das Auto,-s(el auto)
die Welt,-e(el mundo)

liegen(estar situado)
bieten(ofrecer)
vorne(delante)
Text
Das ist das Nationaltheater in Weimar. Weimar liegt im
Thringen.Das Theater hat rund 600 Vorstellungen im
Jahr. Es bietet Opern, Schauspiele und Konzerte. Vorne ist
ein Denkmal von Goethe und Schiller. Die zwei Dichter
und das Nationaltheater sind sehr bekannt in Deutschland
und auf der Welt.
(Este es el Teatro Nacional en Weimar. Weimar est en Turingia. El teatro tiene

alrededor de 600 presentaciones al ao. Ofrece operas, funciones de teatro y
conciertos. Frente al teatro hay un monumento de Goethe y Schiller. Los dos poetas
y el Teatro Nacional son muy populares en Alemania y el mundo entero.)
Aufgaben zum Text
1- Wo liegt das Nationaltheater? (Dnde est el Teatro Nacional?)
2- Was ist vor dem Theater?( Qu hay delante del teatro?)
3- Was ist das? Wer ist das?( Qu es esto? Quin es este?)
Grammatik
La pregunta --Wer ist das? est dirigida a personas y Was ist das? est dirigida a las
cosas.
Beispiele:Wer ist das?--Das ist Wolfgang Goethe
Was ist das?--Das ist ein Theater
bungen
1- Schreibe die Frage und die Antwort. Was ist das? / Wer ist das? (Escribe la pregunta y
la respuesta. En el vocabulario encontrars las palabras que necesitas)
_________________________
__________________
______________________
______________________
Lsungen-(Soluciones)
1- Das Nationaltheater ist in Weimar
2- Vor dem Theater ist ein Denkmal von Goethe und Schiller
3- Das ist die Humboldt Universitt in Berlin. Das /Er ist Alexander von Humboldt.
1Was ist das?---Das ist ein Auto. Wer ist das?---Das ist der Papst Francisco
Was ist das?---Das ist ein Buch. Wer ist das?---Er ist Elton John
12. LA VIVIENDA
Wohnen. (La vivienda)
Ziele
Repetir la descripcin de nuestra vivienda
Repetir adjetivos para describir la calidad de la vivienda
Repetir el caso acusativo.
Repetir las preposiciones en el caso Dativo respondiendo a la pregunta Wo? (Dnde?)
Wortschatz
die Wohnung,-en-(el apartamento) - in der Nhe,-( alrededor)
das Haus,-er-(la casa) - das Kino,-s-(el cine)
zu Hause- (en la casa) - das Theater,-s-(el teatro)
das Wohnzimmer,-(la sala) - der Fernseher,-(el televisor)
das Sofa,-s (el sof) - der Balkon,-s
der Sessel,-(el butacn) - die Kche,-n-(la cocina)
der Tisch,-e-(la mesa) - das Arbeitszimmer,-(cuarto de trabajo)
das Esszimmer,-(el comedor) - das Bad,-er-(el bao)
das Schlafzimmer,-( el dormitorio)
Text
Ich wohne in Bremen. Ich habe eine
Wohnung im Zentrum. Meine Wohnung
ist nicht gro, aber bequem. Sie hat ein
Wohnzimmer, ein Esszimmer, ein
Schlafzimmer mit Bad, ein sehr kleines
Arbeitszimmer, eine Toilette, eine
kleine Kche und einen Balkon. Mein
Wohnzimmer ist sehr praktisch. Ich
habe ein Sofa, zwei Sessel und einen
kleinen Tisch.
Der Fernseher ist an der Wand. Neben dem Fernseher habe ich ein Bcherregal. In
meinem Arbeitszimmer habe ich auch Bcherregale. Auf dem Schreibtisch ist mein
Computer. Neben dem Computer habe ich auch viele viele Bcher. Das Leben im
Zentrum ist sehr hektisch, aber das gefllt mir sehr. Ich habe alles in der Nhe von
zu Hause: Kinos, Theaters, Supermrkte, Diskotheken, usw.
(Yo vivo en Bremen. Tengo un apartamento en el centro. Mi apartamento no es grande,

pero es cmodo. Tiene una sala, un comedor, un dormitorio con bao, un cuarto de
trabajo, un servicio, una cocina pequea y un balcn. Mi sala es muy prctica. Tengo un
sof, dos butacones y una mesa pequea.
El televisor est pegado a la pared. Al lado del televisor tengo un librero. En mi cuarto
de trabajo tambin tengo libreros. Sobre mi escritorio est la computadora. Al lado de la
computadora tengo muchos muchos libros. La vida en el centro es inquieta, pero me
gusta mucho. Todo lo tengo cerca de la casa: cines, teatros, supermercados, discotecas,
etc.)
Aufgaben zum Text
1- Wieviele Zimmer hat Bernd zu Hause? (Cuntas habitaciones tiene Bernd en su
casa?)
2- Wie ist sein Wohnzimmer? Beschreibe es.-( Cmo es su sala? Descrbela.)
3- Warum gefllt Bernd das Leben im Zentrum?- (Por qu le gusta a Bernd la vida en
el centro?)
Grammatik
Recuerda que en alemn el caso acusativo lo podramos comparar con el complemento
directo del espaol (aunque no siempre es as). Entonces le preguntamos al verbo Qu
es lo? Y la respuesta, generalmente, se da en acusativo.
Recuerda que tenemos tres gneros: (der(ein);das(ein,,die(eine)). De ellos el nico que
cambia en el acusativo es el der(ein), pasando entonces a den(einen) .En espaol
sigue siendo el (un), pero en alemn se siente el cambio.
Beispiel: Ich habe einen Balkon---(Tengo un balcn)
(Preguntamos al verbo--qu es lo que tengo?
Pero...
Ich habe eine Kche.---- Ich habe ein Wohnzimmer.
Como ves los nicos que cambian son los sustantivos masculinos.
Hay verbos que nunca nos van a dar el acusativo, por ejemplo sein(ser o estar),
liegen(estar situado), gefallen (gustar) etc. Estos solamente nos informan, y no
ejercen ninguna accin sobre ningn sustantivo. Ejemplo: Das ist ein Balkon.(Eso es
un balcn) Der Balkon gefllt mir.(El balcn me gusta)
Pasemos a las preposiciones.
Para responder a la pregunta Dnde?, los hispanohablantes utilizan mayormente la
preposicin en. En alemn para responder a Wo?(dnde?) tenemos otras
preposiciones dependiendo del lugar en que estn los objetos. As por ejemplo
podemos tener: Das Buch ist auf dem Tisch (El libro est encima/en la mesa) Das
Buch ist im Regal. (El libro est en el librero).
Si tenemos un superficie plana utilizamos auf, si el objeto est introducido
utilizamosin
bungen
1- Whle die richtige Antwort aus. (Selecciona la respuesta correcta)
q Martin hat______ groe Kche (der, die eine)- (Martin tiene una cocina grande)
q Klaus und Ana mchten_____ groen Tisch fr ihr Wohnzimmer.(einen,die, ein)(Klaus y Ana quisieran una mesa grande para su sala)
q Mein Vater hat ein_____Arbeitszimmer zu Hause.(eine, das, ein)- (Mi padre tiene una
habitacin de trabajo en la casa)
q Mein Kind hat ____Bad in seinem Zimmer. (eine,ein,einen) (Mi hijo tiene un bao en
su habitacin)
2- Ergnze in oder auf.( Inserta in o auf)
q Das Sofa ist _____Wohnzimmer. (El sof est en la sala)
q Die Zeitung ist ____dem Tisch. (El peridico est encima de la mesa)
q Das Bcherregal ist ____Arbeitszimmer.(El librero est en la habitacin de trabajo)
q Der Fernseher ist____dem Tisch.(El televisor est encima de la mesa)
Pero como este es un tema bastante amplio seguiremos ejercitndo en la leccin
siguiente.
1- Bernd hat 4 Zimmer
1- Sein Wohnzimmer ist sehr praktisch. Es hat ein Sofa, 2 Sessel und einen kleinen
Tisch. Der Ferhseher ist an der Wand. Neben dem Fernsher ist ein Bcherregal.
2- Bernd gefllt das Leben im Zentrum, denn er hat alles in der Nhe von zu Hause:
Kinos, Theaters, Supermrkte, Diskotheken, usw.
1q Martin hat eine groe Kche.
q Klaus und Ana mchten einen groen Tisch fr ihr Wohnzimmer.
q Mein Vater hat ein ein Arbeitszimmer zu Hause
q Mein Kind hat ein Bad in seinem Zimmer
2q Das Sofa ist im Wohnzimmer.
q Die Zeitung ist auf dem Tisch.
q Das Bcherregal ist im Arbeitszimmer
q Der Fernseher ist auf dem Tisch.
13. DONDE ESTA? DESCRIBIR UNA HABITACIN
Wo ist. ? Ein Zimmer beschreiben (Dnde est? Describir una habitacin)
Como vimos en la leccin anterior en alemn es importante conocer las preposiciones
para responder a la pregunta Wo? (Dnde?). Pero adems debes saber cules
verbos utilizar para realizar la pregunta.
Ziele
Repetir las preposiciones en los casos dativo y acusativo
Repetir
los verbos sein (ser o estar);liegen (estar situado
horizontalmente);stehen(estar situado verticalmente); para la pregunta
Wo?(dnde?)
Practicar el vocabulario relacionado con el tema Wohnen (la vivienda).
Wortschatz
der Wandschrank-e,-(armario en la pared)
der Fernseher,-(la televisin)
die Mitte,-en-(el centro, el medio)
die Ecke,-n-(la esquina)

das Bett,-en-(la cama)
liegen-estar en posicin horizontal
stehen-estar en posicin vertical
auf-(en,sobre)
in, an-(en)
neben-(al lado)
ber-(sobre, despegado de la superficie)
unter-(debajo)
zwischen-(entre)
vor-(delante)
hinter-(detrs)
Text
Das ist mein Wohnzimmer. In der Mitte, zwischen den Sessel
ist der Tisch. Auf dem Tisch liegen immer viele Zeitungen.
Hinter dem Tisch ist das Sofa. Die Lampe ist neben dem
Sofa. Vor dem Tisch , an der Wand, ist ein Wandschrank. Im
Wandschrank ist der Fernseher. Meine Katze Yuli sitzt,
steht und liegt immer auf dem Sofa.
(Esta es mi sala. En el centro, entre los butacones, est la mesa. Sobre la mesa hay
siempre muchos peridicos. Detrs de la mesa est el sof. La lmpara est al lado
del sof. Delante de la mesa, pegado a la pared hay un armario. En el armario est el
televisor. Mi gata Yuli est siempre sentada, o acostada en el sof.)
Aufgaben
1-Wo ist der Tisch? (Dnde est la mesa?)
2- Wo sind die Zeitungen? (Dnde estn los peridicos?)
3- Wo liegt Yuli? (dnde est acostada Yuli?)
Grammatik
La pregunta wo? (dnde?) vinculada a describir posicin
Wo ist/liegt/steht? (dnde est (horizontalmente)/(verticalmente)?
Das ist/liegt/steht: in,auf,an,ber,unter,neben,an+ DATIV
Beispiel: Wo liegen die Zeitungen?(Dnde estn los peridicos?)-Die Zeitungen
liegen auf dem Tisch-(Los peridicos estn en la mesa?)
Wo steht die Lampe?(Dnde est la lmpara?)-Die Lampe steht neben dem Sofa.(La
lmpara est al lado del sof).
Los artculos de los sustantivos cambian en el caso Dativo. As tenemos:
WO?
Recuerda el uso de las preposiciones segn el lugar en que se encuentran los objetos:
bung:
1- Ergnzen Sie die Stze mit den richtigen Prpositionen.

