Guia Examen Complexivo de Gracia 2015-04-11 M.N

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS

POLTICAS Y SOCIALES
CARRERA DE DERECHO
GUA METODOLGICA DE ORIENTACIN
PARA EL EXAMEN COMPLEXIVO
DE GRACIA
QUITO, MARZO DE 2014
Dr. Patricio Snchez Padilla. M. Sc.

Decano de la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Polticas y Sociales
Dr. Patricio Salazar Oquendo M. Sc.
Director de la Carrera de Derecho
Comisin Especial de Examen Complexivo de Gracia
Dr. Dr. Hernez Viteri Llerena MSc.
Dr. Jos Galeas Alboleda. M. Sc.
Dr. Oswaldo Rojas Huilca. M. Sc.
Marcelo Almeida Cueva. M. Sc.
Ing. Francisco Javier Jarrn.
Coordinador Acadmico
Experto Metodolgico
Experto Metodolgico
Experto Metodolgico
Experto Informtico
Expertos del Componente genrico

Dr. Pablo Romo
Dra. Dolores Changoluisa
Experto Subcomponente: Lectura interpretativa, comprensiva y crtica

Experta Subcomponente de Investigacin
Expertos de los Subcomponentes Especficos de la Carrera de DERECHO

Dr. Marcelo Almeida Cueva. M. Sc.
Dra. Ph. D. Ana Abril Olivo. M. Sc.
Dr. Luis Crdova. M. Sc.
Dr. Julio Andrade Maldonado. M. Sc.
Dr. Mauricio Pacheco. M. Sc.
Dr. Vctor Cevallos V. M. Sc.
Dr. Hernez Viteri Llerena. M. Sc.
Dr. Joaqun Viteri Llagana. M. Sc.
Dra. Iveth Illescas Ortega.
Dr. Patricio Snchez Viteri. M. Sc.
Dr. Hugo Zapata Carpio. M. Sc.
Dr. Francisco Ortiz Ponce. M. Sc.
Dr. Cristbal Len Asqui. M. Sc.
Dr. Vctor Cevallos V. M. Sc.
Dr. Patricio Salazar Oquendo. M. Sc.
Dr. Joaqun Viteri Llagana. M. Sc.
Dr. Geovanny Rivadeneira. M. Sc.
Dr. Geovanny Lucio. M. Sc.
Dr. Hugo Zapata Carpio. M. Sc.
Experto en Argumentacin Jurdica

Experta en Derecho Constitucional.
Experto en Evolucin Social del Estado y del Derecho
Rgimen Jurdico Constitucional Civil
Rgimen Jurdico Constitucional Penal
Rgimen Jurdico Constitucional Econmico
Rgimen Jurdico Constitucional Administrativo
Rgimen Jurdico Constitucional Laboral
Rgimen Jurdico Constitucional Social
Rgimen Jurdico Constitucional Internacional
Rgimen Jurdico Constitucional Derechos Humanos
Rgimen Jurdico Constitucional Derechos de la Natualeza y el
Buen Vivir.
Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Civil
Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Penal
Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Econmico
Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Administrativo
Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Laboral
Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Social.
Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Internacional
Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Der. Humanos
Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Derechos de la
Naturaleza y del Buen Vivir.
2
La Gua Metodolgica de Orientacin para el Examen Complexivo Quito, 2014 de la Carrera de
Derecho, puede ser reproducida en cualquiera de sus partes siempre y cuando se cite la fuente.
Indice
1.
Presentacin..5
2.
El examen.7
2.1 Definicin............................................................................................................................ 7
2.2
Objetivo. ........................................................................................................................ 7
2.3
Poblacin objetivo. ........................................................................................................ 7
2.4
Qu y cmo se evala? ................................................................................................ 7
2.4.1 Tipos de reactivos8

2.5
Perfil de Egreso de la Carrera de Derecho .................................................................... 9
2.6
Componentes y subcomponentes de la evaluacin ..................................................... 10

2.6.1 Componentes Genricos....... 12
2.6.2 Introduccin a la Carrera de Derecho..16
2.6.3 Derecho Sustantivo...20
2.6.4 Derecho Adjetivo...25
3.
Sobre la aplicacin del examen...68
3.1
Aplicacin ................................................................................................................... 70
3.2
Hoja de respuestas ...................................................................................................... 71
4.
Examen complexivo de gracia.71
5.
Referencias Bibliogrficas...71
Seores, seoras y seoritas estudiantes:

El literal e) de la Disposicin Transitoria Quinta del Reglamento del Rgimen
Acadmico dispone:
Los estudiantes que hayan finalizado sus estudios antes del 21
de noviembre de 2008, debern aprobar un examen complexivo
o de grado articulado al perfil de una carrera o programa
vigente o no vigente habilitada para registro de ttulos. En caso
que la carrera o programa ya no sea ofertada por la IES, el
estudiante podr homologar estudios en una carrera o
programa vigente, de conformidad con lo establecido en el
presente Reglamento, antes de la realizacin del
correspondiente examen de grado. A partir del 21 de mayo de
2015 estos estudiantes debern acogerse a la disposicin
general cuarta del presente Reglamento.
El examen complexivo o de grado, es la nica forma de titulacin determinada
para los estudiantes que hayan finalizado sus estudios antes del 21 de noviembre del
2008, misma que es pertinente con los resultados de aprendizaje definidos en el perfil de
egreso de la Carrera de Derecho, su aprobacin forma parte de los requisitos de
titulacin establecidos en el Art. 21 del Reglamento de Rgimen Acadmico
Codificado.
El examen complexivo tiene como finalidad que los estudiantes que culminaron
sus estudios de la Carrera y cumplen con los requisitos de titulacin y han sido
declarados idneos para obtener el ttulo de abogados, demuestren sus capacidades,
habilidades y destrezas para resolver problemas de la profesin, aplicando los
conocimientos en forma creativa, crtica y con tica profesional.
La Carrera de Derecho, cumple su responsabilidad respecto del examen
complexivo, brindando el acompaamiento acadmico para su preparacin, habiendo
seleccionado de su planta docente a expertos acadmicos de cada uno de los
componentes y subcomponentes, quienes son coparticipes en la elaboracin de la
presente gua metodolgica de orientacin, donde se describen los contenidos, ejemplos
e indicaciones generales referentes al examen complexivo.
Atentamente,
Dr. Patricio Snchez Padilla.

Decano Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Polticas y Sociales.
1. Presentacin
El Art. 84 de la Ley Orgnica de Educacin Superior (LOES), establece que:
Los requisitos de carcter acadmico y disciplinario necesarios para la
aprobacin de cursos y carreras, constarn en el Reglamento de Rgimen Acadmico,
en los respectivos estatutos, reglamentos y dems normas que rigen al Sistema de
Educacin Superior.
En el marco del cumplimiento del Reglamento de Rgimen Acadmico
Codificado aprobado por el Pleno del Consejo de Educacin Superior CES mediante
Resolucin RPC-SE-13-No.051-2013, de veintiuno de noviembre de dos mil trece, el
artculo 23 describe las opciones de Titulacin en los programas de especializacin:
() Se consideran trabajos de titulacin en la especializacin,
los siguientes: anlisis de casos, proyectos de investigacin y
desarrollo, productos o presentaciones artsticas, ensayos y
artculos acadmicos o cientficos, meta anlisis, estudios
comparados, entre otros de similar nivel de complejidad. ()
En el caso de que el estudiante no opte por los trabajos de
titulacin indicados en el inciso que precede, podr rendir un
examen complexivo, siempre que el programa lo contemple.
La disposicin Transitoria Quinta del Reglamento de Rgimen Acadmico Codificado
expresa que:
QUINTA.- Las normas para la titulacin hasta que se constituyan las
unidades de titulacin son las siguientes:
a) Desde la entrada en vigencia del presente reglamento, las IES1 tienen
un plazo mximo de 18 meses para organizar e implementar una unidad
de titulacin especial para todas las carreras y programas vigentes, cuyo
diseo deber poner en conocimiento del CES. Esta unidad adems de un
examen complexivo de grado contemplar al menos una opcin de
trabajo de titulacin de aquellas contempladas en el presente
Reglamento. En el caso de optar por el examen complexivo, la asistencia
a las asignaturas o cursos que incluya esta unidad de titulacin especial,
ser opcional para los estudiantes.
b) Quienes finalizaron sus estudios a partir del 21 de noviembre de 2008
podrn titularse bajo las modalidades que actualmente ofertan las IES,
en el plazo mximo de 18 meses a partir de la vigencia del presente
Reglamento, las IES debern garantizar la calidad acadmica del trabajo
presentado y que el estudiante culmine su proceso de titulacin en el
indicado plazo. No se podrn agregar requisitos adicionales de
Instituciones de Educacin Superior
graduacin que no hubiesen sido contemplados en el plan de estudios de

la carrera o programa, al momento del ingreso del estudiante.
c) En el caso contemplado en el prrafo anterior los estudiantes podrn
acogerse a las nuevas modalidades de graduacin si la IES hubiere
conformado la respectiva unidad de titulacin.
d) Una vez cumplido el plazo mximo de 18 meses los estudiantes
debern obligatoriamente titularse con una de las modalidades
establecidas en el presente Reglamento.
e) Los estudiantes que hayan finalizado sus estudios antes del 21 de
noviembre de 2008, debern aprobar un examen complexivo o de grado
articulado al perfil de una carrera o programa vigente o no vigente
habilitada para registro de ttulos. En caso que la carrera o programa ya
no sea ofertada por la IES, el estudiante podr homologar estudios en
una carrera o programa vigente, de conformidad con lo establecido en el
presente Reglamento, antes de la realizacin del correspondiente examen
de grado. A partir del 21 de mayo de 2015 estos estudiantes debern
acogerse a la disposicin general cuarta del presente Reglamento".
(Reforma al Reglamento de Rgimen Acadmico Codificado mediante
Resolucin RPC-SO-13-No.146-2014)
El examen complexivo o de grado como modalidad de titulacin es un examen

que guarda correspondencia con los resultados de aprendizaje definidos en el perfil de
egreso de los estudiantes. Una definicin de resultados de aprendizaje indica que son:
los enunciados acerca de lo que se espera que el estudiante sea capaz de
hacer, comprender y/o sea capaz de demostrar una vez terminado un proceso de
aprendizaje. (Kennedy, 2007:19).
La finalidad del examen complexivo es la demostracin de las capacidades del

estudiante para resolver problemas haciendo uso creativo y crtico del conocimiento, por
tanto debe demostrar dominio terico-metodolgico para hacer propuestas prcticas del
conocimiento para la resolucin de problemas de la ciencia y la profesin.
En este sentido, la Carrera de Derecho, dise una metodologa para la
construccin del examen complexivo en base a
documentos nacionales e
internacionales sobre metodologas de elaboracin de preguntas de examen, junto a ella
se consider los perfiles de egreso y los slabos relacionados con los ncleos o campos
determinados en cada unidad acadmica.
La construccin del examen complexivo es producto de un proceso tcnico y
metodolgico en donde se ha considerado un equipo de profesionales expertos de cada
una de las carreras y especialistas en evaluacin.
2. El examen
2.1 Definicin
Es un instrumento estandarizado, construido, validado y contextualizado en la

realidad de la carrera de Derecho de la Facultad de Facultad de Jurisprudencia,
Ciencias Polticas y Sociales. Los reactivos (preguntas, problemas, situaciones y/o
afirmaciones) fueron producidos luego de un anlisis del perfil de egreso 2 vigente, que
es el conjunto de resultados de aprendizaje desarrollados en cada una de las carreras.
2.1. 1.Objetivo.
Evidenciar los resultados de aprendizaje logrados por los estudiantes mediante la

resolucin de problemas de la profesin en su formacin acadmica.
2.2. Poblacin objetivo.
En forma obligatoria los estudiantes idneos que han finalizado sus estudios antes
del 21 de noviembre de 2008. De manera opcional los estudiantes idneos que
finalizaron sus estudios a partir del 21 de noviembre de 2008 en la Carrera de Derecho
de la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Polticas y Sociales de la Universidad Central
del Ecuador.
2.3. Qu y cmo se evala?
Se evalan los resultados de aprendizaje logrados por los estudiantes tomando en
cuenta aspectos cognitivos, actitudinales y principalmente aplicativos procedimentales.
La evaluacin se realiza mediante pruebas de base estructurada a travs de reactivos de
opcin mltiple con cuatro opciones (A, B, C, D), los niveles taxonmicos que se
utilizaron para la elaboracin de reactivos son los niveles de comprensin y aplicacin
de la taxonoma de Bloom (1956) y por ser una modalidad cuya finalidad es la
titulacin tendrn una dificultad media y alta.
El da de la evaluacin se entregar un cuadernillo con el banco de reactivos

correspondiente y una hoja de respuestas. Posteriormente en los laboratorios de
informtica designados para el efecto, se realizar la calificacin respectiva y entrega de
resultados.
Se considera perfil de egreso al conjunto de resultados de aprendizaje.
2.3.1. Tipos de reactivos.
El instrumento de evaluacin utiliza cuatro tipos de reactivos de seleccin

mltiple con cuatro opciones. Los reactivos de seleccin mltiple son:
De respuesta nica, que se desarrollan en torno a una idea, situacin o
problema. Cada reactivo consta de un enunciado y cuatro opciones de respuesta, de las
cuales solo una completa correctamente el enunciado o resuelve el problema planteado.
En algunas secciones de la evaluacin, varios reactivos comparten un contexto o
situacin comn que aporta elementos para la resolucin de los problemas particulares
planteados en cada reactivo individual.
De respuesta nica o reactivo simple
Base o enunciado del reactivo.
Instruccin
(cada reactivo tiene solo una instruccin)
Opciones
(Solo una completa correctamente el enunciado
o resuelve el problema planteado).
A.
B.
C.
D.
Opcin correcta
De relacin de columnas donde se debe encontrar, entre las opciones, la que

contiene la combinacin correcta entre dos o ms listados, de las cuales solo una
completa correctamente el enunciado o resuelve el problema planteado.
De relacin de columnas
Instruccin
Opciones
Opcin correcta
De ordenamiento o jerarquizacin
Frola P. y Velsquez, J. (2011) expresan que:
Este formato de reactivo se caracteriza por ofrecer al examinado una lista de elementos
o datos, a los cuales debe dar un orden especfico de acuerdo con el criterio (cronolgico,
lgico, evolutivo, inductivo, deductivo, por rangos, por complejidad etc.) que se indica en las
instrucciones y en la base. Para regular el nmero de elementos a ordenar, se sugiere no emplear
menos de cinco ni ms de siete. Cabe recomendar este tipo de reactivos cuando los contenidos
se desprendan de un objetivo de aprendizaje en el que la conducta esperada en el estudiante es la
discriminacin, ordenamiento, establecimiento de secuencia, pasos de un procedimiento, etapas
subsecuentes u otra operacin similar. Con este tipo de reactivos es posible explorar
aprendizajes de distintos niveles como el de aplicacin (como cuando se pide el ordenamiento

de elementos utilizando ciertos principios generales cuyo conocimiento se quiere poner a
prueba: ordenar, segn su momento de aparicin, una serie de productos. (P.38-39)
Instruccin
Opciones
Opcin correcta
El Multirreactivo
Frola P. y Velsquez, J. (2011) manifiestan que el multirreactivo:
Se caracteriza por los mltiples reactivos (3 a 5) que se desprenden de un
planteamiento inicial, de una grfica, mapa, imagen o diagrama, los reactivos que se
desprenden del planteamiento no van ligados o condicionados entre s, son
independientes y pueden adoptar los formatos que ya se han mencionado (p 32).
De Multirreactivo
Base o Planteamiento inicial
Reactivo Dependiente Uno
Base 1
Opciones
Opcin correcta
Reactivo Dependiente Dos
Base 2
Opciones
Opcin correcta
Reactivo Dependiente Tres
Base 2
Opciones
Opcin correcta
2.4. Perfil de Egreso de la Carrera de Derecho.
Perfil de egreso:
El estudiante al trmino de la Carrera estar en capacidad de analizar y aplicar los
principios generales del Derecho y la norma positiva del sistema del ordenamiento jurdico,
nacional, internacional y supranacional, en los aspectos jurdicos generados en la sociedad
ecuatoriana en los mbitos pblico y privado.
Resultados de aprendizaje:
El estudiante de la carrera de Derecho
resultados de aprendizaje.
deber responder a los siguientes
Interrelaciona los conocimientos jurdicos adquiridos para la solucin de los

problemas legales planteados.
Argumenta jurdicamente la sustentacin de hiptesis, tesis y propuestas jurdicas.
Describe con eficacia los procedimientos legales y administrativos pertinentes a
cada caso.
Propone la utilizacin de procedimientos alternativos de solucin pacificas de
controversias.
Disea propuestas de investigacin jurdica doctrinaria y normativa
Elabora ensayos, monografas, tesis y artculos jurdicos.
Colabora eficientemente en los trabajos de equipo en actividades inter, y
multidisciplinarios.
Comparte sus conocimientos jurdicos para el fortalecimiento jurdico de la
comunidad.
2.5. Componentes y subcomponentes de la evaluacin

