Repblica Bolivariana de Venezuela

Programa Nacional de Formacin en Medicina Integral Comunitaria.

Misin Mdica Cubana.

Estado _Anzotegui__________
A S I C __Barrio Sucre______
Ncleo Docente: 0216023
Ttulo: Intervencin educativa sobre Infecciones de Transmisin Sexual. Sector III,
Boyac II. Municipio Simn Bolvar. Marzo-Agosto 2015.

Autores
1. __LIDA ESTHER GARZON MONTERO______________________
Tutora
__Dra. Belsimar Hernndez. Especialista de Primer Grado en Medicina General
Integral._________________

Anteproyecto
25 de febrero 2015

INTRODUCCION
Las Infecciones de Transmisin Sexual (ITS), son un grupo de infecciones adquiridas
fundamentalmente por contacto sexual. Su importancia y la necesidad de su control
est no slo en las manifestaciones agudas que causan, sino tambin, en las
complicaciones que las caracterizan. Las ITS ms frecuente son: EL vrus de
inmunodeficiencia humana/ sndrome de inmunodeficiencia adquirida (VIH/SIDA),
Trichomoniasis, Infecciones por clamidias (uretritis no gonoccica o cervicitis),
Gonorrea, Condilomatosis acuminada o Vrus Del papiloma humano (VPH) , Herpes
genital, Sfilis, Hepatitis B. Otras enfermedades que pueden transmitirse sexualmente
son: Vaginosis bacteriana, Chancroide, Infecciones por citomegalovirus, Granuloma
inguinal (donovanosis), Linfogranuloma venreo y Molusco contagioso.
En el municipio Simn Bolvar del estado Anzotegui, existe un sector poblacional
llamado Boyac II, sector III,

que es una zona caracterizada por un nivel

socioeconmico bajo, el nivel delictivo es elevado en edades tempranas, unido a la

ingestin de bebidas alcohlicas y embarazos en la adolescencia. En el rea existe
un Modulo donde se brinda atencin medica integral y un punto de vacunacin que
limita al norte con Boyac II sector II, al sur con Barrio sucre, al este con el esfuerzo
II y al oeste con Boyac II. En esta comunidad las ITS constituyen ya una
preocupacin para los ndices de salud de la poblacin adolescente, los incluidos en
este grupo de riesgo, no siempre acuden a la consulta mdica, ya sea por temor,
falta de orientacin, desconocimiento y en ocasiones se auto-medican lo que tambin
crea un sub-registro en las edades entre 15 y 19 aos. Todos estos elementos nos
motivaron a conocer las causas de este incremento para disear y aplicar una

estrategia de intervencin educativa en este grupo etario y contribuir a elevarles el

nivel de conocimiento acerca del tema debido a que este es un componente que
puede influir en el cambio de actitudes con posterioridad . Segn criterios de la
Organizacin Mundial De La Salud (OMS) se define adolescente a toda persona
cuya edad est comprendida entre los 12 y 19 aos. Representan un grupo
poblacional muy vulnerable, por su inexperiencia pueden contraer con mayor
facilidad ITS. Tienen como caractersticas propias la falta de control de los impulsos,
la ambivalencia emocional, los cambios emotivos y de la conducta. Su maduracin
sexual, cada vez ms temprana, los lleva a la bsqueda de relaciones sexuales
como inicio de su vida sexual activa. Estas caractersticas los condicionan a
mantener comportamientos sexuales arriesgados y los expone a ser victimas
comunes de las ITS, lo cual se agrava por la falta de conocimientos reales acerca de
stas y sus consecuencias. La OMS manifiesta gran preocupacin por el aumento
que se observa en el nmero de ITS y ha dado orientaciones sobre esta situacin a
las autoridades de salud para combatirlas, por constituir un escenario propicio para la
infeccin por el VIH-SIDA. Segn informes de esta organizacin, cada ao, uno de
cada veinte adolescentes se contagia de ITS y ocurren ms de 100 millones de
nuevos casos. La informacin sobre la temtica sexual que se brinda en estas
edades. La falta de conocimientos, lo que no se dice, tambin genera fantasas y
angustias. Solo un proceso de educacin sexual participativo que los involucre y
comprometa en su propia formacin y desarrollo, que los capacite para elegir
protagnicamente, con una profunda conciencia crtica de trascendencia de sus
actos, potenciar en los adolescentes el desarrollo de una sexualidad plena,
autntica y responsable. La prevencin y la promocin de salud, a travs de la
3

educacin sexual es el tratamiento idneo para evitar estos males. La infeccin se

extiende y el abordaje del problema tiene que ver con formas creativas de presentar
los mensajes y cambios de valores que impliquen modificaciones de conducta. "No
podemos hablar del sexo seguro sino de sexo responsable". En Cuba existe un
nmero considerable de poblacin joven, adolescentes entre 11 y 18 aos, muchos
de ellos asisten a las escuelas por lo que constituye un recurso bsico para propiciar
en la juventud comportamientos sexuales sanos y responsables. No hay prevencin
sin educacin. La labor del docente y la familia es fundamental, la escuela y la
comunidad deben ser el estandarte en la lucha contra el VIH-Sida. Es un problema
de salud. Todos los medios de comunicacin deben contribuir en este sentido.
Aristbulo Istriz Inform que 200 estudiantes de escuelas bolivarianas del Distrito
Capital, Vargas y Miranda plasmaron sus ideas y solidaridad con las personas
afectadas por el VIH/Sida, mediante una exposicin de afiches y pinturas,
denominada Qu mensaje positivo le daras a un amigo que vive con VIH?, la cual
fue organizada por el Ministerio de Educacin, conjuntamente con el Fondo de
Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).

CAPTULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del problema
Las ITS constituyen una de las causas ms frecuentes de morbilidad en todo el
mundo y figuran entre los diez principales estados morbosos por las personas
solicitan asistencia mdica. Constituyen un importante problema de salud pblica, no
slo por sus graves complicaciones y secuelas; sino tambin, porque aumentan el
riesgo de transmisin del Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH).
En el mundo, cada da, ms de 1 milln de personas contraen una infeccin de
transmisin sexual (ITS). Se estima que, anualmente, unos 500 millones de personas
contraen alguna de las infecciones de transmisin sexual siguientes: clamidiasis,
gonorrea, sfilis o tricomoniasis y chancro. Ms de 530 millones de personas son
portadoras del virus que provoca el herpes genital tipo 2 (HSV2) as como ms de
290 millones de mujeres estn infectadas con el virus del papiloma humano (VPH).
Es de hacer notar que la mayora de las ITS son asintomticas.
Algunas ITS pueden triplicar con creces el riesgo de infeccin con el VIH, por lo que
ms all del efecto inmediato de la infeccin en s misma, las ITS pueden tener
consecuencias graves, entre ellas la transmisin de infecciones y enfermedades
crnicas de la madre al nio.