Die Bcher liegen___ Regal
Der Stuhl steht_____dem Tisch.
Das Bild hngt_____der Wand.
Lena sitzt_____Carlos und Manuel.
Die Schuhe sind_____dem Bett.
Die Lampe steht_____ der Ecke
2- Intenta describir tu habitacin utilizando los verbos y preposiciones aprendidas.
Lsungen.-(Soluciones)
1- Der Tisch steht zwischen den Sesseln
2- Die Zeitungen liegen auf dem Tisch
3- Yuli liegt auf dem Sofa.
1 Die Bcher liegen im Regal
Der Stuhl steht an dem Tisch.
Das Bild hngt an der Wand.
Lena sitzt zwischen Carlos und Manuel.
Die Schuhe sind unter dem Bett.
Die Lampe steht in der Ecke
14. EL TRANSCURSO DEL DA. LA HORA
Tagesablauf. Die Uhrzeit (El transcurso del da. La hora)
Saber hablar del quehacer cotidiano en la lengua extranjera nos permite entablar una
conversacin cuando nuestro interlocutor se interesa por nuestra vida diaria.
Ziele
Repetir las actividades del quehacer cotidiano.
Repetir la hora
Repetir los verbos separables
Wortschatz
der Bauarbeiter,- (constructor)
langweilig,-aburrido(a)
mde,- (cansado(a), con sueo)
auf/stehen-(levantarse)
duschen-(ducharse)
sich die Zhne putzen-(lavarse los dientes)
frhstcken-(desayunar)
sich an/ziehen-(vestirse)
fern/sehen-(ver televisin)
schlafen gehen-(ir a dormir)
Text
Ich heie Steffan und komme aus Bremen, Deutschland. Ich bin Bauarbeiter von Beruf.
Mein Leben ist sehr langweilig. Jeden Tag mache ich das gleiche: Um 5.oo Uhr
steht ich auf. Um 5.30 Uhr dusche ich und putze mir die Zhne. Um 6.00 Uhr
frhstcke ich. Um 6.15 Uhr ziehe ich mich an. Von 7.00 bis 17 Uhr arbeite
ich. Am Abend sehe ich fern oder spiele am Computer. Um 10.00 Uhr bin ich schon
sehr mde und geheschlafen.
(Me llamo Steffan soy de Bremen, Alemania. Soy constructor. Mi vida es muy aburrida.
Cada da hago lo mismo. A las 5 me levanto. A las 5.30 me ducho y me lavo los
dientes. A las 6 desayuno. A las 6.15 me visto. De 7 a 5 trabajo. Por la noche veo
televisin o juego en la computadora)
Aufgaben zum Text
1- Wann macht er was? Schreibe die Uhrzeit.- (Cundo hace qu? Escribe la hora)
aufstehen ______
duschen ______
frhstcken ______
arbeiten _______
fernsehen _______
schlafen gehen ______
2- Utiliza las notas anteriores e intenta, sin mirar el texto, contar acerca de la rutina
diaria de Steffan.
3- Wir ben die Uhrzeit. (Vamos a practicar la hora)
Para recordar cmo se dice la hora vamos a dividir el reloj en cuartos:
La pregunta por la hora es: Wie spt ist es?---Es ist 8.15(Viertel nach acht).-(Qu
hora es?-Son las ocho y cuarto.)
Wie spt ist es?-----Es ist 8.30 (halb neun)-(Aqu fijate que cuando usamos halb (las y
media) decimos la hora que viene.)
Es ist 9.30 (halb zehn)-(son las nueve y media) pero es como si dijramos falta una
media para las 10)
Wie spt ist es?-----Es ist 8.45 (Viertel vor neun)-( Son las nueve menos cuarto)
be die Uhrzeit.-(Practica la hora)
Wie spt ist es?-----
Grammatik
Ya sabes que en alemn hay verbos que se separan, poniendo la partcula del inicio al
final de la oracin, por ejemplo:
auf/stehen :Ich stehe um 6.00 Uhr auf.( Me levanto a las seis)
bungen
Schreibe deinen Tagesablauf, Wann machst du was?.-(Escribe tu rutina diaria.Cundo
haces qu?)aufstehen;duschen;sich Zhne putzen;frhstcken;sich nziehen;
arbeiten;fernsehen;am Computer spielen/arbeiten.
aufstehen 5.00
duschen 5.30
frhstcken 6.00
arbeiten von 7.00 bis 17.00
fernsehen Am Abend
schlafen gehen 10.00
Viertel Viertel Viertel 6 Uhr halb 7

nach 6 vor 6 nach 12
15. EL TRANSCURSO DEL DIA. TRABAJO Y TIEMPO LIBRE.
Tagesablauf. Arbeit und Freizeit (El transcurso del da. Trabajo y tiempo libre)
Nuestro trabajo y tiempo libre forman parte tamb in de nuestro quehacer cotidiano y
ambos son temas de conversacin muy frecuentes.
Ziele
Repetir las actividades del quehacer cotidiano
Repetir la hora
Repetir los verbos separables
Repetir el verbo modal---mssen (tener que..)
Practicar la acentuacin de los verbos separables
Wortschatz
die Grundschule,-en-(la escuela primaria) -ab/fahren-(partir)
die Arbeit,-en(el trabajo)
die Freizeit(el tiempo libre) -an/kommen-(llegar)
die Stadt,-e-(la ciudad) -unterrichten-(dar clases)
das Kino,-s-(el cine) -bleiben-(quedarse)
das Wochenende,-e (el fin de semana) -gehen-(ir)
mssen- (tener que..) -vor/bereiten-(preparar)
sollen-(deber..)
Aussprache
Fijate que los verbos que se separan llevan la fuerza en su primera partcula:
auf/stehen; an/ziehen;ab/fahren;an/kommen
Text
Mein Name ist Hans. Ich komme aus Deutschland aber wohne in einem
kleinen Dorf in Spanien. Ich bin Lehrer von Beruf. Ich arbeite in
einer Grundschule. Ich muss um 5.00 Uhr aufstehen, denn ich muss
zur Arbeit mit dem Bus fahren. Der Bus fhrt 6.15 ab. Er kommt 6.45
Uhr in der Stadt an. Um 7.00 bin ich schon in der
Schule. Ich unterrichte von 8.00 bis 12.00 Uhr. Um 10 machen wir eine Pause.
Um 12.00 Uhr gehen die Kinder nach Hause aber ich muss bleiben, denn ich muss noch
vieles erledigen. Um 17.00 kommeich zu Hause an. Dann am Abend sehe ich fern, l
ese ein Buch und bereite den Unterricht fr den nchsten Tag vor.
Inmeiner Freizeit spiele ich Tennis mit Freunden, gehe ins Kino oder ins Theater. M
anchmal organisieren wir eine kleineParty in meinem Garten.
(Mi nombre es Hans. Yo soy de Alemania pero vivo en un pequeo pueblo en Espaa.
Yo soy maestro. Trabajo en una escuela primaria. Me tengo que levantar a las 5 pues
tengo que ir al trabajo con el autobs. El autobs sale a las 6.15. Llega a la ciudad a
las 6.45. A las 7 ya estoy en la escuela. Imparto clases de 8 a 12. A las 10 hacemos
una pausa.
A las 12 se van los nios a casa, pero yo tengo que quedarme pues an tengo que hacer
muchas cosas. A las 5 llego a la casa. Por la noche veo televisin, leo un libro y
preparo la clase para el da siguiente. En mi tiempo libre juego tenis con amigos,
voy al cine o al teatro. A veces organizamos una pequea fiesta en mi jardn.)
Aufgaben zum Text
1- Wann macht Hans was? (Cundo Hans hace qu?)
5.00 Uhr______________________
6.45 Uhr______________________
8.00 Uhr______________________
17.00 Uhr_____________________
Am Abend____________________
2- Was macht Hans in seiner Freizeit?-(Qu hace Hans en su tiempo libre?)
Was machst du in deiner Freizeit? Whle hier aus und bilde Stze.( (Qu haces en tu
tiempo libre? Selecciona aqu y forma oraciones.)
Fuball, Tischtennis, Guitarre spielen; Musik hren;lesen;fernsehen;reisen;ins
Restaurant, ins Kino, ins Theater, in die Oper gehen.
Grammatik
En el texto hemos utilizado el verbo mssen que significa obligacin tener que
fjate que siempre conjugamos mssen y el otro verbo lo ponemos al final de la
oracin y en infinitivo, incluso los verbos separables:
Beispiel: Ich muss um 5.00 Uhr aufstehen.-(Me tengo que levantar a las 5)
bungen zur Grammatik

Ana ______ von 7.00 bis 17 .00 Uhr arbeiten
Wir ______jeden Tag sehr frh aufstehen
Morgen____ich arbeiten.
Wann _____ du wieder arbeiten?
Ihr _____ nicht sofort gehen
Sie_____sich vorstellen
1-
5.00 Uhr--- aufstehen

6.45 Uhr---in der Stadt ankommen
8.00 Uhr--unterrichten
17.00 Uhr---zu Hause ankommen
Am Abend---fern/sehen, ein Buch lesen, den Unterricht vorbereiten
o Ana muss von 7.00 bis 17 .00 Uhr arbeiten
o Wir mssen jeden Tag sehr frh aufstehen
o Morgenmuss ich arbeiten.
o Wann musst du wieder arbeiten?
o Ihr msst nicht sofort gehen
o Sie mssen sich vorstellen
16. TIEMPO LIBRE. VACACIONES. AFICIONES
Freizeit. Urlaub. Hobbies (Tiempo libre. Vacaciones. Aficiones)
A pesar de la vida agitada que lleva el mundo actual, las personas siempre buscan qu
hacer en su tiempo libre, viajar en sus vacaciones y/o realizar las actividades que
ms les gustan.
Ziele
Repetir las actividades que se realizan en el tiempo libre
Expresar gustos y preferencias
Hablar acerca de cmo pasar las vacaciones
Repetir los verbos modales mgen(gustar),mchten,wollen(querer) y
knnen(poder)
Repetir la respuesta con Weil (porque) a la pregunta Warum?(Por qu?)
Wortschatz
der Urlaub,-(las vacaciones)
die Schweiz,- (Suiza)
Ski laufen-(esquiar)
fahren-(viajar)
unbedingt,-(si falta, a toda costa)
mit/fahren-(ir, viajar tambin)
dorthin.-(all, hacia all)
Text
A: Hallo Steffan!-(Hola Steffan)
B:Gr dich Sebastian! Wie geht es dir?-(Hola Sebastian. Cmo ests?)
B:Danke gut! Sag mal! Was mchtest du im Urlaub machen?-(Bien, gracias. Dime una
cosaQu deseas hacer en las vacaciones?
A:Ich fahre in die Schweiz. Du weit, mein Hobby ist Ski laufen. Mchtest du
mitkommen?-(Yo voy a Suiza. T sabes que esquiar es mi hobby. Deseas ir?)
B: Ich mchte, aber ich kann nicht,-(Deseo pero no puedo)
A:Warum nicht?-( Por qu no?)
B: Ich habe keinen Urlaub. Ich muss arbeiten. Aber nchstes Jahr will ich unbedingt Ski
laufen.-(No tengo vacaciones. Tengo que trabajar. Pero el ao prximo quiero
esquiar sin falta.)
A:Ok , dann fahre ich mit! (Ok, entonces voy contigo)
Aufgaben zum Text
1- Wohin will Sebastian in den Urlaub fahren?( A dnde quiere ir Sebastian en las
vacaciones?
2- Warum will er dorthin fahren?( Por qu quiere ir all?)
3- Warum kann Steffan nicht mitfahren?( Por qu Steffan no puede ir con l?)
Grammatik
Recuerda que a la pregunta Warum? (Por qu?) podemos responder con denn
(pues), pero tambin con weil (porque) y en este caso tenemos que colocar el
verbo conjugado al final.
Beispiel: Er kann nicht gehen, weil er arbeiten muss
El verbo modal mgen lo utilizamos cuando hablamos de preferencias gustos, ya sea
de manera positiva o negativa.
Beispiel: Ich mag Kaffe nicht (no me gusta el caf)
Ich mag dich-(me caes bien,/te deseo)
Su conjugacin
El verbo modal mchten lo utilizamos cuando hablamos de deseos, de lo que

quisiramos hacer, pero no aun es seguro.
Beispiel: Ich mchte nach Spanien fahren. (Quisiera ir a Espaa)
Su conjugacin:
El verbo modal knnen lo utilizamos cuando hablamos de posibilidad o de capacidad

para hacer algo
Beispiel: Ich kann nicht mitgehen-(No puedo ir)
Ich kann Deutsch(Yo s alemn)
Su conjugacin:
v RECUERDA QUE LOS VERBOS MODALES SE CONJUGAN IGUAL EN LA 1ra