El examen complexivo est dividido en cuatro componentes debido a los
objetivos de evaluacin y a las especificidades que implica la formacin de los
profesionales en la carrera de Derecho: Un componente Genrico y tres componentes
especficos.
COMPONENTES GENRICOS
COMPONENTES
SUBCOMPONENTES
1.- GENRICOS
1.1 Lectura Interpretativa,

comprensiva y crtica.
NMERO DE PORCENTAJE
REACTIVOS
9 reactivos
15%
1.2 Investigacin
2.6.1 Componente 1: Genricos: COMUNICACIN E INVESTIGACIN
1.1. Lectura Interpretativa, comprensiva y crtica: 06 reactivos; 10%
Subcomponente 1.2: Lectura Crtica
La lectura crtica constituye un subcomponente en la formacin de los
estudiantes de la Carrera de Derecho; se relaciona con el resultado de aprendizaje
genrico referido al uso efectivo de la comunicacin. Esta prueba evala la capacidad
del estudiante para: comprender la informacin escrita que presenta un texto, establecer
relaciones entre los elementos del texto y establecer las implicaciones del mismo.
10
Para la evaluacin de este subcomponente se presenta un texto sobre la cual se

plantea cuatro preguntas relacionadas con las siguientes dimensiones:
Textual evidente: Rastrea y articula la informacin para comprender el

contenido del texto.
Intertextual: Reconoce las relaciones al interior del texto o entre dos textos,
sean stas de orden sintctico o semntico.
Enunciativa: Profundiza en las implicaciones del hecho comunicativo,
relaciona los enunciados con quienes participan (enunciadores) y los propsitos
que se persiguen de acuerdo con una audiencia especfica.
Ejemplo:
Responda las preguntas 1 a la 3 de acuerdo a la siguiente informacin:
El alcohol etlico de las bebidas alcohlicas puede tener diversas fuentes: uva, maz,
cebada, caa de azcar y otros productos vegetales. Estos productos, sometidos primero a
fermentacin y luego a destilacin o purificacin, se transforman en las diferentes bebidas
alcohlicas.
Hay muchas creencias en torno a estas bebidas. Muchos las defienden diciendo que se
las puede considerar como un alimento valioso. Otros apoyan el consumo del alcohol porque
creen que ayuda a establecer buenas relaciones entre los hombres y otroa se oponen.
Los que se oponen al consumo de bebidas alcohlicas se basan especialmente en los
daos que produce a la salud. Es cierto que en algunas situaciones sociales (fiestas, reuniones)
el consumo de alcohol favorece el contacto entre las personas. Pero no es menos cierto que del
mismo modo provoca discusiones intiles, peleas y hasta muertes. Por otra parte, el valor
alimenticio del alcohol es muy pobre o casi nulo. El aporte del alcohol consiste exclusivamente
en caloras que se pierden rpidamente. El consumo de alcohol suele tener dos efectos muy
perjudiciales para el hombre: la embriaguez y el alcoholismo.
La embriaguez se produce cada vez que la cantidad de alcohol contenida en el cuerpo
supera lo que el organismo puede tolerar sin alterar el funcionamiento normal. La ebriedad es la
causa directa de la mayora de los accidentes de trnsito y de numerosos actos criminales. El
alcoholismo, por su parte, se produce cuando la persona empieza a depender del alcohol para
poder funcionar. As el alcohlico consume alcohol en forma constante o no puede dejar de
seguir bebiendo una vez que ha empezado.
El consumo excesivo de alcohol daa seriamente el organismo y termina por arruinar la
vida personal y familiar del bebedor. El cerebro y el hgado del alcohlico son los rganos que
reciben daos ms directos, pero junto con ellos de deterioran casi todos los otros rganos y
funciones de la persona.
Pregunta 1. (Dimensin textual evidente)
11
Segn el texto: el consumo de alcohol genera dos efectos perjudiciales para el

hombre. Cules de los siguientes enunciados hace referencia a los efectos
perjudiciales?
A. Embriaguez y alcoholismo
B. Accidentes de trnsito y actos criminales
C. Dependencia al alcohol y enfermedad
D. Alteraciones biolgicas y psicolgicas
Opcin Correcta: A
La respuesta A es correcta porque textualmente en las ltimas lneas del tercer
prrafo dice:
El consumo de alcohol suele tener dos efectos muy perjudiciales para el hombre: la
embriaguez y el alcoholismo
Pregunta 2. (Dimensin intertextual)
El prrafo:
Hay muchas creencias en torno a estas bebidas. Muchos las defienden diciendo
que se las puede considerar como un alimento valioso. Otros apoyan el consumo del
alcohol porque creen que ayuda a establecer buenas relaciones entre los hombres y otros
se oponen
Qu funcin tiene con relacin al siguiente prrafo?
A. Introduce al siguiente prrafo
B. Ratifica el siguiente prrafo
C. Contradice al siguiente prrafo
D. Explica al siguiente prrafo
Opcin Correcta: A
La opcin A es correcta porque de dos posiciones contradictorias al expresar
aspectos a favor y en contra del consumo de alcohol, lo que permite introducir a una
mayor explicacin de la misma contradiccin en el siguiente prrafo
Pregunta 3. (Dimensin enunciativa)
12
Cul sera el ttulo ms adecuado para el texto anterior?
A.
B.
C.
D.
El alcoholismo
Los daos del alcohol
Las bebidas alcohlicas
El alcohol en la sociedad
Opcin Correcta: C
La opcin C es la correcta, porque denota la idea principal y ms general que se
menciona en el texto, las otras opciones constituyen ideas particulares que permiten explicar los
efectos y consecuencias del consumo de Las bebidas alcohlicas
Fuentes Bibliogrficas:
1. Paul, R. y L. Elder. (2003). La gua del pensador sobre cmo leer un prrafo: y ms all
de ste, el Arte de la Lectura Minuciosa. Estados Unidos : Fundacin para el
Pensamiento Crtico. Disponible en lnea en: www.criticalthinking.org.
2. Consejo de Educacin Superior. Plan de Contingencia. (2013). Gua RAG: lectura
crtica. Quito, Ecuador: CES.
3. Parra, M. (2004). Seminario internacional de Pensamiento Crtico. Santiago, Chile :
INDEPA-Universidad del Mar de Chile. Mimeo.
4. Universidad Central del Ecuador. (2013). Gua de Auto preparacin de Resultados de
Aprendizaje Genricos (RAG). Quito, Ecuador.
Subcomponente 1.2: Metodologa de la Investigacin 06 reactivos 10%
COMPONENTE COMN
COMPONENTE
1. Investigacin
SUBCOMPONENTE
Mtodos y tcnicas de
investigacin
NMERO DE
REACTIVOS
3
PORCENTAJE
5%
Componente 1: Investigacin
Resultado del aprendizaje
Aplica los mtodos, tcnicas e instrumentos de investigacin en los diferentes

campos de su quehacer profesional, se apropia del conocimiento y plantea
soluciones a los problemas jurdico-sociales a travs de prcticas pre
profesionales y de titulacin.
Demuestra habilidades para el anlisis, sntesis y argumentacin de los
problemas de la realidad, generando una propuesta pertinente.
Aplica el mtodo cientfico en los procesos de Investigacin en su rea de
formacin profesional.
13
Los mtodos y tcnicas de investigacin, son importantes en la formacin

integral de los futuros profesionales en Derecho, pues capacita al estudiante en los
conceptos y elementos fundamentales de investigacin y sus interrelaciones con las
dems asignaturas; en el dominio del conocimiento, mtodo, metodologa, tcnicas e
instrumentos de investigacin documental y de campo, que le permiten elaborar
proyectos encaminados hacia la solucin de problemas de investigacin jurdica social.
El subcomponente de Mtodos y tcnicas de Investigacin incluye los siguientes
temas: ciencia y conocimiento, problema, marco terico, mtodos, y diseo de
investigacin.
1. La Investigacin Cientfica y Escuelas Epistemolgicas: Generalidades de la
Investigacin Cientfica. Importancia. Escuelas Epistemolgicas. Fundamentos
Tericos de la Investigacin. Epistemologa de la Investigacin. Caractersticas
generales del Conocimiento. Niveles del conocimiento. La Ciencia. La
Tecnologa Cientfica.
2. El problema: Planteamiento del problema, Preguntas directrices. Objetivo.
General. Objetivo especfico. Justificacin del problema
3. Marco terico: Antecedentes de la investigacin, Fundamentacin terica.
Pregunta de la investigacin, Caracterizacin de las variables, Definicin de
trminos bsicos
4. Metodologa de la investigacin: Detrminacin de los mtodos a utilizar.
Diseo de la investigacin. Poblacin y muestra. Operacionalizacin de las
variables. Tcnicas e instrumentos de la investigacin. Validez y confiabilidad
de los instrumentos. Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos.
5. Aspectos administrativos: Recursos humanos, Recursos tcnicos. Recursos
materiales. Recursos financieros (presupuesto), Cronograma. Referencias.
Pregunta 1
Nmero de
pregunta:
APELLIDO Y NOMBRE
Changoluisa Gavilanes
Dolores
COMPONENTE
SUBCOMPONENTE
TEMA ESPECFICO
TIPO DE REACTIVO
NIVEL
TAXONMICO
Fecha de elaboracin:
DATOS DEL AUTOR

NMERO DE CDULA
0200535383
2014- 12 -05
ESPECIALIDAD
Derecho
INVESTIGACIN CIENTFICA Y EL CONOCIMIENTO

FUNDAMENTOS TERICOS
CIENCIA Y CONOCIMIENTO
DE ELECCIN DE ELEMENTOS
Comprensin
aplicacin
X
14
CONSTRUCCIN DE LA PREGUNTA
BASE:
Los componentes de la ciencia son: Sujeto cognoscente, Objeto, relacin de
conocimiento que revelan como criterio de verdad en la prctica sustentada en teoras,
mtodos, paradigmas y tcnicas que pueden ser consideradas como cientficos.

ELEMENTOS (Ordenamiento, seleccin, columnas)
Seale la relacin que se establece entre estos componentes?
OPCIONES DE RESPUESTA:
A)
Mtodos y conocimientos para la generacin de predicciones concretas.
B)
Hombre pensante
C)
Producto del proceso cognoscitivo
D)
Planteamientos conjeturales que son productos de la subjetividad de los
investigadores
E)
Naturaleza, sociedad, pensamiento
F)
Actividades humanas orientadas al estudio de hechos.
OPCIN DE
DIFICULTAD ESPERADA
RESPUESTA
1 B,D,E
MEDIA
ALTA
X
2 D,A,C
3 B,C,E
4 F, E,A
Justificacin y fuentes de la opcin correcta:
Cuando se habla de ciencia es normal hablar de conocimiento, por ello siempre se
destaca que existen componentes que lo condicionan, por eso se dice que el
conocimiento es el resultado de esta interaccin entre el sujeto, el objeto y la imagen.
Fuente: Bijarro Hernndez (s/p) Desarrollo estratgico pata la investigacin cientfica.
Eumed Net. Universidad de Tamauliupas. p. 6
Justificacin de cada opcin incorrecta:
La opcin correcta es el nmero 3, porque los componentes presentados permiten
determinar la interaccin entre ciencia y conocimiento.
Las opciones 1,2 y 4 indican un orden que no llevan a una conclusin presentada.
Referencias bibliogrficas:
1. Bijarro Hernndez (s/p) Desarrollo estratgico pata la investigacin cientfica.
Eumed Net. Universidad de Tamauliupas.
2. Hernndez Sampieri y otros. (1998). Metodologa de la Investigacin. McGrawHill, 2 ediciones. Mxico D. F.
3. Normas APA (versin 6 internet).
15
COMPONENTES ESPECFICOS DE LA CARRERA DE DERECHO
COMPONENTES
SUBCOMPONENTES
NMERO
REACTIVOS
DE
PORCENTAJE
2.1 Argumentacin Jurdica (teora del Caso)
2. Introduccin a la
Carrera.
2.2. Teora constitucional: las principales

instituciones. El modelo constitucional del
Ecuador 2008.
15 reactivos
25%
18 reactivos
30%
18 reactivos
30%
2.3. Evolucin Social del Estado y del

Derecho.
3.1. Rgimen Jurdico Constitucional: Civil,
Penal y Econmico
3. Derecho Sustantivo
3.2. Rgimen Jurdico Constitucional:

Administrativo, Laboral y Social
Internacional Pblico, Derechos Humanos;
Derechos de la Naturaleza y del Buen Vivir.
4.1.Rgimen Jurdico Constitucional
Procedimental: Civil, Penal y Econmico
4. Derecho Adjetivo
4.2. Rgimen Jurdico Constitucional

Procedimental : Administrativo, Laboral y
Social
Procedimental: Internacional Privado,
Derechos Humanos; Derechos de la Naturaleza
y del Buen Vivir.
COMPONENTES ESPECFICOS DE LA CARRERA DE DERECHO
COMPONENTES
SUBCOMPONENTES
NMERO
REACTIVOS
DE
PORCENTAJE
2.1 Argumentacin Jurdica (teora del Caso)
2. Introduccin a la
Carrera.
2.2. Teora constitucional: las principales

instituciones. El modelo constitucional del
Ecuador 2008.
15 reactivos
25%
2.3. Evolucin Social del Estado y del

Derecho.
2.6.2 Componente 2: INTRODUCCIN A LA CARRERA

Subcomponente 2.1: ARGUMENTACIN JURDICA (TEORA DEL CASO) : 04
reactivos; 6,66%
16
Resultados del aprendizaje:
Utiliza los conocimientos de la argumentacin jurdica en la explicacin de los

conflictos jurdicos.
Identifica los elementos de los conflictos jurdicos desde los mbitos de los
hechos, la normativa y medios probatorios
Evala la factibilidad de la teora del caso considerando las circunstancias a
aspectos peculiares del hecho relacionado al conflicto jurdico.
Es un subcomponente importante en la formacin del Abogado dirigido a

encontrar formas terico cientficas efectivas de aprendizaje de los fundamentos
jurdicos que la defensa de las partes procesales debe conocer para un eficiente
desempeo en la construccin y el esclarecimiento de la verdad en los conflictos
jurdicos, y adems, los roles que deben asumir la defensa.
En la argumentacin jurdica, se debe considerar los principios del
descubrimiento probatorio y de incorporacin de evidencias para llegar a establecer
la verdad procesal de los hechos, propsito jurdico en el cual las partes desempean un
papel muy importante en la formulacin y sustentacin de su singular Teora del Caso,
que despus del desarrollo del proceso en todas sus fases, se llegar a establecer la
Teora del Caso Probada que ha de servir al Juez competente de la causa para emitir su
fallo o resolucin de manera objetiva y legal y sobre todo motivada
Para la materializacin procesal de las evidencias probatorias y su incorporacin
legal en la investigacin jurdica, es necesario considerar tres aspectos fundamentales de
la argumentacin jurdica, dos de los cuales se encuentran consagrados como garanta
del debido proceso, en el literal l), numeral 7 del artculo 76 de La Constitucin de la
Republica: que no habr motivacin si en la resolucin no se enuncian las normas o
principios jurdicos en que se funda y no se explica la pertinencia de su aplicacin a los
antecedentes de hecho, y el tercer componente se refiere a la prueba pertinente al
hecho con la norma. Situacin constitucional que conlleva una nueva visin en la
administracin de justicia con un enfoque sistmico, considerndose la interaccin e
interrelacin que se guardan o se ejercen entre s todas las normas del sistema del
ordenamiento jurdico ecuatoriano.
El subcomponente de Argumentacin Jurdica contiene el siguiente sistema de
contenidos o temas:
Teora del Caso,
Ejemplo:
De respuesta nica
17
Base o enunciado del reactivo:

La preparacin de testigos generalmente ha sido estigmatizada, desvindose su
explicacin e impacto como sinnimo de corrupcin, como una estrategia jurdica
utilizada por los litigantes para montar una coartada propia ante la administracin de
justicia, induciendo para que los testigos falten a la verdad dando fe de hechos que no
les consta o presentndoles de manera distinta a como los percibieron.
Instruccin: Cul es la regla de oro que debe regir la preparacin de testigos?
A.
B.
C.
D.
Asistir a la diligencia acompaado de su documento de identificacin

Presentarse en la sala de audiencias vestido decorosamente
Decir siempre la verdad
Tratar con respeto y dignidad
Opcin correcta: C
Argumentacin:
El testigo lo primero que debe saber es que va a declarar bajo la gravedad del
juramento y partiendo de esta base, tiene la obligacin ineludible de decir la verdad en
sus afirmaciones al momento de rendir su testimonio y en caso de falsear la verdad
puede incurrir en perjurio ocasionndose graves perjuicios legales.
1.
Sistema Acusatorio y Tcnicas del Juicio Oral, Solrzano, Carlos Roberto.

(2013). Ediciones Nueva Jurdica. Cuarta Edicin. Colombia. Capitulo III, pg.:
131-34.

Subcomponente 2.2. Teora constitucional: las principales instituciones. El modelo
constitucional del Ecuador 2008 : 07 reactivos; 11,66%
Este subcomponente forma parte del componente Introduccin al Derecho,
permite evidenciar resultados del aprendizaje del estudiante para identificar, analizar y
definir los elementos que conforman el escenario constitucional: supremaca, control,
jurisdiccin y justicia constitucionales; comprender y diferenciar derechos y garantas
constitucionales; analizar, interpretar y comparar el diseo constitucional vigente en el
Ecuador y los contenidos de la Constitucin 2008.
Resultados del aprendizaje
18
Al concluir el aprendizaje, el estudiante ha adquirido las habilidades para

analizar e identificar los elementos que tiene el escenario constitucional:
Identifica y conceptualiza cada componente del contexto constitucional:

supremaca, control, jurisdiccin y justicia constitucionales.
Analiza la trascendencia de los derechos y garantas para el ciudadano.
Describe los componentes de la Constitucin y determina su aplicacin
material.
Gua temtica
Evolucin histrica del Constitucionalismo.
Define la evolucin desde la naturaleza del Estado hasta el Derecho constitucional.
Analiza el desarrollo del constitucionalismo en Inglaterra, Francia y Estados Unidos.
Compara las Constituciones que se han expedido en el Ecuador
Elementos del constitucionalismo: supremaca, control, jurisdiccin, justicia.
Supremaca y control constitucional a partir de los modelos Europeo y Norteamericano.
La jurisdiccin constitucional. Ubicacin en la Constitucin 2008.
La justicia constitucional. La realidad del Ecuador. Activismo y decisionismo judicial.
Libertades, derechos y garantas.
Origen y evolucin de libertades, derechos y garantas. Diferencias conceptuales.
Trascendencia de los derechos fundamentales para la humanidad y para la existencia del
Estado.
Valor de las garantas como instrumentos procesales que permiten recuperar la
efectividad de los derechos.
La Constitucin 2008.
Estructura y contenido de su texto.
Anlisis del nuevo diseo constitucional que nace de la Constitucin.
La aplicacin material de la Constitucin. El papel de los jueces.
1) Ley Orgnica de Garantas Jurisdiccionales y Control Constitucional.
2) Cdigo Orgnico de la Funcin Judicial.
3) Andrade, Grijalva, Storini, ed., La Nueva Constitucin del Ecuador, Estado,
derechos e instituciones, Quito, Corporacin Editora Nacional, 2009
4) Miguel Carbonell, Para comprender los derechos. Breve historia de sus
momentos clave. Lima, Palestra editores, 2010.
19
5) Alvarado Velloso, Adolfo, La imparcialidad judicial y la prueba oficiosa, en

Adolfo Alvarado Velloso y Oscar A. Zorzoli, dirs. Confirmacin procesal,
Buenos Aires, Ediar, 2007.
Ejemplo:
Encierre en un crculo la respuesta correcta.
PREGUNTA ESPECFICA: La evolucin del control de constitucionalidad se
desarroll de forma desigual en los sistemas constitucionales Europeo y
Norteamericano, sobre esta premisa, indique qu frase es falsa.
A. En Norteamrica existi desde la sentencia Marshall.
B. El sistema europeo contempla el control concentrado de constitucionalidad.
C. La Constitucin del Ecuador 2008 dispone el control de constitucionalidad
abstracto.
D. El control en el sistema europeo fue establecido desde la Revolucin Francesa.
RESPUESTA: D.
ARGUMENTACIN:
La preocupacin de los ciudadanos en la Revolucin Francesa fue la declaracin de los
derechos para superar las diferencias sociales provenientes del Ancien Regimen que se
basaba en la sociedad estamental. Si bien consagraron la supremaca de la Constitucin,
no se preocuparon de establecer el control que les permita verificar si efectivamente las
leyes secundarias se adecuaban al contenido de la Constitucin. Este aspecto solamente
fue atendido ciento veinte aos ms tarde por Hans Kelsen.
Subcomponente 2.3 EVOLUCIN SOCIAL DEL ESTADO Y DEL DERECHO:

