Plan de rea

Nombre: La tecnologa y mi entorno.

Estructura del rea: tecnologa e informtica
Grado: 4 de primaria.
Intensidad horaria semanal: 2 horas.
Metodologa: Activa, participativa, basada en proyectos.
Modelos didcticos: Resolucin de problemas y resolucin de proyectos.
Objetivos:
Brindar oportunidades al estudiante para trabajar en la institucin y desde ella los
problemas de su vida cotidiana, particularmente aquellos susceptibles de una solucin
tecnolgica.
Contribuir al desarrollo de las capacidades creativa, crtica y reflexiva, principalmente
para el manejo creativo de la informacin (bsqueda, clasificacin, relacin, produccin,
comunicacin) y la solucin de problemas.
Potenciar y desarrollar estrategias, mtodos y actividades para el fortalecimiento del
trabajo en equipo como alternativa fundamental para las actividades acadmicas.
Ejes para el diseo de ambientes para el aprendizaje de la tecnologa (ATT):
El conocimiento tecnolgico: expresado por los conceptos bsicos presentes en los
instrumentos que el hombre ha creado.

El mtodo de la tecnologa: que fundamentalmente se basa en actividades mediadas

por el diseo.

Las circunstancias de la tecnologa: relacionadas con las necesidades de la gente de

poseer un repertorio de competencias para enfrentar el mundo tecnolgico en constante
cambio, y que son susceptibles de adquirir a travs de actividades y logros escolares.

Competencias:

Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los
relaciono con los procesos de produccin y con los recursos naturales involucrados.
Reconozco caractersticas del funcionamiento de algunos productos tecnolgicos de mi
entorno y los utiliz en forma segura.
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilizacin de artefactos y procesos
tecnolgicos en la solucin de problemas de la vida cotidiana.
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y
ambientales, producto de la utilizacin de procesos y artefactos de la tecnologa.

Desempeos:
Ejes conceptuales:

Naturaleza y evolucin de la tecnologa:

Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del pas.
Identificar fuentes y tipos de energa y explico cmo se transforman.
Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologas
de la informacin.
Apropiacin y uso de la tecnologa:
Sigo las instrucciones de los manuales de utilizacin de productos tecnolgicos.
Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno con base en caractersticas tales
como materiales, forma, estructura, funcin y fuentes de energa utilizadas, entre otras.
Utilizo tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno para
el desarrollo de diversas actividades (comunicacin, entretenimiento, aprendizaje,
bsqueda y validacin de informacin, investigacin, etc.).
Selecciono productos que respondan a mis necesidades utilizando criterios apropiados
(fecha de vencimiento, condiciones de manipulacin y de almacenamiento,
componentes, efectos sobre la salud y el medio ambiente).
Empleo con seguridad artefactos y procesos para mantener y conservar algunos
productos.
Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medicin,
trazado, corte, doblado y unin de materiales para construir modelos y maquetas.
Solucin de problemas con tecnologa:
Identifico y describo caractersticas, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el
empleo de artefactos y procesos destinados a la solucin de problemas.
Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnolgicas sobre
un mismo problema.
Frente a un problema, propongo varias soluciones posibles indicando cmo llegu a
ellas y cules son las ventajas y desventajas de cada una.
Diseo y construyo soluciones tecnolgicas utilizando maquetas o modelos.
Frente a nuevos problemas, formulo analogas o adaptaciones de soluciones ya
existentes.
Describo con esquemas, dibujos y textos, instrucciones de ensamble de artefactos.
Tecnologa y sociedad:
Utilizo diferentes fuentes de informacin y medios de comunicacin para sustentar mis
ideas.
Asocio costumbres culturales con caractersticas del entorno y con el uso de diversos
artefactos.
Me involucro en proyectos tecnolgicos relacionados con el buen uso de los recursos
naturales y la adecuada disposicin de los residuos del entorno en el que vivo.
Diferencio los intereses del que fabrica, vende o compra un producto, bien o servicio y
me intereso por obtener garanta de calidad. Diseo, construyo, adapto y reparo
artefactos sencillos, reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses
personales.

Periodo 1: La tecnologa y mi entorno.

Naturaleza y evolucin de la tecnologa: Menciono invenciones e innovaciones que
han contribuido al desarrollo del pas.
Apropiacin y uso de la tecnologa: Describo y clasifico artefactos existentes en mi
entorno con base en caractersticas tales como materiales, forma, estructura,
funcin y fuentes de energa utilizadas, entre otras.
Solucin de problemas con tecnologa: Identifico y describo caractersticas,
dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y
procesos destinados a la solucin de problemas.
Tecnologa y sociedad: Asocio costumbres culturales con caractersticas del entorno y
con el uso de diversos artefactos.
Organizacin des saberes:
Cognitivos (Saber): Identifico y reconozco las invenciones, innovaciones y artefactos de
mi entorno.
Actitudinales (Ser): Muestro inters en conocer, cuidar y dar buen uso a la tecnologa.
Procedimentales (Saber Hacer): Reconozco los usos pertinentes de la tecnologa y los
aplico en mi diario vivir.