Y 3ra PERSONA. RECUERDA ADEMS LA FORMULA PARA SU USO:
VERBO MODAL+VERBO EN INFINITIVO al final de la oracin.
bungen zur Grammatik
1- Antworte auf die Frage Warum? Mit weil (Responde a la pregunta Por qu? Con
porque)
o Warum kann Monika nicht ins Kino gehen?Sie muss arbeiten (Por qu Monika no
puede ir al cine?Ella tiene que trabajar)
o Warum geht Christian nicht ins Theater?Er muss studieren-(Por qu Christian no
va al teatro?Tiene que estudiar)
o Warum kommt Franz nicht?-Er muss den Unterricht vorbereiten. (Por qu Franz no
viene-Tiene que preparar la clase)
2- Ergnzen Sie die Modalverben.(sollen,mssen, wollen, mchten und knnen)(Completa con los verbos modales)
Famile Prez ____________ am Wochende an den Strand fahren. Sie _______ noch viel
organisieren.Die Tochter und der Sohn _____ den Eltern helfen. Die Tochter ___
ihre Freundin Maria einladen. Der Sohn_____ den Hund mitnehmen. Die Oma ____
nicht mitgehen, sie sagt, sie_____ nicht schwimmen.
1- Sebastian will in die Schweiz fahren
2- Er will dorthin fahren, weil er Skilaufen mag
3- Steffan kann nicht mitfahren, weil el arbeiten muss
1 Monika kann nicht ins Kino gehen, weil sie arbeiten muss
Christian geht nicht ins Theater,weil er studieren muss
Franz kommt nicht, weil er den Unterricht vorbereiten muss.
2Famile Prez will am Wochende an den Strand fahren. Sie mssen noch viel
organisieren.Die Tochter und der Sohn sollen den Eltern helfen. Die Tochter mchte
ihre Freundin Maria einladen. Der Sohn mchte den Hund mitnehmen. Die Oma
mchte nicht mitgehen, sie sagt, sie kann nicht schwimmen.
17. LA ESCUELA. EL ESTUDIO.
Schule Studium .-(La escuela. El estudio)
Ziele der Lektion
- Aprender vocabulario relacionado con la escuela y los estudios universitarios.
- Preguntar por planes futuros
- Repetir los verbos modales
- Aprender y ejercitar los usos del verbo werden
Wortschatz
- die Prfung,-en (el examen)
- das Abitur,-( examen de bachillerato)
- die Zeit,-(el tiempo-)
- das Gymnasium,- (el liceo)
- die Klasse,.n-(el grado)
- vergehen- die Zeit vergeht-(pasar)- (el tiempo pasa)
- das klingt gut/ kompliziert- (eso suena bien/ complicado)
- Arzt werden-(hacerse mdico)
- sich entscheiden-(decidirse)
- wissen-(saber)..ich wei nicht-(no s)

La estructura del sistema de educacin alemn vara en dependencia del estado federado
(Bundesland) de que se trate. Por ejemplo en Baviera (Bayern)
q Grundschule von der 1. Bis zur 4. Klasse(Escuela primaria de 1er a 4to grado)
q Hauptschule-Realschule-Gymnasium-von der 5. Bis zur 10./11/12. Klasse( de 5to a 10mo u 11no/12mo grado-(se puede escoger cualquiera de las tres)
q Hochschule-Universitt-Berufsschule.-(escuela superior, universidad o escuela de
oficio)
Text
A: Peter, Was machst du gerade?-(Peter, qu ests haciendo?
B: Ich lerne.-(Estoy estudiando)
A: Hast du eine Prfung morgen?-(Tienes examen maana?)
B: bermorgen, das Abitur-(Pasado maana, el examen de bachillerato)
A: Was? Machst du schon das Abitur? Die Zeit vergeht so schnell, Mensch!!!
-( Qu? Ya vas a hacer ese exmen? El tiempo pasa tan rpido, hombre)
B: Ja, das stimmt, und dann will ich studieren-(S , es cierto y despus quiero estudiar.)
A: Was willst du werden?-(Qu quieres ser?)
B: Arzt, ich mchte Arzt werden.-(Mdico, quiero ser mdico)
A: Das klingt aber kompliziert-(Pero eso suena complicado).
B: Aber ich mag das sehr. Und was machst du?-(Pero a m me gusta eso. Y t qu
haces?)
A: Ich gehe noch auf das Gymnasium. Ich bin in der 11. Klasse.-(Yo estoy en el liceo.
Estoy en 11no grado)
B: Dann hast du auch bald das Abitur. Was mchtest du dann machen, Jrgen?(Entonces tu tambin tendrs pronto el exmen de bachillerato.Qu quieres hacer
despus?)
A: Hoffentlich kann ich einen Beruf erlernen.Vielleicht Mechaniker, oder besser
Schreiner. Ich wei noch nicht.-(Ojal pueda aprender un oficio. Mecnico quizs, o
mejor carpintero, no s todava.)
B:Du musst dich aber entscheiden.-(Pero te tienes que decidirte)
Aufgaben zum Text
1- Was macht Peter?
2- Was will er werden?
3- Was will Jrgen werden?
Grammatik
El verbo werden en alemn tiene diferentes usos:
-para formar la voz pasiva
-para formar el futuro
-para expresar cambio de estado, desarrollo
En esta leccin nos vamos a concentrar en este ltimo uso, cambio de estado o
desarrollo:
Beipiel: Katia studiert Medizin. Sie wird rztin.-(Katia estudia medicina. Ella va a ser
doctora.)
Meine Mutter wird alt-(Mi madre se est poniendo vieja/est envejeciendo)
Pero veamos primero cmo se conjuga el verbo werden en las diferentes personas.
bungen
1- Ergnze das Verb werden. (Completa con el verbo werden)
1- Markus studiert in einer Hochschule. Er____ Ingenieur .
2- Ich bin 50 Jahre alt. Ich ______alt.
3- Was mchtest du_______?
4- Mein Bruder und meine Schwester________ Lehrer
5- Im Dezember_____es sehr schnell dunkel.
6- Clara_____immer schner.
Lsungen.-(soluciones)
Peter lernt fr das Abitur
2-Er will Arzt werden
3- Jrgen will Mechaniker oder Schreiner werden
11- Markus studiert in einer Hochschule. Er wird Ingenieur .
2- Ich bin 50 Jahre alt. Ich werde alt.
3- Was mchtest du werden?
4- Mein Bruder und meine Schwester werden Lehrer
5- Im Dezember wird es sehr schnell dunkel.
6- Clara wird immer schner
18. PRESENTAR UNA CIUDAD
Eine Stadt vorstellen (Presentar una ciudad)
Ziele
Presentar una ciudad
Conocer algunos lugares de inters en Berlin
Repetir las preposiciones locales(in, an, auf)
Utilizar el pronombre indefinido man(se)
Wortschatz
die Haupstadt-e,(la capital)
der Nordosten,-(el noreste)
der Einwohner,-(el habitante)
der Verkehrsknotenpunkt,- punto de enlace/punto de convergencia vial)
Sehenswrdigkeit,-en-(curiosidades o atracciones tursticas)
Text
Berlin ist die Haupstadt von Deutschland. Sie liegt im Nordosten. In Berlin leben mehr
als 3 Millionen Einwohner. Die Stadt hat viele Sehenswrdigkeiten: der
Alexanderplatz, der Potsdamer Platz,die Museumsinsel, das Brandenburger Tor und
der Kurfrstendamm, unter anderen. Der Alexanderplatz ist ein wichtiger
Verkehrsknotenpunkt in Berlin.
Auf dem Alexanderplatz findet man mehrere Sehenswrdigkeiten: die Weltzeituhr, der
Brunnen der Vlkerfreundschaft, die Galeria Kaufhof und der weltbekannte
Fernsehturm mit einer Hhe von 365 Meter.

Menschen[1]besuchen den Alexanderplatz tglich.
Mehr
als
300
000
Berlin es la capital de Alemania. Est situada en el

noroeste. En Berln viven ms de 3 millones de
habitantes. La ciudad tiene muchas curiosidades
tursticas: La Plaza de Alexander; La Plaza de
Potsdam, La Isla-Museo, la Puerta de
Brandeburgo y la Kurfrstendamm, entre otros.
La Plaza de Alexander es un importante punto de
enlace en Berln.
En la Plaza de Alexander se encuentran varias curiosidades tursticas: el Reloj
Universal, la Fuente de Amistad con los Pueblos, la galera Kaufhof y la
mundialmente conocida Torre de Televisin con una altura de 365 metros. Ms de
300 000 personas visitan la Plaza de Alexander diariamente.
Aufgaben
1- Wo liegt Berlin?-( Dnde est situado Berln?)
2- Wieviele Menschen leben in Berlin?-( Cuntos habitantes viven en Berln?)
3- Was sind die wichtigsten Sehenswrdigkeiten Berlins?( Cules son los lugares de
inters turstico mas importantes en Berln?)
4- Was findet man auf der Museumsinsel in Berlin? Recherchieren Sie.( Qu se
encuentra en la Isla Museo de Berlin?. Investiga)
Grammatik
Para el pronombre impersonal man(se) debemos conjugar los verbos como en la 3ra
persona: Beispiel:
Auf
dem
Alexanderplatz
kann
man
viele Sehenswrdigkeiten finden-(En la Plaza Alexander se pueden encontrar
muchas atracciones tursticas)
v Este pronombre lo vamos a ejercitar en la prxima leccin (tema 18)
Las preposiciones in/auf/an/ (en) en espaol las utilizamos con el caso Dativo cuando
respondemos a la pregunta Wo? (dnde?) y como sabemos su uso depende del
sustantivo que las acompae:
Para practicar puedes utilizar la siguiente tabla:
bungen
Wo sind/ sitzen/wohnen/essen/spielen die Leute? Antworte mit in/auf oder an (Dnde
est, se sienta, vive, come, juega la gente?Responde con in/auf o an.)
1- Carlos wohnt____Meer
2- Martha sitzt ___Caf
3- Die Kinder sind ____der Schule
4- Er spielt mit dem Ball____Strand
5- Sie studiert ____der Universitt
6- Sie sind ___einer Party.
7- Ich bin___ der Insel Mallorca
1- Berlin liegt im Nordosten Deutschlands
1- Mehr als 3 Millionen Menschen wohnen in Berlin.
2- Der Alexander Platz , der Fernsehturm, die Museumsinsel, das Brandenburger Tor,
unter anderen.
3- Auf der Museumsinsel befinden sich 5 Museen: Das Pergamonmuseum, das Alte
Museum, das Neue Museum, die Alte Nationalgalerie und das Bode Museum.
18- Carlos wohnt am Meer
9- Martha sitzt im Caf
10- Die Kinder sind in der Schule
11- Er spielt mit dem Ball am Strand
12- Sie studiert an der Universitt
13- Sie sind auf einer Party.
14- Ich bin auf der Insel Mallorca
19. COMIDAS Y BEBIDAS.
Essen und Trinken (Comidas y bebidas)
En esta leccin aprenders a:
Ziele
Hablar sobre el desayuno, almuerzo y comida
Expresar gustos y preferencias en las comidas y bebidas
Utilizar el pronombre impersonal man (se)
Wortschatz
das Frhstck,-e-(el desayuno)

