UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE TECNOLOGIA MEDICA

ESCUELA PROFESIONAL DE TERAPIA Y DE REHABILITACION FISICA

SILABO

ASIGNATURA : FONETICA CóDIGO: AF0006

1. DATOS GENERALES :

1.1 DEPARTAMENTO ACADEMICO : TECNOLOGIA MEDICA

ESCUELA PROFESIONAL : TERAPIAS DE REHABILITACIóN
1.2 ESPECIALIDAD : TERAPIA DE LENGUAJE
1.3 AÑO DE ESTUDIOS : 2do
1.4 CREDITOS : 04
1.5 CONDICION : OBLIGATORIO
1.7 PRE-REQUISITOS : LENGUAJE
1.8 HORAS SEMANALES : 4 (teoría 2 - práctica2)
1.9 HORAS DE CLASE TOTAL : 12 HORAS
1.10 PROFESOR RESPONSABLE : VIVIANA VEGA
1.11 AÑO LECTIVO ACADEMICO : 2008

II. SUMILLA :

El curso está estructurado para brindar los principios básicos de la fonética con el
objeto de presentar la descripción y clasificación acústico-articulatoria de los sonidos.

El curso comprenderá también la presentación de los diferentes sistemas

fonólogicos de las lenguas habladas en nuestro país.

La descripción del sistema acústico-articulatoria no sólo se hará a nivel físico sino

también en el ámbito mental.

III. COMPETENCIAS

Al finalizar el curso, el alumno tendrá la capacidad de:

Competencias Generales:
• Reconocer la naturaleza y estructura del lenguaje.
• Discriminar los diferentes sonidos del lenguaje.

Competencias Específicas:
 • Percibir, articular y transcribir sonidos.
• Analizar e interpretar las características del acto lingüístico (el habla).

IV. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL

La asignatura proporciona al profesional las herramientas necesarias para

detectar, prevenir y resolver problemas en el aprendizaje y producción del
lenguaje

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD NUMERO DENOMINACION NUMERO DE HORAS

I LINGUISTICA 3
II UNIDADES DEL HABLA 2
III LOS SONIDOS 6
IV ORGANIZACIÓN DEL 5
HABLA
V FONOLOGIA 8
VI RASGOS DISTINTIVOS 5
VII PROCESOS 3
FONOLOGICOS
TOTAL DE HORAS 31
TEORICAS

VI. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

I. UNIDAD : Articulación Segmental

Numero de Sesiones : 3
Competencia : Saber que es el lenguaje
Contenidos : Proceso del habla
Organos del habla
Mecanismo de producción del aire
Modos de Fonación
Articulación
Descripción de los Sonidos del Habla
Actividades : Practica de Entrada
Lecturas : Rehabilitación vocal en las disfonías
Lenguaje y aprendizaje escolar
Reconocimiento de las partes del aparato Fonador
Bibliografía Especificada : Clark, John y Yallop,Colin; An Introduction to Phonetics and
Phonology; Blackwell; Massachusetts,USA, 1997
II. Unidad : Unidades del Habla

Numero de Sesiones : 2
Objetivo Especifico : Reconocer los diferentes sonidos y la función que estos tienen en el
Proceso del habla
Contenidos : Identificación de los sonidos del habla
Segmentación y estructura
Actividad : Reconocimiento de Perfiles
Lectura : ¿Porqué evaluar el Lenguaje?
Bibliografia Especifica : Clark, John y Yallop,Colin; An Introduction to Phonetics and
Phonology; Blackwell; Massachusetts,USA, 1997

III UNIDAD : Los Sonidos

Numero de Sesiones : 6
Objetivo Especifico : Producir, diferenciar y reconocer los fonos mas importantes
Contenidos : Producción de los sonidos
Vocales
Glides
Oclusivas
Fricativas
Africadas
. Nasales
Laterales
Actividades : Producir los sonidos del castellano adecuadamente
Dictado de palabras
Lectura : El Alfabeto Fonético Internacional. www.afi.com
Bibliografía Especificada : Floyd, Rick; Manual de Fonética Articulatoria; ILV, Lima 1999
Guitart, Jorge y otros; Fonología Española e
Hispanoamericana; Educare; Lima 1996

IV UNIDAD : Organización del habla

Numero de Sesiones : 5
Objetivo Especifico : Identificar la organización del habla y reconocerla como un
Proceso físico y mental
Contenidos : Variabilidad fonética
Normas Fonemicas
Patrones y Simetria
Alteraciones Morfofonémicas
Variación Libre
Actividades : Crucigrama
Reconocer de manera oral (cassettes) las diferentes tonalidades
 Lecturas : The systemic organization of prosody
La producción acústica del habla
Bibliografía Especificada : Akmajian, Adrian y otros; Linguistics : An Introduction to
Language and Comunication; MIT, Massachusetts, 1995
Clark, John y Yallop,Colin; An Introduction to Phonetics and
Phonology; Blackwell; Massachusetts,USA, 1997

