Esteban Daudn Oate

Los videojuegos como herramienta educativa

Las nuevas tecnologas de la comunicacin se han convertido en un elemento ms que cotidiano
en la mayora de los hogares del mundo, lo que incluye: televisiones de alta definicin, DVDs
interactivos, ordenadores con conexin a internet y, como no, consolas de videojuegos.
Son muchas las investigaciones que se han realizado en
los ltimos aos sobre las aplicaciones del videojuego
como instrumento educativo y formativo, tanto dentro
como fuera del aula, intentando aprovechar la parte
ldica que atrae a los alumnos.
Muchos estudios han tratado de establecer y de
proponer las caractersticas que deben tener los
videojuegos para que puedan considerarse educativos.
Este fenmeno del videojuego tiene dos grandes beneficios educativos:
Por un lado, ayuda a dinamizar las relaciones de grupo entre los nios, y potencia el trabajo
participativo y colaborativo tanto en el universo del aula como en la misma vida. Los videojuegos
introducen en los alumnos la reflexin acerca de ciertos valores y conductas a travs de su
contenido y de las consecuencias o beneficios de las acciones que realizan de manera virtual.
Por otro, aumenta el desarrollo de habilidades y destrezas como son el control psicomotriz,
la coordinacin culo manual, el desarrollo de la espacialidad y de la capacidad deductiva, la
resolucin de problemas, la imaginacin, el pensamiento, la comprensin, la reflexin, la
memorizacin, la facultad de anlisis y sntesis, etc. Los videojuegos permiten aplicar la
experiencia del aprendizaje y acercarla al real en el que se mueven.
Se ha debatido poco en general acerca de los beneficios de los videojuegos, pero es verdad que
los videojuegos constituyen la puerta al mundo de la informtica para la mayora de los alumnos.
Se produce una gran interactividad hombre-mquina, en la que se establece un dilogo para dar
y recibir informaciones de forma grfica en la pantalla, basada en la interaccin humana y en la
comunicacin. Estas son las caractersticas de la interaccin con el videojuego actualmente.
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Versatilidad: posibilidad de cambio y transformacin de unos elementos en otros,

permitiendo la simulacin de cualquier elemento y su manipulacin sin fin.
- Referencialidad mltiple: se emplean imgenes y sonidos de distinto origen.
- Instantaneidad: se produce en tiempo real, no se debe esperar para la visualizacin de
las rdenes y propuestas.
- Adaptabilidad, por su mismo carcter interactivo.
- Permite trabajar modularmente, con mdulos combinables y fabricar modelos
naturales o lgicos con multitud de procedimientos.
- No linealidad del discurso: las acciones y acontecimientos no estn obligados a ceirse
a un orden especfico. A penas hay limitacin temporal.
La interactividad de un sistema es mayor cuantas mayores posibilidades ofrezca al usuario de
incidir de manera directa en el desarrollo del mensaje. Depender del volumen de informacin
que el sistema sea capaz de transmitir.

Esteban Daudn Oate

El aprendizaje puede estar ligado a la propia situacin, es decir, a la mejora de destrezas
complejas. De esta forma, se podra animar la produccin de videojuegos donde se desarrollara
la capacidad de adaptacin a los fenmenos mediante la simulacin de diferentes actividades y
acciones como pueden ser: la identificacin y resolucin de problemas, entrenamiento en
mltiples habilidades, velocidad de reaccin, exploracin, capacidad de aventura y riesgo,
valoracin de alternativas, reflexin...

Desde luego, estas enormes oportunidades se multiplican si

se considera el juego en grupo: algunos videojuegos online o
en red podran ser empleados en clase como herramienta
para que los alumnos aprendieran a colaborar entre s la
realizacin de actividades o resolucin de problemas. Los
juegos multiusuarios consisten en espacios relativamente
abiertos en los que puedes jugar a cualquier cosa que pase
por tu imaginacin. La construccin del espacio y el tiempo
virtual se produce en ellos de manera mucho ms abierta y
depende de la negociacin de unas reglas de convivencia y
colaboracin mnimas, imperativas para todos los
participantes.
Las posibilidades educativas que estos juegos permiten son: implicacin colaborativa en
proyectos comunes, gestin estratgica, dilogo recproco, comunicacin a travs de mundos
potenciales y fundacin de comunidades virtuales... Los videojuegos no desarrollan
simplemente destrezas o conocimientos sino que pueden educar directamente. Han entrado
escasamente en el sistema educativo, pero es uno de los campos con mayor futuro en lo
educativo y debera profundizarse ms en l segn mi opinin.

Referencias
Valdells, A. M. S. LA COMPONENTE VISUAL DEL VIDEOJUEGO COMO HERRAMIENTA
EDUCATIVA.