Las ITS son causadas por ms de 30 bacterias, virus y parsitos diferentes, y se

propagan predominantemente por contacto sexual, incluidos el sexo vaginal, anal y
oral.
Algunas ITS se pueden propagar por contacto sexual cutneo. Los organismos
causantes de ITS tambin se pueden propagar por medios no sexuales, por ejemplo,
las transfusiones de productos sanguneos y los trasplantes de tejidos. Muchas ITS,
especialmente clamidiasis, gonorrea, hepatitis B, VIH, VPH, HSV2 y sfilis, se pueden
transmitir tambin de la madre al nio durante el embarazo y el parto.
Una persona puede tener una ITS sin manifestar sntomas de enfermedad. Por
consiguiente, el concepto de infeccin de transmisin sexual es ms amplio que el
de enfermedad de transmisin sexual (ETS). Los sntomas comunes de las ETS
incluyen flujo vaginal, secrecin uretral en los hombres, lceras genitales y dolor
abdominal.
En la mayora de los pases de la Amrica Latina, las infecciones de transmisin
sexual se encuentran entre las principales causas de enfermedad y ellas tienen
consecuencias econmicas, sociales y sanitarias muy importantes ya que algunas
como la sfilis suelen afectar de manera muy importante a las mujeres en edad
reproductiva y a sus hijos, razn por lo que los programas de salud deben brindarle
atencin preferencial.
La mayor importancia, que tiene la sfilis para la salud pblica es su capacidad de
transmisin de una mujer gestante infectada a su hijo, durante cualquier momento de
la gravidez, lo que puede originar elevadas tasas de mortalidad perinatal, infantil y en

menores de 5 aos en aquellos lugares donde persisten niveles altos de prevalencias

de infeccin treponmica. La probabilidad de infeccin fetal es cercana al 70% si la
madre se encuentra en las fases primaria o secundaria de la enfermedad pero se
reduce al 30% durante las etapas tardas de la infeccin materna (sfilis latente tarda
y terciaria) y se estima que dos terceras partes de los embarazos en mujeres
infectadas por treponema pallidum resultan en sfilis congnita muerte fetal aborto
espontneo.
La

Repblica

Bolivariana

de

Venezuela

se

encuentra

entre

los

pases

latinoamericanos ms afectados por las ITS, con un aumento en el ltimo decenio

lento y sostenido de su incidencia, debido al crecimiento demogrfico y el
consecuente aumento de la poblacin ms joven. Segn Portal-Ministerio del Poder
Popular para la Salud-Venezuela.
Esta problemtica existente de forma general en el pas, es la misma a la encontrada
en nuestra comunidad, donde, segn los resultados del Anlisis de la Situacin
Integral de Salud (ASIS) del ao 2014, predomina la poblacin joven segn el ndice
de Rosset, y se constata un incremento de la incidencia de las ITS en un 15 % en
relacin al ASIC del ao anterior. Segn Portal-Ministerio del Poder Popular para la
Salud-Venezuela.
En

este

modulo,

se

pudo

determinar

que

existen

diferentes

factores

socioeconmicos, psicolgicos y culturales que pudieron influir en el incremento de la

incidencia de las ITS, tales como el bajo nivel educacional, el desempleo, la conducta
sexual inadecuada y la precocidad en el inicio de las relaciones sexuales. En las

consultas mdicas y visitas de terreno se ha constatado en los jvenes, la baja

percepcin de riesgo de contraer una ITS, por desconocimiento sobre las vas de
transmisin y las medidas de prevencin de estas enfermedades, lo que atribuimos
entre otras causas, a un funcionamiento inadecuado de los crculos de adolescentes.
Las ITS plantean riesgos graves y continuos para la salud y el bienestar de
centenares de millones de hombres y mujeres en el mundo, por la gran afectacin
tanto biolgica como psicolgica que tienen los que las sufren. As por ejemplo
tenemos que las probabilidades de infeccin/transmisin del VIH/SIDA, aumentan
con la presencia de otra ITS; dao fetal muchas veces irreversible durante el
embarazo, infertilidad en hombres y mujeres, embarazo ectpico, enfermedades
crnicas y muertes en los bebs, cncer cervicouterino, y gran diversidad de
potenciales secuelas orgnicas en enfermos que padecen estas entidades. El
incremento de la incidencia de las ITS y la gran cantidad de situaciones
desfavorables para la salud, se producen como consecuencia de la incorrecta
informacin que tienen los jvenes acerca de este tema.
No se cuenta con una estrategia intervencionista, estructurada a partir de las
principales necesidades de aprendizaje de los jvenes de la comunidad acerca de
las Infecciones de Transmisin Sexual sobre la base de un estudio cientficamente
fundamentado, que permita incrementar el nivel de conocimientos de ellos sobre el
tema.
El modulo nos brinda la oportunidad de compenetrarnos con la comunidad y trabajar
con grupos especficos de riesgo como los adolescentes, es un elemento de vital

importancia para el mdico de la atencin primaria de salud que lo hace nico y

especial pues nos facilita crear un escenario propicio para la realizacin de
actividades de promocin y prevencin de salud, encaminadas en nuestro trabajo a
constribuir a la lucha contra las infecciones de transmisin sexual en los
adolescentes, la fuerza biolgica, psicolgica y social del futuro .

Problema prctico:

Existe un alto riesgo de ITS en los adolescentes, sustentada por la falta de

conocimientos, orientacin, control de impulsos, ambivalencia emocional, cambios
emotivos y de conducta que determinan el comportamiento en esta esfera, limitando
as el correcto desenvolvimiento y calidad de vida del mismo.

Problema cientfico:

Existe la necesidad de desarrollar, una estrategia de intervencin educativa que

incorporen al mayor nmero de adolescentes para mejorar el nivel de conocimiento
sobre las ITS y as influir en el correcto desenvolvimiento sexual del individuo y su
calidad de vida.
1.2 Justificacin del problema
La educacin de adolescentes sobre salud sexual es una de las cuestiones ms
debatidas y de mayor carga emocional. Se ha llegado incluso a formular la pregunta:
Acaso es necesario educar a los adolescentes en materia de sexo y salud sexual?

