REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCIN DE EXTENSIN
PROGRAMA DE EXTENSIN ACADMICA

Ensayo sobre los procesos de Triangulacin, Categorizacin y

Confianza en la Investigacin Cualitativas

Participantes: Estrella Siritt

Elsa Surez
Ma. Jos Zavala
Facilitadora: Prof. Alicia Vargas
Curso: Investigacin
Cuantitativa
Diplomado en Investigacin

Barquisimeto, julio de 2011

Ensayo Referente a los procesos de la Triangulacin,
Categorizacin y Confianza en la Investigacin Cualitativa

El ser humano es la creacin ms hermosa que ha hecho Dios,

lo hizo con habilidades, dones y talentos en un entorno social,
compartido con otros; desempeando en su cotidianidad diferentes
roles, de los cuales se pueden mencionar: el de padre, madre,
estudiante, mdico, maestro, entre otros;

mantenindose

en

constante interaccin con los dems, mostrando as su cualidad social.

Esta

condicin

acontecimientos

le

permite

que

ocurren

interesarse
en

el

por

el

ambiente

prjimo

que

rodea,

le

los

descubriendo situaciones donde necesita indagar el por qu? cmo?

y para qu? de las cosas a travs de la investigacin, la cual radica
en trminos generales en la bsqueda de la informacin, historias,
documentos, sobre algn hecho. El investigador puede orientar su
investigacin bajo la lnea cuantitativa para estudiar el hecho ocurrido,
formular leyes universales a partir del hecho estudiado, o bajo la lnea
de la investigacin cualitativa que consiste en un proceso donde el
investigador observa una problemtica, vive en ella, se relaciona con
los actores involucrados en el

mbito social para la

bsqueda de

soluciones o creacin de teora indita mediante la aplicacin de

mtodos y tcnicas de acuerdo a la temtica de estudio.
En este sentido,

existen

paradigmas en la investigacin

cualitativa, los cuales hacen referencia a la visin que tiene el

investigador; estos pueden ser sociocrtico,
comprender y cuestionar

el cual se refiere a

el objeto de estudio,

su meta es la

transformacin social, por ejemplo: si existe una problemtica en una

comunidad cualquiera, se puede, desde la investigacin accin buscar
soluciones entre el apoyo y trabajo de los actores involucrados. Y el
paradigma de construccionismo social hace nfasis en la construccin
de realidad social, por ejemplo: si queremos construir vivencias de
alguna situacin o construir la historia de una ciudad o hecho ocurrido,
para generar teora indita, propia de esa comunidad, nica.

Algunos fundamentos de la

investigacin cualitativa son: la

fenomenologa, la cual, consiste en la relacin de un hecho con el

mbito social donde se produce; la hermenutica, que se encarga de
darle comprensin

interpretacin de los mismos y

el mtodo

etnogrfico se acerca a la verdadera naturaleza de las realidades

humanas, se centra en la descripcin y la comprensin. Por eso,
procede como lo hace un antroplogo que quiere conocer una cultura
extraa: profundiza en su investigacin con una mente lo ms abierta
posible y permite que vayan emergiendo las impresiones y sus
relaciones. A medida que las impresiones se van formando, las analiza
y compara con diferentes medios (contrasta las fuentes de informacin
mediante la triangulacin de perspectivas tericas diferentes, etc.).
Tanto para la fenomenologa, la hermenutica y la etnografa es vital la
bsqueda del sentido de la intersubjetividad. Este principio le permite
al investigador dirigir sus estudios al mundo real de la comunicacin
entre los actores, de manera tal de abordar las diferentes y variadas
interpretaciones de la realidad a investigar.
De acuerdo al paradigma de investigacin cualitativa se
utilizan tcnicas para la produccin de la informacin, entre las cuales
se pueden mencionar: la observacin participante, observacin no
participante, historias de vida, biografas, entrevistas a profundidad,
testimonios focalizados, discusin grupal, grupos focalizados, y otros.
Cabe resaltar, que una vez que la problemtica se ubica en el
paradigma

correspondiente, al mismo tiempo, se seleccionan los

mtodos y tcnicas pertinentes, para la produccin de la informacin;

sta informacin es la base para dar paso a la triangulacin y la
categorizacin las cuales son las fuentes primordiales para el
procesamiento de la informacin producida. La triangulacin reside en
vincular las posturas entre el investigador, el objeto de estudio y las
referencias bibliogrficas para la produccin del conocimiento terico
indito de la investigacin. Mientras la categorizacin sintetiza el
sentido y significado de los discursos, le abre paso a la realizacin de

la triangulacin, y por ende sta permite ampliar y complejizar

el

conocimiento.
Los procesos de tratamiento de la informacin como lo son la
categorizacin y la triangulacin, dan origen a la

credibilidad y

confirmabildad,

confianza a la

proporcionando de esta manera la

investigacin cualitativa. La credibilidad se adquiere de la aplicacin de

los mtodos y tcnicas para la produccin de la informacin, ya que
estos permiten el contacto directo y prolongado con los actores del
objeto de estudio, alcanzado as la confirmabilidad
evidencia de las sucesivas repeticiones
credibilidad

como

mediante las

de la informacin. Tanto la

la confirmabilidad

es lo que demuestra la

confianza en el rigor metodolgico de la investigacin cualitativa.

La experiencia en la investigacin cualitativa permite reconocer
la importancia de estos procesos, especialmente por la cantidad de
informacin que conocen los actores sociales, los cuales, merecen la
consideracin del rol protagnico dentro de la investigacin cualitativa,
pues estos conocen la realidad ms que ningn otro terico o
experimentado cientfico, y ello le permite al investigador profundizar
en la temtica para solucionar problemas o generar teora indita a
travs

de

una

adecuada

categorizacin

triangulacin

de

la

informacin. Para lograr este objetivo, estos procesos deben ser

manejados de la manera ms adecuada para evitar la prdida de
informacin importante dentro de la investigacin. Por esta razn,
estos procesos son clave dentro de la corriente de investigacin
interpretativa.