04 reactivos; 6,66%
Descripcin del subcomponente:
Es un subcomponente introductorio al estudio del Derecho que permite
comprender los procesos histricos que han configurado al proyecto jurdico-poltico de
la modernidad, su crisis y el advenimiento de los procesos de globalizacin.
Considerando, en lo principal, las transformaciones y consecuencias que produjeron
tales fenmenos en en el mundo jurdico.
20
Terminado el proceso de aprendizaje, el estudiante comprende los procesos y
fenmenos histricos que dieron forma al proyecto jurdico-poltico moderno, su
posterior crisis y el advenimiento de los procesos de globalizacin, estableciendo las
consecuencias y transformaciones que produjeron en el mundo jurdico.
Establece relaciones entre conceptos, teoras y hechos histricos.
Gua temtica:
1. El Estado Representativo.
1.1 Entre el estado gendarme y el doble estado.
1.2 El derecho moderno
1.3 La lucha contra las inmunidades del poder.
1.4 Los juristas en la sociedad concurrencial.
2. Crisis del proyecto jurdico-poltico moderno.
2.1 Transformaciones del siglo XX
2.2 El estado intervencionista normalizado
2.3 El derecho intervencionista y asistencial
2.4 Los juristas en el intervencionismo.
3. Globalizacin y poder.
3.1 El cambio de poca
3.2 La gran transformacin: Tercera revolucin industrial y la contrarrevolucin
neoliberal.
3.3 El nuevo campo de poder
4. El derecho en el campo del poder globalizado.
4.1 Las nuevas fuentes del derecho
4.2 La desregulacin jurdica del estado abierto
4.3 El derecho del soberano supraestatal
4.4 Crisis de otros aspectos del derecho
4.5 Los juristas en el mundo contemporneo.
1. Capella, Juan Ramn, Fruta prohibida. Una aproximacin histrico-teortica al
estudio del derecho y del estado, Editorial Trotta, 2008.
Ejemplo:
Cuestionamiento directo
Base: La crisis del estado intervencionista y asistencialista se resuelve en la gran
transformacin que se produce aceleradamente desde finales de la dcada de 1970, y
que en veinte aos da de s un mundo nuevo, con caractersticas propias y antitticas de
las del perodo anterior. Cules son los dos grandes fenmenos que originan esa gran
transformacin?
21
Opciones de respuesta:
A. Una tercera revolucin industrial y los procesos de desregulacin jurdica.
B. Una tercera revolucin industrial y la victoria poltica del neoliberalismo.
C. La primaca de las corporaciones multinacionales y la flexibilizacin de las
relaciones laborales.
D. La primaca de las corporaciones multinacionales y la imposicin de polticas
neoliberales.
ARGUMENTACIN DE LA RESPUESTA CORRECTA
Respuesta correcta: B.
La gran transformacin, sobre el trasfondo de la crisis ecolgica, que en adelante ser
un elemento permanente en el escenario social, la componen dos grandes series de
fenmenos: una tercera revolucin industrial, por una parte; y la victoria poltica de las
polticas neoliberales y su progresiva materializacin en todo el mundo.
Fuente: Capella, Juan Ramn, Fruta prohibida. Una aproximacin histrico-teortica
al estudio del derecho y del estado, Editorial Trotta, 2008, p. 280.
2.6.3 Componente 3: DERECHO SUSTANTIVO
3.1. Rgimen Jurdico Constitucional: Civil,

Penal y Econmico
18 reactivos
3. Derecho Sustantivo
30%

Administrativo, Laboral y Social
Internacional Pblico, Derechos Humanos;
Derechos de la Naturaleza y del Buen Vivir.
SUBCOMPONENTE 3.1.1. Rgimen Jurdico Constitucional Civil: 02 reactivos;

3,33%
Es un subcomponente en el rea del Derecho Sustantivo Civil, el cual est
orientado al estudiante para conocer el alcance de trminos bsicos del Derecho Civil,
como regulador de las personas, familia y de la propiedad, para que el estudiante pueda
identificar y diferenciar apropiadamente Instituciones Jurdicas, en el mbito Civil; a su
vez, desarrollar la capacidad de discernir posibles soluciones que le ayuden a resolver
problemas jurdicos que se presenten; al finalizar deber estar listo para identificar
argumentar, defender, y aplicar los conocimientos en casos jurdicos que se presenten.
Resultado de aprendizaje:
22
Identifica las diferentes Instituciones Jurdicas en la Normativa Sustantiva Civil

Explica conceptos bsicos que se establecen en los Cuatro libros del Cdigo
Civil.
Distingue Normas Sustantivas mediante anlisis comparativo.
Aplica en casos prcticos la Normativa Sustantiva Civil
Gua temtica:
Derecho Sustantivo Civil:
1. Palabras de uso frecuente; La ley formacin, publicacin, derogacin, clases;
2. Personas; Capacidad legal; domicilio; Familia, matrimonio, unin de hecho,
sociedad conyugal; divorcio y sus clase;
3. De las cosas; bienes; el dominio; modos y limitaciones del dominio;
4. La sucesin; orden de Sucesin, clases; y,
5. Las obligaciones y contratos, de sus clases requisitos esenciales.
1.
2.
3.
4.
Constitucin de la Repblica del Ecuador

Cdigo Civil
Cdigo de Procedimiento Civil
Larrea Holgun Juan, Manuel Elemental de Derecho Civil del Ecuador, derecho de
Familia;
5. Genaro Eguiguren, Derecho de Propiedad Ecuador
CUESTIONAMIENTO DIRECTO REACTIVO SIMPLE- RESPUESTA NICA
BASE O ENUNCIADO
OPCIONES DE RESPUESTA
Desde cundo principia la existencia

legal de la persona?
1. Desde su concepcin
2. Desde su nacimiento
3. Desde su inscripcin en el
Registro Civil
4. Desde su procreacin
LA RESPUESTA ES LA OPCIN NUMERO DOS (2)

ARGUMENTACION:
CDIGO CIVIL ECUATORIANO.- Art. 60
El nacimiento de una persona fija su existencia legal, desde que es separada
completamente de su madre
la criatura que muere en el vientre materno antes de ser separada completamente de su
madre se reputa no haber existido jams.
23

SUBCOMPONENTE 3.1.2. Rgimen Jurdico Constitucional Penal: 02 reactivos;
3,33%
Es un subcomponente que en el rea del Derecho Penal est orientado a
evidenciar resultados de aprendizaje que le permitan conocer, identificar, analizar,
interpretar y aplicar en los principios e instituciones del Derecho Procesal Penal y
Derecho Penal en la solucin de casos tomados de la vida real y en las diferentes etapas
del proceso, con responsabilidad social.
El estudiante, terminado el proceso de aprendizaje, conoce, identifica, analiza,
interpreta y aplica en los principios e instituciones del Derecho Procesal Penal en la
solucin de casos tomados de la vida real y en las diferentes etapas del proceso, con
responsabilidad social.
Gua temtica:
Conceptos y funciones del derecho penal.

Principios rectores del derecho penal.
Teora general del delito.
El iter criminis, los grados de participacin y circunstancias modificatorias de la
responsabilidad penal
De respuesta nica o reactivo simple

Base o enunciado del Identifique la etapa del proceso penal que tiene como finalidad el
reunir los elementos de conviccin de cargo y de descargo para
reactivo.
acusar de un delito a una persona determinada.
Escoja una sola opcin de entre las posibilidades sealadas.
Instruccin
(cada reactivo tiene
solo una instruccin)
Opciones
(Solo una completa
A. Indagacin Previa
correctamente
el
B. Etapa del Juicio
enunciado o resuelve
C. Instruccin Fiscal
el
problema
D. Etapa de Evaluacin y preparatoria de juicio.
planteado).
Opcin correcta
La etapa de la instruccin fiscal por cuanto nicamente dentro del

plazo de duracin de sta se pueden realizar todas las diligencias
procesales tendientes a la obtencin de pruebas de cargo y de
descargo.
Bibliografa: Cdigo Orgnico Integral Penal COIP
24
De relacin de columnas
Establezca una relacin directa entre la primera columna que contiene los nombres de tipo de
procedimiento con la columna que describe las caractersticas de cada procedimiento.
Escoja una sola opcin entre las que se encuentran detalladas a continuacin.
A.- Procedimiento Directo
a.- Acepta la responsabilidad a cambio de una pena baja
B.- Procedimiento expedito
b.- Solo para acciones penales que no son pblicas
C.- Procedimiento Abreviado
c.- Se realizan todas las audiencias en una sola
D.- Procedimiento acciones privadas d.- Se utiliza para juzgar las contravenciones
X(Aa,Bb,Cc,Dd)
Opcin
correcta
Y(Ac, Bd, Ca, Db)
Z(Ab,Bc,Cd,Da)
K(Ad,Ba,Cb,Dc)
Respuesta Correcta:
Y(Ac, Bd, Ca, Db)
Bibliografa: Cdigo Orgnico Integral Penal COIP
1. CEREZO Mir, Jos. Derecho Penal. Parte General. Editorial Tecnos (Grupo
Anaya S.A.)Buenos Aires. Argentina.2013.
2. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
3. MUOZ Conde. Derecho Penal. Parte General. Editorial tiran lo Blanch.
Valencia. 2007.
4. Cdigo Orgnico Integral Penal. Publicado el 10 de febrero del 2014 en el
Registro Oficial N.180.Ecuador.
5. Constitucin Poltica de la Repblica. Registro Oficial N. 449
SUBCOMPONENTE 3.1.3
reactivos; 3,33%
Rgimen Jurdico Constitucional Econmico: 02
La asignatura se ocupa de las consideraciones histricas y conceptos

preliminares del Derecho Societario; la definicin de los tipos de compaas y los
trmites administrativos para la fundacin de las sociedades mercantiles, ms el
funcionamiento y extincin de las mismas; el estudio de los actos posteriores a la
constitucin; el contenido de la materia se complementa con lo relativo al proceso de
domiciliacin de compaas extranjeras en el Ecuador.
Al finalizar el curso, estudiante estar en capacidad de:
Comprender el funcionamiento de las compaas de comercio de acuerdo a la

legislacin ecuatoriana a partir de su constitucin; as como el de las sucursales
de Compaas extranjeras en el Ecuador.
Asesorar en el mbito procesal administrativo a las partes en las denuncias
societarias ante la Superintendencia de Compaas, Valores y Seguros.
Asesorar en forma competente en los trmites de disolucin, liquidacin,
reactivacin y cancelacin de las compaas de comercio nacionales; y, en la
25
cancelacin del permiso de operacin de las sucursales de compaas extranjeras

domiciliadas en el Ecuador.
Realizar los trmites administrativos para la apertura de sucursales de compaas
extranjeras en el Ecuador.
Gua temtica:
CAPTULO I:
Consideraciones histricas y conceptos preliminares del Derecho Societario

como lo relativo a la personalidad jurdica de las compaas de comercio:
Justificacin del nacimiento del Derecho Societario; antecedentes histricos.
Conocimiento del rgano de control societario.
CAPTULO II:
El contrato de sociedad o compaa de comercio:
Teoras sobre la naturaleza jurdica del contrato de compaas; requisitos de
validez; modalidades de sociedades.
CAPTULO III:
Sociedad en Nombre Colectivo y Comandita Simple: (compaas personalistas)
Antecedentes histricos y caractersticas.
CAPTULO IV:
Compaa de Responsabilidad Limitada; antecedentes histricos;
Definicin; caractersticas; derechos y obligaciones de los socios.
Administradores y solemnidades para la fundacin.
rganos de Gobierno y Fiscalizacin
CAPTULO V:
Compaa Annima:
Antecedentes histricos.
Definicin; caractersticas; modalidades de constitucin.
Formas de integracin de capital.
Derechos y obligaciones de los accionistas; trmite de denuncias; Gobierno y
administracin; fiscalizacin
CAPTULO VI:
Sociedad en Comandita por Acciones y de Economa Mixta: Antecedentes
histricos.
Definicin; naturaleza jurdica; administracin y constitucin.
26
CAPTULO VII:
La transformacin, Fusin y Escisin. Definicin.
Naturaleza jurdica; procedimiento y perfeccionamiento de estos actos jurdicos
administrativos
CAPTULO VIII:
Disolucin; liquidacin, reactivacin y cancelacin:
Definicin.
Causales de disolucin y anlisis de estas etapas jurdico administrativas dentro
del proceso de extincin de las compaas.
CAPTULO IX:
Sucursales de compaas extranjeras; Asociacin o Cuentas en Participacin. Requisitos para la domiciliacin de sucursales de compaas extranjeras. y,
Cancelacin del permiso de operacin.
1.
2.
3.
4.
Cevallos Vsquez, Vctor (2013).

Nuevo Compendio de Derecho Societario, Vol. I, II, III, 2da. Edicin.
Quito: Editorial Jurdica del Ecuador.
Garrigues, Joaqun (1981), Curso de Derecho Mercantil, Tomo 1, Mxico:
Editorial Porra S.A.
Ejemplo:
Seale los casos en los casos en los que para la exclusin de socios se requiere
sentencia judicial previa: de acuerdo al Art. 82 y 83 de la Ley de Compaas y
Doctrina de la Superintendencia de Compaas, Valores y Seguros.
1. El socio administrador que se sirve de la firma o de los capitales sociales en
provecho propio; o que comete fraude en la administracin o en la contabilidad, o se
ausenta y, requerido no vuelve ni justifica la causa de su ausencia;
2. El socio que interviene en la administracin sin estar autorizado por el contrato de
compaa;
3. El socio que constituido en mora no hace el pago de su cuota social;
4.El socio que quiebra; y,
5. En general, los socios que falten gravemente al cumplimiento de sus obligaciones
sociales.
27
a)
b)
c)
d)
1; 2 y 3.
4; 3 ; 2
1. 5.
1; 2 5.
RESPUESTA: d) 1; 2 y 5.

SUBCOMPONENTE 3.2.1 Rgimen Jurdico Constitucional Administrativo: 02
reactivos; 3,33%
Es un sub componente que, en el rea del derecho administrativo, est
orientado a evidenciar resultados de aprendizaje que le permitan identificar y diferenciar
la administracin pblica desde los puntos de vista material y orgnico, y los elementos
de la persona jurdica pblica y del rgano administrativo de una manera comprensible;
y, analizar y describir las figuras de la actividad jurdica de la administracin pblica,
especialmente los elementos y vicios que adolece el acto administrativo, con eficacia,
lgica y coherencia.
Identifica y diferencia el mbito, caractersticas y clasificacin de la

administracin pblica de una manera comprensible.
Analiza y comprende los elementos de la persona jurdica pblica y del rgano
administrativo de una manera comprensible.
Conoce y diferencia los instrumentos o figuras de la actividad administrativa:
acto administrativo; acto de simple administracin, contrato administrativo,
hecho administrativo, acto normativo y acto de gobierno con eficacia, lgica y
coherencia.
Analiza y describe los elementos del acto administrativo (declaracin de
voluntad, competencia, objeto o contenido, fin o finalidad, causa o motivo,
motivacin, forma, formalidades o procedimiento administrativo) y los vicios
que adolecen con eficacia, lgica y coherencia.
CONTENIDOS:
UNO.- ADMINISTRACIN PBLICA: 1.-Administracin Pblica Central: 1.1.
mbito 1.2. Caracteres. 2.-Administracion Pblica Institucional de la Funcin
Ejecutiva: 2.1 mbito 2.2 Caracteres. 3.-Administracin Pblica Descentralizada
Institucionalmente: 3.1Entidades para el ejercicio de la potestad estatal 3.2Entidades
para la prestacin de servicios pblicos 3.3 Entidades para desarrollar actividades
econmicas asumidas por el Estado. 4.- Administracin Pblica descentralizada
territorialmente: 4.1Juntas Parroquiales Rurales 4.2Concejos Municipales 4.3Concejos
Metropolitanos 4.4Consejos Provinciales 4.5 Consejos Regionales
28
DOS.- PERSONAS JURDICAS PBLICAS Y RGANOS ADMINISTRATIVOS:

1.- Persona Jurdica Pblica 1.1. Teora sobre su naturaleza 1.2. Caractersticas en la
legislacin ecuatoriana 2.- rgano Administrativo 2.1 Elementos 2.2 Clasificacin
TRES.- ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA: 1.-Actos administrativos 1.1.- Definicin
1.2.- Ejemplos 2.-Actos de simple administracin 2.1 Definicin 2.2 Ejemplos
3.-Hechos administrativos 3.1 Definicin 3.2 Ejemplos 4.-Contratos administrativos
4.1 Definicin 4.2 Ejemplos 5.-Actos normativos. 5.1 Definicin
5.2 Ejemplos 6.- Actos de gobierno 6.1 Definicin 6.2 Ejemplos
CUATRO.- ELEMENTOS DEL ACTO ADMINISTRATIVOS: 1.- Declaracin de
Voluntad 1.1 Silencio Administrativo 2.- Competencia 2.1 Transferencia de la
Competencia 3.- Objeto o contenido 3.1 Materias del Objeto 4.- Fin o finalidad 4.1
Desviacin del poder 5.- Causa o motivo 5.1 Relacin de motivacin 6.- Motivacin
6.1 Caractersticas 7.- Forma 7.1 Requisitos 8.- Formalidades o procedimiento
administrativo 8.1 Objetivo
1. Constitucin de la Repblica del Ecuador: (R.O. 449 de 20 de octubre de
2008 y reformas)
2. Estatuto del Rgimen Jurdico Administrativo de la Funcin Ejecutiva
ERJAFE (R.O 536 de 18 de marzo de 2002 y reformas)
3. Cdigo Orgnico de Organizacin Territorial, Autonoma y
Descentralizacin. COOTAD (R.O 303 de 19 de octubre de 2010)
4. Dromi Roberto (2004): Derecho Administrativo.
5. Penagos Gustavo, El Acto Administrativo; 3era edicin; 1989. Ediciones
Librera del Profesional.