Nos encontramos, por tanto, ante el periodo en el que los jvenes estn iniciando su
vida sexual y en el que cambian de pareja con frecuencia una vez que la empiezan;
existe un riesgo demostrado consecuencias no deseadas (embarazos e ITS); los
padres y las madres se preocupan, pero no estn preparados para intervenir y
ciertamente existen pruebas de que la educacin recibida antes del comienzo de las
relaciones sexuales es muy eficaz. Por tanto la necesidad de proporcionar una
educacin estructurada en materia de salud sexual y de sus posibles consecuencias
es a todas luces evidente.
La educacin sexual es un tema de constante revisin debido a la gran cantidad de
situaciones desfavorables para la salud, que se producen como consecuencia de la
incorrecta informacin que tienen los jvenes acerca de este tema. No hay dudas
que este ha sido un tema tab, quizs por las cuestiones religiosas o de las
tradiciones, o quien sabe que atavismo ha impedido que se considere como una
parte normal en la formacin del individuo, en su instruccin.
Los programas de educacin sexual reducen el riesgo de relaciones sexuales no
protegidas y segn datos publicados por diversas fuentes, a nivel mundial, las
campaas de sexo seguro han aumentado el uso del condn.
Las campaas de prevencin son necesarias porque el aumento del uso del
preservativo y la sexualidad responsable, es un beneficio para la salud de la
poblacin.
Para lograr modificacin de las tendencias y reduccin de la transmisin de estas
enfermedades, se requieren acciones de promocin de salud dirigidas a establecer
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hbitos y conductas sexuales seguras o de menor riesgo, pero que solo tienen
impacto a largo plazo, pues es bien conocido que no resulta fcil modificar estos
aspectos conductuales de la vida de las personas. Estas acciones educativas y de
promocin de salud son comunes a todas las ITS, incluyendo el VIH/SIDA, por lo que
las acciones ejecutadas dentro de un programa especfico benefician la prevencin
en conjunto.
Las ITS son un problema importante de salud a nivel mundial. Al estar ligadas al
comportamiento humano y a su sexualidad determinan que, si bien su erradicacin
es prcticamente imposible, no lo es poder conseguir disminuir su incidencia y sus
complicaciones.
Se considera que este proyecto es til para los adolescentes, porque conocern ms
a fondo las caractersticas de las Infecciones de Transmisin Sexual, y aprendern a
identificar los factores de riesgo de estas enfermedades e interiorizar la importancia
del uso del preservativo en la prevencin de las mismas.
Para la familia pues evita la aparicin de crisis familiares generadas por el
padecimiento de estas enfermedades, preparo mejor a los jvenes para la educacin
de sus hijos en el futuro y evito la aparicin de enfermedades hereditarias
relacionadas con su transmisin sexual.
Cada da adquiere mayor valor la identificacin de conductas sexual inadecuadas,
por lo que se considero que el proyecto tiene importancia terico prctica, ya que
contribuyo a identificar y mejorar los conocimientos sobre las ITS que poseen los
adolescentes de esta comunidad.

11

OBJETIVOS
1.3 General:
Desarrollar una intervencin de tipo educativa para mejorar el nivel de
conocimientos sobre infecciones de transmisin sexual en los adolescentes del
sector III de Boyac II, Estado Anzotegui. Enero a Noviembre 2015.
1.4 Especficos:
1-Identificar la existencia de comportamientos sexuales de riesgo en los
adolescentes antes de la intervencin.
2-Determinar el nivel de conocimiento sobre ITS en los adolescentes, antes de la
intervencin.
3-Aplicar una estrategia de intervencin sobre Infecciones de Transmisin sexual
para los adolescentes.
4-Evaluar el nivel de conocimientos adquiridos por los adolescentes despus de la
intervencin.

12

CAPTULO II
MARCO TERICO
2.1 Aspectos tericos
Entre los ms de 30 agentes patgenos que se sabe se transmiten por contacto
sexual, ocho se han vinculado a la mxima incidencia de enfermedades. De esas
ocho infecciones, cuatro son actualmente curables, a saber, sfilis, gonorrea,
clamidiasis y tricomoniasis. Las otras cuatro, hepatitis B, herpes, VIH y VPH, son
infecciones virales incurables que, no obstante, se pueden mitigar o atenuar con
tratamiento.
La farmacorresistencia, especialmente en relacin con la gonorrea, es un obstculo
importante que dificulta la reduccin de las ITS en todo el mundo. En la actualidad a
nivel mundial las ITS estn en franco aumento, especialmente en la poblacin joven
que conforman el grupo etario de 15 a 19 aos, en estos se ha desatado una especie
de epidemia de ITS, de ellas cuarenta y cuatro millones corresponden a infecciones
por el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), el agente causal del SIDA. Estudios
realizados recientemente demuestran que la poblacin adolescente experimenta
tasas exorbitantes de ITS, en California Estados Unidos (EE.UU) los jvenes entre
15 y 19 aos de edad, cuentan con las tasas ms altas de Gonorrea y Clamidia.
Valds Garca L (2004) El centro para la prevencin y control de enfermedades en
los EE.UU (CDC) ha reportado que los adolescentes y jvenes estn ms expuestos
a descuidarse durante la actividad sexual y a tener varias parejas, por lo que tienen
alto riesgo de contagio. Inician sus relaciones sexuales a muy temprana edad y a

13

menudo con diferentes parejas. Al llegar a los 20 aos de edad, el 77% de las
jvenes y el 88% de los jvenes ya han tenido relaciones sexuales, la mayora de
ellos sin usar preservativos hecho que aumenta significativamente el riesgo de
contraer ITS y el VIH/SIDA. lvarez Sintes (2001)
En Venezuela, se aprecia un elevado ndice de ITS, sfilis, condiloma acuminado, y
blenorragia,

la mayor incidencia es en el sexo masculino, y en las edades

comprendidas entre 15 y 19 aos.

En Venezuela, durante los ltimos aos, se ha producido un cambio en las polticas
de salud en relacin a las Infecciones de Transmisin Sexual ; en primer lugar, la
descentralizacin de las Unidades de Venereologa con respecto al Departamento de
SIDA e I.T.S. del Ministerio de Salud y Desarrollo Social y en segundo lugar, la
aplicacin del mtodo sindrmico para el manejo de estas patologas, un mayor
nfasis en los programas de educacin sexual especialmente en la poblacin escolar
y adolescente; adems de mayor atencin a la infeccin VIH/SIDA como epidemia y
suministro de terapia de manera gratuita.
Durante el perodo mencionado (1993 2003), se evaluaron en nuestra consulta
12.474 nuevos casos de I.T.S. Las enfermedades diagnosticadas, en orden de
frecuencia fueron: Sfilis, Infeccin por Virus Papiloma Humano (VPH) e Infeccin
Gonocccica (IG). Se observ un aumento en el porcentaje de casos de sfilis de
16% al 36%; en cuanto a la infeccin por VPH tambin se increment el porcentaje
de casos del 23% al 30% y en relacin a la IG se apreci un descenso del 40% al
14%. En Chancro Blando se observ un incremento en el nmero desde 3 en 1993

14

hasta 13 en 2003. En cuanto a la infeccin por VIH, se apreci un descenso en el

nmero de casos de SIDA a partir de 1998, momento en el cual se masific el
tratamiento para los afectados; sin embargo, se aprecia un incremento en los
seropositivos.
Desde 1998 el Gobierno Bolivariano a travs del Ministerio de Salud desarrolla una
serie de polticas destinadas a suministrar al 100% de las personas con VIH que lo
requieran segn indicacin mdica de tratamiento antirretroviral (ARV) de alta
eficacia de manera gratuita, aspecto que pudiese cambiar el curso de la epidemia.
Puede decirse, que cada 15 segundos un nio, nia o adolescente contrae el Virus
de Inmunodeficiencia Humana (VIH) en algn lugar del planeta. Nios, nias y
adolescentes menores de 15 aos infectados en Venezuela alcanzan la cifra de 2610
casos, con un total de defunciones de nios y nias de 11.300 hasta el 2004.
Las infecciones de transmisin sexual, o transmitidas sexualmente (ITS) son
enfermedades infecciosas transmitidas a travs del contacto sexual. Las relaciones
sexuales (coito) sin proteccin coloca a las personas jvenes en riesgo de contraer
una infeccin por VIH, otras enfermedades transmitidas sexualmente (ITS) y de
embarazo. Cada ao hay alrededor de 19 millones de nuevos casos de ITS en
Estados Unidos y cerca de una mitad de stos est entre la gente joven entre 15 y 24
aos. Acua (2003)
En lo que respecta a la denominacin de las ITS, se han usado trminos tales como:
enfermedades venreas, enfermedades de transmisin sexual y en la actualidad son
consideradas como. ITS Todas ellas se refieren a enfermedades o infecciones cuya