V UNIDAD : La Fonología

Numero de Sesiones : 8
Objetivo Especifico : Analizar el sistema fonológico y los cambios que en el se producen
Contenidos : Fonética y Fonologia (Análisis Comparativo)
El análisis Fonológico
La Fonología Moderna
Actividades : Corpus
Lecturas : La Escritura de la oralidad. Reflexiones criticas y
Autocriticas sobre la transcripción de un corpus.
El progreso de la Fonología.
Bibliografía Especifica : Burquest, Donald y Payne, David; Analisis Fonologico : Un
Planteamiento Funcional, ILV, Lima 1999
Clark, John y Yallop,Colin; An Introduction to Phonetics and
Phonology; Blackwell; Massachusetts,USA, 1997
García Santos, J.F. Cambio fonético y fonética acústica,
Ediciones Universidad de Salamanca Instituto Caro y Cuervo

VI UNIDAD : Rasgos Distintivos

Numero de Sesiones : 5
Objetivo Especifico : Analizar los diferentes cambios que se producen en la lengua
Contenidos : Concepto
Clases
Universales Fonológicos
Actividades : Corpus
Lecturas : Con sólo Seis letras
¿Es indivisible el segmento?
Bibliografía Especifica : García Santos, J.F. Cambio fonético y fonética acústica,
Ediciones Universidad de Salamanca Instituto Caro y Cuervo
Salamanca. 2002

VII UNIDAD : Procesos Fonológicos

Numero de Sesiones : 3
Objetivo Especifico : Analizar el desarrollo que se produce en los sistemas lingüísticos
Contenidos : Concepto
 Clases de Procesos Fonológicos
Actividades : Corpus
Lecturas : Problemas Fonológicos en el español antiguo
Bibliografía Especifica : Burquest, Donald y Payne, David; Analisis Fonologico : Un
Planteamiento Funcional, ILV, Lima 1999
Guitart, Jorge y otros; Fonología Española e Hispanoamericana;
Educare; Lima 1996

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGIA

7.1. METODOS : El Método a emplearse será inductivo lo cual permitirá el adecuado

. procesamiento de la información.

7.2. TÉCNICAS : El alumno participará de manera activa mediante debates, exposiciones,

y desarrollo de trabajos de investigación.

7.3 MEDIOS DIDÁCTICOS : Las herramientas que se utilizaran serán las auditivas y
Experiencias didácticas.
Retroproyector, Videograbadora
Separatas, Transparencias, Videos cassettes, Direcciones
Electrónicas.

VIII. EVALUACION

8.1. TÉCNICAS :Se realizaran dos (2) pruebas escritas durante el año;
acompañadas de trabajos de prácticos realizados en clase.
8.2 INSTRUMENTOS : La calificación se dará a través de las diferentes practicas que
Realice el alumno.
8.3 CRITERIOS : Se tomará en cuanto los trabajos prácticos además de la asistencia
8.4 ASPECTOS : El alumno será constantemente evaluado, además de incentivar a
este a que tome conciencia de la importancia de la investigación.

IX. BIBLIOGRAFICA GENERAL

1. Akmaijain, Adrian y otros Linguistics

MIT press, Massachusetts 1999

2 . Cortés Fradejas, Alonso Sobre las frecuencias formánticas de las

De las Cuevas, J Falsa. Edit combinaciones nasal-vocal en el habla
Espontánea
Madrid 1999

3.- Amoros Céspedes, M.c. Intensidad, entonación y acento

V Congreso de Lingüística General Universidad de León, España 2001.
 Universidad de León
http://www3.unileon.es/dp/dfh/LG/A.htm

4. Blecua, B. Las vibrantes del español: manifestaciones

Universitat Autònoma de Barcelona acústicas y procesos fonéticos
Tesis Doctoral. Departamento de Filología
Barcela 2001
http://www.tdcat.cesca.es/TDCat-0111102-110913

5. Burquest, Donald; Payne, David Análisis Fonológico: Un Planteamiento Funcional

ILV, Lima 1999

6 Clark, Jonh; Yallop, Colin Phonetics and Phonology

Blackwell, Cambridge 1997

7. Del Barrio, L.­ Torner, S.                 La duración consonántica en castellano
   SigloXXI,edit                                    Madrid 1999

8. D'introno, Francesco y otros Fonología Española e hispanoamericana

Departamento académico de
lingüística y literatura UNFV,Lima 1996

9. Esgueva Martínez, M. Vocales en contacto: la elisión,

Carbonero Cano, P.- Casado Velarde, Madrid 1999
M. Gómez Manzano, P. (Eds.)

10. Floyd, Rick Manual de Fonética Articulatoria

ILV, Lima 1999

11. García Santos, J.F. Cambio fonético y fonética acústica,

Ediciones Universidad de Salamanca Instituto Caro y Cuervo
Salamanca. 2002

12. Ladefoged, P A course in Phonetics

Harcourt Brace, New York 1994

13. Martín Butragueño, P. El debilitamiento consonántico y los límites de la

El Colegio de México.edit teoría fonológica.
D.F. 2001

14. Pérez, H.e. La noción de rasgo. El caso de las consonantes oclusivas

UDEC, Chile del español
2000
http://www.udec.cl/~heperez/rasgo.htm

15. Sánchez Azuara, Gilberto Notas de Fonética y Fonología

Trillas, México 1992