SUBCOMPONENTE 3.2.2.
reactivos; 3,33%
Rgimen Jurdico Constitucional Laboral: 02
La materia Rgimen Laboral, profundiza en los estudiantes los conocimientos acerca de

los diferentes aspectos legales que maneja el pas en materia laboral.
Rgimen Laboral enfoca a los estudiantes al anlisis ya sea en los deberes o en los
derechos que tanto el empleador como del empleado poseen y el correcto empleo de las
normas que los protegen y obligan en su vida laboral.
La materia Rgimen Laboral servir al profesional para que pueda aplicar los
conocimientos en las relaciones que se den entre empleadores y trabajadores, as como
29
con el Estado y puedan cumplir a cabalidad con los derechos y las obligaciones de las
personas.
Desarrolla el conocimiento, anlisis y aplicacin, con fundamento problematizador: a.del rgimen jurdico de las relaciones laborales colectivas en sus tres instituciones
fundamentales: el derecho asociativo o sindical, la contratacin colectiva y los
conflictos colectivos; y, b.- de las acciones administrativas o judiciales y las estrategias
de solucin de problemas.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Aplicar las normas jurdicas relativas al Rgimen Laboral, en el ejercicio de la profesin
del administrador en el mbito pblico, con eficiencia, en el marco de los valores ticos
y morales.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Investiga y analiza la realidad laboral con datos cientficos y tcnicos; aplica
idneamente y con certeza la doctrina y la normativa en los procesos de ejercicio de
derechos; identifica soluciones creativas a los problemas derivados; elabora eficazmente
instrumentos jurdico-legales, observando reglas ticas de transparencia y respeto a los
derechos y a la naturaleza tutelar del mbito
Orientar el aprendizaje e investigacin sobre los principios, las instituciones y normas

del rgimen de las relaciones laborales colectivas, identificando y apreciando sus
particularidades y diferencias con el derecho comn, configurando destrezas para el
anlisis y creacin de soluciones de problemas del mbito, con rigor, eficacia y
compromiso tico-social y preservando la naturaleza social-tutelar de esta rama jurdica.
Aprecia la naturaleza fundamental de las relaciones laborales en la sociedad y la
necesidad tutelar de las instituciones jurdicas del mbito como mecanismo idneo de
solucin de conflictos y logros de equidad social.
Capacidad para aplicar, analizar y sintetizar los conocimientos adquiridos en la materia
de Rgimen Laboral, a fin de resolver aspectos de su vida laboral, enfocndose en
dichos temas de la forma legal correcta.
CONTENIDOS:
EL TRABAJO
-
FORMAS DE TRABAJO Y SU RETRIBUCION

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO
El pleno empleo, el subempleo y el desempleo
LA IRRENUNCIABILIDAD E INTANGIBILIDAD DE LOS DERECHOS LABORALES
30
PRINCIPIO PRO OPERARIO-APLICACIN FAVORABLE EN CASO DE DUDA, DE LAS

NORMAS LEGALES, REGLAMENTARIAS Y CONTRACTUALES.
IGUAL REMUNERACION A IGUAL TRABAJO
LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
EL DERECHO DE ORGANIZACIN
LOS CONFLICTOS COLECTIVOS
LA CONTRATACION COLECTIVA
EL DERECHO DE HUELGA
EL REGIMEN LEGAL DE LOS SERVIDORES Y TRABAJADORES DEL SECTOR PUBLICO
LA PROHIBICION DE LA INTERMEDIACION Y LA TERCERIZACION EN LAS ACTIVIDADES
PROPIAS Y HABITUALES DE LA EMPRESA Y TODA FORMA DE PRECARIZACION
EL SALARIO DIGNO
DE LAS/OS JVENES Y DE LAS COMUNIDADES Y PUEBLOS Y NACIONALIDADES
EL DERECHO DE LOS DISCAPACITADOS
LA IGUALDAD DE GNERO Y LA PROTECCIN A LA FUNCION REPRODUCTORA
LA INTANGIBILIDAD Y EL PRINCIPIO DE LA PROPORCIONALIDAD
BIBLIOGRAFA:
Rodrguez Molinero. Obra Metodologa de la Ciencia del Derecho
Carlos Bernal Pulido, Obra El principio de la proporcionalidad y los derechos fundamentalesMadrid.
EJEMPLO DE PREGUNTA:
BASE:
En una empresa en la que no exista organizacin sindical, treinta y cinco trabajadores se renen en asamblea y
resuelven constituir un Sindicato de la Empresa, luego de lo cual proceden a notificar al Inspector del Trabajo,
adjuntando el acta de constitucin del mencionado Sindicato, la lista de los trabajadores participantes en la
Asamblea constitutiva, sus correspondientes firmas, y solicitan que se notifique al empleador. Una vez que la
Autoridad del Trabajo conoce la peticin, la califica de constitucional y legal del derecho ejercido, y procede a
notificar al empleador, el mismo que al siguiente da de la notificacin procede a despedir a todos los treinta y
cinco trabajadores constituyentes del Sindicato.
Establezca que derechos les corresponde a los trabajadores despedidos?
ELEMENTOS: Seleccin.
A
Solicitar al Inspector del Trabajo que se deje sin efecto la constitucin del sindicato.
B
Reclamar el pago de las indemnizaciones por despido intempestivo.
C
Renunciar el ejercicio del derecho de asociacin y recuperar su puesto de trabajo.
Presentar la demanda en juicio oral y reclamar las indemnizaciones que les corresponde por
D
impedirles el ejercicio del derecho de asociacin.
La respuesta correcta es la opcin d) porque el Cdigo del Trabajo prohbe al empleador desahuciar o despedir
a los trabajadores, luego de que estos notifiquen al Inspector del Trabajo la constitucin del Sindicato, y
reconoce el pago de la indemnizacin adicional de un ao de remuneracin, aparte de las indemnizaciones que
corresponden por despido intempestivo.
Fuentes: Constitucin de la Repblica y Cdigo del Trabajo.
31
No corresponde las dems opciones por las siguientes consideraciones: La opcin a) porque no le corresponde
al Inspector del Trabajo, dejar sin efecto la constitucin del Sindicato, porque la misma es reconocida mediante
Acuerdo Ministerial; la opcin b), en razn de que no se trata de un despido intempestivo comn, sino especial
por el ejercicio del derecho de asociacin; y la opcin c) porque esta es contraria a los expresos mandatos de la
Constitucin y del Cdigo del Trabajo.

SUBCOMPONENTE 3.2.3. Rgimen Jurdico Constitucional Social: 02 reactivos;
3,33%.
Es un subcomponente en el rea del Derecho Social est orientado a evidenciar
resultados de aprendizaje que le permitan conocer, comprender y aplicar las teoras de
las legislaciones en relacin a los grupos de atencin prioritaria, de las organizaciones,
cooperativas, asociaciones, que comprenden la Economa Popular y Solidaria, de la
distribucin y adjudicacin de tierras a comunas y comunidades; Adems en lo atinente
a las prestaciones y beneficios de los afiliados; a fin de que el estudiante pueda razonar
y argumentar jurdicamente las alternativas de solucin a los problemas jurdicos en
forma objetiva, con tcnica jurdica, lgica, tica y responsabilidad, para intervenir en el
asesoramiento, consultora y patrocinio del ejercicio de los Derechos de las personas
naturales y jurdicas mencionadas en lneas anteriores.
Resultados del aprendizaje
Conoce y comprende: Ubicacin del derecho social en Ecuador.- Los derechos

sociales y de proteccin de los grupos vulnerables, adems los actuales
beneficios y prestaciones que ofrece el IESS a favor de sus afiliados
Identifica y define: A las organizaciones, cooperativas, asociaciones, que
comprenden la Economa Popular y Solidaria
Analiza y comprende: La distribucin y adjudicacin de tierras a comunas y
comunidades
Explica y Aplica los mecanismos de proteccin cuando el sector pblico y
privado vulnera derechos de personas naturales y jurdicas
Contenidos:
UNO.- GRUPOS VULNERABLES 1.1 Antecedentes de la evolucin de los Derechos
de los grupos vulnerables 1.1.2 Caractersticas de los Derechos Sociales 1.1.3 Fin de la
proteccin a los grupos vulnerables, 1.2 Acciones afirmativas a favor de los grupos
vulnerables, 1.3 Principios del seguro general obligatorio, 1.3.1 Sujetos de proteccin,
1.3.2 Clasificacin de los recursos del IESS, 1.3.3 Regulacin de las contribuciones y
prestaciones.
32
DOS.- RGIMEN JURDICO DE LA ECONOMA, POPULAR Y SOLIDARIA

1.mbito de aplicacin, 1.1.1Caractersticas del Objeto, 1.1.2, contenido y alcance de
los principios que rigen la
Economa Popular y Solidaria, 1.2 identificacin de las formas de organizacin, 1.3
Mecanismos de fomento, incentivos y promocin 1.4 Medidas de accin afirmativa, 1.5
Revocatoria y suspensin
TRES.- REGIMEN AGRARIO 1 Caractersticas del sector Agrario, 1.1Mecanismos
para distribucin y adjudicacin de tierras a comunas y comunidades, 1.2,
Procedimiento para Adjudicacin, Causales de Reversin, Momento en que debe
presentarse la oposicin y requisitos
Cuatro.Mecanismos de Proteccin.- 1. Caractersticas de los mecanismos de
proteccin, 1.2, Clases de garantas, 1.3Legitimacin Activa del ejercicio de la accin,
requisitos
1. Legales: Constitucin de la Repblica del Ecuador: (RO. 449 de 20 de Octubre
2008)
2. Ley Orgnica de Economa Popular, Solidaria y Financiera (RO. 444, de 10 de
mayo 2011)
3. Ley de Seguro Social (R.O. N 323-S, 18 noviembre 2010)
4. Ley de Colonizacin y Tierras Baldas
(Ley 99-37; R.O. N. 245, 30 de julio
1999)
5. Ley del Anciano y su reglamento
Ley contra la Violencia a la Mujer y la Familia (Ley N. 103, R.O. 839, 11 de
diciembre 1995)
Ejemplo de preguntas de base estructurada:
El Siguiente enunciado pretende medir el grado de conocimiento del Alumno
1.- De las siguientes opciones identifique y subraye la respuesta correcta, sujetos que
forman parte del grupo de atencin y de proteccin prioritaria
a) Los grupos histricamente relegados han sido los indgenas, los afrodescendientes, los adultos mayores, los nios, nias y adolescentes, las mujeres
embarazadas, personas con discapacidad y en situacin de riesgo
b) Los adultos mayores, los indgenas, las mujeres embarazadas, los nios, nias y
adolescentes, personas con discapacidad, vctimas de violencia, y en situacin
de riesgo
c) Los adultos mayores, los indgenas, las mujeres embarazadas, los nios, nias y
adolescentes, personas con discapacidad, personas privadas de la libertad y
33
quienes adolezcan de enfermedades catastrficassituacin de riesgo, vctimas

de violencia familiar y sexual, maltrato infantil desastres naturales y
antropolgicos
d) a)
Los grupos histricamente relegados, los adultos mayores, los indgenas,
las mujeres embarazadas, los nios, nias y adolescentes, personas con
discapacidad, personas privadas de la libertad y quienes adolezcan de
enfermedades catastrficas, de violencia familiar y sexual, maltrato infantil
desastres naturales y antropolgicos
Respuesta: Argumentacin
c) Segn el Art. 35 de la Constitucin ecuatoriana dispone que: Los adultos
mayores, los indgenas, las mujeres embarazadas, los nios, nias y
adolescentes, personas con discapacidad, personas privadas de la libertad y
quienes adolezcan de enfermedades catastrficas de alta complejidad, recibirn
atencin prioritaria especializada en los mbitos pblicos y privados. La misma
atencin recibirn las personas en situacin de riesgo, las vctimas de violencia
familiar y sexual, maltrato infantil desastres naturales y antropolgicos
2.- Identifique y subraye cuales de las siguientes son legislaciones que pertenecen al
grupo de los Derechos sociales
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Ley orgnica de sustancias estupefacientes y psicotrpicas

Ley orgnica del seguro social y proteccin de los grupos vulnerables
Ley de seguro Social de los afiliados
Cdigo Adjetivo Civil
Cdigo Sustantivo Civil
Ley orgnica del Adulto Mayor
Cdigo de la niez y adolescencia
Ley de Economa Popular y Solidaria
Ley 103 de la familia, mujer, niez y adolescencia
1. - a),b), d), f),e),i)

2. - b), c), d), f), h)
3.- c), f), g), h),i)
Respuesta: literales c), f), g), h),e), Argumentacin
El contenido del enunciado de las respuestas responde al cumplimiento del mandato
constitucional del Art. 35, desarrollado en leyes especficas, que pertenecen al grupo
de atencin y proteccin prioritaria, as el Art. 1 de la Ley 103 de la familia, mujer,
niez y adolescencia en la que establece el objeto de la ley: .objeto proteger la
integridad fsica, psquica y la libertad sexual de la mujer y los miembros de su
34
familia, en el mismo sentido en el Art. 1 del Cdigo dela niez y adolescencia en el

que se establece: en relacin a la proteccin integral la proteccin que el Estado, la
Sociedad y la Familia debe garantizar a todos los nios nias y adolescentes que viven
en el Ecuador, con el fin de lograr su desarrollo integral as mismo, la Ley del
anciano en sus Art. 1 y 2 que disponen: Son beneficiarios de esta Ley las personas
naturales que hayan cumplido 65 aos de edad, sean estos nacionales o extranjeros que
se encuentre legalmente establecidos en el pas. Y su objetivo es garantizar el
derecho a un nivel de vida que asegure la salud corporal y psicologa de igual manera
La ley de Seguro Social para los afiliados la que enuncia en su texto sobre los sujetos
de proteccin en su Art. 2 Son sujetos obligados a solicitar la proteccin del seguro
Social Obligatorio, en calidad de afiliados, todas las personas que perciben ingresos por
la ejecucin de una obra o la prestacin de un servicio fsico o intelectual, con relacin
laboral la Ley de Economa Popular y Solidaria cuyo objetivo segn el Art. 7 de la
ley es: reconocer, fomentar, promover, proteger, regular, acompaar, y supervisar la
constitucin, estructura y funcionamiento de las formas de organizacin de la economa
popular y solidaria... y finalmente el Art. 1 de la Ley 103 de la familia, mujer, niez
y adolescencia la que tiene como finalidad proteger la integridad fsica, psquica y la
libertad sexual de la mujer y los miembros de su familia, mediante la prevencin y la
sancin de la violencia intrafamiliar y los dems atentados contra sus derechos y los de
su familia.
Ejemplo de aplicacin:
El Ing. Juan Prez, es propietario de un predio de una superficie de 3
hectreas, ubicado en el sector rural de la parroquia de la Ecuatoriana, por compra,
mediante escritura celebrada el 18 de mayo de 2000 ante la Notaria vigsima segunda e
inscrita 30 de enero del 2001 en el registro de la propiedad del Cantn Quito, sin
embargo por sus ocupaciones, lo ha descuidado, valindose de este descuido; Luis Pita,
que es su vecino, solicito la adjudicacin a la Secretaria de tierras del Ministerio de
Agricultura y Ganadera Acuacultura y Pesca, alegando que esta tierra no tiene
propietario y que l est en posesin desde hace 13 aos; La secretaria de Tierras en
ejercicio de su facultad una vez que verifico los requisitos de adjudicacin y procedio a
emitir un informe favorable para la adjudicacin de dicho predio, pero al Ing. Juan
Prez propietario del predio le lleg la noticia de la pretensin de su vecino Luis Pita.
En calidad de Profesional del Derecho, por cul de los recursos se orientara su defensa
1.- Reposicin
2.- Reversin
3.- Juicio de Prescripcin
4.- Accin de Extraordinaria de Proteccin
5.- Accin de Incumplimiento
6.- Oposicin
Respuesta: numeral 6
35
Argumentacin.- Segn la Ley de Colonizacin y tierras baldas en su Art. 28 la

oposicin tienen lugar cuando se cumpla con lo siguiente: La oposicin se presentar
en la Jefatura de Administracin de Tierras del INDA o en las delegaciones, y slo se
admitir el trmite si se funda en el derecho de propiedad amparado por ttulos de
dominio.
Ejemplo de aplicacin:
Un grupo de amigos reunidos en la propiedad del seor Estuardo Reyes, inquietos

por generar fuentes de trabajo, deciden conformar una organizacin cooperativa de
ahorro y crdito, se preguntan bajo que Legislacin se encuentran amparada esta
organizacin:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Ley de Economa popular y Solidaria

Ley de Cooperativas
Cdigo Monetario y Financiero
Ley de Mercado de Valores
Ley de poder de mercado
Ley de Compaas y Seguros
Respuesta: numeral 3)
Argumentacin: El cuerpo normativo competente para regular el sistema monetario y

financiero as como los regmenes de valores y seguros del Ecuador, es el Cdigo
Monetario y Financiero segn su Art. 1.
Identifique y seale: En caso de un Acto Administrativo o resolucin de la
Subsecetaria de Tierras del MAGAP, vulnere los Derechos constitucionales; que
mecanismo de proteccin se activa.
a)
b)
c)
d)
Accin de Incumplimiento
Accin Extraordinaria de Proteccin
Accin de habeas Data
Accin de proteccin
Respuesta: Literal d
36
Argumentacin: La Accin de Proteccin es un mecanismo de proteccin que ampara

los derechos, por las acciones y omisiones de una autoridad no judicial segn lo que
establece la Constitucin en su Art. 86 La accin de Proteccin tendr por objeto el
amparo directo y eficaz de los Derechos reconocidos en la Constitucin, y podr

interponerse cuando exista vulneracin de derechos constitucionales, por actos u
omisiones de cualquier autoridad pblica no judicial

SUBCOMPONENTE 3.3.1
Pblico: 02 reactivos; 3,33%.
Rgimen Jurdico Constitucional Internacional
El Derecho Internacional Pblico norma la conducta de los sujetos de Derecho

Internacional, es decir los Estados, Organizaciones Internacionales e individuos.
De esta manera, el Derecho Internacional Pblico delimita deberes y
obligaciones reciprocas, de cumplimento obligatorio para Estados y organizaciones
internacionales en la bsqueda de la paz y la seguridad internacional.
El estudiante al concluir el proceso de aprendizaje, aplica los conocimientos para
resolver situaciones jurdicas entre sujetos del Derecho Internacional Pblico.
Gua temtica:
1.- Origen y evolucin histrica y generalidades del Derecho Internacional Pblico.
2.- Fuentes y Sujetos del Derecho Internacional.
3.- La Carta de Naciones Unidas, estructura del Consejo de Seguridad, de la Asamblea
General, anlisis del jus ad bellum, Organizacin de Estados Americanos, Estatuto de la
Corte Internacional de Justicia, Corte Penal Internacional, Corte Interamericana de los
Derechos Humanos.
4.- Convencin de Viena sobre el Derecho de los Tratados, as como el procedimiento
interno en el Ecuador de ratificacin, adhesin, canje o deposito.
1. Constitucin de la Repblica del Ecuador: (RO. 449 de 20 de Octubre del 2008)
2. Carta de Naciones Unidas, Estatuto de Estatuto de la Corte Internacional de
Justicia, Corte Penal Internacional, Corte Interamericana de los Derechos
Humanos.
3. Vergara Molano, Derecho Internacional Pblico, Bogot, Fuente Primaria
Editorial, 2013.
37
REACTIVOS / PREGUNTAS
PREGUNTA ESPECFICA
1.- Segn el artculo 38 del Estatuto de la Corte Internacional de Justicia, las
fuentes del Derecho Internacional Pblico son las siguientes:
a) La Convenciones Internacionales, la Costumbre Internacional, los Principios
Generales de Derecho, las decisiones judiciales y doctrina de publicitas de mayor
competencia de las distintas naciones como medio auxiliar.
b) Los Tratados o Convenios Internacionales, La legislacin interna de los Estados, la
Costumbre, la Jurisprudencia, la Doctrina.
c) Legislacin Interna, Costumbre, Jurisprudencia, Doctrina.
d) Teora Monista y dualista.
RESPUESTA: A
ARGUMENTACION:
La respuesta A, es la opcin correcta, puesto que segn el artculo 38 del Estatuto
de la Corte Internacional de Justicia determina que:
Artculo 38
1. La Corte, cuya funcin es decidir conforme al derecho internacional las
controversias que le sean sometidas, deber aplicar:
a. las convenciones internacionales, sean generales o particulares, que establecen
DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO
reglas expresamente reconocidas por los Estados litigantes;
b. la costumbre internacional como prueba de una prctica generalmente
aceptada como derecho;
c. los principios generales de derecho reconocidos por las naciones civilizadas;
d. las decisiones judiciales y las doctrinas de los publicistas de mayor
competencia de las distintas naciones, como medio auxiliar para la determinacin
de las reglas de derecho, sin perjuicio de lo dispuesto en el Artculo 59.
2. La presente disposicin no restringe la facultad de la Corte para decidir un
litigio ex aequo et bono, si las partes as lo convinieren.