das Mittagessen,-(el almuerzo)
das Abendessen/Abendbrot-(la cena)
zum Frhstck,-(para el desayuno)
beim Frhstck,-(en el desayuno)
schmecken- (gustar-las comidas y bebidas)
vermissen-(extraar)
lecker-(sabroso)
jein- (s y no)
Text
A: Manuel, schmeckt dir das deutsche Essen?
B: Jein, Monika.
A: Wieso?
B: Das deutsche Frhstck mag ich sehr. Man isst viel Brot mit Marmelade, Nutella,
Honig. Man trinkt auch viel Kaffe oder Tee. Aber beim Mittagessen fehlt mir immer
der Reis.
A: Aber ,das kannst du zu Hause kochen
B:Ja, das stimmt, aber ich bin immer unterwegs und kann fast nie kochen.
A: Schmeckt dir das deutsche Abendbrot nicht?
B:berhaupt nicht. In Kuba isst man immer warm am Abend und das vermisse ich
auch.
A:Ja, in Kuba isst man viel und die kubanischen Speisen schmecken lecker
B: Ich koche fr dich am Wochenende
A: Super, dann bringe ich was zum Trinken.
(A: Manuel, te gusta la comida alemana?
B: S y no, Monika
A: Cmo as?
B: El desayuno alemn me gusta mucho. Se come mucho pan con mermelada, Nutella,
miel. Se toma mucho caf o t. Pero en el almuerzo siempre me falta el arroz.
A: Pero eso lo puedes cocinar en la casa
B: S, es verdad, pero siempre estoy fuera de casa y casi nunca puedo cocinar.
A: No te gusta la cena alemana ?
B: En lo absoluto. En Cuba se come siempre caliente por la tarde y eso lo extrao.
A: S, en Cuba se come mucho y los platos cubanos saben sabroso.
B:Voy a cocinar para ti el fin de semana.
A:Fantstico, entonces llevo algo de tomar.)
Aufgaben zum Text
1- Was isst und trinkt man in Deutschland zum Frhstck?( Qu se come y se toma en
Alemania en el desayuno?
2- Was schmeckt Manuel nicht?( Qu no le gusta a Manuel?)
3- Was vermisst er?( Qu extraa l?)
4- Was wollen sie zusammen machen?( Qu quieren hacer ellos juntos?)
5- Was isst und trinkt man bei dir zum Frhstck, zum Mittagessen und zum
Abendessen?-(Qu se come y se toma en tu pas en el desayuno, almuerzo y
comida?) Puedes utilizar el siguiente vocabulario:
Grammatik
Con el pronombre impersonal man(se) conjugamos los verbos como en la 3ra persona
del singular:
Beispiel: In Deutschland isst man viel Kartoffel
In Deutschland trinkt man viel Bier
bungen
1- Bring die Stze in Ordnung und konjugiere die Verben-(Ordena las oraciones y
conjuga los verbos.)
1- Man in Chileviel Mate trinken
2- In Kuba-viel Rum-trinken
3- In Indienman kein-Fleisch-essen
4- In Deutschlandman-wenig Reis
5- In Spanienman viel Wein-trinken
1- In Deutschland trinkt man Kaffee oder Tee zum Frhstck. Man isst Brot mit
Marmelade, Nutella oder Honig.
2- Manuel schmeckt nicht das Abendessen in Deutschland
3- Er vermisst das kubanische Essen.
4- Sie wollen zusammen essen und trinken.
5- Bei mir zum Frhstck isst man..und man trinkt.
11- In Chile trinkt man viel Mate
2- In Kubatrinkt man viel Rum
3- In Indien isst man kein Fleisch
4- In Deutschland isst man wenig Reis
5- In Spanien trinkt man viel Wein
20. EN EL CAFE
Im Caf (En el Caf)
Ziele der Lektion
Pedir en un Caf algo de comer y beber
Comparar en cuanto a calidad
El comparativo del adjetivo
Wortschatz
die Karte,- n-(la carta, el men)
das Brtchen,-(el panecillo)
der Kse,-n-(el queso)
der Salat,-e(la ensalada)
nehmen,-(tomar, elegir)
bestellen-(pedir)
schmecken-(gustar, saber, tener sabor)
zahlen-(pagar)
lieber,- comparativo de gern.Ich ese lieber Sandwich-(prefiero el sndwich)
besser-comparativo de gut. Das Sandwich schmeckt besser als das Brtchen.(El sandwich sabe mejor que el panecillo)
Text
Im Caf
Kellner: Guten Morgen! Hier ist die Karte (Buenos das, aqu tiene la carta)
Kunde 2: Danke-(gracias)
Kellner: Was mchten Sie , bitte? (Qu desea?, por favor)
Kunde 1: Moment , bitte!. Was nimmst du? Tee oder Kaffe?-Un momento, por favor.
Qu vas a elegir? T o caf?
Kunde 2: Ich nehme lieber einen Tee und ein Brtchen mit Kse. Und du?-(Yo prefiero
un T y un panecillo con queso. Y t?)
Kunde 1; Ich mchte ein Sandwich und einen Kaffee. Wir mchten bestellen-(Yo quiero
un sandwich y un caf. Queremos pedir)
Kellner: Ja, bitte-(s dgame)
Kunde 2: Einen Kaffe, einen Tee, ein Sandwich und ein Brtchen mit Kse.-(un caf, un
t , un sandwich y un panecillo con queso)
Kellner: Das Sandwich auch mit Kse?-(el sandwich tambin con queso?)
Kunde 2: Nein , mit Salat, bitte.-(No con ensalada )
10 Minuten spter -(10 minutos mas tarde)
Kunde 2: Schmeckt dir das Sandwich?-( Te gusta el sandwich?
Kunde 1:Ja, das schmeckt super. Und wie ist es mit dem Brtchen? -( S sabe
fantsticoY qu tal el panecillo?)
Kunde 1:Der Kse schmeckt besser. Wollen wir zahlen? -( El queso sabe mejor Vamos
a pagar?
Kunde 2:Ok , Herr Ober, bitte zahlen! -(Ok , camarero queremos pagar, por favor)
Aufgaben zum Text
1. Wo sind Kunden?-( Dnde estn los clientes?)
2. Was bestellen sie? -( Qu piden?)
3. Was schmeckt super-( Qu sabe fantstico??
4. Was schmeckt besser das Brtchen oder der Kse? -( Qu sabe mejor, el
panecillo o el queso?
Grammatik
En alemn, al igual que en espaol podemos comparar utilizando los adjetivos. Tenemos
el grado positivo: Der Kaffe schmeckt so gut wie der Tee.-(El caf sabe tan bien
como el t); el grado comparativo:Der Kaffee schmeckt besser als der Tee-(El caf
sabe mejor que el t) y el grado superlativo: Der Kaffee schmeckt am besten-(El
caf es el que mejor sabe)
Veamos una tabla resumen que debes aprender de memoria.
bungen
1- Ergnze. (Completa)
Das Fleisch ist teuer, aber der Fisch ist_________
Der Kaffee schmeckt____ gut_____ der Tee.
Ich esse______Fisch
Was trinkst du _________, Bier oder Rum?
Kubaner trinken Rum ________.
Er isst____Kartoffel als Reis
v Was isst und trinkst du am liebsten?-( Qu es lo ms que te gusta comer y tomar?)
1- Die Kunden sind im Restaurant
2-Sie bestellen einen Kaffe, einen Tee, ein Sandwich und ein Brtchen mit Kse
3- Das Sandwich schmeckt super.
4- Der Kse schmeckt besser als das Brtchen.
1 Das Fleisch ist teuer, aber der Fisch ist billiger
Der Kaffee schmeckt so gut wie der Tee.
Ich esse gern Fisch
Was trinkst du lieber Bier oder Rum?
Kubaner trinken Rum am meisten.
Er isst mehr Kartoffel als Reis

21. EN EL RESTAURANTE.
Im Restaurant - (En el restaurante)
Ziele der Lektion
Hacer una reservacin por telfono
Practicar la conjugacin de los verbos nehmen(tomar,
essen(comer)
Practicar los pronombres interrogativos.
Wortschatz
gefallen-(gustar, para cosas o personas)
schmecken-(gustar, para las comidas y bebidas)
sich fhlen- (sentirse)
berlegen,-(pensar)
telefonieren mit,-(llamar por telfono)
eine Reservierung machen-(hacer una reservacin)
elegir)
Text
A: Guten Tag!. Michellin Star Restaurant.-(Buenos das, Restaurante Michellin Star)
B: Guten Tag! Mein Name ist Lehmann Ich mchte einen Tisch fr 2 Personen fr heute
Abend.-(Buenos das, mi nombre es Lehmann y quisiera reservar una mesa para dos
personas para hoy por la noche)
A: Um wieviel Uhr?-( A qu hora?)
B:Um 19.oo Uhr. Geht das?-(A las 7, puede ser?)
A: Moment mal! Ja das geht. Herr Lehmann Dann , bis heute Abend.-(Un momento, por
favor, s puede ser Seor Lehmann. Hasta hoy por la noche)
B: Bis heute Abend. Tschss!-(Hasta hoy en la noche, adios)
Am Abend im Restaurant-(Por la noche en el restaurante)
B: Wie gefllt es dir hier?-(Te gusta aqu?)
C: Gut, hier fhle ich mich gut. Es gibt Schweinebraten. Ich mag es sehr.-(Bien, me
siento bien aqu. Hay cerdo asado, me gusta mucho.)
B:Ja , das nehme ich auch, das schmeckt bestimmt gut. Was nimmst du zu
trinken? Wein oder Bier?-(S eso voy a elegir yo tambin, seguro que est
buenoQu vas a tomar, vino o cerveza?)
C: Ich nehme lieber Wein, Rotwein.-(Prefiero vino vino tinto)
B: Ich nicht, ich trinke ein paar Bier. Und was nimmst du zum Dessert?-(Yo no, yo
tomar algunas cervezasY qu vas a pedir de postre?
C: Ich mchte kein Dessert-(No quiero postre)
A: Wollen Sie schon bestellen?-( Ya van a pedir?)
B:Moment mal! Wir berlegen noch..(Un momento, estamos pensando todava)
Aufgaben zum Text
1- Warum telefoniert B mit A?-( Por qu A llama por telfono a B?)
2- Fr wann und fr wieviele Personen mchte B die Reservierung?-( Para cundo y
para cuntas personas quiere B la reservacin?)
3- Wie fhlt sich C im Restaurant Michellin Star?-( Cmo se siente C en el restaurante
Michellin Star?)
4- Was nimmt B zu trinken?-( Qu toma B)
5- Was nimmt C zu trinken?-( Qu toma C?)

6- Was isst B? -( Qu come B?)
Grammatik
Recuerda que en los verbos nehmen y essen hay un cambio de vocal en su
conjugacin:
Es importante aprender y practicar los pronombres interrogativos. Veamos

algunos de ellos y su significado:
bungen
Stelle deinen neuen Freund viele Fragen- Ordne die Stze un konjugiere die Verben.
(Hazle muchas preguntas a tu nuevo amigo. Organiza las oraciones y conjuga los
verbos)
1- Wie du-dich fhlen -hier? -( Cmo te sientes aqu?)
2- Wohin-du-lieber gehen-ins Kino/ins Theater? -( qu prefieres , ir al cine o al teatro?)
3- Warum du Medizin-studieren? -( Por qu estudias medicina?)
4- Wann-du-Urlaub haben? -( Cundo tienes vacaciones?)
5- Was-du-in deiner Freizeit machen? -( Qu haces en tu tiempo libre?)
6- Woher deine Eltern-kommen? -( De dnde son tus padres?)
1- B telefoniert mit A , weil er eine Reservierung machen will.
2- Er mchte die Reservierung fr heute Abend fr 2 Personen.
3- C fhlt sich gut im Restaurant
4- B nimmt ein paar Bier und C nimmt Rotwein
5-B isst Schweinebraten.
11- Wie fhlst du-dich hier?
2- Wohin gehst du-lieber, ins Kino oder ins Theater?
3- Warum studierst du Medizin?
4- Wann hast du Urlaub?