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va de transmisin es la del contacto sexual de cualquier tipo. La educacin para la

prevencin de infecciones de transmisin sexual constituye un motivo de
preocupacin para organizaciones de salud a nivel nacional e internacional, dada la
magnitud y comportamiento epidemiolgico que afecta especficamente a las edades
ms productivas. lvarez sintes (2001).
La informacin educativa sobre ITS y VIH-SIDA, as como cualquier otro tipo de
informacin sobre salud, debe brindar a los alumnos un sentimiento positivo de
control sobre sus vidas. Para ello es fundamental crear un ambiente en el que
puedan expresarse y participar sin ningn problema, un ambiente de comunicacin
abierta y franca. La finalidad de educar sobre ITS y Sexualidad, no es atemorizar. La
mayora de las ITS afectan tanto a hombres como a mujeres, pero en muchos casos
los problemas de salud que provocan pueden ser ms graves en las mujeres.
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) manifiesta una gran preocupacin por el
marcado aumento que se observa en el nmero de ITS. Los adolescentes tienen
como caractersticas propias la falta de control de sus impulsos, la ambivalencia
emocional, los cambios emotivos y de la conducta. Adems, su maduracin sexual
cada vez ms temprana los lleva a la bsqueda de relaciones sexuales como inicio
de la vida sexual activa. Estas caractersticas los condicionan a mantener un
comportamiento arriesgado y los exponen a ser vctimas comunes de las ITS, lo cual
se agrava por la falta de conocimientos reales acerca de la misma. OMS (2002)
Los adolescentes pueden pensar que son demasiados jvenes o demasiados
inexpertos sexualmente para contraer las ITS. Tambin pueden pensar que no corren

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riesgos, porque creen errneamente que las ITS slo ocurren entre las personas
promiscuas

que

adquieren

malos

comportamientos.

Los

jvenes

son

especialmente vulnerables a las ITS y los problemas de salud consiguientes, porque

no estn informados para prevenir las ITS. Hay menos probabilidades de que
soliciten informacin o tratamiento apropiado debido al temor, ignorancia, timidez o
inexperiencia.
Los jvenes son especialmente vulnerables a las ITS y los problemas de salud
consiguientes porque: No estn informados para poder prevenir las ITS, hay menos
probabilidades de que soliciten informacin o tratamiento apropiado debido al temor,
ignorancia, timidez o inexperiencia, el riesgo de adquirir Trichomoniasis, Clamidiasis,
herpes genital o el virus del papiloma humano (VPH) es mucho mayor cuando se
exponen por primera vez a las ITS. Las adolescentes son ms susceptibles a las
infecciones que las mujeres mayores debido a la inmadurez del cuello uterino. La
experiencia sexual temprana puede causar lesiones del tejido vaginal, lo cual hace
que las adolescentes sean ms vulnerables a las ITS. Las adolescentes que inician
las actividades sexuales a una edad temprana tienen ms probabilidades de tener un
mayor nmero de compaeros sexuales durante su vida. Garca, N., Linares M(2004)
Entre los otros riesgos que corren los adolescentes estn los siguientes: Relaciones
sexuales sin proteccin (sin condones), relaciones sexuales con varios compaeros.
Tener un compaero que tiene otros compaeros sexuales, tener un compaero con
sntomas de ITS, relaciones sexuales con un nuevo compaero o ms de un
compaero en los ltimos tres meses, relaciones sexuales con extraos o a cambio

17

de dinero, vulnerabilidad a la violencia sexual, la coaccin y el abuso, uso de

desecantes vaginales, antecedentes de ITS o infeccin plvica inflamatoria (EPI).
Se puede ayudar a los adolescentes a aprender que los condones masculinos de
ltex ofrecen la mejor proteccin contra las ITS.. Los condones se deben usar en
forma correcta y sistemtica en cada acto sexual. Los jvenes tambin deben
conocer los sntomas que pueden ser indicio de que tienen una ITS. Entre ellos estn
los siguientes: Exudado uretral o miccin dolorosa en los jvenes de sexo masculino.
lceras o llagas genitales en los jvenes de ambos sexos. Sensibilidad anormal o
dolor en la parte baja del abdomen en las jvenes. Comezn o exudado vaginal
inusual en las jvenes. Miccin dolorosa o acto sexual doloroso en las jvenes.
Los adolescentes y jvenes que contraen ITS corren el riesgo de problemas de salud
graves a largo plazo, entre ellos: Infertilidad permanente. Dolor crnico. Cncer del
cuello uterino. Dao cerebral y del corazn. Las jvenes suelen tener una condicin
llamada ectopia del cuello uterino, en la que las clulas que revisten el interior de
ste se extienden hasta la superficie exterior del mismo. Estas clulas son ms
vulnerables a infecciones como la Clamidiasis. Una vez que han contrado una ITS,
las jvenes corren un mayor riesgo de infertilidad y cnceres de los rganos
reproductores. Otros problemas de salud pueden incluir la infeccin plvica
inflamatoria, el embarazo ectpico y el aborto espontneo. Las jvenes tienen menos
probabilidades de experimentar sntomas, de modo que algunas ITS no se
diagnostican hasta que se desarrolla un problema grave de salud. Todo esto es ms
frecuente en mujeres que en hombres porque la superficie de la vagina es ms
grande y vulnerable que la del pene, la cantidad de eyaculacin que se deposita en

18

la vagina durante el acto sexual es mayor que la cantidad de secreciones de la

vagina y del cuello uterino a las que se expone el hombre. Debido a que las jvenes
son especialmente vulnerables a las ITS y las consecuencias de stas a largo plazo,
una de las mejores formas de protegerlas es protegiendo a los jvenes de sexo
masculino. Se

puede hacer lo siguiente: Fomentar la abstinencia. Alentar a los

jvenes de sexo masculino a usar condones. Ayudar a los hombres jvenes a

aprender a identificar los signos de ITS. Tratar con prontitud las ITS o remitir a los
hombres jvenes a los centros de tratamiento. Alentar a los hombres jvenes que
tienen ITS a que notifiquen inmediatamente a sus parejas sexuales.
El riesgo de adquirir trichomonas, herpes genital, Papiloma Viral Humano (PVH), es
mucho mayor cuando se exponen por primera vez a las ITS. Las adolescentes son
ms susceptibles a las infecciones que las mujeres mayores debido a la inmadurez
del cuello uterino. La forma ms segura de prevenir el contagio de una infeccin de
transmisin sexual es la abstencin de cualquier tipo de actividad sexual. Sin
embargo, si el adolescente es sexualmente activo, puede aconsejarse tomar ciertas
precauciones para reducir el riesgo de contagio, entre algunas de estas precauciones
se pueden incluir las siguientes: Tener relaciones sexuales mongamas con una
pareja no infectada. Utilizar siempre un preservativo masculino (condn).Utilizar
agujas estriles, si se inyectan drogas endovenosas (IV) .Disminuir la susceptibilidad
a las infecciones por VIH previniendo y controlando otras enfermedades de
transmisin sexual .Posponer las relaciones sexuales tanto como sea posible (cuanto
ms joven comienza la persona a tener relaciones sexuales, ms susceptible se
vuelve a contraer una infeccin de transmisin sexual) .Someterse regularmente a