SUBCOMPONENTE 3.3.2. Rgimen Jurdico Constitucional Derechos Humanos:
02 reactivos; 3,33%.
Es un subcomponente en el rea de los Derechos Humanos, orientado a
evidenciar resultados de aprendizaje que le permitan identificar, difundir, promover el
respeto a los Derechos Humanos y formular acciones y alternativas de cambios
38
estructurales a nivel social y cultural que contribuyan al respeto de la normativa de

Derechos Humanos, que favorezcan a mejorar las capacidades y potencialidades de la
ciudadana en defensa de sus derechos y garantas.
El Estudiante estar preparado para examinar la problemtica de la violacin a
los derechos humanos y de orientar a la opinin pblica la posicin internacional del
Ecuador en lo referente a Derechos Humanos, con el fin de que se garantice la
soberana y la paz y se impulse la insercin estratgica en el mundo y la integracin
latinoamericana
De la misma forma estar en capacidad de establecer anlisis profesionales de la
situacin del cumplimiento de los Instrumentos Internacionales de Derechos Humanos.
Resultado de aprendizaje
Identifica los factores que influyen en el desarrollo y evolucin de los derechos

humanos en el concierto nacional e internacional.
Explica conceptos bsicos de los derechos humanos.
Distingue las normas nacionales e internacionales que protegen al ser humano
mediante el anlisis comparativo.
Aplica a travs de casos prcticos de los derechos humanos para evitar las
violaciones a los mismos y obtener la reparacin de los derechos vulnerados.
Gua temtica:
Historia, definicin y caractersticas de los Derechos Humanos

Derechos Fundamentales consagrados en la Constitucin de la Repblica y en
los Instrumentos Internacionales
Convencin Americana de los Derechos Humanos (Pacto de San Jos)
Pacto de los Derechos Civiles y Polticos
Pacto de los Derechos Econmicos, Sociales y Culturales
1.
2.
3.
4.

Carta de los Derechos Humanos
Snchez Padilla, Patricio.- Proteccin Internacional de los Derechos Humanos.Tercera Edicin.- 2005
CUESTIONAMIENTO DIRECTO REACTIVO SIMPLE- RESPUESTA

NICA
Ejemplo: (PREGUNTA ESPECFICA)
1. La Constitucin afirma que todos los derechos son justiciables, y establece una
accin de proteccin que est diseada para:
a. Reivindicar cualquiera de los derechos reconocidos.
b. Reivindicar los derechos indgenas.
c. Reivindicar los derechos de las personas de atencin prioritaria.
d. Reivindicar los derechos que tiene las personas con doble vulnerabilidad.
39
RESPUESTA: A
ARGUMENTACION:
Constitucin de la Repblica.- Art. 1.- El Ecuador es un Estado constitucional de
derechos y justicia, social, democrtico, soberano, independiente, unitario, intercultural,
plurinacional y laico. Se organiza en forma de repblica y se gobierna de manera
descentralizada.
Constitucin de la Repblica.- Art. 11.- El ejercicio de los derechos se regir por los
siguientes principios:
1. Los derechos se podrn ejercer, promover y exigir de forma individual o colectiva
ante las autoridades competentes; estas autoridades garantizarn su cumplimiento.
2. Todas las personas son iguales y gozarn de los mismos derechos, deberes y
oportunidades.
Nadie podr ser discriminado por razones de etnia, lugar de nacimiento, edad, sexo,
identidad de gnero, identidad cultural, estado civil, idioma, religin, ideologa,
filiacin poltica, pasado judicial, condicin socio-econmica, condicin migratoria,
orientacin sexual, estado de salud, portar VIH, discapacidad, diferencia fsica; ni por
cualquier otra distincin, personal o colectiva, temporal o permanente, que tenga por
objeto o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los
derechos. La ley sancionar toda forma de discriminacin.
2. Seleccione la respuesta correcta:

Pregunta: Cmo una peticin de particulares llega a conocimiento de la
Comisin Interamericana de Derechos Humanos, cuando se vulneran sus
derechos?:
a.
b.
c.
Agotamiento de los recursos internos

Inmediatamente despus que se haya vulnerado el derecho en su pas.
Despus que el Juez de Primera Instancia haya resuelto.
RESPUESTA: A
ARGUMENTACION:
Art.- 46 (Convencin Americana de Derechos Humanos)
1.- Para que una peticin o comunicacin presentada conforme a los Artculos 44 o 45
sea admitida por la Comisin, se requerir:
a. que se hayan interpuesto y agotado los recursos de jurisdiccin interna, conforme a
los principios del Derecho Internacional generalmente reconocidos;}
b. que sea presentada dentro del plazo de seis meses, a partir de la fecha en que el
presunto lesionado en sus derechos haya sido notificado de la decisin definitiva;
c. que la materia de la peticin o comunicacin no est pendiente de otro procedimiento
de arreglo internacional, y,
40
d. que en el caso del Artculo 44 la peticin contenga el nombre, la nacionalidad, la

profesin, el domicilio y la firma de la persona o personas o del representante legal de
la entidad que se somete la peticin.
SUBCOMPONENTE 3.3.3. Rgimen Jurdico Constitucional Derechos de la
Naturaleza y del Buen Vivir: 02 reactivos; 3,33%.
El porqu de la importancia de abordar los derechos de la Naturaleza en la
formacin en la Carrera de Derecho
Los temas de derechos de la Naturaleza, medio ambiente y recursos hdricos merecen
una especial atencin de los centros de educacin superior de nuestro pas, por varios
motivos:
1. Porque los ecuatorianos nos preciamos de ser el primer pas en el cual se reconoce
constitucionalmente los derechos de la Naturaleza.
2. Por la condicin del Ecuador como pas mega diverso, pero al mismo tiempo por las
constantes presiones antrpicas sobre los espacios de gran biodiversidad
3. Por la escases relativa de los recursos hdricos en las regiones litoral e interandina y,
consecuentemente, la constante y creciente conflictividad social en torno al agua y
su marco normativo.
4. Por la importancia histrica, cultural, demogrfica, territorial y su relacin con la
Naturaleza, que tienen en nuestro pas los pueblos de origen ancestral, sean stos
indgenas, montubios o afro descendientes.
5. Por la vigencia del debate nacional en torno a modelos de desarrollo econmico y el
extractivismo, acompaado por conflictos ambientales en todo el territorio nacional.
6. Por la actualidad de los procesos de descentralizacin de competencias desde el
Gobierno central a los gobiernos autnomos descentralizados, competencias entre
las cuales estn varias relativas al ambiente, los recursos hdricos y, los distintos
usos del agua.
Gua temtica:
La evolucin de la legislacin ambiental en el Ecuador
Unidad 1: Los problemas para diferenciar etapas en la evolucin de la legislacin
ambiental.
Entre el Derecho Natural y los derechos de la naturaleza: los grandes debates en el
pensamiento jurdico, desde una perspectiva histrica. Una propuesta de diferenciacin
de grandes etapas en el desarrollo de la legislacin ambiental en Amrica Latina y en el
Ecuador.
Unidad 2. La evolucin de la legislacin ambiental en el Ecuador 1830 1960
41
La legislacin de aguas entre 1832 1960. La Legislacin ambiental encapsulada en

la legislacin civil y agraria 1861 - 1944. Las primeras normas de tipo propiamente
ambiental 1906 - 1960.
Unidad 3. Teoras del desarrollo, normativa sectorializada y auge de la legislacin
ambiental. 1961 1991.
El debate sobre teoras del desarrollo tras las Segunda Guerra Mundial. La primavera
silenciosa (1962) y su repercusin normativa. Cambios en la legislacin de tierras,
forestal y de aguas. Los cambios institucionales.
Unidad 4. La Conferencia de Ro de Janeiro de 1992 y, su repercusin normativa.
El contexto y trascendencia de la Conferencia de Ro. La evolucin normativa y
cambios institucionales hasta el 2007, incluyendo los contenidos de la Constitucin del
2008. El COOTAD y el nuevo marco institucional de la gestin ambiental y las aguas.
La Ley de Recursos Hdricos. El debate en torno a una necesaria actualizacin
normativa ambiental.
Esquema de conocimientos de la materia de derechos de la naturaleza
Unidad 1:
Nociones Bsicas: Fundamento Biocntrico de los derechos de la
Naturaleza (DDN), Concepcin de Naturaleza en Ecuador, Los derechos de la
naturaleza y, los derechos del buen vivir relacionados con el agua.
Unidad 2: Contenido de los derechos de la Naturaleza: componente ecolgico y otros
componentes, transversalidad de los derechos de la Naturaleza y el nuevo paradigma
social, anlisis de los artculos correspondientes de nuestra Constitucin.
Unidad 3: Contenido de los Derechos de la Naturaleza: deber de respeto integral y
deber de reparacin integral. Qu es la existencia, mantenimiento y regeneracin de los
ciclos vitales. Aproximacin desde la biologa. Procesos vitales de la naturaleza.
Indicadores de afectacin de procesos y propiedades. Aproximacin desde el
conocimiento ancestral.
Unidad 4: Exigibilidad Jurisdiccional de los Derechos de la Naturaleza: mecanismos y
problemas en la exigibilidad jurisdiccional. Anlisis de las garantas jurisdiccionales en
contexto. Mecanismos y problemas en la exigibilidad de los derechos de la Naturaleza.
Jurisdiccin Universal y/o extraterritorial.
Responsabilidad por dao ambiental
Unidad 1: Dao ambiental.- El dao como fuente de obligaciones: conceptos bsicos.
La responsabilidad culposa y teora de riesgo. El dao ambiental
42
Unidad 2: Responsabilidad civil por dao ambiental.- Caractersticas de la

responsabilidad civil por dao ambiental: aspectos procesales; jurisprudencias
destacadas.
Unidad 3: Responsabilidad administrativa por dao ambiental.- Caractersticas de

la responsabilidad administrativa por dao ambiental. Anlisis de las principales
infracciones administrativo ambientales. Aspectos procesales.
Unidad 4: Responsabilidad penal por dao ambiental.- Caractersticas de la
responsabilidad penal por dao ambiental. Anlisis de los principales tipos penales
ambientales. Aspectos procesales.
Entre los resultados de aprendizaje de ste subcomponente, se han definidos a los
siguientes:
Conocer y valorar el desarrollo y evolucin conceptual de los instrumentos de

proteccin del medio ambiente y la naturaleza.
Identificar, valorar e interiorizar los derechos reconocidos por nuestra Constitucin,
tantos aquellos derechos del Buen Vivir relacionados con el ambiente y el agua,
cuanto especficamente los derechos de la Naturaleza.
Conocer las derivaciones jurdicas del reconocimiento de la Naturaleza como sujeto
de derechos en la Constitucin de 2008.
Analizar comparativamente el tratamiento constitucional de los derechos en
referencia, con los elementos esenciales de la legislacin ambiental y de aguas que
se ha gestado tras la aprobacin de la Constitucin del 2008.
Conocer y analizar las responsabilidades constitucionales, civiles, penales y
administrativas derivadas de la violacin a los derechos de la naturaleza y, en
general, derivadas del dao ambiental.
Conocer como est organizado el rgimen de competencias en los aspectos relativos
a la aplicacin y ejercicio los derechos de la Naturaleza y de derechos del buen vivir
relacionados con el agua y el ambiente.
Ejemplo de reactivo de respuesta nica:

La Constitucin da un amplio tratamiento a los temas del agua, a tal punto que algunos
estudiosos del tema han llegado a sealar que sta es la Constitucin del agua.
Cules son algunos de los principios, lineamientos y mandatos constitucionales ms
destacados en torno al agua...?
A
El agua es un recurso natural que debe ser manejado en funciones de criterios de

sostenibilidad, eficiencia, rentabilidad, en funcin de los requerimientos del
cambio de matriz productiva
Se reconoce al agua como un bien nacional de uso pblico, susceptible de ser
aprovechado por los particulares mediante el otorgamiento de concesiones
otorgadas por el Estado
Se define al agua como un patrimonio nacional estratgico, reconocindose que
su gestin puede ser pblica o comunitaria. El Estado, a travs de la autoridad
nica del agua, ser el responsable directo de la planificacin y gestin de los
recursos hdricos
43
El agua es reconocido por la Constitucin como un recurso natural que debe estar
integrado al sistema nacional de reas protegidas del Estado
Anlisis de las respuestas:

La respuesta A es incorrecta. Si consideramos que el artculo 12 de la Constitucin
establece que El derecho humano al agua es fundamental e irrenunciable, es claro
que no su gestin pblica no puede basarse en consideraciones de tipo econmico
como eficiencia o rentabilidad.
La respuesta B es incorrecta. La caracterizacin del agua como bien nacional de uso
pblico corresponda al marco normativo de las aguas plasmada en la Ley de Aguas de
1972.
La respuesta C es la correcta. La Constitucin en su artculo12 reconoce al agua como
patrimonio nacional estratgico de uso pblico, inalienable, imprescriptible,
inembargable y esencial para la vida; mientras en su artculo 318 reconoce que la
gestin del agua solo puede ser pblica o comunitaria.
La respuesta D es incorrecta, porque en ningn momento la Constitucin condiciona
que la gestin de los recursos hdricos debe estar supedita a que el agua se encuentre
dentro del sistema de reas protegidas.
4.1.Rgimen Jurdico Constitucional
Procedimental: Civil, Penal y Econmico
18 reactivos
4. Derecho Adjetivo
30%
4.2. Rgimen Jurdico Constitucional

Procedimental : Administrativo, Laboral y
Social
Procedimental: Internacional Privado,
Derechos Humanos; Derechos de la Naturaleza
y del Buen Vivir.
2.6.3 Componente 4: DERECHO ADJETIVO
SUBCOMPONENTE 4.1.1. Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental Civil:

Es un subcomponente en el rea del Derecho Adjetivo Civil, orientado a
respeto al Derecho Civil, establecidos dentro del Cdigo Civil Ecuatoriano y formular
acciones y alternativas de cambios estructurales a nivel social y cultural que contribuyan
44
al respeto de la normativa, que favorezcan a mejorar las capacidades y potencialidades

de la ciudadana en defensa de sus derechos, obligaciones y garantas.
El Estudiante estar preparado para examinar la problemtica en relacin en los
proceso en materia civil, con el fin de que se garantice el conocimiento y se impulse la
insercin estratgica en el pas.
De la misma forma estar en capacidad de establecer anlisis profesionales de la
situacin del cumplimiento de los cuatro libros que conforma el Cdigo Civil
Ecuatoriano.
Identifica los factores que influyen en el desarrollo y evolucin del Derecho

Procesal Civil en los diferentes mbitos que establece la normativa sustantiva
dentro del pas.
Explica conceptos bsicos que establecen los procedimientos civiles.
Distingue las normas Adjetivas que protegen al ser humano mediante el anlisis
comparativo.
Aplica a travs de casos prcticos en lo referente a las distintas acciones
establecidas dentro del Cdigo de Procedimiento Civil.
Gua temtica:
1. Jurisdiccin y Competencia
2. Demanda citacin contestacin excepciones
3. Clase de juicios
1. Constitucin de la Repblica del Ecuador
2. Cdigo Civil
3. Cdigo de Procedimiento Civil
4. Juan Larrea Holgun
5. Emilio Cellere
6. Falcony Puig
7. Arturo Alexandri Rodrguez
Ejemplo:
NICA
La Potestad de Administra Justicia
a) Es del Juez
45
b) Del Notario;
c) Del Juez de Paz
d) Del Alcalde
RESPUESTA: A naturales y jurdicas
ARGUMENTACION:
En la Constitucin de la Repblica del Ecuador; Cdigo Procedimiento Civil;
Cdigo Orgnico de la Funcin Judicial

Penal: 02 reactivos; 3,33%.
Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental
Es un subcomponente que en el rea del Procesal Penal est orientado a

evidenciar resultados de aprendizaje que le permitan conocer, identificar, analizar,
interpretar y aplicar en los principios e instituciones del Derecho Procesal Penal y
Derecho Penal en la solucin de casos tomados de la vida real y en las diferentes etapas
del proceso, con responsabilidad social.
El estudiante, terminado el proceso de aprendizaje, conoce, identifica, analiza,
interpreta y aplica en los principios e instituciones del Derecho Procesal Penal en la
solucin de casos tomados de la vida real y en las diferentes etapas del proceso, con
responsabilidad social.
Gua temtica:
Principios y etapas del procedimiento ordinario

La Etapa del Juicio y su aplicacin
La normativa de los procedimientos especiales.
La fase de la Impugnacin en el COIP
Base o enunciado
del reactivo.
Instruccin
Una vez que se ha cometido un delito cules son las fases y etapas del
procedimiento penal que deben agotarse en un procedimiento ordinario.
Estructure de forma secuencial cules son las fases y etapas.
Instruccin, Evaluatoria, Investigacin previa, Impugnacin, Juicio.
46
Opciones
Opcin correcta
Base o
Planteamiento
inicial
Base 1
Opciones
Opcin correcta
Base 2
Opciones
Opcin correcta
A
B
C
D
= Instruccin, Evaluatoria, Investigacin previa, Juicio, impugnacin.