5- Was machst du in deiner Freizeit?
6- Woher kommen deine Eltern?
22. HACER UNA INVITACIN
Eine Einladung machen - (Hacer una invitacin)
Ziele der Lektion
Hacer una invitacin
Aceptar o rechazar una invitacin
Repetir la pregunta wohin (A dnde?)
Wortschatz
an/rufen-telefonieren mit-(llamar por telfono)
ein/laden-(invitar)
grillen-(hacer una barbacoa)
feiern-(festejar)
warten auf-(esperar por algo o por alguien)
statt/finden-(tener lugar)
tut mir Leid-(lo siento)
die Mitternacht,-e-(la media noche)
der Geburtstag,-e-(el cumpleaos)
spter-(ms tarde)
Text
Telefongesprch
A: Sabina Fisst, guten Tag! (Sabina Fisst, buenos das)
B: Hallo Sabina, das bin ich, Karin.-(Hola Sabina, soy Karin)
A: Gr dich Karin. Wie gehtts? lange nicht mehr von dir gehrt-(Hola Karin, cmo
te va? hace tiempo que no saba de ti.)
B: Danke gut,. Ja, das stimmt. Ich habe viel Arbeit und kaum Freizeit, aber ich rufe dich
an, weil ich dich einladen will- (Bien, gracias. Si es cierto, tengo mucho trabajo y
apenas tengo tiempo libre, pero te llamo para invitarte)
A: Ldst du mich ein? Wohin?-( Me ests invitando? Adnde?
B: Ich mache zu Hause eine Party im Garten, wir wollen grillen, gute Musik hren,
tanzen. (Maana voy a hacer una fiesta en el jardn. Queremos hacer una barbacoa,
escuchar buena msica, bailar)
A:Um wieviel Uhr?( A qu hora?)
B: Morgen, so um 20.00 Uhr.( Maana a eso de las 8)
A: Tut mir Leid, aber morgen muss ich arbeiten-(Lo siento pero maana tengo que
trabajar)
B: Aber nach der Arbeit kannst du kommen. Bestimmt feiern wir bis Mitternacht-(Pero
puedes venir despus del trabajo. Seguro que estamos hasta la media noche
festejando)
A:Und was feierst du? (Y qu festejas?)
B: Meinen Geburtstag, morgen habe ich Geburtstag!-(Mi cumpleaos, maana es mi
cumpleaos)
A: Oh!! Ja, das stimmt, morgen ist dein Geburtstag. Dann gehe ich spter unbedingt
hin- (Oh, verdad que maana es tu cumpleaos. Entonces voy sin falta).
B: Ok, wir warten auf dich! Aufwiederhren!-(Ok , entonces te esperamos. Adis)
A: Aufwiederhren! -(Adis)
Aufgaben zum Text

1- Warum ruft Karin Sabina an?-( Por qu Karin llama a Sabina?)
2- Wann findet das Fest statt? ( Cundo tendr lugar la fiesta?)
3- Was will sie feiern? ( Qu quiere celebrar ella?)
4- Warum kann Sabina nicht um 20 bei Karin sein? ( Por qu Sabina no puede estar a
las 8 en casa de Karin?
5- Was macht Sabina dann? ( Entonces qu va a hacer Sabina?)
6- Lade einen/eine Freund/Freundin ein. Schreibe Dialoge. Benutze als Hilfe folgende
Notizen.-(Invita a un amigo o amiga. Escribe dilogos. Utiliza las siguientes notas
de ayuda.
ins Kino, Theater, Caf,Restaurant
in die Oper, Galerie---------------------------------- einladen
in den Park, Club
Einladung
an/nehmen(aceptar) ab/lehnen(rechazar)
- Ja, gerne -Tut mir Leid, aber ich.
-Leider kann ich nicht, weil.
- Beispiel:
A:Ich lade dich ins Kino ein
B: Wann?
A:Heute um 8
B:Tut mir Leid, aber heute kann ich nicht, ich muss..
Grammatik
La pregunta Wohin?(A dnde?) en alemn implica movimiento, por lo que siempre
tendremos con ella el caso Acusativo, y utilizaremos verbos como: gehen (ir a pie)
fahren (ir en un vehculo), fliegen (volar)
Wohin gehst du?--- ins Kino, in die Oper, in den Park(al cine ,a la opera, al parque)
(A dnde vas?)-----Fjate que solamente ha cambiado el artculo derin den
bungen
Beantworte die Frage mit Hilfe der Tabelle.-(Responde las preguntas con ayuda de la
tabla. Fjate que los artculos masculinos deben ser cambiados en el caso acusativo)
Wohin gehen die Leute? (Er, sie, wir, ihr, ich,du)

Beispiel: Er geht in den Park.
1- Karin ruft Sabina an, weil sie Karin zu ihrer Party einladen will
2- Das Fest findet morgen um 20.00 Uhr statt
3- Sie will ihren Geburtstag feiern
4- Sabina kann nicht um 20.00 Uhr bei Karin sein, weil sie arbeiten muss.
5- Sabina geht spter hin.
1- Er geht in den Park
Sie geht ins Theater
Wir gehen in die Diskothek

Ihr geht in den Club
Du gehst in die Oper
23. VIAJAR.
Grammatik
La pregunta Wohin?(A dnde?) en alemn implica movimiento, por lo que siempre
tendremos con ella el caso Acusativo, y utilizaremos verbos como: gehen (ir a pie)
fahren (ir en un vehculo), fliegen (volar)
Wohin gehst du?--- ins Kino, in die Oper, in den Park(al cine ,a la opera, al parque)
(A dnde vas?)-----Fjate que solamente ha cambiado el artculo derin den
bungen
Beantworte die Frage mit Hilfe der Tabelle.-(Responde las preguntas con ayuda de
la tabla. Fjate que los artculos masculinos deben ser cambiados en el caso
acusativo)
Wohin gehen die Leute? (Er, sie, wir, ihr, ich,du)

Beispiel: Er geht in den Park.
1- Karin ruft Sabina an, weil sie Karin zu ihrer Party einladen will
2- Das Fest findet morgen um 20.00 Uhr statt
3- Sie will ihren Geburtstag feiern
4- Sabina kann nicht um 20.00 Uhr bei Karin sein, weil sie arbeiten muss.
5- Sabina geht spter hin.
1- Er geht in den Park
Sie geht ins Theater
Wir gehen in die Diskothek
Ihr geht in den Club
Du gehst in die Oper
Text
A: Was ist das, Manfred?-(Qu es so Manfred?)
B: Das ist ein Foto von unserer Ferienwohnung?-(Es una foto de nuestro apartamento en
las vacaciones)
A: Wo war das?-( Dnde fue eso?)
B: Das war an der Ostsee-(Eso fue en el Mar Bltico)
A: Und hatte die ganze Familie Urlaub?( Y toda la familia tuvo vacaciones?)
B: Ja, das erste Mal in vielen Jahren.-(S, la primera vez en muchos aos)
A:Erzhl mal, was hast du dort gemacht?- (Cuntame Qu hiciste all?)
B: Das war super. Ich hatte 15 Tage Urlaub. Wir sind am Wochenende hingefahren. Die
Fahrt hat 9 Stunden gedauert. Es war anstrengend, denn es gab viel Stau.Wir sind in
der Wohnung angekommen, und ich habe mich umgezogen und bin sofort an den
Strand gegangen. Die Wohnung war direkt am Meer.Wir haben fast immer zu Hause
gekocht, aber ab und zu sind wir ins Restaurant gegangen. Am Abend war immer
etwas los: Disco,Lagerfeuer, Wettbewerbe. Also es war Spitze..-(Fue fantstico . Yo
tuve 15 das de vacaciones. Nos fuimos un fin de semana. El viaje demor 9 horas.
Fue agotador pues haba mucho embotellamiento. Llegamos a la casa ,me cambi
enseguida y me fui a la playa. La casa daba directamente al mar. Casi siempre
cocinbamos en la casa, pero de vez en cuando bamos a un restaurante. Por la
noche siempre haba algo, disco, hoguera, competencias. En fin,fue genial.)
A: Kann ich mir vorstellen.Das nchste Mal komme ich mit.-(Me lo puedo imaginar, la
prxima vez voy tambin)
B:Hoffentlich!-(Ojal)
Aufgaben zum Text
1- Wohin ist Manfred gefahren?-(A dnde fue Manfred?)
2- Wie lange ist er dort geblieben? -(Qu tiempo estuvo all?)
3- Mit wem ist er hingefahren? -(Con quin fue l all?)
4- Was hat er dort gemacht?- -(Qu hizo l all?)
Grammatik
Para narrar algo ya pasado en alemn utilizamos el tiempo perfecto y/o el pretrito. Para
hacerlo de manera oral utilizamos preferentemente el perfecto.
El perfecto se forma con los verboshaben o sein, pero en este caso estos verbos
pierden su significado, de tener, ser o estar, para convertirse en verbos auxiliares que
solo ayudan a formar el pasado. Utilizamos haben cuando la accin que
expresamos no implica un movimiento o traslacin, por ejemplo:
Ich habe gegessen-(He comido)
Y utilizamos sein cuando la accin implica un movimiento o traslacin, por ejemplo:
Ich bin nach Deutschland gefahren-(He viajado a Alemania)
Como ves, una parte fundamental del perfecto es su pasado participio, es decir que
debrs aprender de memoria estas formas. En algunos casos agregamos una ge, por
ejemplo: essen-gegessen; kochen-gekocht.
La frmula para formar este pasado perfecto es:
haben + pasado participio--sein
bungen
1- Forme die Stze im Perfekt um.-(Transforma las oraciones en pasado. (Ten en cuenta
las acciones que implican movimiento y las que no.)
a- Ich esse viel(Yo como mucho)
b- Er kommt nicht---(El no viene
c- Wohin fhrst du?(A dnde vas?)