19

exmenes de deteccin de enfermedades de transmisin sexual .Informarse acerca

de los sntomas de las infecciones de transmisin sexual y buscar ayuda mdica
inmediatamente si se advierte alguno de ellos .Evitar el coito durante la menstruacin
.Evitar el coito anal o bien asegurarse de que el hombre use preservativo (condn)
.Evitar los lavados vaginales . Npoles Tejadilla, Orlando(2000)
Las infecciones de transmisin sexual (ITS) entre los adolescentes, configuran un
problema sanitario mundial Su asociacin con el SIDA, el consumo de drogas y
otras enfermedades virales insidiosas, promociona este tema entre las prioridades de
los programas de prevencin y tratamiento para esta franja poblacional. Las
infecciones de transmisin sexual o enfermedades venreas son bastante frecuentes
en el adolescente y adulto joven por las siguientes razones: Los adolescentes estn
teniendo relaciones sexuales cada vez con mayor precocidad. Tiene una tendencia a
cambiar de pareja con mucha frecuencia. Generalmente no usan preservativos o
espermicidas que los protegen.
Muchas veces estn contagiados y no tiene sntomas, lo que los hace portadores de
la enfermedad. La adolescencia y la juventud requieren informacin y educacin que
promocione un comportamiento sexual ms seguro. Las enfermedades virales
desplazaron a las de causa bacteriana. Npoles Tejadilla, Orlando (2000) El Sida y
las Verrugas Genitales junto con el Herpes Genital aumentan ao tras ao. Los
jvenes marginados de la educacin secundaria, aumentan el riesgo de contraer
infecciones de transmisin sexual.

20

A nuestro juicio aun quedan muchas cosas por hacer en materia de prevencin con
respecto a las ITS en nuestro pas. Aspecto de gran relevancia y hacia donde
debemos enfocarnos, es en perfeccionar el trabajo en la atencin primaria de salud y
lograr una mayor interrelacin entre la atencin primaria y secundaria y viceversa,
as como un sistema nico de informacin epidemiolgica para evitar los subregistro,
brindarle mayor participacin al mdico y la enfermera de la familia en los barrios al
facilitarles ,materiales de educacin para la salud necesarios para realizar estrategias
de intervencin, exmenes de diagnostico ,seguimiento y tratamientos especficos
para el control de las ITS, implicar a la familia, los maestros y los medios audio
visuales ,en la lucha contra las ITS, capacitar y apoyar de manera constante a los
comits de salud .Es decir unir todos los elementos positivos de nuestra sociedad en
funcin de erradicar las infecciones de transmisin sexual. Contreras Acosta, Evelyn
(2005).

21

CAPTULO III
METODOLOGA
3.1 Tipo de investigacin
Se realizara un estudio de intervencin educativa.
3.2 Poblacin: Total de adolescentes de la comunidad.
3.3 Muestra: 74 adolescente
Lugar: Estado Anzotegui, Municipio Simn Bolvar.
Tiempo: Perodo comprendido de Enero a Noviembre del 2015.
Criterios de inclusin:

Edad comprendida entre 12 y 19 aos.

Voluntariedad de adolescentes y padres o tutores para colaborar con el

estudio.

Sin limitacin psquica diagnosticada o probable.

Residencia permanente en el rea.

Criterio de exclusin:

Enfermedad o evento que impidiera su asistencia a las sesiones educativas.

22

No consentimiento de los representantes.

3.4 Metodologa
Por ser un estudio de intervencin se divide en tres etapas:

Primera etapa: Diagnstica.

Segunda etapa: De Intervencin propiamente dicha.

Tercera etapa: Evaluacin.

Primera etapa: Diagnstico

Al iniciar esta etapa se solicita la aprobacin de los padres y tutores de los
adolescentes con previo consentimiento y voluntariedad de los mismos para
participar en la investigacin (Anexo 1), luego se les aplica el cuestionario (Anexo 2)
de entrada de forma individual y annima, diseado segn criterios de expertos
respondiendo a la bibliografa consultada, con el propsito de precisar algunos
aspectos generales informacin sobre las ITS.
Segunda etapa: Intervencin educativa propiamente dicha.
Se elabora la intervencin docente educativa con el objetivo de elevar el nivel de
conocimientos sobre ITS, incluyendo como datos medir las necesidades de
aprendizaje identificadas en la encuesta inicial. Las temticas son programadas
utilizando diferentes estrategias docentes: conferencias, seminarios, y actividades
prcticas de trabajo en grupo con un total de 6 horas de actividades docentes.

23

Se contina con la capacitacin de los adolescentes, teniendo en cuenta lo

identificado en el cuestionario inicialmente aplicado, para lo cual se diseo un
Programa Educativo.
La intervencin se llevara a cabo durante los meses de Marzo a Agosto del 2015,
dur 06 semanas con un encuentro semanal de 01 hora cada uno.
Para lograr un clima grupal favorable y facilitar el intercambio y la comunicacin, los
adolescentes fueron asignados a dos grupos aleatoriamente:
El grupo 1: lo conformaron 36 adolescentes que fijaron sus das de encuentro los
lunes; y el grupo 2: lo integraban los 38 restantes que realizaron sus actividades los
mircoles. Los encuentros se efectuaron de 10:00am a 11am.
Se trataron 04 temas actualizados relacionados con ITS y adolescencia, dirigidos a
los aspectos en que los jvenes mostraron dificultades en el conocimiento.
Plan temtico distribuido en sesiones
Sesin 1 Presentacin.
Contenidos
- Presentacin
- Recoger el consentimiento informado de los padres o tutores y de los adolescentes.
- Cuestionario
- Consensos de normas grupales.

24

Objetivo:
1.- Presentacin de todos los miembros del grupo y crear empata.
2.-Definir los lmites y normas para el trabajo grupal, en un ambiente de respeto,
flexibilidad, aceptacin y compromiso.
3.-Diagnosticar el nivel de conocimiento y comportamiento sexual existente en el
grupo antes de la intervencin.
Clase terica.
Recursos: Cuestionario, lpiz, buzn de expectativas.
- Tcnicas afectivas-participativas (Anexo 3)
- De presentacin y animacin:
- Refranes: Dinmica en la que se usa la combinacin de refranes con la
presentacin por parejas. Se utilizan tarjetas en la que previamente se han escrito
refranes populares, se comienza con una de ellas y su complemento es otra.
-Ejercicios de expectativas: Tcnicas que le permite al autor definir los aspectos que
resultan necesarios y de inters para los adolescente.
Recursos dinmicos:
Expositivo: Es el uso del lenguaje oral para explicar un tema o actividad a desarrollar.
Estuvo a cargo de los autores y se utiliz en esta sesin y de manera ocasional en
las restantes.

