INSTITUCIN EDUCATIVA 40083 FRANKLIN ROOSEVELT

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

I . DATOS INFORMATIVOS:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

Institucin Educativa
rea
Grado
Director
Docente

: 40083 Franklin Roosevelt

: Ciencia Tecnologa y Ambiente
: Primero A Y B
: Arturo Arce Sonco
: Rosario Tatiana Paredes Bellido

II. FUNDAMENTACION
En el presente grado se aspira a la comprensin de la naturaleza partiendo de situaciones concretas, de
acuerdo con el desarrollo evolutivo de los estudiantes. Los contenidos permiten lograr en los estudiantes una
comprensin de carcter global y cualitativo. Atiende a la diversidad promoviendo el desarrollo de los principios
generalizadores del saber y contribuye con el cuidado de la salud mediante el tratamiento de contenidos
orientados hacia la conservacin del ambiente.
III. COMPETENCIAS DE GRADO
ORGANIZADOR

COMPETENCIAS

MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE

Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen

el comportamiento de los diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la
investigacin y la experimentacin en relacin con la tecnologa y el ambiente.

MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE

Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para
interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza.
Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin con la
tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo.

SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD

Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, los estilos
de vida saludable; as como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los
hbitos de consumo responsable.

IV TEMAS TRANSVERSALES
4.1. Educacin para la convivencia, la paz, el xito y la ciudadana.
4.2. Educacin para el amor, la familia y la sexualidad
4.3. Educacin Ambiental
V. VALORES y ACTITUDES
VALORES

ACTITUDES
ANTE EL AREA

Responsabilidad

Honestidad

COMPORTAMIENTO

Cumple ptimamente con las tareas

acadmicas asignadas.
Participa en forma permanente y
autnoma.
Trae y utiliza material didctico
solicitado.

Respeta el horario establecido

Emplea un vocabulario adecuado
Contribuye con la conservacin e higiene
del aula.

Demuestra originalidad en su trabajo

Demuestra veracidad en su
autoevaluacin y coevaluacin.

Cuida los bienes propios y ajenos.

Manifiesta la veracidad de sus acciones.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

TITULO

FORMANDO
NUESTRO
PENSAMIENTO
CIENTIFICO

T. TRANVERSAL
VALORES

CAPACIDAD

CONOCIMIENTOS

COMPRENSION DE INFORMACION
Analiza las fases de la investigacin e identifica el concepto de
mtodo cientfico
Describe las caractersticas del material de laboratorio
Identifica propiedades generales y particulares de la materia.
Organiza informacin respecto a los estados de la materia
Describe las caractersticas de la energa alternativa

Ciencia
La metodologa cientfica y la actitud
cientfica
Proyectos de investigacin sobre los seres
vivos
Uso del laboratorio

INDAGACION Y EXPERIMENTACION
Realiza e interpreta resultados de fenmenos naturales, aplicando
los pasos del mtodo cientfico.
Observa el funcionamiento y utiliza racionalmente los materiales de
laboratorio
Plantea ejemplos de los tipos de mezclas
Utiliza instrumentos de medicin y registra medidas en unidades del
Sistema Internacional
Analiza los beneficios y perjuicios de las fuentes de energa
renovable y no renovable.

TIEMPO

Educacin Ambiental
Materia y Energa
Materia. Sus propiedades generales
especficas
Estructura de la materia
Estados fsicos de la materia
Cambios de estado Clasificacin
Magnitudes fsicas fundamentales
Fuentes de energa.
Conservacin del ambiente.

20 h
Responsabilidad

EXPLORANDO EL
UNIVERSO

COMPRENSION DE INFORMACION
Describe las caractersticas de los elementos del universo. Y de los
planetas del Sistema Solar
Analiza los movimientos de la Tierra
Describe las caractersticas de la Luna
Argumenta sobre los avances y limitaciones en la conquista del
espacio.

Exploracin del Universo

El Universo y las estrellas
El sistema solar.
El planeta Tierra
La conquista del espacio. Impacto en la
sociedad.

Educacin Ambiental

Responsabilidad
20 h

INDAGACION Y EXPERIMENTACION
Interpreta modelo sobre la teora del Big Bang.
Construye modelos, mostrando posiciones relativas de cuerpos
celestes, utilizando materiales reciclables de bajo costo.
Analiza e infiere las consecuencias de los movimientos de la luna.
Interpreta grficos de los eclipses.