d- Wir trinken viel Bier (Nosotros tomamos cerveza)
e- Die Fahrt ist anstrengend.(El viaje es agotador)
f- Ihr geht an den Strand (Ustedes van a la playa)
g- Ich fahre an die Nordsee (Voy al mar del norte)
2- Erzhle, was du gestern gemacht hast.-(Cuenta lo que hiciste ayer)
Um 6.oo Uhr-aufstehen
duschen+frhstcken
Von 9-17.00 Uhr-- Lsungen.(Soluciones)
1- Manfred ist an die Ostsee gefahren
2- Er ist dort 15 Tage geblieben
3- Er ist mit seiner Familie gefahren
4-Er ist an den Strand gegangen. Er ist auch in die Disco und ins Restaurant gegangen.
1a- Ich habe viel gegessen
b- Er ist nicht gekommen
c- Wohin bist du gefahren?
d- Wir haben viel Bier getrunken
e- Die Fahrt ist anstrengend gewesen
f- Ihr seid an den Strand gegangen
g- Ich bin an die Nordsee gefahren
2- Gestern bin ich um 6.00 Uhr aufgestanden.Ich habe deducht un gefrhstckt. Von 9
bis 17 Uhr habe ich.
24. EL TIEMPO
Das Wetter - (El tiempo)
El tema del tiempo es muy recurrente en todas las culturas, as que es importante tener
una base de algunos trminos especficos que se utilizan en este campo, para as
poder interactuar en la lengua alemana.
Ziele der Lektion
Hablar del tiempo y su pronstico
Contar un hecho una noticia en pasado
Utilizar las formas de pasado, el perfecto y el pretrito de los verbos haben y
sein
Utilizar el futuro con el verbo werden
Wortschatz
das Wetter,- (el tiempo)
das Jahreszeit,-en (estacin del ao)
der Winter,-(el invierno)
der Frhling,-(la primavera)
der Sommer,-(el verano)
der Herbst,-(el otoo)
Ski laufen,-(esquiar)
machs gut-(que te vaya bien)
sich berlegen-(pensar)
Text
A: Manfred, schon wieder die Fotos von August an der Ostsee?-(Manfred , otra vez las
fotos de Agosto en el Mar Bltico?)
B: Nein das sind nicht meine Fotos, das ist ein Werbeprospekt von der Nordsee. Ich
berlege es mir hinzufahren-(No, esa no son mis fotos, es un folleto publicitario del
Mar del Norte. Estoy pensando ir all).
A; Aber wenn es gutes Wetter ist, denn jetzt im Herbst ist es schon kalt (Pero cuando
haya buen tiempo, pues ahora en otoo ya hace fro)
B:Ja das stimmt. Wir haben diesmal einen kalten Herbst. Diese Woche haben wir 10
Grad Celsius. Und der Winter wird noch klter sein.(S , es cierto. Esta vez tenemos
un otoo fro. Esta semana tenemos 10 grados Celsius. Y el invierno va a ser ms
fro todava)
A: Ja, ich habe im Radio gehrt, heute wird es regnen (S, escuch en la radio que hoy
va a llover)
B: Ja, der Himmel ist grau und ist stark bewlkt. Ich gehe nach Hause, machs gut.(S,
el cielo est gris y muy nublado. Me voy a casa. Chao)
A: Tschss.-(chao)
Aufgaben zum Text
1- Wann ist Manfred mit seiner Familie an die Ostsee gefahren?-( Cundo fue Manfred
con su familia al Mar Bltico)
2- Wohin mchte er diesmal fahren?( A dnde quiere viajar esta vez?)
3- Wie ist das Wetter in diesem Herbst? (Cmo est el tiempo en este otoo?)
4- Wie wird der Winter sein) (Cmo ser el invierno?)
5- Wie wird das Wetter heute? (Cmo estar el tiempo hoy?
6- Hier hast du die vier Jahreszeiten. Winter, Sommer, Frhling und Herbst. Was machst
du in den verschiedenen Jahreszeiten. Bilde Stze.Als Hilfe hast du hier ein paar
Verben. (Aqu tienes las cuatro estaciones del ao Qu haces en ellas? Forma
oraciones. Utiliza como ayuda estos verbos.)
Ski laufen, Fuball spielen,schwimmen,wandern,
Grammatik
Ya hemos visto el verbo werden
anteriormente, utilizado para
expresar un proceso, es decir algo
que se da lentamente:
Beispiel: Martha ist sehr gro geworden.-(Martha ha crecido cantidad)
Carlos wird Arzt.- (Carlos se hace mdico)
Pero en esta leccin vamos a ver su uso en el futuro. Como sabes en alemn se puede
utilizar tambin el presente para referirte a hechos futuros:
Beispiel: Im Urlaub fahre ich an die Ostsee-(En las vacaciones voy a viajar al Mar
Bltico)
Pero tambin con el verbo werden es posible expresar algo que ocurrir en el futuro:
Beispiel: Im Urlaub werde ich ich an die Ostsee fahren -(En las vacaciones voy a viajar
al Mar Bltico)
Fjate que aqu solo se conjuga el verbo werden y el verbo que lo acompaa se coloca
al final y en infinitivo, como con los verbos modales Recuerdas?
werden + Infinitvo
bungen
1- Was werden die Personen machen?-(Qu harn las personas?)
Martha---an die Nordsee fahren
Carlosan den Strand gehen
Samantha-Tischtennis spielen
Beatrix- Ski laufen
Barbara und Daniel- viele Museen besuchen
Du- schwimmen gehen
2- Wie
wird
das
Wetter
am
Wochenende? (Cmo estar el
tiempo el fin de semana?)
1- Manfred ist im August an die Ostsee
gefahren
2-Diesmal mchte er an die Nordsee
fahren
3- In diesem Herbst ist es kalt.
4- Der Winter wird noch klter sein
5- Heute wird es regnen
6-Im Winter laufe ich Ski; Im sommer
gehe ich schwimmen; Im Frhling
wandere ich; Im Herbst spiele ich
Fuball.
1 Martha wird an die Nordsee fahren
Carlos wird an den Strand gehen
Samantha wird Tischtennis spielen
Beatrix wird Ski laufen
Barbara und Daniel werden viele Museen besuchen
Du wirst schwimmen gehen
2- Am Wochenende wird es regnen un es wird kalt sein.
25. LOS ALIMENTOS
Die Lebensmittel - (Los alimentos)
Ziele
Repetir el vocabulario referido a los alimentos.
Comparar las posibilidades de compras

Repetir el comparativo y superlativo
Repetir el pasado perfecto.
Wortschatz
der Markt,-e (el mercado)
der Supermarkt,-e-(el supermercado)
das Obst,-(fruta)
Weintraube,-n-(uva)
s-dulce
unpersnlich,-(impersonal)
das Einkaufen,-(la compra)
Text
C: Gestern bin ich auf den Markt gegangen. Es gab frisches Obst und Gemse. Ich habe
Bananen, Weintrauben, pfel und Tomaten gekauft. Mir schmecken am besten die
spanischen pfel. Sie sind sehr s. Aber diesmal gab es leider keine pfel aus
Spanien. Es gab auch Karotten und Paprika aus Deutschland. Sie schmecken super.
Im Supermarkt ist das Einkaufen sehr unpersnlich, deshalb kaufe ich lieber auf
dem Markt.
(Ayer fue al mercado. Haba frutas y verduras frescas. Compr bananas, uvas, manzanas
y tomates. Me gustan ms las manzanas espaolas. Son muy dulces. Pero esta vez
lamentablemente no haba manzanas de Espaa. Tambin haba zanahorias y
pimientos. Son muy ricos. En el supermercado la compra es muy impersonal, por
eso me gusta ms comprar en el mercado.)
Aufgaben zum Text
1- Wohin ist C gegangen?-(A dnde fue C?)
2- Was gab es auf dem Markt?-( Qu haba en el mercado?)
3- Was schmeckt C am besten? Warum?-( Qu es lo que ms le gusta a C? Por qu?)
4- Markiere die Lebensmittel auf dem Foto.-(Marca los alimentos en la foto)
Grammatik
Recuerda que los adjetivos se utilizan en diferentes grados. Cuando comparamos y estn
en igualdad de condiciones usamos:
so billig wie--(tan barato como..)
Para expresar que algo es ms que otra cosa:
billigerals--(ms barato que..)
Para expresar que es lo ms
am billigsten (el/la ms barato(a))
Beispiele:
Die Tomaten sind so teuer wie die Paprika(Los tomates son tan baratos como los
pimientos)
Die spanischen pfel sind teurer als die deutschen pfel(Las manzanas espaolas
son ms caras que las manzanas alemanas)
In Japan sind diepfel am teuersten- (En Japn las manzanas son carsimas)
Recuerda que el pasado perfecto en alemn utiliza el verbo haben como auxiliar
cuando la accin no implica movimiento o traslacin, pero se utiliza el verbo sein
como auxiliar cuando la accin implica movimiento.
Beispiel:- Er ist auf dem Markt gegangen (l fue al Mercado)
Er hat viel gekauft. (l compr/ha comprado mucho)
Pero tenemos algunas excepciones:
bleiben---(permanecer): sein--(ser o estar) no implican movimiento, sin embargo forman
su pasado con el verbo auxiliar sein Beispiel: Er ist zu Hause geblieben-(l se qued
en la casa)
bungen
1. Vergleiche die Lebesnmittel .-(Compara los alimentos)
a- Der Salat kostet 2.00 und die Karotten auch.
- Der Salat ist so
b- Das Obst schmeckt gut, aber das Gemse schmeckt.
c- Alle Produkte sind billig, aber der Kohl ist ..
d- Ein Kilo Tomaten kostet fast 5.00 . Ein Kilo Kartoffeln kostet 2.50
-Die Tomaten sind..die Kartoffeln.
2- Erzhle die Geschichte im Perfekt mit den Notizen-(Cuenta la historia en pasado
perfecto con las notas a continuacin)
-Magda--auf Markt gehen
-sie-- Tomaten, Paprika,Salat und Karotten-brauchen
-Tomaten zu teuer sein. Deshalb sie keine Tomaten kaufen
-keine Karotten es gibt
-sie nur Salat und Paprika kaufen
-sie dafr-10.00 bezahlen
-es teuer sein- aber die Produkte sehr frisch sein
1- C ist auf den Markt gegangen
2- Auf dem Markt gab es frisches Obst und Gemse
3- C schmecken die spanischen pfel am besten, weil sie sehr s sind.
1e- Der Salat kostet 2.00 und die Karotten auch.
- Der Salat ist so teuer wie die Karotten.
f- Das Obst schmeckt gut, aber das Gemse schmeckt besser.
g- Alle Produkte sind billig, aber der Kohl ist am billigsten.
h- Ein Kilo Tomaten kostet fast 5.00 . Ein Kilo Kartoffeln kostet 2.50
-Die Tomaten sind teurer als die Kartoffeln.
2-Magda ist auf den Markt gegangen. Sie hat Tomaten, Paprika,Salat und Karotten
gebraucht. Die Tomaten waren zu teuer, deshalb hat sie keine Tomaten gekauft. Es gab
keine Karotten. Sie hat nur Salat und Paprika gekauft. Sie hat dafr 10.00 bezahlt. Es
war teuer, aber die Produkte waren sehr frisch.
26. HACER COMPRAS
Einkufe machen (Hacer compras)

Uno de los temas ms necesarios en una lengua extranjera es el de las compras. Siempre
estamos involucrados de una manera u otra con las compras. En esta leccin vamos a
repetir:
Ziele
Comprar en un mercado
Pedir la cantidad deseada
Preguntar por el precio de los productos
Repetir el caso acusativo
Repetir la comparacin utilizando los adjetivos
Wortschatz
das Kilo(Kilogramm),-(el quilo/quilogramo)
das Gramm,-(el gramo)
der Liter,- (el litro)
der Kasten,- (la caja)
die Flasche,-n-(la botella)
das Glas,-ser(el vaso)
der Apfel,--(la manzana)
die Orange,-n-(la naranja)
die Banane,-n-(banana/ pltano)
die Tomate,-n (el tomate)
das Gemse,n- (verdura)
die Wassermelone,-n (meln de agua)
kosten-(costar)
helfen-(ayudar)
Text
A: Guten Tag! Wie kann ich Ihnen hellfen?-(Buenos das. -(Cmo le puedo ayudar?)
B: Guten Tag! Ich nehme ein Kilo pfel und anderthalb Kilo Orange.-( Buenos das,
voy a llevar un quilo de manzanas y uno y medio de naranjas.)
A: Wollen Sie rote oder grne pfel? Die roten
schmecken besser-(Quiere manzanas rojas o
verdes? Las rojas saben mejor)
B: Ich nehme sie gemischt.-(Las voy a llevar
mezcladas)
A: Sonst noch etwas? Wir haben leckere Bananen
aus der Karibik (Algo ms? Tenemos bananas
muy ricas del Caribe
B: Und wieviel kosten die Bananen?-(Y cunto
cuestan las bananas?)
A: 1 Kilo kostet 3.50 -(Un quilo cuesta 3.50 )
B: Dann nehme ich ein halbes Kilo.-(Entonces voy a llevar medio quilo)
A: Noch etwas?-( Algo ms?)
B: Nein, danke, das ist alles (No, gracias, eso es todo)
A: Das macht dann 10.50 - (entonces son 10.50 )
Aufgaben zum Text
1- Was mchte B kaufen?-( Qu quiere comprar B?)
2- Wieviel bezahlt B fr ein halbes Kilo Bananen?-( Cunto paga B por medio quilo de
bananas?)
3- Wieviel bezahlt B insgesamt?( Cunto paga B en total?)
4- Mach Einkufe. Wie bestellst du?-(Haz compras. Cmo pides los productos?)
Ich mchte.
Liter Milch
Gramm Schinken
Flasche Wein
Kilo Tomaten
Grammatik
Cuando pedimos comprar algo utilizamos el caso acusativo siempre que digamos:
Ich mchte/will/nehme/kaufe---ein Kilo Tomaten
eine Flasche Wein
einen Becher Joghurt
Recuerda que los nicos que sufren variacin son los sustantivos masculinos:
der/ein----den/einen Becher.
bungen
1- Was mchten/wollen/ nehmen/kaufen die Leute?-( Qu compra la gente?)
Carmen:---Liter Milch
Rommy und Randy: --Kasten Bier
Vera:-- Glas Mineralwasser
Manfred:-- Becher Joguhrt
Er---Flasche Wein
Du:----Kilo Tomaten
2- Gehe auf den Markt und kaufe! (Ve al Mercado y compra)
1- B mchte ein Kilo pfel und anderthalb Kilo Orange
2- B bezahlt 1.75 fr ein halbes Kilo Bananen
3- B bezahlt 10.50 fr alles
1 Carmen kauft zwei Liter Milch
Rommy und Randy nehmen einen Kasten Bier
Vera will ein Glas Mineralwasser
Manfred nimmt einen Becher Joguhrt
Er kauft eine Flasche Wein
Du mchtest ein Kilo Tomaten
27. LA ROPA
Kleidung - (La ropa)
Ziele
Repetir el vocabulario conocido del tema y aprender nuevos vocablos.
Describir cmo se visten las personas
Sugerir ropa para una ocasin determinada.
Repetir la oracin temporal con wenn - (cuando)