25

Local: Mdulo de salud

Duracin: 20 min.
Sesin 2: Sexualidad y adolescencia, deberes y derechos.
Contenidos:
1.- Concepto de sexo, sexualidad, salud sexual y sus expresiones en adolescentes y
jvenes.
2.- Mitos y creencias entorno a la sexualidad de adolescentes y jvenes.
3.- Toma de decisiones en la adolescencia.
4.- Deberes y derechos, aspectos legales.
-Objetivos:
1.- Describir los procesos que intervienen en la formacin de la personalidad.
2.- Identificar el nivel de conocimientos, los mitos y creencias que se tienen sobre la
sexualidad y los conceptos relacionados.
3.- Reflexionar sobre las distintas situaciones de la cotidianidad que pueden estar
vinculadas al componente ertico de la sexualidad y sus posibles respuestas.
Clase terica: (Interactiva-participativa)
Recursos: Marcador y papel con los subttulos de los siguientes conceptos: salud
sexual, salud reproductiva, gnero, sexo y sexualidad.

26

- Tcnica afectivo-participativa: (Anexo 3)

- De presentacin y animacin: Refranes (ver sesin 1)
- De anlisis grupal:
- Lluvia de ideas: Es una forma de trabajo que ejercita la imaginacin y promueve las
ideas de los participantes sobre el tema o problema. Pone en comn conjunto de
ideas o conocimientos que posee cada participante y colectivamente llegan a
conclusiones o acuerdos.
Local: Mdulo.
Duracin: 40 min.
Evaluacin: Asistencia, inters participacin y observacin directa de las conductas
que se plasmarn en un registro anecdtico.
Sesin 3 Infecciones de transmisin sexual y VIH-SIDA.
Contenidos:
1.- Introduccin
2.- Pintando el SIDA
3.- Signos de alarma de las ITS.
4.- La salud sexual y el placer sexual van de la mano.
Objetivos:

27

1.- Sensibilizar al grupo con la problemtica de las ITS-VIH/SIDA.

2.- Analizar las representaciones mentales existentes sobre el SIDA.
3.- Caracterizar las ITS Y EL VIH/SIDA.
4.- Ilustrar los signos de alarma ante una posible ITS.
5.- Reflexionar acerca de las posibilidades que tenemos para prevenir estas
infecciones.
Clase terico-prctica.
Recursos: Lpices de colores, carteles, pizarra y tizas
Tcnicas afectivas-participativas (Anexo 3)
De presentacin y animacin: Exposicin
De anlisis grupal:
Lluvia de ideas: Es una forma de trabajo grupal que ejercita la imaginacin y
promueve las ideas de los participantes sobre el tema o problema.
Local: Mdulo.
Duracin: 60 min.
Evaluacin: Asistencia, inters, participacin y observacin directa de las conductas
Sesin 4: Promocin de la salud sexual.
Contenidos:

28

1.- Factores protectores del adolescente.

2.- Mecanismos para enfrentarse a las conductas de riesgos.
Objetivos:
1.- Explorar los conocimientos adquiridos durante la investigacin.
2.- Puntualizar los conceptos ms importantes del programa educativo.
Clase prctica.
Recursos: Folletos, pelota, DVD.
Tcnicas afectivo-participativas: (Anexo 3)
- De presentacin y animacin: refranes (Anexo1)
- De anlisis grupal:
- Pelota preguntona: Es una tcnica para evaluar los conocimientos adquiridos, de
forma didctica y grupal.
Local: Modulo.
Duracin: 60 min.
Evaluacin:
Asistencia, inters, participacin y observacin directa de las conductas que se
plasmarn en un registro anecdtico.

29

Se adicionaran a estas sesiones de trabajo otras personas (enfermeras) que

facilitaron la comprensin de los conocimientos ofrecidos; tuvieron como objetivo
economizar tiempo y proporcionar a los adolescentes medios de observacin que los
acercaran a la realidad. Estas actividades de apoyo didctico duraron 6 semanas,
con una frecuencia de una vez semanal.
Tercera etapa: Evaluacin.
Se aplicara el cuestionario utilizado en la etapa diagnstica o de identificacin de
necesidades para evaluar el impacto de las actividades impartidas.
Se considerara conocimiento adecuado si se lograba un resultado > 70 % de
respuestas correctas en cada rea de conocimiento y de forma global; mientras que
el conocimiento inadecuado sera si resultaba < 70 % de respuestas correctas en
cada rea de conocimiento y de forma global.
Se contemplaran las siguientes variables:
- Sexo, edad.
- Antecedentes de la primera relacin sexual
- Relaciones sexuales protegidas
- Tipo de proteccin
- Causa de no usar el condn
- Nmero de compaeros sexuales en los ltimos tres meses
- Antecedentes de infecciones de transmisin sexual
30

- Tipo de infeccin de transmisin sexual contrada

- Informacin sobre las ITS
- Fuente de informacin sobre las ITS antes de la intervencin
3.5. Operacionalizacion de variables:
Variable

Sexo

Tipo de

Operacionalizacin

variable

Escala

Descripcinn

Cualitativo

Masculino

Segn sexo biolgico

nominal

Femenino

dicotmica
Grupo de

Cuantitativa

edades

continua

10 - 14 aos

Segn nmero de aos

cumplidos en el momento de la
investigacin

15 19 aos
Edad de inicio

Cualitativa

Edad

Edad que refiere haber

de la primera

continua

iniciado sus relaciones

relacin

dicotmica

sexuales.

sexual
Monogamia
Abstinencia sexual
Condn
Aseo postcoital

Por la forma de proteccin

referida por el adolescente.

Anticoncepcin oral
Tipo de

Cualitativa

Uso de dispositivo

proteccin

nominal

intrauterino

politmica

No uso de tasas
sanitarias
31

infectadas.
Coito interrumpido
Causas de no

Cualitativa

Inaceptado por la

Por los criterios referidos por el

usar el

nominal

pareja

adolescente

condn

politmica

Desconocimiento
acerca del modo de
usarlo
Impedir placer
Innecesarios en
una pareja estable

Numero de
compaeros
sexuales en

Cuantitativa
discreta

los ltimos

Una pareja sexual

Dado por la cantidad de parejas

De 2 3 parejas

referidas por los adolescentes

sexuales

en este perodo.