= Evaluatoria, Instruccin, Investigacin previa, Impugnacin, Juicio
= Investigacin Previa Evaluatoria, Instruccin, juicio, Impugnacin.
= Investigacin previa, Instruccin, Preparatoria, Juicio, Impugnacin
Respuesta correcta es D = Investigacin previa, Instruccin, Preparatoria,

Juicio, Impugnacin
Referencia: COIP
De Multirreactivo
A una persona X se le formula cargos por el delito de robo en un local
comercial del centro de la ciudad. Posteriormente las investigaciones arrojan
como resultado que no solo es un robo el que se cometi sino un asesinato al
guardin del local que fue encontrado posteriormente y que adems particip
otra persona Y en el acto delictivo. Qu hace el Fiscal de la causa en relacin
con los siguientes hechos.
Reactivo Dependiente Uno
En relacin con el descubrimiento del cadver como consecuencia
del delito de asesinato.
Escoja una opcin:
A. El fiscal inicia una investigacin previa por el asesinato
B. El Fiscal pide audiencia de reformulacin de cargos.
C. El fiscal pide una audiencia de reconocimiento
D. El fiscal pide audiencia de vinculacin.
La opcin correcta es B. Pide una audiencia de reformulacin de
cargos puesto que cambia la calififcacin jurdica del delito por
el aparecimiento de un nuevo hecho.
Ver: COIP.
Reactivo Dependiente Dos
En relacin con la participacin de Y en el delito. Qu hace el
Fiscal.
Escoja una opcin:
A. El fiscal inicia una investigacin previa por el asesinato
C. El fiscal pide una conversin
La respuesta correcta es
D. El fiscal pide audiencia de
vinculacin
Esta audiencia se debe a que existe un nuevo imputado que no
puede ser juzgado aparte por el principio constitucional de
economa procesal. Se puede pedir conjuntamente las dos
audiencias en una sola.
Reactivo Dependiente Tres
47
Base 2
Opciones
Opcin correcta
Qu sucede si el Fiscal se entera de la muerte del guardia un da

despus de que la instruccin fiscal se ha terminado.
A. El fiscal pide un nuevo juicio por asesinato
C. El fiscal abre una investigacin previa
La respuesta correcta es C.- El fiscal abre una investigacin
previa
Porque ya no puede realizarse una audiencia de vinculacin
porque est fuera de trmino. El nico camino es empezar una
nueva investigacin por el delito de asesinato que deber
seguirse en cuerda aparte porque existe un hecho nuevo antes
desconocido.
1. ZAMBRANO P., Alfonso. Estudio Introductorio al Cdigo Orgnico Integral

Penal. Corporacin de Estudios y Publicaciones. Tomos I, II, III. Quito. 2013.
2. BLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
3. Maier Julio. Proceso Penal Contemporneo. Instituto de ciencias Penales.
Palestra Editores. Lima. Per. 2008.
4. Cdigo Orgnico Integral Penal. Publicado el 10 de febrero del 2014 en el
Registro Oficial N.180.Ecuador.
5. Constitucin Poltica de la Repblica. Registro Oficial N. 449

SUBCOMPONENTE 4.1.3. Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental
Econmico: 02 reactivos; 3,33%.
Comprende en lo fundamental el estudio de las nociones generales del
procedimiento, a partir de la definicin de esta rama del Derecho Privado y las
doctrinas que explican su alcance y la categora histrica, para diferenciar los
mbitos civil y mercantil, teniendo en cuenta que se trata de un derecho especial,
interrelacionado eventualmente con el Derecho Pblico e Internacional de
Comercio. Se complementa el curso con la revisin de las fuentes de del Derecho
Econmico, ms la revisin de la teora general de los actos de comercio; del rol de
los comerciantes, personas naturales o jurdicas, sus obligaciones administrativas,
como la llevanza de la contabilidad; luego tenemos el anlisis de la participacin en
las operaciones mercantiles de los factores, dependientes y agentes de comercio, as
como de los principales, corredores, martilladores y comisionistas, para concluir
48
con el estudio de los principios reguladores de las obligaciones y de los contratos

civiles y mercantiles.
Promover la formacin de los alumnos para que hagan uso del derecho como un
medio para el logro de la armona entre los ciudadanos ecuatorianos, la mayor
dosis de bienestar social y la realizacin de la justicia.
Incentivar la labor investigativa y sentido crtico en el proceso de enseanza
aprendizaje con conciencia social en el marco de la Teora General del Derecho
Econmico.
Procurar el desarrollo de las habilidades y destrezas que se precisan para el
ejercicio de la abogaca en lo que respecta a la materia mercantil, como base
para el estudio de la contratacin mercantil, el estudio de los ttulos valor, el
Derecho Societario, Derecho de Competencia, Defensa del Consumidor y ms
leyes mercantiles, puntualmente para:
Proporcionar informacin sobre la acepcin econmica y etimologa de
la palabra comercio.
Que se entienda al Derecho Econmico como categora histrica, con
vista a las Edades Antigua, Media, Moderna, con proyeccin hasta nuestros
das.
Que los alumnos se encuentren bien informados sobre las fuentes del
Derecho Econmico.
Que se logre una visin sobre el Derecho Internacional de Comercio,
particularmente del Derecho Econmico.
Que se entienda crticamente la teora general de los actos de comercio,
para diferenciarlos de los civiles.
Que se comprenda con profundidad el concepto de empresa desde el
punto de vista jurdico.
Que el estudiante distinga luego del curso las figuras jurdicas de los
factores, dependientes y agentes de comercio.
Finalmente, el estudiante deber estar en aptitud para distinguir crticamente los
principios reguladores de las obligaciones civiles y mercantiles, as como
respecto de la naturaleza del Derecho Civil y del Mercantil.
El estudiante ser capaz de distinguir la naturaleza jurdica de los principales
contratos mercantiles, como la compraventa, permuta, comisin, transporte.
49
GUA TEMTICA:
Captulo I
LA MATERIA COMERCIAL
Acto de comercio
Dificultad de definir el acto de comercio
Clasificacin del acto de comercio
Concepto de empresa
Concepto jurdico de empresa
Hacia un nuevo derecho objetivo
El resurgimiento del sistema subjetivista
Captulo II
EL COMERCIANTE INDIVIDUAL
Concepto del comerciante
El menor comerciante
Ejercicio del comercio por la mujer casada
Establecimientos comerciales de cnyuges
El comercio y las entidades pblicas
El comerciante persona jurdica
Captulo III
OBLIGACIONES ADMINISTRATIVAS DE LOS COMERCIANTES
Publicidad mercantil
Efectos de la inscripcin en el Registro Mercantil
Organizacin del Registro Mercantil en el Ecuador
Matrculas de comercio
Trmite de inscripcin en el libro de matrculas de comercio
Quines deben inscribirse en la matrcula de comercio?
Finalidad de la matrcula de comercio
Documentos sujetos a su inscripcin para su validez
Fijacin de documentos
Registro del Mercado de Valores
Adhesin a las Cmaras de Comercio o de Industrias
Efectos probatorios de los libros y documentos contables
Efectos probatorios especficos de los libros del comerciante
Exhibicin de libros de contabilidad
Disposiciones especiales sobre la exhibicin de los libros de contabilidad
La correspondencia. Efectos probatorios
Principios Principales de Contabilidad
Captulo IV
FACTORES DEPENDIENTES Y AGENTES DE COMERCIO
50
Relaciones contractuales entre factor y dependiente con el principal

Constitucin de factor. Extensin de poderes
Prohibiciones
Poderes de representacin de los dependientes
Revocacin de poder del factor o dependiente
Bolsas y agentes de comercio
Bolsa de comercio
Corredores
Martilladores
Obligaciones del martillador
El comisionista.- Nociones generales .- Caractersticas de la comisin
Captulo VI
OBLIGACIONES CIVILES Y MERCANTILES
Revisin de los principios reguladores de las obligaciones y de los contratos civiles
y mercantiles
Obligaciones civiles
Obligaciones mercantiles
Obligaciones en moneda extranjera
Prescripcin en materia civil y mercantil
Captulo VII
CONTRATOS MERCANTILES
Compraventa mercantil
Permuta mercantil
Contrato de comisin
Contrato de transporte
1. CEVALLOS VSQUEZ Vctor, Manual de Derecho Mercantil Editorial

Jurdica del Ecuador, Tercera edicin, Quito octubre, 2002.
Bibliografa complementaria
2. GARRIGUES Joaqun, Curso de Derecho Mercantil, Tomo I, Editorial
Porra, S.A., Mxico, 1981
Ejemplo de preguntas:
1) Actos de comercio objetivos son aquellos que se caracterizan por:

No.1
No.2
a) Son ejecutados por Comerciantes
a) Son ejecutados por personas que no son

comerciantes profesionales.
51
b) Los actos de comercio objetivos
b) Los actos de comercio objetivos son tales

por son tales por disposicin de la ley
disposicin de la ley.
c) Para la determinacin de la
c) No es requisito que el ejecutante del acto
de mercantilidad del acto de comercio
objetivo tenga la intencin de realizar un
objetivo se requiere de la intencin de
acto de tal naturaleza ejecutar el acto
mercantil.
d) En estos actos de comercio objetivos d) No se precisa que el acto de comercio
objetivo se requiere el afn de lucro de
quien
refleje afn de lucro de quien lo
realiza lo ejecuta.
RESPUESTA: Indique cul de los enunciados contenidos en los cuadros nmero uno y
nmero dos, contiene las caractersticas correctas de los actos de comercio objetivos.
..
2) En los trminos de la Decisin 291 del Acuerdo de Cartagena, Sobre el Rgimen
Comn de Tratamiento a los Capitales Extranjeros y sobre Marcas, Patentes, licencias y
regalas, publicada en el Registro Oficial No.682 de 13 de mayo de 1991; seale la
letra que corresponde a la definicin correcta de empresa nacional acorde con la
Decisin 291 de la CAN.
A) Empresa nacional: la constituida en el pas receptor y cuyo capital pertenezca en
ms del ochenta por ciento a inversionistas nacionales, siempre que, a juicio del
organismo nacional competente, esa proporcin se refleje en la direccin tcnica,
financiera, administrativa y comercial de la empresa
B) Empresa nacional: la constituida en el pas receptor y cuyo capital pertenezca en
ms del cincuenta y uno por ciento a inversionistas nacionales, siempre que, a juicio del
C) Empresa nacional: la constituida en el pas receptor y cuyo capital pertenezca en
ms del sesenta por ciento a inversionistas nacionales, siempre que, a juicio del
D) Empresa nacional: la constituida en el pas receptor y cuyo capital pertenezca en
ms del cien por ciento a inversionistas nacionales, siempre que, a juicio del organismo
nacional competente, esa proporcin se refleje en la direccin tcnica, financiera,
administrativa y comercial de la empresa
52
3) Seale las letras correspondientes a las caractersticas de la jurisprudencia como

fuente del Derecho Mercantil:
a) Es el criterio de interpretacin judicial de las normas jurdicas de un estado.
b) La jurisprudencia tiene una duracin igual a la ley
c) La jurisprudencia tiene una duracin limitada en el tiempo menor a la ley
d) La jurisprudencia siempre tiene fuerza de ley.
e) La jurisprudencia no tiene el valor de una norma jurdica
f) La jurisprudencia es el producto de la interpretacin de los jueces en general.
RESPUESTA:

Administrativo: 02 reactivos; 3,33%.
Es un subcomponente que en el rea del Derecho Administrativo est orientado
a evidenciar resultados de aprendizaje que le permitan identificar y aplicar los
procedimientos y recursos administrativos y judiciales; razonar y argumentar
jurdicamente las alternativas de solucin a los problemas jurdicos en forma cientfica,
tica y responsable; para intervenir en el asesoramiento, consultora y patrocinio de los
derechos del administrado; en el ejercicio de las potestades de la administracin; y en la
administracin de justicia contenciosa administrativa.
El estudiante, terminado el proceso de aprendizaje, aplica los conocimientos
para intervenir en el asesoramiento, consultora y patrocinio de los derechos del
administrado; en el ejercicio de las potestades de la administracin; y en la
administracin de justicia contenciosa administrativa.
Identifica y analiza los problemas administrativos y sistematiza las conclusiones.

Interpreta las normas administrativas fundamentado en el neo
constitucionalismo
Describe contenidos y procesos del Derecho Administrativo y aplica a la
solucin de problemas y casos reales.
Disea y elabora instrumentos jurdicos de carcter Administrativo.
Analiza, identifica y elabora actos de simple administracin, actos
administrativos y recursos administrativos.
Analiza, identifica y sustancia las fases del sumario administrativo.
Analiza, identifica y sustancia las fases del proceso contencioso administrativo
Gua temtica:
53
EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
Clasificacin
Sustanciales
Integrales
Complementarias
Principios
Constitucionales
Legales
Recurso Administrativo
Recurso de reposicin
Objeto
Plazo
Recurso de apelacin
Objeto
Plazo
Recurso Extraordinario de revisin
Causas
Plazo
RECURSOS CONTENCIOSO ADMINISTRATIVOS

Clases de recursos
De plena jurisdiccin o subjetivo
De anulacin u objetivo o por exceso de poder
De lesividad
De ejecucin del silencio administrativo
El Proceso Contencioso Administrativo
Partes
Demanda
Contestacin de la demanda
Medios de prueba
Audiencia de estrados
Sentencia
Ejecucin de la sentencia
Casacin
Referencias bibliogrfica:
2. Estatuto de Rgimen Jurdico Administrativo de la Funcin Ejecutiva (RO. 536
de 18 de Marzo de 2002.)
3. Ley de la Jurisdiccin Contencioso Administrativa (RO. 338 de 18 de Marzo de
1968.)
4. Ley Orgnica del Servicio Pblico (RO. 294-2S de 6 de Octubre de 2010)
5. Morales Tobar, Marco; Manual de Derecho Procesal Administrativo,
Corporacin de Estudios y Publicaciones, 2011.
54
6. Zavala Egas, Jorge; Derecho Administrativo: Tomo I; Edino, 2005.
Ejemplo: Multireactivo
RESUELVA EL SIGUIENTE PROBLEMA
Pedro Piguave, es oficinista digitador del Ministerio de Salud Pblica, contrae
matrimonio con la seorita NN. E invita a sus compaeros de trabajo y mximas
autoridades del Ministerio antes referido incluido su inmediato Jefe del Departamento
de sistemas a la fiesta de su boda realizada del sbado 29 de noviembre del 2014; sin
solicitar el permiso respectivo, falta injustificadamente a sus labores los das 1, 2, 3, 4 y
5 diciembre, por motivo de su viaje de luna de miel a Galpagos. Se presenta
puntualmente a su trabajo el lunes 8 de diciembre del 2014; Al presentarse Pedro
Piguave a su trabajo, el Director de Talento Humano, le entrega la accin de personal
en la que se le notifica que ha cesado en sus funciones, por haber incurrido en faltar por
tres das consecutivos a su trabajo en forma injustificada, accin de personal que est
adems firmada por la autoridad nominadora del Ministerio de Relaciones Laborales. La
motivacin dela accin de personal se fundamenta en el Art. 48 literal b) de la Ley
Orgnica de Servicio Pblico, que establece la sancin por: Abandono injustificado del
trabajo por tres o ms das laborables consecutivos.
1.- Subraye la respuesta correcta: PREGUNTA ESPECFICA: La sancin que
legalmente le corresponde al seor Pedro Piguave, por haber faltado en forma
injustificada a su trabajo por ms de tres das laborables consecutivos? es:
a)
Amonestacin escrita
b)
Sancin pecuniaria administrativa;
c)
Destitucin
d)
Suspensin temporal sin goce de remuneracin;
RESPUESTA: C
ARGUMENTACION:
El Art. 48 de la Ley Orgnica de Servicio Pblico, establece las causales de destitucin
de los servidores pblicos, entre ellas el literal b) establece el Abandono injustificado
del trabajo por tres o ms das laborables consecutivos; efectivamente en el problema
se establece que el seor Pedro Piguave, falt a su lugar de trabajo en forma
injustificada por ms de tres das laborables; por lo que como consecuencia le
corresponde la sancin de destitucin.
PREGUNTA ESPECFICA 2.- La accin de personal expedida por el Ministro de
Salud Pblica y el Jefe de Talento Humano es:
a)
b)
Un acto normativo
Un acto administrativo
55
c)
d)
Un hecho administrativo
Un acto de libre administracin
RESPUESTA: B
ARGUMENTACION:
Es un acto administrativo porque la destitucin constituye una declaracin unilateral de
la voluntad en ejercicio de la funcin administrativa, que produce efectos jurdicos
directos y subjetivos; esto es para el seor el seor Pedro Piguave.
Fuente: ART. 65 ERJAFE
Morales Tobar, Marco; Manual de Derecho Procesal Administrativo, Pg.120.
PREGUNTA ESPECFICA 3.- De conformidad con los preceptos constitucionales, la

accin de personal expedida por el Ministro de Salud, pude ser impugnada por violentar
el principio de:
a)
b)
c)
d)
Celeridad
De proporcionalidad
Del debido proceso
De economa procesal
RESPUESTA: C
ARGUMENTACION:
De conformidad con el Art. 76 de la Constitucin de la Repblica el Derecho al Debido
Proceso comprende: la presuncin de inocencia, el derecho a presentar pruebas de
descargo; el derecho a la defensa , contar con el tiempo y los medios adecuados para la
preparacin de su defensa; ser escuchado en el momento oportuno y en igualdad de
condiciones; el procedimiento debi ser pblico.
Morales Tobar, Marco; Manual de Derecho Procesal Administrativo, Pgs.348, 349.
PREGUNTA ESPECFICA.- 4.- El procedimiento administrativo, para dar por

terminadas las relaciones de laborales con el seor Pedro Pigave es:
a)
Visto Bueno
b)
Sumario Administrativo
c)
Juicio Contencioso Administrativo
d)
Arbitraje
RESPUESTA: B
ARGUMENTACION:
56
El Art.89 del Reglamento General a la Ley Orgnica del Servicio Pblico, determina
que la sancin de destitucin ser impuesta, previo el cumplimiento del procedimiento
del Sumario Administrativo, cosa que no sucedi.
Morales Tobar, Marco; Manual de Derecho Procesal Administrativo, Pgs.348, 349