Wortschatz
die Hose,-n-(el pantaln) -tragen-(llevar algo o llevar puesto algo)
die Jeanshose/Jeans -(sich)an/ziehen-(ponerse, vestirse)
das T-Shirt,-(la camiseta)
der Schuh,-e-(el zapato)
Sportschuhe-(tenis deportivos)
der Pulover,-(el pulover)
der Schal,-e-(la bufanda)
der Stiefel,-(botas altas)
die Kappe,-n-(gorro(a))
der Hut,-e-(sombrero)
die Universitt,-en/die Uni-(la universidad)
Text
A: Wenn ich in die Uni gehe trage ich eine
Jeanshose ,ein T-Shirt und Sportschuhe. Und Du,
Martha? Was ziehst du an, wenn du zur Uni gehst?
(Cuando voy a la Universidad me pongo Jeans y una
camiseta y tenis. Y t Martha?) Qu usas t, cuando
vas a la Universidad?)
B: Ich trage auch Jeans, wenn ich zur Uni
gehe, aber ich muss unbedingt einen
Pullover, einen Schal und Stiefel anziehen.
Du weisst bei uns ist immer kalt.
(Yo uso Jeans tambin cuando voy a la
Universidad, pero tengo que ponerme
pullovers, una bufanda y botas altas. T sabes que en mi pas siempre hace fro.)
A: Ja, ich wei im Sden von Chile ist es immer
kalt, aber in Kuba ziehen alle Shorts,
Unterhemden, Sonnenbrillen und Kappen. Es ist
immer so warm!!
(S, yo s que en el sur de Chile siempre hace fro, pero en Cuba todo el mundo se pone
shorts, camisetas, gafas de Sol y gorras. Siempre hace calor.)
Aufgaben zum Text
1- Was zieht er an, wenn er zur Uni geht?-(Qu se pone l cuando va a la Universidad?
2- Warum muss sie sich anders anziehen?-( Por qu ella se tiene que vestir diferente?)
3- Und, wie ziehst du dich an, wenn du zur Schule, Uni oder zur Arbeit gehst?( Cmo t te vistes para ir a la escuela, a la universidad o al trabajo?
Grammatik
Las oraciones con wenn-(cuando) nos sirven para las expresiones temporales. Pero
recuerda que en alemn esto es una oracin subordinada , por tanto el verbo conjugado
debe ir al final de la oracin.
Beispiel: Wenn ich zur Arbeit gehe, trage ich lange Hosen-(Cuando voy al trabajo uso
pantalones largos)
Tambin podemos expresarlo al revs, pero el verbo conjugado en la oracin con

wenn sigue al final de la misma.
Beispiel: Ich trage lange Hosen, wenn ich zur Arbeit gehe, -( Uso pantalones largos,
cuando voy al trabajo)
bungen
1- Verbinde beide Stze mit wenn-(Une las dos oraciones con wenn.)
1- Ich gehe ins Theater. Ich trage ein langes Kleid
2- Er geht in die Schule. Er zieht keine Kappe an.
3- Wir bleiben zu Hause. Wir tragen Shorts und T-Shirts.
4- Carlos zieht sich elegant an. Er geht arbeiten
5- Martha trgt immer einen Schal. Es ist Winter.
1-Wenn er zur Uni geht, trgt er eine Jeanshose ,ein T-Shirt und Sportschuhe.
2- Sie muss sich anders anziehen, weil es im Sden von Chile immer kalt ist.
11- Wenn ich ins Theater gehe, trage ich ein langes Kleid
2- Wenn er in die Schule geht, zieht er keine Kappe an.
3- Wenn wir zu Hause bleiben, tragen wir Shorts und T-Shirts.
4- Wenn Carlos arbeiten geht, zieht er sich elegant an.
5- Wenn es Winter ist, trgt Martha immer einen Schal
28. COMPRAR ROPA
Kleidung kaufen (Comprar ropa)
Ziele
Comprar ropa en una tienda
Describir la ropa que se desea comprar
Repetir los colores
Repetir el uso de los adjetivos declinados en nominativo y acusativo
Responder a la pregunta Was fr ein(Qu tipo de..?)
Wortschatz
der Geburtstag,-e-(el cumpleaos)
der Pulli,-(el pulver)
die Farbe,-n-(el color)
kariert-(de cuadros)
gestreift-(de rayas)
bunt-( de muchos colores)
der Auge,-n-(el ojo)
empfehlen-(recomendar)
stehen-(sentar-quedar) das steht dir gut-(te queda bien)
der Rock,-e-(la falda)
der Schirm,-e-(la sombrilla)
die Jacke,-n-(la chaqueta)
Text
A: Kann ich Ihnen helfen?-( Puedo ayudarla?)

B: Ja, bitte, ich brauche etwas fr meinen Mann. Er hat morgen Geburtstag.-(S , por
favor, necesito algo para mi esposo. Maana es su cumpleaos)
A: Und was mchten Sie ihm schenken?-( Y qu le quisiera regalar?)
B: Einen Pulover-(Un pulver)
A: In welcher Farbe?( En qu color?)
B: Er hat grne Augen, Ein schwarzer oder ein grner Pulli steht ihm sehr gut.(l tiene
ojos verdes. Un pulver negro o uno verden le quedar muy bien)
A: Wir haben karierte Pullover in grn und schwarz.-(Tenemos pulveres de cuadros en
verde y negro)
B: Nein, er mag keine karierte Pullover.-(No a l no le gustan los pulveres de cuadros)
A: Dann empfehle ich Ihnen dieses schwarz-grnes Hemd. Wir haben es in allen
Gren.-(Entonces le recomiendo esta camisa negra y verde. La tenemos en todas las
tallas.)
B:Nein, danke, ich will einen Pullover fr mein Geschenk. Ich gehe in anderes
Geschft.-(No gracias, yo quiero un pulver para mi regalo. Me voy a otra tienda.)
Aufgaben zum Text
1-Wohin ist B gegangen-(A dnde fue B?)
2- Was will sie kaufen?-(Qu quiere comprar?)
3-Wie soll der Pullover sein?-(Cmo debe ser el pulver?)
4- Was fr Pullover gab es im Geschft?-(Qu tipo de pulveres haba en la tienda?)
Grammatik
Recuerda que en alemn utilizamos los adjetivos delante o despus del sustantivo:
Beispiel: Der Pullover ist grn/Das ist ein grner Pullover-(El pullover es verde-Esto es
un pulver verde)
Cuando lo colocamos delante del sustantivo debemos declinarlo, es decir su terminacin
vara en dependendencia del gnero del sustantivo y del caso en que se encuentre la
oracin.
Der grne PulloverIch kaufe den grnen Pullover
Ein grner PulloverIch kaufe einen grnen Pullover
En este caso el sustantivo Pullover es masculino, as que mantenemos la terminacin
er en el caso nominativo. Pero como en el caso acusativo el masculino cambia,
mantenemos su terminacin en.
bungen
1- Kombiniere A und B.-(Combina A y B)
1- Was fr Kleidung mchte Carlos?-( Qu tipo de ropa quiere Carlos?)

Hemd grn
Hose-schwarz
Schuhe-wei
Hut-grau
Jacke-kariert
Schirm-schwarz
2- Was hat Ana gekauft?-(Qu compr Ana?)
(der/ein) Hut--- schwarz
(der/ein)Schirmrot
(der/ein) Pullover-kariert
(der/ein) Rockgestreift
Lsungen. (Soluciones)
11- B ist ins Geschft gegangen
2- Sie will einen Pullover fr ihren Mann kaufen
3- Der Pullover soll grn oder schwarz sein
4- Im Geschft gab es karierte Pullover in grn und schwarz
1Ein schwarzer Pullover
Eine weie Bluse
Ein schner Rock
Ein schwarzer Schirm
Eine blaue Hose
2-Carlos mchte ein grnes Hemd
eine schwarze Hose
weie Schuhe
einen grauen Hut
eine karierte Jacke
einen schwarzen Schirm
3- Ana hat einen schwarzen Hut, einen roten Schirm und einen karierten Pullover
gekauft.
29. EL CUERPO Y LA SALUD
Krper-Gesundheit - (El cuerpo y la salud)
Ziele
Repetir el vocabulario del tema
Explicar los sntomas, padecimientos y /o enfermedades
Repetir el pasado perfecto
Repetir los verbos modales drfen (poder) y mssen(tener que)
Wortschatz
Was fehlt Ihnen/dir?- (Qu le /te pasa/tiene?

Magenschmerzen,-(dolores de estmago)
das Fieber,-(la fiebre)
Kopfschmerzen-(dolor de cabeza)
die Bettruhe-(reposo en cama)
die Temperatur,-en-(la temperatura)
die Untersuchung,-en (anlisis, investigacin)
die Verdauung,--(la digestin)
die Verstopfung,-en-(tupicin, estreimiento,obstruccin)
der Stuhlgang,--( evacuacin)
messen,-(medir)
Seit wann-(Desde cundo?)
seit-(desde)
Krperteile- (partes del cuerpo)
Text
rztin: Guten Morgen. Was fehlt Ihnen?-( Buenos

dasQu le pasa?)
Patient: Ich habe Magenschmerzen und mir ist
schlecht (Tengo dolor de estmago y me sientto mal)
rztin: Seit wann haben Sie das? ( Desde cundo
tiene eso?)
Patient:Seit einer Woche- (Desde hace una semana)
rztin: Was haben Sie gemacht?- ( Qu ha hecho?)
Patient: Ich habe Kammillentee getrunken und wenig gegessen.-(Tom T de
manzanillas y he comido poco)
rztin: Haben Sie Fieber gehabt? ( Ha tenido fiebre?)
Patient: Ich wei nicht, ich habe meine Temperatur nicht gemessen.-(No s, no me he
tomado la temperatura)
rztin: Wie ist Ihre Verdauung? ( Cmo es su digestin?)
Patient: Seit drei Tagen habe ich keinen Stuhlgang (Llevo tres das sin evacuar)
rztin: Rauchen Sie? Trinken Sie Alkohol?-( Fuma y bebe?)
Patient: Ich rauche viel, aber ich trinke nicht.-(Fumo mucho pero no bebo)
rztin: Sie haben eine Verstopfung und mssen schnell Abfhrmittel nehmen. Sie
drfen nicht rauchen und mssen sich grndlicher untersuchen lassen.Nehmen Sie
dieses Rezept und kommen Sie wieder nchste Woche zur Untersuchung.-(Usted tiene
una obstruccin y tiene que tomar rpidamente un laxante. No puede fumar y tiene que
hacerse un examen mas riguroso. Tome esta receta y vuelva la prxima semana para el
examen.)
Patient: Ok, Herr Doktor, ich danke Ihnen.-(Ok, Doctor, le agradezco)
Aufgaben zum Text
Was hatte der Patient?-(Qu tena el paciente?)