Ms de 3 parejas

tres meses

sexuales

Antecedente

Cualitativa

de ITS

nominal
dicotmica

SI

Cuando refiere haber padecido

alguna ITS

NO

Cuando no refiri este

antecedente

Tipo de ITS
contrada

Cualitativa

Gonorrea

Segn lo expuesto por los

nominal

Sfilis

adolescentes

politmica

Condiloma
Moniliasis
Herpes genital
SIDA
Trichomoniasis
32

Ladillas
Clamidiasis
Otras
informacin

cualitativa

sobre las ITS

nominal
dicotmica

Si

Cuando refiere tener informacin

sobre el tema

No

Cuando no refiri este dato

Mdico de la
comunidad
Otro personal de la
Fuente de
informacin
sobre las ITS
antes de la
intervencin

salud
Cualitativa

Radio televisin

nominal

prensa

politmica

Otros medios de

Segn opinin del adolescente

sobre como se informa de las
ITS.

informacin.
Amigos
Familia
Escuela

Nivel de

Cualitativa

Adecuado

conocimientos

ordinal

correctas, el 70% ms 1 de

de los

dicotmica

todas las respuestas que

adolescentes

Si acumulan 5 ms respuestas

evalan conocimiento.
Inadecuados

Cuanto tuvieron menos de 5

respuestas correctas.

33

TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS:
3.6 De recoleccin de la informacin.
Para la recogida de informacin se tendr en cuenta el consentimiento y
voluntariedad de padres y adolescentes (Anexo 1), se aplicara a cada adolescente
un cuestionario de entrada y salida diseado segn los objetivos del estudio (Anexo
2), con el propsito de evaluar los conocimientos, que posean los adolescentes
escogidos, antes y despus de la intervencin.
Antes de la aplicacin del cuestionario inicial se le presentara el cuestionario a un
grupo de personas para determinar la factibilidad del trabajo y verificar la
asequibilidad de las preguntas al universo encuestado, se efectuaran los cambios
pertinentes y se propuso alcanzar una modificacin de conocimientos hacia lo
adecuado.
3.7 Del procesamiento de la informacin.
Procesamiento estadstico de la informacin: Se creara una base de datos
computarizada con el Programa EpiInfo. Se utiliz el porcentaje como medida de
resumen para variables cualitativas. Se utilizara el paquete estadstico SPSS versin
11.5. Se empleara una PC INTEL Centrino, con ambiente de Windows XP. Los textos
se procesaran con Word XP, y las tablas y grficos con Excel XP.
3.8 Deontologa mdica.

34

Se tendr en cuenta el consentimiento previo de las personas a participar. Se

seguirn las normas establecidas para la investigacin con seres humanos
guardando los principios ticos de autonoma, beneficencia, no maleficencia y
justicia. Para la consecucin del objetivo general, ser necesario tener en cuenta
algunas consideraciones ticas relacionadas con las personas objeto de estudio, a
saber. Se solicita a los padres de los adolescentes su aprobacin y apoyo a la
intervencin educativa en la que sus hijos seran los sujetos. Se obtendr por escrito
la aceptacin y compromiso a colaborar con la investigacin por parte de cada
adolescente que particip en la actividad. Los mtodos de recoleccin de la
informacin se realizaran de forma annima para cuidar la privacidad de los
integrantes de la muestra escogida.

CAPTULO VI

PLAN DE ACCION

Ejecutor/
Actividad
Responsable
Seccin 1

Seccin 2

Seccin 3

Equipo de
salud
Equipo de
salud
Equipo de

Fecha
Inicio

Fin

Resultado esperado
Presentacin

25-3-2015

25-3-2015
Formacin el grupo
Sexualidad y

8-4-2015

8-4-2015

adolescencia,
deberes y derechos

24-04-2015

24-04-

Infecciones de
35

salud

Seccin 4

Aplicar cuestionario

Confeccin del informe

final.

Equipo de
salud
Equipo de
salud
Equipo de
salud

2015

06-5-2015

06-5-2015

transmisin sexual y
VIH-SIDA
Promocin de salud
Evaluar

13-5-2015

13-5-2015

conocimientos
adquiridos sobre ITS

13-8-2015

24-8-2015

Informe final
confeccionado.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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.

38

ANEXO 1
Consentimiento informado, el cual se utiliza para los investigados en caso de tener
minora de edad y sus padres.
Yo: ____________________________________________________________
Estoy dispuesto a participar en el estudio sobre Rectificacin de conocimientos sobre
ITS en adolescentes. Ao 2015.

39

He tenido oportunidad de efectuar preguntas sobre el estudio y he recibido y he

recibido respuestas satisfactorias, as como suficiente informacin en relacin con la
investigacin Entiendo que la participacin es voluntaria y que puedo abandonar
este, cuando lo desee, sin que tenga que dar explicaciones y sin que ello afecte a
mis cuidados mdicos.
Tambin he sido informado de forma clara y precisa que los datos personales sern
tratados y custodiados con respeto a mi intimidad y a la normativa de proteccin de
datos. Valoro la importancia de la realizacin de este estudio en nuestra rea por ser
las ITS una enfermedad que implica un riesgo para un nmero importante de
adolescentes, y con mi participacin contribuir al control y prevencin de la misma.
Al firmar este consentimiento no renuncio a ninguno de mis derechos.
Firma del participante del estudio

Fecha ____________

Firma del investigador_____________

Fecha____________

ANEXO 2
CUESTIONARIO DE ENTRADA Y SALIDA
Conocimientos sobre Infecciones de Transmisin Sexual en adolescentes.
Las Infecciones de Transmisin Sexual (ITS) han aumentado su frecuencia durante
los ltimos aos, fundamentalmente entre los adolescentes y adultos jvenes, por
este motivo se ha decidido realizar un Cuestionario Annimo.

40

Cuestionario inicial____
Cuestionario final_____
Usted ha sido seleccionado por lo que necesitamos de su consentimiento y
sinceridad al responder las preguntas:
1. EDAD: ____ 2. SEXO: ____
3. Has tenido o mantienes relaciones sexuales con tu pareja?
SI____ NO____
4. Si has tenido relaciones sexuales A qu edad fue la primera relacin sexual?
____
5. Te proteges en tus relaciones sexuales?
____S
____No
a) Si te proteges, marque con una X la forma en que lo haces de forma usual.
Relaciones sexuales monogmicas (con una sola pareja) ____
No teniendo relaciones sexuales: ____
Usando condn cada vez que tenga relaciones sexuales: ____
Asearse luego de tener relaciones sexuales _____
Tomando tabletas anticonceptivas_____

41

Usando dispositivos intrauterinos (T de cobre, Multilogan...) ____

No sentndome en tasas sanitarias infectadas ______
Practicando coito (sexo penetrativo) interrumpido ______
6. En caso de no utilizar preservativo o condn en sus relaciones sexuales, marque
con una (X) la causa:
__No lo acepta su pareja
No sabe cmo usarlo
No sienten placer
No son necesarios en las parejas estables
a) Cuntos compaeros sexuales ha tenido en los ltimos tres meses?
Slo un compaero sexual.
De dos a tres compaeros sexuales
Ms de tres compaeros.
7. Ha padecido alguna Infeccin de Transmisin Sexual?
Si ____

No____

Cul?_________________________________________________
8-Has recibido informacin sobre las Infecciones de Transmisin Sexual?
S ____