LA TIERRA: AGUA,
AIRE Y SUELO

COMPRENSION DE INFORMACION
Identifica las capas que forman la Tierra
Infiere propiedades fsicas del agua
Describe las caractersticas de las capas atmosfricas
Identifica y analiza los elementos y fenmenos vinculados con los
componentes del aire.
Discrimina los fenmenos atmosfricos
Discrimina las propiedades y clases de minerales y rocas

La Tierra
La tierra: Hidrosfera, la atmsfera y la
geosfera
Los suelos en el Per
Educacin Ambiental

20 h
Responsabilidad

INDAGACION Y EXPERIMENTACION
Investiga sobre la contaminacin de las fuentes de agua de su
localidad.
Analiza esquemas del ciclo del agua y su potabilizacion.
Analiza fenmenos que suceden en las capas de la atmsfera
Plantea hiptesis sobre las causas y consecuencias de la
contaminacin atmosfrica.
Infiere a travs de experimentos procesos de formacin y de
produccin de suelos.
COMPRENSION DE INFORMACION
Describe las funciones que realizan los seres vivos.
Identifica las partes de la clula

Diversidad de los seres vivos

Los seres vivos
Los Cinco Reinos de la Naturaleza

DIVERSIDAD DE
SERES VIVOS

Identifica las caractersticas que diferencian a los organismos de

cada uno de los reinos.
Describe las caractersticas de los seres que forman el reino
monera.
Discrimina las caractersticas de protozoos, algas y hongos
Determina las beneficios o perjuicios de los microorganismos

Educacin para la
convivencia, la paz , el
xito y la ciudadana
20 h

INDAGACION Y EXPERIMENTACION
Clasifica a los seres vivos con criterios diferentes
Observa clulas animales y vegetales y establece diferencias
Observa muestras de microorganismos
Infiere en experimentos sencillos, caractersticas de los hongos.
Plantea hiptesis y disea experiencias para comprobar las
condiciones que favorecen el crecimiento de los hongos
Valora la importancia de la higiene y la prevencin de
enfermedades.

EL REINO PLANTA

COMPRENSION DE INFORMACION
Identifica, diferencia y analiza la composicin estructural y funcional
de los vegetales.
Establece diferencias entre respiracin y fotosntesis
Discrimina las caractersticas de los tipos de plantas
Identifica las especies vegetales que estn en extincin y plantea
alternativas para la conservacin de la flora nativa.

Honestidad

El Reino Planta
La planta: Reproduccin, nutricin y
clasificacin.
Flora en el Per
Educacin Ambiental
20 h

INDAGACION Y EXPERIMENTACION
Realiza observaciones macroscopicas para diferenciar tejidos
vegetales
Realiza experimentos para comprobar las funciones de nutricin en
las plantas
Clasifica las plantas segn criterios establecidos
Analiza las causas y consecuencias de la extincin de especies
vegetales
COMPRENSION DE INFORMACION
Analiza criterios de clasificacin de animales

Responsabilidad

El Reino Animal
Clasificacin

EL REINO ANIMAL

Compara y discrimina las caractersticas de los seres invertebrados

de los vertebrados.
Identifica las partes del cuerpo de los artrpodos: insectos,
arcnidos, crustceos, etc.
Identifica, clasifica y representa a los seres vertebrados a partir de
sus caractersticas
Plantea alternativas para la conservacin de la Fauna peruana.

Los invertebrados y vertebrados

Educacin Ambiental
20 h
Responsabilidad

INDAGACION Y EXPERIMENTACION
Organiza un cuadro de informacin sobre los animales
invertebrados
Interpreta el proceso de metamorfosis de los insectos
Observa y explora los rganos de los peces
Investiga, analiza y juzga las causas de la extincin de los
animales.

ESTRUCTURA Y
DINMICA DEL
ECOSISTEMA

COMPRENSION DE INFORMACION
Identifica los componentes de un ecosistema. Discriminando hbitat
de nicho ecolgico
Compara las diferentes formas de relaciones nter especficas.
Identifica las condiciones que determinan el equilibrio en un
ecosistema
Identifica y discrimina las caractersticas de los biomas terrestres
Discrimina las caractersticas de las diferentes reas protegidas.
Identificando especies animales y vegetales nativas del pas.
INDAGACION Y EXPERIMENTACION
Analiza los niveles de organizacin del ecosistema
Representa grficamente cadenas, redes y pirmides alimenticias
Interpreta el esquema de las ecorregiones. Analiza los factores que
determinan su existencia
Disea un medio para difundir las propiedades de plantas y
animales domesticadas en el Per.
Desarrolla actividades favorables a la proteccin de los ecosistemas
Analiza y valora la ubicacin geogrfica del Per que determina su
megadiversidad.