Periodo 2: Artefactos: Sus usos y las consecuencias que traen a mi entorno.

Naturaleza y evolucin de la tecnologa: Identifico y doy ejemplos de artefactos que
involucran en su funcionamiento tecnologas de la informacin.
Apropiacin y uso de la tecnologa: Utilizo tecnologas de la informacin y la
comunicacin disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades
(comunicacin, entretenimiento, aprendizaje, bsqueda y validacin de informacin,
investigacin, etc.).
Solucin de problemas con tecnologa:

Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnolgicas

sobre un mismo problema.
Frente a un problema, propongo varias soluciones posibles indicando cmo llegu a
ellas y cules son las ventajas y desventajas de cada una.
Frente a nuevos problemas, formulo analogas o adaptaciones de soluciones ya
existentes.
Tecnologa y sociedad:
Utilizo diferentes fuentes de informacin y medios de comunicacin para sustentar
mis ideas.
Diferencio los intereses del que fabrica, vende o compra un producto, bien o servicio
y me intereso por obtener garanta de calidad. Diseo, construyo, adapto y reparo
artefactos sencillos, reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses
personales.

Organizacin des saberes

Cognitivos (Saber): identifico artefactos que permitan la comunicacin e informacin de
conocimientos.
Actitudinales (Ser): utilizo diversos artefactos para la comunicacin en mi entorno.
Procedimentales (Saber Hacer): manipulo y me involucro en la creacin de artefactos que
sirvan para la comunicacin.

Periodo 3: fuentes y tipos de energa

Naturaleza y evolucin de la tecnologa: Identificar fuentes y tipos de

energa y explico cmo se transforman.
Apropiacin y uso de la tecnologa: Describo y clasifico artefactos
existentes en mi entorno con base en caractersticas tales como materiales,
forma, estructura, funcin y fuentes de energa utilizadas, entre otras.

Solucin de problemas con tecnologa: Diseo y construyo soluciones

tecnolgicas utilizando maquetas o modelos.

Tecnologa y sociedad: Me involucro en proyectos tecnolgicos

relacionados con el buen uso de los recursos naturales y la adecuada
disposicin de los residuos del entorno en el que vivo.

Organizacin des saberes:

Cognitivos (Saber): reconozco las diferentes fuentes de energa utilizadas por el hombre a
lo largo de la historia
Actitudinales (Ser): reflexiono sobre el dao que se hace al medio ambiente por el
consumo de energa
Procedimentales (Saber Hacer): creo y me involucro en el diseo de nuevas fuentes de
energa

Periodo 4: Transformo mi entorno a travs de la elaboracin de un artefacto.

Naturaleza y evolucin de la tecnologa: Diferencio productos tecnolgicos de

productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos
involucrados.
Apropiacin y uso de la tecnologa:
Selecciono productos que respondan a mis necesidades utilizando criterios
apropiados (fecha de vencimiento, condiciones de manipulacin y de
almacenamiento, componentes, efectos sobre la salud y el medio ambiente).
Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de
medicin, trazado, corte, doblado y unin de materiales para construir modelos y
maquetas.
Solucin de problemas con tecnologa:
Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnolgicas
sobre un mismo problema.
Diseo y construyo soluciones tecnolgicas utilizando maquetas o modelos.
Describo con esquemas, dibujos y textos, instrucciones de ensamble de artefactos.
Tecnologa y sociedad: Me involucro en proyectos tecnolgicos relacionados con
el buen uso de los recursos naturales y la adecuada disposicin de los residuos
del entorno en el que vivo.

Organizacin des saberes:

Cognitivos (Saber): Conozco procedimientos, materiales, usos, objetivos y consecuencias
que puede traer consigo un proyecto tecnolgico.

Actitudinales (Ser): Muestro inters, compromiso y hago buen uso de recursos en mi

proyecto. Soy consciente de las consecuencias que mis acciones pueden causar a mi
entorno.
Procedimentales (Saber Hacer): Diseo y desarrollo un proyecto en el cual doy solucin a
un problema, hago registro de proceso y elaboro un artefacto que satisfaga una necesidad
de mi entorno.

Medios: Herramientas tecnolgicas, libros, comunicacin, guas, videos

Evaluacin:
Estrategia: La evaluacin es continua, integral, sistemtica, flexible, interpretativa, participativa,
formativa y sumativa.
Criterios:
Desarrollo personal
Conocimientos procedimentales.
Trabajo prctico.
Afianzamiento de los valores y actitudes.
Trabajo cooperativo (grupal).
Creatividad.