No____
42

9. Marque las vas por las que has obtenido la informacin

Mdico de la Familia: ____
Otro personal de la salud: ______
Radio, TV y Prensa _____
Otros medios de informacin: _____
Amigos: ____
Familia: _____
Escuela ____
10. Marque con una X lo que usted entiende por ITS.
a) Las ITS son enfermedades que se transmiten por contacto sexual.____
b) Las ITS son enfermedades que se transmiten por besos, caricias y por baarse en
piscinas infectadas.____
c) Las ITS son enfermedades que se transmiten por sentarse en tazas sanitarias
infectadas. ____
11. De las siguientes enfermedades marque con una X las ITS que conoces:
a) Catarro comn _____
b) Condiloma o verrugas _____
c) Sfilis_____

43

d) Hepatitis B ____
e) Hepatitis A _____
f) Moniliasis _____
g) Gonorrea _____
h) Trichomoniasis _____
i) Amigdalitis aguda ____
j) SIDA ___
k) Pediculosis Pubis o Ladillas
(1) Herpes genital ____
m) Piodermitis _____
n) Chlamydiasis ______

12. Marque los sntomas y signos de ITS que conoce:

a) Diarrea: ____
b) Ardor al orinar: ____
c) Secrecin por el pene o vagina: ____
d) Tos permanente: ____

44

e) Llagas en los genitales, boca o ano ____

f) Dolor en bajo vientre: ____
g) Fiebre: ____
h) Verruga alrededor del ano y la vagina: _____
i) Manchas en la piel ______
j) Picazn en los genitales ______
13. Las Infecciones de Transmisin Sexual se transmiten por
a) Vectores: ____
b) Agua ____
c) Coito (relaciones sexuales) _____
d) Alimentos____
e) Abrazos y juegos
f) Sentarse en inodoros infectados ____
g) Jeringuillas infectadas ______
h) Vas respiratorias _____
i) A travs de la placenta ______
14. Quien usted cree es ms vulnerable o susceptible de contraer este tipo de
enfermedades?
45

a) Hombre ____
b) Mujer ____
c) Ambos por igual ____
15. Diga de estos aspectos, cules consideras una complicacin de las ITS. Puedes
marcar ms de una opcin.
a) Muerte______
b) Infeccin de los riones____
c) Embarazo ectpico____
d) Infertilidad en la mujer (no poder tener hijos) ____
e) Infertilidad en el hombre____
f) Cncer de los genitales____
g) Inflamacin plvica____
h) Crtica social______
i) Aborto espontneo_____
16. Cules de estos aspectos los consideras comportamientos de riesgo:
a) Cambio frecuente de pareja ____
b) Sexo desprotegido (no uso de condn) ____
c) Tener ms de una pareja sexual. ____
46

d) Tener una pareja que tenga otros compaeros sexuales. ____

e) Tener una pareja estable. ____
f) Haber cambiado recientemente de pareja sexual. ____
g) Tener relaciones ocasionales con otras parejas (en general parejas desconocidas
y que no sepas que tienen una ITS) ____
h) Seguir teniendo relaciones sexuales a pesar de tener sntomas de una ITS. ____

ANEXO 3
RECURSOS UTILIZADOS PARA EL APRENDIZAJE
TCNICAS AFECTIVO-PARTICIPATIVAS
EJERCICIOS DE EXPECTATIVAS
Se le entrega a cada participante una pequea hoja de papel en blanco y se les
formularon las siguientes preguntas a manera de gua:

47

Qu quieres aprender de este taller?

Qu busco? Qu temas me gustara abordar?
Despus de responder de forma individual y annima se colocan los papeles en una
caja para mezclarlos; una vez hecho esto, cada uno toma al azar una y va leyendo
en voz alta a todo el mundo.
LLUVIA DE IDEAS
El autor de la investigacin actua como coordinador y da inicio a la tcnica,
explicando en qu consista la misma y los objetivos que persegua.
Se plantea la pregunta que dio inicio a la discusin, la que fue clara y permita que los
participantes pudieran responder a partir de su experiencia o realidad.
Luego cada uno de los integrantes dijo de forma libre y espontnea una idea sobre lo
que pensaba del tema. Solo se le pide que aclarara lo que dice en caso de que no se
le hubiera comprendido, mientras que la cantidad de ideas que cada uno expres
poda no tener lmites. Mientras los participantes van expresando sus ideas, estas se
anotan en la pizarra, ordenndolas en dos columnas, una para las ideas correctas y
otra para las incorrectas.
Una vez terminado este paso, se discutirn las ideas colectivamente para arribar a
conclusiones y a la sntesis del tema, teniendo cuidado de no criticar los conceptos
expresados.
COMENTARIOS INICIALES

48

A los participantes, dispuestos en crculo, se les orienta que se agruparan en dos

para que comenten lo ocurrido en la reunin anterior, de qu se trat y qu piensan.
FRASES INCOMPLETAS
Se coloca frente al grupo un papelgrafos con frases incompletas, para que se
fueran completando con los sentimientos e ideas de los participantes.
PALABRAS CLAVES
Se le pide a cada uno de los participantes que escriba o diga una sola palabra que
sintetice o resuma lo que piensa sobre el tema que se trata. Las palabras se van
copiando en la pizarra y al final se realiza una breve reflexin, en torno a lo que cada
uno de ellos significa para los compaeros. Puede ampliarse a una frase que resuma
o sintetice. Tambin la palabra clave o frase puede ser expresada en forma grfica.
PELOTA PREGUNTONA
Se realiza un crculo y al comps de una msica que controlaba el moderador del
juego (autor) se va pasando de mano en mano la pelota. Cuando se para la msica
quin se quede con la pelota debe responder una pregunta acerca de los temas
impartidos en encuentros anteriores. Si responde correctamente contina el juego
sino debe retirarse del grupo.
PURO CUENTO
El coordinador, en este caso el autor, prepara un cuento o una charla que contenga
fallas en cuanto a utilizacin de conceptos o de interpretacin del tema que se ha
venido tratando. Luego se lee lentamente en voz alta. Todos los participantes estarn
49

sentados .Cuando encuentren algo que creen que es falso se levantan. La persona
que coordina preguntas a las que se pusieron de pie, les pregunta por qu creen que
es falso y tambin a los que estn sentados, porque creen es verdadera.
INTERROGATORIO
Utilizamos este mtodo para despertar el inters, centrar la atencin y reflexionar en
los aspectos medulares. Teniendo el cuidado de hacer la pregunta al grupo y no
interrogar a los participantes. Se emplea para promover la reflexin de los
participantes en todos los temas y su forma de evaluacin.
JUEGO DRAMATIZADO (DE ROLES)
A cada uno de los subgrupos formados en juegos anteriores solicitamos una escena
que represente la vida de una persona con ITS, que refleje los sntomas de la
infeccin. Luego se les pregunta cun difcil fue la representacin de la escena, cmo
se sintieron al representarla, si les fue fcil describir los sntomas.
.
TESORO ESCONDIDO
Se informa que en el saln hay tesoros escondidos, que deben buscar. Al comps de
risas encontraran papelitos adornados con mensajes muy importantes que sern
ledos por los participantes, son los derechos sexuales y reproductivos.
Individualmente y en grupo se debate como se cumple esto en la prctica.

50