Laboral: 02 reactivos; 3,33%.
La materia Rgimen Laboral, profundiza en los estudiantes los conocimientos acerca de
los diferentes aspectos legales que maneja el pas en materia laboral.
Rgimen Laboral enfoca a los estudiantes al anlisis ya sea en los deberes o en los
derechos que tanto el empleador como del empleado poseen y el correcto empleo de las
normas que los protegen y obligan en su vida laboral.
La materia Rgimen Laboral servir al profesional para que pueda aplicar los
conocimientos en las relaciones que se den entre empleadores y trabajadores, as como
con el Estado y puedan cumplir a cabalidad con los derechos y las obligaciones de las
personas.
Desarrolla el conocimiento, anlisis y aplicacin, con fundamento problematizador: a.del rgimen jurdico de las relaciones laborales colectivas en sus tres instituciones
fundamentales: el derecho asociativo o sindical, la contratacin colectiva y los
conflictos colectivos; y, b.- de las acciones administrativas o judiciales y las estrategias
de solucin de problemas.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Aplicar las normas jurdicas relativas al Rgimen Laboral, en el ejercicio de la profesin
del administrador en el mbito pblico, con eficiencia, en el marco de los valores ticos
y morales.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Investiga y analiza la realidad laboral con datos cientficos y tcnicos; aplica
idneamente y con certeza la doctrina y la normativa en los procesos de ejercicio de
derechos; identifica soluciones creativas a los problemas derivados; elabora eficazmente
instrumentos jurdico-legales, observando reglas ticas de transparencia y respeto a los
derechos y a la naturaleza tutelar del mbito
57
Orientar el aprendizaje e investigacin sobre los principios, las instituciones y normas

del rgimen de las relaciones laborales colectivas, identificando y apreciando sus
particularidades y diferencias con el derecho comn, configurando destrezas para el
anlisis y creacin de soluciones de problemas del mbito, con rigor, eficacia y
compromiso tico-social y preservando la naturaleza social-tutelar de esta rama jurdica.
Aprecia la naturaleza fundamental de las relaciones laborales en la sociedad y la
necesidad tutelar de las instituciones jurdicas del mbito como mecanismo idneo de
solucin de conflictos y logros de equidad social.
Capacidad para aplicar, analizar y sintetizar los conocimientos adquiridos en la materia
de Rgimen Laboral, a fin de resolver aspectos de su vida laboral, enfocndose en
dichos temas de la forma legal correcta.
CONTENIDOS:
EL TRABAJO
-
FORMAS DE TRABAJO Y SU RETRIBUCION

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO
El pleno empleo, el subempleo y el desempleo
LA IRRENUNCIABILIDAD E INTANGIBILIDAD DE LOS DERECHOS LABORALES
PRINCIPIO PRO OPERARIO-APLICACIN FAVORABLE EN CASO DE DUDA, DE LAS
NORMAS LEGALES, REGLAMENTARIAS Y CONTRACTUALES.
IGUAL REMUNERACION A IGUAL TRABAJO
LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
EL DERECHO DE ORGANIZACIN
LOS CONFLICTOS COLECTIVOS
LA CONTRATACION COLECTIVA
EL DERECHO DE HUELGA
EL REGIMEN LEGAL DE LOS SERVIDORES Y TRABAJADORES DEL SECTOR PUBLICO
LA PROHIBICION DE LA INTERMEDIACION Y LA TERCERIZACION EN LAS ACTIVIDADES
PROPIAS Y HABITUALES DE LA EMPRESA Y TODA FORMA DE PRECARIZACION
EL SALARIO DIGNO
DE LAS/OS JVENES Y DE LAS COMUNIDADES Y PUEBLOS Y NACIONALIDADES
EL DERECHO DE LOS DISCAPACITADOS
LA IGUALDAD DE GNERO Y LA PROTECCIN A LA FUNCION REPRODUCTORA
LA INTANGIBILIDAD Y EL PRINCIPIO DE LA PROPORCIONALIDAD
BIBLIOGRAFA:
Rodrguez Molinero. Obra Metodologa de la Ciencia del Derecho
Carlos Bernal Pulido, Obra El principio de la proporcionalidad y los derechos fundamentalesMadrid.
EJEMPLO DE PREGUNTA:
58
BASE:
En una empresa en la que no exista organizacin sindical, treinta y cinco trabajadores se renen en asamblea y
resuelven constituir un Sindicato de la Empresa, luego de lo cual proceden a notificar al Inspector del Trabajo,
adjuntando el acta de constitucin del mencionado Sindicato, la lista de los trabajadores participantes en la
Asamblea constitutiva, sus correspondientes firmas, y solicitan que se notifique al empleador. Una vez que la
Autoridad del Trabajo conoce la peticin, la califica de constitucional y legal del derecho ejercido, y procede a
notificar al empleador, el mismo que al siguiente da de la notificacin procede a despedir a todos los treinta y
cinco trabajadores constituyentes del Sindicato.
Establezca que derechos les corresponde a los trabajadores despedidos?
ELEMENTOS: Seleccin.
A
Solicitar al Inspector del Trabajo que se deje sin efecto la constitucin del sindicato.
B
Reclamar el pago de las indemnizaciones por despido intempestivo.
C
Renunciar el ejercicio del derecho de asociacin y recuperar su puesto de trabajo.
Presentar la demanda en juicio oral y reclamar las indemnizaciones que les corresponde por
D
impedirles el ejercicio del derecho de asociacin.
La respuesta correcta es la opcin d) porque el Cdigo del Trabajo prohbe al empleador desahuciar o
despedir a los trabajadores, luego de que estos notifiquen al Inspector del Trabajo la constitucin del
Sindicato, y reconoce el pago de la indemnizacin adicional de un ao de remuneracin, aparte de las
indemnizaciones que corresponden por despido intempestivo.
Fuentes: Constitucin de la Repblica y Cdigo del Trabajo.
No corresponde las dems opciones por las siguientes consideraciones: La opcin a) porque no le corresponde
al Inspector del Trabajo, dejar sin efecto la constitucin del Sindicato, porque la misma es reconocida
mediante Acuerdo Ministerial; la opcin b), en razn de que no se trata de un despido intempestivo comn,
sino especial por el ejercicio del derecho de asociacin; y la opcin c) porque esta es contraria a los expresos
mandatos de la Constitucin y del Cdigo del Trabajo.

Social: 02 reactivos; 3,33%.
Rgimen Jurdico Constitucional Procedimental
Es un subcomponente en el rea de la Legislacin Social, orientado a evidenciar

resultados de aprendizaje que le permitan identificar y aplicar de manera tcnica y
metodolgica los Derechos Humanos y Fundamentales de los grupos de atencin
prioritaria o en condicin de vulnerabilidad, producto de los fenmenos sociales, que en
la actualidad a travs de manifestaciones nacionales e internacionales buscan su
reconocimiento y proteccin, todo ello gracias a un proceso de luchas por
reivindicaciones para un tratamiento humano en todas las actividades, mbitos y esferas
del convivir; razonar y argumentar jurdicamente las alternativas de solucin a los
problemas jurdicos en forma cientfica, tica y responsable; para intervenir en el
ejercicio, promocin, y exigibilidad de los derechos sociales de forma individual o
colectiva ante autoridades competentes.
59
El estudiante, terminado el proceso de aprendizaje, aplica los conocimientos para

intervenir en el ejercicio, promocin, y exigibilidad de los derechos sociales de forma
individual o colectiva ante autoridades competentes.
a) Reconoce las situaciones de riesgo de los grupos de Atencin Prioritaria; nios,
nias y adolescentes; violencia contra la mujer y la familia; personas con
discapacidad; y, el adulto mayor, y soluciona problemas sociales-jurdicos con la
aplicacin del ordenamiento jurdico, as como tambin, de los principios,
doctrina y acciones para lograr la justicia y el rgimen constitucional del Buen
Vivir, mediante la intervencin de instituciones estatales para conseguir el
bienestar de los ciudadanos, teniendo al ser humano como centro denominador
de proteccin.
b) Parten del principio que todas las personas son iguales y gozan de los mismos
derechos, deberes y oportunidades, y por lo tanto el estudiante tiene la
oportunidad de conocer los derechos establecidos, en particular de estos grupos
humanos, y lleguen a determinar el ejercicio, promocin y exigibilidad de los
derechos de forma individual y colectiva ante las autoridades competentes.
c) Enmarcan el estudio de estos grupos de atencin prioritaria desde lo dispuesto
en el Plan Nacional del Buen Vivir.
Gua temtica:
LA NORMATIVA:
a) Legislacin de la mujer y gnero
b) Legislacin de la niez y adolescencia
c) Legislacin de las personas con discapacidad
d) Legislacin del Anciano (Adulto Mayor)
Principios Constitucionales
Principios Normativos
Doctrina y jurisprudencia
LEGISLACIN DE LA MUJER Y GNERO:
1.
2.
3.
4.

Ley contra la Violencia a la Mujer y la Familia
Reglamento a la Ley Contra la Violencia a la Mujer y la Familia.
Cdigo Orgnico Integral Penal
5. Violencia contra las mujeres: un enfoque jurdico.- Zurilla Cariana, Mara

ngeles Domnguez Martnez, Pilar.- Editorial: Septem Ediciones.. Espaa.- 20102
http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/docDetail.action?docID=10625199&p00=m
ujeres
60
6. Instituto Interamericano de Derechos Humanos.- LOS DERECHOS HUMANOS

DE LA MUJERES: FORTALECIENDO SU PROMOCIN Y PROTECCIN
INTERNACIONAL, DE LA FORMACIN A LA ACCIN.- San Jos, Costa
Rica, 2004
LEGISLACIN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
7. Ley Orgnica de Discapacidades
8. Reglamento General de la Ley Orgnica de Discapacidades
9. Convencin sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
10. Convencin contra todas las formas de discriminacin de las personas con
discapacidad.
11. Los derechos fundamentales de las personas con discapacidad: un anlisis a la luz
de la convencin de la ONU.- Cuenca Gmez, Patricia.- Editorial: Servicio de
Publicaciones. Universidad de Alcal.- Espaa.- 2010 .http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/docDetail.action?docID=10608927&p00=d
erechos%20personas%20discapacidad
LEGISLACIN DE LA NIEZ Y ADOLESCENCIA
12. Cdigo de la Niez y la adolescencia.
13. Constitucin de la Repblica
14. Cdigo Orgnico Integral Penal
15. ANLISIS DEL CDIGO DE LA NIEZ Y ADOLESCENCIA DEL
ECUADOR.- Farith Simon Campaa
16. Derechos de los nios.- Jimnez Garca, Joel Francisco.- Editorial: IPN / IIJ
UNAM.- Mxico.- 2010
17. http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/docDetail.action?docID=10378123&p00=d
erechos%20ni%C3%B1ez
LEGISLACIN DEL ANCIANO (ADULTO MAYOR)
18. Constitucin de la Repblica
19. Ley del Anciano
NICA
1.- Seleccione la respuesta correcta:
61
Pregunta: Las conductas discriminatorias se sustentan en valoraciones negativas

hacia determinados grupos o personas, entonces la discriminacin se basa en la
existencia de una percepcin social que tiene como caracterstica:
a.
b.
c.
d.
La realidad social
La igualdad
El desprestigio
La honestidad
RESPUESTA: C
ARGUMENTACION:
Las conductas discriminatorias se sustentan en valoraciones negativas hacia
determinados grupos o personas. Dicho de otro modo, la discriminacin se basa en la
existencia de una percepcin social que tiene como caracterstica el desprestigio
considerable de una persona o grupo de personas, ante los ojos de otras. Estas
percepciones negativas tienen consecuencias en el tratamiento hacia esas personas, en el
modo de ver el mundo y de vivir las relaciones sociales en su conjunto. Todo ello
influye en las oportunidades de las personas y por consiguiente, en el ejercicio de sus
derechos y en la relacin de sus capacidades. Es decir, la discriminacin tiene un
impacto en el ordenamiento y en las modalidades de funcionamiento de cada sociedad
en particular.
Seleccione la respuesta correcta:
Pregunta: A las mujeres se les ha dado un tratamiento desigual y
discriminatorio en virtud de un conjunto de normas laborales de conducta, de
estereotipos, de valores, de significaciones distintas y desventajosas otorgadas
por la sociedad el hecho de ser mujer
De orden histrico:
RESPUESTA: B
ARGUMENTACION:
Las mujeres han sido discriminadas histricamente por el hecho mismo de ser mujeres.
Se les ha dado un tratamiento desigual y discriminatorio en virtud de un conjunto de
normas de conducta, de estereotipos, de valores, de significaciones distintas y
desventajosas otorgadas por la sociedad el hecho de ser mujer. Estos patrones sociales y
culturales pueden ser modificados, la discriminacin hacia las mujeres no es natural,
puede cambiarse.
62
Pregunta: La doctrina de la proteccin integral es el anlisis de los derechos

amenazados de los nios, nias y adolescentes?
a.
b.
c.
d.
Para su proteccin como menores de edad.

Para el reconocimiento como sujetos plenos de derechos.
Para la satisfaccin de las necesidades bsicas.
Para el reconocimiento como fuente del Derecho.
RESPUESTA: B
ARGUMENTACION:
En Latinoamrica, al igual que las reformas legislativas de la primera parte del Siglo
XX se hicieron en base a la llamada "doctrina de la situacin irregular", las nuevas
reformas se corresponden a la llamada "doctrina de la proteccin integral", sta se
origina en la aprobacin de la CDN y otros instrumentos internacionales de derechos del
nio, partiendo del reconocimiento de que la niez y adolescencia son sujetos plenos de
derechos.
Farith Simon Campaa.ANLISIS DEL CDIGO DE LA NIEZ Y
ADOLESCENCIA DEL ECUADOR
Pregunta: El inters superior del nio:
a. Es un principio orientado a satisfacer el ejercicio efectivo del conjunto de
derechos
b. Es una decisin de las autoridades pblicas
c. Se define que el nio/a es inimputable
d. Es una decisin de los administradores de justicia
RESPUESTA: A
ARGUMENTACION:
Constitucin de la Repblica.- Art. 44.- El Estado, la sociedad y la familia promovern
de forma prioritaria el desarrollo integral de las nias, nios y adolescentes, y
asegurarn el ejercicio pleno de sus derechos; se atender al principio de su inters
superior y sus derechos prevalecern sobre los de las dems personas.

SUBCOMPONENTE 4.3.1. Rgimen Jurdico Constitucional Internacional
Privado: 02 reactivos; 3,33%.
63
En parte del Derecho Internacional Pblico, es una rama que analiza, interpreta
y resuelve el conflicto de leyes y jurisdiccin, cuando se presenta una litis privatista
internacional entre particulares.
Este conflicto jurdico se resuelve a travs de un sistema de aplicacin mixta de
normas de los diferentes Estados, sin aplicar reglas especficas, sino ms bien por
intermedio de una concurrencia de varios sistemas jurdicos nacionales.
Del mismo modo, este proceso de resolucin del conflicto jurisdiccional es
decidido a travs de la normativa adoptada por medio de tratados internacionales en el
mbito civil, laboral, mercantil entre otros.
El estudiante al concluir el proceso de aprendizaje, aplica los conocimientos para
intervenir en el asesoramiento, consultora y patrocinio en la solucin de conflictos de
leyes como la nacionalidad, ciudadana, naturalizacin, reconocimiento de sentencias
extranjeras, extradicin, asilo, derecho de extranjeros.
Gua temtica:
1.
2.
3.
4.
5.
Conceptos, definiciones y teoras del Derecho Internacional Privado.

Origen y evolucin del derecho Internacional Privado.
Conflicto de leyes y jurisdiccin.
Nacionalidad, ciudadana y naturalizacin.
Constitucin - Ley de Extranjera y su reglamento.
2. Guzmn Latorre, Diego. Tratado de Derecho Internacional Privado, Editorial
Jurdica de Chile, Santiago 2013.
3. Snchez Viteri, Edwin. Derecho Internacional Privado y Cdigo Snchez de
Bustamante, Graficas Iberia, 2010.
4. Endara Moncayo, Jorge. Derecho Internacional Privado, Graficas Iberia, 2014.
REACTIVOS / PREGUNTAS
Caso prctico:
1.- El seor Jaime Ivn Ponce Ortiz, Ecuatoriano, solicita a las Autoridades
Jurisdiccionales del Ecuador, se homologue la escritura de Disolucin y
Liquidacin de la sociedad Conyugal y Cesacin de los efectos Civiles (Divorcio),
celebrado en nacin extranjera entre los seores: Jaime Ivn Ponce Ortiz y Ruby
64
Stella Vera Daz, efectuado ante Ricardo Cubides Terrenos, Notario

Cuadragsimo Sptimo del Circulo de Bogot, el 09 de Diciembre del 2013
(Disolucin); con la respectiva apostilla y la inscripcin de matrimonio (Convenio
internacional de la apostilla), cumpliendo con los requisitos previstos.
Pregunta:
De este caso se desprende que si el matrimonio fue celebrado bajo el imperio de la
Ley en Nacin Extranjera, siendo un connacional ecuatoriano uno de los
contrayentes. Es posible efectuar el ejectese de la sentencia de acuerdo al Art. 129
del Cdigo Civil? El cual prescribe: Cuando uno de los cnyuges fuere
ecuatoriano, no podr anularse, ni disolverse por divorcio el matrimonio contrado
en el Ecuador, sino mediante sentencia pronunciada por jueces ecuatorianos.
RESPUESTA:
a) Es posible efectuar el proceso jurdico internacional de Exequtur
b) No es viable efectuar el proceso jurdico internacional de Exequtur
c) Es posible efectuar un proceso parcial de exequtur.
La respuesta A, es la opcin correcta, puesto que segn el artculo Art. 129 del
Cdigo Civil prescribe que: Cuando uno de los cnyuges fuere ecuatoriano,
no podr anularse, ni disolverse por divorcio el matrimonio contrado en el
Ecuador, sino mediante sentencia pronunciada por jueces ecuatorianos.. En
este caso los cnyuges no contrajeron matrimonio en la Repblica del Ecuador,
por lo tanto no aplica el artculo en mencin, determina que:

SUBCOMPONENTE 4.3.2. Rgimen Jurdico Constitucional Derechos Humanos:
Es un subcomponente en el rea de los Derechos Humanos, orientado a
respeto a los Derechos Humanos y formular acciones y alternativas de cambios
estructurales a nivel social y cultural que contribuyan al respeto de la normativa de
Derechos Humanos, que favorezcan a mejorar las capacidades y potencialidades de la
ciudadana en defensa de sus derechos y garantas.
Resultado de Aprendizaje
Identifica los factores que influyen en el desarrollo y evolucin de los derechos

humanos en el concierto nacional e internacional.
65
Explica conceptos bsicos de los derechos humanos.