Was hat die rztin empfohlen?-( Qu recomend la doctora?)
Grammatik
El verbo drfen (poder) en alemn se refiere a cuando nos est o no permitido hacer
algo. Lo usamos por ejemplo para pedir permiso o para prohibir algo;
Beispel: Darf ich hier rauchen?-(Puedo fumar aqu?)

Hier darf man nicht rauchen-(Aqu no se puede fumar)
Su conjugacin:
Recuerda que el pasado perfecto lo formamos con haben para las acciones que
implican movimiento o traslacin y con sein para las acciones que no implican
movimiento y se agrega el pasado participio de los verbos que debes aprenderte de
memoria.
haben/sein + pasado participio
bungen
Frage den Arzt ob du darfst oder nicht.-(Pregntale al mdico si puedes o no)
arbeiten
rauchen
Sport machen
Alkohol trinken
Aspirin nehmen
Erzhle de Geschichte mit den Notizen-(Cuenta la historia con las notas)
Marlazum Arzt-gehen
Sie Kopfschmerzen und Fieber-haben
der Arzt sie-grndlich-untersuchen
er ihr- Bettruhe empfehlen

sie nicht arbeiten gehen drfen
sie zu Hause-eine Woche-bleiben mssen
Der Patient hatte eine Verstopfung
Der Patient muss darf nicht Abfhrmittel nehmen. Er darf nicht rauchen und muss sich
grndlicher untersuchen lassen.
1.
Darf ich nicht arbeiten?
Darf ich rauchen
Darf ich Sport machen
Darf ich Alkohol trinken
Darf ich Aspirin nehmen
2.
Marla ist zum Arzt gegangen. Sie hatte Kopfschmerzen und Fieber. Der Arzt hat sie
grndlich untersucht. Er hat ihr Bettruhe empfohlen. Sie darf nicht arbeiten gehen. Sie
muss zu Hause eine Woche bleiben.
Ich spreche Deutsch.

Test
Comprueba por ti mismo cuanto has aprendido. Intenta hacer primero las preguntas que
te sepas. Si tienes dudas puedes recurrir a las lecciones del curso y/o a los otros cursos
de gramtica que aparecen en aulafcil. Al final del Test encontrars las respuestas.
xitos en tu comprobacin!!
I- Wer ist das? Stelle diese Personen vor. Beachte dabei:
-Name
-Herkunft
-Wohnort
-Alter
-Beruf
-Sprachen
-Charaktereigenschaften
II-Beschreibe dieses Zimmer. Benutze dabei die Prpositionen: in,

auf,an, zwischen,neben.
III-Was macht Landy wann. Schreibe

seinen Tagesablauf.
-6.30 Uhr-auf/stehen
-7.00 Uhr frhstcken
-7.30 Uhr zur Arbeit gehen
-von 7.45 bis 17.00 Uhr arbeiten
-12.00 Mittagspause haben
-17.30-zu Hause ankommen
-19.00 Uhr Abendessen haben
-von 19.30 bis 22.00 Uhr fernsehen
-22.30 ins Bett gehen
-in der Freizeit- Tennis spielen, schwimmen gehen
IV- Stelle die Stadt Dresden vor.

-Lage---Nordosten Deutschlands
-Einwohner-eine halbe Million
-Alter- mehr als 800 Jahre
-Kunst und-Kulturstadt
-Sehenswrdigkeiten- die Staatsoper
-der Zwinger
-Die Gemldegalerie
-Die Frauenkirche
IV- Ergnze
Einladung
den
Dialog
Die
A:Hallo
Marcia!
_________________?
B:Hallo Peter! es geht mir gut, danke,
und dir?
A:
Auch
gut,
danke._______________?
B: ins Kino? Wann?
A:Morgen um 8
B:_____________, aber ich muss arbeiten
A:Und heute?
B:_________auch nicht, ich gehe arbeiten
A: Ok Marcia, dann am Wochenende
B: Ja am Wochenende _______________
V- Erzhle von einer Reise. Benutze dabei folgende Notizen
-ich im Urlaubnach Spanien fahren
-ich mit meiner Frau-fahren
-die Fahrt 5 Stunden- dauern
-es gibt viel Stau
-wir in Madrid 3 Tagesein
-wir Museenbesuchen
-wir viele Fotos an die Puerta de Alcal-machen
-wir auf der Plaza Mayor-sein
-meine Frau viele Kleidungen auf El Mercadillokaufen
-sie fr mich karierte Shorts-kaufen
-in viele Restarurants-gehen
-wir Tortillas und Tapas essen
-ich viel Rotwein und Sangria--trinken
-am Abend-in die Kneippen oder Diskotheken gehen
-es ein schner Urlaub-sein
Lsungen - (soluciones)
Er heit Francisco und kommt aus Argentinien. Er wohnt auf dem Vatikan. Er ist de
Papst der katholischen Kirche. Er ist 77 Jahre alt. Er spricht Spanisch, Italienisch,
Lateinisch, Franzsisch, Englisch, unter anderen. Er ist bescheiden und solidarisch.
II- Im Wohnzimmer gibt es drei Sofas. In der Mitte , zwischen den Sofas ist ein Tisch.
Ein Sofa ist am Fenster. Neben dem Sofa ist eine Lampe. Neben dem Sofa ist auch ein
Tisch. Auf dem Tisch ist ein Bild. Hinter dem Sofa gibt es 2 Bilder an der Wand.
III- Er steht um 6.30 Uhr-auf. Um 7.00 Uhr frhstckt er.Er geht zur Arbeit um7.30 Uhr.
von 7.45 bis 17.00 Uhr arbeitet er. 12.00 hat Landy Mittagspause.17.30 kommt er zu
Hause an. 19.00 Uhr hat er Abendessen. Er sieht von 19.30 bis 22.00 Uhr fern. 22.30
geht er ins Bett. In der Freizeit-spielt er Tennis oder geht schwimmen.
IVA:Hallo Marcia! Wie geht es dir?
B:Hallo Peter! es geht mir gut, danke, und dir?
A: Auch gut, danke. Gehen wir ins Kino?/Mchtest du ins Kino gehen?
B: ins Kino? Wann?
A:Morgen um 8
B:Tut mir Leid, aber ich muss arbeiten
A:Und heute?
B:Heute kann ich auch nicht, ich gehe arbeiten
A: Ok Marcia, dann am Wochenende
B: Ja am Wochenende kann ich/habe ich Zeit.
V- Ich bin im Urlaub nach Spanien gefahren. Ich bin mit meiner Frau gefahren. Die
Fahrt hat 5 Stunden gedauert. Es gab viel Stau. Wir waren in Madrid 3 Tage.Wir haben
die Museen besucht. Wir haben viele Fotos an die Puerta de Alcal gemacht. Wir sind
auf der Plaza Mayor gewesen. Meine Frau hat viele Kleidungen auf El Mercadillo
gekauft. Sie hat fr mich karierte Shorts gekauft. Wir sind in viele Restarurants
gegangen. Wir haben Tortillas und Tapas gegessen. Ich habe viel Rotwein und Sangria
getrunken. Am Abend sind wir in die Kneippen oder in die Diskotheken gegangen. Es
war ein schner Urlaub.

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1. INTRODUCCIN.

Recordemos algunos elementos importantes de la pronunciacin (Aussprache) de los

pronunciacin, pues es muy importante a la hora de comunicar correctamente en la

Gr Gott! (buenos das, buenas tardes, buenas noches. Se utiliza

Sie? Ich hei

existe en espaol y el articulo die(la) que es el femenino. En el plural recuerda que

Buschstabiere die folgenden Namen: (deletrea los siguientes nombres):

Preguntar por la lengua que habla el interlocutor.

En sprechen tenemos el sonido ch que se pronuncia colocando la punta de la lengua

Wie heit sie? (Cmo se llama ella?)

El verbo sprechen tiene sus peculiaridades, vamos a ver la conjugacin de las

Mara Deutsch, aber Markus Franzsisch.

2-Schreiben Sie die gewnschte Sprache. (Escribe el idioma correspondiente)

6. PROCEDENCIA Y LUGAR DE RESIDENCIA

Wo (dnde); woher (de dnde), wie (cmo), wohnen (vivir),Wien (Viena)

Woher kommt Martin?(De dnde es Martin?)

aus Deutschland (kommen) aus sterreich

4) Und Sie Herr Hernndez, woher Sie?

Sein - heien - kommen - wohnen - sprechen

7. LA EDAD. EL NUMERO DE TELEFONO

Student; Straen Musikant; Schauspieler; Mechaniker; Arzt.

1-Wie heit er? (Cmo se llama l?)

2- Completa el ejercicio Presentando a este hombre ten en cuenta el ejercicio

(Soy Landy. Esta

Sprich ber deine Familie.(Habla de tu familia)

1. Landys Familie hat 5 Mitglieder

10. MIS AMIGOS

der Freund,-e (el amigo)

das Theater,-s-(el teatro)

die Welt,-e(el mundo)

(Este es el Teatro Nacional en Weimar. Weimar est en Turingia. El teatro tiene

(Yo vivo en Bremen. Tengo un apartamento en el centro. Mi apartamento no es grande,

die Ecke,-n-(la esquina)

1- Ergnzen Sie die Stze mit den richtigen Prpositionen.

Viertel Viertel Viertel 6 Uhr halb 7

bungen zur Grammatik

5.00 Uhr--- aufstehen

El verbo modal mchten lo utilizamos cuando hablamos de deseos, de lo que

El verbo modal knnen lo utilizamos cuando hablamos de posibilidad o de capacidad

v RECUERDA QUE LOS VERBOS MODALES SE CONJUGAN IGUAL EN LA 1ra

- wissen-(saber)..ich wei nicht-(no s)

Fernsehturm mit einer Hhe von 365 Meter.

Berlin es la capital de Alemania. Est situada en el

Para practicar puedes utilizar la siguiente tabla:

das Frhstck,-e-(el desayuno)

Er isst mehr Kartoffel als Reis

5- Was nimmt C zu trinken?-( Qu toma C?)

Es importante aprender y practicar los pronombres interrogativos. Veamos

4- Wann hast du Urlaub?

Aufgaben zum Text

Wohin gehen die Leute? (Er, sie, wir, ihr, ich,du)

Wir gehen in die Diskothek

Wohin gehen die Leute? (Er, sie, wir, ihr, ich,du)

c- Wohin fhrst du?(A dnde vas?)

Comparar las posibilidades de compras

Einkufe machen (Hacer compras)

Repetir la oracin temporal con wenn - (cuando)

Tambin podemos expresarlo al revs, pero el verbo conjugado en la oracin con

A: Kann ich Ihnen helfen?-( Puedo ayudarla?)

1- Was fr Kleidung mchte Carlos?-( Qu tipo de ropa quiere Carlos?)

Was fehlt Ihnen/dir?- (Qu le /te pasa/tiene?

rztin: Guten Morgen. Was fehlt Ihnen?-( Buenos

Was hatte der Patient?-(Qu tena el paciente?)