Ecosistema
Organizacin del ecosistema
Cadenas y redes alimentarias
Factores biticos y abiticos en los
ecosistemas
Relaciones en el ecosistema
Estudio de poblaciones
Ciclos de la materia
Equilibrio en el ecosistema
Diversidad de Ecosistemas
Biomas terrestre y marinos
Ecorregiones del Per. reas naturales
protegidas del Per.
Acciones humanas que alteran los
ecosistemas
Parques y Reservas Nacionales
Especies en peligro de extincin

Educacin Ambiental
20 h
Educacin para la
convivencia, la paz , el
xito y la ciudadana

TENEMOPS
DERECHO A VIVCIR
EN UN AMBIENTE
SALUDABLE

COMPRENSION DE INFORMACION
Identifica los factores que afectan el equilibrio ecolgico
Identifica y describe los tipos y fuentes de contaminacin ambiental.
Analiza las causas y consecuencias de los desastres naturales
Evala y valora la importancia del agua como recurso fundamental
para la vida
Investiga sobre el uso racional de la energa y la conservacin del
ambiente
Identifica los efectos de las radiaciones solares y los beneficios de
la vitamina D
INDAGACION Y EXPERIMENTACION
Identifica los fenmenos naturales que se presentan en la localidad
y su impacto social
Interpreta datos, investiga Y plantea alternativas de solucin a los
problemas de contaminacin ambiental
Elabora cartillas con medidas para antes, durante y despus de un
desastre natural. Participa en simulacros de evacuacin
Interpreta los cambios de temperatura en el ser humano
Valora los efectos beneficiosos y perjudiciales de las radiaciones

Contaminacin Ambiental
Factores que afectan el equilibrio ecolgico:
El CO2 y la lluvia cida.
Medidas de prevencin contra desastres
producidos por fenmenos naturales
Sistema Nacional de Defensa Civil.
Promocin de la salud
El agua recurso fundamental para la vida.
Cloracin del agua
Hbitos de consumo responsable de los
recursos naturales en la Sociedad .
Tecnologa y Sociedad
Avances tecnolgicos en el Per y el
mundo. Impacto social.
Cambios de temperatura en el ser humano.
Efectos de las radiaciones solares en la
salud

Educacin Ambiental
20 h
Educacin para la
convivencia, la paz , el
xito y la ciudadana

VII. CALENDARIZACION

Bimestre
I
II
III
IV

CALENDARIZACIN
Del 02 de marzo al 08 de mayo
Del 11 de mayo al 17 de agosto
Del 20 de agosto al 02 de octubre
Del 05 de octubre al 11 de diciembre

Total
40
40
40
40

Distribucin del tiempo

HE
HE
HR

HI

30
30
30
30

4
4
4
4

4
4
4
4

2
2
2
2

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Favorecer los aprendizajes de los estudiantes mediante estrategias para aprender a aprender y aprender a
pensar.
Crear en el aula un clima afectivo que favorezca las relaciones interpersonales de reciprocidad y de
respeto mutuo.
Se activar las experiencias y conocimientos previos del estudiante, como punto de inicio para la
construccin de los nuevos aprendizajes. Y orientadas hacia el desarrollo de la investigacin.
Promover nuevas tcnicas de estudio, como el trabajo en equipo para fomentar la participacin activa, y el
trabajo cooperativo.
Se promover actividades de reflexin de los estudiantes sobre el proceso de adquisicin de sus propios
aprendizajes (metacognicin) y de la necesidad de desarrollar la capacidad para juzgar y valorar la calidad
de los aprendizajes que realiza.
Estrategias flexibles y deben contemplar una diversidad de procedimientos y procesos, que favorezcan el
desarrollo de capacidades y actitudes.
Las estrategias de aprendizaje, deben definirse y orientarse en funcin de los procesos cognitivos o
motores de la capacidad especfica a desarrollar.

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION

La evaluacin ser permanente e integral

La evaluacin se centrar en la valoracin y retroinformacin sobre el desarrollo de las capacidades y
actitudes, mediante indicadores de evaluacin.
La evaluacin de los criterios se realizar mediante indicadores de evaluacin.
Se utilizarn instrumentos como pruebas de desarrollo, pruebas tipo ensayo, fichas de observacin, entre
otros.
En cada unidad didctica se evaluar los criterios del rea.
La evaluacin de las actitudes ante el rea se califica en forma vigesimal de 0-20 y las actitudes de
comportamiento en forma literal .

X. BIBLIOGRAFA
Para el profesor:
NORMA
SANTILLANA
CORDOVA CASTRO
Otros autores

Bios Ed. Norma 2005

Ciencia tecnologa y Ambiente Ed. Santillana Per 2008
Ciencia tecnologa y Ambiente I. Ed. Bruo Per 2003

Para el alumno :
Libros entregados por el estado
Otros autores

Arequipa, Marzo 2009

-----------------------------------------------Profesora Rosario Paredes Bellido