Distingue las normas nacionales e internacionales que protegen al ser
humano mediante el anlisis comparativo.
Aplica a travs de casos prcticos de los derechos humanos para evitar las
violaciones a los mismos y obtener la reparacin de los derechos vulnerados.
El Estudiante estar preparado para examinar la problemtica de la violacin a

los derechos humanos y de orientar a la opinin pblica la posicin internacional del
Ecuador en lo referente a Derechos Humanos, con el fin de que se garantice la
soberana y la paz y se impulse la insercin estratgica en el mundo y la
integracin latinoamericana De la misma forma estar en capacidad de establecer
anlisis profesionales de la situacin del cumplimiento de los
instrumentos
Internacionales de Derechos Humanos.
El subcomponente Derechos Humano incluye los siguientes temas: definicin,
caractersticas, clasificacin; Derechos Fundamentales consagrados en la Constitucin
de la Repblica y en los Instrumentos Internacionales, Declaracin universal de los
derechos humanos ONU; Convencin Americana de los Derechos Humanos (Pacto de
San Jos)
Gua temtica:
1. Definicin, caractersticas, clasificacin: derechos de primera generacin,
segunda generacin y tercera generacin; caractersticas inherentes al ser
humano irrenunciables, inllevables, no discriminacin e igualdad; definicin:
ONU, definicin segn Zafaroni, segn la declaracin universal del hombre,
Ferajoli.
2. Derechos Fundamentales consagrados en la Constitucin de la Repblica y en
los Instrumentos Internacionales: artculos de la Constitucin de la Repblica
del Ecuador desde el 1 al 11, desde el 66 al 76 y el 424
3. Declaracin universal de los Derechos Humanos ONU: Lectura comprensiva y
anlisis del documento.
4. Convencin Americana de los Derechos Humanos (Pacto de San Jos). Lectura
comprensiva y anlisis del documento.
Ejemplo:
Nmero de pregunta:
Fecha de elaboracin
DATOS DEL AUTOR

APELLIDO Y NOMBRE
NMERO DE CDULA
Dr.
Patricio
Snchez 1000000000
Padilla
Dra. Brenda Vanegas Len 0000000000
2014- 12 -05
ESPECIALIDAD
Derecho Internacional
Derecho Humanos
66
COMPONENTE
Derechos Fundamentales consagrados en la Constitucin de la

Repblica y en los Instrumentos Internacionales
SUBCOMPONENTE Derechos Fundamentales consagrados en la Constitucin
TEMA ESPECFICO Artculos de la Constitucin
TIPO
DE CUESTIONARIO DIRECTO
REACTIVO
NIVEL
Comprensin
X
aplicacin
TAXONMICO
CONSTRUCCIN DE LA PREGUNTA
BASE:
Constitucin de la Repblica.- Art. 1.- El Ecuador es un Estado constitucional de
derechos y justicia, social, democrtico, soberano, independiente, unitario, intercultural,
plurinacional y laico. Se organiza en forma de repblica y se gobierna de manera
descentralizada.
Constitucin de la Repblica.- Art. 11.- El ejercicio de los derechos se regir por
los siguientes principios:
1. Los derechos se podrn ejercer, promover y exigir de forma individual o colectiva
ante las autoridades competentes; estas autoridades garantizarn su cumplimiento.
2. Todas las personas son iguales y gozarn de los mismos derechos, deberes y
oportunidades. Nadie podr ser discriminado por razones de etnia, lugar de nacimiento,
edad, sexo, identidad de gnero, identidad cultural, estado civil, idioma, religin,
ideologa, filiacin poltica, pasado judicial, condicin socio-econmica, condicin
migratoria, orientacin sexual, estado de salud, portar VIH, discapacidad, diferencia
fsica; ni por cualquier otra distincin, personal o colectiva, temporal o permanente, que
tenga por objeto o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de
los derechos. La ley sancionar toda forma de discriminacin.
ELEMENTOS (Ordenamiento, seleccin, columnas)
Seleccione la respuesta correcta: Cmo una peticin de particulares llega a
conocimiento de la Comisin Interamericana de Derechos Humanos, cuando se
vulneran sus derechos?
A)
Agotamiento de los recursos internos
B)
Inmediatamente despus que se haya vulnerado el derecho en su pas
C)
Despus que el Juez de Primera Instancia haya resuelto.
D)
La peticin llega a conocimiento de la Corte Interamericana de Derechos
Humanos
OPCIN DIRECTA
DIFICULTAD ESPERADA
A
MEDIA
ALTA
Art.- 46 (Convencin Americana de Derechos Humanos)1.- Para que una peticin o
67
comunicacin presentada conforme a los Artculos 44 o 45 sea admitida por la

Comisin, se requerir:
a. que se hayan interpuesto y agotado los recursos de jurisdiccin interna, conforme
a los principios del Derecho Internacional generalmente reconocidos;
b. b. que sea presentada dentro del plazo de seis meses, a partir de la fecha en que
el presunto lesionado en sus derechos haya sido notificado de la decisin
definitiva;
c. que la materia de la peticin o comunicacin no est pendiente de otro
procedimiento de arreglo internacional, y,
d. que en el caso del Artculo 44 la peticin contenga el nombre, la nacionalidad, la
profesin, el domicilio y la firma de la persona o personas o del representante legal de
la entidad que se somete la peticin.
Fuente: Convencin Americana de Derechos Humanos Art. 46
La opcin correcta es la A, por disposicin del art 46 del Pacto de San Jos
Las tres opciones B, C y D de respuestas son incorrectas por disposicin del Art. 46 al
no cumplir lo indicado en el mismo
1.
2.
3.
4.

Carta de los Derechos Humanos
Snchez Padilla, Patricio (2005). Proteccin Internacional de los Derechos
Humanos.- Tercera Edicin, Multigrficas, Quito- Ecuador
5. Vanegas Len Brenda (2012). Los Derechos Humanos la Equidad e igualdad de
gnero en la Mediacin; Municipio del Distrito Metropolitano de Quito. QuitoEcuador

SUBCOMPONENTE 4.3.3. Rgimen Jurdico Constitucional Derechos de la
Naturaleza y del Buen Vivir: 02 reactivos; 3,33%.
Entre los resultados de aprendizaje de este subcomponente, se han
siguientes:
definidos los
Identificar y valorar las garantas que ha previsto la Constitucin para el ejercicio de

los derechos del Buen Vivir y de la Naturaleza.
68
Distinguir y caracterizar el procedimiento civil, penal y administrativo en las

acciones derivadas de la violacin a los derechos de la naturaleza y, en general,
derivadas del dao ambiental.
Reconocer los mecanismos y procedimientos desarrollados en la legislacin de
recursos hdricos para hacer efectivo el derecho humano al agua.
Identificar los instrumentos de gestin ambiental previstos en la Constitucin y en la
normativa vigente.
Conocer como est organizado el rgimen de competencias en los aspectos relativos
a la aplicacin y ejercicio los derechos de la Naturaleza y de derechos del buen vivir
relacionados con el agua y el ambiente.
Ejemplo de reactivo de respuesta nica:

La Constitucin de la Repblica en su art. 396, establece una regla especfica en
relacin a la teora de la responsabilidad por dao ambiental, sealando que se trata de
una responsabilidad objetiva. Indique que implicacin jurdica tiene esta regla:
Que los jueces tienen que evaluar el cumplimiento del deber objetivo de cuidado
por parte del agente causante del dao para determinar su responsabilidad.
Que las sanciones por responsabilidad ambiental tienen que establecerse sobre la
base de parmetros objetivos.
Que la responsabilidad por dao ambiental es una responsabilidad por resultado,
que slo puede evitarse si se demuestra que no existe dao, relacin de causalidad
o si existen causas eximentes de responsabilidad.
Que el actor debe probar objetivamente el descuido o la negligencia del causante
del dao.
A
B
C
D
Anlisis de las respuestas:

La respuesta A es incorrecta: Incluso si quien produce el dao ha cumplido las reglas
aplicables a la actividad, la responsabilidad no se evita.
La respuesta B es incorrecta: La teora de la responsabilidad objetiva no est
relacionada con los parmetros aplicables a las sanciones, ni gradan el nivel de estas.
La respuesta C es la correcta: La responsabilidad por dao ambiental es una
responsabilidad por resultado, que no considera elementos subjetivos del causante del
dao, como la culpa, imprudencia, negligencia o impericia.
La respuesta D es incorrecta: El actor de una accin por dao ambiental, no debe probar
la culpa, imprudencia, negligencia o impericia del causante del dao.
1.
2.
3.
4.
5.
Constitucin de la Repblica del Ecuador: (2008)

Ley Orgnica de Recursos Hdricos, Usos y Aprovechamiento del Agua (2014)
Cdigo Orgnico Integral Penal (2014)
Ley Orgnica de Educacin Superior (2010)
BLOOM, B.S. Taxonoma de los objetivos de la educacin. Buenos Aires:
Editorial El Ateneo. (1971)
6. Cdigo Civil (2005)
7. Ley de Gestin Ambiental (texto codificado) (2004)
69
8. Reglamento de Rgimen Acadmico, (2013)

9. CES-CEAACES, Consejo de Educacin Superior Consejo de Evaluacin,
Acreditacin y Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior: Lectura
crtica, gua de Orientacin, Plan de Contingencia, Quito. (2013)
10. CONSEJO DE EVALUACIN, ACREDITACIN Y ASEGURAMIENTO DE
LA CALIDAD DE LA EDUCACIN SUPERIOR, CEAACES: Gua de
Orientacin Isped Ispedib Examen de Evaluacin de Resultados de
Aprendizaje para Institutos Superiores Pedaggicos (Isped) e Institutos
Superiores Pedaggicos Interculturales Bilinges (Ispedib) - Quito. (2013)
11. FROLA, P Y VELSQUEZ, J.: Competencias docentes para La evaluacin
Cuantitativa del aprendizaje, Centro de Investigacin Educativa y Capacitacin
Institucional S.C., Mxico D.F. (2011)
12. Estatuto de Rgimen Jurdico Administrativo de la Funcin Ejecutiva (2002.)
13. Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Superior (2011)
14. KENNEDY D. Redactar y utilizar resultados de aprendizaje: un manual
prctico. Irlanda: University College Cork, Quality Promotion Unit, UCC.
(2007)
15. Actualizacin y fortalecimiento curricular de la
educacin bsica. Quito.
(2010)
3. Sobre la aplicacin del examen

3.1
Aplicacin
Los estudiantes declarados idneos debern acoger las siguientes indicaciones para
rendir el examen complexivo:
Presentarse el da: sbado 11 de ABRIL de 2015 en el aula designada.

Hora de ingreso a la Facultad: 07H30.
Ubicacin en las aulas: 07H30 a 08H00.
Registro de estudiantes e Indicaciones Generales: 08H00 a 08H45.
Inicio del examen: 09H00.
Tiempo de aplicacin: 180 minutos.
Nmero de reactivos que contiene el examen: 60 reactivos.
Requisito de ingreso a rendir el examen: cdula de ciudadana.
Materiales necesarios: un lpiz 2HB, un borrador, un sacapuntas, un
bolgrafo de color azul.
NINGN ESTUDIANTE PODR DAR EL EXAMEN SINO PRESENTA
LA CDULA DE IDENTIDAD.
Por la importancia de la evaluacin se cumplirn estrictos protocolos de seguridad

establecidos la Carrera de Derecho, para lo cual deben cumplir las siguientes
disposiciones:
70
1.- Presentar la cedula de ciudadana original y copia de la misma a color al ingresar a

cada aula asignada.
2.- No se permitir al ingreso al aula con celulares, tablet, iPod, cmara, mp3,
computador personal (o cualquier otro aparato electrnico), carteras, bolsos, portafolios,
cuadernos libros, sombreros o gorras. La Carrera de Derecho, no se har responsable de
ninguno de estos objetos.
3.- Debe traer un lpiz 2B, un borrador blanco (de queso), un sacapuntas y un bolgrafo
azul, no se permitir el uso de correctores o tinta blanca, porque automticamente se
elimina la pregunta.
4.- El docente o equipo autorizado de aplicacin del examen en cada aula, no autorizar
la salida de un estudiante durante la aplicacin.
La Carrera de Derecho entregar los cuadernillos de reactivos y hojas de
respuestas a cada estudiante que rinda la evaluacin.
3.2
Hoja de respuestas
El examen de resultados de aprendizaje es un instrumento estandarizado que se

califica por medio de un sistema informtico, por esta razn las respuestas deben ser
registradas en un formato especial.
En este formato se debe registrar los datos informativos contemplados y marcar
cuidadosamente las respuestas que considere pertinente a cada reactivo. Adems se
encuentran las instrucciones, el cuadro de respuestas y las firmas de responsabilidad.
(Vase imagen de la hoja respuestas en la pgina)
4. Examen complexivo de gracia
En el marco del cumplimiento de la Disposicin General Dcima Sptima del
Reglamento de Rgimen Acadmico Codificado en donde manifiesta que
En caso de que un estudiante no apruebe el examen complexivo, tendr derecho a
rendir, por una sola vez, un examen complexivo de gracia
Para lo cual, la Carrera de Derecho, ha programado una metodologa similar al
primer examen complexivo, para su aplicacin, se convocar segn el cronograma
planteado por el Vicerrectorado Acadmico de la Universidad Central del Ecuador y
tendr como resultado la titulacin de aquellos que lo aprueben.
5. Referencias Bibliogrficas
Bloom, B.S. (1971).Taxonoma de los objetivos de la educacin. Buenos Aires:
Editorial El Ateneo.
71
CES-CEAACES, (2013) Consejo de Educacin Superior Consejo de Evaluacin,

Acreditacin y Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior, Lectura
crtica, gua de Orientacin, Plan de Contingencia, Quito.
CEAACES. (2013). Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Aseguramiento de la
Calidad de la Educacin Superior, CEAACES- Gua de Orientacin Isped Ispedib
Examen de Evaluacin de Resultados de Aprendizaje para Institutos Superiores
Pedaggicos (Isped) e Institutos Superiores Pedaggicos Interculturales Bilinges
(Ispedib) - Quito.
Frola, P y Velsquez, J. (2011). Competencias docentes para La evaluacin
Cuantitativa del aprendizaje, Centro de Investigacin Educativa y Capacitacin
Institucional S.C., Mxico D.F.
Kennedy Declan, (2007). Redactar y utilizar resultados de aprendizaje: un manual
prctico. Irlanda: University College Cork, Quality Promotion Unit, UCC.
LOES, Ley Orgnica de Educacin Superior, 2010, Registro Oficial N 298 Ao I
Quito, Martes 12 de Octubre del 2010, Quito.
Ministerio de Educacin. (2010). Actualizacin y fortalecimiento curricular de la
educacin bsica. Quito.
Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Superior, 2011, Registro
Oficial N 526 - Viernes 2 de Septiembre del 2011, Quito.
Reglamento de Rgimen Acadmico, 2013, Resolucin RPC-SE-13-No.051-2013,
Jueves 28 de Noviembre del 2013, Quito.
72
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES

CARRERA DE DERECHO
MARZO 2014.
Dr. Patricio Snchez Padilla, M. Sc.

DECANO FACULTAD DE JURISPRUENCIA.
Dr. Patricio Salazar Oquendo, M. Sc.
DIRECTOR CARRERA DERECHO.
73

Guia Examen Complexivo de Gracia 2015-04-11 M.N

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Guia Examen Complexivo de Gracia 2015-04-11 M.N

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Direitos autorais:

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS

QUITO, MARZO DE 2014

Dr. Patricio Snchez Padilla. M. Sc.

Expertos del Componente genrico

Experto Subcomponente: Lectura interpretativa, comprensiva y crtica

Expertos de los Subcomponentes Especficos de la Carrera de DERECHO

Experto en Argumentacin Jurdica

Poblacin objetivo. ........................................................................................................ 7

Qu y cmo se evala? ................................................................................................ 7

2.4.1 Tipos de reactivos8

Perfil de Egreso de la Carrera de Derecho .................................................................... 9

Componentes y subcomponentes de la evaluacin ..................................................... 10

Sobre la aplicacin del examen...68

Hoja de respuestas ...................................................................................................... 71

Examen complexivo de gracia.71

Seores, seoras y seoritas estudiantes:

Dr. Patricio Snchez Padilla.

Instituciones de Educacin Superior

graduacin que no hubiesen sido contemplados en el plan de estudios de

El examen complexivo o de grado como modalidad de titulacin es un examen

La finalidad del examen complexivo es la demostracin de las capacidades del

Es un instrumento estandarizado, construido, validado y contextualizado en la

Evidenciar los resultados de aprendizaje logrados por los estudiantes mediante la

El da de la evaluacin se entregar un cuadernillo con el banco de reactivos

Se considera perfil de egreso al conjunto de resultados de aprendizaje.

2.3.1. Tipos de reactivos.

El instrumento de evaluacin utiliza cuatro tipos de reactivos de seleccin

De relacin de columnas donde se debe encontrar, entre las opciones, la que

aprendizajes de distintos niveles como el de aplicacin (como cuando se pide el ordenamiento

2.4. Perfil de Egreso de la Carrera de Derecho.

deber responder a los siguientes

Interrelaciona los conocimientos jurdicos adquiridos para la solucin de los

2.5. Componentes y subcomponentes de la evaluacin

1.1 Lectura Interpretativa,

Para la evaluacin de este subcomponente se presenta un texto sobre la cual se

Textual evidente: Rastrea y articula la informacin para comprender el

Pregunta 1. (Dimensin textual evidente)

Segn el texto: el consumo de alcohol genera dos efectos perjudiciales para el

Cul sera el ttulo ms adecuado para el texto anterior?

Subcomponente 1.2: Metodologa de la Investigacin 06 reactivos 10%

Aplica los mtodos, tcnicas e instrumentos de investigacin en los diferentes

Los mtodos y tcnicas de investigacin, son importantes en la formacin

DATOS DEL AUTOR

INVESTIGACIN CIENTFICA Y EL CONOCIMIENTO

mtodos, paradigmas y tcnicas que pueden ser consideradas como cientficos.

COMPONENTES ESPECFICOS DE LA CARRERA DE DERECHO

2.1 Argumentacin Jurdica (teora del Caso)

2.2. Teora constitucional: las principales

2.3. Evolucin Social del Estado y del

3.2. Rgimen Jurdico Constitucional:

4.2. Rgimen Jurdico Constitucional

COMPONENTES ESPECFICOS DE LA CARRERA DE DERECHO

2.1 Argumentacin Jurdica (teora del Caso)

2.2. Teora constitucional: las principales

2.3. Evolucin Social del Estado y del

2.6.2 Componente 2: INTRODUCCIN A LA CARRERA

Resultados del aprendizaje:

Utiliza los conocimientos de la argumentacin jurdica en la explicacin de los

Es un subcomponente importante en la formacin del Abogado dirigido a

Teora del Caso,

Base o enunciado del reactivo:

Asistir a la diligencia acompaado de su documento de identificacin