Debate de Clase : AHORRO DE ENERGA

Nombre del maestro/a: Sr. CRDOBA

Fecha:___________

Nombre del estudiante: ________________________________________________

CATEGORA

Rebatir

Entendiendo el
Tema

3
La mayora de los
Todos los contraLa mayora de los
contra-argumentos
argumentos fueron contra-argumentos fueron precisos y
precisos, relevantes y fueron precisos,
relevantes, pero
fuertes.
relevantes y fuertes. algunos fueron
dbiles.
El equipo claramente
entendi el tema a
profundidad y
presentan su
informacin enrgica
y convincentemente.

Estilo de
Presentacin

Organizacin

El equipo claramente
entendi el tema a
profundidad y
present su
informacin con
facilidad.

El equipo pareca
entender los puntos
principales del tema y
los present con
facilidad.

2
Los contraargumentos no
fueron precisos y/o
relevantes.

El equipo no
demostr un
adecuado
entendimiento del
tema.

Cada punto principal

estuvo
adecuadamente
Ningn punto
apoyado con hechos,
principal fue
estadsticas y/o
apoyado.
ejemplos, pero la
relevancia de algunos
fue dudosa.
La mayor parte de la
informacin en el
Toda la informacin La mayor parte de la
debate fue
La informacin tiene
presentada en el
informacin en el
presentada en forma varios errores; no fue
debate fue clara,
debate fue clara,
clara y precisa, pero siempre clara.
precisa y minuciosa. precisa y minuciosa.
no fue siempre
minuciosa.
El equipo
El equipo por lo
El equipo algunas
consistentemente
general us gestos, veces us gestos,
Uno o ms de los
us gestos, contacto
contacto visual, tono contacto visual, tono miembros del equipo
visual, tono de voz y
de voz y un nivel de de voz y un nivel de tuvieron un estilo de
un nivel de
entusiasmo en una entusiasmo en una presentacin que no
entusiasmo en una
forma que mantuvo forma que mantuvo mantuvo la atencin
forma que mantuvo
la atencin de la
la atencin de la
de la audiencia.
la atencin de la
audiencia.
audiencia.
audiencia.

Cada punto principal

estuvo bien apoyado
Uso de
con varios hechos
Hechos/Estadsticos relevantes,
estadsticas y/o
ejemplos.

Informacin

Grado:________

Cada punto principal

estuvo
adecuadamente
apoyado con hechos
relevantes,
estadsticas y/o
ejemplos.

La mayora de los
Todos los argumentos
argumentos fueron
fueron vinculados a
claramente
una idea principal
vinculados a una idea
(premisa) y fueron
principal (premisa) y
organizados de
fueron organizados
manera lgica.
de manera lgica.

Fecha de creacin: Mar 19, 2015 08:51 am

Todos los argumentos

fueron claramente
vinculados a una idea
principal (premisa),
pero la organizacin
no fue, algunas veces,
ni clara ni lgica.

Los argumentos no
fueron claramente
vinculados a una idea
principal (premisa).